Tài liệu Giao an gdcd 6

Ngµy so¹n: 10/8/20152016 Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n líp 6 TuÇn 1 – tiÕt 1: Ngo¹i khãa Gi¸o dôc trËt tù an toµn giao th«ng I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT - Giúp HS nâng cao ý thức khi tham gia giao thông. II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: 1. Kiến thức: - Giáo dục ý thức tôn trọng pháp luật- tôn trọng luật ATTG, tuyên truyền cho mọi người cùng biết, tham gia thực hiện… 2. Kỹ năng: - Giúp HS biết đánh giá hành vi của mọi người khi tham gia giao thông, để từ đó rút kinh nghiệm cho bản thân. 3. Thái độ: - Giúp HS tuân thủ quy tắc giao thông đường bộ, tôn trọng trật tự ATGT. Không vi phạm các vấn đề về giao thông. III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới GTB: Tai n¹n giao th«ng hµng ngµy vÉn tiÕp tôc x¶y ra trªn c¸c tuyÕn ®êng víi ®ñ lo¹i ph¬ng tiÖn kh¸c nhau ®Ó l¹i nh÷ng hËu qu¶ rÊt th¬ng t©m cho b¶n th©n, gia ®×nh, x· héi. §Ó gi¶m bít ®îc thùc tr¹ng ®ã bµi häc h«m nay c« cïng c¸c em sÏ t×m hiÓu bµi gi¸o dôc trËt tù an toµn giao th«ng. HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS NỘI DUNG (GV ®a h×nh ¶nh häc sinh ®i xe m¸y chë ba) I. Th«ng tin - t×nh huèng *. NhËn xÐt 1. Em cã nhËn xÐt g× vÒ t×nh huèng trªn? 2) Em h·y chØ ra nh÷ng vi ph¹m cña b¹n vÒ - Vi ph¹m quy ®Þnh vÒ TTATGT. trËt tù an toµn giao th«ng? + Cha ®ñ tuæi. + (GV ®a h×nh ¶nh video ®ua xe). + Chë qu¸ sè ngêi quy ®Þnh. 3. NhËn xÐt vÒ hµnh vi trong ®o¹n video trªn? + Kh«ng ®éi mò b¶o hiÓm 4. HËu qu¶ cña viÖc vi ph¹m TTATGT? (Thùc tr¹ng giao th«ng vµ an toµn giao th«ng - HËu qu¶ cña viÖc vi ph¹m TTATGT. cña níc ta nh thÕ nµo, c« cïng c¸c em t×m hiÓu phÇn II). + ThiÖt h¹i cho b¶n th©n, gia ®×nh, x· héi. GV: L· ThÞ TháaL· ThÞ Tháa – Trêng THCS Tam Hng Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n líp 6 II. Thùc tr¹ng giao th«ng vµ an toµn giao th«ng ë níc ta. 5. Níc ta cã hÖ thèng ®êng giao th«ng chñ yÕu nµo? - §êng bé - §êng s¾t - §êng hµng kh«ng - §êng thñy 6. Trong 4 hÖ thèng giao th«ng ®êng nµo 1. HÖ thèng giao th«ng ®êng bé. quan träng nhÊt? (GV gi¶i thÝch: §êng bé nèi tõ th«n nµy qua th«n kh¸c, huyÖn nµy qua huyÖn kh¸c, c¸c ng· ba, ng· t giao nhau). 7. §Æc ®iÓm hÖ thèng giao th«ng ®êng bé lµ g×? * §Æc ®iÓm: - Lµ hÖ thhèng giao th«ng chñ yÕu phæ biÕn. - Gåm hÖ thèng cÇu ®êng nèi c¸c vïng miÒn. 8. Trong hÖ thèng giao th«ng ®êng nµo x¶y ra tai n¹n nhiÒu nhÊt? 9. Nguyªn nh©n nµo dÉn ®Õn ®êng bé tai n¹n giao th«ng? + §êng gå ghÒ, hÑp, xÊu. + X©y dùng kh«ng ®óng tiªu chuÈn kü thuËt. + HÖ thèng giao th«ng cha ®ång bé + ý thøc ngêi tham gia giao th«ng. 10. Trong sè nh÷ng nguyªn nh©n ®ã nguyªn nh©n nµo dÉn ®Õn c¸c tai n¹n giao th«ng nhiÒu nhÊt? (GV ®a h×nh ¶nh vÒ tai n¹n giao th«ng dÉn ®Õn tö vong) 11. Qua th«ng tin vµ h×nh ¶nh em cã nhËn xÐt g× møc ®é, sè lîng tai n¹n giao th«ng cña níc - Ph¬ng tiªn: « t«, xe m¸y, xe ®¹p… > Nguyªn nh©n: ý thøc ngêi tham gia giao th«ng. GV: L· ThÞ TháaL· ThÞ Tháa – Trêng THCS Tam Hng ta. => Tai n¹n giao th«ng cña níc ta ngµy cµng t¨ng, møc ®é tai n¹n ngµy cµng nguy hiÓm. 12. HS lªn b¶ng giíi thiÖu biÓn b¸o cã ë ®Þa ph¬ng em. 13. HÖ thèng b¸o hiÖu giao th«ng ®êng bé gåm nh÷ng hÖ thèng nµo? (HS tr¶ lêi xong GV ®a h×nh ¶nh b¸o hiÖu giao th«ng ®êng bé). 14. GV ®a m¸y chiÕu mét sè biÓn b¸o cho HS nhËn biÕt. * Th¶o luËn: Chia líp thµnh 2 nhãm: - C©u 1: Nh÷ng biÓu hiÖn vi ph¹m luËt giao th«ng cña häc sinh. - C©u 2: Lµ häc sinh chóng ta cÇn lµm g× ®Ó gi¶m thiÓu tai n¹n giao th«ng? (GV ®a h×nh ¶nh m¸y chiÕu HS cÊp III, cÊp II tham gia giao th«ng trªn ®êng). * VËy khi tham gia giao th«ng c¸c em ph¶i chó ý ®iÒu g×? Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n líp 6 2. HÖ thèng b¸o hiÖu ®êng bé: - Gåm: hiÖu lÖnh cña ngêi ®iÒu khiÓn giao th«ng, tÝn hiÖu ®Ìn giao th«ng, biÓn b¸o hiÖu, v¹ch kÎ ®êng, cäc tiªu… 3. Tr¸ch nhiÖm cña HS khi tham gia giao th«ng: => Ph¶i tuyÖt ®èi tu©n theo trËt tù an toµn giao th«ng. III. LuyÖn tËp: BT1: Tr¾c nghiÖm. BT2: NhËn biÕt biÓn b¸o giao th«ng. BT3: BiÓn b¸o: Cho HS viÕt vµo b¶ng phô d¸n lªn b¶ng. BT4: Bµi tËp t×nh huèng. 4. Củng cố: - GV gọi HS nhắc lại đặc điểm của hệ thống giao thông đường bộ. - Nhắc lại các nguyên nhân dẫn đến đường bộ tai nạn giao thông. - Qua bài học HS rút ra được kiến thức gì khi tham gia giao thông. 5. Hướng dẫn học bài: - HS về nhà tiếp tục tìm hiểu các quy định về trật tự ATGT. - Tìm hiểu các điều luật xử phạt các vi phạm về ATGT để tiết sau chúng ta học tiếp. GV: L· ThÞ TháaL· ThÞ Tháa – Trêng THCS Tam Hng Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n líp 6 Ngày soạn: 17/8/20152016 Tuần 2 - Tiết 2: BÀI 1: TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ. I. Môc tiªu cÇn ®¹t Học sinh nắm được những biểu hiện của việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể và ý nghĩa của nó. II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC KỸ NĂNG 1. Kiến thức: Giúp HS hiểu được ý nghĩa của việc tự chăm sóc rèn luyện thân thể. 2. Kỹ năng: Học sinh biết tự đề ra kế hoạch luyện tập thể dục thể thao, biết quý trọng sức khoẻ của bản thân và của người khác. 3. Thái độ: Học sinh có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể, giữ gìn và chăm sóc sức khoẻ cho bản thân. III tiÕn tr×nh d¹y häc 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ : kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3. Bài mới: Cha ông ta thường nói: " Có sức khoẻ là có tất cả, sức khoẻ quý hơn vàng...." Vậy sức khoẻ là gì? Vì sao phải tự chăm sóc, rèn luyện thân thể và thực hiện việc đó bằng cách nào? HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG * HĐ1: GV cho HS tự kiểm tra vệ sinh cá nhân lẫn nhau. GV. Gọi HS nhận xét về vệ sinh của bạn. * HĐ2: Tìm hiểu nội dung truyện đọc. I. Tìm hiểu truyện “ Mùa hè kì diệu” GV. Gọi Hs đọc truyện SGK. Và quan sát tranh * Nhận xét truyện. GV. Điều kì diệu nào đã đến với Minh trong mùa hè vừa qua? GV. Vì sao Minh có được điều kì diệu ấy? GV. Theo em sức khoẻ có cần cho mỗi người GV: L· ThÞ TháaL· ThÞ Tháa – Trêng THCS Tam Hng Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n líp 6 không? Vì sao? * G: Sức khoẻ là rất quan trọng trong mỗi chúng ta , “ Sức khoẻ là vàng” , sức khoẻ là thứ chúng ta không thể bỏ tiền ra mua được mà nó là kết quả của quá trình tự rèn luyện , chăm sóc bản thân . Chúng ta sang phần nội dung bài học sẽ tìm hiểu kĩ vấn đề này. * HĐ3: Thảo luận nhóm. GV chia HS thành 4 nhóm thảo luận theo ND: Muốn có SK tốt chúng ta cần phải làm gì?. HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét, II. Nội dung bài học : bổ sung sau đó GV chốt lại. GV. Thế nào là tự chăm sóc, rèn luyện thân thể? 1. Thế nào là tự chăm sóc, rèn luyện thân thể?. Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể là biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống * HĐ4: Tìm hiểu vai trò của sức khoẻ. điều độ, thường xuyên luyện tập thể GV. Theo em SK có ý nghĩa gì đối với học tập? dục, năng chơi thể thao, tích cực Lao động? Vui chơi giải trí?. phòng và chữa bệnh, không hút thuốc lá và dùng các chất kích thích khác. 2. Ý nghĩa: GV. Giả sử được ước một trong 3 điều sau, em sẽ - Sức khoẻ là vốn quý của con người. chọn điều uớc nào? Vì sao?. - Sức khoẻ tốt giúp chúng ta học tập, - Giàu có nhưng SK yếu, ăn không ngon ngũ lao động có hiệu quả, có cuộc sống lạc không yên. (Thà vô sự mà ăn cơm hẩm, còn hơn quan, vui tươi hạnh phúc. đeo bệnh mà uống sâm nhung). - Quyền sang chức trọng nhưng bệnh tật ốm yếu luôn. - Cơ thể cường tráng, không bệnh tật, lao động hăng say, ăn ngon ngũ kỉ. GV. Hãy nêu những hậu quả của việc không rèn luyện tố SK? ( có thể cho HS sắm vai ). GV: L· ThÞ TháaL· ThÞ Tháa – Trêng THCS Tam Hng Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n líp 6 * HĐ5: Luyện tập. - GV. Yêu càu HS làm BT a, SGK trang 5. 3. Cách rèn luyện SK. - Nêu tác hại của việc nghiện thuốc lá, uống rượu bia?. 4. Củng cố - Làm thế nào để tự chăm sóc , tự rèn luyện thân thể ? - Ý nghĩa của việc chăm sóc sức khoẻ ? - Lên kế hoạch cho mình về chăm sóc , rèn luyện thân thể ? 5. Hướng dẫn học bài Bài 2 – Siêng năng , kiên trì . - Đọc và trả lời các câu hỏi trong truyện “ Bác Hồ tự học ngoại ngữ” - Những biểu hiện của siêng năng , kiên trì . - Sưu tầm một số câu ca dao , tục ngữ về siêng năng , kiên trì . GV: L· ThÞ TháaL· ThÞ Tháa – Trêng THCS Tam Hng Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n líp 6 Ngày soạn: 24/8/20152016 Tuần 3 - Tiết 3: BÀI 2: SIÊNG NĂNG – KIÊN TRÌ (tiết 1) I. Môc tiªu cÇn ®¹t Giúp hs hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì, những biểu hiện của siêng năng, kiên trì và ý nghĩa của nó. II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC KỸ NĂNG 1. Kiến thức: Giúp HS thấy được các biểu hiện của siêng năng, kiên trì và trái với siêng năng, kiên trì. - Ý nghĩa của việc siêng năng, kiên trì. 2. Kỹ năng: Học sinh biết rèn luyện đức tính SNKT cả trong học tập và lao động. 3. Thái độ: Học sinh yêu thích lao động và quyết tâm thực hiện các nhiệm vụ, công việc có ích đã đề ra. III tiÕn tr×nh d¹y häc 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: Để chúng ta học tập và lao động có hiệu quả thì ngoài việc có một sức khoẻ tốt chúng ta cần phải biết rèn cho mình đức tính siêng năng và kiên trì . HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS * HĐ1: Tìm hiểu truyện đọc SGK và hình thành khái NỘI DUNG niệm.. I. Tìm hiểu truyện "Bác Hồ tự GV. Gọi Hs đọc truyện SGK. học ngoại ngữ". Gv: Bác hồ của chúng ta sử dụng được bao nhiêu thứ * Nhận xét truyện. tiếng nước ngoài?. GV. Vì sao Bác nói được nhiều thứ tiếng như vậy?. GV: Bác đã gặp những khó khăn gì trong quá trình tự học?. GV. Bác đã khắc phục những khó khăn đó ntn?. Gv: cách học của Bác thể hiện đức tính gì?. - HS quan sát một số tranh GV: L· ThÞ TháaL· ThÞ Tháa – Trêng THCS Tam Hng Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n líp 6 II. Nội dung bài học Gv: Thế nào là siêng năng? 1. Thế nào là siêng năng, kiên trì? - Siêng năng là đức tính của con Gv: Yêu cầu mỗi HS tìm 2 ví dụ thể hiện SN trong học người, biểu hiện ở sự cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường tập và trong lao động?. Gv: Trái với SN là gì? Cho ví dụ? xuyên đều đặn. Gv: Giới thiệu quan niệm SN của Bác Hồ. * Trái với SN là: lười biếng, sống Gv: Thế nào là kiên trì? dựa dẫm, ỉ lại ăn bám... - Kiên trì là sự quyết tâm làm Gv: Trái với KT là gì? Cho ví dụ? đến cùng dù có gặp khó khăn gian khổ. Gv: Nêu mqh giữa SN và KT? * Trái với KT là: nãn lòng, chống HS : Gĩưa chúng có mối quan hệ tương tác , hỗ trợ cho chán... nhau để dẫn đến thành công …. * HĐ2: Thảo luận nhóm. GV chia HS thành 4 nhóm thảo luận theo 4 nd sau: N1. Kể tên những danh nhân mà nhờ có tính SNKT đã thành công xuất sắc trong sự nghiệp. N2. Kể một vài việc làm chứng tỏ sự SN,KT. N3. Kể những tấm gương SNKT trong học tập. N4. Khi nào thì cần phải SNKT?. HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung sau đó GV chốt lại. HĐ3: Luyện tập. GV. HD học sinh làm bt a, SGK/7. GV: L· ThÞ TháaL· ThÞ Tháa – Trêng THCS Tam Hng Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n líp 6 * BT tình huống: Chuẩn bị cho giờ Ktra văn ngày mai, Tuấn đang ngồi ôn bài thì Nam và Hải đến rủ đi đanhd điện tử. Nếu em là Tuấn em sẽ làm gì? ( Tổ chức hs chơi sắm vai ) 4. Củng cố -Thế nào là siêng năng ? - Thế nào là kiên trì ? - Mối quan hệ giữa siêng năng , kiên trì ? - Nêu một số câu ca dao , tục ngữ về SNKT ? 5. Hướng dẫn học bài. Tiết 4: Siêng năng , kiên trì ( tt) N1 : Nêu những biểu hiện trái với SNKT ? N2 : Ý nghĩa của SNKT N3,4 : Lập ra phương hướng , kế hoạch để rèn luyện SNKT . Câu nói “ Trên bước đường thành công không có dấu chân của kẻ lười biếng”là của ai ? GV: L· ThÞ TháaL· ThÞ Tháa – Trêng THCS Tam Hng Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n líp 6 Ngày soạn: 31/8/20152016 Tuần 4 - Tiết 4: BÀI 2: SIÊNG NĂNG – KIÊN TRÌ (tiết 2) I. Môc tiªu cÇn ®¹t Giúp hs hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì, những biểu hiện của siêng năng, kiên trì và ý nghĩa của nó. II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC KỸ NĂNG 1. Kiến thức: Giúp HS thấy được các biểu hiện của siêng năng, kiên trì và trái với siêng năng, kiên trì. - Ý nghĩa của việc siêng năng, kiên trì. 2. Kỹ năng: Học sinh biết rèn luyện đức tính SNKT cả trong học tập và lao động. 3. Thái độ: Học sinh yêu thích lao động và quyết tâm thực hiện các nhiệm vụ, công việc có ích đã đề ra. III tiÕn tr×nh d¹y häc 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: Để chúng ta học tập và lao động có hiệu quả thì ngoài việc có một sức khoẻ tốt chúng ta cần phải biết rèn cho mình đức tính siêng năng và kiên trì . HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS * HĐ1: Tìm biểu hiện của SNKT. GV. Chia lớp thành 3 nhóm thảo luận theo 3 nd sau: 1. Tìm biểu hiện SNKT trong học tập. 2.Tìm biểu hiện SNKT trong lao động. 3. Tìm biểu hiện SNKT trong các lĩnh vực hoạt động xã hội khác. HS: Thảo luận, nhận xét, bổ sung, GV chốt lại. Gv: Tìm những câu tục ngữ , ca dao , danh ngôn nói về SNKT. HS : “ Sắt không dùng sẽ bị gỉ” “ Nước không chảy không trong” GV: L· ThÞ TháaL· ThÞ Tháa – Trêng THCS Tam Hng NỘI DUNG Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n líp 6 “ Mưa dầm thấm lâu” “ Luyện mới thành tài , miệt mài tất giỏi” Gv: yêu cầu Hs nhắc lại quan niệm về SN của Bác Hồ. Gv: Vì sao phải SNKT?. 2. Ý nghĩa: - Siêng năng, kiên trì giúp con người thành công trong mọi lĩnh vực của cuộc sống. Gv: Nêu việc làm thể hiện sự SNKT của bản thân và kết quả của công việc đó?. Gv: Nêu việc làm thể hiện sự lười biếng,chống chán của bản thân và hậu quả của công việc đó?. * HĐ2 : Luyện tập- Rút ra cách rèn luyện. Gv: HD học sinh làm bt b, c SGK/7. Làm bt 3 SBT. GV hướng dẫn HS lập ra phương hướng , kế hoạch rèn luyện SNKT : Thứ / Biểu Ngày hiện Siêng Năng Đã SN Chưa SN hàng Thứ 2 ngày - Học + Kiên trì Đã Chưa KT KT + tập - Gíup + bố , … mẹ …. 3. cách rèn luyện: … … … …. - Phải cần cù tự giác làm việc không ngại khó ngại khổ, cụ thể: + Trong học tập: đi học chuyên - GV : Hãy giải thích câu tục ngữ “ Có công mài sắt , GV: L· ThÞ TháaL· ThÞ Tháa – Trêng THCS Tam Hng cần, chăm chỉ học, làm bài, có kế có ngày nên kim” Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n líp 6 hoạch học tập.. Gv: Theo em cần làm gì để trở thành người SNKT?. + Trong lao động: Chăm làm việc nhà, không ngại khó miệt mài với công việc. + Trong các hoạt động khác: (kiên trì luyện tập TDTT, đáu tranh phòng chốngTNXH, bảo vệ môi trường...) 4. Củng cố - Vì sao phải siêng năng kiên trì? Cho ví dụ?. - Những biểu hiện cụ thể của SNKT là gì ? - SNKT giúp chúng ta những gì ? - Cách rèn luyện SNKT ? 5. Hướng dẫn học bài. Tiết 5 Bài 3 TIẾT KIỆM N1. Tìm hiểu truyện đọc “ Thảo và Hà” N2. Tiết kiệm là gì ? Sưu tầm câu tục ngữ , ca dao về tiết kiệm N3. Trái với tiết kiệm là ntn? N4. Ý nghĩa của việc thực hiện tiết kiệm ? GV: L· ThÞ TháaL· ThÞ Tháa – Trêng THCS Tam Hng Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n líp 6 Ngày soạn: 07/9/20152016 Tuần 5 - Tiết 5: BÀI 3: TIẾT KIỆM I. Môc tiªu cÇn ®¹t Giúp hs hiểu thế nào là tiết kiệm và ý nghĩa của tiết kiệm. II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC KỸ NĂNG: 1. Kiến thức: Giúp hs hiểu thế nào là tiết kiệm, cách tiết kiệm và ý nghĩa của nó. 2. Kỹ năng: Học sinh biết sống tiết kiệm, không xa hoa lãng phí. 3. Thái độ: Học sinh thường xuyên có ý thức tiết kiệm về mọi mặt ( thời gian, tiền của, đồ dùng, dụng cụ học tập, lao động..). III: TiÕn tr×nh d¹y häc 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ : 1. Siêng năng, kiên trì là gì? Ý nghĩa của siêng năng kiên trì ? 2. Hãy tìm 5 câu ca dao ,tục ngữ,danh ngôn nói về SNKT và giải thích một câu trong năm câu đó. 3: Bài mới ; GV nêu vấn đề : Theo em hiểu như thế nào là tiết kiệm ? HS trả lời theo suy nghĩ – GV dẫn dắt vào bài . HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG * HĐ1: Phân tích truyện đọc SGK . GV. Gọi Hs đọc truyện SGK.và quan sát tranh I. Tìm hiểu truyện “ Thảo và Hà” * Nhận xét truyện. Gv: Thảo và Hà có xứng đáng để được mẹ thưởng tiền không? Vì sao?. GV. Thảo có suy nghĩ gì khi được mẹ thưởng tiền?. GV: Hà có những suy nghĩ gì trước và sau khi GV: L· ThÞ TháaL· ThÞ Tháa – Trêng THCS Tam Hng Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n líp 6 đến nhà Thảo?. GV. Qua câu truyện trên đôi lúc em thấy mình giống Hà hay Thảo?. Gv: Việc làm của Thảo thể hiện đức tính gì?. * HĐ2: Tìm hiểu nội dung bài học. Gv: Thế nào là tiết kiệm? II. Nội dung bài học : Gv: Chúng ta cần phải tiết kiệm những gì? Cho ví 1. Thế nào là tiết kiệm? dụ?. - Tiết kiệm là biết sử dụng đúng Gv: Trái với tiết kiệm là gì? Cho ví dụ. mức, hợp lí của cải vật chất, thời Gv: Hãy phân tích tác hại của sự keo kiệt, hà gian, sức lực của mình và của người tiện?. khác. Gv: Vì sao cần phải tiết kiệm? * Trái với tiết kiệm là: xa hoa, lãng *. HĐ3: Cách thực hành tiết kiệm phí, keo kiệt, hà tiện... Gv: Chia lớp làm 4 nhóm thảo luận theo 4 nd 2. Ý nghĩa: sau: - Tiết kiệm thể hiện sự quý trọng sức - N1: Tiết kiệm trong gia đình. lao động của mình và của người - N2: Tiết kiệm ở lớp. khác. - N3: Tiết kiệm ở trường. - Làm giàu cho bản thân gia đình và - N4: Tiết kiệm ở ngoài xã hội đất nước. HS thảo luận, trình bày, bổ sung sau đó gv nhận 3. Học sinh phải rèn luyện và thực xét, chốt lại. hành tiết kiệm ntn? Gv: Mỗi HS cần thực hành tiết kiệm ntn? - Biết kiềm chế những ham muốn Gv: Vì sao phải xa lánh lối sống đua đòi? thấp hèn. - Xa lánh lối sống đua đòi, ăn chơi * HĐ4: Luyện tập - Củng cố hoang phí. GV: Hướng dẫn HS giải thích TN, DN - Sắp xếp việc làm khoa học tránh Gv: Hướng dẫn HS làm bài tập a SGK/10 lãng phí thời gian. HS: Đọc truyện "chú heo rô bốt" ( sbt) - Tận dụng, bảo quản những dụng cụ học tập, lao động. - Sử dụng điện nước hợp lí. 4.Cñng cè - Yêu cầu Hs khái quát nội dung toàn bài. - Học bài - Làm các bài tập b,c,SGK/10 GV: L· ThÞ TháaL· ThÞ Tháa – Trêng THCS Tam Hng Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n líp 6 5. Hướng dẫn học bài : - Về nhà chuẩn bị bài LỄ ĐỘ GV: L· ThÞ TháaL· ThÞ Tháa – Trêng THCS Tam Hng Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n líp 6 Ngày soạn: 13/9/20152016 Tuần 6 - Tiết 6: BÀI 4: LỄ ĐỘ I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT - HS hiểu khái niệm và ý nghĩa của lễ độ. II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC: 1. Kiến thức: Giúp hs nhận thức được việc lễ độ và ý nghĩa của việc lễ độ. 2. Kỹ năng: Học sinh biết tự đánh giá hành vi của bản thân và kịp thời điều chỉnh hành vi của mình. 3. Thái độ: Học sinh có ý thức và thói quen rèn luyện tính lễ độ khi giao tiếp với những người lớn tuổi hơn mình và với bạn bè. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ 1. Thế nào là tiết kiệm? Em đã thực hành tiết kiệm như thế nào? 2. Tìm những hành vi trái với tiết kiệm, và hậu quả của nó?. 3. Bài mới. Đặt vấn đề: Gv hỏi một số học sinh: Trước khi đi học, khi đi học về; Khi cô giáo vào lớp các em cần phải làm gì?. HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS * HĐ1: Tìm hiểu truyện đọc SGK NỘI DUNG I. Tìm hiểu truyện đọc:” Em Thuỷ” GV. Gọi Hs đọc truyện SGK và Quan sát tranh : Gv: Thuỷ đã làm gì khi khách đến nhà? GV: L· ThÞ TháaL· ThÞ Tháa – Trêng THCS Tam Hng Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n líp 6 GV. Em có suy nghĩ gì về cách cư xử của Thuỷ?. II. Nội dung bài học : * HĐ2: Phân tích nội dung bài học Gv: Thế nào là lễ độ? *Thảo luận nhóm. 1. Lễ độ là gì? Là cách cư xử đúng mực của mỗi GV chia HS thành nhóm nhỏ thảo luận theo nd người trong khi giao tiếp với người sau: khác. - Tìm hành vi thể hiện lễ độ và thiếu lễ độ, ở trường, ở nhà, ở nơi công cộng... HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung sau đó GV chốt lại. Gv: Có người cho rằng đ/v kẻ xấu không cần phải lễ độ, em có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao?. Gv: hãy nêu các biểu hiện của lễ độ?. * Biểu hiện; - Tôn trọng, hoà nhã, quý mến, niềm Gv; trái với lễ độ là gì? nở đối với người khác. Gv: yêu cầu 1 Hs kể lại câu chuyện; " lời nói có - Biết chào hỏi, thưa gửi, cám ơn, xin phép lạ" ( sbt) lỗi... Gv: Vì sao phải sống có lễ độ? * Trái với lễ độ là: Vô lễ, hổn láo, thiếu văn hóa.. HĐ3: Liên hệ thực tế và rèn luyện đức tính lễ độ. 2. Ý nghĩa: GV. tổ chức hs chơi sắm vai theo nội dung bài - Giúp cho quan hệ giữa con người tập b sgk/13. với con người tốt đẹp hơn. - Góp phần làm cho xã hội văn minh tiến bộ. Gv: Theo em cần phải làm gì để trở thành người 3. Cách rèn luyện: sống có lễ độ? - Học hỏi các quy tắc ứng xử, cách cư xử có văn hoá. HĐ 4 : Luyện tập - củng cố : - Tự kiểm tra hành vi thái độ của bản Gv: HD học sinh làm bài tập c, a sgk/13. thân và có cách điều chỉnh phù hợp. Gv: Yêu cầu HS kể những tấm gương thể hiện - Tránh xa và phê phán thái độ vô lễ. tố đức tính này. GV: L· ThÞ TháaL· ThÞ Tháa – Trêng THCS Tam Hng Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n líp 6 HS: Nêu những câu ca dao, TN, DN nói về lễ độ. 4. Cñng cè - Yêu cầu Hs khái quát nd toàn bài. - Học bài , làm bài tập SGK 5. Hướng dẫn học bài: - Về xem trước bài TÔN TRỌNG KỈ LUẬT - Làm các bài tập còn lại. GV: L· ThÞ TháaL· ThÞ Tháa – Trêng THCS Tam Hng Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n líp 6 Ngày soạn: 20/9/20152016 Tuần 7 - Tiết 7: BÀI 5: t«n träng kØ luËt I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT - HS hiểu khái niệm và ý nghĩa của việc tôn trọng kỷ luật. II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC KỸ NĂNG 1. Kiến thức: Giúp HS hiểu thế nào là tôn trọng kỉ luật, ý nghĩa và sự cần thiết phải tôn trọng kỉ luật. 2. Kĩ năng: HS biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về ý thức, thái độ tôn trọng kỉ luật. 3. Thái độ: HS biết rèn luyện kỉ luật và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. 1. Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD 6. Tình huống, tấm gương thực hiện tốt kỉ luật... 2. Học sinh: Xem trước nội dung bài học. III TiÕn tr×nh d¹y häc: 1. Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra bài cũ 1. Em hiểu thế nào là: " Tiên học lễ hậu học văn". 2. Lễ độ là gì? Cho ví dụ và đưa ra hai cách giải quyết của người có lễ độ và thiếu lễ độ. 3. Bài mới. GV. Đặt vấn đề: Theo em chuyện gì sẽ xãy ra nếu: - Trong nhà trường không có tiếng trống quy định giờ voà học, giờ chơi.... - Trong cuộc họp không có người chủ toạ. - Ra đường mọi người không tân theo quy tắc giao thông...... HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS *HĐ1: Khai thác nội dung truyện đọc SGK. NỘI DUNG I. Tìm hiểu truyện “Giữ luật lệ GV: Gọi HS đọc truyện” Gĩư luật lệ chung” chung”. GV: Hãy nêu những chi tiết thể hiện việc tôn trọng kỉ * Nhận xét truyện. luật của Bác?. * HĐ2: Tìm hiểu, phân tích nội dung bài học. Gv: Trong nhà trường, nơi công cộng, ở gia đình có II. Nội dung bài học: những quy định chung nào?. 1. Thế nào là tôn trọng kỉ luật? Gv: Theo em kỉ luật là gì?. - Tôn trọng kỉ luật là biết tự giác GV: L· ThÞ TháaL· ThÞ Tháa – Trêng THCS Tam Hng Gv: Thế nào là tôn trọng kỉ luật? Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n líp 6 chấp hành những quy định chung của tập thể, của các tổ chức xã hội Gv: Trái với tôn trọng lỉ luật là gì? Cho ví dụ. ở mọi nơi, mọi lúc. HS: Thảo luận nhóm. * Nội dung: Hãy nêu các biểu hiện tôn trọng kỉ luật ở: Nhóm 1: Nhà trường 2. Ý nghĩa: Nhóm 2: Gia đình - Giúp cho gia đình, nhà trường xã Nhóm 3, 4: Nơi công cộng. hội có kỉ cương, nề nếp, đem lại lợi Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung, sau đó gv ích cho mọi người và giúp XH tiến chốt lại ( gv chuẩn bị ở bảng phụ). bộ. Gv: Nêu lợi ích của việc tôn trọng kỉ luật?. - Các hoạt động của tập thể, cộng đồng được thực hiện nghiêm túc, thống nhất và có hiệu quả. Gv: Kỉ luật có làm cho con người bị gò bó, mất tự do 3. Cách rèn luyện: không? Vì sao?. - Luôn chấp hành các nội quy của Gv: Hãy kể những việc làm thiếu tôn trọng kỉ luật và lớp và nhà trường đề ra. hậu quả của nó?. - Biết phê bình trước hành vi thiếu * HĐ3: Phân tích mở rộng nội dung khái niệm. tôn trọng kỉ luật. Gv: Phân tích những điểm khác nhau giữa Đạo đức, kỉ luật và pháp luật. Mối quan hệ, sự cần thiết của Đạo đức, kỉ luật và pháp luật. ( Tôn trọng kỉ luật : Qui định , nội qui-> gđ, xh , tt … đề ra -> tự giác -> nhắc nhở , phê bình ; Tôn trọng pháp luật : Qui tắc xử sự chung -> nhà nước đặt ra ->bắt buộc -> xử phạt ) * HĐ4: Luyện tập. Gv: Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK. BT: Trong những câu thành ngữ sau, câu nào nói về tôn trọng kỉ luật: 1. đất có lề, quê có thói. 2. Nước có vua, chùa có bụt. 3. Ăn có chừng, chơi có độ. 4. Ao có bờ, sông có bến. GV: L· ThÞ TháaL· ThÞ Tháa – Trêng THCS Tam Hng