Tài liệu Côn trùng chim

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÔN TRÙNG - CHIM ĐÓN TRẺ Từ 11 tháng 1 đến ngày 15 tháng 1 năm 2016 I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ thể hiện cảm xúc về những ngày nghỉ của gia đình. Trò chuyện về một số loại động vật sống trong rừng * Kỹ năng - Rèn khả năng nói tròn câu tròn ý, mạch lạc. * Thái độ - Tình cảm của bé đối với nghề. - Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật sống trong rừng II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - Một số tranh ảnh trong chủ đề * Đồ dùng của trẻ - Đồ chơi trong chủ đề * Nội dung tích hợp: - Nhạc: Con chuồn chuồn III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: đón trẻ - Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về một số điều cần thiết để chăm sóc giáo dục trẻ. - Theo dõi tình hình sức khoẻ trẻ khi đến lớp. - Quan sát tranh và trò * Hoạt động 2: Trò chuyện chuyện cùng cô - Trò chuyện với trẻ về chủ đề nghề nghiệp - Gợi ý cho trẻ quan sát những tranh ảnh mới treo trong lớp. - Trò chuyện cùng trẻ theo chủ đề. - Cho trẻ chơi tự do ở các góc. THỂ DỤC SÁNG I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ biết lợi ích của việc tập thể dục sáng thường xuyên là tốt cho cơ thể. - Trẻ biết di chuyển đội hình và cách dãn hàng. - Trẻ khởi động và tập các động tác phát triển chung nhịp nhàng theo nhạc. * Kỹ năng -Rèn kỹ năng phát triển các cơ bắp thông qua các động tác phát triển chung. - Phát triển kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo, dẻo dai, chính xác qua việc xếp đội hình và tập đúng nhịp điệu bài hát. - Rèn kỹ năng phối hợp giữa mắt, tay chân. * Thái độ - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để rèn luyện cơ thể có các cơ bắp khỏe mạnh để có một cơ thể phát triển toàn diện. III. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - Máy nghe nhạc, bài hát “ vào rừng xanh” Trống lắc. * Đồ dùng của trẻ - Vòng thể dục đủ cho số lượng trẻ * Nội dung tích hợp: - Ân nhạc “ Con chuồn chuồn ” III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động1: trò chuyện - Bạn nào cho cô biết buổi sáng trước khi đến lớp - Trẻ trò chuyện cùng cô con làm những công việc gì? - Ngoài ra chúng ta còn làm gì để cho cơ thể mình khỏe mạnh ? - À chúng ta sẽ tập thể dục buổi sáng vậy bây giờ cô và các con cùng tập thể dục để có sức khỏe thật tốt nhé! * Hoạt động 2: Bé khởi động cùng cô - Cô mở nhạc lời bài hát “ Con chuồn chuồn ” - Cô và các con đi vòng tròn theo nhạc và tập các - Trẻ nghe nhạc khởi động động tác khởi động như: đi dậm chân, đi bằng gót cùng cô chân, mũi chân,đi khom lưng kết hợp chạy chậm, chạy nhanh về 3 hàng ngang. - Bài tập phát triển chung - Cô thực hiện bài tập thể dục theo nhạc cho trẻ tập theo cô. - Động tác hô hấp: Gà gáy - Trẻ thực hiện theo đội + Tay vai: Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao. Nhịp 2: Hai hình 3 hàng ngang đưa ra trước. Nhịp 3 hai tay như nhịp 1. Nhịp 4: Trở lại tư thế ban đầu. + Động tác bụng lườn: Nhịp 1: hai tay đưa ra trước Nhịp 2: nghiên người sang 2 bên. Nhịp 3: Như nhịp 1. Nhịp 4: Trở lại tư thế ban đầu. + Động tác chân: - Nhịp 1: Hai chân khép, hai tay đưa ra trước mặt . - Nhịp 2: Khuy gối 2 chân xuống, tay vẫn giữ tư thế của nhịp 1 - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4: Trở lại tư thế ban đầu. + Động tác bật: - Nhịp 1: Hai chân bật tách rộng bằng vai. - Nhịp 2: Bật tách khép chân. - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4: Như nhịp 2. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ đưa tay lên cao – Hạ tay xuống hít thở - Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng. nhẹ nhàng Kết thúc ****************************************************************** Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC ĐỀ TÀI: TRÒ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ CÔN TRÙNG I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ nhận biết, gọi đúng tên, phân biệt được 1 số côn trùng theo ích lợi hay côn trùng có hại. * Kỹ năng - Quan sát, so sánh, chú ý và ghi nhớ có chủ định. * Thái độ - Giáo dục trẻ: Biết lợi ích của các côn trùng có lợi, cách phòng tránh các côn trùng có hại. II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - Hình ảnh về các côn trùng * Đồ dùng của trẻ - Tranh lô tô con ong, con bướm, con muỗi, con ruồi… * Nội dung tích hợp - Hát bài : Con chuồn chuồn III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Trò chuyện - Trẻ hát - Cả lớp cuøng hát bài: Con chuồn chuồn - Trẻ trả lời - Các con vừa hát bài hát nói về con gì? - Ngoài ra có nhiều con trùng khác với các đặc điểm khác nhau côn và các con cùng tìm hiểu nhé! - Trẻ chú ý nghe Hoạt động 2: Làm quen với côn trùng - Trẻ lắng nghe cô đọc câu đố - Cô đọc câu đố “ Con gì bé xíu - Trẻ trả lời Chăm chỉ suốt ngày Bay khắp vườn cây Tìm hoa gây mật’’ - Cô có tranh con gì đây? - Con ong bay được nhờ gì? - Cánh của con ong thế nào? - Con ong thường bay ở đâu để làm gì? - Mật ong để làm gì? Vị mật ong thế nào? - Con ong thuộc nhóm con trùng có lợi hay có hại? - Đúng rồi. Ong còn giúp cho hoa thụ phấn và kết - Trẻ lắng nghe quả. Nhưng nếu có ai đến chọc phá tổ của nó thì nó sẽ bay ra chích và bảo vệ con của chúng. Vì vậy các con phải tránh xa. - Tiếp theo cô cho trẻ xem tranh con“bướm vàng’’ - Trẻ quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Con bướm có những bộ phận nào? - Bướm bay được nhờ có gì? - Trẻ trả lời - Con thấy con bướm ở đây? - Con bướm có tạo ra mật không? - Trẻ lắng nghe - À con bướm giúp hoa thụ phấn và kết quả. Nhưng có hại là bướm sinh ra trứng, nở thành sâu cắn phá cây... Hoạt động 3: So sánh những con vật giống nhau và khác nhau - So sánh : Con ong và con bướm + Giống nhau: Có cánh bay được, Thuộc nhóm côn trùng. Giúp hoa thụ phấn + Khác nhau: Con ong tạo rra mật ong . Con bướm thì không gây mật, đẻ ra trứng sâu nở thành con sâu cắn phá lá cây. + Luyện tập - Cho trẻ lấy con vật theo tên gọi và theo yêu cầu của cô Hoạt động 4: Trò chơi ai nhanh hơn - Cách chơi : Cô cho 2 đội chơi, mỗi đội 5 trẻ. Trẻ phải bật qua các vòng để tìm con vật theo yêu cầu của cô. - Lần 1: Đội A tìm côn trùng có lợi, Đội B tìm con trùng có hại. - Cho trẻ chơi 2 lần - Lần 2 ngược lại. Kết thúc - Trẻ so sánh những điểm giống và khác nhau các con vật và trả lời - Trẻ làm theo yêu cầu của cô - trẻ nghe cô nên cách chơi và luật chơi - Trẻ tham gia chơi CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH ĐỀ TÀI: CHƠI Ở GÓC THEO NHÓM NHỎ I. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết các góc chơi, thể hiện tốt các vai chơi. - Biết cách chơi và sử dụng đồ chơi phù hợp với góc. * Kỹ năng: - Phát triển óc sáng tạo, tìm tòi khi chơi. - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, sáng tạo trong tô màu. * Thái độ: - Phối hợp cùng chơi với bạn, không tranh giành đồ chơi của bạn. II. Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô: - Đồ dùng đồ chơi ở các góc đủ cho trẻ hoạt động. * Đồ dùng của trẻ: - Đồ chơi các góc * Nội dung tích hợp: - Bài hát " Con bướm vàng " III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Bé cùng trò chuyện - Cả lớp cuøng hát bài “ Con bướm vàng’’ -Trong bài hát nói về con gì? - Con thấy con bướm ở đâu? * Hoạt đô ông2: Bé nêu ý thích chơi. - Lớp mình đang thực hiện chủ đề gì? - Trong lớp mình có mấy góc chơi? - Con đã chọn góc chơi cho mình chưa? - Góc xây dựng hôm nay con thích chơi gì? - Lần lượt hỏi trẻ về ý thích ở góc chơi. * Hoạt đô ông 3: Bé vào góc chơi. - Cho trẻ về các góc thảo luận vai và cùng chơi. - Cô bao quát hướng dẫn, gợi ý, động viên trẻ tích cực chơi. - Cô đến từng góc nhận xét kết quả chơi của trẻ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. Chơi xong biết cất đồ chơi đúng nơi quy định. - Kết thúc tiết học - Trẻ cùng hát và trả lời câu hỏi. -Trẻ nêu ý tưởng chơi của mình. - Trẻ chơi tích cực ở các góc. ****************************************************************** Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC ĐỀ TÀI: BÒ THEO ĐƯỜNG DÍCH DẮC . I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ biết bò theo đường dích dắc theo hiệu lệnh của cô - Trẻ biết chơi trò chơi. * Kỹ năng - Trẻ biết bò bằng tay, cẳng chân, bò liên tục theo đường dích dắc - Rèn luyện khả năng luyện tập các động tác trong bài phát triển chung. * Thái độ - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cho cơ thể khỏe mạnh II. Chuẩn bị * Ñoà duøng cuûa coâ : Troáng laéc, saân taäp saïch seõ, * Ñoà duøng cuûa trẻ : quaàn aùo goïn gaøng. * Noäi dung tích hôïp : - Baøi haùt “ con chuồn chuồn ” III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động 1: Trò chuyện - Cả lớp cuøng hát bài “ Con chuồn chuồn ’’ -Trong bài hát nói về con gì? - Con chuồn chuồn nhưng thế nào? 1.Khôûi ñoäng : Cho caû lôùp ñi voøng troøn ñi caùc kieåu : Khieång goùt, muõi chaân, ñi khom … keát hôïp chaïy chaäm. Baøi taäp phaùt trieån chung - Tay vai : Xoay coå tay - Chaân: Ñöùng 1 chaân böôùc veà phía tröôùc khuîu goái 1 chaân thaúng - Buïng löôøn:Tay ñöa cao nghieâng ngöôøi sang 2 beân - Baät : Baät taùch chaân sang hai beân Hoạt động 2: Vận động cơ bản “ Bò theo đường dích dắc ” - Cô làm mẫu lầm 1 cô làm chậm để trẻ quan sát. - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích động tác. Cô đứngdưới vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh cô quỳ xuống 2 tay để sát vạch, bàn chân thẳng cô bò theo hướng dích dắc, mắt nhìn thẳng, bò kết hợp chân nọ tay kia, bò đến hết đường dích dắc. - Cô cho 1-2 trẻ lên thực hiện để cho cả lớp quan sát. - Cô cho cả lớp thực hiện. - Cô quan sát động viên, khuyến khích, nhắc nhở trẻ mạnh dạn tham gia vào hoạt động. Hoạt động 3: Luyện tập - Cô cho trẻ thực hiện 2 lần. - Cô mời nhóm - Cô mời cá nhân thực hiện. - Hôm nay các con học rất là giỏi cô sẽ tổ chức cho các con chơi trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Thöïc hieän theo hieäu leänh cuûa coâ - Trẻ tập theo cô - Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu và lắng nghe cô giải thích - Trẻ thực hiện - Cả lớp cùng thực hiện - Trẻ thực hiện - Nhóm thực hiện - Cá nhân thực hiện - Trẻ lắng nghe cô Hoạt động 4: Trò chơi “ Đi nhanh như gấu bò như chuột’’ Cô nêu cách chơi, luật chơi. Cô cho trẻ chơi. Cô quan sát chú ý trong quá trình trẻ chơi. Nhận xét sau khi chơi. - Cô cho trẻ tham gia chơi Hồi tỉnh:cho treû ñi voøng troøn hít thôû nheï nhaøng. Kết thúc - Trẻ nghe cô nêu cách chơi luật chơi - Trẻ tham gia chơi Trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH ĐỀ TÀI: PHÂN NHÓM CON VẬT THEO ĐẶC ĐIỂM CHUNG I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - trẻ biết gọi tên và biệt được một số con vật côn trùng khác nhau - Trẻ biết phân biệt phân nhóm động vật côn trùng quen thuộc * Kỹ năng - Trẻ biết được con vật theo đặc điểm chung * Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý những côn trùng có lợi II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - Tranh ảnh về côn trùng * Đồ dùng của trẻ - Mỗi trẻ có tranh lo to về côn trùng * Nội dung tích hợp - Hát: Con chuồn chuồn III. chuẩn bị Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Bé vui trò chuyện - Trẻ hát cùng cô - Cô cho trẻ hát bài “ con chuồn chuồn ’’ - trẻ trả lời câu hỏi - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về con gì? - Con chuồn chuồn thuộc nhóm động vật gì ? - Ngoài con chuồn chuồn ra con còn biết động vật côn trùng nào nữa? Hoạt động 2: Phân nhóm theo đặc điểm chung - Các con hãy quan sát xem cô phân nhóm côn trùng - trẻ quan sát cô phân ăn thịt: con bọ rùa và con bọ ngựa nhóm và đọc theo cô - Nhóm côn trùng kí sinh: con bướm , con ong - Nhóm côn trùng ăn thực vật: sâu đục thân lá, châu chấu Luyện tập - Cô nói nhóm động vật côn trùng cho trẻ chọn - Cô chọn trẻ nói tên nhóm động vật côn trùng Hoạt động 3: trò chơi “ Thi xem ai nói nhanh” - Cô để trên bàn nhiều tranh ảnh về côn trùng, khi cô giơ lên tranh gì thì trẻ gọi tên và côn trùng đó thuộc nhóm gì? - Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần Kết thúc -Trẻ trả lời ****************************************************************** Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC ĐỀ TÀI: THƠ “ CHIM CHÍCH BÔNG’’ I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ thuộc bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ, trả lời được các câu hỏi của cô - Trẻ hiểu được một số từ khó trong bài thơ như “ Bé tẻo teo’’. * Kỹ năng - Trẻ phát ân chuẩn được từ khó trong bài thơ, biết đọc thơ diễn cảm và thể hiện tình cảm khi đọc thơ. * Thái độ - Trẻ biết được chim chích bông là loài chim có ích - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loài chim có ích II. Chuẩn bị * đồ dùng của cô - Tranh ảnh - Nhạc bài hát * Đồ dùng của trẻ - Một số tranh ảnh về các loài chim có trong thiên nhiên gần gũi với trẻ * Nội dung tích hợp -Bài hát: “ Con chuồn chuồn’’ III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Bé cùng trò chuyện - Cô và trẻ cùng hát "Con chim non" - Trẻ hát với cô. - Các chú chim non không chỉ hát hay mà các - Trẻ lắng nghe chú còn biết làm nhiều việc có ích, giúp đỡ các bác nông dân đấy. Các con hãy nghe cô đọc bài thơ "Chim chích bông" của Nguyễn Viết Bình để biết chú chim đã làm gì để giúp nhà nông. * Hoạt động 2 Bé cùng đọc thơ - Cô đọc 2 lần - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ Lần 1 : đọc diễn cảm Lần 2 : đọc kết hợp trực quan giảng giải, giải thích - Bài thơ "Chim chích bông" được chia làm 3 đoạn + Đoạn 1 : Mở đầu bài thơ nói về chích bông bé tẻo teo, rất hay trèo "Chim chích bông Bé tẻo teo Rất hay trèo Từ cành na Qua cành bưởi Sang bụi chuối" + Đoạn 2 : Tiếp theo em bé muốn nhờ chim chích bông bắt sâu cho luống rau "Em vẫy gọi Chích bông ơi Luống rau tươi Sâu đang phá Chim xuống nhá. Có thích không Chú chích bông Liền xà xuống" + Đoạn 3 : Kết thúc bài thơ nói lên sự nhận lời bắt sâu giúp em bé với thái độ vui vẻ "Bắt sâu cùng Và luôn mồm Thích! Thích! Thích" 3. Đàm thoại : - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Trẻ trả lời câu hỏi - Chim chích bông thích gì? - Ai đã nhờ chim chích bông bắt sâu? - Thế chích bông có thích không? - Thái độ của chim khi nhận lời thì vui hay buồn? - Chim chích bông đã nói điều gì khi bắt sâu? - Vậy chích bông đã làm việc tốt gì? - Thế các con có yêu quí chích bông không? - Các con phải yêu quí chim chích bông, chăm sóc, không được chọc phá thì chích bông mới giúp mình. - Cô cho cả lớp đọc thơ - Cô cho tổ đọc thơ - Cô cho nhóm đọc - Cô cho cá nhân đọc * Hoạt động 3: Trò chơi ai nhanh hơn - Cách chơi: Cô có chuẩn bị rất nhiều tranh lo tô các loại chim. Cô chia lớp mình thành 3 đội sẽ lấy những tranh lo to của các loại chim này bỏ vào rổ - Luật chơi: Thời gian là 1 đoạn nhạc đội nào mà nhiều bông hoa nhất là đội chiến thắng. - Cô cho trẻ chơi - Nhận xét - tuyên dương Kết thúc - Cả lớp đọc thơ - Tổ đọc thơ - Nhóm đọc thơ - Cá nhân độc - Trẻ nghe cô nêu cách chơi , luật chơi - Trẻ tham gia chơi CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH VSRM: BAØI 4- EM KHOÂNG SÔÏ HAÕI KHI ÑI CHÖÕA RAÊNG (T4) I. Mục yêu cầu * Kiến thức - Trẻ biết đánh răng đúng phương pháp,chải răng vào các thời điệm chính trong ngày. * Kỹ năng - Rèn kỹ năng chải răng đúng phương pháp cho trẻ. * Thái độ - Giáo dục trẻ siêng năng chải răng, chọn thức ăn tốt cho răng. II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - Tranh trẻ có răng đẹp và sâu - Mẩu hàm và bàn chải. * Đồ dùng của trẻ - Trái cây bằng nhựa * Nội dung tích hợp - Bài hát “Vui đến trường” - Đồng dao: “Đi cầu đi quán” III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của trẻ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Bé trò chuyện cùng cô - Hát “Vui đến trường” - Bài hát nói về gì? - Nếu không thường xuyên đánh răng thì răng chúng ta sẽ như thế nào? - Cô có câu chuyện “Hai chú thỏ” các con lắng nghe xem câu chuyện đó nói về gì nha! - Cô kể chuyện. +Gia đình thỏ gồm mấy người? +Thỏ anh thì thế nào? Thỏ em ra sao? Vì sao Thỏ em bị nhức răng? +Chúng ta phải làm thế nào cho răng sạch đẹp? Hoạt động 2: Thực hành phương pháp chải răng - Cho trẻ nêu cách chải răng đúng phương pháp. - Cho trẻ thực hiện trên mẫu hàm. - Cô quan sát sửa sai cho trẻ. Hoạt động 3:Thực phẩm nào có lợi cho răng - Cho trẻ chơi mua các loại thức ăn tốt cho răng. - Cô hướng dẫn trẻ chơi. - Nhận xét, tuyên dương trẻ. Kết thúc -Trẻ hát và trả lời câu hỏi của cô -Trẻ thực hiện phương pháp đánh răng -Trẻ tích cực tham gia trò chơi. ****************************************************************** Thứ năm ngày 14 tháng 1 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐÔ N ô G: VẼ CON BỌ RÙA I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức -Trẻ biết phối hợp các nét tròn, nét xiên, cong tạo thành hình con bọ rùa. * Kỹ năng - Biết thể hiện nét vẽ trong tranh về đặc điểm của con bọ rùa. * Thái độ -Giáo dục trẻ hứng thú thể hiện hình ảnh con vật, mong muốn bày tỏ tình cảm con vật nét vẽ tô màu. II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô: - Tranh con bọ rùa, tranh mẫu vẽ con bọ rùa, trống lắc, que chỉ. * Đồ dùng của trẻ: - Giấy vẽ, màu sáp, bàn,ghế, giá treo sản phẩm. * Nội dung tích hợp: - Câu đố “ Con bướm” III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động 1: Gây hứng thú -Cô đố, cô đố: “Con gì thích các loài hoa Ở đâu hoa nở dù xa cũng tìm Cùng nhau cần mẫn ngày đêm Làm ra mật ngọt lặng im tặng người”. Là con gì? -Con ong là con vật thuộc nhóm gì? -Con bọ rùa thuộc nhóm gì? -Ngoài ra con còn biết con gì thuộc nhóm côn trùng nữa? -các con thấy con bọ rùa như thế nào? -Các con có muốn vẽ những con bọ rùa không? Hoạt động 2: Bé quan sát tranh con bọ rùa -Cho trẻ quan sát tranh con bọ rùa . +Con có nhận xét gì về bức tranh? Bọ rùa gồm mấy bộ phận? -Đầu bọ rùa hình gì? Trên đầu có gì? -Mình bọ rùa hình gì? Trên mình có gì? -Cánh bọ rùa như thế nào? - Bây giờ các con cùng quan sát xem cô vẽ con bọ rùa nhé! - Đầu tiên cô vẽ 1 hình tròn làm đầu của bọ rùa, phía trên đầu vẽ 2 cái râu bây giờ cô vẽ đến mắt mũi và 1 cái miệng đang cười tiếp theo cô sẽ cánh cho bọ rùa bằng 2 đường chéo sang 2 bên sao cho thật căn nhé. Một bên cô vẽ cung tròn làm cánh của bọ rùa phần giữa 2 cánh cô vẽ đường công nối 2 cánh lại với nhau. Đó là thân của bọ rùa tiếp theo cô vẽ cho bọ rùa 6 cái chân nhỏ xíu, chia điều mỗi bên. Trên cánh bọ rùa các con vẽ các vòng tròn sao cho hai bên bằng nhau nhé. -Để bức tranh đẹp hơn vẽ xong con phải tô màu cho đẹp nha! Hoạt động 3: Bé làm họa sĩ -Cho trẻ vào bàn ngồi vẽ. -Cô hướng dẫn gợi ý cách sắp xếp bố cục trên giấy,cách cầm bút,cách tô màu. -Gợi ý cho trẻ vẽ thêm chi tiết,khuyến khích trẻ yếu. Hoạt động 4: Sản phẩm của bé -Cho trẻ treo sản phẩm lên giá. -Cho trẻ nhận xét ,chọn tranh đẹp nhất mà mình thích. - Vì sao con thích? Hoạt động của trẻ - Trẻ trả lời câu đố -Trẻ trả lời câu hỏi -Trẻ nhận xét và trả lời - Trẻ lắng nghe và quan sát cô vẽ -Trẻ thực hiện vẽ -Trẻ nhận xét và lắng nghe cô nhận xét -Cô nhận xét tranh đẹp,động viên tranh chưa đẹp. Kết thúc. CHƠI VÀ HOẠT ĐÔ ôNG THEO Ý THÍCH ĐỀ TÀI: VỆ SINH ĐỒ CHƠI I. Mục địch yêu cầu * Kiến thức - Trẻ biết được cách sắp xếp các đồ dùng đồ chơi trong lớp. * Kỹ năng - Phát âm đúng, chính xác. - Phát triển ngôn ngữ, trí nhớ và khả năng tư duy, so sánh ở trẻ. * Thái độ - Trẻ biết yêu quy đồ dùng, đồ chơi trong lớp mình. II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô: - Tranh chủ điểm, tranh ảnh sắp xếp các đồ dùng đồ chơi trong lớp. * Đồ dùng của trẻ: - Tranh ảnh sắp xếp các đồ dùng đồ chơi trong lớp. * Thích hợp - Hát : “ Con chuồn chuồn ” III/ Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Bé cùng trò chuyện - Cô cho trẻ hát bài: “Con chuồn chuồn” - Cả lớp hát cùng cô - Trong bài hát nói về gì? - Hôm nay cô và các con cùng vệ sinh đồ chới nhé! Hoạt động 2: - Trẻ trả lời - Bây giờ 1 bạn nào cho cô biết để cho lớp mình được đẹp thì con phải làm gì? - Cô mời trẻ về các góc vệ sinh đồ chơi. - Cách sắp xếp vệ sinh các đồ dùng đồ chơi trong của mình như thế nào - Trẻ trả lời - Con thấy các góc lớp mình sắp xếp như thế nào? - Góc xây dựng thì sao? - Góc phân vai như thế nào? - Góc nghệ thuật thì sao? - Trẻ trả lời - Góc học tập sắp xếp như thế nào? Hoạt động 3:Trò chơi “Thi ai nhanh hơn” -Cách chơi: Cô có nhiều góc chơi nhiệm vụ của các - Trẻ lắng nghe cô nói con là giúp cô mang đồ chơi về để sắp xếp cho góc chơi luận chơi, cách chơi của mình đẹp - Luật chơi: Sau thời gian 1 đoạn nhạc đội nào mang được nhiều đồ chơi về là đội chiến thắng . - Cô cho trẻ chơi vài lần - Nhận xét Kết thúc - Trẻ tham gia chơi ****************************************************************** Thứ sáu ngày 15 tháng 1 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC DẠY HÁT “ CON CHUỒN CHUỒN” I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Nhớ tên bài hát, tên tác giả, Trẻ thích thú và lắng nghe cô hát. * Kỹ năng - Phát triển tai nghe và khả năng nhanh nhẹn. * Thái độ - Giáo dục trẻ tính mạnh dạn tự tin thể hiện vận động trong hoạt động. II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - Máy casset. - Nhạc bài hát “Con chuồn chuồn”, Trống lắc * Đồ dùng của trẻ - Một số con vật bằng mủ xốp.8 * Nội dung tích hợp - Câu đố “con ong” III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Bé cùng trò chuyện Câu đố “Con gì thích các loài hoa Ở đâu hoa nở dù xa cũng tìm Cùng nhau cần mẫn ngày đêm - Trẻ trả lời Làm ra mật ngọt lặng im tặng người”? - Đố con là con gì? - Con bướm là động vật thuộc nhóm gì? - Ngoài bướm con còn biết con vật nào thuộc nhóm côn trùng nữa ? - Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ côn trùng có lợi Hoạt động 2: Bé hát cùng cô - Cô hát cho trẻ nghe 1 lần. - Cô vừa hát bài gì? - Bài hát này của nhạc sĩ nào? - Bài hát nói về con chuồn chuồn đang bay tung tăng trong nắng sớm như những con tàu. - Mời trẻ hát cùng cô 1-2 lần. - Mời tổ, nhóm, cá nhân hát. Sửa sai cho trẻ. - Giáo dục trẻ luôn yêu quý các vật nuôi Hoạt động 3: Trò chơi “ Nghe tiếng hát tìm con vật” Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. Cho trẻ chơi 3-4 lần. Nhận xét tuyên dương trẻ. Kết thúc - Trẻ nghe cô hát và hát - Trẻ tích cực tham gia trò chơi CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ, NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ mạnh dạn biểu diễn văn nghệ. Nhắc lại các tiêu chuẩn trong tuần. * Kỹ năng - Biết tự nhận xét mình và bạn. * Thái độ - Giáo dục trẻ phải thực hiện các tiêu chuẩn bé ngoan II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - Bảng bé ngoan * Đồ dùng của trẻ - Cờ bé ngoan * Nội dung tích hợp - Âm nhạc “Cả tuần đều ngoan” III. Tổ chức hoạt động Hoạt Động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Kể về một tuần - Hát “Cả tuần đều ngoan” - Trong bài hát bé hứa điều gì? - Trẻ hát và trả lời - Tuần qua lớp mình thực hiện tiêu chuẩn bé ngoan gì? - Mời trẻ nhắc lại Hoạt động 2: Bé ngoan cắm cờ - Bây giờ 3 tổ thảo luận xem tuần này có những bạn nào ngoan. - Tổ trưởng tự nhận xét về mình và các bạn tổ viên. - Cô nhận xét chung.Nêu lí do ngoan và chưa ngoan của trẻ. - Bé ngoan lên cắm cờ. - Tuyên dương trẻ cắm cờ.Động viên trẻ chưa ngoan cố gắng hơn. - Cô đưa ra tiêu chuẩn mới Hoạt động 3: Biểu diễn văn nghệ - Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề - Nhóm, cá nhân, cả lớp hát - Động viên trẻ vận động theo bài hát Kết thúc - Trẻ nhận xét và lắng nghe cô nhận xét - Trẻ cắm cờ - Trẻ lắng nghe - Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề