Tài liệu 초등1단원_28학생용_29

01 학습 내용 나에게 친구란? 세상에서 가장 소중한 선물 몸통, 말통, 맘통 우리는 통하는 친구 학습 목표 1. 진정한 친구의 의미를 알아본다. 2. 친구의 문제에 관심을 갖고, 친구의 입장을 이해한다. 3. 또래 상담을 통해 친구의 고민을 도와준다. 나에게 친구란? 친구 “내 슬픔을 등에 지고 가는 자” 인디언 부족처럼 친구의 의미를 지어 봅시다. “ 친구란 이다.” 세상에서 가장 소중한 선물 세상을 살아갈 때 힘들고 슬픈 순간에 힘을 주는 선물은 무엇일까요? 단, 이것은 가격을 매길 수는 있는 것이 아닙니다. 몸통 몸(신체)으로 통해요 나와 비슷한 친구를 찾아라! 몸통 몸(신체)으로 통해요 친구에 대한 나의 마음은? 우리 안의 감정들 ‘친구’를 떠올렸을 때 어떤 감정이 떠오르나요? 몸통 몸(신체)으로 통해요 친구에 대한 나의 마음은? 감정 마인드맵 그리기 몸통 몸(신체)으로 통해요 친구 조각상으로 만나는 나 친구에게 안 좋은 감정이 들었을 때 나의 모습 조각상 친구와 좋은 관계가 되었을 때 의 나의 모습 조각상 ‘친구에게 안 좋은 감정이 들었던 상황’을 구체적으로 적어 보고, 그 때 의 나의 모습을 조각상으로 만들어 봅시다. 맘통 맘이 통해요 맘통 맘이 통해요 맘통 맘이 통해요 맘통 맘이 통해요 서영이와 진수의 본래 마음은 무엇이었을까요? 말통 말로 통해요 친구 마음을 알아주는 대화하기 자신의 입장에서 말하기 “그러기에 좀 더 열심히 하지 그랬어. 수업 시간에 딴짓하지 말고 말이야.” 상대방의 입장을 고려하여 말하기 “너도 나름대로 열심히 노력하였는데, 엄마가 알아주지 않으니 속상하겠구나.” 말통 말로 통해요 친구 마음을 알아주는 대화하기 자신의 입장에서 말하기 “선생님이 괜히 그러셨을까? 네가 뭔가 더 잘 못한 거 아냐? 상대방의 입장을 고려하여 말하기 “친구도 잘못이 있는데 너만 꾸중을 들어 서 정말 기분이 안 좋았겠다.” 맘통 맘이 통해요 친구야, 내가 너의 또래 상담자가 되어 줄게. 들어주기 격려하는 말로 용기주기 1단계 2단계 생각의 차이 말하기 3단계 문제 해결하기 4단계 맘통 맘이 통해요 친구야, 내가 너의 또래 상담자가 되어 줄게. 방법 1단계 이야기를 듣는 동안 충고나 조언을 하지 않고 친구의 입장에서 듣는다. 친구가 속상하거나 들어주기 억울했던 일들을 표현할 때 “아, 그랬구나. 정말 힘들었겠다.” 등의 말로 공감해 준다. “서로 친한 사이였는데 지금은 말도 안 걸고 모르 는 척 하니까 정말 많이 속상하고 외로운 마음이 들 겠다.” 맘통 맘이 통해요 친구야, 내가 너의 또래 상담자가 되어 줄게. 방법 2단계 친구의 속상한 감정이 어느 정도 해소가 되면 장점을 북돋아 문제 해결의 동기를 불러일으 격려하는 말로 용기 주기 킨다. “그렇게 마음이 불편하다는 것은 네가 친구 관계 를 소중히 여기는 사람이고, 문제를 좋은 쪽으로 해 결해보려는 긍정적인 마음을 갖고 있기 때문이야.” 맘통 맘이 통해요 친구야, 내가 너의 또래 상담자가 되어 줄게. 방법 3단계 문제를 볼 때 또 다른 시각에서 생각할 수 있 음을 전제하고 친구의 기분을 살펴 이야기한 생각의 차이 말하기 다. “어쩌면 그 친구는 다시 말 걸기가 어색하거나 자존심 때문에 먼저 화해의 말을 못 건네는지도 몰라.” 맘통 맘이 통해요 친구야, 내가 너의 또래 상담자가 되어 줄게. 방법 4단계 친구 스스로 문제를 해결하는 방법을 찾도록 돕는다. 문제 해결하기 “좋은 방법이야. 진정한 마음이 담긴 편지라면 그 친구도 너의 진심을 알고 마음을 열거야.”