Tài liệu Kế hoạch kiểm tra định kỳ giữa học kỳ i, năm học 2017 2018

PHÒNG GD&ĐT HÒA BÌNH TRƯỜNG TH VĨNH BÌNH A CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số : ........./KH-THVBA Vĩnh Bình, ngày …… tháng 10 năm 2017 KẾ HOẠCH Kiểm tra định kỳ giữa học kỳ I, năm học 2017-2018 Căn cứ Công văn số 811/PGDĐT, ngày 18 tháng 10 năm 2017 về việc thực hiện kiểm tra định kỳ giữa học kỳ I, năm học 2017-2018; Căn cứ vào tình hình thực tế, Trường Tiểu học Vĩnh Bình A, xây dựng Kế hoạch Kiểm tra định kỳ giữa học kỳ I, năm học 2017-2018 như sau: I. Mục đích, yêu cầu 1. Thực hiện đúng TT22/2016/TT-BGDĐT của Bộ GD-ĐT ngày 22/9/2016 về Thông tư Sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo TT30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014. 2. Đánh giá toàn diện học sinh thông qua đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng; giúp học sinh tự đánh giá, tự điều chỉnh cách học và rèn luyện để tiến bộ hơn. 3. Giúp giáo viên kịp thời điều chỉnh phương pháp, hình thức tổ chức dạy học sau khi kết thúc một giai đoạn học tập, nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục. 4. Giúp cán bộ quản lí giáo dục các cấp kịp thời chỉ đạo các hoạt động giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học, phương pháp đánh giá nhằm đạt hiệu quả giáo dục. 5. Tổ chức kiểm tra phải nghiêm túc, khách quan, chính xác, gọn nhẹ và đánh giá đúng thực chất nhưng phải nhẹ nhàng, thân thiện. 6. Căn cứ vào kết quả kiểm tra giữa học kỳ I, giáo viên chủ nhiệm có biện pháp và tăng cường giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành để các em đạt được chuẩn kiến thức và kĩ năng của từng môn học. II. Ra đề kiểm tra lớp 4 và 5 - Giáo viên chủ nhiệm soạn đề và đề xuất cho Tổ chuyên môn. Tổ trưởng chọn và gửi cho Phó hiệu trường 2 đề chậm nhất ngày 23/10/2017 (thứ hai). - Hiệu trưởng chỉ đạo Phó Hiệu trưởng duyệt và chọn lại 2 đề (1 đề chính thức và 1 đề dự phòng). - Đề phải đảm bảo tính chính xác và khoa học, đánh giá được kết quả thực chất của học sinh; đảm bảo bám sát theo chuẩn kiến thức và kỹ năng của từng khối lớp, tỉ lệ kiến thức trong đề được phân bố tương đối như sau : + Mức 1: Nhận biết, nhắc lại kiến thức, kỹ năng đã học: 40%. + Mức 2: Hiểu kiến thức, kỹ năng đã học, trình bày, giải thích được kiến thức theo cách hiểu của cá nhân: 30%. + Mức 3: Biết vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học để giải quyết những vấn đề quen thuộc, tương tự trong học tập, cuộc sống: 20%. + Mức 4: Vận dụng các kiến thức, kỹ năng đã học để giải quyết vấn đề mới hoặc đưa ra những phản hồi hợp lý trong học tập, cuộc sống một cách linh hoạt: 10%. *Một số lưu ý về đề kiểm tra: -Môn Toán: a) Thời gian làm bài : 40 phút. b) Cấu trúc: - Về hình thức: + Trắc nghiệm khách quan: khoảng 70% - tương ứng 7 câu. + Tự luận: khoảng 30% - tương ứng 3 câu. - Về các mạch kiến thức: + Số học: 7 câu + Đại lượng và đo đại lượng: 2 câu. + Hình học: 1 câu (giải toán có lời văn được tích hợp vào mạch kiến thức số học, hình học và chủ yếu ở mức 3, mức 4). -Môn Tiếng Việt: a) Thời gian làm bài: - Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi: Giáo viên chủ nhiệm quyết định tùy thuộc vào độ dài văn bản cần đọc. - Chính tả: 20 phút. - Đọc hiểu, làm bài tập: 35 phút. - Tập làm văn : 35 phút. b) Cấu trúc: -Kiểm tra đọc (10 điểm) * Kiểm tra đọc thành tiếng: 3 điểm. * Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng Việt: 7 điểm. -Kiểm tra viết (10 điểm) *Chính tả nghe –viết: 2 điểm * Tập làm văn: 8 điểm. Lưu ý: Điểm kiểm tra là trung bình cộng của các kỹ năng Đọc và Viết (được làm tròn 01 lần, 0,5 thành 1). - Tổ sao in đề kiểm tra định kỳ giữa học kì I có nhiệm vụ bảo mật bộ đề chính thức đúng theo quy định. 3. Yêu cầu đối với việc ra đề kiểm tra: 3.1. Đối với câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn: - Câu hỏi phải đánh giá đúng nội dung trọng tâm của chương trình. - Câu hỏi phải phù hợp với các tiêu chí ra đề kiểm tra về mặt trình bày và số điểm tương ứng. - Câu dẫn nêu yêu cầu thực hiện phải đặt ra câu hỏi trực tiếp hoặc một vấn đề cụ thể. - Từ ngữ, cấu trúc của câu hỏi phải rõ ràng và dễ hiểu đối với học sinh. - Đáp án đúng của câu hỏi này phải độc lập với đáp án đúng của các câu hỏi khác trong bài kiểm tra. - Phần lựa chọn phải thống nhất và phù hợp với nội dung của câu dẫn. - Mỗi câu hỏi có 4 lựa chọn và chỉ có một đáp án đúng, chính xác nhất. - Hạn chế đến mức tối đa việc đưa ra phương án: Tất cả đều đúng hoặc không có phương án nào đúng. 3.2. Đối với câu hỏi tự luận: - Câu hỏi phải đánh giá đúng nội dung trọng tâm của chương trình. - Câu hỏi phải phù hợp với các tiêu chí ra đề kiểm tra về mặt trình bày và số điểm tương ứng. - Câu hỏi yêu cầu học sinh phải vận dụng kiến thức vào các tình huống mới. - Câu hỏi thể hiện rõ nội dung và cấp độ tư duy cần đo. - Nội dung câu hỏi đặt ra một yêu câu và các hướng dẫn cụ thể về cách thực hiện yêu cấu đó. - Yêu cầu của câu hỏi phù hợp với trình độ và nhận thức của học sinh. - Yêu cầu học sinh phải hiểu và vận dụng nhiều, nâng cao hơn là ghi nhớ thuộc lòng những khái niệm, thông tin. *Lưu ý: Ra đề theo 4 mức như đã hướng dẫn. IV. Thời gian kiểm tra lớp 4 và 5: 1. Coi kiểm tra - Phần Đọc tiếng: ngày 30/10/2017 (thứ hai). GVCN tự coi. - Môn Tiếng Việt (phần Đọc hiểu, Chính tả, Tập làm văn) và môn Toán: Sáng ngày 31/10/2017 (thứ ba), cụ thể như sau : + Môn Tiếng Việt: từ 7 giờ 30 phút đến 9 giờ (90 phút). + Môn Toán : từ 9 giờ 20 đến 10 giờ (40 phút). 2. Chấm kiểm tra: - Lúc 13 giờ ngày 31/10/2017 (thứ ba). Bài kiểm tra do 02 giám khảo chấm. - Thực hiện đánh giá và nhận xét theo quy định tại Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT và Thông tư số 22/TT-BGDĐT. - Bài kiểm tra được giáo viên sửa lỗi, nhận xét những ưu điểm và góp ý những hạn chế, điểm cuối cùng thang điểm 10 (mười), không cho điểm 0 (không) và điểm thập phân, đồng thời trả bài lại cho học sinh theo quy định tại Công văn số 1220/SGDĐT ngày 05/12/2016 về Hướng dẫn thực hiện Thông tư 22/2016. V. Tổ chức thực hiên: ̣ - Sau khi chấm bài kiểm tra, giáo viên tổng hợp báo cáo kết quả điểm kiểm tra và danh sách học sinh chưa hoàn thành môn học (trong đó có lớp 1, 2, 3 giáo viên chủ nhiệm dựa vào kết quả đánh giá nhận xét trong bảng tổng hợp) nộp cho cô Phương phó hiệu trưởng trước ngày 02/11/2017. Nhà trường báo cáo kết kết quả về chuyên môn phòng GDĐT trước ngày 08/11/2017. - Giáo viên tiến hành nhập điểm vào Bảng tổng hợp kết quả đánh giá giáo dục giữa học kỳ I : lớp 4, 5 Mẫu 4. Riêng lớp 1, 2, 3 nhận xét đánh giá theo Mẫu 1. Giáo viên chuyên thực hiện đánh giá theo môn học đã được phân công. Nộp Phó hiệu trưởng kiểm tra trước ngày 09/11/2017. - Trong quá trình thực hiện, nếu có khó khăn, vướng mắc đề nghị các bộ phận có liên quan liên hệ với Phó hiệu trưởng để được hướng dẫn. Nơi nhận: - PHT (chỉ đạo); - Tổ CM (thực hiện); - Lưu: VT. HIỆU TRƯỞNG