PHOØNG GIAÙO DUÏC & ÑAØO TAÏO CÔØ ÑOÛ
TRÖÔØNG TIEÅU HOÏC ÑOÂNG HIEÄP 1
LÔÙP 5
Tuaàn 3
Giáo viên: Phạm Thanh Lam
Tuần thứ 3
Thứ
Tiết
Môn
1
SHDC
2 M.thuật
Hai
5/9/2016
Ba
6/9/2016
Tư
7/9/2016
Năm
8/9/2016
Sáu
9/9/2016
Từ ngày 5/9/2016 đến ngày 9/9/2016
Tên bài dạy
Nội dung tích hợp
Chủ điểm : Ngày hội đến trường
Có trách nhiệm với việc làm của
mình
3
Đ. đức
4
5
Anh văn
Toán
6
K. chuyện
1
Toán
2
K. học
3
4
5
1
2
3
LT & Câu
Tập đọc
Thể dục
Anh văn
Tập đọc
Toán
4
T. làm văn Luyện tập tả cảnh
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Âm nhạc
6
SHL-THTV
Toán
K. học
Chính tả
LT & Câu
Lịch sử
Địa lí
Toán
T. làm văn
Thể dục
Kĩ thuật
DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU
Luyện tập
Kể chuyện được chứng kiến hoặc
tham gia
Luyện tập chung
Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều
khỏe
MRVT : Nhân dân
Lòng dân (phần 1)
GDKNS: Kĩ năng đảm nhận trách
nhiệm; cảm thông, chia sẻ.
Lòng dân (phân 2)
Luyện tập chung
GDBVMT (Trực tiếp): Cảm nhận vẻ
đẹp của môi trường tự nhiên; ý thức
bảo vệ môi trường.
Luyện tập chung
Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì
Nhớ-viết : Thư gửi các học sinh
Luyện tập về từ đồng nghĩa
Cuộc phản công ở kinh thành Huế
Khí hậu
Ôn tập giải toán
Luyện tập tả cảnh
Thêu dấu nhân (tiết 1)
Tiết học thư viện
TỔ TRƯỞNG
Nguyễn Thị Yến Phượng
TUẦN 03
GDKNS:Kĩ năng đảm nhận trách
nhiệm; kiên định; tư duy phê phán.
ĐẠO ĐỨC
GVCN
Phạm Thanh Lam
Tiết 03
CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (tiết 1)
Ngày soạn: 29/8/2016 - Ngày dạy: 5/9/2016
I. MỤC TIÊU:
- Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình.
- Khi làm gì sai biết nhận và sữa chữa; biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng
của mình.
- Không tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác.
GDKNS: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm; kiên định; tư duy phê phán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui.
2.- Ôn bài: (4 phút)
- PCTHĐTQ mời 3 bạn lần lượt trả lời câu hỏi.
+ HS lớp 5 có gì khác so với HS các lớp dưới trong trường?
+ Chúng ta cần phải làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
TL
Hoạt động dạy
15
phút
3. Hoạt động cơ bản:
a/. Gợi động cơ tạo hứng thú:
- Mỗi người chúng ta ai cũng phải có trách
nhiệm về việc làm của mình, dù việc làm đó
đúng hay sai. Để hiểu rõ hơn về điều này, bài
học hôm nay sẽ giúp chúng ta biết điều đó.
- Ghi tựa bài lên bảng.
- Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học tập
tiếp theo.
b/. Trải nghiệm:
- YC 1,2HS đọc“Chuyện của bạn Đức“trang
6/SGK, thảo luận theo nhóm đôi trả lời câu
hỏi :
+ Đức đã gây ra chuyện gì?
+ Đó là việc vô tình hay cố ý?
+Sau khi gây ra chuyện, Đức cảm thấy như
thế nào?
+ Theo em ,Đức nên giải quyết việc này thế
nào cho tốt? Vì sao?
- Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
Đức vô ý đá quả bóng vào bà Doan và
chỉ có Đức với Hợp biết.Nhưng trong lòng
Đức tự thấy phải có trách nhiệm về hành
động của mình và suy nghĩ tìm cách giải
Hoạt động học
- Lắng nghe.
- Đọc nối tiếp tựa bài.
* PCTHĐTQ điều khiển các
bước:
- Làm việc theo nhóm, NT điều
khiển HĐ của nhóm.
- Đọc tên bài học và viết vào vở.
- Đọc mục tiêu bài học.
- NT điều khiển HĐ của nhóm.
- Trao đổi theo cặp.
- Thống nhất ý kiến
Cả nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo kết
quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.
quyết phù hợp nhất…Các em đã giúp Đức
một số cách giải quyết vừa có lí,vừa có tình.
c/. Phân tích, khám phá, rút ra bài học:
- YCHS thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi.
+ Qua câu chuyện của Đức, chúng ta rút ra
điều gì cần ghi nhớ?
- Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
Khi chúng ta làm điều gì có lỗi, dù là vô
tình, chúng ta cũng phải dũng cảm nhận lỗi và
sửa lỗi, dám chịu trách nhiệm về việc làm của
mình.
10
phút
5
phút
4. Hoạt động thực hành:
- YCHS thảo luận nhóm để trả lời các câu
hỏi của BT 1, 2.
- Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
1/. + a;b;d;g là những biểu hiện của người
sống có trách nhiệm.
+ c;đ;e không phải là biểu hiện của người
sống có trách nhiệm.
2/. + Tán thành ý kiến a;đ. Vì mình gây ra lỗi
thì phải nhận lỗi và sửa lỗi.
+ Không tán thành ý kiến b;c;d. Vì khi mắc
lỗi thì phải nhận lỗi chứ không phải chuyện
xảy ra lâu hay mới xảy ra.
5. Hoạt động ứng dụng:
- Yêu cầu HS ôn bài vừa học.
- Gợi ý cho HS các khả năng có thể ứng dụng
bài học vào thực tế.
- Nhận xét tuyên dương.
- Dặn dò: Ôn bài. Chia sẻ kiến thức đã học
với gia đình và người thân và cộng đồng.
- Chuẩn bị bài sau: Có trách nhiệm về việc
làm của mình (tt)
- NT điều khiển HĐ của nhóm.
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo kết
quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.
- Lần lượt đọc mục "Ghi nhớ"
trong SGK.
- NT điều khiển HĐ của nhóm.
- Làm việc cá nhân.
- Trao đổi theo cặp.
- Thống nhất ý kiến
Cả nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo kết
quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.
- CTHĐTQ tổ chức ôn bài.
- Lần lượt nêu khả năng ứng
dụng bài học vào thực tế: Khi
làm gì sai biết nhận và sữa
chữa; biết ra quyết định và kiên
định bảo vệ ý kiến đúng của
mình. Không tán thành với
những hành vi trốn tránh trách
nhiệm, đổ lỗi cho người khác.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
TUẦN 03
TOÁN
LUYỆN TẬP
Tiết 11
Ngày soạn: 29/8/2016 - Ngày dạy: 5/9/2016
I. MỤC TIÊU:
- Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số.
- Biết so sánh các hỗn số.
- Giáo dục tính chính xác, cẩn thận và suy luận lôgic trong học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui.
2.- Ôn bài: (4 phút)
- PCTHĐTQ mời 3 bạn thực hiện yêu cầu sau:
+ Tính:
6
5
1 13 2
:2
8
4 4 10
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
TL
10
phút
Hoạt động dạy
Hoạt động học
3. Hoạt động cơ bản:
a/. Gợi động cơ tạo hứng thú:
- Hôm nay, cả lớp cùng thầy luyện tập về
phân số thập phân và tìm giá trị phân số
của 1 số cho trước.
- Ghi tựa bài lên bảng.
- Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học
tập tiếp theo.
- Lắng nghe.
- Đọc nối tiếp tựa bài.
* PCTHĐTQ điều khiển các
bước:
- Làm việc theo nhóm, NT điều
khiển HĐ của nhóm.
- Đọc tên bài học và viết vào vở.
- Đọc mục tiêu bài học.
b/. Trải nghiệm:
- Yêu cầu HS thực hiện và trao đổi theo - NT điều khiển HĐ của nhóm.
nhóm BT1: Chuyển các hỗn số thành phân - Thảo luận theo nhóm.
số.
- Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
2
15
phút
3
5
=
13
5
5
4
9
=
49
9
4. Hoạt động thực hành:
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm lần lượt
giải các bài tập 2(a,d), 3.
- Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ.
- Theo dõi HS trình bày.
- Đại diện nhóm báo cáo kết
quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.
- NT điều khiển HĐ của nhóm.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
Kết quả:
2/.
9
9
a) 3 10 > 2 10
- Làm việc cá nhân.
4
d) 3 10 =
2
- Trao đổi theo cặp.
35
1
1
3
4
9 8 17
.
6
6
2
4 8 11 56 33 23
.
b) 2 1
3
7 3 7
21
21
2
1 8 21 168
. =14
c) 2 x5 x
3
4 3 4
12
1
1 7 9 7 4 28
d) 3 : 2 : x .
2
4 2 4 2 9 18
3/. a) 1 2 1 3 2 3
5 phút
5. Hoạt động ứng dụng:
- Yêu cầu HS ôn bài vừa học.
- Gợi ý cho HS các khả năng có thể ứng
dụng bài học vào thực tế.
- Nhận xét tuyên dương.
- Dặn ôn bài. Chia sẻ kiến thức đã học với
gia đình, người thân và cộng đồng.
- Bài sau: Luyện tập chung..
- Thống nhất ý kiến
Cả nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo kết
quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.
- CTHĐTQ tổ chức ôn bài.
- Lần lượt nêu khả năng ứng
dụng bài học vào thực tế: Biết
cộng, trừ, nhân, chia hỗn số.
Biết so sánh các hỗn số. Giáo
dục tính chính xác, cẩn thận và
suy luận lôgic trong học toán.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
TUẦN 03
Tiết 03
KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
Ngày soạn: 29/8/2016 - Ngày dạy: 5/9/2016
I. MỤC TIÊU:
- Kể được một câu chuyện (đã chứng kiến , tham gia hoặc được biết qua truyền hình,
phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương , đất
nước.
- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện đã kể.
- Học tập và làm theo việc làm tốt để góp phần xây dựng quê hương , đất nước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK.
- HS: SGK; sưu tầm một số chuyện, báo nói về người có việc làm tốt góp phần xây dựng
quê hương , đất nước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) CTHĐTQ Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Ôn bài: (4 phút)
- PCTHĐTQ 2 bạn lần lượt kể lại câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về các anh
hùng, danh nhân của nước ta.
- GV nêu nhận xét kết quả ôn bài.
TL
12
phút
Hoạt động dạy
3. Hoạt động cơ bản:
a/. Gợi động cơ tạo hứng thú:
- Xung quanh chúng ta có biết bao người
tốt. Họ đã làm được rất nhiều việc tốt góp
phần xây dựng quê hương, đất nước.
Trong tiết kể chuyện hôm nay, các em sẽ
kể cho thầy và cả lớp nghe về một việc
làm tốt của một người mà em biết.
- Ghi tựa bài lên bảng.
- Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học
tập tiếp theo.
b/. Trải nghiệm:
- Gọi HS đọc đề bài, gạch dưới những từ
ngữ quan trọng: Hãy kể một việc làm tốt
góp phần xây dựng quê hương, đất nước
của một người mà em biết.
- Viết lên bảng đề bài và gạch chân những
từ quan trọng.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau nói tên câu
chuyện mình sẽ kể theo nhóm.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và ghi nhận kết quả.
Hoạt động học
- Lắng nghe.
- Đọc nối tiếp tựa bài.
* PCTHĐTQ điều khiển các bước:
- Mời NT điều khiển HĐ của nhóm.
- Đọc tên bài học và viết vào vở.
- Đọc mục tiêu bài học.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc
đề bài.
- Ghi nhớ những từ quan trọng.
- Lần lượt nêu tên câu chuyện sẽ kể
theo nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.
c/. Phân tích, khám phá, rút ra bài học:
- Yêu cầu HS đọc lại gợi ý.
- Yêu cầu HS lập dàn ý câu chuyện sẽ kể.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và ghi nhận kết quả.
- NT điều khiển HĐ của nhóm.
- Thực hành cá nhân.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.
14
phút
4 phút
4. Hoạt động thực hành:
- Giao nhiệm vụ học tập.
+ Các em sẽ kể theo nhóm đôi. Mỗi em sẽ
kể cho bạn nghe sau đó đổi lại.
+Trao đổi với nhau để tìm ra ý nghĩa câu
chuyện.
- Cho học sinh thi kể chuyện trước lớp và
trình bày ý nghĩa câu chuyện.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
5. Hoạt động ứng dụng:
- Yêu cầu HS ôn bài vừa học.
- Gợi ý cho HS các khả năng có thể ứng
dụng bài học vào thực tế.
- Nhận xét tuyên dương.
- Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho
người thân nghe.
- Chuẩn bị bài sau: Tiếng vĩ cầm ở Mỹ
Lai.
- NT điều khiển các bước:
- Kể chuyện theo nhóm đôi.
- Đại diện nhóm thi kể chuyện trước
lớp và nêu ý nghĩa của câu chuyện.
- Các nhóm khác góp ý, bổ sung về
ý nghĩa câu chuyện bạn kể.
- CTHĐTQ tổ chức ôn bài.
- Lần lượt nêu khả năng ứng dụng
bài học vào thực tế: kể đúng và đầy
đủ nội dung câu chuyện; biết trao
đổi về ý nghĩa của câu chuyện. Học
tập và làm theo việc làm tốt để góp
phần xây dựng quê hương , đất
nước.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
TUẦN 03
Tiết 12
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
Ngày soạn: 30/8/2016 - Ngày dạy: 6/9/2016
I. MỤC TIÊU:
- Biết chuyển phân số thành phân số thập phân; biết chuyển hỗn số thành phân số.
- Biết chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn , số đo có hai tên đơn vị thành số đo có một
tên đơn vị đo.
- Giáo dục tính chính xác, cẩn thận và suy luận lôgic trong học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui.
2.- Ôn bài: (4 phút)
- PCTHĐTQ mời 3 bạn thực hiện yêu cầu sau:
+ Chuyển các hỗn số sau thành phân số rồi thực hiện phép tính:
a)
3
5
1
2 ;
7
3
b)
9
1
7
:2
8
9
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
TL
10
phút
Hoạt động dạy
3. Hoạt động cơ bản:
a/. Gợi động cơ tạo hứng thú:
- Trong tiết học toán này chúng ta cùng làm
các BT luyện tập về phân số thập phân và
hỗn số.
- Ghi tựa bài lên bảng.
- Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học
tập tiếp theo.
Hoạt động học
- Lắng nghe.
- Đọc nối tiếp tựa bài.
* PCTHĐTQ điều khiển các
bước:
- Làm việc theo nhóm, NT điều
khiển HĐ của nhóm.
b/. Trải nghiệm:
- Đọc tên bài học và viết vào vở.
- Yêu cầu HS thực hiện và trao đổi theo - Đọc mục tiêu bài học.
nhóm BT1, 2.
- Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ.
- NT điều khiển HĐ của nhóm.
- Theo dõi HS trình bày.
- Thảo luận theo nhóm.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
1/.
2/.
14 14 : 7
2
70 70 : 7 10
75
75 : 3
25
300 300 : 3 100
11 114
44
25 25 4 100
23
23 2
46
500 500 2 1000
- Đại diện nhóm báo cáo kết
quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.
8
15
phút
2 42
;
5
5
5
3 23
4
4
4. Hoạt động thực hành:
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm lần lượt
giải các bài tập 3, 4.
- Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
Kết quả:
3/. a) 1dm =
1
10
- Thống nhất ý kiến
cả nhóm.
m
3
m
10
9
9dm = 10 m
1
b) 1g = 1000 kg
8
8g = 1000 kg
25
25g = 1000 kg
- NT điều khiển HĐ của nhóm.
- Làm việc cá nhân
vào vở.
- Trao đổi theo cặp.
3dm =
1
giờ
60
6
6 phút = 60 giờ
12
12 phút = 60 giờ
c)1 phút =
- Đại diện nhóm báo cáo kết
quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.
4/. a) 3m27cm = 327cm.
7
b)3m27cm = 32dm7cm = 32 10 dm
27
c)3m27cm = 3 100 m
5 phút
5. Hoạt động ứng dụng:
- Yêu cầu HS ôn bài vừa học.
- Gợi ý cho HS các khả năng có thể ứng
dụng bài học vào thực tế.
- Nhận xét tuyên dương.
- Dặn ôn bài. Chia sẻ kiến thức đã học với
gia đình, người thân và cộng đồng.
- Bài sau: Luyện tập chung..
- CTHĐTQ tổ chức ôn bài.
- Lần lượt nêu khả năng ứng
dụng bài học vào thực tế: Biết
cộng, trừ, nhân, chia hỗn số.
Biết so sánh các hỗn số. Giáo
dục tính chính xác, cẩn thận và
suy luận lôgic trong học toán.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
TUẦN 03
Tiết 05
KHOA HỌC
CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE
Ngày soạn: 30/8/2016 - Ngày dạy: 6/9/2016
I. MỤC TIÊU:
- Nêu những việc nên và không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai.
- Xác định nhiệm vụ của người chồng cà các thành viên khác trong gia đình là phải
chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai.
- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai. GDKNS: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm; cảm thông,
chia sẻ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK.
- HS: Hình trang 12, 13 SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Ôn bài: (4 phút)
- PCTHĐTQ mời 4 bạn lần lượt trả lời câu hỏi sau:
+ Cơ thể của mỗi người được hình thành như thế nào?
+ Hãy mô tả khái quát quá trình thụ tinh?
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
TL
Hoạt động dạy
15
phú
t
3. Hoạt động cơ bản:
a/. Gợi động cơ tạo hứng thú:
- Sức khỏe của người mẹ và em bé rất cần sự
quan tâm chăm sóc của mọi người trong gia
đình. Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu xem
“cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe?”.
- Ghi tựa bài lên bảng.
- Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học
tập tiếp theo.
b/. Trải nghiệm:
- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1, 2, 3, 4
trang 12 SGK và trả lời câu hỏi:
+ Phụ nữ mang thai nên và không nên làm
gì? Tại sao?
- Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
+ Nên: Hình 1,3: Trong bữa ăn có đủ nhóm
thức ăn, khám thai định kì tại cơ sở y tế.
+ Không nên: Hình 2,4: Tiếp xúc với một số
thứ không tốt hoặc có hại cho sức khoẻ như:
rượu, thuốc lá, cà phê…..Không gánh vác
nặng và tiếp xúc với các chất độc hóa học
Hoạt động học
- Lắng nghe.
- Đọc nối tiếp tựa bài.
* PCTHĐTQ điều khiển:
- Làm việc theo nhóm, NT điều
khiển HĐ của nhóm.
- Đọc tên bài học và viết vào vở.
- Đọc mục tiêu bài học.
- NT điều khiển HĐ của nhóm.
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.
như thuốc trừ sâu…
c/. Phân tích, khám phá, rút ra bài học:
- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 5, 6, 7
trang 13 SGK và trả lời câu hỏi:
+ Mọi người trong gia đình cần làm gì để thể
hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với phụ nữ
có thai?
- Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
H5: Người chồng đang gắp thức ăn cho vợ.
H6: Phụ nữ mang thai làm những công việc
nhẹ nhàng, chồng gánh nước.
H7: Người chồng đang quạt cho vợ và con
gái đi học về khoe điểm 10.
* Kết luận: Những việc làm đó ảnh hưởng
trực tiếp đến người mẹ và thai nhi. Nếu
người mẹ khỏe mạnh, vui vẻ, em bé sẽ phát
triển tốt, khỏe mạnh.
10
phú
t
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.
4. Hoạt động thực hành:
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm
- Yêu cầu HS giao mỗi nhóm xử lí 1tình mình thực hành.
huống, trình diễn trước lớp.
- Thực hành
1:Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng em làm gì? theo nhóm.
2:Em cùng nhóm bạn đi xe buýt về nhà. Trên xe
quá đông. Bỗng có một người phụ nữ mang thai
bước lên xe. Chị đưa mắt nhìn nhưng không còn
một chỗ trống nào. Em làm gì?
- Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ.
- Theo dõi HS trình bày.
- Khen ngợi những HS có lời nhận xét hay.
* Kết luận: Mọi người đều có trách nhiệm
quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai.
5
phú
t
- NT điều khiển HĐ của nhóm.
- Thảo luận theo nhóm.
5. Hoạt động ứng dụng:
- Yêu cầu HS ôn bài vừa học.
- Gợi ý cho HS các khả năng có thể ứng
dụng bài học vào thực tế.
- Nhận xét tuyên dương.
- Dặn ôn bài. Chia sẻ kiến thức đã học với
gia đình và người thân và cộng đồng.
- Bài sau: Từ lúc mới sinh ra đến tuổi dậy
thì.
- Lần lượt giới
thiệu trước lớp.
- Ghi nhận ý kiến của GV.
- CTHĐTQ tổ chức ôn bài.
- Lần lượt nêu khả năng ứng dụng
bài học vào thực tế: Xác định nhiệm
vụ của người chồng cà các thành
viên khác trong gia đình là phải
chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
TUẦN 03
Tiết 05
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN
Ngày soạn: 30/8/2016 - Ngày dạy: 6/9/2016
I. MỤC TIÊU:
- Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1). Nắm
được một số thành ngữ, tục ngữ về phẩm chất tốt đẹp của người VN (BT2). HS khá, giỏi thuộc
thành ngữ, tục ngữ ở BT2.
- Hiểu nghĩa từ đồng bào , tìm được một số từ bát đầu bằng tiếng đồng, đặt câu với một
từ có tiếng đồng vừa tìm được (BT3).
- Ý thức giữ gìn, phát huy phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK; phiếu kẻ bảng phân loại cho BT1.
- HS: SGK; VBT TV5 tập 1; giấy A3, bút dạ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui.
2.- Ôn bài: (4 phút)
- PCTHĐTQ mời các bạn thực hiện yêu cầu sau:
+ Lần lượt đọc đoạn văn miêu tả đã viết ở tiết trước .
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
TL
12
phút
Hoạt động dạy
3. Hoạt động cơ bản:
a/. Gợi động cơ tạo hứng thú:
- Tiết luyện từ và câu hôm nay sẽ giúp các em
mở rộng vốn từ, cung cấp cho các em những
thành ngữ ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp
của nhân dân Việt Nam.
- Ghi tựa bài lên bảng.
- Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học tập
tiếp theo.
b/. Trải nghiệm:
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm làm bài tập
1 bằng phiếu học tập.
+ Xếp các từ ngữ trong ngoặc đơn vào nhóm
thích hợp.
- Quan sát HS làm việc và hỗ trợ.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
a) Công nhân: thợ điện, thợ cơ khí.
b) Nông dân: thợ cấy, thợ cày.
c) Doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm.
d) Quân nhân: đại úy, trung sĩ.
Hoạt động học
- Lắng nghe.
- Đọc nối tiếp tựa bài.
* PCTHĐTQ điều khiển các
bước:
- Làm việc theo nhóm, NT điều
khiển HĐ của nhóm.
- Đọc tên bài học và viết vào vở.
- Đọc mục tiêu bài học.
- NT điều khiển HĐ của nhóm.
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo kết
quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.
e) Trí thức: giáo viên, bác sĩ, kĩ sư.
g) Học sinh: HS tiểu học, HS trung học.
c/. Phân tích, khám phá, rút ra bài học:
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm thảo luận để
làm bài tập 2.
- Quan sát HS làm việc và hỗ trợ.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
a) Cần cù, chăm chỉ, không ngại khó, ngại khổ.
b) Mạnh dạn, táo bạo, có nhiều sáng kiến và
dám thực hiện sáng kiến.
c) Đoàn kết, thống nhất ý chí và hành động.
d) Coi trọng đạo lí và tình cảm, coi nhẹ tiền
bạc.
e) Biết ơn người đã đem lại những điều tốt lành
cho mình.
14
phút
4
phút
4. Hoạt động thực hành:
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đọc bài Con
Rồng cháu Tiên trả lời câu hỏi.
- Quan sát HS làm việc và hỗ trợ.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
+ Vì đều sinh ra từ bọc trăm trứng của mẹ Âu
Cơ.
+ đồng hương, đồng chí, đồng bộ, đồng ca,
đồng cảm\, đồng diễn, đồng đội, đồng thanh,
đồng phục, đồng tâm,,
+ Đội đồng ca lớp em có nhiều giọng hát vàng.
+ Ba và mẹ em là đồng nghiệp .
5. Hoạt động ứng dụng:
- Yêu cầu HS ôn bài vừa học.
- Gợi ý cho HS các khả năng có thể ứng dụng
bài học vào thực tế.
- Nhận xét tuyên dương.
- Dặn dò: Chia sẻ kiến thức đã học với gia
đình và người thân và cộng đồng.
-Bài sau: Luyện tập về từ đồng nghĩa.
- NT điều khiển HĐ của nhóm.
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo kết
quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.
- NT điều khiển HĐ của nhóm.
- Làm việc cá nhân.
- Trao đổi theo cặp.
- Thống nhất ý kiến
cả nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo kết
quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.
- CTHĐTQ tổ chức ôn bài.
- Lần lượt nêu khả năng ứng
dụng bài học vào thực tế: Hiểu
nghĩa từ đồng bào, tìm được một
số từ bát đầu bằng tiếng đồng. Ý
thức giữ gìn, phát huy phẩm chất
tốt đẹp của người Việt Nam.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
TUẦN 03
Tiết 05
TẬP ĐỌC
LÒNG DÂN
Ngày soạn: 30/8/2016 - Ngày dạy: 6/9/2016
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách
mạng. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3).
- Biết đọc đúng văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của
từng nhân vật trong tình huống kịch. HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện
được tính cách nhân vật.
- Niềm tin yêu cách mạng, biết phát huy truyền thống cách mạng của dân tộc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Tranh minh họa trong SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần luyện đọc.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) CTHĐTQ Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Ôn bài: (4 phút)
- PCTHĐTQ mời 2 bạn lần lượt đọc nối tiếp từng đoạn và trả lời câu hỏi.
+ Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào?
+ Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của người bạn nhỏ đối với quê hương đất nước?
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
18
3. Hoạt động cơ bản:
phút
a/. Gợi động cơ tạo hứng thú:
- GV cho HS quan sát tranh.
- Vở kịch Lòng Dân của Nguyễn Văn Xe
được nhận giải thưởng văn nghệ trong
thời kỳ chống Pháp. Trong tiết học hôm
nay, thầy giới thiệu với các em đựợc một
đoạn trích. Tuy vậy qua đoạn trích này,
các em cũng hiểu được tấm lòng của
- Quan sát tranh.
người dân Nam bộ nói riêng, người dân
- Lắng nghe.
cả nước nói chung đối với Đảng, đối với * PCTHĐTQ điều khiển các bước:
Cách mạng.
- Mời NT điều khiển HĐ của nhóm.
- Ghi tựa bài lên bảng.
- Đọc tên bài học và viết vào vở.
- Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học - Đọc mục tiêu bài học.
tập tiếp theo.
b/. Trải nghiệm:
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- Uốn nắn cách phát âm cho HS, giải
thích từ mới.
- Mời 1 bạn (giỏi)
đọc cả bài.
- Chia đoạn, đọc nối
tiếp, đọc theo cặp.
- Nhận xét và đọc diễn cảm toàn bài.
c/. Phân tích, khám phá, rút ra bài học: - Đọc chú giải SGK.
- Yêu cầu HS tìm hiểu bài theo nhóm.
- Mời 1 bạn đọc lại cả bài.
- Theo dõi các nhóm làm việc và hỗ trợ
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
1/. Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy
vào nhà dì Năm.
2/. Dì vội đưa cho chú một chiếc áo khác
để thay, cho bọn giặc không nhận ra, rồi
bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm,
làm như chú là chồng dì.
3/. Dì Năm bình tĩnh nhận chú cán bộ là
chồng …khiến chúng tẽn tò. Vì tình
huống đó thể hiện mâu thuẫn kịch lên đến
đỉnh điểm (thắt nút) sau đó giải quyết rất
nhanh và rất khéo.
Ý chính: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu
trí lừa giặc, cứu cán bộ Cách mạng.
8 phút
4. Hoạt động thực hành:
- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo
nhóm.
- Giúp đỡ HS luyện đọc.
- Theo dõi HS thi đọc.
- Nêu nhận xét.
4 phút
5. Hoạt động ứng dụng:
- Yêu cầu HS ôn bài vừa học.
- Gợi ý cho HS các khả năng có thể ứng
dụng bài học vào thực tế.
- Nhận xét tuyên dương.
- Dặn dò.
- Nhận xét tuyên dương.
- Dặn dò: Ôn bài. Chia sẻ kiến thức đã
học với gia đình và người thân và cộng
đồng.
- Bài sau: Lòng dân (tiếp theo).
- Mời 1 bạn đọc các câu hỏi SGK.
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.
- NT điều khiển các bước:
- Mời 1 bạn khá (giỏi)
đọc lại cả bài.
- Luyện đọc theo nhóm
đoạn văn bạn thích.
- Thi đọc.
- Cả lớp nhận xét, góp ý.
- CTHĐTQ tổ chức ôn bài.
- Lần lượt nêu khả năng ứng dụng
bài học vào thực tế: Biết đọc đúng
văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi
giọng đọc phù hợp với tính cách
của từng nhân vật trong tình huống
kịch. Niềm tin yêu cách mạng, biết
phát huy truyền thống cách mạng
của dân tộc.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
TUẦN 03
Tiết 06
TẬP ĐỌC
LÒNG DÂN (tiếp theo)
Ngày soạn: 31/8/2016 - Ngày dạy: 7/9/2016
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu nội dung, ý nghĩa vở kịch: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm mưu trí lừa giặc, cứu
cán bộ. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3).
- Đọc đúng ngữ điệu của các câu hỏi, kể, khiến, cảm; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng
đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch. HS khá , giỏi biết đọc diễn cảm
vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật.
- Niềm tin yêu cách mạng, biết phát huy truyền thống cách mạng của dân tộc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Tranh minh họa trong SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần luyện đọc.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) CTHĐTQ Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Ôn bài: (4 phút)
- PCTHĐTQ mời 3 HS lần lượt đọc bài tiết trước; trả lời câu hỏi về nội dung.
+ Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm?
+ Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ?
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
TL
15phú
t
Hoạt động dạy
3. Hoạt động cơ bản:
a/. Gợi động cơ tạo hứng thú:
- GV cho HS quan sát tranh.
- Ở tiết tập đọc trước, các em đã được học
màn 1 vở kịch Lòng Dân. Kết quả màn 1
là lời dặn dò của dì Năm với con trai
mình. Không biết dì Năm có cứu được chú
cán bộ hay không? Màn 2 của vở kịch
hôm nay chúng ta học sẽ giúp các em biết
được điều đó.
- Ghi tựa bài lên bảng.
- Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học
tập tiếp theo.
b/. Trải nghiệm:
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- Uốn nắn cách phát âm cho HS, giải
thích từ mới.
- Nhận xét và đọc diễn cảm toàn bài.
c/. Phân tích, khám phá, rút ra bài học:
- Yêu cầu HS tìm hiểu bài theo nhóm.
Hoạt động học
- Quan sát tranh.
- Lắng nghe.
- Đọc nối tiếp tựa bài.
* PCTHĐTQ điều khiển các bước:
- Mời NT điều khiển HĐ của
nhóm.
- Đọc tên bài học và viết vào vở.
- Đọc mục tiêu bài học.
- Mời 1 bạn (giỏi)
đọc cả bài.
- Chia đoạn, đọc nối
tiếp, đọc theo cặp.
- Đọc chú giải SGK.
- Theo dõi các nhóm làm việc và hỗ trợ
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
1. Khi bọn giặc hỏi An: Ông đó phải tía
mầy không? An trả lời hổng phải tía làm
chúng hí hửng tưởng An đã sợ nên khai
thật. Không ngờ, An thông minh, làm
chúng tẽn tò: Cháu…Kêu bằng ba, chứ
không phải tía.
2. Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào
rồi nói tên tuổi của chồng, tên bố chồng để
chú cán bộ biết mà nói theo.
3. Vì vở kịch thể hiện tấm lòng của người
dân với Cách mạng.Người dân tin yêu
Cách mạng sẵn sàng xả thân bảo vệ cán bộ
Cách mạng.Lòng dân là chỗ dựa vững
chắc nhất của Cách mạng.
Ý chính: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng
cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ.
11
phút
4. Hoạt động thực hành:
- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo
nhóm.
- Giúp đỡ HS luyện đọc.
- Theo dõi HS thi đọc.
- Nêu nhận xét.
4 phút
5. Hoạt động ứng dụng:
- Yêu cầu HS ôn bài vừa học.
- Gợi ý cho HS các khả năng có thể ứng
dụng bài học vào thực tế.
- Nhận xét tuyên dương.
- Dặn dò: Ôn bài. Chia sẻ kiến thức đã
học với gia đình và người thân và cộng
đồng.
- Bài sau: Những con sếu bằng giấy.
- Mời 1 bạn đọc lại cả bài.
- Mời 1 bạn đọc các câu hỏi SGK.
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.
- NT điều khiển các bước:
- Mời 1 bạn khá (giỏi)
đọc lại cả bài.
- Luyện đọc theo nhóm
đoạn văn bạn thích.
- Thi đọc.
- Cả lớp nhận xét, góp ý.
- CTHĐTQ tổ chức ôn bài.
- Lần lượt nêu khả năng ứng dụng
bài học vào thực tế: Đọc đúng ngữ
điệu của các câu hỏi, kể, khiến,
cảm; biết đọc ngắt giọng, thay đổi
giọng đọc phù hợp tính cách nhân
vật và tình huống trong đoạn kịch.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
TUẦN 03
Tiết 13
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
Ngày soạn: 31/8/2016 - Ngày dạy: 7/9/2016
I. MỤC TIÊU:
- Biết cộng, trừ các phân số, hỗn số; biết chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số
đo có một tên đơn vị đo.
- Giải bài toán tìm một số khi biết giá trị một phân số của số đó.
- Giáo dục tính chính xác, cẩn thận và suy luận lôgic trong học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui.
2.- Ôn bài: (4 phút)
- PCTHĐTQ mời 4 bạn thực hiện yêu cầu sau:
+ Hãy viết các độ dài dưới đây có đơn vị là m.
5m 6dm
;
9m 64cm
2m 45mm
;
9m4cm
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
TL
12
phút
Hoạt động dạy
Hoạt động học
3. Hoạt động cơ bản:
a/. Gợi động cơ tạo hứng thú:
- Tiết toán hôm nay chúng ta cùng ôn
luyện về phép cộng và phép trừ phân số.
Sau đó làm các BT chuyển đổi đơn vị đo
và giải bài toán về tìm một số khi biết giá
trị một phân số của số đó.
- Ghi tựa bài lên bảng.
- Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học
tập tiếp theo.
b/. Trải nghiệm:
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm lần lượt
giải bài 1, 2.
- Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
1/.
7 9
70 81 150
a) 9 10 90 90 .
- Lắng nghe.
- Đọc nối tiếp tựa bài.
* PCTHĐTQ điều khiển các bước:
- Làm việc theo nhóm, NT điều khiển
HĐ của nhóm.
- Đọc tên bài học và viết vào vở.
- Đọc mục tiêu bài học.
- NT điều khiển HĐ của nhóm.
- Làm việc cá nhân
vào vở.
- Trao đổi theo cặp.
- Thống nhất ý kiến
cả nhóm.
5
7
b) 6 8
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.
40 42 82
.
48
48
2/.
5 2 25 16
9
.
8 5 40 40 40
1 3 11 3 22 15
7
.
b) 1
10 4 10 4 20 20 20
a)
14
phút
4. Hoạt động thực hành:
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm lần lượt
giải bài , bài 4 (3 số đo 1,3,4), bài 5.
- Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
Bài 4
5
5
m 9
m.
10
10
9
9
8dm 9cm = 8dm dm 8 dm.
10
10
5
5
12cm5cm 12dm
dm 12 dm.
10
10
9m 5dm = 9m +
- NT điều khiển HĐ của nhóm.
- Làm việc cá nhân
vào vở.
- Trao đổi theo cặp.
- Thống nhất ý kiến
cả nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV.
Bài 5
Bài giải:
Từ sơ đồ ta nhận thấy nếu chia quãng
đường AB thành 10 phần bằng nhau thì 3
phần dài 12km.
Mỗi phần dài là (hay
1
quãng đường AB
10
dài là):
12 : 3 = 4 (km)
Quãng đường AB dài là:
4 x 10 = 40 (km)
Đáp số: 40km
4 phút
5. Hoạt động ứng dụng:
- Yêu cầu HS ôn bài vừa học.
- Gợi ý cho HS các khả năng có thể ứng
dụng bài học vào thực tế.
- Nhận xét tuyên dương.
- Dặn ôn bài. Chia sẻ kiến thức đã học với
gia đình và người thân và cộng đồng.
- Bài sau: Luyện tập chung.
- CTHĐTQ tổ chức ôn bài.
- Lần lượt nêu khả năng ứng dụng
bài học vào thực tế: Biết cộng, trừ
các phân số, hỗn số; biết chuyển các
số đo có hai tên đơn vị đo thành số
đo có một tên đơn vị đo. Giáo dục
tính chính xác, cẩn thận và suy luận
lôgic trong học toán.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
- Xem thêm -
.DOC 
42 
1 
57 
