Đăng ký Đăng nhập
Trang chủ Giáo dục - Đào tạo Luyện thi - Đề thi Thi THPT Quốc Gia Sinh học Vượt đích môn sinh tập 1&2 ( có đáp án )...

Tài liệu Vượt đích môn sinh tập 1&2 ( có đáp án )

.PDF
593
219
88

Mô tả:

Thầy: TÔ NGUYÊN CƯƠNG Thạc sĩ Lý luận và Phương pháp dạy học Sinh học "NÕu b¹n kh«ng b¾t ®Çu th× kh«ng cã ®iÒu g× x¶y ra c¶, nÕu b¹n kh«ng hµnh ®éng kh¸c ®i th× kh«ng thÓ hy väng cã mét kÕt qu¶ tèt h¬n. Vµ nÕu b¹n kh«ng chÞu ®au ®ín th× b¹n kh«ng thÓ lét x¸c ®-îc" Ths.T« Nguyªn C-¬ng V-ît ®Ých m«n: Sinh häc TËP 1: lý THUYÕT (Phiên bản LT6.4) Youtube: https://www.youtube.com/channel/UChpC4kYNkbbjEKmAIDLbVJg Thầy: TÔ NGUYÊN CƯƠNG Thạc sĩ Lý luận và Phương pháp dạy học Sinh học Ths. TÔ NGUYÊN CƯƠNG  9 điểm đầu vào môn Sinh, cao nhất lớp chuyên Sinh trường THPT Chuyên Thái Nguyên  Từng học lớp Cử nhân Chất lượng cao Khoa Sinh học, Trường Đại học sư phạm Hà Nội  Tốt nghiệp Cao học Chuyên ngành Lý luận & phương pháp dạy học Sinh học với điểm đề tài cao nhất và được đánh giá cao.  Nghiên cứu sinh chuyên ngành Lý luận & phương pháp dạy học Sinh học theo quyết định số 3891/QĐ-ĐHSPHN ngày 9 tháng 10 năm 2012 của Hiệu trưởng Trường Đại học sư phạm Hà Nội (do bận công việc riêng nên tạm nghỉ)  12 năm kinh nghiệm trong dạy học, ôn thi Đại học, ôn thi học sinh giỏi.  Có phương pháp dạy học bùng nổ và khả năng truyền cảm hứng, động lực học tập mạnh mẽ tới các em học sinh. Youtube: https://www.youtube.com/channel/UChpC4kYNkbbjEKmAIDLbVJg Vượt đích môn Sinh học – Tập 1 (LT6.4) Th.s Tô Nguyên Cương BẠN CÓ THỂ ỦNG HỘ TÁC GIẢ BẰNG CÁCH ĐĂNG KÝ VÀ THEO DÕI CÁC VIDEO CỦA TÁC GIẢ TRÊN: https://www.youtube.com/channel/UChpC4kY NkbbjEKmAIDLbVJg Youtube: Bé Nguyệt Channel - 1 - Vượt đích môn Sinh học – Tập 1 (LT6.4) Th.s Tô Nguyên Cương Chúc mừng các em đã cầm trên tay quyển sách Tập 1 – Lý thuyết phiên bản LT6.4 trong Bộ sách “Vượt đích môn Sinh học” này làm cẩm nang học tập môn Sinh học 12 và dùng để ôn thi kì thi THPT Quốc gia. Với cách tiếp cận bản chất, hình tượng chúng tôi sẽ giúp cho các em từng bước, từng bước tiếp cận với môn Sinh học một cách dễ dàng và hiệu quả theo quy luật nhận thức. Từ khi internet phát triển, thói quen đọc sách, tự học của học sinh đã dần mất dần và từ đó xuất hiện 2 hiện tượng đáng buồn: Học sinh “nghiện” điện tử và học sinh “nghiện” … học thêm. “Nghiện” học thêm thực sự rất nguy hiểm, nó làm cho người học mất thời gian, nhu nhược, thụ động - ì, không có sự sáng tạo, …. Lý do các em “nghiện” học thêm môn Sinh học chủ yếu là do chương trình, cách tiếp cận của Chương trình và SGK làm cho các vấn đề trở nên phức tạp và trừu tượng. Kết quả không phù hợp với nhận thức của đa số học sinh và làm làm các em chán nản, mất tự tin và “bất lực” trong hoạt động tự học. Để quên đi những khó khăn đó, và để được “làm chủ” mình một số em đã lao vào chơi điện tử, một số khác đến các lớp học thêm để nghe những lời giảng của thầy làm chỗ dựa tinh thần cho mình. Nhiều em “nghiện” học thêm đến nỗi ngày gần thi đi học tới 3 đến 4 ca mà không giải quyết được kết quả học tập, đơn giản chỉ giải quyết mặt tâm lý là không còn phải “lo”, “sợ” khi các bạn đang đi học thêm còn mình phải ở nhà. Có nhiều em “nghiện” đi học thêm bởi ở đó có thầy cô học hộ các em. Những lời thầy giảng, giúp các em đỡ phải đọc sách; các bài giải thầy đưa ra các em đỡ phải giải; thầy hệ thống hóa kiến thức các em đỡ phải làm; những tình huống khó các em đỡ phải tư duy. Youtube: Bé Nguyệt Channel - 2 - Vượt đích môn Sinh học – Tập 1 (LT6.4) Th.s Tô Nguyên Cương Các em cần lưu ý rằng, mặc dù đi học thêm thấy các thầy cô dạy hay đến mấy nhưng các em về nhà không giành thời gian gấp đôi, gấp ba, thậm chí nhiều lần hơn nữa để củng cố thì tất cả những điều hay học được cũng trở nên vô nghĩa. Các em có biết Thomas Alva Edison không? Theo Bách khoa toàn thư mở (Wikipedia), trong một lần tiếp kiến tổng thống Mỹ Rutherford B. Hayes tại Nhà Trắng, Edison đã làm mọi người kinh ngạc khi trả lời câu hỏi của tổng thống về việc mình tốt nghiệp kĩ sư ở Mỹ hay tại Châu Âu, ông đưa ra tờ giấy gấp tư trong đó có dòng nhận xét của thầy hiệu trưởng: "... trò T. Edison, con trai ông, là một trò dốt, lười và hư. Tốt nhất là nên cho trò ấy đi chăn lợn thì hơn vì chúng tôi thấy rằng trò ấy có học nữa thì sau này cũng không nên trò trống gì... ". Kết quả ông chỉ được đi học trong 3 tháng. Nhưng với tinh thần tự học, tự đọc, tự làm không biết mệt mỏi Thomas Edison đã trở thành một trong những nhà phát minh, thương nhân vĩ đại nhất của thế kỉ 20. Ông có tổng cộng 1907 phát minh được cấp bằng sáng chế và có hơn 10 công ty mang tên ông. "Thiên tài là một phần trăm cảm hứng, chín mươi chín phần trăm mồ hôi." – Thomas Alva Edison – Trên cơ sở đó với lương tâm, trách nhiệm của người thầy, chúng tôi đã quyết định viết tâp sách này không ngoài mục đích nhằm đơn giản hóa nội dung, làm cho nó trở nên gần gũi, dễ hiểu. Quan trọng nhất là góp phần giúp các em có kĩ năng tự đọc, tự học mà vẫn thu được kết quả học tập tốt, không phải tốn tiền, đặc biệt là tốn thời gian, tuổi trẻ để đi … học thêm. Ngoài những hình chúng tôi tự thiết kế chúng tôi cũng lấy thêm các hình có giá trị trên mạng internet. Đặc biệt là việc tham khảo quyển sách Biology (Sinh học) nổi tiếng của Neil A. Campbell và Việt hóa lại. Từ đó đảm bảo Bộ sách được cập nhật, được viết chính xác về mặt khoa học. Với kinh nghiệm 12 năm dạy học, ôn thi đại học, học sinh giỏi cũng như sự nghiên cứu tham khảo cẩn thận các tài liệu Tiếng Anh, SGK, đề thi chúng tôi hứa với các em rằng các em có thể đạt điểm 9, thậm chí là điểm 10 trong kì thi THPT Quốc gia khi các em tuân thủ những các yêu cầu, nhiệm vụ mà Bộ sách này đưa ra. Mặc dù chúng tôi đã cố gắng dày công viết, chỉnh sửa nhưng chắc chắn sẽ không thể tránh khỏi những thiếu sót, cái nhìn chủ quan. Tuy nhiên với cách nhìn nhận tích cực thì những vấn đề đó là cơ hội để mỗi chúng ta, đặc biệt là các em học sinh thể hiện “khả năng miễn dịch” của mình qua việc nêu ra các quan điểm của mình, trao đổi với bạn bè, thầy cô và chia sẻ với chúng tôi. Chúng tôi vô cùng mong chờ và trân trọng những đóng đóng góp của các em học sinh, các bậc phụ huynh và thầy cô giáo để quyển sách này ngày càng phục vụ tốt hơn nhu cầu tự học của học sinh. Youtube: Bé Nguyệt Channel - 3 - Vượt đích môn Sinh học – Tập 1 (LT6.4) Th.s Tô Nguyên Cương Mọi ý kiến đóng góp xin mời các em học sinh, các bạn đồng nghiệp, các bậc phụ huynh có thể liên hệ qua một trong các kênh:  Gửi mail tới địa chỉ [email protected]  Truy cập website http://www.tonguyencuong.com và để lại tin nhắn trên đó.  Truy cập facebook: http://facebook.com/tonguyencuong và để lại tin nhắn trên đó. Đại Từ, ngày 13/01/2016 Tác giả: Ths. Tô Nguyên Cương Youtube: Bé Nguyệt Channel - 4 - Vượt đích môn Sinh học – Tập 1 (LT6.4) Th.s Tô Nguyên Cương Chúc mừng các bạn đã có trong tay bộ sách “Vượt đích môn Sinh học” của Ths Tô Nguyên Cương. Đọc tập sách này tôi thực sự bất ngờ, nó khác hẳn những quyển sách tham khảo dành cho ôn thi THPT Quốc gia mà tôi được biết. Cách trình bày chuyên nghiệp, lối viết đơn giản, không rườm rà, giàu hình ảnh cũng như logic của vấn đề đã thực sự cuốn hút tôi. Rất nhiều nội dung mà trước đây, thậm chí bây giờ học sinh khi học phải cố gắng tự tưởng tượng nhưng đã được anh cụ thể hóa, dễ hiểu, sinh động trong tập sách này. Phổ biến tất cả giáo viên, sách tham khảo đều yêu cầu học sinh học công thức, nhưng anh lại “cấm” học sinh học công thức. Anh đã hướng dẫn một cách tỉ mỉ, bản chất sinh học của các công thức giúp cho học sinh vừa nhớ lý thuyết, thông qua đó có thể vận dụng giải các tình huống bài tập một cách dễ dàng. Quả đúng là công thức trong sinh học rất nhiều nếu chúng ta không tiếp cận bản chất thì thực sự không thể nắm bắt hết được. Ngoài ra tôi rất thích thú với cách giải bài tập của anh – do dựa trên bản chất sinh học, không phụ thuộc vào công thức nên cách giải của anh đầy sáng tạo và linh hoạt. Có thể nói, bộ sách đã:  Cung cấp đầy đủ, hệ thống kiến thức Sinh học phổ thông một cách bản chất, logic.  Nội dung được thể hiện phần lớn bằng hình ảnh màu nên giúp học sinh dễ nhớ, dễ hiểu.  Từng bước giúp học sinh phát triển năng lực sáng tạo, độc lập trong học tập môn Sinh học.  Giúp các em học sinh có thể dùng để tự học mà hoàn toàn không cần đi học thêm.  Là một kênh tham khảo giá trị dành cho các thầy cô giáo dạy bộ môn Sinh học. Chúng tôi trân trọng giới thiệu tới các em học sinh, các bậc phụ huynh và các thầy cô giáo bộ sách giá trị “Vượt đích môn Sinh học”, gồm 2 tập - Tập 1: Lý thuyết và Tập 2: Bài tập. Do tài liệu được tác giả dày công viết và biên soạn nên chúng tôi hy vọng các thầy cô giáo, các em học sinh sẽ ủng hộ tác giả bằng cách mua sách từ nhà xuất bản, tránh mua sách lậu là cơ sở để tập sách ngày càng hoàn thiện ở những lần tái bản sau, đáp ứng nhiều hơn nữa nhu cầu dạy và học tập bộ môn Sinh học. Ông Nguyễn Thái Chi Phó Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu và Phát triển Sức khỏe cộng đồng, Hiệp hội Y học Việt Nam. Thạc sĩ Y tế công cộng, Khoa Y tế công cộng, Đại học Mahidol, Bangkok, Thái Lan. Youtube: Bé Nguyệt Channel - 5 - Vượt đích môn Sinh học – Tập 1 (LT6.4) Th.s Tô Nguyên Cương Để Bộ sách này đến được với người học không chỉ là sự nỗ lực của riêng cá nhân tôi mà còn có sự giúp đỡ nhiệt tình, sự động viên kịp thời của nhiều người. Con xin cảm ơn mẹ, mẹ Vũ Thị Uyên, người đã sinh con ra và nuôi con thành người, người chưa lúc nào nguôi tự hào về con, tin tưởng con trong quá trình học tập, công tác. Con xin cảm ơn bố, bố Tô Thế Bằng, cố Vụ trưởng Ban tổ chức Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam. Bố luôn là tấm gương sáng về tinh thần học tập, nghị lực phấn đấu để con noi theo. Anh cảm ơn em Đào Thị Cẩm Vân, người vợ đã luôn bên anh, động viên anh, lo toan việc nhà để anh toàn tâm, toàn ý viết tập sách này. Bố cảm ơn con, con gái Tô Ánh Minh Nguyệt của bố, con luôn là nguồn cảm hứng giúp bố sẵn sàng vượt qua tất cả để phấn đấu, ngày càng hoàn thiện, từ đó làm gương cho con. Em xin cảm ơn các anh chị của em – Chị Tô Thị Phương Lan, anh Tô Thái Bình, anh Tô Bình Nguyên, những người luôn luôn tôn trọng, tin tưởng ý kiến, quyết định của em và động viên em thực hiện hết mình. Em xin cảm ơn PGS.TS. Dương Tiến Sỹ - Khoa Sinh học Trường Đại học sư phạm Hà Nội – Chủ tịch hội đồng quản lý Viện phát triển Công nghệ và Giáo dục. Thầy luôn là người thầy mẫu mực, nhiệt tình giúp đỡ em, tin tưởng em. Mặc dù bận việc gia đình em không theo con đường khoa học cùng thầy nhưng em luôn có gắng tự học, rèn luyện hàng ngày để niềm tin của thầy với em luôn luôn đúng. Tôi xin cảm ơn Ban giám hiệu Trường THPT Đại Từ đã tạo điều kiện để qua những giờ dạy thực tế trên lớp, ôn thi Đại học, ôn thi học sinh giỏi tôi hoàn thành tập sách này một cách sinh động, gần gũi với hiểu biết, trình độ nhận thức của học sinh. Tôi xin chân thành cảm ơn các anh chị, các bạn, các em đồng nghiệp - cô Lê Thị Thanh, thầy Phan Tấn Thiện, cô Trương Huyền Xâm, cô Vũ Thùy Dung, thầy Nguyễn Đình Huy, cô Phạm Thị Kim Huế đã có những nhận xét, đóng góp giá trị cho tôi qua các bài dạy để từ đó hệ thống kiến thức của tôi ngày càng hoàn thiện. Tôi vô cùng cảm ơn gần 50 thầy cô giáo trên cả nước đã tin tưởng mua dùng file word bộ sách này làm tài liệu ôn thi THPT Quốc gia, giúp cho các em học sinh có cách tiếp cận học tập môn Sinh học theo một cách thật sự đơn giản. Tôi xin cảm ơn Thạc sĩ Lê Đăng Khương – giảng viên khoa Hóa học Trường Đại học sư phạm Hà Nội đã nhận thấy giá trị của tôi và cho tôi thấy sứ mệnh cần phải chia sẻ những giá trị Sinh học mà tôi có cho cộng đồng. Youtube: Bé Nguyệt Channel - 6 - Vượt đích môn Sinh học – Tập 1 (LT6.4) Th.s Tô Nguyên Cương Tôi xin cảm ơn những bậc thầy truyền lửa, truyền động lực: Mr.Vas người Singapore và Luật sư – diễn giả Phạm Thành Long đã giúp cho tôi biết rằng cuộc sống là chia sẻ, là cho đi. Tôi xin được cảm ơn Thạc sĩ, bác sĩ Nguyễn Thái Chi đã đọc và đưa ra những nhận định, đánh giá khách quan về tập sách. Cảm ơn Công ty TNHH In và Thương mại Linh Gia và Nhà xuất bản Dân trí đã giúp đỡ tôi rất nhiều trong quá trình xuất bản bộ sách này. Cám ơn mạng internet, công cụ tìm kiếm google đã hỗ trợ giúp tôi tìm kiếm tài liệu, từ đó xây dựng được nhiều hình ảnh bản chất, sống động. Từ đó giúp các em học sinh có nhiều cảm hứng học tập bộ môn Sinh học. Đặc biệt cho thầy được cảm ơn sự tin yêu của các em học sinh với những tiết dạy, tiết ôn luyện của thầy. Cảm ơn các em học sinh trên cả nước đã yêu mến, đặt mua, tin dùng và trân trọng những giá trị mà bộ sách này mang lại cho các em. Chính các em là động lực quan trọng nhất để thầy có đủ quyết tâm miệt mài, không quản ngày đêm hệ thống toàn bộ chương trình ôn thi THPT Quốc gia thành Bộ sách giá trị này dành cho các em. Thạc sỹ Lý luận và Phương pháp dạy học Sinh học Tô Nguyên Cương Youtube: Bé Nguyệt Channel - 7 - Vượt đích môn Sinh học – Tập 1 (LT6.4) Th.s Tô Nguyên Cương .................................................................................................2 .............................................................................................................................. 5 ....................................................................................................................................6 .........................................................................................................................................8 ..................................................................................................12 .....................................................................................................................................16 ...................................................................................................16 ...........................................................................................................19 CHƯƠNG I: DI TRUYỀN HỌC CẤP ĐỘ PHÂN TỬ .............................................................. 19 ........................... 20 .........27 ..................................29 .....................................33 ..........................................40 ........................................................... 42 CHƯƠNG II: DI TRUYỀN HỌC CẤP ĐỘ TẾ BÀO – CƠ THỂ ............................................43 ...........43 ............................... 46 ................52 ...................57 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN ................................................................................ 57 GREGOR MENDEL ................................................................................................... 59 I. QUY LUẬT PHÂN LI ............................................................................................. 62 II. QUY LUẬT PHÂN LI ĐỘC LẬP.......................................................................... 66 III. QUY LUẬT TƯƠNG TÁC GENE ....................................................................... 71 IV. QUY LUẬT DI TRUYỀN TÁC ĐỘNG ĐA HIỆU (Gene đa hiệu)..................... 76 V. LIÊN KẾT GENE (Bản chất: Là quy luật liên kết gene hoàn toàn)....................... 77 VI. HOÁN VỊ GENE (Bản chất: Là liên kết gene không hoàn toàn) ......................... 82 VII. GIỚI TÍNH VÀ QUY LUẬT LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH................................ 86 VIII. QUY LUẬT DI TRUYỀN QUA TẾ BÀO CHẤT - DT ngoài nhân ................. 91 .............................................94 Youtube: Bé Nguyệt Channel - 8 - Vượt đích môn Sinh học – Tập 1 (LT6.4) Th.s Tô Nguyên Cương ........................................ 100 CHƯƠNG III: DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ ...................................................................... 104 ................................................................................ 104 I. QUẦN THỂ ................................................................................................................. 104 II. CẤU TRÚC DI TRUYỀN.......................................................................................... 106 CHƯƠNG IV: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC...................................................................... 110 ................................... 110 I. CHỌN GIỐNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP LAI ........................................................... 110 II. TẠO GIỐNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP GÂY ĐỘT BIẾN ....................................... 114 III. TẠO GIỐNG BẰNG CÔNG NGHỆ TẾ BÀO ......................................................... 115 IV. TẠO GIỐNG NHỜ CÔNG NGHỆ GENE ............................................................... 116 ................................. 122 ÔN TẬP PHẦN I – DI TRUYỀN HỌC.................................................................................. 131 .................................................................................................................... 140 A. KHÁI QUÁT ............................................................................................................................ 140 B. NỘI DUNG ............................................................................................................................... 141 ........................................................................... 141 I. BẰNG CHỨNG TRỰC TIẾP: Là các hóa thạch ........................................................ 141 II. BẰNG CHỨNG GIÁN TIẾP ..................................................................................... 142 ............................................................................. 148 I. HỌC THUYẾT TIẾN HOÁ CỔ ĐIỂN ....................................................................... 148 II. HỌC THUYẾT TIẾN HÓA TỔNG HỢP - HIỆN ĐẠI ............................................. 152 ................................................................................................. 157 I. CƠ CHẾ PHÁT SINH BIẾN DỊ.................................................................................. 157 II. HÌNH THÀNH CÁC ĐẶC ĐIỂM THÍCH NGHI - QUẦN THỂ THÍCH NGHI ..... 157 III. CƠ CHẾ HÌNH THÀNH LOÀI MỚI ....................................................................... 161 IV. CƠ CHẾ HÌNH THÀNH CÁC NHÓM PHÂN LOẠI TRÊN LOÀI–TH LỚN....... 168 ................................................... 170 I. SỰ PHÁT SINH SỰ SỐNG ........................................................................................ 170 II. SỰ PHÁT TRIỂN CỦA SỰ SỐNG - Tiến hóa sinh học. ......................................... 172 ............................................. 176 I. BẰNG CHỨNG VỀ NGUỒN GỐC ĐỘNG VẬT CỦA LOÀI NGƯỜI .................... 176 II. CÁC SỰ KI TRONG QUÁ TRÌNH PHÁT SINH LOÀI NGƯỜI ............................ 179 III. VƯỢN NGƯỜI HÓA THẠCH & QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH LOÀI NGƯỜI ... 181 IV. NGƯỜI HIỆN ĐẠI VÀ SỰ TIẾN HÓA VĂN HÓA ............................................... 182 ............................................................................................ 185 Youtube: Bé Nguyệt Channel - 9 - Vượt đích môn Sinh học – Tập 1 (LT6.4) Th.s Tô Nguyên Cương ........................................................................................................187 ..............................................................................188 ....................................................................................... 191 .................................................................................194 ...................................................................................204 ...........................................................................211 .............................................................................223 .....227 .................................................................................233 ......................................................................................................235 ...................................................................................236 .............................................................................................. 264 ..................................................................................271 .....................................................................................................................................280 ......................................................................................................................................281 PHỤ LỤC 1: MỘT SỐ BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM ......................................................................282 PHỤ LỤC 2: PHƯƠNG PHÁP HỌC VÀ LÀM BÀI THI ..................................................... 288 PHỤ LỤC 3: MA TRẬN ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG ......................... 293 PHỤ LỤC 4: MA TRẬN ĐỀ THI THPT QUỐC GIA ........................................................... 295 PHỤ LỤC 5: MỘT SỐ CHIA SẺ CỦA CÁC EM HỌC SINH LỚP 12 CUỐI CẤP, CÁC ...296 .............................................................................................................300 Youtube: Bé Nguyệt Channel - 10 - Vượt đích môn Sinh học – Tập 1 (LT6.4) Th.s Tô Nguyên Cương Hình 0.1. Steve Jobs khi còn sống [11] “Thời gian của các bạn là có hạn, vì thế đừng lãng phí để sống cuộc đời của ai đó. Đừng nhốt mình trong những tư tưởng giáo điều - sống với kết quả suy nghĩ của những người khác. Đừng để ý kiến của những người khác nhấn chìm tiếng nói trong sâu thẳm của chính bạn. Và điều quan trọng nhất, hãy dũng cảm đi theo trái tim và trực giác của mình. Bằng cách nào đó chúng sẽ biết bạn thực sự muốn trở thành cái gì. Tất cả thứ khác chỉ là thứ yếu.” Steve Jobs. Youtube: Bé Nguyệt Channel - 11 - Vượt đích môn Sinh học – Tập 1 (LT6.4) Th.s Tô Nguyên Cương (Tham khảo thêm “Phương pháp học và làm bài thi” trong Phụ lục 2 – cuối sách) Đây là nội dung vô cùng quan trọng tuy nhiên trong thực tế rất ít được để ý, đặc biệt trong viết sách. Hầu hết các cuốn tài liệu của chúng ta “quên” mất phần này. Quyển sách cũng giống như một lọ thuốc, một cái máy đều cần có phần hướng dẫn người dùng sử dụng. Và thực sự nguy hiểm khi sử dụng mà không đọc hướng dẫn và sử dụng lung tung. Khi đó trí tuệ người học sẽ bị “tổn thương”, kiến thức trong đầu họ sẽ loạn lên, lúc học rất say mê, lúc không muốn động đến một chút nào. Học xong thì mơ mơ màng màng, cái gì ai nói cũng biết nhưng bản thân thì không thể tự trình bày ra được, không giải quyết được một vấn đề độc lập, hoàn chỉnh. Tất yếu sẽ dẫn đến cảm giác lo lắng, bất an. Như vậy việc không có hướng dẫn sử dụng sẽ làm cho người học không chỉ mang thêm “bệnh” vào người mà người dùng mất thời gian, tuổi trẻ. Đọc hướng dẫn sẽ giúp cho các em học tài liệu hiệu quả, nhẹ nhàng, thấy được những nội dung trọng tâm của từng phần, cách phát triển tư duy và nhanh chóng tiếp thu đầy đủ, hiệu quả các giá trị. Vì vậy chúng tôi một lần nữa đề nghị các em học sinh hãy: “Đọc kĩ hướng dẫn sử dụng trước khi dùng”. 1. Trước tiên các em cần nghiên cứu kĩ Phương pháp học và làm bài thi mà chúng tôi đã giới thiệu ở Phụ lục 2 cuối sách. Phương pháp chính là phương tiện, các em không sử dụng đúng phương tiện thì rất khó có thể tới đích một cách nhanh nhất, hiệu quả nhất. Khi tự học bằng Bộ sách này, với các câu hỏi chúng tôi đưa ra đề nghị các em không nóng vội xem đáp án mà nghiên cứu thật kĩ, vận dụng kiến thức bài học để đưa ra một đáp án cho mình. Không quan trọng đáp án đó đúng hay sai miễn là đáp án do hiểu biết của em đưa ra. Câu trả lời đúng cũng tốt, sai cũng tốt bởi những câu trả lời sai qua đáp án sẽ giúp cho các em hoàn thiện kiến thức của mình và em sẽ rất nhớ về nó. Nó giống như khi em đi qua cửa ở một nơi nào đó mà bị vấp thì lần sau em qua đấy em sẽ luôn để ý, cảnh giác và không bị vấp nữa. Hãy tỉnh táo, đừng sợ mất thời gian, bởi khi em tư duy tìm câu trả lời cũng chính là em đang học và đang tiến bộ, não bộ của các em sẽ tự động huy động, kết nối tất cả kiến thức, kĩ năng em có để giải quyết vấn đề đó. Đây là cách học sâu sắc và chắc chắn nhất. Đồng thời các em nên liên tục trao đổi với các bạn, với thầy cô những vấn đề liên quan mà không hiểu hay mâu thuẫn. 2. Toàn bộ quyển sách gồm 3 phần Di truyền học, Tiến hóa và Sinh thái học. Trong đó mỗi phần là một logic rất chặt chẽ - không chỉ chặt chẽ giữa các chương, các bài mà các đơn vị nội dung trong mỗi bài cũng được cấu trúc vô cùng chặt chẽ. Vì vậy, mở mỗi phần các em phải Youtube: Bé Nguyệt Channel - 12 - Vượt đích môn Sinh học – Tập 1 (LT6.4) Th.s Tô Nguyên Cương nghiên cứu theo thứ tự từng nội dung, từng bài. Trước mỗi phần chúng tôi đều đưa ra tổng quan nội dung sẽ trình bày nên yêu cầu các em hãy nghiên cứu kĩ, nhớ có bao nhiêu vấn đề và hiểu nội dung logic của nó hoặc ít nhất tự gán logic cho nó để bản thân các em dễ nhớ, dễ hiểu. Cấu trúc nội dung chương trình thi THPT Quốc gia môn Sinh học 3. Ở đây chúng tôi chỉ hướng dẫn cách học cho 2 chương khó nhất của phần Di truyền học do có nhiều nội dung, nhiều bài tập, nhiều cơ chế trừu tượng. Các chương, các phần còn lại thì quyển sách đã trình bày đầy đủ, các em có thể hoàn toàn tự học được dễ dàng. Chương 1: Di truyền học phân tử Các em cần nghiên cứu thật kĩ Cấu trúc Acid nucleic và Cơ chế ADN nhân đôi được trình bày trong Tập 1 – Lý thuyết. Các em cần vẽ được cấu trúc một nu và một đoạn ADN có tối thiểu 2 cặp nu. Không chỉ vậy với các cơ chế đã có trong sách các em cần vẽ lại và mô tả được. Chúng tôi khuyến khích các em vẽ lại theo cách của mình nhưng cần giữ nguyên bản chất và nếu có chỗ nào đắn đo hãy liên hệ ngay với chúng tôi. Không quan trọng xấu đẹp, quan trọng là em nhìn vào em hiểu em đã vẽ gì và nó thể hiện điều gì. Khi các em đã hiểu rồi thì khi sang Tập 2 - Bài tập của chúng tôi các em sẽ dễ dàng làm chủ các “công thức” và sau đó là thoát ly hoàn toàn khỏi các “công thức” vô nghĩa đó. Chương 2: Di truyền học tế bào - cơ thể Với chương này các em cần nghiên cứu thật kĩ cấu trúc NST, vẽ và mô tả được cơ chế nguyên phân, đặc biệt là giảm phân. Trong đó cơ chế giảm phân là cơ chế chìa khóa giúp em chinh phục các quy luật di truyền một cách dễ dàng. Ngược lại khi không hiểu sâu sắc và nắm chắc cơ chế giảm phân, chắc chắn các em sẽ không bao giờ hiểu được các quy luật di truyền. Phần các quy luật di truyền, nội dung biện luận rất quan trọng. Chúng tôi đã cố gắng đưa ra những cách tư duy, biện luận tối ưu – đó cũng chính là những bài mẫu và lời giải mẫu cho mỗi bài và chúng là những lời giải mẫu mực cho tư duy mà chúng tôi đã cân đo đong đếm rất Youtube: Bé Nguyệt Channel - 13 - Vượt đích môn Sinh học – Tập 1 (LT6.4) Th.s Tô Nguyên Cương nhiều. Cụ thể, sau khi thí nghiệm được nêu ra em hãy suy nghĩ và đưa cho mình một cách giải thích, biện luận. Tiếp đó em hãy xem cẩn thận từng bước biện luận sao cho thật hiểu. Cuối cùng là nhìn vào đầu bài, dựa trên các dữ kiện tự biện luận lại. Nếu các em làm như vậy, chúng tôi đảm bảo rằng các em sẽ sao chép được cách tư duy mẫu mực đó để có thể vận dụng một cách sáng tạo vào làm các tình huống, bài tập khác. Các em yên tâm, trong 8 quy luật chỉ có 6 quy luật là các em cần phải học như vậy để từ đó có được phương pháp tư duy thông minh, linh hoạt và sáng tạo. 4. Trong quá trình trình bày với quan điểm không sử dụng những từ lai căng bởi học sinh đã được học Tiếng Anh, đồng thời nhằm cung cấp cho các em các từ khóa Tiếng Anh để tra cứu nên chúng tôi đều sử dụng thuật ngữ Tiếng Anh gốc. Ví dụ như:  ...aza  ...ase  Bazơ nitrogen  Base nitrogenous (adj) hoặc Base nitrogen (noun).  Axít  Acid  Phốt phát  Phosphate  Phốtphoric  Phosphoric  Nucleôtit  Nucleotide  Lipít  Lipid  Pôlipéptit Polypeptide  Gen  Gene  Men đen  Mendel; Moóc gan  Morgan; La mác  Lamarck; Đácuyn  Darwin.  Hội chứng Đao  Down; Tớc-nơ  Turner; Claiphentơ  Klinefelter; … Chúng tôi cam kết các em sẽ thành công khi sử dụng nghiêm túc bộ sách giá trị này! Youtube: Bé Nguyệt Channel - 14 - Vượt đích môn Sinh học – Tập 1 (LT6.4) Th.s Tô Nguyên Cương “Tương lai của bạn được tạo thành bởi những gì bạn làm ngày hôm nay chứ không phải là ngày mai.” Youtube: Bé Nguyệt Channel - 15 - Vượt đích môn Sinh học – Tập 1 (LT6.4) Th.s Tô Nguyên Cương TUYÊN BỐ 1. TÔI KIỂM SOÁT CUỘC ĐỜI TÔI 2. TÔI LÀ NGƯỜI MẠNH MẼ, TỰ TIN, QUYẾT ĐOÁN 3. TÔI LUÔN HỌC HỎI ĐỂ KHẲNG ĐỊNH BẢN THÂN MÌNH 4. TÔI THAM GIA 100% VÀO CÁC CÂU HỎI, BÀI TẬP 5. TÔI LUÔN HỌC TẬP HẾT MÌNH ĐỂ XỨNG ĐÁNG VỚI SỰ HY SINH CỦA BỐ MẸ TÔI 6. TÔI XỨNG ĐÁNG CÓ MỘT TƯƠNG LAI TƯƠI SÁNG 7. TÔI NGƯỠNG MỘ VÀ LÀM THEO CÁCH NGƯỜI TÀI GIỎI LÀM 8. TÔI LUÔN KẾT GIAO VÀ NHỜ SỢ GIÚP ĐỠ CỦA NGƯỜI TÀI GIỎI 9. TÔI LUÔN TÍCH CỰC GIÚP NGƯỜI KHÁC HỌC HỎI 10. KHẢ NĂNG CỦA TÔI LÀ KHÔNG GIỚI HẠN 11. TÔI CHÁY HẾT MÌNH VÀ ĐẠT 10 ĐIỂM MÔN SINH 12. BÂY GIỜ HOẶC KHÔNG BAO GIỜ 13. Ohhhhhhhhhh……yessssssssssss……….. (neo lại bằng một cú thụt tay thật mạnh mẽ) “NÕu ngay c¶ b¹n còng kh«ng tin vµo chÝnh m×nh th× sÏ kh«ng ai tin b¹n c¶ vµ h·y quªn viÖc b¹n sÏ thµnh c«ng ®i. Nhí nhÐ, h·y quªn thµnh c«ng cña b¹n ®i”. - Th.S Tô Nguyên Cương - Youtube: Bé Nguyệt Channel - 16 - Vượt đích môn Sinh học – Tập 1 (LT6.4) Th.s Tô Nguyên Cương Khi đi xe đạp, em có thấy trong khi em đang nói chuyện mà chân vẫn đạp mà không cần nhận thức mình đang làm nó - đó chính là tiềm thức. Tiềm thức không biết cái gì đúng, cái gì sai, nhiệm vụ 4 giai đoan phát triển khả năng của nó là thực thi những “mệnh lệnh” chúng ta cài đặt cho nó. Em còn nhớ lần em mới tập đi xe đạp thế nào, em liên tục phải tập trung vào đôi chân và sự phối kết hợp nó với các bộ phận của cơ thể sao cho phù hợp với tính chất vật lý của cái xe. Sau đó em luyện tập và đi nhiều lần, kết quả là em không cần phải để ý tới các động tác đó nữa – nghĩa là cứ lên xe là một chân đẩy, một chân đạp một cách TỰ ĐỘNG. Cũng như thầy đang gõ những dòng chữ này cho các em là cũng hoàn toàn tự động với tốc độ cao mà không cần nhìn bàn phím, không cần quan tâm đến ngón nào điều khiển phím nào, chỉ cần nghĩ ra từ nào là tay thầy gõ ra từ đó. Sự tự động đó cao đến mức khi người khác dùnga áy tính của thầy nhờ thầy chỉ cho một phím nào đó là thầy rất khó khăn (vì bàn phím của thầy đã bị thầy cạo sạch chữ trên phím). Tóm lại có thể nói tiềm thức là kết quả của một hành vi lặp đi lặp lại biến thành thói quen, chỉ khác ở chỗ là các thói quen này chúng ta hình thành không cần phải hành động lặp đi lặp lại mà chỉ cần chuyển hóa nó thành ngôn từ đưa vào trong tiềm thức và lặp đi, lặp lại. Khi tuyên bố, cần tuyên bố 100%, hết sức có thể bằng cách hét thật to, càng đông người cùng tuyên bố thì nó càng nhanh vào tiềm thức. Mỗi ngày ít nhất 2 lần vào buổi sáng sau khi ngủ dậy và buổi tối trước khi đi ngủ. Nếu không các em có thể dán nó lên tường, ghi âm lại và nghe nó thường xuyên cũng như đọc nó thường xuyên. Không chỉ vậy để đạt hiệu quả cao, khi tuyên bố, cơ thể chúng ta cũng nên thể hiện rõ sự quyết tâm cũng như cũng như sự phấn khích như thể em đã có những niềm tin, tố chất đó rồi. Nếu các em làm đúng như vậy thì sau một tuần các em sẽ bắt đầu thấy mình đã có những tố chất tuyệt vời đó. Chú ý kể cả em thuộc làu rồi, có thể đọc một cách vô thức thì các em vẫn phải liên tục tuyên bố (như đọc kinh đều đặn) bởi mỗi ngày não bộ chúng ta phải tiếp nhận hàng triệu thông tin. Vì vậy nếu em không tuyên bố để nhắc nhở nó thì nó sẽ bị lấn át bởi các thông tin khác và chúng ta dễ dàng quên mất mục tiêu cũng như tiềm thức chúng ta lại bị xâm chiếm bởi những thói quen cũ – không tích cực. Youtube: Bé Nguyệt Channel - 17 - Vượt đích môn Sinh học – Tập 1 (LT6.4) Th.s Tô Nguyên Cương “Điều tuyệt vời nhất trong cuộc sống này là làm những điều mà người khác bảo rằng bạn không làm được”- Walter Bagehot Bài học: Đừng bao giờ hy vọng tất cả mọi người yêu quý bạn, bất kì một hành động nào của bạn dù nhỏ nhất cũng luôn có 2 nhóm người, một nhóm ủng hộ, một nhóm không ủng hộ. Nhưng thật may mắn, bạn có quyền lựa chọn là tập trung vào những người ủng hộ mình, tập trung vào cái mình thực sự mong muốn, khát khao – những điều phù hợp với luật pháp và đạo đức. Youtube: Bé Nguyệt Channel - 18 -
- Xem thêm -

Tài liệu liên quan