Tài liệu Tuần 4 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – th s ố 2 kiến giang

Trường Th Số 2Kiến giang Năm học 2018 -2019 TUẦN 4 Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm2018 TOÁN: I. Mục tiêu : BẰNG NHAU , DẤU = - Nhận biết sự bằng nhau về số lượng. - Mỗi số bằng chính số đó - Biết sử dụng từ bằng nhau, dấu = khi so sánh các số II. Đồ dùng dạy học : + Các mô hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ của bài học + Học sinh và giáo viên có bộ thực hành, máy chiếu III. Hoạt động học : 1. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN .Khởi động : (5’) + Tiết trước em học bài gì ? + 3 học sinh lên bảng làm bài tập : 1…3 3…1 4…5 5…4 2…4 4…2 ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí: - HS biết so sánh số để điền dấu đúng Trả lời nhanh, chính xác Tự tin trước lớp + Nhận xét 2. Bài mới: – GTB ghi bảng (2’) Hoạt động 1 : Giới thiệu khái niệm bằng nhau ( 5’) ĐGTX + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí: - HS biết so sánh số con hươu với số cây cỏ,số chấm tròn màu xanh với số chấm tròn màu trắng Trả lời nhanh, chính xác Tự tin trước lớp - Gắn tranh hỏi học sinh : o Có mấy con hươu cao cổ? o Có mấy bó cỏ ? o Nếu 1 con hươu ăn 1 bó cỏ thì số hươu và số cỏ thế nào ? o Có mấy chấm m tròn xanh ? o Có mấy chấm tròn trắng ? GV: Dương Thị Vinh 9 Trường Th Số 2Kiến giang Năm học 2018 -2019 o Cứ 1 chấm tròn xanh lại có ( duy nhất ) 1 chấm tròn trắng (và ngược lại )nên số chấm tròn xanh bằng số chấm tròn trắng. Ta có : 3 = 3 - Giới thiệu cách viết 3 = 3 o Với tranh 4 ly và 4 thìa -Giáo viên cũng lần lượt tiến hành như trên để giới thiệu với học sinh 4 = 4 Hoạt động 2 : Học sinh tập viết dấu = (5’) ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí: - Biết viết dấu = ở bài tập 1 -Trả lời nhanh, chính xác,giữ vở sạch sẽ -Tự tin trước lớp - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng con dấu = và phép tính 3= 3 , 4= 4 . - Giáo viên đi xem xét uốn nắn những em còn chậm, yếu kém - Giáo viên gắn trên bìa cài 3= 3 , 4= 4 . - Cho học sinh nhận xét 2 số đứng 2 bên dấu = - Vậy 2 số giống nhau so với nhau thì thế nào ? 2.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí: - Biết viết dấu = ở bài tập 1 - Biết viết phép tính phù hợp với hình vẽ BT2 - Biết so sánh so sánh số và điền đúng dấu<, > ,= ở BT3 -Biết tham gia chơi, biết cách chơilàm cho bằng nhau Trả lời nhanh, chính xác Tự tin trước lớp Bài 1 : viết dấu = ( 5’) Bài 2 : viết phép tính phù hợp với hình ( 5’) -Cho học sinh làm miệng -Giáo viên cho HS nhận xét. Bài 3 : Điền dấu < , > , = vào chỗ chấm ( 5’) -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm và chữa bài Hoạt động 4: Trò chơi ( 3’) GV: Dương Thị Vinh 9 Trường Th Số 2Kiến giang Năm học 2018 -2019 - Giáo viên treo tranh -Yêu cầu tổ cử đại diện ( 3 tổ ) tham gia chơi mối nhóm hình làm cho số hình bằng nhau - Giáo viên nhận xét khen học sinh làm nhanh, đúng . *Củng cố : ( 1’) - Em vừa học bài gì ? 2 số giống nhau so nhau thì thế nào ? - 5 bằng mấy ? 3 bằng mấy ? mấy bằng 2 ? 3. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Dặn học sinh về học bài và chuẩn bị bài luyện tập - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt. Tiếng Việt: LUẬT CHÍNH TẢ /e/ê /AM /k / (2T) Việc 0: ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí - Vẽ được mô hình tiếng ba - Biết thay âm a bằng những âm /e/ê/,thay âm đầu bằng những âm b,c,gh,d, đ để có các tiếng ba,ca,cha,da, đa. - Viết chính tả được các tiếng be,che,de, đe, đọc trơn dược các tiếng đó - HS biết nhắc lại tiếng phải ghi, phân tích tiếng phải ghi rồi viết ra, đọc trơn lại Việc1:Chiếm lĩnh ngữ âm ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí - HSphân tích và đọc được tiếng ke - Viết đúng chính âm tiếng ke - Hiểu âm cờ đứng trước âm e,phải ghi bằng con chữ k, đọc là ca. -HS đọc đúng theo 4 mức độ to, nhỏ,nhẩm, thầm -Vễ được mô hình hai phần tiếng ke Việc 2:Viếtchữ k ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí -HS nắm và phân biệt được k in thường, k viết thường -Viết được tiếng có phụ âm /c/ - Viết được chữ k, kê.từ cà kê - Trình bày bài viết sạch sẽ, đúng tốc độ GV: Dương Thị Vinh 9 Trường Th Số 2Kiến giang Năm học 2018 -2019 Việc 3: Đọc ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí - Đọc từ tròn rõ , đúng âm, đúng tiếng, đúng từ - Đ ọc đúng tiếng, từ ,ke, ê,ki, kể cả,kẻ cả, chả kể,...ca... - Đ ọc đúng tốc độ theo yêu cầu Việc 4 : Viết chính tả ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí -HS nghe đ úng tiếng, từ GV đọc ,phân tích được cấu trúc ngữ âm của t ếng -Thao tác đúng dứt khoát ,chính xác - Vi ết đung câu B é k ể c à k ê -Phát âm to rõ ràng, m ạnh dạn ÔLTV: LUYỆN ÂM / ê/ HĐ1: Đọc ĐGTX + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS đọc đúng tiếng 2 câu, biết ngắt hơi ở dấu phẩy: Ca đá à?/ Dạ, ca đá ba ạ! - Phát âm đúng, rõ ràng mạch lạc - Đọc đạt tốc độ - Tự học HĐ2: Vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc đọc phân tích ĐGTX: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS vẽ đúng mô hình tiếng /bể/; /d ế/ ) bở phần đầu, ê ở phần vần và dấu thanh đặt ở ê. dở phần đầu, ê ở phần vần... đọc trơn và phân tích đúng - Thao tác vẽ đúng, dứt khoát, chính xác, đúng tốc độ. HĐ3: Viết tiếng vào ô trống ĐGTX: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: GV: Dương Thị Vinh 9 Trường Th Số 2Kiến giang Năm học 2018 -2019 - Hiểu cách làm và viết đúng các tiếng vào ô trống: chế,chề,chể,chễ,chệ - Hoàn thành nội dung nhanh, chính xác - Tự giải quyết vấn đề HĐ4: Điền âm /đ/vào chỗ trống ĐGTX: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Biết đọc tìm và viết được tiếng chứa âm /ê/ có trong bài đọc - Cùng hợp tác giải quyết vấn đề Ôn L Toán : T2 TIẾT 2: BT 5,6,7,8 PHẦN VẬN DỤNG I/Mục tiêu : *Giúp HS củng cố về các số 1,2,3,4,5. - Nhận biết được số lượng các s ố trong ph ạm vi 5 - Biết đọc , viết , đếm được các số từ 1 đến 5 II/Đồ dùng dạy học - Tài liệu em tự ôn luyện toán III/Nội dung HĐ1: Phần khởi động ,N ối * Đánh giá TX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí: - Biết nối các số1,2,3,4,5 với các số 5,4,3,2,1th ành h ình con ếch - Viết đúng, nhanh đẹp - HS hoàn thành bài tại lớp Việc 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Việc 2: Học sinh làm bài Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm HĐ 2: BT 1,2 : Viết ( theo mẫu) + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí: - Biết Quan s át tranh viết được các phép tính 3 =3 ,2 =2 , 5 =5 nhận biết số lượng đồ vật trong nhóm và viết đúng phép tính - HS thao tác nhanh - HS hoàn thành bài tại lớp - HS tự giải quyết vấn đề nhanh. Việc 1: T nêu yêu cầu bài Việc 2: Học sinh làm bài GV: Dương Thị Vinh 9 Trường Th Số 2Kiến giang Năm học 2018 -2019 Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm HĐ 3: bài3 : Điền dấu < ,> ,= + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí: - Biết so s ánh 2 số và điền dấu đúng vào ô trống - HS thao tác nhanh - HS hoàn thành bài tại lớp - HS tự giải quyết vấn đề. Việc 1: T nêu yêu cầu bài Việc 2: Học sinh làm bài Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm HĐ 4: bài4 : l àm cho bằng nhau + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí: - Biết quan s át tranh, đ ếm số lượng hình tam giaác, hình tròn bằng c ách v ẽ - thêm hoặc gạch bớt để cho bằng nhau HS thao tác nhanh HS hoàn thành bài tại lớp HS tự giải quyết vấn đề. Việc 1: T nêu yêu cầu bài Việc 2: Học sinh làm bài Vi ệc3 : Đánh giá nhận xét sản phẩm IV. Hoạt động ứng dụng: - Yêu cầu HS hoàn thành phần ứng dụng ........................................................................................ . Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2018 TOÁN : LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu >, <, = để so sánh - So sánh các số trong phạm vi 5 II. Đồ dùng : + Bảng thực hành toán , bảng phụ, máy chiếu III. Hoạt động học: 1. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN .Khởi động : ( 5’) ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí: GV: Dương Thị Vinh 9 Trường Th Số 2Kiến giang Năm học 2018 -2019 - HS trả lời được câu hỏi - Biết so sánh 2 số để điền dấu đúng - Trả lời nhanh, chính xác - Tự tin trước lớp + Tiết trước em học bài gì ? Dấu bằng được viết như thế nào ? + 2 số giống nhau thì thế nào ? + 3 học sinh lên bảng làm tính : 4…4 2 …. 5 1 …3 4…3 5…5 3…1 3… 4 5…2 3 ….3 + Nhận xét . Bài mới; ( 5’)-GTB ghi bảng 2.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH : Thực hành bài 1, 2 ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí: - Điền số thích hợp vào chỗ trống đúng - Quan sát tranh vẽ viết phép tính phù hợp đúng - làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận Bài 1 : điền số thích hợp vào chỗ chấm ( 15’) - Giáo viên hướng dẫn làm bài - Cho học sinh làm vào vở - Giáo viên nhận xét , quan sát học sinh Bài 2 : Viết phép tính phù hợp với tranh vẽ ( 10’) - Giáo viên hướng dẫn mẫu - Cho học sinh làm bài - Cho học sinh nhận xét các phép tính của bài tập -Giáo viên nhận xét bổ sung 3.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Hôm nay em học bài gì ? - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt. . Tiếng Việt: ÂM / g / (2T) Việc0: ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí - HS trả lời đúng câu hỏi âm cò đứng trước âm e/ê thì ghi âm cờ bằng chữ K -Vễ được mô hình và phân tích được tiếng /ki/ GV: Dương Thị Vinh 9 Trường Th Số 2Kiến giang Năm học 2018 -2019 -Trả lời tốt ,mạnh dạn Việc1Chiếm lĩnh ngữ âm ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí - Ph át âm to. r õ r àng, đ úng âm /g/ - Biết được /g/là phụ âm - Phân tích được tiếng / ga / - Thao tác trên mô hình nhanh,chính xác Việc 2 : Viết ĐGTX: + PP: Viết ,quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. *Tiêu chí đánh giá - Nh ận biết được cấu tạo của con chữ g (điểm bắt đầu ,chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc ,cụ thể - Biết viết con chữ / g / ghế / từ ghế đá đúng mẫu - Đưa chú g vào mô hình tiếng - Tìm được nhiều tiếng có âm / g / đứng đầu ga,gà,gá,gả ,gã, gạ - N ắm chắc / g / là phụ âm Việc 3: Đọc ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. *Tiêu chí đánh giá - Đọc to, tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ - Đọc đúng tiếng từ, ga,gà,gá,gả ,gã, gạ, ghế, ghẹ ,bà à,...bà ạ. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu Việc 4 : Viết chính tả ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. * Tiêu chí đánh giá - HS nghe đúng tiếng , từ GV đọc ,phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng - Thao tác đúng, dứt khoát chính xác - Viết đúng c âu Bé kê ghế dễ ghê - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ - Phát âm to, rõ ràng ,mạnh dạn ...................................................................................... Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2018 GV: Dương Thị Vinh 9 Trường Th Số 2Kiến giang Năm học 2018 -2019 Tiếng Việt: ÂM / gh / (2T) Việc 0 + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí - HS TL đúng câu hỏi âm gờ đứng trước âm o/ô,a,u, ư thì ghi âm gờ bằng chữ g -Vẽ được mô hình và phân tích được tiếng /ga/ -Trả lời tốt ,mạnh dạn Việc1Chiếm lĩnh ngữ âm ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí - Ph át âm to. r õ r àng, đ úng âm /gh/ - Biết được /gh/là phụ âm - Phân tích được tiếng / ghê / - Thao tác trên mô hình nhanh,chính xác Việc 2 : Viết ĐGTX: + PP: Viết ,quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. *Tiêu chí đánh giá - Nhận biết được cấu tạo của con chữ gh (điểm bắt đầu ,chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc ,cụ thể - Biết viết con chữ / gg / ghế / từ ghế đá đúng mẫu - Đưa chú gh vào mô hình tiếng - Tìm được nhiều tiếng có âm / gh / đứng đầu ghe,ghè ghé,ghề, ghế - H nắm luật chính tả đứng trước e, ê ,i phải ghi gờ bằng con chữ gh - Nắm chắc /gh /là phụ âm Việc 3: Đọc ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. *Tiêu chí đánh giá - Đọc to, tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ - Đọc đúng tiếng từ, ghe ghế, ghẹ , ghề ghi, bà à,...bà ạ. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu Việc 4 : Viết chính tả ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. GV: Dương Thị Vinh 9 Trường Th Số 2Kiến giang Năm học 2018 -2019 * Tiêu chí đánh giá - HS nghe đúng tiếng , từ GV đọc ,phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng - Thao tác đúng, dứt khoát chính xác - Viết đúng câu Bé kê ghế dễ ghê - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ - Phát âm to, rõ ràng ,mạnh dạn ……………………………………… TOÁN : I. Mục tiêu : LUYỆN TẬP CHUNG - Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu >, <, = để so sánh - So sánh các số trong phạm vi 5 - Yêu thích học toán. II. Đồ dùng : + GV: Bô thực hành toán – BP + HS: Học sinh có bộ thực hành, máy chiếu III. Hoạt động học 1. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN .Khởi động : ( 5’) ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí: - HS trả lời được câu hỏi - Biết điền số đúng vào chỗ chấm - Thao t ác nhanh, chính xác - Tự tin trước lớp + Gọi 3 em lên bảng làm bài tập 1=… 4 >… 3 <… + Học sinh dưới lớp gắn bảng gài + Cho học sinh chữa bài + Nhận xét . Bài mới : ( 2’) – GTB ghi đề, nêu mục tiêu 2. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH : Làm bài 1,2,3 ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí: - Biết cách vễ thêm hoặc gạch bớt để cho bằng nhau - Nối ô trốngvới số thích hợp - Biết cách chơi,nối nhanh nối đúng - làm bài nhanh, chính xác, cẩn thận Bài 1: ( 10’) Làm cho bằng nhau bằng hai cách vẽ thêm hoặc bỏ bớt GV: Dương Thị Vinh 9 Trường Th Số 2Kiến giang Năm học 2018 -2019 a)Vẽ thêm 1 hoa vào hình bên phải để số hoa 2 hình bằng nhau – Bài tập ở vở bài tập giống sách giáo khoa b) Gạch bớt 1 con kiến ở nhóm hình bên trái để số kiến ở 2 nhóm bằng nhau c)Học sinh tự làm bài trong vở Bài tập toán - Giáo viên cho sửa bài chung cho cả lớp Bài 2: ( 10’)Nối  với số thích hợp -Giáo viên treo bảng phụ - Giáo viên hướng dẫn mẫu trên bảng lớp . <2  <3 <4 1 2 3 Bài 3 : ( 5’) Nối  với số thích hợp - Giáo viên Hướng dẫn trên bảng lớp (Giống bài tập số 2 ) Trò chơi ( 5’) Mt : Rèn luyện sự nhanh nhạy và ủng cố kiến thức đã học – - Giáo viên treo 3 bảng phụ có gắn các bài tập - Yêu cầu đại diện của 3 tổ lên Tđ gắn số nhanh, đúng vào chỗ trống.Ai gắn nhanh gắn đúng, đẹp là thắng -Ví dụ : 3 < … 2 > ... 3=… 5>… 4<… 5>… 4=… 2= … 1<… 3. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em vừa học bài gì ? - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. - Dặn học sinh chuẩn bị bài ngày hôm sau …………………………………………………………… Thứ năm ngày 20 tháng 9 năm 2018 Toán: SỐ 6 I. Mục tiêu : - Biết 5 thêm 1 được 6, viết được số 6. - Biết đọc, đếm được từ 1 đến 6. - So sánh các số trong phạm vi 6, vị trí của số 6 trong dãy số từ 1 đến 6 II. Đồ dùng : + GV : Bộ TH Toán, phiếu , số 6, bảng phụ + HS : Bộ TH Toán, phiếu , số 6, bảng con III. Hoạt động học : 1.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN .Khởi động: ( 5’) ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp GV: Dương Thị Vinh 9 Trường Th Số 2Kiến giang Năm học 2018 -2019 + Kĩ thuật: Ghi chép, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí: - HS trả lời được câu hỏi - Biết đếm xuôi v à đếm ngược từ 1 đến 5 từ 5 về 1 - Thao tác nhanh, chính xác - Tự tin trước lớp + Đếm xuôi và đếm ngược từ 1 đến 5 và 5 đến 1 + Số nào bé hơn số 5 ? Số nào lớn hơn số 1 ? + Số nào bằng số 3 ? bằng số 2 ? + Nhận xét . Bài mới Hoạt động 1 : ( 5’) Giới thiệu số 6 + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép, nhận xét bằng lời.trả lời miệng + Tiêu chí: -Biết 5 thêm 1 là 6 - Biết đọc đếm từ 1 đến 6 từ 6 về 1 - Nắm vị trí số 6 trong dãy số từ 1-> 6 - Biết so sánh các số trong phạm vi 6,viết được số 6 -Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh - Yêu cầu học sinh lấy 5 hình tròn rồi lấy thêm 1 hình tròn - Cho học sinh nhìn tranh trong sách giáo khoa lặp lại - Các nhóm đều có số lượng là mấy ? - Giáo viên giới thiệu chữ số 6 in, chữ số 6 viết . Giáo viên viết lên bảng - Số 6 đứng liền sau số mấy ? - Cho học sinh đếm xuôi, ngược phạm vi 6 - Giáo viên hướng dẫn viết trên bảng lớp - Cho học sinh viết vào bảng con - Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh yếu 3.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Thực hành bài 1, 2, 3 ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép, nhận xét bằng lời.trả lời miệng + Tiêu chí: - Viết đứng số 6 đẹp - Nắm chắc cấu tạo số 6,6 gồm 1và 5,6gồm 5 và 1,6gồm 2 và 4, 6gồm 4 và 2... - Biết quan sát tranh viết đúng phép tính thích hợp vào ô trống - HS làm nhanh đúngm chính xác cẩn thận Bài 1: ( 5’) viết số 6 Bài 2: ( 5’) Cấu tạo số 6 - Giáo viên hướng dẫn mẫu trong sách giáo khoa. -Giáo viên cho học sinh đọc lại cấu tạo số 6 GV: Dương Thị Vinh 9 Trường Th Số 2Kiến giang Năm học 2018 -2019 Bài 3: ( 5’) Viết số thích hợp vào ô trống - Cho học sinh quan sát tranh , hướng dẫn mẫu 1 bài -Cho học sinh làm bài -Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh 4.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : - Hôm nay em học số mấy ? Số 6 đứng liền sau số nào ? - Đếm xuôi từ 1 đến 6 . Đếm ngược từ 6 đến 1 ? - Nêu lại cấu tạo số 6 - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt. - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. Tiếng Việt: ÂM / h / (2T) Việc 0 + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí - HS TLhọc được các chữ ghi âm a,b,c,ch,d, đ,e, ê,g -Vẽ được mô hình và phân tích được tiếng /ga/gà -Trả lời tốt ,mạnh dạn Việc1Chiếm lĩnh ngữ âm ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí - Ph át âm to. r õ r àng, đ úng âm /h/ - Biết được /h/là phụ âm - Phân tích được tiếng / hề / - Thao tác trên mô hình nhanh,chính xác Việc 2 : Viết ĐGTX: + PP: Viết ,quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. *Tiêu chí đánh giá - Nhận biết được cấu tạo của con chữ gh (điểm bắt đầu ,chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc ,cụ thể - Biết viết con chữ / h / hề / từ hả hê đúng mẫu - Đưa chú h vào mô hình tiếng - Tìm được nhiều tiếng có âm / h / đứng đầu ha ,hà ,há ,hả ,hã ,hạ ...hê,hề, hể - Nắm chắc /h /là phụ âm Việc 3: Đọc GV: Dương Thị Vinh 9 Trường Th Số 2Kiến giang Năm học 2018 -2019 ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. *Tiêu chí đánh giá - Đọc to, tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ - Đọc đúng tiếng từ, ha ,hà ,há ,hả ,hã ,hạ ...hê,hề, hể,c âu Bé hà kể, bà để bé kể... - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu Việc 4 : Viết chính tả ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. * Tiêu chí đánh giá - HS nghe đúng tiếng , từ GV đọc ,phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng - Thao tác đúng, dứt khoát chính xác - Viết đúng câu : Bé hà kể, bà để bé kể... - Nắn nót cẩn th ận ,giữ vở sạch s ẽ ……………………………………………………. ÔLTV: LUYỆN LUẬT CHÍNH TẢ E,Ê, ÂM /k/ HĐ1: Đọc ĐGTX + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS đọc đúng tiếng 1 câu, biết ngắt hơi ở dấu phẩy: bà chả chê bé kể cà kê, bà để bé kể. - Phát âm đúng, rõ ràng mạch lạc - Đọc đạt tốc độ - Tự học HĐ2: Vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc đọc phân tích ĐGTX: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: -HS vẽ đúng mô hình tiếng /kệ/; /kể/ ) cờ phần đầu, ê ở phần vần và dấu thanh đặt ở ê. đọc trơn và phân tích đúng -Thao tác vẽ đúng, dứt khoát, chính xác, đúng tốc độ. HĐ3: Trong bài đọc trên và viết lại tiếng bắt đầu bằng k ĐGTX: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: GV: Dương Thị Vinh 9 Trường Th Số 2Kiến giang Năm học 2018 -2019 - Hiểu cách làm và viết đúng các tiếng ch ứa âm /k/ kể , kêm tiếng chưa âm /c/ ca - Hoàn thành nội dung nhanh, chính xác - Tự giải quyết vấn đề HĐ4: Điền âm /c/hay /k/vào chỗ trống ĐGTX: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Biết chon âm /c/hay /k/ viết đúng vào chỗ chấm - Cùng hợp tác giải quyết vấn đề - Điền nhanh đúng, chính xác cẩn thận HS hoàn thành bài tại lớp HS tự giải quyết vấn đề. Việc 1: T nêu yêu cầu bài Việc 2: Học sinh làm bài Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm HĐ 4: bài4 : l àm cho bằng nhau + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí: - Biết quan s át tranh, đ ếm số lượng hình tam giaác, hình tròn bằng c ách v ẽ - - thêm hoặc gạch bớt để cho bằng nhau HS thao tác nhanh HS hoàn thành bài tại lớp HS tự giải quyết vấn đề. Việc 1: T nêu yêu cầu bài Việc 2: Học sinh làm bài Vi ệc3 : Đánh giá nhận xét sản phẩm IV. Hoạt động ứng dụng: - Yêu cầu HS hoàn thành phần ứng dụng ........................................................................................ . Ôn L Toán : TUẦN 4(T2) BT 7, 8 , PHẦN VẬN DỤNG I/Mục tiêu : *Giúp HS củng cố về : - Biết 5 thêm 1được 6.Viết được các sso từ 1->6, từ 6 đến 1 - Biết vị trí các số 6,5 trong dãy số từ 1 đến 6, so sánh các số trong phạm vi 6. - HS có hứng thú học toán. II/Đồ dùng dạy học - Tài liệu em tự ôn luyện toán . III/Nội dung _Hình thức GV: Dương Thị Vinh 9 Trường Th Số 2Kiến giang Năm học 2018 -2019 Hoạt động1: Làm bài 7,8 ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá - Biết điền số vào ô trống - Biết đếm xuôi đếm ngược từ 1 đến 6 từ 6 về 1 - Biết so sánh 2 số để điền dấu đúng - HS làm đúng, nhanh chính xác,cẩn thận Bài 7: Điền số vào ô trống ,Hình thức cá nhân Việc 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Việc 2: Học sinh làm bài Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm Bài 8 :<,>,= Việc 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Việc 2: Học sinh làm bài Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm Hoạt động2: Phần vận dụng + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá - Biết nối hình con bướm trắng với các số 3,4,5 trong các bông hoa, nà nối con bướm trắng với các số 2,3,4 trong các bông hoa - Nối nhanh , đúng chính xác, cẩn thận * Nối hình bướm với số thích hợp trong mỗi bông hoa Việc 1: T nêu yêu cầu bài Việc 2: Học sinh làm bài Việc 3: Đánh giá nhận xét sản phẩm ÔLTV: LUYỆN ÂM /g/; /gh/ Hoạt động1: ĐGTX: Việc1: Đọc bài vẽ mô hình đưa tiếng vào mô hình + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá - Đọc trơn được bài luyện đọc -Vẽ được mô hình và đưa wm g vào mô hình đúng - HS làm nhanh đúng, chính xác Hoạt động 2: làm bài 1,2 Việc 1: Đúng viêt đ,sai viết s Khoanh vào chữ cái trước nhóm có chữ viết sai chính tả GV: Dương Thị Vinh 9 Trường Th Số 2Kiến giang Năm học 2018 -2019 ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá - Nắm luật chính tả đứng trước a thì phải viết con chư g, đứng trước e, ê,i thì viết chữ gh - Biết điền đúng, sai vào ô trống - Biết khoanh chữ cái trước nhóm có chữ viết sai chính tả :C. Ghê,gẻ,ghả Việc 2: Điền g hoặc gh vào chỗ trống cho đúng ĐGTX: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá - Bi ết chon g hoặc gh vào chỗ trống đúng từ: ghẹ bể ,ghế đá , kê ghế , ghế da - Làm nhanh đúng, chính xác, cẩn thận ......................................................................................... Thứ s áu ngày 20 tháng 9 năm 2018 Tiếng Việt: ÂM /i / (2T) Việc 0: Phân tích tiếng /ha/ và đưa vào mô hình: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng * Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ha/. - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn. - Thao tác dứt khoát, mạch lạc. - Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình. - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /i / - Biết được /i/ là nguyên âm. - Phân tích được tiếng bi; - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác.. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. Việc 2: Viết: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết được cấu tạo của con chữ i. Biết viết con chữ i đúng mẫu. - Đưa chữ i vào mô hình tiếng. - Tìm được nhiều tiếng có âm /i/ bi,bì,bí,bĩ GV: Dương Thị Vinh 9 Trường Th Số 2Kiến giang Năm học 2018 -2019 - Biết được luật chính tả âm /k/,/g/đứng trước âm i .Việc 3: Đọc: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ.. - Đọc đúng tiếng, từ: bi,bì,bí. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. .Việc 4: Viết chính tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Viết đúng chính tả . Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - Phát âm to, rõ ràng. SHTT: SINH HOẠT SAO I. Mục tiêu : - Các Sao tham gia đánh giá hoạt động của tuần học qua và xây dựng kế hoạch hoạt động tuần tới. - Học sinh tham gia sinh hoạt văn hóa văn nghệ tích cực. II. Các hoạt động cụ thể : 1. Điểm danh, sinh hoạt văn hóa văn nghệ : - Các Sao điểm danh, kiểm tra vệ sinh cá nhân - nhận xét - Ôn lại những bài hát múa theo chủ đề. Em yêu trường em. 2. Báo cáo hoạt động Sao: - Các sao trưởng báo cáo tình hình hoạt động của Sao tuần qua. - Ý kiến góp ý của lớp. 3. Xây dựng kế hoạch hoạt động tuần tới: * Hướng dẫn của GV: - Duy trì tốt mọi nề nếp hoạt động chào mừng ngày khai giảng năm học mới - Thực hiện tốt các nội dung theo kế hoạch của nhà trờng, Liên đội đề ra. - Làm tốt công tác vệ sinh, chăm sóc hoa. * Các Sao xây dựng kế hoạch của tuần tới: - Các Sao thảo luận kế hoạch và phân công công việc. - Chia sẻ kế hoạch trước lớp. GV: Dương Thị Vinh 9 Trường Th Số 2Kiến giang Năm học 2018 -2019 - Thảo luận chung. * Nhận xét, bổ sung của GV. ……………………………………………………….. ÔLTV: TIẾNG CÓ MỘT PHẦN KHÁC NHAU I.Mục tiêu: - KT: Giúp HS củng cố phân biệt tiếng có một phần khác nhau.Mỗi tiếng có ba bộ phận là Thanh- Phần đầu- Phần vần. - KN : Nhận nhiệm vụ, thực hiện nhiệm vụ; thao tác phân tích, ghi mô hình - TĐ: Tập trung nghe, nhận và thực hiện nhiệm vụ; rèn tính kỉ luật, tự giác, tích cực trong học tập. II. Đồ dùng: GV: Bộ THTV, BP HS: Bcon, vở III. Các hoạt động dạy học: 1,Viết -HS vẽ mô hình tách tiếng ra hai phần: châu chấu- lan can- hoan hô -Tô màu giống nhau những phần giống nhau , Tô màu khác nhau những phần khác nhau của tiếng. - Cho Hs vẽ mô hình tiếng có hai phần vào vở theo quy trình - GV theo dõi, điều chỉnh HS GV: Dương Thị Vinh 9 Trường Th Số 2Kiến giang Năm học 2018 -2019 3, Đọc - Hs chỉ vào mô hình các tiếng đọc : châu chấu- lan can- hoan hô - GV có thể mở rộng thêm: - Cho Hs đọc SGK cá nhân, đồng thanh, nhóm - Theo dõi, sửa sai cho HS *GV đưa ra một số tiếng yêu cầu HS viết vào vở mô hình tiếng có hai phần cho tiếng sau:đo đỏ; lom khom; chông chênh. * Nhận xét, dặn dò: Luyện vẽ mô hình tiếng có hai phần, giống nhau và khác nhau. ..................................................................................... ÔLTV: ÔN PHÂN BIỆT PHỤ ÂM – NGUYÊN ÂM I.Mục tiêu: - KT: Giúp HS củng cố phân biệt nguyên âm- phụ âm - KN : Nhận nhiệm vụ, thực hiện nhiệm vụ; phát âm đúng nguyên âm- phụ âm - TĐ: Tập trung nghe, nhận và thực hiện nhiệm vụ; rèn tính kỉ luật, tự giác, tích cực trong học tập. II. Đồ dùng: GV: Bộ THTV, BP HS: Bcon, vở III. Các hoạt động dạy học: 1,Viết - HS phát âm những nguyên âm: /a/, /e/, /ê/, /i/, /o/, /ô/, /ơ/, /u/, /ư/ - HS phát âm những phụ âm: /b/, /c/, /ch/, /d/, /đ/, /g/, /kh/, /t/, /v/ Nguyên âm: Phát âm luồng hơi đi ra tự do Phụ âm: Phát âm luồng hơi đi ra bị cản. - Gv cho HS thực hành phát âm. Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS. - HD viết b, a , ba vào bảng con – GV theo dõi chỉnh sửa cho HS - HD viết vào vở: - 1 hàng chữ b; 1 hàng chữ a; một hàng chữ ba - Gv theo dõi uốn nắn HS 2, Đọc - Đọc SGK trang 20, 21 - Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS * Nhận xét, dặn dò: Luyện ghi nhớ ,phát âm đúng nguyên âm- phụ âm Ô L toán: TUẦN 3( T2): BT 5,6,7,8; PHẦN VẬN I.Mục tiêu - Củng cố học sinh cách so sánh các số trong phạm vi 5 - Biết so sánh dấu lớn hơn, bé hơn trong phạm vi 5 II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học - GV: BTHT , sách ôn luyện toán GV: Dương Thị Vinh DỤNG 9