Tài liệu Tuần 30_giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

  • Số trang: 42 |
  • Loại file: DOC |
  • Lượt xem: 922 |
  • Lượt tải: 19
ngangiang712897

Tham gia: 27/08/2017

Mô tả:

Tuần 30_giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh
Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 TUẦN 30 Thứ hai ngày 02 tháng 4 năm 2018 Tập đọc - Kể chuyện GẶP GỠ Ở LÚC-XĂM-BUA I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Đọc đúng: Lúc-xăm-bua, Mô-ni-ca, Giét- xi-ca, in-tơ-nét, lần lượt, … - Hiểu ND: Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị, thể hiện tình hữu nghị quốc tế giữa đoàn cán bộ Việt Nam với HS một trường tiểut học Lúc - xăm - bua. ( Trả lời được các CH SGK). - Kể chuyện: Dựa vào trí nhớ và gợi ý của SGK HS kể lại được toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình. YC kể tự nhiên, sinh động, thể hiện đúng nội dung. 2. Kĩ năng: - Hiểu các từ ngữ: Lúc-xăm-bua, sưu tầm, đàn-tơ-rưng, In-tơ-nét, hoa lệ,.. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa, gợi ý sgk III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1: Hoạt động dạy 1. HĐ khởi động: (5 phút) Hoạt động học - HS hát bài: “Trái đất này là của chúng mình” - Giáo viên giới thiệu bài mới -> Giáo viên ghi tựa bài lên bảng. - Lớp hát tập thể - Lắng nghe, học sinh nhắc lại tên bài và mở sách giáo khoa. 2. HĐ Luyện đọc: (30 phút) *Mục tiêu: - Rèn đọc đúng từ: Lúc-xăm-bua, Mô-ni-ca, Giét- xi-ca, in-tơ-nét, lần lượt, … - Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn. - Hiểu nghĩa các từ ngữ:Lúc-xăm-bua, sưu tầm,đàn-tơ-rưng, In-tơ-nét, hoa lệ,... *Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp a.Giáo viên đọc mẫu toàn bài. - Cho học sinh quan sát tranh. - HS quan sát tranh minh hoạ. -GV đọc bài - Học sinh lắng nghe, theo dõi. + Chú ý cách đọc với giọng kể cảm động, nhẹ nhàng, nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện tình cảm thân thiết của thiếu nhi Lúc –xăm-bua, với đoàn cán bộ V.Nam. .... b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu trước lớp. - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp (2 lượt bài) - Luyện đọc từ khó: Lúc-xăm-bua, Mô-ni-ca, - Học sinh luyện từ khó (cá nhân, Giáo viên: 1 Trường Tiểu học: Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 Giét- xi-ca, in-tơ-nét, lần lượt,... Chú ý phát âm đối tượng HS M1 c. Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp - Chia đoạn (3 đoạn,...). - Giải nghĩa từ: Lúc-xăm-bua, sưu tầm, đàn-tơrưng, In-tơ-nét, hoa lệ,... + Đã đến lúc chia tay.// Dưới làn tuyết bay mịt mù, / các em vẫn đứng vẫy tay chào lưu luyến,/ cho đến khi xe của chúng tôi/ khuất hẳn trong dòng người / và xe cộ tấp nập / của một thành phố châu Âu hoa lệ,/ mến khách.// (...) d. Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. *Lưu ý: Quan sát và theo dõi tốc độ đọc của đối tượng M1 e. Học sinh thi đọc giữa các nhóm. - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc bài cả lớp). - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài kết hợp giải nghĩa từ và luyện đọc câu khó. + Đặt câu với từ: hoa lệ + TP.HCM thật hoa lệ dưới ánh đèn ban đêm…. - Học sinh hoạt động theo nhóm, luân phiên nhau đọc từng đoạn trong bài. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc. - Các nhóm thi đọc - Yêu cầu học sinh nhận xét. +Học sinh đọc cá nhân. - Giáo viên nhận xét chung và tuyên dương các +HS tham gia thi đọc nhóm -Hs bình chọn bạn thể hiện giọng g. Đọc toàn bài. đọc tốt - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh. -Lớp đọc đồng thanh - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. TIẾT 2: 3. HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút) *Mục tiêu: - Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị, thể hiện tình hữu nghị quốc tế giữa đoàn cán bộ Việt Nam với HS một trường tiểut học Lúc - xăm - bua. (TL được các câu hỏi trong SGK) . *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp *Việc 1:HS đọc đoạn bài + TLCH -> - Thực hiện theoYC chia sẻ cặp đôi -> Vài HS chia sẻ -> thống nhất ý kiến: *Việc 2: Đại diện từng HS đọc từng *Dự kiến nội dung chia sẻ: đoạn bài + TLCH -> chia sẻ KQ trước lớp - Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả - Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi. lời câu hỏi : + Đến thăm một trường tiểu học ở Lúc- + Tất cả HS lớp 6A đều giới thiệu bằng xăm-bua đoàn cán bộ của ta đã gặp điều tiếng Việt, hát tặng bài hát bằng tiếng gì bất ngờ thú vị ? Việt, trưng bày và vẽ Quốc Kì Việt Nam. Nói được các từ thiêng liêng như Việt Nam, Hồ Chí Minh,…. + Vì sao các bạn lớp 6 A nói được tiếng + Vì cô giáo của lớp đã từng ở Việt Nam Giáo viên: 2 Trường Tiểu học: Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 việt và có nhiều đồ vật của Việt Nam ? cô rất thích Việt Nam. Cô dạy các em tiếng Việt Nam, … + Các em muốn nói gì với các bạn HS + Rất cảm ơn các bạn đã yêu quý Vnam. trong câu chuyện này ? + Cảm ơn tình thân ái, hữu nghị của các bạn. (...) - Nêu nội dung chính của bài? *Nội dung: Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị, thể hiện tình hữu nghị quốc tế giữa đoàn cán bộ Việt Nam với HS một trường tiểut học Lúc - xăm – bua. - GV nhận xét, tổng kết bài - HS chú ý nghe 4. HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: (10 phút) *Mục tiêu: - Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết thể hiện lòng mến khách, tình cảm nồng nhiệt của thiếu nhi Lúc-xăm-bua,... *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Nhóm- Cả lớp - Giáo viên đọc mẫu lần hai (đoạn 3) + Vài HS đọc lại bài- Lớp theo dõi - Hướng dẫn học sinh cách đọc nâng cao - Học sinh lắng nghe. + Đọc đúng đoạn văn: - HS đọc cá nhân -> chia sẻ trong nhóm + Đã đến lúc chia tay.// Dưới làn về giọng đọc. Nhấn giọng những từ ngữ tuyết bay mịt mù, / các em vẫn đứng thể hiện tình cảm thân thiết của thiếu nhi Lúc – vẫy tay chào lưu luyến,/ cho đến khi xe xăm-bua, với đoàn cán bộ V.Nam. Thể hiện của chúng tôi/ khuất hẳn trong dòng lòng mến khách, tình cảm nồng nhiệt của người / và xe cộ tấp nập / của một thành thiếu nhi Lúc-xăm-bua .... phố châu Âu hoa lệ,/ mến khách.// - Gọi vài nhóm đọc diễn cảm đoạn. - Yêu cầu học sinh nhận xét. + HS đọc theo YC - Gọi vài học sinh đọc diễn cảm đoạn 3 - 3 nhóm thi. - Yêu cầu học sinh nhận xét. - HS theo dõi, nhận xét cách đọc - Giáo viên nhận xét chung và cùng lớp - HS thi đọc đoạn 3 bình chọn học sinh đọc tốt nhất. - Lớp lắng nghe, nhận xét. Lưu ý: -Bình chọn bạn đọc hay nhất - Đọc đúng: M1, M2 - Đọc nâng cao: M3, M4 5. Hoạt động kể chuyện:( 15 phút) * Mục tiêu: - Dựa vào trí nhớ và gợi ý của SGK HS kể lại được toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình, thể hiện lòng mến khách, tình cảm nồng nhiệt của thiếu nhi Lúc-xăm-bua. - YC kể tự nhiên, sinh động, thể hiện đúng nội dung * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp a.GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập *GV nêu nhiệm vụ: + Câu chuyện được kể theo lời của ai? + Theo lời của một thành viên trong đoàn cán bộ Việt Nam . + Cho HS đọc các gợi ý sgk trang 99 + Hai em nhìn bảng đọc lại các câu hỏi + Gv lưu ý HS : cần nhớ nội dung từng gợi ý. Giáo viên: 3 Trường Tiểu học: Giáo án lớp 3 đoạn truyện và đặt tên cho nội dung từng đoạn. -Bài YC chúng mình ? * Hướng dẫn HS kể chuyện theo gợi ý sgk - Gợi ý học sinh đọc gợi ý kết hợp với nội dung bài sgk trang 98,99 để kể từng đoạn truyện. +Yêu cầu HS đọc gợi ý. + Đọc nội dung từng đoạn truyện - GV nhận xét, nhắc HS kể toàn bộ câu chuyện theo lời kể của mình. *Tổ chức cho HS tập kể - Mời HS M4 kể mẫu - Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét - GV nhận xét lời kể mẫu -> nhắc lại cách kể. Năm học 2017 - 2018 -> Đọc gợi ý kết hợp nội dung bài đọc đặt tên.... - Kể truyện bằng lời của mình - Cả lớp đọc thầm gợi ý kết hợp nội dung của từng đoạn trang 98, 99 sgk để kể lại câu chuyện + HS đọc gợi ý + Đọc nội dung 3 đoạn -Lắng nghe (Lưu ý nhập vai để kể truyện,...) - 1 HS M4 kể theo gợi ý +Lắng nghe - Học sinh kết hợp gợi ý, trí nhớ nội dung đoạn truyện tập kể. b. HD HS kể chuyện trong nhóm. +HS kể chuyện cá nhân - Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm. -HS kể trong nhóm -> chia sẻ cách kể - GV đi từng nhóm quan sát HS kể chuyện chuyện. + HS kể trong nhóm *Giúp đỡ đối tượng HS M1+M2 + Một em dựa vào câu hỏi gợi ý kể mẫu c. Hướng dẫn HS kể chuyện trước lớp. đoạn 1, đoạn 2,... - HS tập kể trước lớp . +Gọi đại diện các nhóm lên thi kể chuyện theo đoạn. - Đại diện các nhóm thi kể chuyện trước lớp +Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn +3HS kể trước lớp kể hay nhất. - > Lớp bình chọn người kể hay nhất - HSM3+ M4 kể chuyện - Học sinh nhận xét, khen bạn 5. HĐ tiếp nối: (5 phút) - Hãy nêu ND của câu chuyện? - HS nêu. - Về kể chuyện cho người thân nghe - Lắng nghe - Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết học . - Nhận xét tiết học - Dặn về nhà học bài xem trước bài - Lắng nghe và thực hiện “Một mái nhà chung”. Điều chỉnh: .................................................................................................................. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Giáo viên: 4 Trường Tiểu học: Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết cộng các số có đến 5 chữ số ( có nhớ). - Giải bài toán bằng hai phép tính và tính chu vi, diện tích hình chữ nhật. - Làm BT 1 (cột 2,3), 2, 3. 2. Kĩ năng: rèn kĩ năng cộng các số có đến 5 chữ số ( có nhớ). 3. Thái độ: GD HS cẩn thận, chăm học toán. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp - cách thức tổ chức: - Phương pháp vấn đáp, động não, thảo luận nhóm, thực hành, T/C học tập,... - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, khăn trải bàn, động não. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. 2. Đồ dùng: - Phiếu học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Hoạt động khởi động ( 5 phút) -Trò chơi Bắn tên -Nội dung chơi về phép cộng các số -HS tham gia chơi - Lớp theo dõi trong phạm vi 100 000: Tính 18 257 + 64 439 2475 + 6820 37092 + 35864 56819 + 6546 (...) -Nhận xét, đánh giá + Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. -Lắng nghe -> Ghi bài vào vở - Kết nối nội dung bài học. 3. Hoạt động thực hành: (28 phút) * Mục tiêu: - Biết cộng các số có đến 5 chữ số ( có nhớ). - Giải bài toán bằng hai phép tính và tính chu vi, diện tích hình chữ nhật. - Làm BT 1 (cột 2,3), 2, 3. * Cách tiến hành: a.Bài tập 1: Làm việc cá nhân – Cả lớp - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập -2 HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm vào vở ghi - Yêu cầu HS giải thích cách làm: - HS lên chia sẻ KQ trước lớp kết quả *Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn -Thống nhất cách làm và đáp án đúng: thành BT 52379 29107 *GV củng cố về cộng các số có đến 5 + 38421 + 34693 (...) chữ số ( có nhớ). 90800 63800 b. Bài tập 2: Làm việc cá nhân - nhóm đôi – Cả - HS nêu yêu cầu bài tập Giáo viên: 5 Trường Tiểu học: Giáo án lớp 3 lớp - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS thực hiện theo YC -> GV gợi ý cho HS nhóm đối tượng M1 hoàn thành BT - GV lưu ý HS M1 * GV củng cố cách tính và tính chu vi, diện tích hình chữ nhật Năm học 2017 - 2018 + HS làm cá nhân. + HS làm nhóm- trao đổi vở KT kết quả + HS thống nhất KQ chung + Đại diện HS chia sẻ trước lớp * Dự kiến KQ Bài giải Chiều dài hình chữ nhậ là: 3 x 2 = 6 (cm) Chu vi hình chữ nhật là: (6+3) x 2 = 18 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 6 x 3 = 18 (cm2) c. Bài tập 3 Làm việc cặp đôi – Cả lớp - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm bài N2 +GV trợ giúp Hs hạn chế +GV khuyến khích HS hạn chế chia sẻ KQ bài làm *GV kết luận -> củng cố iải bài toán bằng hai phép tính ĐS: 18cm; 18cm2 - HS nêu yêu cầu bài tập - Trao đổi nhóm đôi=> thống nhất KQ. - 1 số cặp chia sẻ kết quả trước lớp, lớp bổ sung: Dự kiến kết quả: Bài giải Cân nặng của mẹ là: 17 x 3 = 51 (kg) Cân nặng của cả hai mẹ con là: 17 + 51 = 68 (kg) Đáp số: 68 kg µBài tập PTNL: Bài tập 1 cột 4 (M3+M4): - HS nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu học sinh làm bài rồi báo cáo -HS tự làm bài vào vở. kết quả -HS báo cáo KQ với GV - GV chốt đáp án đúng 4.Hoạt động tiếp nối (2 phút) - GV gọi Hs nêu lại ND bài học -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau: -Lắng nghe, thực hiện Phép trừ các số trong phạm vi 100 000. - Đánh giá tiết học. Điều chỉnh: .................................................................................................................. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Giáo viên: 6 Trường Tiểu học: Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 Đạo đức CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (T.1) I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu + Cây trồng, vật nuôi cung cấp lương thực, thực phẩm và tạo niềm vui cho con người, vì vậy cần được chăm sóc, bảo vệ. 2. Thái độ: + Học sinh có ý thức chăm sóc cây trồng, vật nuôi. + Đồng tình ủng hộ việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi. Phê bình, không tán thành những hành động không chăm sóc cây trồng, vật nuôi. 3. Hành vi: + Thực hiện chăm sóc cây trồng, vật nuôi. + Tham gia tích cực vào các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, khăn trải bàn, động não - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: + Giấy khổ to, bút dạ, tranh ảnh. + Phiếu thảo luận nhóm, bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. HĐ khởi động: (5 phút) - Hát bài Cá vàng (hai vây xinh xinh, cá vàng - Học sinh hát tập thể. bơi trong bể nước,...) - HSTL - Bài hát có nội dung gì?. - HS lắng nghe, ... - Kết nối với nội dung bài 2. HĐ thực hành: (27 phút) *Mục tiêu. - HS biết: Cây trồng, vật nuôi cung cấp lương thực, thực phẩm và tạo niềm vui cho con người, vì vậy cần được chăm sóc, bảo vệ. *Cách tiến hành: Việc 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. + Yêu cầu học sinh chia thành các nhóm thảo + Học sinh chia thành các nhóm, luận về các bức tranh và trả lời các câu hỏi: nhận các tranh vẽ, thảo luận và 1. Trong tranh, các bạn nhỏ đang làm gì? trả lời các câu hỏi. 2. Làm như vậy có tác dụng gì?  Tranh 1. Vẽ bạn nhỏ đang bắt sâu cho cây trồng. ->Tranh 2. Bạn nhỏ đang cho đàn gà ăn, được cho ăn đàn gà sẽ mau lớn. ->Tranh 3. Các bạn nhỏ đang Giáo viên: 7 Trường Tiểu học: Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 tưới nước cho cây non mới trồng, giúp cây thêm khỏe mạnh, cứng cáp. ->Tranh 4. Bạn gái đang tắm cho đàn lợn. Nhờ vậy, đàn lợn sẽ sạch sẽ, mát mẻ, chóng lớn. 3. Cây trồng, vật nuôi có lợi ích gì đối với con + Cây trồng, vật nuôi là thức ăn, người. cung cấp rau cho chúng ta. +Chúng ta cần chăm sóc cây 4. Với cây trồng, vật nuôi ta phải làm gì? trồng, vật nuôi. =>Gv kết luận: + Các nhóm khác theo dõi, nhận + Các tranh đều cho thấy các bạn nhỏ đang xét, bổ sung. chăm sóc cây trồng, vật nuôi trong gia đình. . + Cây trồng, vật nuôi cung cấp cho con người thức ăn, lương thực, thực phẩm cần thiết với sức khỏe. + Để cây trồng, vật nuôi mau lớn, khỏe mạnh chúng ta phải chăm sóc chu đáo cây trồng, vật nuôi. *Việc 2: Thảo luận nhóm về cách chăm sóc cây trồng, vật nuôi. + Yêu cầu học sinh chia thành nhóm, mỗi thành + Học sinh chia thành nhóm thảo viên trong nhóm sẽ kể tên một vật nuôi, một cây luận theo hướng dẫn và hoàn trồng trong gia đình mình rồi nêu những việc thành bản báo cáo của nhóm. mình đã làm để chăm sóc con vật /cây trồng đó và nêu những việc nên tránh đối với cây trồng, vật nuôi. Ý kiến của các thành viên được ghi vào bản báo cáo. Tên vật Những việc Những việc Cây Những việc Những nuôi em làm để nên tránh trồng em làm để việc nên chăm sóc để bảo vệ chăm sóc cây tránh để bảo vệ cây + Yêu cầu các nhóm dán báo cáo của nhóm + Các nhóm dán báo cáo lên bảng. mình lên bảng theo 2 nhóm. - Nhóm 1: Cây trồng. - Nhóm 2: vật nuôi. + Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả của nhóm + Đại diện các nhóm trình bày. mình + Các nhóm khác theo dõi, bổ => Rút ra các kết luận: + Chúng ta có thể chăm sóc cây trồng, vật nuôi sung. bằng cách bón phân, chăm sóc, bắt sâu bỏ lá già, cho con vật ăn, làm sạch chỗ ở, tiêm thuốc Giáo viên: 8 Trường Tiểu học: Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 phòng bệnh. + Được chăm sóc chu đáo, cây trồng vật nuôi sẽ phát triển nhanh. Ngược lại cây sẽ khô héo, dễ chết, vật nuôi gầy gò, dễ bệnh tật. - HS đọc phần ghi nhớ SGK - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK 3.HĐ Tiếp nối: (3 phút) Hướng dẫn thực hành Yêu cầu học sinh về nhà quan sát và thực hành chăm sóc cây trồng, vật nuôi, ghi chép lại những việc em đã làm theo mẫu sau: 1. Nhà em có vật nuôi .................. 2. Những việc em, gia đình em đã làm để chăm sóc con vật đó là .......................... 3. Nhà em có cây trồng ..................... 4. Những việc em, gia đình em đã làm để chăm sóc cây trồng đó là .......................... - Dặn HS về nhà C.bị bài: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi –Tiết 2 - Giáo viên nhận xét tiết học. Điều chỉnh: .................................................................................................................. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ____________________________________________________________________ Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2018 Tập đọc MỘT MÁI NHÀ CHUNG. I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Đọc đúng: lợp nghìn lá biếc, rập rình, lợp hồng, rực rỡ, tròn vo... - Biết ngắt nghĩ sau một dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu ND: Mỗi vật có cuộc sống riêng nhưng đều có mái nhà chung là trái đất. Hãy yêu , bão vệ và giữ gìn nó ( Trả lời được CH 1, 2, 3; thuộc 3 khổ thơ đầu. - HS khá, giỏi trả lời được CH 4. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng đọc hiểu và kĩ năng ngắt nghĩ sau một dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: dím, gấc, cầu vòng,... 3.Thái độ: II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa, bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Hoạt động khởi động: ( 2 phút) Giáo viên: 9 Trường Tiểu học: Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 - Lớp hát bài : Con chim hay hót - Hát tập thể bài - TBHT điều hành + Gọi 2 đọc bài “Cuộc gặp gỡ ở Lúc- - Thực hiện theo YC: +2 em lên tiếp nối đọc bài “Cuộc gặp gỡ xăm-bua”. ở Lúc-xăm-bua” - Nêu lên nội dung bài. +Yêu cầu nêu nội dung của bài. - Cả theo dõi, nhận xét bạn đọc. - GV nhận xét chung. - HS lắng nghe - HS theo dõi SGK, quan sát tranh -Quan sát, ghi bài vào vở minh họa…ghi đầu bài lên bảng. 2. Hoạt động luyện đọc: ( 15 phút) * Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn bài. * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp Cặp đôi Cả lớp a. GV đọc toàn bài. *Đọc mẫu bài - GV đọc giọng vui, hồn nhiên, thân ái. - Học sinh lắng nghe. b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. * Đọc từng câu trong bài - HD đọc phát âm từ khó: lợp nghìn lá - Nối tiếp nhau đọc từng câu. Mỗi em biếc, rập rình, lợp hồng, rực rỡ, tròn đọc 2 dòng thơ. vo... - GV hướng dẫn 1số câu khó:(bảng phụ). - Đọc cá nhân, cả lớp đọc ĐT các từ khó: * Lưu ý: giúp đỡ HS M1+M2 ngắt, nghỉ lợp nghìn lá biếc, rập rình, lợp hồng, rực hơi sau mỗi dấu câu rỡ, tròn vo,... Mái nhà của chim // Lợp nghìn lá biếc // Mái nhà của cá // Sóng xanh rập rình //. (…) - Nhận xét cách đọc phát âm, cách ngắt nhịp các dòng thơ của HS. * Đọc từng đoạn trước lớp. * Lưu ý: giúp đỡ HS M1 đọc đúng đoạn - Đọc cá nhân, chia sẻ cách đọc trong nhó - GV chia đoạn ( 6 khổ thơ) - Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp. - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi theo - Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ (6 khổ/6 Hs). đúng nhịp thơ hoặc kết thúc câu - Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ - Nhận xét - Tìm hiểu nghĩa của từ mới SGK mới trong bài: dím, gấc, cầu vòng,... - Đặt câu với từ: cầu vòng,... *Đọc từng đoạn trong nhóm - Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong + ... Giáo viên: 10 Trường Tiểu học: Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 nhóm -HS đọc từng khổ thơ trong nhóm (N6). - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc ĐT toàn bài. *GVKL + GV đọc diễn cảm bài: giọng nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên, thân ái, nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm, gợi tả như: + Nhấn giọng từ ngữ : nghìn lá biếc, sóng xanh, sâu trong lòng đất, tròn vo bên mình, giàn gấc, hoa giấy lợp hồng. 3. Hoạt động tìm hiểu bài: ( 6 phút) * Mục tiêu: HS nắm được nội dung bài thông qua việc trả lời các câu hỏi. * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp - Yêu cầu đọc thầm bài và trả lời câu hỏi: -HS đọc thầm toàn bài -HS trả lời các câu hỏi trong SGK-> trao đổi với bạn cùng bàn-> chia sẻ trước lớp *TBHT điều hành Dự kiến kết quả chia sẻ: - Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ. - Cả lớp đọc thầm cả bài thơ. + Ba khổ thơ đầu nói đến những mái nhà - Mái nhà của chim, của cá, của dím của riêng của ai ? ốc và của bạn nhỏ. +Mỗi mái nhà riêng có nét gì đáng yêu ? -Mái nhà của chim là nghìn lá biếc. +Mái nhà của cá là sóng rập rình +Mái nhà của bạn nhỏ là giàn gấc đỏ,.. +Mái nhà chung của muôn vật là gì ? +Là bầu trời xanh. +Em muốn nói gì với những người bạn -Hãy yêu mái nhà chung hay là hãy giữ chung một mái nhà ? gìn bảo vệ mái nhà chung … + Nêu nội dung của bài? *Nội dung: Mỗi vật có cuộc sống riêng nhưng đều có mái nhà chung là trái đất. Hãy yêu , bão vệ và giữ gìn nó. =>Tổng kết nội dung bài. - Một học sinh M4 đọc cả bài một lần 4. Hoạt động đọc nâng cao ( 10 phút) * Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ; phát âm đúng lợp nghìn lá biếc, rập rình, lợp hồng, rực rỡ, tròn vo,... * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Cả lớp Lưu ý: lệnh cho HS làm việc cá nhân chia sẻ trước lớp + Gv mời một số HS đọc lại toàn bài - Hs đọc lại toàn bài. + Hướng dẫn học sinh HTL từng khổ thơ +Lắng nghe và cả bài thơ. - Gv hướng dẫn HS cách đọc thuộc lòng bài thơ (mỗi HS đọc 2 khổ thơ). - HS thi đua đọc thuộc lòng bài thơ +HS đọc theo YC trong nhóm. Giáo viên: - HS thực hiện theo lệnh của nhóm 11 Trường Tiểu học: Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 - Nhóm trưởng mời các bạn đọc thuộc trưởng bài trong nhóm -> thi đua đọc (mỗi HS + HS thi đọc trong nhóm. đọc 2 khổ thơ). + HS đọc (mỗi HS đọc 2 khổ thơ). - Trong nhóm theo dõi, bình chọn bạn - Nhận xét bạn nào đọc đúng,đọc hay. đọc đúng, hay. *TBHT điều hành cho các bạn thi đọc - HS thực hiện theo YC thuộc lòng trước lớp + Cả lớp HTL bài thơ. thuộc từng khổ thơ. +6 em thi đọc - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay. + Mời một em đọc lại cả bài thơ. + Một em đọc lại cả bài thơ. Lưu ý: Đọc đúng, to và rõ ràng: M1,M2 - Đọc diễn cảm: M3, M4 5. Hoạt động tiếp nối (2 phút) - Muôn vật trên trái đất đều sống chung - Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì ? hãy yêu mái nhà chung hay là hãy giữ - Về nhà tiếp tục ôn bài và chuẩn bị: gìn bảo vệ mái nhà chung - Lắng nghe, thực hiện "Bác sĩ Y-éc-xanh" - Đánh giá tiết học. Điều chỉnh: .................................................................................................................. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Chính tả (Nghe – viết) LIÊN HỢP QUỐC I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Viết đúng: Viết đúng các số 24 – 10 -1945, tháng 10 năm 2002, 191, 20 – 9 -1977, viết đúng từ Liên hợp quốc, Việt Nam, phát triển... - Nghe - viết đúng bài “ Liên Hợp Quốc” trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. -Làm đúng các bài tập 2a, 3. 2. Kĩ năng: Viết đúng, nhanh và đẹp 3. Thái độ: Có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não. - Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân, cặp đôi. 2. Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết ( 3 lần ) các từ ngữ trong bài tập 2. Bút dạ + 2 tờ giấy A4. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1. HĐ khởi động: (3 phút) Giáo viên: Hoạt động học 12 Trường Tiểu học: Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 - Tuần qua em đã làm gì để viết đẹp hơn? - Học sinh trả lời. - T/C: Viết đúng, nhanh và đẹp -TBHT điều hành + Yêu cầu 4HS (2đội) viết ở bảng lớp, các từ: - HS đọc tham gia chơi Bác sĩ, buổi sáng, xung quanh, thị xã,... - HS nhận xét, đánh giá - GV tổng kết T/C, tuyên dương. - Lắng nghe - Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng. - Mở sách giáo khoa. 2. HĐ chuẩn bị viết chính tả. (5 phút) *Mục tiêu: - Học sinh có tâm thế tốt để viết bài. - Nắm được nội dung bài viết để viết cho đúng chính tả. *Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - Giáo viên giới thiệu và đọc bài chính tả, đọc - Học sinh lắng nghe chậm và rõ ràng, phát âm chuẩn. - Yêu cầu hai em đọc lại bài,cả lớp đọc thầm. - Học sinh đọc bài viết chính tả - GV đọc mẫu đoạn viết của bài Liên hợp quốc sgk trang 100 và - Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài viết và trả lời từng câu hỏi của giáo viên. cách trình bày qua hệ thống câu hỏi gợi ý: Qua đó nắm được cách viết, cách trình bày, những điều cần lưu ý: + Đoạn văn trên có 4 câu + Đoạn văn trên có mấy câu ? + Nhằm bảo vệ hòa bình tăng + Liên Hợp Quốc thành lập nhằm mục đích gì ? cường hợp tác.. + Vào ngày 20 – 7 – 1977. +Việt Nam trở thành thành viên liên hợp quốc vào lúc nào ? - Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách thức trình bày chính tả . +Viết hoa các chữ đầu tên bài, + Những chữ nào trong bài viết hoa? các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng: Việt Nam,.... + Dự kiến một số từ: 24 – 10 +Hướng dẫn viết những từ thường viết sai? -1945, tháng 10 năm 2002, 191, 20 – 9 -1977, Liên hợp quốc, Việt Nam, phát triển... - Viết cách lề vở 1 ô li. * HD cách trình bày: + Cần viết chữ đầu tiên của đoạn bài viết chính -Cả lớp đọc thầm bài viết, tìm tả như thế nào? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con những chữ dễ viết sai: 24 – 10 -1945, tháng 10 năm 2002, 191, và viết các tiếng khó. 20 – 9 -1977, Liên hợp quốc, - HS tìm từ khó viết, dễ lẫn Việt Nam, phát triển... - 1 số HS luyện viết vào bảng - Hướng dẫn học sinh viết chữ khó vào bảng lớp, chia sẻ con. - Cả lớp viết từ khó vào bảng con - Học sinh đọc . - Nhận xét bài viết bảng của học sinh. - Giáo viên gạch chân những từ cần lưu ý. - Học sinh lắng nghe. Giáo viên: 13 Trường Tiểu học: Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 - HS nêu những điểm (phụ âm l/n), hay viết sai. - Giáo viên nhận xét. 3. HĐ viết bài chính tả. (15 phút) *Mục tiêu: - Học sinh nghe- viết lại chính xác bài: Liên hợp quốc sgk trang 100 - Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí, phụ âm phụ âm ch/tr; êt /êch *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề cần - Lắng nghe thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở. Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1 ô; ngồi viết đúng tư thế, cầm viết đúng qui định. - Giáo viên đọc từng câu cho học sinh viết. - Học sinh viết bài vào vở *Lưu ý đối tượng HS M1+ M2 về: - Tư thế ngồi; Cách cầm bút;Tốc độ viết; Lưu ý khi viết phụ âm, vần: ch/tr; êt /êch 4. HĐ chấm và nhận xét bài. (3 phút) *Mục tiêu: - Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và lỗi của bạn. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi - Giáo viên đọc lại cho học sinh soát lỗi - Học sinh đổi chéo vở chấm cho nhau. - Hướng dẫn học sinh chấm chữa bài. - Học sinh sửa lỗi viết sai xuống cuối vở bằng bút mực. - Giáo viên chấm 7-10 bài và nhận xét cách - Lắng nghe trình bày và nội dung bài viết của học sinh. 5. HĐ làm bài tập: (6 phút) *Mục tiêu: - Làm đúng BT2a, 3. *Cách tiến hành: Bài 2.a: Trò chơi “Thi làm đúng- làm nhanh” - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài. - Tổ chức h/s thi đua . - Học sinh thi đua làm bài nhanh - Giao nhiệm vụ điền vào chỗ trống l/n -> Báo cáo -> nhận xét bổ sung, - Chữa bài và tuyên dương bình chọn người thắng cuộc: *Dự kiến đáp án: Buổi chiều, thuỷ triều, triều đình Chiều chuộng, ngược chiều, chiều cao Bài 3: Cá nhân – Cả lớp - Thực hiện theo YC - Giao nhiệm vụ điền vào chỗ trống l/n - HS chia sẻ trước lớp - Học sinh đọc yêu cầu bài. +Chúng em học buổi chiều. - HS làm cá nhân -> chia sẻ trước lớp. +Ở nhà mẹ rất chiều chuộng em - Chữa bài và tuyên dương µBài tập PTNL Bài tập 2b (M3+M4): Giáo viên: 14 Trường Tiểu học: Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 -Yêu cầu học sinh làm bài rồi báo cáo kết quả - GV chốt kiến thức HS đọc nhẩm YC bài + Học sinh tự làm bài vào vở BT rồi báo cáo với giáo viên. 6. HĐ tiếp nối: (3 phút) - Cho học sinh nêu lại tên bài học - Học sinh nêu - Chọn một số vở học sinh viết chữ sạch, đẹp, - Quan sát, học tập. không mắc lỗi cho cả lớp xem. - Nhận xét tiết học, tuyên dương những em viết - Lắng nghe chữ đẹp, trình bày cẩn thận, tiến bộ. - Nhắc nhở HS mắc lỗi chính tả về nhà viết lại -Lắng nghe, thực hiện -Xem trước bài chính tả sau: Một mái nhà chung Điều chỉnh: .................................................................................................................. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Toán PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết trừ các số trong phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng). - Giải bài toán có phép trừ gắn với mối quan hệ km và m. 2. Kĩ năng: rèn kĩ năng trừ các số trong phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng). 3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, tính chính xác. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập. - Hình thức dạy học cả lớp, nhóm, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập ( bảng phụ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy 1.Hoạt động khởi động ( 3 phút) -T/C Hộp quà bí mật. +TBHT điều hành +Nội dung về phép cộng các số trong phạm vi 100 000: Tính 51379 +37421 21357 + 4208 53028 + 18436 23154 + 31028 (...) + Lớp theo dõi nhận xét, đánh giá. - Kết nối nội dung bài học. 2.Hoạt động thực hành: ( 12 phút) * Mục tiêu: Giáo viên: 15 Hoạt động của trò -Lắng nghe, thực hiện theo lệnh của TBHT -HS tham gia chơi -Nhận xét, đánh giá, tuyên dương bạn nắm vững kiến thức cũ -Lắng nghe -> Ghi bài vào vở Trường Tiểu học: Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 - Biết trừ các số trong phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng) * Cách tiến hành: * HD thực hiện phép trừ 85674 - 58329 = ? - HS đọc phép tính - GV nêu phép trừ trên bảng rồi gọi HS nêu - HS tự nêu cách thực hiện phép trừ nhiệm vụ phải thực hiện. (đặt tính rồi tính). - Gọi HS đặt tính và tính trên bảng. -HS thực hiện -> chia sẻ với bạn 85674 - HS khác nhận xét, góp ý.  58329 =>85674 - 58329 = 27345 27345 - Gọi HS nêu lại cách tính (như bài học) rồi - 3 HS trả lời. cho HS tự viết kết quả của phép trừ. + Vậy muốn trừ hai số có nhiều chữ số ta -HSTL(...) làm thế nào?  GV kết luận 3.Hoạt động thực hành: ( 18 phút) * Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức làm bài tập 1, BT 2 và giải bài toán có phép trừ gắn với mối quan hệ km và m thông qua BT 3. * Cách tiến hành: a.Bài tập 1: Làm việc cá nhân – Cả lớp - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập -2 HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân ->N2 - HS làm vào vở ghi *Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn -> HS lên chia sẻ KQ trước lớp kết quả -Thống nhất cách làm và đáp án đúng thành BT. 92986 73581 *GV củng cố về phép trừ có nhiều chữ - 65748 - 36029 số 27238 37552 b. Bài tập 2: Làm việc cá nhân – Cặp đôi - HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập + HS làm bài cá nhân-> chia sẻ cặp đôi - GV yêu cầu HS thực hiện theo YC để kiểm tra KQ của bài: làm cá nhân -> cặp đôi + HS thống nhất KQ chung -> GV gợi ý cho HS đối tượng M1 hoàn Dự kiến KQ: thành BT a) 63780 b) 91462 c) 49283 *GV củng cố, khắc sâu cách đặt tính và - 18546 - 53406 - 5765 cách tính 45234 38056 43518 c. Bài tập 3: HĐ cá nhân – cặp đôi – cả lớp - HS nêu yêu cầu bài tập (2Hs làm bảng - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập phụ) - HS làm vào vở ghi -> trao đổi vở KT- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân > chia sẻ trước lớp ->N2-> chia sẻ trước lớp Giáo viên: 16 Trường Tiểu học: Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 *Lưu ý khuyến khích để đối tượng M2 -Thống nhất cách làm và đáp án đúng chia sẻ nội dung bài. Tóm tắt: Quãng đường dài: 25850m Đã trải nhựa: 9850m Còn lại : .....? m Bài giải *GV củng cố về giải toán có lời văn với Độ dài đoạn đường chưa trải nhựa là: 25850 – 9850 = 16 000 (m) mối quan hệ km và m. 16 000 m = 16km Đ/s: 16 km 4..Hoạt động tiếp nối (2 phút) - Nêu lại ND bài ? - HSTL -Về nhà học bài chuẩn bị bài sau:Tiền -Lắng nghe, thực hiện Việt Nam - Đánh giá tiết học. Điều chỉnh: .................................................................................................................. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Tự nhiên và Xã hội TRÁI ĐẤT - QUẢ ĐỊA CẦU I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nhận biết được hình dạng của trái đất trong không gian. - Biết cấu tạo của quả địa cầu gồm: quả địa cầu, giá đỡ, trục gắn quả địa cầu với giá đỡ. - Chỉ trên quả địa cầu cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng sử dụng quả địa cầu 3. Thái độ: Yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp: Quan sát, PP luyện tập thực hành, PP thảo luận nhóm. 2. Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 112, 113 ( SGK ), phiếu học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Hoạt động khởi động (3 phút) - TBHT tổ chức chơi trò chơi Bắn tên với nội dung về Mặt trời +Ví dụ: Nêu vai trò của Mặt trời đối với sự sống -HS tham gia chơi trên trái đất? (…) -HS nhận xét, đánh giá - GV NX, tuyên dương => Kết nối nội dung bài:Trái đất – Quả địa cầu ->Ghi -HS ghi bài vào vở tựa bài lên bảng. Giáo viên: 17 Trường Tiểu học: Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới (30 phút) *Mục tiêu: - Nhận biết được hình dạng của trái đất trong không gian -Chỉ trên quả địa cầu cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân => nhóm => cả lớp Việc1: Thảo luận cả lớp Bước 1: - Hs quan sát hình 1 trang 112. - Y/c hs quan sát hình 1 SGK trang 112. +Học sinh quan sát, thảo luận nhóm và ghi kết quả ra phiếu học tập -> chia sẻ + Quan sát hình 1 (ảnh chụp trái đất từ vũ + Hình cầu (hình tròn, quả bóng ). trụ ) em thấy trái đất có hình gì? => GV: Trái đất có hình cầu hơi dẹt ở 2 đầu. - Hs lắng nghe. Bước 2: - GV chỉ cho hs biết vị trí nước VN trên quả - Hs quan sát. địa cầu để hs hình dung trái đất chúng ta HS nhận biết: Trái đất rất lớn và có hình dạng hình cầu đang ở rất lớn. =>GVKL: Trái đất rất lớn và có hình dạng hình cầu * Việc 2: Thực hành theo nhóm -Thực hiện theo YC Bước 1: GV giao nhiệm vụ +Chia nhóm +Chỉ trên quả địa cầu cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu + làm việc cá nhân +Thảo luận trong nhóm-> thống nhất KQ Bước 2: - Y/c hs trong nhóm chỉ và nói cho nhau - Nhóm trưởng điều khiển các bạn + HS chỉ và nói cho nhau nghe: nghe:… + Lưu ý về màu sắc trên bề mặt quả địa cầu cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc và giới thiệu sơ lược về sự thể hiện màu sắc. bán cầu, Nam bán cầu. +HS đặt quả địa cầu trên bàn và nhận xét trục của nó đứng thẳng hay nghiêng so với mặt bàn. + HS liên hệ thực tế ... + Liên hệ thực tế ... Bước 3: - GV gọi đại diện lên chỉ quả địa cầu theo y/c - Đại diện các nhóm lên chỉ quả địa cầu. của gv. - GV cho hs nhận xét về màu sắc trên bề mặt + Nhóm khác nhận xét, bổ sung. quả địa cầu và giới thiệu sơ lược về sự thể hiện màu sắc. => Quả địa cầu giúp ta hình dung được hình dạng, độ nghiêng và bề mặt trái đất. - GV và HS nhận xét, đánh giá Giáo viên: 18 Trường Tiểu học: Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 3.Hoạt động nối tiếp (2 phút) - HS nêu - Hệ thống ND bài. - Chuẩn bị bài :Sự chuyển động của Trái - Lắng nghe, thực hiện Đất -Nhận xét, đánh giá giờ học Điều chỉnh: .................................................................................................................. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... __________________________________________________________________ Thứ tư ngày 4 tháng 4 năm 2018 Luyện từ và câu ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ? DẤU HAI CHẤM I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì ? Trả lời đúng các câu hỏi Bằng gì ? - Bước đầu nắm được cách dùng dấu hai chấm. 2. Kĩ năng: Kĩ năng trả lời đúng các câu hỏi Bằng gì ? Sử dụng dấu hai chấm hợp lí. 3. Thái độ: Yêu thích học và tìm hiểu tiếng Việt. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não” - Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân, nhóm 4 2. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung BT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Lớp chơi trò chơi: “ Dấu câu” - TBHT điều hành - GV tổng kết trò chơi - Kết nối bài mới - Ghi đầu bài lên bảng ... Hoạt động học - Học sinh tham gia chơi. -HS dưới lớp theo dõi nhận xét -Lắng nghe - Học sinh mở sách giáo khoa và vở bài tập 2. HĐ thực hành (27 phút) *Mục tiêu: - Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì ? Trả lời đúng các câu hỏi Bằng gì ? - Bước đầu nắm được cách dùng dấu hai chấm *Cách tiến hành: *Việc 1: Đặt và trả lời câu hỏi bằng gì? Bài tập 1: HĐ cặp đôi -> Cả lớp - GV giao nhiệm vụ Giáo viên: 19 Trường Tiểu học: Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 + Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài 1. -2HS nêu YC BT, lớp đọc thầm. +Gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi “Bằng gì”? + Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi. - HS thảo luận theo nhóm đôi. - HS chia sẻ bài làm *GV theo dõi, giúp đỡ nhóm đối tượng còn lúng *Dự kiến KQ: a. Voi uống nước bằng vòi. túng để hoàn thành BT b. Chiếc đèn ông sao của bé được làm bằng nan tre dán giấy bóng kín. c. Các nghệ sĩ đã chinh phục + Dựa vào đâu em xác định được đó là bộ phận khán giả bằng tài năng của mình. -... câu trả lời? - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập2: Trò chơi Hỏi -Đáp - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài 2. + 2HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc +Trả lời các câu hỏi sau: thầm. a. Hằng ngày, em viết bài bằng gì? - HS chơi trò chơi Hỏi- Đáp. b. Chiếc bàn em ngồi học được làm bằng gì? +Từng cặp người hỏi, người trả c. Cá thở bằng gì? lời *GV lưu ý đối tượng HS M1 biết đặt và trả lời + Lớp nhận xét. câu hỏi bằng gì? -> HS hỏi nhau 1 số câu khác - GV và HS nhận xét, chốt lời giải đúng. *Việc 2: Cách sử dụng dấu hai chấm Bài tập3: HĐ cá nhân - GV giao nhiệm vụ - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài + Điền dấu câu thích hợp vào mỗi ô trống: +Dùng dấu hai chấm khi dẫn lời nói trược tiếp hoặc giải thích, làm rõ ý muốn nói ở phía trước. + Làm bài cá nhân + Chấm bài, nhận xét. - GV nhận xét, phân tích chốt lại lời giải đúng. =>GV củng cố về cách dùng dấu hai chấm hợp lí trong khi nói và viết. 3. HĐ Tiếp nối: (5 phút) - Hỏi lại những điều cần nhớ. +Lưu ý đối tượng M1, M2. - GV chốt lại những phần chính trong tiết học. - Nhận xét tiết học. Tuyên dương những học sinh có tinh thần tương tác, chia sẻ bài học. - Nhắc nhở học sinh về nhà xem lại bài đã làm, chuẩn bị bài sau: Từ ngữ về các nước- Dấu phẩy. Giáo viên: 20 -1HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm. - HS làm bài cá nhân a) Một người kêu lên: b) Nhà an dưỡng trang bị cho các cụ những thứ cần thiết: c) Đông Nam Á gồm 11 nước là: - 1HSđọc lại bài đúng (đã bảng điền dấu câu đúng) - 1, 2 học sinh nhắc lại - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe và thực hiện. Trường Tiểu học:
- Xem thêm -