Tài liệu Tuần 3_giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

  • Số trang: 18 |
  • Loại file: DOC |
  • Lượt xem: 2268 |
  • Lượt tải: 7
ngangiang712897

Tham gia: 27/08/2017

Mô tả:

Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 TUẦN 3: Thứ hai ngày 11 tháng 9 năm 2017 Tiếng Việt: TIẾT 1, 2: ÂM /CH/ ( Thiết kế trang 128) -----------------------------------------------------------Toán: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Nhận biết số lượng và thứ tự các số trong phạm vi 5. - Biết đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5. - Làm BT 1, 2, 3. - Hăng say học tập môn toán. II. CHUẨN BỊ. 1. Phương pháp dạy học: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp trò chơi , phương pháp thực hành luyện tập. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: Sách giáo khoa, phiếu học tập bài 1, tranh vẽ phóng to nội dung bài tập 2 . - HS : Vở ô li Toán 1. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A. Hoạt động khởi động: ( 5 phút) - Cho HS chơi trò chơi : Truyền điện - GV nhận xét trò chơi, giới thiệu bài mới. - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. B. Hoạt động thực hành luyện tập: * Mục tiêu: - Nhận biết số lượng và thứ tự các số trong phạm vi 5. - Biết đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5. Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Giúp HS nắm yêu cầu. - Yêu cầu HS làm vào phiếu học tập, quan sát giúp đỡ HS M1. 1 - HS thi đua đếm nhanh, đếm đúng các số từ 1 đến 5. -HS nắm yêu cầu của bài. -HS tự nêu yêu cầu của bài. - Điền số. - HS làm bài. TrườngTiểu học .... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 - Gọi HS chữa bài. - Gọi h/s đọc kết quả. -HS theo dõi, nhận xét bài bạn. - Tranh 1 viết số 4 chỉ 4 cái ghế. - Tranh 2 viết số 5 chỉ 5 ngôi sao.... - Có 5 đồ vật. -HS tự nêu yêu cầu của bài. Chốt: Nhóm có mấy đồ vật là nhiều nhất? Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Giúp HS nắm yêu cầu. - Cho HS chơi trò chơi: Điền đúng, điền - HS chơi trò chơi. nhanh. GV treo tranh vẽ phóng to nội -HS đếm số que diêm để điền số. dung bài tập 2 và hướng dẫn HS chơi trò -HS làm bài. chơi. - Gọi HS chữa bài, nhận xét trò chơi. -HS theo dõi, nhận xét bài bạn. +Chốt: Số lớn nhất, bé nhất? - Số 5 lớn nhất, số 1 bé nhất. Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - HS tự nêu yêu cầu của bài. - Giúp HS nắm yêu cầu. - Điền số theo thứ tự. - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp -HS làm bài. đỡ HS yếu. - Gọi HS chữa bài. -HS theo dõi, nhận xét bài bạn. - Gọi h/s đọc kết quả từ hàng trên,và từ - H/s đọc lại kêt quả đếm theo thứ tự từ 1 trái sang phải. đến 5 hoặc đọc ngược lại từ 5 đến 1. + Chốt: Đọc các số theo thứ tự từ 1 đến 5 và ngược lại. -HS đọc các số. - Kết luận 3. Hoạt động kết nối: ( 5 phút) - Cho HS chơi trò chơi: Ai thông minh -HS chia 2 đội, mỗi đội 2 bạn đại diện - Thi xếp số: 1, 5, 3, 4, 2 theo thứ tự từ bé chơi. đến lớn và ngược lại. - GV nhận xét trò chơi... - Về xem trước bài: bé hơn, dấu <. ----------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. Thể dục BÀI 3: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I MỤC TIÊU: - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc. Yêu cầu HS tập hợp đúng chỗ, nhanh và trật tự hơn giờ trước. 2 TrườngTiểu học .... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 - Bước đầu biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ ( bắt chước đúng theo GV ). Yêu cầu thực hiện động tác theo khẩu lệnh ở mức cơ bản đúng. - Ôn trò chơi “ Diệt các con vật có hại”. Yêu cầu HS tham gia trò chơi ở mức tương đối chủ động. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: Còi, trên sân trường đảm bảo vệ sinh sân tập. - HS: Trang phục gọn gàng, nghiêm túc trong giờ học, đảm bảo an toàn trong giờ học. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung ĐL A.Hoạt động khởi động: 8’ 1/ Nhận lớp 2’ - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 2/ khởi động - Đứng vỗ tay và hát - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 6’ Phương pháp tổ chức dạy học Đội hình x x x x x x x x x x x x ∆ GV - GV hỗ trợ Lớp trưởng tập hợp lớp - GV nhận lớp phổ biến mục tiêu yêu cầu Đội hình x x x x x x x x x x ∆ GV - GV hướng dẫn HS khởi động - HS khởi động tích cực. B. Hoạt động hình thành 22’ kiến thức mới kết hợp với thực hành luyện tập: * Mục tiêu: - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ, biết cách tham gia trò chơi 1 cách chủ động. * Cách tiến hành: 1) Tiếp tục học tập hợp hàng 5’ dọc, dóng hàng. x x 3 Đội hình x x x x x x x x TrườngTiểu học .... x x Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 2) Học: Tư thế đứng nghiêm, tư thế đứng nghỉ. a) Tư thế đứng nghiêm: - Khẩu lệnh: “Nghiêm !”. - Động tác: Người đứng ngay ngắn, hai gót chân sát vào nhau, hai đầu bàn chân hướng sang hai bên tạo thành hình chữ V, hai tay duỗi thẳng, lòng bàn tay áp nhẹ vào hai bên đùi, các ngón tay khép lại, ngực hơi vươn cao, mắt nhìn thẳng. 9’ b) Tư thế đứng nghỉ: - Khẩu lệnh “ Nghỉ !”. - Động tác: Chùng gối chân trái, đứng dồn trọng tâm lên chân phải, hai tay buông tự nhiên. Khi mỏi đổi chân. 6’ 3) Trò chơi: “Diệt các con vật có hại” 8’ B. Hoạt động tiếp nối: 5’ 3’ ∆ GV - GV hô chỉ huy cho hs tập hợp dóng hàng dọc 2 lần sau đó cho HS giải tán. GV gọi lớp trưởng lên điều khiển lớp tập. GV quan sát giúp đỡ lớp trưởng. - HS chú ý thực hiện theo sự chỉ huy của GV và của lớp trưởng. - GV quan sát và sửa sai cho HS. Đội hình x x x x x x x x x x x x ∆ GV - GV phân tích và làm mẫu kĩ thuật động tác. - HS chú ý quan sát và lắng nghe và thực hiện. - Sau đó GV hô điều khiển lớp tập 4 – 5 lần động tác đứng nghiêm. - GV qua sát sửa sai cho HS, HS thực hiện đúng động tác GV hô thôi để HS đứng thường. - GV phân tích và làm mẫu kĩ thuật động tác. - HS chú ý quan sát và lắng nghe và thực hiện. - Sau đó GV hô điều khiển lớp tập 4 – 5 lần động tác đứng nghỉ, sau đó GV hướng dẫn HS thực hiện phối hợp đứng nghiêm, nghỉ. - GV qua sát sửa sai cho HS, nhận xét, tuyên dương những tổ và cá nhân tập tốt, nhắc nhở những HS còn mất trật tự . Đội hình x x x x x x x x x x x x ∆ GV - GV cùng HS nhắc lại cách chơi và luật chơi. - Sau đó GV cho tổ chức cho HS chơi. - HS chú ý lắng nghe để hô chính xác với yêu cầu của GV. - GV quan sát và phạt những em “Diệt nhầm” con vật có ích. Đội hình 4 TrườngTiểu học .... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 1/ Thả lỏng - Lớp tập một số động tác thả lỏng: đứng vỗ tay và hát 2’ 2/ GV cùng HS hệ thống lại bài. 3/ GV nhận xét giờ học giao bài tập về nhà: 1’ 2’ x x x x x x x x x x x x ∆ GV - GV hướng dẫn HS thả lỏng - HS thả lỏng tích cực - GV tập hợp lớp và cùng HS cũg cố bài học - GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà theo quy định -------------------------------------------------------------- ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. -----------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 12 tháng 9 năm 2017 Tiếng Việt: TIẾT 3, 4: ÂM/ D/ ( Thiết kế trang 132) ------------------------------------------------------------Toán: BÉ HƠN, DẤU < I. MỤC TIÊU: - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn”, dấu < khi so sánh các số. - Làm BT 1, 3, 4. - Hăng say học tập môn toán. II. CHUẨN BỊ. 1. Phương pháp dạy học: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp trò chơi , phương pháp thực hành luyện tập. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: Sách giáo khoa, tranh vẽ phóng to nội dung bài tập 3 . Các nhóm đồ vật có 1; 2; 3, 4, 5 đồ vật. - HS : Bảng con, vở ô li Toán 1. Bộ đồ dùng Toán 1. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 5 TrườngTiểu học .... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A.Hoạt động khởi động:( 3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: Ai thông minh - Thi xếp số: 1, 5, 3, 4, 2 theo thứ tự từ bé đến lớn. - Giới thiệu vào bài, nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài... B.Hoạt động hình thành kiến thức mới: ( 10 phút) *Mục tiêu: - HS nhận biết quan hệ bé hơn. Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn”, dấu < khi so sánh các số. * Cách tiến hành: - Hướng dẫn HS quan sát tranh so sánh số lượng đồ vật trong tranh? - Để chỉ 1 hình vuông, 1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông, ta nói: 1 bé hơn 2.Viết là 1 < 2.( viết lên bảng 1 < 2 và giới thiệudấu < đọc là “bé hơn”) - Tiến hành tương tự để đưa ra 2< 3. - GV viết: 1< 3; 2< 5; 3< 4; 4< 5;.... Kết luận: Khi viết dấu bé hơn, Mũi nhọn lulôn quay về phía số bé hơn. C. Hoạt động thực hành luyện tập: ( 20 phút) *Mục tiêu: - Củng cố cho HS kĩ năng so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn”, dấu < khi so sánh các số. * Cách tiến hành: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Giúp HS nắm yêu cầu. - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu. - Dấu bé hơn có mũi nhọn quay về phía trái. Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài: Viết theo mẫu. - GV treo tranh phóng to bài tập 3. Giúp HS nắm yêu cầu. 6 -HS chơi trò chơi. -HS nắm yêu cầu của bài. -HS hoạt động cá nhân - 1 ô tô ít hơn 2 ô tô, 1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông. - HS đọc lại: “ Một bé hơn hai” - HS đọc: “ Hai bé hơn ba” - HS đọc: “ Một bé hơn ba”..... - Tự nêu yêu cầu của bài. - viết dấu bé hơn. - HS làm bài. - HS tự nêu yêu cầu của bài. - So sánh số. TrườngTiểu học .... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 - GV hướng dẫn cho HS chơi trò chơi: Điền đúng, điền nhanh. - HS làm bài. - Gọi HS chữa bài. -HS theo dõi, nhận xét bài bạn. Bài 4: Tiến hành như bài 3 -HS làm vào vở và chữa bài. +Lưu ý: HS M1 chỉ đọc là 2 bé hơn 3 không đọc là 2 nhỏ hơn 3. D. Hoạt động tiếp nối:( 3 phút) - Chơi trò thi đua : “Nối đúng , nối nhanh” bài 5. - GV nhận xét trò chơi. - Chuẩn bị giờ sau: Lớn hơn, dấu >. ---------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. --------------------------------------------------------------------Đạo đức Bài 2: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (Tiết 1) I. MỤC TIÊU: - HS hiểu và nêu được ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. - Biết ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. - HS M1, M2 biết thực hiện giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của bản thân. - HS M3, M4 biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện và và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập . II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp quan sát, hoạt động cá nhân, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa bài 1, 2 trong vở bài tập Đạo đức lớp 1. - HS: Vở bài tập Đạo đức 1 + Bài hát “ Rửa mặt như mèo” (Nhạc và lời: Hàn Ngọc Bích) 7 TrườngTiểu học .... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 + Bút chì hoặc sáp màu. + Lược chải đầu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV 1. Hoạt động khởi động: ( 3 phút) - Cho HS hát bài Rửa mặt như mèo. -GV giới thiệu vào bài, viết tên bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới ( 10 phút). * Mục tiêu: - HS hiểu và nêu được ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. - Biết ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. * Cách tiến hành: + HS làm bài tập 1: _GV giải thích yêu cầu bài tập. Cho Hs thảo luận nhóm 4 tranh SGK bài tập 1 và TLCH: + Bạn nào có đầu tóc quần áo gọn gàng , sạch sẽ? +Các em thích ăn mặc như bạn nào? + Tại sao em cho là bạn mặc gọn gàng, sạch sẽ hoặc chưa gọn gàng, sạch sẽ và nên sửa chữa như thế nào thì sẽ trở thành gọn gàng sạch sẽ. Hoạt động của HS - HS hát - HS nhắc lại tên bài. -HS thảo luận cặp đôi. - HS đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp. - HS thảo luận và trình bày +Một số gợi ý: - Áo bẩn: giặt sạch. - Áo rách: đưa mẹ vá lại. - Cài cúc áo lệch: cài lại ngay ngắn. - Quần ống thấp ống cao: sửa lại ống. - Dây giầy không buộc: thắt lại dây giầy. - Đầu tóc bù xù: chải lại tóc. _ HS làm bài tập. _ Một số HS trình bày sự lựa chọn của mình. Các HS khác lắng nghe và nhận -Kết luận: Bạn thứ 8 trong BT 1 có đầu xét. chải đẹp, áo quần gọn gàng, sạch sẽ… như thế có lợi cho sức khỏe, được mọi người yêu mến. Các em cần ăn mặc như vậy. 3. Hoạt động thực hành: ( 20 phút) * Mục tiêu: - HS biết thực hiện, biết nhắc nhở bạn bè cùng giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của bản thân. * Cách tiến hành: a. HS thảo luận : _GV yêu cầu HS tìm và nêu tên bạn nào - HS nêu tên và mời bạn có đầu tóc, gọn 8 TrườngTiểu học .... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 trong lớp hôm nay có đầu tóc, quần áo gàng sạch sẽ lên trước lớp. gọn gàng, sạch sẽ. _GV yêu cầu HS trả lời: - HS nhận xét về quần áo, đầu tóc của Vì sao em cho là bạn đó gọn gàng sạch các bạn. sẽ? GV khen những HS đã nhận xét chính xác. - Cho HS lấy lược và tự sửa quần áo, - HS lấy lược và tự sửa quần áo, chải tóc chải tóc …cho nhau …cho nhau. -GV nhận xét và tuyên dương HS biết sửa sai sót của mình. b. HS làm bài tập 2: _GV yêu cầu HS chọn một bộ quần áo đi -HS chọn và giải thích vì sao lại chọn học phù hợp cho bạn nam và một bộ cho như vậy. bạn nữ, rồi nối bộ quần áo đã chọn với bạn nam hoặc bạn nữ trong tranh. - GV chốt tranh đúng. * Kết luận: _ Quần áo đi học cần phẳng phiu, lành lặn, sạch sẽ, gọn gàng. -HS nghe. _Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp. 4. Hoạt động tiếp nối: ( 2 phút) _Nhận xét tiết học _ Chuẩn bị tiết 2 -------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. Thứ tư ngày 13 tháng 9 năm 2017 Tiếng Việt ÂM / Đ / ( Thiết kế trang 136) -----------------------------------------------------------------------Toán LỚN HƠN, DẤU > . I. MỤC TIÊU: - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớn hơn”và dấu > để so sánh các số. 9 TrườngTiểu học .... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 - So sánh các số trong phạm vi 5 theo quan hệ lớn hơn. -Làm BT 1, 2, 3, 4. II- CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: Sách giáo khoa, phiếu học tập tranh trong SGK trang 19 ( mỗi em 1 phiếu bài tập 1 để HS làm bài tập 2). Tranh phóng to vẽ bài tập 3 để HS chơi trò chơi. - HS: bảng con, vở ô li. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động của GV 1 Hoạt động khởi động: ( 3 phút) -Cho HS chơi trò chơi: Điền đúng, điền nhanh. - Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: + 1...2 4....5 + 2...3 2...5 - GV nhận xét trò chơi.... - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: ( 10 phút). Nhận biết quan hệ lớn hơn *Mục tiêu: Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớn hơn”và dấu > để so sánh các số. * Cách tiến hành: - Cho HS lấy 2 hình tròn để bên tay trái, 1 hình tròn để bên tay phải. - Cho 2 HS ngồi cạnh nhau kiểm tra cho nhau. - GV hướng dẫn HS rút ra: 2 hình tròn nhiều hơn 1 hình tròn nên ta nói: 2 > 1. ( Viết lên bảng 2 >1 và giới thiệu dấu> đọc là“Lớn hơn”), đọc là: “Hai lớn hơn một” -Hướng dẫn HS quan sát tranh so sánh số lượng đồ vật trong tranh? 10 Hoạt động của HS - HS chơi trò chơi. - Nhận xét -HS nắm yêu cầu của bài. - HS hoạt động cá nhân. - HS lấy trong BĐ D Toán 1. -HS đọc lại: “Hai lớn hơn một” - 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm…. TrườngTiểu học .... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 - Để chỉ 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm….Viết là: 2 > 1 - HS đọc lại: “Hai lớn hơn một” - Tiến hành tương tự để đưa ra 3 > 2. Chốt: Khi viết dấu lớn mũi nhọn luôn quay về phía số bé hơn. 3. Hoạt động thực hành luyện tập: ( 20 phút) * Mục tiêu: - Giúp HS biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớn hơn”và dấu > để so sánh các số. - So sánh các số trong phạm vi 5 theo quan hệ lớn hơn. * Cách tiến hành: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Giúp HS nắm yêu cầu. - Yêu cầu HS viết dấu lớn hơn vào bảng con, quan sát giúp đỡ HS M1. - Dấu lớn hơn có mũi nhọn quay về phía tay phải. Bài 2: GVnêu yêu cầu của bài. - Giúp HS nắm yêu cầu. - Cho HS làm phiếu học tập. - Phải so sánh số quả bóng ở bên tráivới số quả bóng ở bên phải rồi viết kết quả so sánh: 5 > 3 cho h/s đọc. “ Năm lớn hơn ba” - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu. - Gọi HS chữa bài. Bài 3: - GV treo tranh bài tập 3 phóng to . -GV nêu yêu cầu của bài : Viết ( theo mẫu): 4 > 3 - Giúp HS nắm yêu cầu. - Cho HS chơi trò chơi: Điền đúng, điền nhanh. - Gọi HS chữa bài. - GV nhận xét trò chơi,... 11 - HS đọc. -HS tự nêu yêu cầu của bài. - HS viết dấu lớn hơn. -HS làm bài. -HS nhắc lại yêu cầu của bài. - HS làm phiếu học tập. - So sánh số dựa vào số lượng đồ vật trong tranh. -HS đọc -HS làm bài. - HS theo dõi, nhận xét bài bạn. -HS nêu yêu cầu của bài. - HS so sánh số dựa vào số ô trống. - HS chơi trò chơi. - HS theo dõi, nhận xét bài bạn. TrườngTiểu học .... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 Bài 4: -GV nêu yêu cầu của bài : Viết dấu > vào ô trống. -Cho HS làm vào vở, chữa bài. 3>1 5>3 4>1 2>1 4>2 3>2 4>3 5>2 + Lưu ý HS : Chỉ đọc là 3 lớn hơn 2 không đọc là 3 to hơn 2. - Kết luận: Khi viết dấu lớn hay dấu bé thì cần lưu ý viết mũi nhọn luôn quay về phía số bé hơn. 4. Hoạt động tiếp nối: ( 3 phút) - Chơi trò thi đua nối nhanh bài 5. - GV cùng HS nhận xét bài, nhận xét trò chơi... - Chuẩn bị giờ sau: Luyện tập. - HS nêu lại yêu cầu. -5 HS làm bảng to, lớp làm vào vở và chữa bài. -HS chơi trò chơi. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. ----------------------------------------------------------------Tự nhiên - xã hội Bài 3: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH I/. MỤC TIÊU : -Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay(da) các bộ phận giúp chúng ta nhận biết được các vật xung quanh. - Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận của cơ thể. - Hs M3, M4 nêu được ví dụ về những khó khăn trong cuộc sống của người có một giác quan bị hỏng. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học: - Phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp hỏi đáp. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: Các hình trong bài 3/SGK. Xà phòng thơm, nứơc hoa, các quả mít, chôm chôm, nước nóng, nước đá lạnh. - HS: Khăn tay. III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 12 TrườngTiểu học .... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 Hoạt động của GV Hoạt động của HS A . Hoạt động khởi động: ( 3 phút) - Cho HS hát bài: Em yêu bầu trời xanh - Giới thiệu bài - Ghi đầu bài B. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15 phút). * Mục tiêu: -Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay(da) các bộ phận giúp chúng ta nhận biết được các vật xung quanh. * Cách thực hiện: - Quan sát hình/SGK hoặc vật thật - Giáo viên hướng dẫn quan sát - Quan sát và nói về hình dáng, màu sắc, sự nóng, lạnh, sần sủi, nhẵn bóng … của các vật xung quanh mà các em nhìn thấy trong hình/SGK (hoặc mẫu vật của GV) - Một số HS chỉ các vật trước lớp (về hình dáng, màu sắc, mùi vị …) *Thảo luận nhóm đôi - Giáo viên đặt câu hỏi thảo luận : + Nhờ đâu bạn biết được màu sắc của vật? + ……hình dáng của vật? + ……mùi vị của vật ? + …….vị của thức ăn? + ……một vật là cứng, mềm, sần sùi, mịn màng …? + …. Nghe được tiếng chim hót, tiếng chó sủa? - Kết luận: Cơ thể chúng ta có rất nhiều bộ phận đóng 1 vai trò quan trọng trong nhận biết các vật xung quanh như : mắt, tai, miệng, mũi, lưỡi, tay (da) C. Hoạt động thực hành: ( 15 phút) * Mục tiêu: - Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận của cơ thể. - Hs M3, M4 nêu được ví dụ về những khó khăn trong cuộc sống của người có một giác quan bị hỏng. * Cách tiến hành: Cho HS thảo luận nhóm 4 để trả lời các câu hỏi sau: + Điều gì sẽ xãy ra khi mắt chúng ta bị hỏng ? -Hát -Ăn uống điều độ, tập thể dục - Từng cặp quan sát và nói cho nhau nghe - Học sinh khác bổ sung - Mắt Mắt Mũi Lưỡi - Da - tai -Không nhìn thấy 13 TrườngTiểu học .... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 + Tai chúng ta bị điếc? - Không nghe + Nếu mũi, lưỡi, da của chúng ta bị - Không ngửi, nếm, cảm giác được. mất cảm giác? Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp -Nêu những khó khăn của những người - 5 giác quan : mắt, tai, mũi, miệng, da bị hỏng mắt(tai, tay…) thường gặp phải? -HS trả lời. - Kết luận. D. Hoạt động tiếp nối: (2 phút) + Nêu tên các giác quan tham gia nhận biết các vật xung quanh. + Nếu 1 trong các giác quan đó bị hỏng thì điều gì sẽ xảy ra Xem lại bài + vận dụng điều đã học vào cuộc sống . ----------------------------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. ---------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 14 tháng 9 năm 2017 Tiếng Việt: TIẾT 7, 8: ÂM /E/ ( Thiết kế trang 144) ------------------------------------------------------------Thủ công BÀI 2: XÉ, DÁN HÌNH TAM GIÁC I.MỤC TIÊU: - HS biết cách xé hình chữ nhật, hình tam giác - Xé, dán được hình chữ nhật, hình tam giác . Đường xé có thể chưa thẳng và bị răng cưa. Hình dán có thể chưa phẳng. - HS M3, M4 khéo tay có thể xé dán hình tam giác . Đường xé tương đối thẳng, ít răng cưa. Hình dán tương đối phẳng. Có thể xé dán được thêm các hình tam giác có kích thước khác nhau. - Khéo léo khi xé dán hình, giáo dục học sinh lòng yêu thích môn thủ công. * GDBVMT: - HS có ý thức biết gọn gàng, sạch sẽ, dọn lớp học sạch sẽ ngay sau khi học để bảo vệ trường lớp được sạch đẹp. 14 TrườngTiểu học .... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: Bài mẫu về xé, dán hình tam giác giấy màu, hồ dán. - HS: Giấy thủ công, giấy nháp, giấy màu có kẻ ô, hồ dán, bút chì , khăn lau tay. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV 1. Hoạt động khởi động: ( 2 phút) - GV giới thiệu vào bài, ghi tên bài . 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: ( 15 phút) * Mục tiêu: HS biết cách xé hình chữ nhật, hình tam giác. * Cách thực hiện: a. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: - Cho xem bài mẫu, hỏi: + Những đồ vật nào có dạng hình tam giác? - Nhiều đồ vật dạng hình tam giá, em hãy ghi nhớ những đặc điểm của hình đó để tập xé, dán cho đúng. b. Giáo viên hướng dẫn mẫu: - Vẽ và xé hình tam giác: - Đếm từ trái sang phải 4 ô, đánh dấu để làm đỉnh tam giác. - Xé từ điểm 1 đến điểm 2, từ 2 đến 3, từ c. đến 1 ta được hình tam giác123. -Xé xong lật mặt màu cho HS quan sát. d. Dán hình: Sau khi đã xé dán xong được hình tam giác, GV hướng dẫn dán: - Lấy 1 ít hồ dán, dùng ngón tay trỏ di đều, sau bôi lên các góc hình và di dọc theo các cạnh. * Để hình khi dán không nhăn, thì sau khi dán xong nên dùng 1 tờ giấy đặt lên trên và miết tay cho phẳng. - Ướm đặt hình vào các vị trí cho cân đối trước khi dán. Hoạt động của HS -HS nhắc lại đầu bài. + Quan sát những đồ vật xung quanh -Quan sát - Quan sát - Lấy giấy nháp có kẻ ô tập đếm, đánh dấu, vẽ và xé hình tam giác. Quan sát -Đặt tờ giấy màu lên bàn (lât mặt sau có kẻ ô), đếm ô và vẽ hình - Kiểm tra lẫn nhau. - Thực hiện theo, và tự xé các cạnh còn 15 TrườngTiểu học .... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 3. Hoạt động thực hành: ( 15 phút) * Mục tiêu: - Xé, dán được hình chữ nhật, hình tam giác . Đường xé có thể chưa thẳng và bị răng cưa. Hình dán có thể chưa phẳng. * Cách thực hiện: -Vẽ và xé hình tam giác: - Thực hiện vẽ các bước vẽ 1 hình tam giác. Nhắc HS vẽ cẩn thận. -Yêu cầu HS kiểm tra lại hình. - Nhắc HS cố gắng xé đều tay, xé thẳng, tránh xé vội, xé không đều, còn nhiều vết răng cưa và dán vở thủ công. - Nhắc HS kiểm tra lại sản phẩm. - Trình bày sản phẩm. - Lưu ý: HS M3, M4 khéo tay có thể xé dán hình tam giác . Đường xé tương đối thẳng, ít răng cưa. Hình dán tương đối phẳng. Có thể xé dán được thêm các hình tam giác có kích thước khác nhau. 4 Hoạt động tiếp nối: ( 2 phút) -Nhận xét tiết học: Nhận xét tình hình học tập và sự chuẩn bị giấy pháp có kẻ ô, giấy màu, bút chì … - Đánh giá sản phẩm: + Các đường xé tương đối thẳng, đều, ít răng cưa. + Hình xé cân đối, gần giống mẫu. + Dán đều, không nhăn. -Dặn dò: “Xé, dán hình vuông, … lại. -Thực hiện chậm rãi. - Kiểm tra, nếu hình chưa cân đối thì sửa lại cho hoàn chỉnh. _ Dán sản phẩm và vở. Chuẩn bị giấy trắng, giấy màu có kẻ ô, bút chì, hồ để học bài -----------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. Mĩ thuật SẮC MÀU EM YÊU ----------------------------------------------------------------------Tiếng Việt ÂM / Ê / ( Thiết kế trang 144) -------------------------------------------------------------------------16 TrườngTiểu học .... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 Toán: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết sử dụng các dấu <, > và các từ bé hơn, lớn hơn khi so sánh hai số; bước đầu biết diễn đạt sự so sánh theo quan hệ bé hơn và lớn hơn (có 2 < 3 thì có 3 > 2) . - Làm BT 1, 2, 3. - Hăng say học tập môn toán. II- CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: Sách giáo khoa, phiếu học tập tranh trong SGK trang 21 ( mỗi em 1 phiếu bài tập 2, 3 ). - HS: Bảng con, vở . III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : - Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 2;3. - Học sinh: SGK, bảng con... III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1. Hoạt động khởi động: ( 3 phút) - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. 2.Hoạt động thực hành: ( 30 phút) * Mục tiêu: Biết sử dụng các dấu <,> và các từ bé hơn, lớn hơn khi so sánh hai số; bước đầu biết diễn đạtsự so sánh theo quan hệ bé hơn và lớn hơn (có 2 < 3 thì có 3 > 2) . *Cách tiến hành: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Giúp HS nắm yêu cầu, hướng dẫn mẫu: như 3 < 4 hoặc 4 > 3 - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS M1. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - nắm yêu cầu của bài. - Tự nêu yêu cầu của bài. - Điền dấu < hoặc dấu > vào chỗ chấm. -3 HS làm bảng to, lớp làm vở, chữa bài: 5>2 1<3 2<4 2<5 3>1 4>2 - Gọi HS chữa bài. -Theo dõi, nhận xét bài bạn. Chốt: Khi có hai số khác nhau thì . 17 TrườngTiểu học .... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017 - 2018 bao giờ cũng có 1 số lớn hơn và số còn lại bé hơn ta có hai cách viết. Mũi nhọn luôn quay về số bé hơn. Bài 2: -Gọi HS nêu yêu cầu của bài: Viết theo mẫu - Tự nêu yêu cầu của bài. - Giúp HS nắm yêu cầu. - Tự bài mẫu, xem tranh so sánh các đồ vật rồi điền kết quả so sánh. - Yêu cầu HS quan sát tranh, đếm và - 3 < 4 5>3 5>4 3<5 điền số, so sánh các số rồi làm vào 4 > 3 3<5 4<5 5>3 phiếu học tập, quan sát giúp đỡ HS M1. - Gọi HS chữa bài. - Theo dõi, nhận xét bài bạn. Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Tự nêu yêu cầu của bài. - Giúp HS nắm yêu cầu. - Nối ô trống với số thích hợp. - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát -HS làm bài, 1 < 2 ta nối với 2 và < 3 ta nối giúp đỡ HS yếu. với 3…. - Gọi HS chữa bài. - Theo dõi, nhận xét bài bạn. Chốt: Số bé hơn các số là số mấy? - Số1. *Kết luận: Mũi nhọn luôn quay về số bé hơn. 3.Hoạt động tiếp nối: ( 2 phút) - Chơi trò chơi : Điền đúng, điền -HS chơi nhanh . - Chơi điền dấu nhanh. - GV nhận xét tuyên dương. - GV nhắc lại nội dung bài. - Chuẩn bị giờ sau: Bằng nhau = -------------------------------------------------------------------------- Kĩ năng sống BÀI 5: NGỒI HỌC ĐÚNG TƯ THẾ ---------------------------------------------------------------------------------------------------Ngày 11/9/2017 .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. 18 TrườngTiểu học ....
- Xem thêm -