Đăng ký Đăng nhập
Trang chủ Giáo án - Bài giảng Tiểu học Tuần 3_giáo án lớp 1 soạn theo đhptnlhs_năm học 2018 2019...

Tài liệu Tuần 3_giáo án lớp 1 soạn theo đhptnlhs_năm học 2018 2019

.DOC
38
272
149

Mô tả:

Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 TUẦN 3: Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2018 Tiếng Việt: TIẾT 1, 2: ÂM /CH/ ( Thiết kế trang 128) -----------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... Toán: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - HS cần làm : 1.Kiến thức: - Nhận biết số lượng và thứ tự các số trong phạm vi 5. 2. Kĩ năng: - Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5. - Vận dụng cách đọc , viết các số đến 5 để giải quyết các bài tập toán học và một số tình huống trong thực tế. - Làm BT 1, 2, 3. 3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán. 4. Từ đó góp phần hình thành các năng lực cho HS: - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải quyết các vấn đề và sáng tạo. - Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học. - Năng lực tư duy và lập luận toán học. II- CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng dạy học: - GV: Sách giáo khoa, phiếu học tập bài 1, tranh vẽ phóng to nội dung bài tập 2 . - HS : Vở ô li Toán 1. 2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập. III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi : Truyền điện * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. Tên GV 1 Trường Tiểu học ....... Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 * Cách tiến hành: - GV cho HS chơi đếm lần lượt các số từ 1 đến 5 thật nhanh... - GV nhận xét trò chơi, giới thiệu bài mới. - HS chơi - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. - Nhắc lại tên bài. 2. Hoạt động thực hành: (27 phút ) Giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1, 2, 3 * Mục tiêu: - Nhận biết số lượng và thứ tự các số trong phạm vi 5. - Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5. - Vận dụng cách đọc , viết các số đến 5 để giải quyết các bài tập toán học và một số tình huống trong thực tế. * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp. Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. -HS tự nêu yêu cầu của bài. - Giúp HS nắm yêu cầu. - Điền số. - Yêu cầu HS làm vào phiếu học tập, quan sát giúp đỡ HS M1. - HS làm bài. - Gọi HS chữa bài. -HS theo dõi, nhận xét bài bạn. - Gọi h/s đọc kết quả. - Tranh 1 viết số 4 chỉ 4 cái ghế. - Tranh 2 viết số 5 chỉ 5 ngôi sao.... Chốt: Nhóm có mấy đồ vật là nhiều nhất? - Có 5 đồ vật. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. -HS tự nêu yêu cầu của bài. - Giúp HS nắm yêu cầu. - Cho HS chơi trò chơi: Điền đúng, điền - HS chơi trò chơi. nhanh. GV treo tranh vẽ phóng to nội -HS đếm số que diêm để điền số. dung bài tập 2 và hướng dẫn HS chơi trò -HS làm bài. chơi. - Gọi HS chữa bài, nhận xét trò chơi. -HS theo dõi, nhận xét bài bạn. +Chốt: Số lớn nhất, bé nhất? - Số 5 lớn nhất, số 1 bé nhất. Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - HS tự nêu yêu cầu của bài. - Giúp HS nắm yêu cầu. - Điền số theo thứ tự. - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp -HS làm bài. đỡ HS yếu. - Gọi HS chữa bài. -HS theo dõi, nhận xét bài bạn. - Gọi h/s đọc kết quả từ hàng trên,và từ - H/s đọc lại kêt quả đếm theo thứ tự từ trái sang phải. 1 đến 5 hoặc đọc ngược lại từ 5 đến 1. + Chốt: Đọc các số theo thứ tự từ 1 đến 5 và ngược lại. -HS đọc các số. - Kết luận 3. Hoạt động vận dụng: (3 phút) -HS chia 2 đội, mỗi đội 2 bạn đại diện - Cho HS chơi trò chơi: Ai thông minh - Thi xếp số: 1, 5, 3, 4, 2 theo thứ tự từ bé chơi. đến lớn và ngược lại. Tên GV 2 Trường Tiểu học ....... Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 - GV nhận xét trò chơi... 4. Hoạt động sáng tạo: (1phút) - HS vẽ - Vẽ 3 bạn trong nhóm em. - Về xem trước bài: bé hơn, dấu <. ----------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... Thể dục BÀI 3: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I MỤC TIÊU: HS cần làm: 1. Kiến thức: Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc. Yêu cầu HS tập hợp đúng chỗ, nhanh và trật tự hơn giờ trước. - Bước đầu thực hiện được đứng nghiêm, đứng nghỉ ( bắt chước đúng theo GV ). Yêu cầu thực hiện động tác theo khẩu lệnh ở mức cơ bản đúng. - Ôn trò chơi “ Diệt các con vật có hại”. Yêu cầu HS tham gia trò chơi ở mức tương đối chủ động. 2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng có những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ thể dục. 3. Thái độ: - Giáo dục HS thích tập thể dục, thích tham gia các trò chơi. 4. Góp phần hình thành các năng lực cho HS: Năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo. Năng lực giao tiếp và hợp tác. - Năng lực thể chất. II. CHUẨN BỊ: II. CHUẨN BỊ: 1/ Địa điểm, phương tiện- Địa điểm: Trên sân trường. - Phương tiện: còi, kẻ sân chơi trò chơi. - Trang phục gọn gàng. Nghiêm túc trong giờ học. - Đảm bảo an toàn trong giờ học. Đảm bảo vệ sinh sân tập. 2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:: - Phương pháp nêu vấn đề, phương pháp giảng giải, phương pháp trò chơi, phương pháp luyện tập thực hành. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung ĐL A.Hoạt động khởi động: 8’ 1/ Nhận lớp 2’ - GV nhận lớp phổ biến nội Tên GV Phương pháp tổ chức dạy học x 3 Đội hình x x x x x Trường Tiểu học ....... Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 dung yêu cầu giờ học. 2/ khởi động - Đứng vỗ tay và hát - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp x 6’ B. Hoạt động hình thành 22’ kiến thức mới kết hợp với thực hành luyện tập: * Mục tiêu: - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ, biết cách tham gia trò chơi 1 cách chủ động. * Cách tiến hành: 1) Tiếp tục học tập hợp hàng 5’ dọc, dóng hàng. 2) Học: Tư thế đứng nghiêm, tư thế đứng nghỉ. a) Tư thế đứng nghiêm: - Khẩu lệnh: “Nghiêm !”. - Động tác: Người đứng ngay ngắn, hai gót chân sát vào nhau, hai đầu bàn chân hướng sang hai bên tạo thành hình chữ V, hai tay duỗi thẳng, lòng bàn tay áp nhẹ vào hai bên đùi, các ngón tay khép lại, ngực hơi vươn cao, mắt nhìn thẳng. Tên GV 9’ 3’ x x x x x ∆ GV - GV hỗ trợ Lớp trưởng tập hợp lớp - GV nhận lớp phổ biến mục tiêu yêu cầu Đội hình x x x x x x x x x x ∆ GV - GV hướng dẫn HS khởi động - HS khởi động tích cực. Đội hình x x x x x x x x x x x x ∆ GV - GV hô chỉ huy cho hs tập hợp dóng hàng dọc 2 lần sau đó cho HS giải tán. GV gọi lớp trưởng lên điều khiển lớp tập. GV quan sát giúp đỡ lớp trưởng. - HS chú ý thực hiện theo sự chỉ huy của GV và của lớp trưởng. - GV quan sát và sửa sai cho HS. Đội hình x x x x x x x x x x x x ∆ GV - GV phân tích và làm mẫu kĩ thuật động tác. - HS chú ý quan sát và lắng nghe và thực hiện. - Sau đó GV hô điều khiển lớp tập 4 – 5 lần động tác đứng nghiêm. - GV qua sát sửa sai cho HS, HS thực hiện đúng động tác GV hô thôi để HS đứng thường. 4 Trường Tiểu học ....... Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 b) Tư thế đứng nghỉ: - Khẩu lệnh “ Nghỉ !”. - Động tác: Chùng gối chân trái, đứng dồn trọng tâm lên chân phải, hai tay buông tự nhiên. Khi mỏi đổi chân. 6’ 3) Trò chơi: “Diệt các con vật có hại” 8’ B. Hoạt động vận dụng: 1/ Thả lỏng - Lớp tập một số động tác thả lỏng: đứng vỗ tay và hát 5’ 2’ 2/ GV cùng HS hệ thống lại bài. 3/ GV nhận xét giờ học giao bài tập về nhà: 1’ 2’ - GV phân tích và làm mẫu kĩ thuật động tác. - HS chú ý quan sát và lắng nghe và thực hiện. - Sau đó GV hô điều khiển lớp tập 4 – 5 lần động tác đứng nghỉ, sau đó GV hướng dẫn HS thực hiện phối hợp đứng nghiêm, nghỉ. - GV qua sát sửa sai cho HS, nhận xét, tuyên dương những tổ và cá nhân tập tốt, nhắc nhở những HS còn mất trật tự . Đội hình x x x x x x x x x x x x ∆ GV - GV cùng HS nhắc lại cách chơi và luật chơi. - Sau đó GV cho tổ chức cho HS chơi. - HS chú ý lắng nghe để hô chính xác với yêu cầu của GV. - GV quan sát và phạt những em “Diệt nhầm” con vật có ích. Đội hình x x x x x x x x x x x x ∆ GV - GV hướng dẫn HS thả lỏng - HS thả lỏng tích cực - GV tập hợp lớp và cùng HS cũg cố bài học - GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà theo quy định -------------------------------------------------------------- ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... -----------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2018 Tiếng Việt: TIẾT 3, 4: ÂM/ D/ Tên GV 5 Trường Tiểu học ....... Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 ( Thiết kế trang 132) ------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... Toán: BÉ HƠN, DẤU < I. MỤC TIÊU: - HS cần làm : 1.Kiến thức: Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn”, dấu < khi so sánh các số. 2. Kĩ năng: - Vận dụng cách so sánh và sử dụng từ “bé hơn”, dấu < khi so sánh các số để giải quyết các bài tập toán học và một số tình huống trong thực tế. - Làm BT 1, 3, 4. 3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán. 4. Từ đó góp phần hình thành các năng lực cho HS: - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải quyết các vấn đề và sáng tạo. - Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học. - Năng lực tư duy và lập luận toán học. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng dạy học: - GV: Sách giáo khoa, phiếu học tập bài 1, tranh vẽ phóng to nội dung bài tập 2 . - HS : Vở ô li Toán 1. 2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: A.Hoạt động khởi động: ( 3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: Ai thông minh - Thi xếp số: 1, 5, 3, 4, 2 theo thứ tự từ bé đến lớn. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. Tên GV 6 Trường Tiểu học ....... Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 * Cách tiến hành: - GV chia lớp 2 đội , mỗi đội 1 bạn chơi. Ai xếp các số đúng, nhanh là đội chiến thắng. - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, - HS chơi chữa bài... - HS nhắc lại đầu bài - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (13 phút) Làm quen với từ “bé hơn”, dấu < khi so sánh các số. *Mục tiêu: - HS nhận biết quan hệ bé hơn. Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn”, dấu < khi so sánh các số. * Cách tiến hành: * Cách tiến hành: - Hướng dẫn HS quan sát tranh so sánh số -HS hoạt động cá nhân, nhóm, chia lượng đồ vật trong tranh? sẻ trước lớp. - HS làm việc cá nhân, chia sẻ trong nhóm, - 1 ô tô ít hơn 2 ô tô, 1 hình vuông ít chia sẻ trước lớp: hơn 2 hình vuông. - Để chỉ 1 hình vuông, 1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông, ta nói: 1 bé hơn 2.Viết là - HS đọc lại: “ Một bé hơn hai” 1 < 2.( viết lên bảng 1 < 2 và giới thiệudấu < đọc là “bé hơn”) - Tiến hành tương tự để đưa ra 2< 3. - HS đọc: “ Hai bé hơn ba” - GV viết: 1< 3; 2< 5; 3< 4; 4< 5;.... - HS đọc: “ Một bé hơn ba”..... * Lưu ý: Khi viết dấu bé hơn, Mũi nhọn lulôn quay về phía số bé hơn. 3. Hoạt động thực hành: (15 phút) Giao nhiệm vụ HS làm bài tập 1, 3, 4. *Mục tiêu: - Củng cố cho HS kĩ năng so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn”, dấu < khi so sánh các số. * Cách tiến hành: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Tự nêu yêu cầu của bài. - Giúp HS nắm yêu cầu. - viết dấu bé hơn. - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ - HS làm bài. HS yếu. - Dấu bé hơn có mũi nhọn quay về phía trái. Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài: Viết - HS tự nêu yêu cầu của bài. theo mẫu. - GV treo tranh phóng to bài tập 3. Giúp - So sánh số. HS nắm yêu cầu. - GV hướng dẫn cho HS chơi trò chơi: Tên GV 7 Trường Tiểu học ....... Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 Điền đúng, điền nhanh. - HS làm bài. - Gọi HS chữa bài. -HS theo dõi, nhận xét bài bạn. Bài 4: Tiến hành như bài 3 -HS làm vào vở và chữa bài. +Lưu ý: HS M1 chỉ đọc là 2 bé hơn 3 không đọc là 2 nhỏ hơn 3. 4. Hoạt động vận dụng: ( 3 phút) - Chơi trò thi đua : “Nối đúng , nối nhanh” bài 5. - HS chơi - GV nhận xét trò chơi. 5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút) Điền dấu < vào chỗ chấm: 3...4; 4...5 - HS nêu miệng - Chuẩn bị giờ sau: Lớn hơn, dấu >. ---------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... --------------------------------------------------------------------Đạo đức Bài 2: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (Tiết 1) I. MỤC TIÊU: HS cân làm: 1. Kiến thức: - HS nêu được ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. - Thấy được ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. 2. Kĩ năng: HS M1, M2 thực hiện được giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của bản thân. - HS M3, M4 nhắc nhở được bạn bè cùng thực hiện và và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập . 3. Thái độ: Vui thích khi mặc gọn gàng , sạch sẽ. 4. Góp phần hình thành các năng lực: - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề . - Năng lực tư duy phản biện. - Năng lực tự điều chỉnh hành vi đạo đức; phát triển bản thân. II. CHUẨN BỊ : 1. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa bài 1, 2 trong vở bài tập Đạo đức lớp 1. - HS: Vở bài tập Đạo đức 1 Tên GV 8 Trường Tiểu học ....... Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 + Bài hát “ Rửa mặt như mèo” (Nhạc và lời: Hàn Ngọc Bích) + Bút chì hoặc sáp màu. + Lược chải đầu. 2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp quan sát, hoạt động cá nhân, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. Hoạt động khởi động: ( 3 phút) - Cho HS hát bài Rửa mặt như mèo. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách chơi: - GV giới thiệu vào bài, viết tên bài. - HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. - HS nhắc lại đầu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Quan sát tranh sách giáo khoa ( 10 phút). * Mục tiêu: - HS hiểu và nêu được ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. - Biết ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. *Cách tiến hành: * Cách tiến hành: + HS làm bài tập 1: _GV giải thích yêu cầu bài tập. Cho Hs thảo luận nhóm 4 tranh SGK bài tập 1 và - HS thảo luận cặp đôi. TLCH: - HS đại diện các nhóm lên báo cáo + Bạn nào có đầu tóc quần áo gọn gàng , trước lớp. sạch sẽ? +Các em thích ăn mặc như bạn nào? + Tại sao em cho là bạn mặc gọn gàng, - HS thảo luận và trình bày sạch sẽ hoặc chưa gọn gàng, sạch sẽ và nên sửa chữa như thế nào thì sẽ trở thành +Một số gợi ý: gọn gàng sạch sẽ. - Áo bẩn: giặt sạch. - Áo rách: đưa mẹ vá lại. - Cài cúc áo lệch: cài lại ngay ngắn. - Quần ống thấp ống cao: sửa lại ống. - Dây giầy không buộc: thắt lại dây -Kết luận: Bạn thứ 8 trong BT 1 có đầu giầy. chải đẹp, áo quần gọn gàng, sạch sẽ…như - Đầu tóc bù xù: chải lại tóc. thế có lợi cho sức khỏe, được mọi người yêu mến. Các em cần ăn mặc như vậy. 3. Hoạt động thực hành: ( 20 phút) * Mục tiêu: - HS biết thực hiện, biết nhắc nhở bạn bè cùng giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của bản thân. Tên GV 9 Trường Tiểu học ....... Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 * Cách tiến hành: a. HS thảo luận : _GV yêu cầu HS tìm và nêu tên bạn nào trong lớp hôm nay có đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ. _GV yêu cầu HS trả lời: Vì sao em cho là bạn đó gọn gàng sạch sẽ? GV khen những HS đã nhận xét chính xác. - Cho HS lấy lược và tự sửa quần áo, chải tóc …cho nhau -GV nhận xét và tuyên dương HS biết sửa sai sót của mình. _ HS làm bài tập. _ Một số HS trình bày sự lựa chọn của mình. Các HS khác lắng nghe và nhận xét. - HS lấy lược và tự sửa quần áo, chải tóc …cho nhau. - HS nêu tên và mời bạn có đầu tóc, gọn gàng sạch sẽ lên trước lớp. - HS nhận xét về quần áo, đầu tóc của các bạn. b. HS làm bài tập 2: _GV yêu cầu HS chọn một bộ quần áo đi học phù hợp cho bạn nam và một bộ -HS chọn và giải thích vì sao lại chọn cho bạn nữ, rồi nối bộ quần áo đã chọn như vậy. với bạn nam hoặc bạn nữ trong tranh. - GV chốt tranh đúng. * Kết luận: _ Quần áo đi học cần phẳng phiu, lành lặn, sạch sẽ, gọn gàng. _Không mặc quần áo nhàu nát, rách, -HS nghe. tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp. _ Quần áo đi học cần phẳng phiu, lành 4. Hoạt động vận dụng: ( 2 phút) lặn, sạch sẽ, gọn gàng... ? Nêu biểu hiện của việc ăn mặc sạch sẽ , gọn gàng? _Nhận xét tiết học _ Chuẩn bị tiết 2 -------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2018 Tên GV 10 Trường Tiểu học ....... Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 Tiếng Việt ÂM / Đ / ( Thiết kế trang 136) -----------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... Toán LỚN HƠN, DẤU > . I. MỤC TIÊU: - HS cần làm : 1.Kiến thức: - - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớn hơn”và dấu > để so sánh các số. - So sánh được các số trong phạm vi 5 theo quan hệ lớn hơn. 2. Kĩ năng: - Vận dụng cách so sánh các số đến 5 để giải quyết các bài tập toán học và một số tình huống trong thực tế. - Làm BT 1, 2, 3. 3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán. 4. Từ đó góp phần hình thành các năng lực cho HS: - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải quyết các vấn đề và sáng tạo. - Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học. - Năng lực tư duy và lập luận toán học. II- CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: Sách giáo khoa, phiếu học tập tranh trong SGK trang 19 ( mỗi em 1 phiếu bài tập 1 để HS làm bài tập 2). Tranh phóng to vẽ bài tập 3 để HS chơi trò chơi. - HS: bảng con, vở ô li. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. HĐ khởi động: (3 phút) -Cho HS chơi trò chơi: Điền đúng, điền nhanh. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài. Tên GV 11 Trường Tiểu học ....... Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 *Cách tiến hành: - Cho HS chơi: Lớp chia 2 đội mỗi đội 2 bạn lên điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: + 1...2 4....5 - HS chơi + 2...3 2...5 - GV nhận xét trò chơi.... - HS nhắc lại đầu bài - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (15 phút) ). Nhận biết quan hệ lớn hơn *Mục tiêu: Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớn hơn”và dấu > để so sánh các số. * Cách tiến hành: - Cho HS lấy 2 hình tròn để bên tay trái, - HS hoạt động cá nhân, chia sẻ trong nhóm và chia sẻ trước lớp. 1 hình tròn để bên tay phải. - Cho 2 HS ngồi cạnh nhau kiểm tra cho - HS thực hành theo nhóm đôi. nhau. Giãn tiết. - GV hướng dẫn HS rút ra: 2 hình tròn - HS lấy trong BĐ D Toán 1. nhiều hơn 1 hình tròn nên ta nói: 2 > 1. ( Viết lên bảng 2 >1 và giới thiệu dấu> -HS đọc lại: “Hai lớn hơn một” đọc là“Lớn hơn”), đọc là: “Hai lớn hơn một”. -Hướng dẫn HS quan sát tranh so sánh - 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm…. số lượng đồ vật trong tranh? - Để chỉ 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm….Viết là: 2 > 1 - HS đọc lại: “Hai lớn hơn một” 3. Hoạt động thực hành luyện tập: ( 20 phút) * Mục tiêu: - Giúp HS biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớn hơn”và dấu > để so sánh các số. - So sánh các số trong phạm vi 5 theo quan hệ lớn hơn. * Cách thực hiện: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. -HS tự nêu yêu cầu của bài. - Giúp HS nắm yêu cầu. - HS viết dấu lớn hơn. - Yêu cầu HS viết dấu lớn hơn vào bảng -HS làm bài. con, quan sát giúp đỡ HS M1. - Dấu lớn hơn có mũi nhọn quay về phía tay phải. Bài 2: GVnêu yêu cầu của bài. -HS nhắc lại yêu cầu của bài. - Giúp HS nắm yêu cầu. - Cho HS làm phiếu học tập. - HS làm phiếu học tập. Tên GV 12 Trường Tiểu học ....... Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 - Phải so sánh số quả bóng ở bên tráivới số quả bóng ở bên phải rồi viết kết quả so sánh: 5 > 3 cho h/s đọc. “ Năm lớn hơn ba” - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu. - Gọi HS chữa bài. Bài 3: - GV treo tranh bài tập 3 phóng to . -GV nêu yêu cầu của bài : Viết ( theo mẫu): 4 > 3 - Giúp HS nắm yêu cầu. - Cho HS chơi trò chơi: Điền đúng, điền nhanh. - Gọi HS chữa bài. - GV nhận xét trò chơi,... Bài 4: -GV nêu yêu cầu của bài : Viết dấu > vào ô trống. -Cho HS làm vào vở, chữa bài. 3>1 5>3 4>1 2>1 4>2 3>2 4>3 5>2 + Lưu ý HS : Chỉ đọc là 3 lớn hơn 2 không đọc là 3 to hơn 2. - Kết luận: Khi viết dấu lớn hay dấu bé thì cần lưu ý viết mũi nhọn luôn quay về phía số bé hơn. 4. Hoạt động vận dụng: ( 3 phút) - Chơi trò thi đua nối nhanh bài 5. - GV cùng HS nhận xét bài, nhận xét trò chơi... 5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút). Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: 3...1 2....3 2...1 1...4 - Nhận xét.... - Chuẩn bị giờ sau: Luyện tập. - So sánh số dựa vào số lượng đồ vật trong tranh. -HS đọc -HS làm bài. - HS theo dõi, nhận xét bài bạn. -HS nêu yêu cầu của bài. - HS so sánh số dựa vào số ô trống. - HS chơi trò chơi. - HS theo dõi, nhận xét bài bạn. - HS nêu lại yêu cầu. -5 HS làm bảng to, lớp làm vào vở và chữa bài. -HS chơi trò chơi. - HS nêu miệng ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... Tên GV 13 Trường Tiểu học ....... Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 ............................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ----------------------------------------------------------------Tự nhiên - xã hội Bài 3: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH I .MỤC TIÊU: HS cần làm: 1.Kiến thức: - Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay(da) các bộ phận giúp chúng ta nhận biết được các vật xung quanh. 2. Kiến thức: - Hs M3, M4 nêu được ví dụ về những khó khăn trong cuộc sống của người có một giác quan bị hỏng. 3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận của cơ thể. 4. Góp phần hình thành năng lực: - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo. - Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn. II. CHUẨN BỊ : 1. Đồ dùng dạy học: - GV: Phóng to tranh trong SGK. - HS: SGK Tự nhiên và xã hội lớp 1. 2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp quan sát, phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi; động não; các mảnh ghép; thảo luận nhóm... III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: A . Hoạt động khởi động: ( 3 phút) - Cho HS hát bài: Em yêu bầu trời xanh * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài. *Cách tiến hành: - GV cho HS hát, nhận xét trò chơi, chữa bài... - HS hát - HS nhắc lại đầu bài - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. Tên GV 14 Trường Tiểu học ....... Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 B. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15 phút). * Mục tiêu: -Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay(da) các bộ phận giúp chúng ta nhận biết được các vật xung quanh. * Cách thực hiện: - Quan sát hình/SGK hoặc vật thật - Giáo viên hướng dẫn quan sát - Quan sát và nói về hình dáng, màu sắc, sự nóng, lạnh, sần sủi, nhẵn bóng … của các vật xung quanh mà các em nhìn thấy trong hình/SGK (hoặc mẫu vật của GV) - Một số HS chỉ các vật trước lớp (về hình dáng, màu sắc, mùi vị …) *Thảo luận nhóm đôi - Giáo viên đặt câu hỏi thảo luận : -Từng cặp quan sát và nói cho nhau nghe - Học sinh khác bổ sung - Mắt - Mắt + Nhờ đâu bạn biết được màu - Mũi sắc của vật? - Lưỡi + ……hình dáng của vật? + ……mùi vị của vật ? - Da + …….vị của thức ăn? - tai + ……một vật là cứng, mềm, sần sùi, mịn màng …? + …. Nghe được tiếng chim hót, tiếng chó sủa? - Kết luận: Cơ thể chúng ta có rất nhiều bộ phận đóng 1 vai trò quan trọng trong nhận biết các vật xung quanh như : mắt, tai, miệng, mũi, lưỡi, tay (da) 3. Hoạt động thực hành: ( 15 phút) * Mục tiêu: - Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận của cơ thể. - Hs M3, M4 nêu được ví dụ về những khó khăn trong cuộc sống của người có một giác quan bị hỏng. * Cách tiến hành: Cho HS thảo luận nhóm 4 để trả lời các câu hỏi sau: + Điều gì sẽ xãy ra khi mắt chúng ta -Không nhìn thấy bị hỏng ? + Tai chúng ta bị điếc? - Không nghe + Nếu mũi, lưỡi, da của chúng ta bị - Không ngửi, nếm, cảm giác được. mất cảm giác? Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp Tên GV 15 Trường Tiểu học ....... Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 -Nêu những khó khăn của những người - 5 giác quan : mắt, tai, mũi, miệng, bị hỏng mắt(tai, tay…) thường gặp da phải? -HS trả lời. - Kết luận. 4. Hoạt động vận dụng: (2 phút) + Nêu tên các giác quan tham gia nhận biết các vật xung quanh. + Nếu 1 trong các giác quan đó bị hỏng thì điều gì sẽ xảy ra. 5. Hoạt động sáng tạo: ( 1phút) + Về pha 1 thìa đường vào 1 chén nước và uống xem mùi vị thế nào và em đã dùng giác quan nào để thấy được vị đó. + Xem lại bài và vận dụng điều đã học vào cuộc sống . ----------------------------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ---------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 20 tháng 9 năm 2018 Tiếng Việt: TIẾT 7, 8: ÂM /E/ ( Thiết kế trang 144) ------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... Thủ công BÀI 2: XÉ, DÁN HÌNH TAM GIÁC I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: HS biết cách xé hình chữ nhật, hình tam giác Tên GV 16 Trường Tiểu học ....... Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 2. Kĩ năng: Xé, dán được hình chữ nhật, hình tam giác . Đường xé có thể chưa thẳng và bị răng cưa. Hình dán có thể chưa phẳng. - HS M3, M4 khéo tay có thể xé dán hình tam giác . Đường xé tương đối thẳng, ít răng cưa. Hình dán tương đối phẳng. Có thể xé dán được thêm các hình tam giác có kích thước khác nhau. 3. Thái độ: Khéo léo khi xé dán hình tam giác , giáo dục học sinh lòng yêu thích môn thủ công. * GDBVMT: - HS có ý thức biết gọn gàng, sạch sẽ, dọn lớp học sạch sẽ ngay sau khi học để bảo vệ trường lớp được sạch đẹp. 4. Góp phần hình thành năng lực: - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải quyết các vấn đề và sáng tạo. - Năng lực thẩm mỹ. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng dạy học: - GV:Bài mẫu, giấy màu, hồ dán. - HS: Giấy thủ công, giấy nháp có kẻ ô, hồ dán, bút chì. 2. Phương pháp , phương tiện dạy học: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp quan sát, hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi; động não. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 2. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát bài “ An toàn giao thông”. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách chơi: - GV cho hát - HS hát - HS nhắc lại đầu bài - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: ( 15 phút) * Mục tiêu: - HS chỉ rõ cách xé hình tam giác. *Cách tiến hành: a. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: - Cho xem bài mẫu, hỏi: + Những đồ vật nào có dạng hình tam giác? - Nhiều đồ vật dạng hình tam giá, em + Quan sát những đồ vật xung quanh hãy ghi nhớ những đặc điểm của hình đó để tập xé, dán cho đúng. Tên GV 17 Trường Tiểu học ....... Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 b. Giáo viên hướng dẫn mẫu: - Vẽ và xé hình tam giác: -Quan sát - Đếm từ trái sang phải 4 ô, đánh dấu để làm đỉnh tam giác. - Xé từ điểm 1 đến điểm 2, từ 2 đến 3, từ c. đến 1 ta được hình tam giác123. - Quan sát -Xé xong lật mặt màu cho HS quan sát. d. Dán hình: Sau khi đã xé dán xong được hình tam giác, GV hướng dẫn dán: - Lấy 1 ít hồ dán, dùng ngón tay trỏ di đều, sau bôi lên các góc hình và di dọc theo các cạnh. * Để hình khi dán không nhăn, thì sau khi dán xong nên dùng 1 tờ giấy đặt lên trên và miết tay cho phẳng. - Ướm đặt hình vào các vị trí cho cân đối trước khi dán. 3. Hoạt động thực hành: ( 15 phút) * Mục tiêu: - Xé, dán được hình chữ nhật, hình tam giác . Đường xé có thể chưa thẳng và bị răng cưa. Hình dán có thể chưa phẳng. * Cách thực hiện: * Cách thực hiện: -Vẽ và xé hình tam giác: - Lấy giấy nháp có kẻ ô tập đếm, đánh - Thực hiện vẽ các bước vẽ 1 hình tam dấu, vẽ và xé hình tam giác. giác. Quan sát Nhắc HS vẽ cẩn thận. -Đặt tờ giấy màu lên bàn (lât mặt sau -Yêu cầu HS kiểm tra lại hình. có kẻ ô), đếm ô và vẽ hình - Nhắc HS cố gắng xé đều tay, xé thẳng, - Kiểm tra lẫn nhau. tránh xé vội, xé không đều, còn nhiều vết - Thực hiện theo, và tự xé các cạnh còn răng cưa và dán vở thủ công. lại. - Nhắc HS kiểm tra lại sản phẩm. -Thực hiện chậm rãi. - Trình bày sản phẩm. - Lưu ý: HS M3, M4 khéo tay có thể xé - Kiểm tra, nếu hình chưa cân đối thì dán hình tam giác . Đường xé tương đối sửa lại cho hoàn chỉnh. thẳng, ít răng cưa. Hình dán tương đối phẳng. Có thể xé dán được thêm các hình _ Dán sản phẩm và vở. tam giác có kích thước khác nhau. 4 Hoạt động vận dụng: ( 2 phút) -Nhận xét tiết học: Nhận xét tình hình học tập và sự chuẩn bị giấy pháp có kẻ ô, giấy màu, bút chì … - Đánh giá sản phẩm: Tên GV 18 Trường Tiểu học ....... Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 + Các đường xé tương đối thẳng, đều, ít răng cưa. + Hình xé cân đối, gần giống mẫu. + Dán đều, không nhăn. 5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút) - Xé , dán 1 hình tam giác theo ý thích Chuẩn bị giấy trắng, giấy màu có kẻ ô, của mình. bút chì, hồ để học bài - Dặn dò: Về chuẩn bị bài : “ Xé, dán HS xé, dán ra vở thủ công hình vuông, … -----------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... Mĩ thuật SẮC MÀU EM YÊU ----------------------------------------------------------------------Thứ sáu ngày 21 tháng 9 năm 2018 Tiếng Việt ÂM / Ê / ( Thiết kế trang 144) -------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... Toán: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - HS cần làm : 1.Kiến thức: Sử dụng được các dấu <, > và các từ bé hơn, lớn hơn khi so sánh hai số; bước đầu nói được sự so sánh theo quan hệ bé hơn và lớn hơn (có 2 < 3 thì có 3 > 2) . 2. Kĩ năng: - Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5. - Vận dụng cách so sánh theo quan hệ bé hơn và lớn hơn các số đến 5 để giải quyết các bài tập toán học và một số tình huống trong thực tế. - Làm BT 1, 2, 3. 3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán. 4. Từ đó góp phần hình thành các năng lực cho HS: Tên GV 19 Trường Tiểu học ....... Giáo án lớp tổng hợp 1A Năm học 2018- 2019 - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải quyết các vấn đề và sáng tạo. - Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học. - Năng lực tư duy và lập luận toán học. II- CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 2;3. - Học sinh: SGK, bảng con... 2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập. III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 3. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách chơi: - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa bài... - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. - HS chơi - HS nhắc lại đầu bài 2.Hoạt động thực hành: ( 30 phút) * Mục tiêu: Biết sử dụng các dấu <,> và các từ bé hơn, lớn hơn khi so sánh hai số; bước đầu biết diễn đạtsự so sánh theo quan hệ bé hơn và lớn hơn (có 2 < 3 thì có 3 > 2) . *Cách tiến hành: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Tự nêu yêu cầu của bài. - Giúp HS nắm yêu cầu, hướng dẫn - Điền dấu < hoặc dấu > vào chỗ chấm. mẫu: như 3 < 4 hoặc 4 > 3 - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát -3 HS làm bảng to, lớp làm vở, chữa bài: giúp đỡ HS M1. 5>2 1<3 2<4 2<5 3>1 4>2 - Gọi HS chữa bài. -Theo dõi, nhận xét bài bạn. Chốt: Khi có hai số khác nhau thì . bao giờ cũng có 1 số lớn hơn và số còn lại bé hơn ta có hai cách viết. Mũi nhọn luôn quay về số bé hơn. Bài 2: -Gọi HS nêu yêu cầu của bài: Viết theo mẫu - Tự nêu yêu cầu của bài. Tên GV 20 Trường Tiểu học .......
- Xem thêm -

Tài liệu liên quan