Tài liệu Tuần 2_giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

  • Số trang: 37 |
  • Loại file: DOC |
  • Lượt xem: 1838 |
  • Lượt tải: 6
ngangiang712897

Tham gia: 27/08/2017

Mô tả:

Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 TUẦN 2 Thứ hai ngày 04 tháng 9 năm 2017 Tập đọc – kể chuyện AI CÓ LỖI ? I. MỤC TIÊU: A. Tập đọc: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ, tiếng khó: khuỷu, nguệch, Cô- rét- ti, En- ri- cô, làm cho, nắn nót, nổi giận, nên, lát sau, đến nỗi, lát nữa, xin lỗi, nói, vui lòng. - Ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. 2. Đọc- hiểu: - Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây... - Hiểu nghĩa của câu chuyện: Phải biết nhường nhịn bạn nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn (Trả lời được các câu hỏi SGK ) 3. Giáo dục: Có ý thức luyện đọc, ham học. B. Kể chuyện: - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện theo lời kể của mình. Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến, nội dung câu chuyện. II. CHUẨN BỊ 1. Phương pháp: Quan sát tranh và TLCH, nêu vấn đề, thảo luận nhóm, sắm vai. 2. Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc SGK, bảng phụ viết sẵn khổ thơ, bài thơ cần luyện đọc và học thuộc lòng. - Học sinh: Sách giáo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TẬP ĐỌC: TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động khởi động (3 phút) - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát bài: “Lớp chúng ta đoàn kết” - Giáo viên nhận xét. - Giáo viên kết nối với bài học. 2. Hoạt động luyện đọc: ( 17 phút)  Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn bài.  Cách tiến hành: a. Luyện đọc: Việc 1.Đọc mẫu: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lượt. Nguyễn Hương Nhài - Theo dõi đọc. 1 Trường Tiểu học… Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 Việc 2. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc từng câu: - Yêu cầu học sinh đọc từng câu trong - Học sinh đọc từng câu trong mỗi đoạn . mỗi đoạn . - Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho - Học sinh luyện đọc lại. học sinh. - Yêu cầu học sinh đọc từng câu trong - Học sinh tiếp nối đọc từng câu trong cả cả bài. bài. * Đọc từng đoạn và giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong - Học sinh đọc từng đoạn trong bài theo bài. hướng dẫn của giáo viên . - 1 học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm Lưu ý: - Sửa cách ngắt giọng ở câu - Học sinh luyện đọc lại. khó: “Tôi đang ....thì/ Cô - rét - ti ...tôi,/ làm cho cây bút ... rất xấu. // ( Sửa câu cho em: Tuấn Việt, Lan) - Tìm từ trái nghĩa với: “kiêu căng” - Từ trái nghĩa với: “kiêu căng” là: “khiêm tốn” - Nói thêm: “kiêu căng” là tự cho mình hơn người khác. * Hướng dẫn đọc đoạn 2,3, 4, 5 - Học sinh đọc đoạn 2, 3, 4, 5. - Học sinh luyện đọc cách đối thoại. - Con hiểu thế nào là “ hối hận” - Học sinh giải thích. - Con hiểu thế nào là “can đảm” - Học sinh giải thích hoặc đặt câu. - Con hiểu thế nào là “ngây” *GV KL: Bài này chúng ta đọc với giọng - Học sinh tiếp nối đọc từng đoạn trong thong thả, rõ ràng. Giọng đọc thay đổi cả bài. linh hoạt, thể hiện đúng thái độ của Cô – ét – ti là biết lỗi, cầu hòa; Thái độ bực tức của En – ri – cô lúc hiểu lầm và thương bạn, tha thứ cho bạn lúc hiểu ra sự thật. * Luyện đọc theo nhóm: - Mỗi nhóm 5 học sinh lần lượt đọc từng đoạn trong cả bài. - 2 nhóm tiếp nối nhau đọc bài trước lớp. - Nhóm khác nghe và chỉnh sửa cho nhau. * Đọc đồng thanh: - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3; 4. 3. Hoạt động tìm hiểu bài: ( 12 phút)  Mục tiêu: HS nắm được nội dung bài thông qua việc trả lời các câu hỏi. Nguyễn Hương Nhài 2 Trường Tiểu học… Giáo án lớp 3  Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu. - Câu chuyện kể về ai? - Vì sao 2 bạn nhỏ giận nhau? Năm học 2017 - 2018 - 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 1, 2. - Lớp đọc thầm đoạn 1, 2. - Kể về En- ri- cô và Cô- rét- ti. - Vì Cô- rét- ti vô tình chạm vào khuỷu tay En- ri- cô, làm cây bút của En- ri- cô nguyệch ra 1 đường rất xấu. Hiểu lầm bạn cố ý làm hỏng bài viết của mình, En- ricô tức giận và trả thù Cô- rét- ti bằng cách đẩy vào khuỷu tay của bạn. - Giáo viên: Vì hiểu lầm mà 2 bạn nhỏ giận nhau. Câu chuyện tiếp diễn như thế nào, chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 3. - 1 học sinh đọc đoạn 3. - Vì sao En- ri- cô hối hận, muốn xin lỗi Cô- rét- ti? Vì En- ri- cô hiểu lầm Cô- rét- ti ? - En- ri- cô có đủ can đảm để xin lỗi - Không đủ can đảm Cô- rét- ti không? * En- ri- cô thấy hối hận về việc làm của mình nhưng không đủ can đảm để xin lỗi Cô- rét- ti. Muốn biết chuyện gì sẽ sảy ra tiếp theo, chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 4; 5. - Học sinh đọc đoạn 4; 5. - 2 bạn đã làm lành với nhau ra sao? - Học sinh trả lời. - Bố đã trách En- ri- cô như thế nào? - Bố đã trách En- ri- cô là người có lỗi đã không xin lỗi bạn trước lại còn giơ thước doạ đánh bạn. - Có bạn nói mặc dù có lỗi nhưng En- -HS trao đổi Chia sẻ trước lớp ri- cô vẫn có điểm đáng khen. Em hãy + Biết thương bạn khi bạn vất vả, biết hối tìm điểm đáng khen của En- ri- cô? hận khi có lỗi và biết cảm động trước tình ( Cho HS thảo luận cặp đôi, chú ý kĩ cảm của bạn dành cho mình. năng HĐ nhóm : em Hòa....) - Còn Cô- rét- ti có gì đáng khen? - Cô- rét- ti là người bạn tốt, biết quý trọng tình bạn, biết tha thứ cho bạn khi bạn mắc lỗi, biết chủ động làm lành với bạn. 4. Hoạt động nối tiếp: ( 3 phút) - Nhận xét tiết học. - Về nhà học thuộc lòng câu chuyện để giờ sau học tiết kể chuyện: Cậu bé thông minh”đọc bài và xem trước bài “ Nguyễn Hương Nhài 3 Trường Tiểu học… Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 Hai bàn tay em”. TIẾT 2 1. Hoạt động luyện đọc diễn cảm ( 12 phút) * Mục tiêu: HS đọc diễn cảm đoạn 3,4,5 trong bài ( trọng tâm diễn cảm đoạn 3) * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu. - 1 học sinh khá đọc đoạn 3; 4; 5. - Cả lớp theo dõi bài trong sách giáo khoa. * Chia thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 - Các nhóm luyện đọc theo vai. học sinh. - Thi đọc giữa các nhóm (2 - 3 nhóm thi). - Nhận xét, tuyên dương. Lưu ý giọng đọc với HS M2 ( đoạn 3) - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh học tốt. KỂ CHUYỆN 2. Hoạt độngthực hành kể chuyện (20 phút) * Mục tiêu: HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. * Cách tiến hành: a. Hướng dẫn kể từng đoạn của câu -Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện. chuyện theo tranh - Dựa vào các tranh minh hoạ, kể lại từng - Giáo viên yêu cầu đoạn của câu chuyện Ai có lỗi bằng lời của em. - Câu chuyện trong sách giáo khoa - Kể bằng lời của em. được kể bằng lời của ai? * Vậy có nghĩa khi kể, con phải đóng vai là người dẫn chuyện. Muốn vậy, em cần chuyển lời của En- ri- cô thành lời của mình. - Yêu cầu học sinh đọc phần kể mẫu. - 1 học sinh đọc bài. - Lớp theo dõi. - 1 học sinh tập kể nội dung bức tranh 1. b. Hướng dẫn HS kể chuyện trước lớp: - Chia học sinh thành các nhóm 5 học - Mỗi học sinh kể 1 đoạn trong bài, các sinh. học sinh trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi - GV YC HS quan sát lần lượt 5 tranh cho nhau. minh họa 5 đoạn của câu chuyện, nhẩm - 1 đến 2 nhóm kể trước lớp theo hình kể chuyện trong nhóm Chia sẻ trước thức tiếp nối, mỗi học sinh trong nhóm kể lớp . 1 đoạn kể 1 đoạn chuyện tương ứng với 1 tranh minh hoạ. Lưu ý giọng kể của nhân vật đối với - Lần lượt từng nhóm kể, các học sinh HS M1, M2.(...) trong lớp nhận xét về nội dung, cách diễn Nguyễn Hương Nhài 4 Trường Tiểu học… Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 đạt, cách thể hiện của mỗi bạn trong nhóm. -Gv Tuyên dương học sinh kể tốt. 5. Hoạt động nối tiếp: ( 3phút) - Qua đọc và tìm hiểu câu chuyện, em - B¹n bÌ ph¶i biÕt nhêng nhÞn nhau, yªu th¬ng, nghÜ tèt vÒ nhau.... rút ra được điều gì? - Nhận xét tiết học. Về kể cho người thân nghe. Điều chỉnh ………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………………………………………………………………………………..………………………….. ………………………………………………………………………………………………..………………………….. Toán TIẾT 6. TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ một lần) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Biết cách thực hiện phép trừ các số có 3 chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm). - Vận dụng được vào giải bài toán có lời văn ( có một phép tính trừ ). 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng giải tính. 3. Giáo dục : Cẩn thận, tự giác khi làm bài. * Bài tập cần làm: bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 2 (cột 1, 2, 3), bài 3. II. CHUẨN BỊ 1.Phương pháp: Hỏi đáp, dạy học hợp tác, thảo luận,…. 2. Đồ dùng: - GV: Bảng phụ - HS: Bảng con, SGK, vở ghi bài. III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động khởi động( 3 phút) - Chơi trò chơi: “Điền đúng, điền nhanh” -HS thực hiện theo HD của người quản trò. -Nhận xét -GV kết nối với nội dung bài học. 2. Hoạt động hình thành kiến kiến mới: ( 15 phút)  Mục tiêu: Biết thực hiện phép trừ có nhớ một lần.  Cách tiến hành: Việc 1: Hướng dẫn thực hiện phép tính Nguyễn Hương Nhài 5 Trường Tiểu học… Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 trừ các số có 3 chữ số (có nhớ một lần): a. Phép trừ: 432 - 215 = -HS lên bảng đặt tính và tính, lớp làm nháp. - Giáo viên viết phép tính lên bảng - Đặt tính như thế nào? - Học sinh phát biểu. - Chúng ta bắt đầu tính ở hàng nào? - Từ hàng đơn vị. - 2 không trừ được 5, ta làm thế nào? - Mượn 1 chục của 3 chục thành 12; 12 – Lưu ý cách nhớ sang hàng chục đối với 5 = 7 viết 7 nhớ 1. em Thái Sơn, - Giáo viên chốt lại bước tính trên. - 2 học sinh nêu từng bước trước lớp. Cả Nêu 2 cách nhớ sang hàng chục, thông lớp theo dõi và nhận xét. thường nhớ xuống dưới. b. Phép trừ: 627 - 143 = - Tiến hành các bước tương tự phần a. - So sánh 2 phép tính. - Phép trừ: 432 – 215 = 217 là phép trừ có nhớ 1 lần ở hàng chục. - Phép trừ: 627 - 143 = 484 là phép trừ có nhớ 1 lần ở hàng trăm. Chú ý cho HS đối tượng M1 khi thực hiện phép trừ có nhớ1lần sang hàng trăm -GV chốt kiến thức: - Về phép trừ có nhớ 1 lần ở hàng chục. - 2 Hs nhắc lại - Về phép trừ có nhớ 1 lần ở hàng trăm. 3. Luyện tập- thực hành (17phút)  Mục tiêu: Củng cố cách thực hiện phép tính trừ, giải toán có lời văn.  Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của bài. Bài 1: ( Làm bảng con ) - Học sinh nêu rõ cách làm. - Học sinh nhận xét. - Giáo viên YC nhận xét - Giáo viên nhận xét bài của học sinh. Bài 2: ( Làm vở ) - Nêu yêu cầu bài tập - Thảo luận nhóm đôi - Chữa bài, đánh giá - Chia sẻ cách làm cùng bạn Bài 3: Phân tích bài toán - Học sinh đọc đề bài. - Tổng số tem của 2 bạn là bao nhiêu? -Tổng số tem của2 bạn là 335 con tem. - Trong đó bạn Bình có bao nhiêu con - Trong đó bạn Bình có 128 con tem. tem? - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Tìm số tem của bạn Hoa. - HS làm vở Trao đổi Thống nhất Giải Nguyễn Hương Nhài 6 Trường Tiểu học… Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 Bạn Hoa sưu tầm được số tem là: 335 - 128 = 207 ( tem ) Đáp số: 207 tem - Học sinh đọc thầm tóm tắt. - Đoạn dây dài 243 cm. - 27 cm. - Đoạn dây còn lại dài bao nhiêu xăng - ti - mét? - Dựa vào tóm tắt đọc thành đề toán. - Học sinh làm bài. Giải Đoạn dây còn lại dài là: 243 - 27 = 216 ( cm) Đáp số: 216 cm - Chấm, chữa bài Bài 4:( Làm nháp - HSKG ) Yêu cầu: - Đoạn dây dài bao nhiêu xăng-ti - mét? - Đã cắt đi bao nhiêu xăng - ti - mét? - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Chữa bài 3.Hoạt động kết nối (1phút) - Nhắc lại nội dung bài học. + 2 - 3 em nhắc lại Về luyện thêm về phép tính trừ các số có + Lắng nghe 3 chữ số (có nhớ một lần). Điều chỉnh ………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………………………………………………………………………………..………………………….. ………………………………………………………………………………………………..………………………….. Đạo đức KÍNH YÊU BÁC HỒ ( tiết 2) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Học sinh biết: - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn với đất nước, với dân tộc. - Tình cảm giữa Thiếu nhi với Bác Hồ - Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác. 2. Kỹ năng: Học sinh ghi nhớ và thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy Thiếu niên, Nhi đồng 3. Giáo dục: Học sinh có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ. II. CHUẨN BỊ 1.Phương pháp: Nêu vấn đề, trò chơi,… 2. Đồ dùng: - Giáo viên: 5 điều Bác Hồ dạy Thiếu niên, Nhi đồng - Học sinh: Sưu tầm tranh, thơ, truyện về Bác Hồ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động khởi động ( 5 phút) Nguyễn Hương Nhài 7 Trường Tiểu học… Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 Cả lớp hát múa bài “Hoa thơm dâng Bác” nhạc và lời: Hà Hải. - Gv khen kết nối với nội dung bài học HS ghi tên bài. 2. Hoạt động thực hành (25 phút) - Thảo luận nhóm 2 trả lời. Việc 1: Học sinh tự liên hệ. - Giáo viên đưa câu hỏi: + Em đã thực hiện những điều nào - Học sinh suy nghĩ . Chia sẻ trước trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi lớp. đồng. - Học sinh khác bổ sung + Còn điều nào em chưa thực hiện tốt? Tại sao? + Em dự định sẽ làm gì trong thời - -Hs trả lời gian tới ? Chú ý HS chưa thực hiện tốt 5 điều Bác dạy (em Phùng Nam, Trí) -Gv tuyên dương HS có ý thức cao trong việc thực hiện nội quy trường , lớp Việc 2: Học sinh trình bày, giới thiệu tư liệu (tranh ảnh, bài báo, câu chuyện, bài thơ, bài hát, ca dao...) đã sưu tầm được về Bác Hồ, về Bác Hồ với thiếu nhi và các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ. - Giáo viên yêu cầu. - Học sinh, nhóm học sinh trình bày kết quả sưu tầm được dưới các hình thức như: “hát, kể chuyện, đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh”. - Học sinh cả lớp thảo luận, nhận xét về kết quả sưu tầm của các bạn. - Giáo viên khen học sinh, nhóm học sinh chuẩn bị, sưu tầm tốt. Việc 3: Trò chơi phóng viên: - Giáo viên yêu cầu. - 1 số học sinh trong lớp thay nhau đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn trong lớp về Bác Hồ, về Bác Hồ với thiếu nhi. - Ví dụ có thể hỏi: + Bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có những tên nào nữa? Chú ý giúp đớ HS còn nhút nhát trong + Quê Bác ở đâu? Hoạt động chia sẻ thông tin ( em Quân, + Bác sinh vào ngày, tháng, năm nào? Lương) + Thiếu nhi chúng ta cần làm gì để tỏ Nguyễn Hương Nhài 8 Trường Tiểu học… Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 lòng kính yêu Bác. + Vì sao thiếu nhi lại yêu quý Bác Hồ? + Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác Hồ? + Hát 1 bài hoặc đọc một bài thơ nói về Bác Hồ? + Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độc lập khi nào? ở đâu? 2 Hs nêu lại phần ghi nhớ * Kết luận chung: 3.Hoạt động tiếp nối (3 phút) - Giáo viên tóm tắt nội dung, tổng kết giờ học. - Lớp đọc đồng thanh: “Tháp Mười đẹp nhất bông sen - Nhận xét, đánh giá tiết học ,dặn dò... Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ” Điều chỉnh …………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………….. Thứ ba ngày 05 tháng 9 năm 2017 Tập đọc CÔ GIÁO TÍ HON I. MỤC TIÊU: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng: nón, lớp, khoan thai, làm, khúc khích, ngọng líu, lớn, núng nính. - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - đọc trôi chảy và bước đầu biết đọc bài với giọng chậm dãi, vui vẻ, thích thú. 2. Đọc hiểu: - Hiểu nghĩa của các từ trong bài: Khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính. - Hiểu nội dung của bài: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và ước mơ trở thành cô giáo.( trả lời được các câu hỏi trong SGK ) 3.Giáo dục: Học sinh có ý thức chơi các trò chơi lành mạnh II. CHUẨN BỊ 1.Phương pháp: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi, PP giải nghĩa từ, Thảo luận 2.Đồ dùng : - Giáo viên: SGK, (Tranh SGK phóng to) - Học sinh: sách giáo khoa. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Nguyễn Hương Nhài 9 Trường Tiểu học… Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 HOẠT ĐỘNG CỦA GV Nguyễn Hương Nhài HOẠT ĐỘNG CỦA HS 10 Trường Tiểu học… Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 1.Hoạt động khởi động (3 phút) - Lớp hát bài “ Bụi phấn” - Thi đọc đúng đọc hay và trả lời câu hỏi 3; 4SGK - 2 HS đọc bài “Ai có lỗi” và trả lời câu hỏi 3; 4. - Nhận xét; Giới thiệu bài 2. Hoạt động luyện đọc: ( 12 phút)  Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn bài.  Cách tiến hành Việc 1. Luyện đọc: a. Đọc mẫu: - GV đọc toàn bài với giọng - Học sinh đọc thầm theo. nhẹ nhàng, tình cảm, thích thú. b. HD đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc từng câu, luyện phát âm từ khó, dễ - HS đọc từng câu trong bài (đọc 2 lẫn: lần). Chú ý rèn đọc đúng câu dài cho em Thắng, - Giáo viên sửa lỗi phát âm. * Đọc từng đoạn, và giải nghĩa từ khó: - 3 học sinh đọc 3 đoạn lần 1 - 3 học sinh đọc 3 đoạn lần 2. - HS đọc xong 3 đoạn 2 lần, GV hỏi: - Thế nào là “ khoan thai”? Tìm từ trái nghĩa - Khoan thai là thong thả, nhẹ với “ khoan thai”? nhàng. Trái nghĩa là vội vàng, hấp - “ Cười khúc khích” là như thế nào? tấp. - Tiếng cười nhỏ, phát ra liên tục thể - Đặt câu với “khúc khích”? hiện sự thích thú. - HS tự đặt câu. - Em hình dung thế nào là mặt tỉnh khô? - Khuôn mặt không biểu hiện thái - Giải nghĩa từ : " trâm bầu " độ tình cảm gì? - Cây cùng họ với bàng, mọc nhiều - Giải nghĩa từ “núng nính”. ở Nam Bộ -Nói về má của em bé mập mạp. * Luyện đọc theo nhóm: - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm bàn - Các nhóm bàn luyện đọc bài. * Lớp đọc đồng thanh cả bài. 3. Hoạt động tìm hiểu bài: ( 10 phút)  Mục tiêu: HS nắm được nội dung bài thông qua việc trả lời các câu hỏi.  Cách tiến hành: - Yêu cầu học sinh đọc lại bài. - Bạn nhỏ đang chơi trò chơi gì? - 1 HS đọc lại cả bài. Lớp đọc thầm. - Chơi trò chơi lớp học (đóng vai cô giáo, học sinh) - Ai là “cô giáo”, cô giáo có mấy “học trò”, - Bé là “cô giáo”, cô giáo có 3 “học Nguyễn Hương Nhài 11 Trường Tiểu học… Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 đó là những ai? trò”, đó là Hiển, Anh, Thanh. - Tìm những cử chỉ của cô giáo Bé làm em - Học sinh nêu. thích thú? - Hãy tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh của - Học sinh nêu. đám học trò. - “Học trò” đón “cô giáo” vào lớp như thế - Khúc khích đứng dậy chào. nào? - “Học trò” đọc bài của “cô giáo” như thế - Ríu rít đánh vần theo cô. nào? - Từng học trò có nét gì đáng yêu? - Học sinh nêu. - Em có nhận xét gì về trò chơi của 4 chị - Trò chơi hay, lý thú, sinh động, em? đáng yêu. - Theo em vì sao Bé lại đóng vai “cô giáo” - Vì Bé rất yêu cô giáo và muốn đạt đến thế? được làm cô giáo.  GV tæng kÕt bµi : Bµi v¨n t¶ trß ch¬i líp häc rÊt ngé nghÜnh, ®¸ng yªu cña mÊy chÞ em. 4.Hoạt động luyện đọc diễn cảm( 6 phút)  Mục tiêu: HS đọc diễn cảm đoạn 1 trong bài  Cách tiến hành: GV treo bảng phụ, hướng dẫn các em ngắt - 1 học sinh khá đọc lại toàn bài. nghỉ hơi, nhấn giọng đúng ở đoạn 1. Lớp theo dõi. - HS tự luyện đọc cá nhân. - Gọi HS đọc cả bài. - HS thi đọc, mỗi em đọc một đoạn. - Gọi 3 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên - Gv cùng cả lớp bình chọn người đọc hay - Lớp bình chọn bạn đọc hay. nhất. 5. Hoạt động tiếp nối ( 3 phút): - Câu văn nào trong bài có sử dụng biện " Làm như cô giáo, Bé đưa pháp so sánh? mắt...trên tấm bảng." - Tổng kết giờ học. - Về chuẩn bị tiết sau:Chiếc áo len Điều chỉnh: .................................................................................................................................................................................................................................... . .................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................... . Chính tả ( Nghe – viết) TIẾT 3: AI CÓ LỖI? Nguyễn Hương Nhài 12 Trường Tiểu học… Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 I.MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Nghe - Viết đúng bài chính tả “Cơn giận lắng xuống ... can đảm”; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng các bài tập 2. Kỹ năng: Thực hiện tốt yêu cầu, rèn kỹ năng viết đúng. 3. Giáo dục: Có ý thức viết đúng chính tả. II. CHUẨN BỊ 1. Phương pháp: Hỏi đáp, nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm, trò chơi. 2.Đồ dùng: - Giáo viên: SGK, phấn màu - Học sinh: Vở chính tả. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động khởi động:( 3 phút) - Tổ chức trò chơi: “Điền đúng, điền nhanh” - Học sinh nghe đọc- viết bảng con: ngọt ngào, ngao ngán, hiền lành, chìm nổi, cái liềm. - Gv nhận xét, kết nối với nội dung bài 2. Hoạt động chuẩn bị viết chính tả: ( 7 phút)  Mục tiêu: HS nắm được nội dung bài chính tả và cách viết các từ khó, dễ lẫn.  Cách tiến hành: Hướng dẫn viết chính tả: +. Trao đổi về đoạn viết. - Giáo viên đọc đoạn viết 1 lần . - 2 học sinh đọc lại. lớp theo dõi đọc thầm. - Đoạn văn nói tâm trạng En - ri - cô như - Tâm trạng En - ri - cô rất hối hận. thế nào? +. Hướng dẫn cách trình bày: - Đoạn văn có mấy câu? - Có 5 câu. - Trong đoạn văn có những chữ nào viết - Các chữ đầu câu và tên riêng: Cơn, hoa, tại sao? Tôi, Chắc, Bỗng và Cô- rét- ti - Tên riêng của người nước ngoài khi viết - Có dấu gạch nối giữa các chữ. có gì đặc biệt? c. Hướng dẫn viết từ khó: - Giáo viên đọc. - Học sinh viết bảng con: Cô- rét– ti, khuỷu tay, sứt chỉ, xin lỗi. - Giáo viên sửa lỗi. - Học sinh đọc các từ trên. 3. Hoạt động viết chính tả: ( 15 phút)  Mục tiêu: Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đoạn 3 của bài. Nguyễn Hương Nhài 13 Trường Tiểu học… Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018  Cách tiến hành: - Giáo viên đọc bài. - Học sinh viết. e. Soát lỗi: - HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì Lưu ý cách viết tên nước ngoài: em Mai, soát lỗi. Thắng - Giáo viên đọc bài 2 lần. - HS lắng nghe 4. Hoạt động nhận xét, đánh giá bài viết: ( 3phút)  Mục tiêu: Giúp HS nhận ra lỗi sai trong bài chính tả, biết sửa lỗi và ghi nhớ luật chính tả.  Cách tiến hành: - Giáo viên thu vở , nhận xét 10 bài. - Hs nộp bài 5. Hoạt động làm bài tập chính tả: ( 5 phút)  Mục tiêu: Làm đúng các bài tập, phân biệt …  Cách tiến hành: Bài 2: (Trò chơi) - Yêu cầu học sinh đọc đề bài và mẫu. - Giáo viên nêu cách chơi, luật chơi. - 1 học sinh đọc đề bài và mẫu. - 2 đội học sinh liên tiếp tìm từ. Ví dụ: + Nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, khuếch khoác, xuệch xoạc... + Khuỷu tay, khúc khuỷu, ngã khuỵu,.... - Học sinh đọc lại. - Giáo viên gạch chân từ đúng. Bài 3: - GV hướng dẫn HS làm BT 3 câu a - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Học sinh đọc đề bài. - Yêu cầu 3 học sinh làm bảng, lớp làm - 3 học sinh làm bảng, lớp làm nháp. nháp. - Lời giải: Chú ý: sửa cho HS hạn chế viết đúng x/s + Cây sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ,xắn tay áo,củ sắn. - Giáo viên nhận xét, chốt KT - Học sinh nhận xét. 6. Hoạt động nối tiếp: ( 2 phút) - HS ghi nhớ, khắc sâu luật chính tả. - Nhận xét tiết học. - Về nhà chuẩn bị bài sau. Điều chỉnh: .................................................................................................................................................................................................................................... . .................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................... . Nguyễn Hương Nhài 14 Trường Tiểu học… Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 Toán TIẾT 7: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ hoặc có nhớ 1 lần) - Củng cố về tìm số bị trừ, số trừ , hiệu. - Vận dụng được vào giải toán có lời văn ( có 1 phép cộng hoặc một phép trừ ) 2. Kỹ năng: rèn kỹ năng thực hiện phép tính cộng, trừ. 3. Giáo dục: Cẩn thận, kiên trì. * Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2(a), bài 3 (cột 1, 2, 3), bài 4. II. CHUẨN BỊ 1. Phương pháp: Thực hành luyện tập, dạy học hợp tác, .. 2. Đồ dùng : - Giáo viên: SGK, phấn màu. - Học sinh: SGK, vở ghi toán. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động khởi động (3 phút) -Lớp hát bài: “ Mái trường mến yêu” - Giới thiệu bài. 2.Hoạt động thực hành (28 phút)  Mục tiêu: Củng cố về phép cộng, phép trừ các số có 3 chữ số; tìm số bị trừ, số trừ, hiệu.  Cách thực hiện Bài 1: ( Làm bảng con ) Nêu yêu cầu của bài, hướng dẫn học sinh - Học sinh làm bảng con làm bài. - Học sinh nêu lại cách làm Chú ý rèn kĩ năng cộng có nhớ (sang hàng - Lớp nhận xét. chục) cho HS M1 ( em Bình...) - Giáo viên chốt các bước tính Bài 2: ( Làm vở ) Nêu yêu cầu của bài, hướng dẫn học sinh - Lớp làm vở phần a. làm bài. - Chấm, chữa bài - Lớp làm nháp phần b Bài 3: ( Làm nháp ) - Bài toán yêu cầu gì? - Bài toán yêu cầu điền số thích hợp vào ô trống. - Dòng 1 ghi các số bị trừ. - Dòng 2 ghi các số trừ. - Dòng 1 ghi gì? - Dòng 2 ghi gì? Nguyễn Hương Nhài 15 Trường Tiểu học… Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 - Dòng 3 ghi gì? - Dòng 3 ghi hiệu. - Giáo viên đưa ra câu hỏi, học sinh nêu - Học sinh nêu lại cách tìm các số nêu lại cách tìm . trên . - Lớp làm nháp . - Nêu miệng kết quả - Nhận xét, chốt KT Bài 4: ( Làm vở ) - Yêu cầu học sinh đọc thầm phần tóm tắt. - Học sinh đọc. - Dựa vào tóm tắt nêu đề bài. - Học sinh suy nghĩ, tự làm bài. - Chữa bài Giải Cả hai ngày bán được: 415 + 325 =740 ( kg ) Đáp số: 740 kg Bài 5: (Làm nháp – HSKG) - Gọi 1 học sinh đọc đề bài. - Học sinh đọc. - Bài toán cho biết gì? - Học sinh trả lời. - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Học sinh trả lời. - Học sinh làm bài trên bảng, lớp làm Lưu ý câu trả lời của bài toán đối với Hs vở nháp. M1 và M2 Giải Số học sinh nam của khối lớp 3 là: 165 – 84 = 81 ( Học sinh) - Chữa bài Đáp số: 81 Học sinh - Nhắc lại nội dung bài học. 3.Hoạt động tiếp nối (3phút); *Giao nhiệm vụ: - Về luyện tập thêm về phép tính cộng, trừ -2 Hs nhắc lại nội dung các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần) - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học. Điều chỉnh: .................................................................................................................................................................................................................................... . .................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................... . Tự nhiên và Xã hội ( Dạy theo chương trình VNEN) Thứ tư ngày 6 tháng 9 năm 2017 Nguyễn Hương Nhài 16 Trường Tiểu học… Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI- ÔN TẬP KIỂU CÂU “AI LÀ GÌ” I. MỤC TIÊU: - Mở rộng vốn từ về trẻ em, tìm được các từ về trẻ em, tính nết của trẻ em, tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn với trẻ em . - Ôn kiểu câu: Ai (con gì, cái gì ) là gì ? II. CHUẨN BỊ : 1.Phương pháp: Luyện theo mẫu, Phân tích ngôn ngữ, Thảo luận nhóm 2. Đồ dùng: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động khởi động (3 phút) -Lớp hát bài: -GV đề nghị HS tìm sự vật so sánh trong khổ thơ sau : “Sân nhà em sáng quá Nhờ ánh trăng sáng ngời Trăng tròn như cái đĩa Lơ lững mà không rơi”. -HS thực hiện yêu cầu Nhận xét Đánh giá - Kết nối nội dung bài học. 2.Hoạt động thực hành (30 phút)  Mục tiêu: Tìm được từ về trẻ em, tính nết của trẻ em, tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn với trẻ em. Củng cố kiểu câu “Ai...Là gì?”  Cách thực hiện Bài 1: - Yêu cầu HS làm bài tập 1:(VBT) - Thực hiện theo yêu cầu trên phiếu lớn - GV chia nhóm 4 –Yêu cầu HS -Thảo luận nhóm 4 Thống nhất KQ thảo luận nhóm và làm trên phiếu học tập - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày -Đại diện trình bày kết quả thảo luận kết quả  Thống nhất: + Các từ chỉ trẻ em: Thiếu niên, -Ghi bài vào vở nhi đồng, trẻ con + Chỉ tính nết của trẻ em: Hồ nhiên, lễ phép, thật thà,.. + Chỉ tình cảm của trẻ em: Yêu quý, chiều chuộng, săn sóc,.. Bài 2: -Gạch phân biệt các bộ phận - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài trên vở bài - HS thảo luận theo cặp và điền vào phiếu Nguyễn Hương Nhài 17 Trường Tiểu học… Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 tập - Chữa bài - nhận xét kết quả theo yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày kết quả -Nhận xét - Ghi vào vở bài tập -GV lưu ý cho đối tượng HS M1, Thiếu nhi là măng non của đất nước M2 về các bộ phận của câu: +) Trả lời câu hỏi “Ai (cái gì, con Chúng em là học sinh tiểu học. gì)?” tức là tìm bộ phận CN trong câu. +) Trả lời câu hỏi “Là gì?” tức là Chích bông là bạn của trẻ em. tìm bộ phận VN trong câu. *GV kết luận Bài 3: -Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm - Nêu yêu cầu bài tập - HD HS làm bài: Đặt đúng câu hỏi - Chú ý theo dõi cho bộ phận in đậm - Yêu cầu HS làm bài vào vở bài - HS tự làm bài - Trả lời miệng từng câu tập - Yêu cầu HS trả lời miệng từng VD: b) Thiếu nhi là những chủ nhân tương lai của Tổ quốc. câu Chú ý: sửa đúng cách đặt câu hỏi ( Ai là tương lai của Tổ quốc?) cho bộ phận in đậm của HS (…) Giang, Minh,  GV KL về chủ đề Thiếu nhi và kiểu câu Ai là gì? 3.Hoạt động tiếp nối (2 phút) -Giao nhiệm vụ -Đánh giá giờ học; Ôn và chuẩn bị - Lắng nghe, ghi nhớ... bài sau Điều chỉnh: .................................................................................................................................................................................................................................... . .................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................... . Toán TIẾT 8: ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Thuộc các bảng nhân 2,3,4,5. - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức . Nguyễn Hương Nhài 18 Trường Tiểu học… Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 - Vận dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn ( có một phép nhân ). 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng giải toán. 3. Giáo dục: Cẩn thận khi làm bài. *BT4: HS làm miệng. II. CHUẨN BỊ 1.Phương pháp: Dạy học theo quan điểm lí thuyết tình huống; Thực hành, luyện tập, 2.Đồ dùng: SGK, bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động khởi động ( 3 phút) - Bài toán: Hoa có 2 quyển vở, Hà có gấp số vở gấp 3 lần số vở của Hoa. Hà có bao nhiêu quyển vở? - Hs trả lời - Giáo viên nhận xét, giới thiệu bài 2.Hoạt động thực hành (30 phút) Mục tiêu: Giúp hs nhớ lại các bảng nhân đã học ở lớp 2. Củng cố kỹ năng thực hành tính trong các bảng nhân đã học.  Cách tiến hành: - Đọc các bảng nhân * Việc 1: Ôn tập các bảng nhân - GV tổ chức cho HS thi đọc các bảng - Học sinh thi học thuộc lòng các bảng nhân 2; 3; 4; 5. nhân đã học 2,3,4,5 Bài 1:( HS làm miệng ) a. Giáo viên đề nghị trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn đọc bảng nhân. Chú ý : gọi Thắng, Hoa, đọc lại bảng nhân 3 và nhân 4 - GV nhận xét Việc 2: Thực hiện nhân nhẩm với số tròn trăm: - Giáo viên hướng dẫn nhẩm. 200 x 3 =? Nhẩm: 2 trăm x 3 = 6 trăm Vậy: 200 x 3 = 600 - Gv chốt Bài 2: ( Làm vở ) - Hướng dẫn HS thực hiện: 4 x 3 + 10 = 12 + 10 = 22 - Chấm, chữa bài Nguyễn Hương Nhài - Học sinh nối tiếp nhau làm miệng phần a bài 1 . -HS trao đổi tìm cách nhẩm nhanh, chính xác Chia sẻ cách nhẩm trước lớp. - Học sinh nhẩm 200 x 2 = 400 100 x 5 = 500 ... - Học sinh nhận xét. - Lớp làm vở phần a, c. 19 Trường Tiểu học… Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 - Chốt cách tính giá trị của biểu thức Bài 3: (Làm vở ) - Giáo viên hướng dẫn phân tích đề. - Chữa bài, thống nhất các bước giải bài Bài 4: ( Làm miệng ) - Hãy nêu cách tính chu vi hình tam giác? - Nêu độ dài các cạnh của hình tam giác ABC? - Làm nháp phần còn lại - Học sinh đọc đề bài. - Học sinh làm bài cá nhân. Giải Số ghế trong phòng ăn là: 4 x 8 = 32 ( cái ghế ) Đáp số: 32 cái ghế - Học sinh đọc đề bài. - Tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác đó. - AB = 100 cm BC = 100 cm CA = 100 cm - Độ dài 3 cạch bằng nhau và bằng 100. - Hình tam giác ABC có điểm gì đặc biệt? - Suy nghĩ để tính chu vi hình tam giác - HS nêu miệng. ABC bằng 2 cách? Cách 1: Chu vi tam giác ABC là: 100 + 100 + 100 = 300 (cm) Đáp số: 300 cm -GV cho HS M1, M2 nêu lại cách tính chu vi hình tam giác? Cách 2: Chu vi tam giác ABC là: - Chốt: Chu vi hình tam giác bằng tổng 100 x 3 = 300 (cm) độ dài các cạnh của hình tam giác cộng Đáp số: 300 cm lại. 3. Hoạt động tiếp nối ( 2 phút) - HS đọc lại một số phép tính của bảng nhân. - Về ôn luyện thêm về bảng nhân, chia đã học. - Nhận xét tiết học. Điều chỉnh: .................................................................................................................................................................................................................................... . .................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................... . Tập viết TIẾT 2: ÔN CHỮ HOA Ă,  I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nguyễn Hương Nhài 20 Trường Tiểu học…
- Xem thêm -