Tiếng Anh - Lớp 3 - Tập 2 - Sách cũ
BỘ G IÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Hoàng Vãn Vân (Tổng chủ biên), Phan Hà (Chủ biên)
Đỗ Thị Ngọc Hiền, Đào Ngọc Lộc,
Trương Thị Ngọc Minh, Nguyền Quốc Tuấn
Với sự cộng tác của Ken Wilson
GD NHẢ XUẤT BÁN GIẢO Dực VIỆT NAM
&
MACMILLAN
© V IET N A M EDUCATION PUBUSHING HOUSE (VEPH) & MACMILLAN (MPC)
Peter
I
» •
f ■
•§
_
Lòi nói đáu
T iến g A n h 3 , T ậ p H ai do N hà x u ất bán G iáo dục Việt N am tồ
chức biên soạn theo C hương trình thí điềm Tiếng Anh tiểu hục do
Bộ G iáo dục và Đ ào tạo ban hành, với sự hợp tác chặt chẽ về chuyên
m ôn và kĩ thuật của N hà xuất bàn M a c m illa n (M P C ). Sách đư ợc
biên soạn theo đường hướng giao tiếp, g iúp học sinh bước đầu hình
thành và phát triển năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh, thông qua bốn
kĩ nãng nghe, nổi, đọc và viết, trong đó ưu tiên phát triền hai kĩ năng
nụhe và nói.
T iến g A n h 3 , T ậ p H ai xoay quanh hai chũ điểm giao tiếp gần
gùi với học sinh: M c and My Family, M e and the W orỉd A round. M ồi
chủ điêm được ch ia thành năm đưn vị hài học (U nit) tương ỉrng với
năm chủ đề cùa chương trình. Sau năm dơn vị bài học là một bài ôn
(R eview ) tập trung vào các kĩ năng giao tiếp (nghe, nổi, đọc, viết) và
kiến thức ngôn ngừ c ơ bán (ngừ âm, từ vựng, ngừ plìáp).
T iến g A n h 3 , T ậ p H ai được biên soạn dựa irên nhừng cơ s ở lí
luận và thực tiền củ a việc dạy và học tiếng A nh tiéu học ở Việt N am ,
có tính đến tâm lí lứa tuồi và giao lưu quốc tế.
C ác tác gia rắt m ong nhặn được nhừ ng ý kién đóng góp của các
nhà giáo, phụ huynh học sinh và đông đ ảo bạn đọc quan tâm để sách
được hoàn thiện hơn.
C á c tá c giá
BOOKMAP
U n ỉt 11 T h ỉs i s m y f a m ily
Page 6
Competences
Sentence Patterns
Vocabulary
Phonics
• Identiíying family members
• Talkingabouttheagesoffamily
members
Who's that?
He’s/She's m y...
How old is your...?
He's/She's...
íamily, íather,
mother,
grandmother,
grandíather, brother,
sister, photo, man,
vvoman
brother
grandmother
P a g e 12
U n i t 1 2 T h is is m y h o u s e
Competences
Sentence Patterns
• ldentifying rooms in the house
There's a •••
• Asking and ansvvering questions lt's very nice!
about house facilities
Is there a ...?
Yes, there is y
No, there isn't.
U n it 1 3 W h e r e 's m y b o o k ?
Competences
Sentence Patterns
• Asking and ansvvering questions
about the location of things in
the house (singular)
• Asking and ansvvering questions
aboutthe location of things in
the house (plural)
Where's th e ...?
It's here/there.
Where are the...?
They're...
Vocabulary
Phonics
living room, kitchen, kitchen
bathroom, bed rcxim, bathroom
dining room, garden,
pond, yard, tree,
ga te, íence, over
there
P a g e 18
Vocabulary
Phonỉcs
poster, bed, chair,
picture, coat, ball,
where, near, under,
behind, on
chair
where
U n ỉt 1 4 A r e t h e r e a n y p o s t e r s in t h e r o o m ?
Page 24
Competences
Sentence Patterns
Vocabulary
Phonics
• Asking and ansvverỉng questions
about things in the room
• Asking and ansvvering questions
about quantity of things
Are there any _ in the
room?
Ye$,therearey
No, there aren't.
How many „ are there?
There are
map, sofa,
wardrobe, fan,
cupboard, àoor,
mirror, window,
cup, count
how many...?
fan
cup
U n it 1 5 D o y o u h a v e a n y t o y s ?
Competences
• ldentifying toys
• Asking and answering questions
about toys
Revievv 3
Page 30
Sentence Patterns
Vocabulary
Phonics
Do you have...?
Yes. 1doJ No, 1don't.
Does he/she have...?
Yes, he doesy
No, he doesn't.
doll, teddy bear, car,
robot, ball, puzzle,
yo-yo, ship, plane,
kite, have, has
plane
ship
Page 36
M E A N D T H E V V O RLD A R O U N D
Unìt 16 Do you have any pets?
Page 40
Competences
Sentence Patterns
Vocabulary
• Asking and ansvvering
questions about pets
• Asking and answering
questions about the location
of pets
Do you have any...?
Yes, 1do. 1have J
No, 1don't. 1have...
Where are the cats?
They're...
dog
dog, cat, goldíìsh,
parrot, rabbit, next to, parrot
in íront of
Phonics
Unit 17 What toys do you like?
Page 46
Competences
Sentence Patterns
Vocabulary
Phonics
• Asking and answering
questions about toys
• Asking and ansvvering
questions about quantity
What toys do ycu like?
Nike...
How many... doyou
have?
1have...
ship, truck, kite, plane
kite
ship
U n i t 1 8 What are you doing?
Page 52
Competences
Sentence Patterns
Vocabulary
Phonics
• Asking and answering
questions about one's action
in progress
• Asking and ansvvering
questions about someone's
action in progress
What are you doing?
ỉ'm ...
What's he/she doing?
He's/She's...
read, cook, vvatch TV,
sing, dance, skate,
dravv a picture, play
the piano, listen to
music
reading
dravving
Unỉt 19 They're ỉn the park
Page 58
Competences
Sentence Patterns
Vocabulary
• Asking and ansvvering
questions about activities in
the park
• Asking and ansvvering
questions about the vveather
in different places
What are they doing?
Theyre...
What's the weather like?
It's
rainy
cycle, skate, skip,
park, sunny, rainy,
skate
cloudy, vvindy, stormy,
snowy, weather
Page 64
U n ỉt 2 0 W h e r e 's S a P a ?
Competences
• Asking and ansvvering
questions about places
• Asking and answering
questions about distance
Phonics
Sentence Patterns
Vocabulary
Phonics
Where's
It'$ in north Viet Nam.
1$™ near Ha Noi?
Yes, ../No,...
Ha Long Bay, north,
far
north
south, Central, City,
near, far
R e v ie w 4
Page 70
G lo s s a r y
Page 74
BOOK MAP
5
0000001
o Look, listen and repeat.
o
Point and say. ^ ^
o
Let's talk. ^
W■
ho/s
that? >
-
V-
Ỡ Listen and tick. ®
0
Ý
Read and complete.
$
1. This is a photo of M ai's family.
2. The man is her
3. The woman is her
4. And the boy is her __
0
Let's sing.
ù
A h a p p y la m ily
Happy,
Happy,
,
,
happy,
happy,
happy,
happy,
happy íather.
Yes, yes, yes, yes!
happy mother.
are a happy íamily!
happy chỉldretV' " r. Ỵ e s, yes, yes, yes!
happy famiỉy.
We are a happy
Unit 11 This is my íamily
0000002
o
Look, listen and repeat. 00
t L
o
a
í ì ^
» v\ \t
^
L » * * í- v íL ^ v * *
Point and say.
grandíather
68
o
Let's talk.
%
N a m 's la m ily
- Xem thêm -