Đăng ký Đăng nhập

Tài liệu Tiếng Anh - Lớp 3 - Tập 2

.PDF
8
626
65

Mô tả:

Tiếng Anh - Lớp 3 - Tập 2 - Sách cũ
BỘ G IÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Hoàng Vãn Vân (Tổng chủ biên), Phan Hà (Chủ biên) Đỗ Thị Ngọc Hiền, Đào Ngọc Lộc, Trương Thị Ngọc Minh, Nguyền Quốc Tuấn Với sự cộng tác của Ken Wilson GD NHẢ XUẤT BÁN GIẢO Dực VIỆT NAM & MACMILLAN © V IET N A M EDUCATION PUBUSHING HOUSE (VEPH) & MACMILLAN (MPC) Peter I » • f ■ •§ _ Lòi nói đáu T iến g A n h 3 , T ậ p H ai do N hà x u ất bán G iáo dục Việt N am tồ chức biên soạn theo C hương trình thí điềm Tiếng Anh tiểu hục do Bộ G iáo dục và Đ ào tạo ban hành, với sự hợp tác chặt chẽ về chuyên m ôn và kĩ thuật của N hà xuất bàn M a c m illa n (M P C ). Sách đư ợc biên soạn theo đường hướng giao tiếp, g iúp học sinh bước đầu hình thành và phát triển năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh, thông qua bốn kĩ nãng nghe, nổi, đọc và viết, trong đó ưu tiên phát triền hai kĩ năng nụhe và nói. T iến g A n h 3 , T ậ p H ai xoay quanh hai chũ điểm giao tiếp gần gùi với học sinh: M c and My Family, M e and the W orỉd A round. M ồi chủ điêm được ch ia thành năm đưn vị hài học (U nit) tương ỉrng với năm chủ đề cùa chương trình. Sau năm dơn vị bài học là một bài ôn (R eview ) tập trung vào các kĩ năng giao tiếp (nghe, nổi, đọc, viết) và kiến thức ngôn ngừ c ơ bán (ngừ âm, từ vựng, ngừ plìáp). T iến g A n h 3 , T ậ p H ai được biên soạn dựa irên nhừng cơ s ở lí luận và thực tiền củ a việc dạy và học tiếng A nh tiéu học ở Việt N am , có tính đến tâm lí lứa tuồi và giao lưu quốc tế. C ác tác gia rắt m ong nhặn được nhừ ng ý kién đóng góp của các nhà giáo, phụ huynh học sinh và đông đ ảo bạn đọc quan tâm để sách được hoàn thiện hơn. C á c tá c giá BOOKMAP U n ỉt 11 T h ỉs i s m y f a m ily Page 6 Competences Sentence Patterns Vocabulary Phonics • Identiíying family members • Talkingabouttheagesoffamily members Who's that? He’s/She's m y... How old is your...? He's/She's... íamily, íather, mother, grandmother, grandíather, brother, sister, photo, man, vvoman brother grandmother P a g e 12 U n i t 1 2 T h is is m y h o u s e Competences Sentence Patterns • ldentifying rooms in the house There's a ••• • Asking and ansvvering questions lt's very nice! about house facilities Is there a ...? Yes, there is y No, there isn't. U n it 1 3 W h e r e 's m y b o o k ? Competences Sentence Patterns • Asking and ansvvering questions about the location of things in the house (singular) • Asking and ansvvering questions aboutthe location of things in the house (plural) Where's th e ...? It's here/there. Where are the...? They're... Vocabulary Phonics living room, kitchen, kitchen bathroom, bed rcxim, bathroom dining room, garden, pond, yard, tree, ga te, íence, over there P a g e 18 Vocabulary Phonỉcs poster, bed, chair, picture, coat, ball, where, near, under, behind, on chair where U n ỉt 1 4 A r e t h e r e a n y p o s t e r s in t h e r o o m ? Page 24 Competences Sentence Patterns Vocabulary Phonics • Asking and ansvverỉng questions about things in the room • Asking and ansvvering questions about quantity of things Are there any _ in the room? Ye$,therearey No, there aren't. How many „ are there? There are map, sofa, wardrobe, fan, cupboard, àoor, mirror, window, cup, count how many...? fan cup U n it 1 5 D o y o u h a v e a n y t o y s ? Competences • ldentifying toys • Asking and answering questions about toys Revievv 3 Page 30 Sentence Patterns Vocabulary Phonics Do you have...? Yes. 1doJ No, 1don't. Does he/she have...? Yes, he doesy No, he doesn't. doll, teddy bear, car, robot, ball, puzzle, yo-yo, ship, plane, kite, have, has plane ship Page 36 M E A N D T H E V V O RLD A R O U N D Unìt 16 Do you have any pets? Page 40 Competences Sentence Patterns Vocabulary • Asking and ansvvering questions about pets • Asking and answering questions about the location of pets Do you have any...? Yes, 1do. 1have J No, 1don't. 1have... Where are the cats? They're... dog dog, cat, goldíìsh, parrot, rabbit, next to, parrot in íront of Phonics Unit 17 What toys do you like? Page 46 Competences Sentence Patterns Vocabulary Phonics • Asking and answering questions about toys • Asking and ansvvering questions about quantity What toys do ycu like? Nike... How many... doyou have? 1have... ship, truck, kite, plane kite ship U n i t 1 8 What are you doing? Page 52 Competences Sentence Patterns Vocabulary Phonics • Asking and answering questions about one's action in progress • Asking and ansvvering questions about someone's action in progress What are you doing? ỉ'm ... What's he/she doing? He's/She's... read, cook, vvatch TV, sing, dance, skate, dravv a picture, play the piano, listen to music reading dravving Unỉt 19 They're ỉn the park Page 58 Competences Sentence Patterns Vocabulary • Asking and ansvvering questions about activities in the park • Asking and ansvvering questions about the vveather in different places What are they doing? Theyre... What's the weather like? It's rainy cycle, skate, skip, park, sunny, rainy, skate cloudy, vvindy, stormy, snowy, weather Page 64 U n ỉt 2 0 W h e r e 's S a P a ? Competences • Asking and ansvvering questions about places • Asking and answering questions about distance Phonics Sentence Patterns Vocabulary Phonics Where's It'$ in north Viet Nam. 1$™ near Ha Noi? Yes, ../No,... Ha Long Bay, north, far north south, Central, City, near, far R e v ie w 4 Page 70 G lo s s a r y Page 74 BOOK MAP 5 0000001 o Look, listen and repeat. o Point and say. ^ ^ o Let's talk. ^ W■ ho/s that? > - V- Ỡ Listen and tick. ® 0 Ý Read and complete. $ 1. This is a photo of M ai's family. 2. The man is her 3. The woman is her 4. And the boy is her __ 0 Let's sing. ù A h a p p y la m ily Happy, Happy, , , happy, happy, happy, happy, happy íather. Yes, yes, yes, yes! happy mother. are a happy íamily! happy chỉldretV' " r. Ỵ e s, yes, yes, yes! happy famiỉy. We are a happy Unit 11 This is my íamily 0000002 o Look, listen and repeat. 00 t L o a í ì ^ » v\ \t ^ L » * * í- v íL ^ v * * Point and say. grandíather 68 o Let's talk. % N a m 's la m ily
- Xem thêm -

Tài liệu liên quan