Tài liệu Skkn phương pháp gây hứng thú và phát huy tính tích cực cho học sinh thông qua câu lạc bộ tiếng anh

  • Số trang: 35 |
  • Loại file: DOC |
  • Lượt xem: 1997 |
  • Lượt tải: 2
dangvantuan

Tham gia: 02/08/2015

Mô tả:

PHƯƠNG PHÁP GÂY HỨNG THÚ VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÂU LẠC BỘ TIẾNG ANH PHẦN I: SƠ YẾU LÍ LỊCH - Họ tên tác giả sáng kiến: Huỳnh Thị Hồng Giang - Ngày sinh: 16 tháng 5 năm 1977 - Đơn vị công tác: Trường THCS Nhân Hòa - Nơi ở: Yên Tập – Nhân Hòa- Mỹ Hào- Hưng Yên - Trình độ chuyên môn: Đại học Sư phạm Ngoại Ngữ - Quyền hạn và nhiệm vụ được giao: Giáo viên, Trưởng ban Thanh tra Nhân dân nhà trường. - Đề nghị trường THCS Nhân Hòa, phòng Giáo dục và Đào Tạo Huyện Mỹ Hào xét và công nhận Sáng kiến kinh nghiệm. - Đề tài: “Phương pháp gây hứng thú và phát huy tính tích cực cho học sinh thông qua Câu Lạc Bộ Tiếng Anh” 0 Người thực hiện: Huỳnh Thị Hồng Giang Trường: THCS Nhân Hòa PHƯƠNG PHÁP GÂY HỨNG THÚ VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÂU LẠC BỘ TIẾNG ANH MỤC LỤC Nội dung A. PHẦN MỞ ĐẦU I. Lý do chọn đề tài II. Cơ sở lí luận III. Cơ sở thực tiễn IV. Phạm vi, đối tượng nghiên cứu V. Mục đích nghiên cứu VI. Phương pháp nghiên cứu B. PHẦN NỘI DUNG I. Xác định vai trò, ý nghĩa của Câu lạc Bộ Tiếng Anh: II. Thành lập câu lạc bộ III. Công tác tổ chức 1. Cơ cấu tổ chức 2. Phân công nhiệm vụ IV. Chương trình hoạt động V. Những hoạt động đã đạt được: VI. Kết quả nghiên cứu C. PHẦN KẾT LUẬN Trang 2 3 5 6 6 6 7 9 10 10 11 12 14 27 I. Những tồn tại, hạn chế 29 II. Tổng kết kinh nghiệm 29 III. Điều kiện áp dụng sáng kiến: 32 IV. Kiến nghị, đề xuất: 32 A. PHẦN MỞ ĐẦU I. Lý do chọn đề tài Trong xu thế hội nhập kinh tế thế giới, học Ngoại ngữ là nhu cầu thiết yếu đối với hầu hết mọi người. là một vấn đề quan trọng nóng bỏng đang được mọi nghành, mọi nghề và mọi lĩnh vực quan tâm. Tiếng Anh là một ngôn ngữ quốc tế đươc sử dụng phổ biến, rộng rãi ở hầu hết các nước trên thế giới. Tiếng Anh mở ra 1 Người thực hiện: Huỳnh Thị Hồng Giang Trường: THCS Nhân Hòa PHƯƠNG PHÁP GÂY HỨNG THÚ VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÂU LẠC BỘ TIẾNG ANH nhiều cơ hội giao tiếp, việc làm và mở rộng phát triển.Chính vì vậy việc dạy và học ngoại ngữ, đặc biệt là Tiếng Anh ngày nay càng trở nên cấp thiết và là một môn học bắt buộc trong chương trình giáo dục ở các cấp học của nước ta. Tuy nhiên đây lại là một môn học khá khó học và khó dạy. Là một môn học có đặc trưng riêng biệt so với các môn khác, đòi hỏi cả người dạy và người học đều phải tìm ra phương pháp dạy và học hiệu quả nhất cho mình. Có không ít giáo viên thất bại và lúng túng trên con đường giảng dạy của mình. Nhiều học trò thì sợ hãi, chán học. Vậy dạy học thế nào để đạt được hiệu quả tốt nhất cho môn Tiếng Anh? Đây là một câu hỏi rất lớn và rất đáng trăn trở đối với nhiều giáo viên dạy môn Tiếng Anh. Trong sự nghiệp đổi mới đất nước, giáo dục và đào tạo luôn được Đảng và Nhà nước coi là nhiệm vụ hàng đầu, là lực lượng quan trọng nhất thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX đã định hướng cho nền giáo dục của nước ta là "Tiếp tục nâng cao chất lượng toàn diện, đổi mới nội dung, phương pháp dạy học". Cũng như các môn học khác, môn Tiếng Anh THCS đã và đang trên con đường đổi mới phương pháp giảng dạy, và đã đang đạt được những thành quả nhất định. Việc sử dụng phương pháp dạy học đã được triển khai, hướng dẫn ở nhiều phạm vi, cấp độ khác nhau. Xong thực tế , vân dụng phương pháp cho từng kiểu bài, từng đối tượng học sinh, trong và ngoài tiết học để tạo được hứng thú, phát huy được tính tích cực của học sinh, tạo cho các em tinh thần yêu thích học môn Tiếng Anh một cách hiệu quả thực sự thì không ít giáo viên còn lúng túng, vướng mắc. Đây là một việc làm rất cấp thiết. Chính vì vậy, khi giảng dạy môn Tiếng Anh ở trường THCS, trong quá trình nghiên cứu, bên cạch việc tìm tòi, vận dụng nhiều phương pháp trong các tiết dạy để các em hào hứng với tiết học, tôi nhận thấy việc tạo ra cho các em học sinh một môi trường được trải nghiệm, phát triển kĩ năng, thông qua các hoạt động vui chơi, giao lưu học hỏi bằng Tiếng Anh cũng là phương pháp cần thiết tạo hứng thú, yêu thích học môn Tiếng 2 Người thực hiện: Huỳnh Thị Hồng Giang Trường: THCS Nhân Hòa PHƯƠNG PHÁP GÂY HỨNG THÚ VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÂU LẠC BỘ TIẾNG ANH Anh, chắc chán sẽ phát huy được tính tích cực của học sinh, sé góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn Tiếng Anh hơn. II. Cơ sở lí luận: Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 – 2020” (sau đây sẽ được gọi tắt là Đề án 2020) đã được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt tháng 9 năm 2008. Mục tiêu của Đề án 2020 là: “Đổi mới toàn diện việc dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân, triển khai chương trình dạy và học ngoại ngữ mới ở các cấp học, trình độ đào tạo, nhằm đến năm 2015 đạt được một bước tiến rõ rệt về trình độ, năng lực sử dụng ngoại ngữ của nguồn nhân lực, nhất là đối với một số lĩnh vực ưu tiên; đến năm 2020 đa số thanh niên Việt Nam tốt nghiêpê trung cấp, cao đẳng và đại học có đủ năng lực ngoại ngữ sử dụng độc lập, tự tin trong giao tiếp, học tập, làm việc trong môi trường hội nhập, đa ngôn ngữ, đa văn hoá; biến ngoại ngữ trở thành thế mạnh của người dân Việt Nam, phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước”. Chính vì nhận thúc được tầm quan trọng của Tiếng Anh trong giai đoạn hiện nay, nên đây là môn học được mọi người đặc biệt quan tâm, nhất là lĩnh vực giáo vực. Để đáp ứng được những yêu cầu nhiệm vụ mới của đất nước thì cần phải có những thế hệ công dân “ sử dụng ngoại ngữ thành thạo” để “tiếp thu những tri thức khoa học công nghệ tiên tiến…”. Điều đó đòi hỏi giáo viên dạy ngoại ngữ phải trang bị cho mình những phương pháp giảng dạy hiện đại, tiên tiến, phù hợp với nhu cầu của môn học và của người học trong giai đoạn hiện nay. Quan điểm chủ đạo của việc dạy học ngoại nhữ hiện nay là theo đường hướng giao tiếp. Chính vì vậy mục đích của việc dạy học ngoại ngữ không nhằm hướng học sinh vào nghiên cứu hệ thống ngôn ngữ mà giúp người học sử dụng hệ thống ngôn ngữ đó như một công cụ giao tiếp. Đặt trên cơ bản của phương pháp 3 Người thực hiện: Huỳnh Thị Hồng Giang Trường: THCS Nhân Hòa PHƯƠNG PHÁP GÂY HỨNG THÚ VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÂU LẠC BỘ TIẾNG ANH dạy học ngoại ngữ mới là hoạt động tự lập, tích cực chủ động của học sinh trong việc giải quyết các nhiệm vụ giao tiếp bằng ngoại ngữ. Gần đây nhất, Bộ GD&ĐT đã có những yêu cầu cụ thể về việc dạy học bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng: “Sáng tạo về phương pháp dạy học phát minh tính chủ động, tích cực, tự giác học tập của học sinh. Chú trọng rèn luyện phương pháp tư duy, năng lực tự học, tự nghiên cứu; tạo niềm vui, hứng khởi, nhu cầu hành động và thái độ tự tin trong học tập của học sinh…”. Như vậy, chúng ta thấy rằng muốn học sinh học tốt môn học thì phải làm cho học sinh yêu thích môn học đó. Muốn học sinh yêu thích môn học đó thì giáo viên phải gây được hứng thí học tập cho học sinh. Có nhiều phương pháp để phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, gây hứng thú học tập cho học sinh đã được nhiều giáo viên áp dụng. Như phương pháp Dạy học vấn đáp, đàm thoại; phương pháp dạy và học hợp tác trong nhóm nhỏ; dạy và học phát hiện và giải quyết vấn đề… Hay những kĩ thuật dạy học góp phần đổi mới phương pháp như huy động tư duy, tham vấn bằng phiếu, kĩ thuật phòng tranh, thông tin phản đối… “Huy động tư duy” (đồng bào tập thể) là một trong những hình thức dạy học đặc biệt góp phần đổi mới phương pháp ( được hướng dẫn trong cuốn “Những vấn đề chung về đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Anh”- NXB giáo dục do Bộ GD&ĐT ban hành tháng 7 năm 2007). Ở hình thức dạy học này, không những người dạy cảm thấy rất thoải mái mà người học cũng không phải gồng mình chịu đựng một kho kiến thức khổng lồ, khô cứng, Ngược lại, người học cảm thấy việc tiếp xúc với Tiếng Anh thật thoải mái như tham gia một câu lạc bộ, mọi người đều nhiệt tình, vô tư với không khí hòa nhã, vui vẻ. Vì vậy, không có lí do gì mà người học không cảm thấy hứng thú hoặc không tích cực, chủ động tham gia vào học Tiếng Anh. Có ứng thú học tập ắt sẽ có kết quả học tập tốt. Với sự hỗ trợ của các hoạt động ngoại khóa, câu lạc bộ sẽ góp phần không nhỏ trong trong việc phát huy tính tích cực, chủ động, gây hứng thú cho học sinh trong việc học ngoại ngữ. Các hoạt động ngoại 4 Người thực hiện: Huỳnh Thị Hồng Giang Trường: THCS Nhân Hòa PHƯƠNG PHÁP GÂY HỨNG THÚ VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÂU LẠC BỘ TIẾNG ANH khóa của câu lạc bộ sẽ góp phần làm cho việc sử dụng Tiếng Anh trở nên hiệu quả hơn, hấp dẫn hơn, thực tế hơn để Tiếng Anh trở thành một”sinh ngữ” theo đúng nghĩa của nó. Đây là nền tảng cho việc nâng cao chất lương giảng dạy Tiếng Anh. III. Cơ sở thực tiến Từ cơ sở lý luận trên kết hợp với quá trình thực tế dạy-học, tôi xét thấy việc tạo ra môi trường để các em thực hành, phát triển năng lực giao tiếp Tiếng Anh, sử dụng Tiếng Anh trong thuyết trình, có hiểu biết về văn hóa, xã hội trên Thế giới, có những hoạt động giao lưu Tiếng Anh chắc chắn sẽ giúp các em thêm yêu thích, hứng thú và chủ động tích cực lĩnh hội và sử dụng Tiếng Anh. Qua thực tế, năm học 2015 -1016, được sự cho phép của Ban Lãnh đạo và Ban Giám hiệu nhà trường, được sự hưởng ứng của các em học sinh, đặc biệt được sự ủng hộ của các bậc phụ huynh. Chúng tôi thành lập câu lạc bộ Tiếng Anh, tôi thấy học sinh rất hứng thú, nhiệt tình với các hoạt động của CLB. Các em đã được trải nghiệm với một số cuộc thi nói Tiếng Anh, hùng biện bằng Tiếng Anh, tham gia tổ chức các ngày lễ lớn, tham gia viết bài bằng Tiếng Anh. Câu lạc bộ như một sân chơi bổ ích, thu hút được nhiều đối tượng, từ học khá giỏi đến học sinh trung bình, ở đó học sinh có cơ hội sử dụng ngôn ngữ một cách tự nhiên, có dịp được thể hiện, được thử sức, phát triển ngôn ngữ giao tiếp ngôn ngữ của mình. Từ đó giáo viên cũng có dịp kiểm tra được kiến thức của học sinh một cách tự nhiên, không gò ép, nặng nề. Học sinh cũng sẵn sàng chia sẻ những suy nghĩ, những khó khăn khi chúng gặp phải mà không hề ngại ngùng. IV. Phạm vi, đối tượng nghiên cứu: 1. Phạm vi nghiên cứu: Phương pháp tạo hứng thú cho học sinh THCS với môn Tiếng Anh bằng hoạt động ngoại khóa của CLB. 2. Đối tượng nghiên cứu: Học sinh THCS Nhân Hòa: khối 7,9 5 Người thực hiện: Huỳnh Thị Hồng Giang Trường: THCS Nhân Hòa PHƯƠNG PHÁP GÂY HỨNG THÚ VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÂU LẠC BỘ TIẾNG ANH V. Mục đích nghiên cứu Thông qua các hoạt động ngoại khóa của CLB Tiếng Anh, tạo cho các em học sinh có hứng thú, tích cực và yêu thích học môn Tiếng Anh, giúp các em có năng lực ngoại ngữ tốt hơn để đáp ứng được nhu cầu của xã hội cũng như mục tiêu đặt ra của Bộ GD&ĐT. VI. Phương pháp nghiên cứu: Trong quá trình nghiên cứu, tôi vận dụng một số phương pháp sau: Phương pháp nghiên cứu lý luận: Dựa vào tài liệu hướng dẫn đổi mới phương pháp giáo dục THCS môn Tiếng Anh do Vụ Giáo dục Trung học – Bộ Giaos dục và Đào tạo ban hành tháng 7 năm 2007. -Phương pháp nghiên cứu thực tế gồm các phương pháp: Quan sát, điều tra, phân tích, trao đổi, thống kê, tổng hợp, so sánh, tổng kết kinh nghiệm. 6 Người thực hiện: Huỳnh Thị Hồng Giang Trường: THCS Nhân Hòa PHƯƠNG PHÁP GÂY HỨNG THÚ VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÂU LẠC BỘ TIẾNG ANH B. NỘI DUNG I. Xác định vai trò, ý nghĩa của Câu lạc Bộ Tiếng Anh: Trong xu thế toàn cầu hóa, hội nhập và phát triển ngày nay, Tiếng Anh đã trở thành một ngôn ngữ quan trọng bậc nhất trên thế giới trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội. Việc sử dụng Tiếng Anh một cách thuần thục đã trở thành một yêu cầu không thể thiếu đối với mỗi người. Muốn nâng cao trình độ, muốn du học nước ngoài, hay đơn giản là tiếp cận và khai thác một cách tối ưu nhất những thành tựu khoa học kĩ thuật công nghệ, muốn có việc làm tốt, muốn chiếm lĩnh nhiều cơ hội phát triển,bạn cần phải biết Tiếng Anh. Trình độ Tiếng Anh càng cao, bạn càng có nhiều cơ hội để phát huy năng lực của mình. Một vấn đề đặt ra là: Đại đa số học sinh cảm thấy khó khi học Tiếng Anh trên lớp đặc biệt là việc vận dụng các kĩ năng được học trên lớp vào thực tế giao tiếp. Vì ngoại ngữ không phải là một môn học theo công thức nhưng trong thực tế, khi học Ngoại ngữ, hầu hết học sinh thường chú trọng vào ngữ pháp hơn là giao tiếp. Kết quả là nhiều học sinh có thể nắm chắc ngữ pháp Tiếng Anh còn hơn cả người bản ngữ nhưng khi giao tiếp thì họ lại tỏ ra lúng túng và rất kém. Ở các nước khác thì có phần ngược lại, người ta thường quan tâm nhiều tới việc học nghe, học nói trước, sau đó mới đến học ngữ pháp. Nằm trong xu thế đổi mới giáo dục hiện nay, việc cần có những biện pháp cụ thể để học tốt môn Tiếng Anh càng trở nên cấp thiết. Một trong những cách tự học Tiếng Anh hiệu quả của sinh viên là tham gia các Câu lạc bộ nói Tiếng Anh, tăng cường giao tiếp mọi lúc, mọi nơi. Câu lạc bộ Tiếng Anh, theo nghĩa phổ biến, là một cộng đồng người cùng có chung sở thích về Tiếng Anh, cùng nhau tạo ra một môi trường không những để rèn luyện Tiếng Anh mà còn là nơi giao lưu, gặp gỡ của các thành viên. Câu lạc bộ Tiếng Anh mang đến một môi trường cho các thành viên học tập, hướng đến hoàn thiện các kĩ năng Tiếng Anh. Hơn thế nữa, Câu lạc bộ Tiếng Anh còn mang đến cho 7 Người thực hiện: Huỳnh Thị Hồng Giang Trường: THCS Nhân Hòa PHƯƠNG PHÁP GÂY HỨNG THÚ VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÂU LẠC BỘ TIẾNG ANH các thành viên cơ hội để rèn luyện các kĩ năng “mềm” như kĩ năng phản xạ khi giao tiếp, kĩ năng thuyết trình, khả năng phản biện trước đám đông…Câu lạc bộ Tiếng Anh còn có thể tạo ra môi trường cho các sinh viên phát huy hết khả năng của mình trong quá trình tự học, tự nghiên cứu, tự thể hiện, và khả năng làm việc theo nhóm. Câu lạc bộ Tiếng Anh còn là nơi để các em được tìm hiểu về văn hóa các nước trên thế giới cũng như chia sẻ văn hóa Việt Nam với các bạn trên thế giới, từ đó các em có trách nhiệm xây dựng xã hội văn minh, hòa bình thế giới. Câu lạc bộ cũng là nơi các em được thư giãn thông qua các hoạt động giao lưu văn hóa, văn nghệ, diễn kịch. Tạo cho các em có nhiều hứng thú khi sử dụng môn Tiếng Anh. Do đó, các em sẽ đạt kết quả cao hơn cho việc học Tiếng Anh trên lớp. Câu lạc bộ Tiếng Anh được tổ chức theo hình thức ngoại khóa được tổ chức theo các phương pháp: - Thảo luận theo chủ điểm - Tọa đàm về sự cần thiết học Tiếng Anh ngày nay - Thi tìm hiểu về sự kiện văn hóa, phong tục của các nước trên thế giới - Thực hành giao tiếp Tiếng Anh thông qua chủ đề, các buổi giao lưu vào các ngày lễ lớn bằng các tiết mục văn nghệ, câu đố hoặc thi vấn đáp - Thi viết tập san. - Chia sẻ những phương pháp học hay phù hợp với nhu cầu của bản thân và xã hội. - Tổ chức sinh nhật và tặng quà cho các thành viên. Khi gặp bất cứ một khó khăn nào liên quan đến việc học hay sử dụng Tiếng Anh, mọi thành viên đều có thể nêu nó ra như một vấn đề để mọi người cùng nghiên cứu, thảo luận và tìm ra giải pháp. Nó có thể là một bài tập, một cấu trúc câu, một tình huống giao tiếp trong cuộc sống, một nội dung nào đó của chương trình học, một bài hát, một bộ phim hay một phong tục, tập quán của người nước ngoài… Câu lạc bộ Tiếng Anh là nơi mỗi thành viên có thể phát huy mọi thế mạnh 8 Người thực hiện: Huỳnh Thị Hồng Giang Trường: THCS Nhân Hòa PHƯƠNG PHÁP GÂY HỨNG THÚ VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÂU LẠC BỘ TIẾNG ANH của mình về ngoại ngữ mà không phải lo lắng về việc đánh giá kết quả. Đến với CLB Tiếng Anh, mọi người đều có cơ hội bình đẳng như nhau trong giao tiếp, thảo luận giải quyết vấn đề, thể hiện năng lực và năng khiếu của bản thân; rèn luyện kỹ năng nói, kỹ năng thuyết trình trước đám đông, kỹ năng thuyết trình,… mỗi người đều được nói, được lắng nghe và tự rút ra cho mình những kết luận, những kinh nghiệm riêng về việc học ngoại ngữ, và cả về cuộc sống; không phân biệt học sinh giỏi hay học sinh trung bình mà tất cả đều là những thành viên trong cộng đồng nói tiếng Anh. CLB Tiếng Anh sẽ thực sự trở thành môi trường học tập hết sức hiệu quả, mang lại những lợi ích thiết thực hỗ trợ cho quá trình tự học, cũng như học sinh sẽ có hứng thú khi học Tiếng Anh. II. Thành lập câu lạc bộ: Đầu năm học 2015 -2016,để hình thành câu lạc bộ Tiếng Anh trong nhà trường, điều cơ bản đầu tiên là được sự chỉ đạo, sự đồng tình, ủng hộ của Ban Giám Hiệu nhà trường kết hợp với sự quyết tâm, nhiệt tình của giáo viên Tiếng Anh. Giáo viên Tiếng Anh xây dựng cơ cấu tổ chức và chương trình hoạt động , báo cáo lãnh đạo nhà trường để xem xét bổ xung kí duyệt. Tuyên truyền, phổ biến tới học sinh hiểu được mục đích, ý nghĩa của việc tham gia ngoại khóa của câu lạc bộ Tiếng Anh., giúp các em cảm thấy hứng thú, tích cực trong khi tiếp cận, lĩnh hội môn Tiếng Anh. Ban đầu khối 9 đã đăng kí được 18 em tham gia, và 2 em học sinh trường ngoài. Sau đó có thêm 5 em khối 9, và 10 em khối 7, 6 em lớp 6 tiếp tục đang kí tham giađều là những em yêu mong muốn kỹ năng ngoại ngữ của mình được năng cao, phát triển, và hiểu rằng đây thực sự là nơi để các em có được sự thoải mái trải nghiệm kĩ năng ngoại ngữ thông qua các hoạt động giao lưu, các cuộc thi, hoặc những buổi tọa đàm. 9 Người thực hiện: Huỳnh Thị Hồng Giang Trường: THCS Nhân Hòa PHƯƠNG PHÁP GÂY HỨNG THÚ VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÂU LẠC BỘ TIẾNG ANH Tôi đã cùng các thành viên mới xây dựng kế hoạch hoạt đông, phân công cụ thể chi tiết từng công việc để chuẩn bị cho buổi ra mắt , thành lập câu lạc bộ. cụ thể phân công: - Tổ chức buổi ra mắt: giáo viên Tiếng Anh và học sinh Nguyễn Thị Vân - Viết giấy mời: Nguyễn Phương Quỳnh - Chuẩn bị đồ dùng: học sinh nam - Trang trí là 5 em nữ - Chuẩn bị văn nghệ: 5 tiết mục Ngày 23, tháng 8 , Câu lạc bộ Tiếng Anh đã được thành lập và ra mắt với tên: ENGLISH CRAZY CLUB (Câu lạc bộ những người yêu thích Tiếng Anh một các cuồng nhiệt) III. Công tác tổ chức: 1. Cơ cấu tổ chức: 1. Chủ nhiệm câu lạc bộ: giáo viên bộ môn Tiếng Anh 2. Phó chủ nhiệm: 3. Trưởng nhóm học tập 4. Trưởng nhóm văn nghệ 10 Người thực hiện: Huỳnh Thị Hồng Giang Trường: THCS Nhân Hòa PHƯƠNG PHÁP GÂY HỨNG THÚ VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÂU LẠC BỘ TIẾNG ANH 5. Trưởng nhóm hoạt động phong trào: 6. Thành viên phụ trách quỹ: 7. Các thành viên khác: Trong Câu lạc bộ chia ra các đội. 2. Phân công nhiệm vụ: 1. Chủ nhiệm câu lạc bộ- Giáo viên Tiếng Anh: Huỳnh Thị Hồng Giang: chỉ đạo và quản lí chung, trưởng ban tổ chúc các hoạt động, cộng tác với phó chủ nhiệm và các trưởng nhóm xây dựng chương trình hoạt động, Xây dựng câu hỏi, thang điểm, nội dung thi cho các đợt thi. Đề xuất ý kiến , xin ý kiến chỉ đạo của lãnh đạo cấp trên. 2. Phó chủ nhiệm- Học sinh: Nguyễn Thị Vân (lớp 9a) : thường xuyên theo dõi tình hinh hoạt động, lập kế hoạch xây dựng chương trình cụ thể,với những chủ đề gần gũi bám sát với nhu cầu học tập. Kết hợp với các trưởng nhóm khác xây dựng kế hoạch hoạt động chi tiết cho từng đợt, phân công công việc cho các trưởng nhóm và các thành viên. Phó chủ nhiệm quản lí quỹ của Câu lạc bộ 3. Trưởng nhóm học tập- Học sinh: Nguyễn Thảo Vân (lớp 9a) : Phụ trách mảng nội dung học tập theo chủ đề tháng, có trách nhiệm xây dựng chương trình tổ chức các buổi học tập, tọa đàm, hoặc nội dung thi của từng đợt. 4. Trưởng nhóm văn nghệ- Học sinh: Chu Lan Anh (lớp 9a) : Có nhiệm vụ xây dựng nội dung chương trình, chỉ đạo luyện tập văn nghệ như múa, hát, diễn kịch cho từng đợt hoạt động, kết hợp phân công các thành viên cùng thực hiện chương trình hoạt động, 5. Trưởng nhóm hoạt động phong trào: học sinh Nguyễn Trọng Tài phụ trách xây dựng các hoạt động, hình thức giao lưu cho từng đợt, phân công chuẩn bị đồ dùng, phân công trang trí, chuẩn bị loa đài, âm thanh, ánh sáng, hậu trường trong các cuộc thi. 11 Người thực hiện: Huỳnh Thị Hồng Giang Trường: THCS Nhân Hòa PHƯƠNG PHÁP GÂY HỨNG THÚ VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÂU LẠC BỘ TIẾNG ANH 6. Thành viên phụ trách quỹ: Phụ trách các khoản quỹ thu về, và chi ra. Phối hợp, thống nhất với trưởng, phó về các khoản thu, chi. Chuẩn bị quà cho các ngày lễ và sinh nhật thành viên. 7. Các thành viên: chấp hành sự phân công chỉ đạo của chủ nhiệm, phó chủ nhiệm, trưởng nhóm một cách nhiệt tình, phối hợp với các thành viên khác với tinh thần nhiệt tình, trách nhiệm. Đảm bảo thực hiện đúng lịch, có hiệu quả. Trong Câu lạc bộ chia ra 4 đội: Bright Planets, Smart, Short Legs và Stars (do các đội tự đặt tên) Bright Planets Stars Smart Short Legs IV. Chương trình hoạt động Chương trình hoạt động của câu lạc bộ phải vừa sức với khả năng của học sinh theo từng khối lớp,chủ điểm của các hoạt đông lời nói phải gần gũi với đời sống xung quanh ,phải thực tế và bám sát chương trình học sinh chính khóa 12 Người thực hiện: Huỳnh Thị Hồng Giang Trường: THCS Nhân Hòa PHƯƠNG PHÁP GÂY HỨNG THÚ VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÂU LẠC BỘ TIẾNG ANH Chương trình hoạt động cho cả năm ban tổ chức xây dựng và trình ý kiến chỉ đạo của ban giám hiệu ngay từ đầu năm. Chương trình hoạt động theo định kì theo tháng trên cơ sở các ngày lễ : - Chủ đề tháng 8 : - Greeting. (Chào hỏi và giới thiệu về mục tiêu, ý tưởng của nhóm) - Discuss: English – Key to Success (Tiếng Anh – chìa khóa của sự thành công) - Chủ đề tháng 9 : - Protecting Environment. (Bảo vệ môi trường) - Mid Autunm Festival (Lễ hội Rằm Trung thu) - Chủ đề tháng 10: - Haloween Festival (Lễ hội Halloween) - Chủ đề tháng 11: - Teacher’s Day. (Ngày Nhà giáo Việt Nam) - Viết tập san bằng Tiếng Anh - Chủ đề tháng 12: - Christmas (Giáng Sinh) - Chủ đề tháng 1,2: - New Year (Chào Năm mới) - Chủ đề tháng 3: - Vietnamese Women’s Day (Ngày phụ nữ Việt nam) - Vietnamese communist Youth Organization - Chủ đề tháng 4: - Helping each other to improve English.. - Chủ đề tháng 5: - British Culture & All over the world - Ho Chi Minh President. Lồng ghép hoạt động của hàng tháng là tổ chức sinh nhật cho các thành viên. Chương trình sinh hoạt định kì phải được xây dựng trước 20 ngày để có sự chuẩn bị chu đáo. Chương trình hoạt động của câu lạc bộ phải có sự kết hợp nhịp nhàng giữa việc rèn luyện chuyên môn và các hoạt động văn nghệ, trò chơi bổ trợ khác. Chương trình phải thật sự lôi cuốn học sinh 13 Người thực hiện: Huỳnh Thị Hồng Giang Trường: THCS Nhân Hòa PHƯƠNG PHÁP GÂY HỨNG THÚ VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÂU LẠC BỘ TIẾNG ANH Chương trình hoạt động phải thường xuyên có sự thay đổi, cải tiến hoặc làm mới các hoạt động để không ngừng nâng cao hiệu quả của câu lạc bộ Trong sinh hoạt câu lạc bộ, ban tổ chức phải chú trọng đến mảng hình thức trang trí và phần âm nhạc, nhạc cụ cho từng chương trình. V. Những hoạt động đã đạt được: Tháng 8: 2 nội dung - Greeting. (Chào hỏi và giới thiệu về mục tiêu, ý tưởng của nhóm) - Discuss: English – Key to Success (Thảo luân: Tiếng Anh – Chìa khóa của sự thành công) Trong màn thi màn chào hỏi giũa các đội, các em đã giới thiệu về các thành viên trong nhóm, về tính cách, các em đã giãi bày, chia sẻ sở thích ước mơ, mục tiêu phấn đấu và những ý tưởng cao đẹp trong tương lai của nhóm, cũng như của từng thành viên. Kết quả: 4 đội: Content skill content cooperation style time linking Total Bright 30 30 10 15 10 5 100 planet 25 22 10 7 10 3 77 Giải KK Smart Short Stars 25 28 10 10 5 4 82 Giải Ba Legs 27 28 10 12 10 4 91 Giải Nhất 27 28 10 10 8 5 89 Giải Nhì Trao giải cho các đội 14 Người thực hiện: Huỳnh Thị Hồng Giang Trường: THCS Nhân Hòa PHƯƠNG PHÁP GÂY HỨNG THÚ VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÂU LẠC BỘ TIẾNG ANH Trong phần thảo luận với chủ đề “English – Key to Success” : các đội đã đưa ra được tầm quan trọng của việc học Tiếng Anh,có sức thuyết phục tới Ban giám khảo và các thành viên trong Câu Lạc Bộ, cụ thể: - Tiếng Anh là ngôn ngữ được sử dụng rộng rãi nhất - Tiếng Anh mở ra nhiều cơ hội - Nhờ tiếng Anh, bạn có thể tiếp cận các trường đại học hàng đầu giới. - Tiếng Anh giúp bạn nghe nhạc, xem phim, tiếp cận những tác phẩm vĩ đại dễ dàng - Nhờ tiếng Anh, bạn sẽ dễ dàng tham dự các sự kiện, hội nghị quốc tế - Tiếng Anh có bộ chữ cái đơn giản và thông dụng nhất - Tiếng Anh cho bạn kiến thức phong phú - Tiếng Anh là thử thách thú vị * Tháng 9 : Sinh hoạt với 2 chủ đề: - Protecting Environment (Thi hung biện Tiếng Anh về trách nhiệm Bảo vệ môi trường) - Mid Autunm Festival (Trong đên hội trung thu ) Trong phần Thi hung biện Tiếng Anh về trách nhiệm Bảo vệ môi trường. 3 em đăng kí thi: Em Nguyễn Thảo Vân, em Nguyễn trọng Tài, Hoàng Hồ Diệp . Các em đã có sự chuẩn bị rất chu đáo cho phần hùng biện, ,tự tin đưa ra được các 15 Người thực hiện: Huỳnh Thị Hồng Giang Trường: THCS Nhân Hòa PHƯƠNG PHÁP GÂY HỨNG THÚ VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÂU LẠC BỘ TIẾNG ANH giải pháp hữu hiệu, có sức thuyết phục. Mặc dù kĩ năng nói chưa được trôi trảy, đôi lúc còn chưa chắc chắn, xong tôi thấy các em có sự phát triển, cải thiện trong kĩ năng nói, giao tiếp mạnh dạn hơn hẳn với trước khi ra nhập câu lạc bộ. Kết quả: Em Nguyễn Thảo Vân đạt giải Nhất Em Nguyễn trọng Tài đạt giải Nhì Em Hoàng Hồ Diệp đạt giải Ba. Trao giải Nhất phần thi Hùng biện cho bạn Nguyễn Thảo Vân. Sau phần thi tại CLB này, tôi thấy học sinh mạnh dạn, chững chạc hơn rất nhiều, mặc dù vốn Tiếng Anh của các em chưa hẳn đã đầy đủ. Xong đã có phần táo hứng thú cho các em yêu môn TiếngAnh, trong các tiết học trên lớp các em sẵn sàng sử dụng Tiếng Anh giao tiếp với cô giáo và các bạn, kể cả với người nước ngoài mà không hề ngần ngại. English Crazy Club và người bạn Hà Lan 16 Người thực hiện: Huỳnh Thị Hồng Giang Trường: THCS Nhân Hòa PHƯƠNG PHÁP GÂY HỨNG THÚ VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÂU LẠC BỘ TIẾNG ANH Trong đên hội trung thu “Mid Autunm Festival”, Câu lạc bộ đã đóng góp một số tiết mục văn nghệ bằng Tiếng Anh với bài hát: “ WE ARE THE WORLD”, một bài hát đầy ý nghĩa về tình yêu thương nhân loại, “ Chúng ta cùng là một thế giới, chúng ta cùng là những trẻ em, chúng ta hãy làm cho trái đấy này tốt đẹp lên, hãy bảo vệ trái đất, bảo vệ hòa bình, bảo vệ các trẻ em trên toàn thế giói…..” . Bài hát xuất phát từ tinh thần yêu hòa bình của các em đã làm vang dậy tinh thần yên nước, yêu hòa bình từ khán giả. Phần biểu diễn của các em cũng đã để lại ấn tượng sâu sắc đem hôm đó. Các em cũng đã góp phần sôi động, phấn khởi cho các thày cô, phụ huynh và các em nhỏ. Giúp cho các em thêm yêu Tiếng Anh và ham học Tiếng Anh hơn. Biểu diễn trong Đêm hội Trăng Rằm tại THCS Nhân Hòa 17 Người thực hiện: Huỳnh Thị Hồng Giang Trường: THCS Nhân Hòa PHƯƠNG PHÁP GÂY HỨNG THÚ VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÂU LẠC BỘ TIẾNG ANH *Tháng 10: chủ đề Haloween Festival Được sự nhất trí, ủng hộ của Lãnh đạo và Ban Giám hiệu nhà trường, Câu lạc bộ đã đứng ra tổ chức đêm hội hóa trang Halloween hoàn toàn sử dụng Tiếng Anh. Câu lạc bộ đã trân trọng kính mời Ban Giám Hiệu nhà trường, các giáo viên trong trường, đặc biệt là các Bậc phụ huynh, và các em học sinh yêu thich Tiếng Anh trong nhà trường tới dự. Với các phần thi biểu diễn văn nghệ, thi Hóa Trang, và trả lời câu hỏi tìm hiểu về lễ hội Halloween của 3 đội: Short legs, Stars, Smarts (đội Bright Planet: đã chia đều thành viên vào các nhóm) Thành phần Ban giám khảo: 1. Cô Đặng Thị Thi Thủy: Hiệu Trưởng nhà trường. 2. Cô Nguyễn Hồng Đức: Hiệu phó nhà trường 3. Cô Huỳnh Thị Hông Giang:Gv bộ môn Tiếng Anh, chủ nhiệm CLB. RESULT (Kết quả tổng hợp của 3 giám khảo): Team Đội Short legs Stars Smarts Disguisement English singing competition Phần Thi Hóa Phần thi hát tiếng Trang Anh total position total position 159 3 279 2 275 2 244 3 289 1 285 1 Lucky Number con số may mắn total 60 100 60 Total Positi on Tổng Xếp điểm hạng 498 619 634 1 Disguising competition Prize : STARS English singing competition Prize : SHORT LEGS Special Prize: SMART Đêm hội tưng bừng, đã để lại ấn tượng sâu đậm về khả năng sử dụng Tiếng Anh của thành viên CLB, về kĩ năng biểu diễn trước công chúng, óc sáng tạo, sự nhiệt tình của các đội, các thành viên. 18 Người thực hiện: Huỳnh Thị Hồng Giang Trường: THCS Nhân Hòa PHƯƠNG PHÁP GÂY HỨNG THÚ VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÂU LẠC BỘ TIẾNG ANH Chính tôi cũng đã rất bất ngờ vì các em đã bứt phá hơn rất nhiều trong kĩ năng sử dụng Tiếng Anh của mình. Ban giám hiệu nhà trường, phụ huynh học sinh và các em học sinh tới dự đêm hội Halloween. Đại diện phụ huynh lên tặng quà cho Câu lạc bộ Hình ảnh biểu diễn của các đội 19 Người thực hiện: Huỳnh Thị Hồng Giang Trường: THCS Nhân Hòa
- Xem thêm -