Tài liệu Skkn một số kinh nghiệm trong công tác xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh của trường tiểu học (2018)

SKKN: “Một số kinh nghiệm trong công tác xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh của trường Tiểu học Lê Lợi” LỜI NÓI ĐẦU “Công đoàn là tổ chức chính trị - xã hội của giai cấp công nhân và của người lao động cùng với cơ quan Nhà nước, tổ chức kinh tế, tổ chức xã hội chăm lo và bảo vệ quyền lợi của cán bộ, công nhân, viên chức và những người lao động khác; tham gia quản lý Nhà nước và xã hội, tham gia kiểm tra, giám sát hoạt động của cơ quan Nhà nước, tổ chức kinh tế, giáo dục cán bộ, công nhân, viên chức và những người lao động khác; xây dựng và bảo vệ Tổ quốc”. (Trích: Điều 10 Hiến pháp Nước Cộng hòa XHCN Việt Nam năm 1992) Như chúng ta đã biết, tổ chức công đoàn có phát triển hay không được quyết định bởi chất lượng của hoạt động Công đoàn. Xây dựng Công đoàn cơ sở vững mạnh là nhiệm vụ trọng tâm trong công tác của công đoàn. Công đoàn vững mạnh tạo tiền để vững chắc cho sự phát triển của đơn vị. Trong những năm qua, Công đoàn trường tiểu học Lê lợi đã có những bước chuyển mạnh mẽ trong tất cả các phong trào. Nhiều năm liền công đoàn đạt danh hiệu Công đoàn cơ sở vững mạnh xuất sắc. Năm học 2016-2017 được Liên đoàn lao động tỉnh Đắk Lắk tặng cờ thi đua và Tổng Liên đoàn lao động Việt Nam tặng Bằng khen. Với kinh nghiệm trong nhiều nhiệm kỳ tôi được sự tín nhiệm của đồng nghiệp làm cán bộ công đoàn cơ sở ở các đơn vị mà tôi từng công tác, tôi đã đúc kết và áp dụng trong hoạt động công đoàn. Khi được điều động về trường tiểu học Lê Lợi, tôi lại tiếp tục được tham gia công tác công đoàn. Được vận dụng những kinh nghiệm của mình trong công tác. Đề tài: “Một số kinh nghiệm trong công tác xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh của trường Tiểu học Lê Lợi” của tôi phản ánh nội dung hoạt động công đoàn của công đoàn trường tiểu học Lê Lợi. Trong khi nghiên cứu đề tài, bên cạnh những thuận lợi, tôi gặp không ít khó khăn và được sự giúp đỡ của bạn bè, đồng chí đồng nghiệp. Tôi chân thành cảm ơn cấp ủy Đảng, Ban giám hiệu nhà trường; cảm ơn các đoàn thể đã phối hợp chặt chẽ, công đoàn viên cơ sở tại trường sở tại đã giúp đỡ tôi hoàn thành để tài này. Mặc dù tôi đã có nhiều cố gắng, song do khả năng và thời gian nghiên cứu có hạn, kinh nghiệm trong nghiên cứu khoa học còn ít, do đó có những thiếu sót trong đề tài là không tránh khỏi. Tôi rất mong bạn đọc đóng góp ý kiến đề đề tài này hoàn thiện hơn. Xin trân trọng cảm ơn! 1 SKKN: “Một số kinh nghiệm trong công tác xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh của trường Tiểu học Lê Lợi” I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài:. Công đoàn nằm trong hệ thống chính trị của Việt Nam, là một tổ chức chính trị - xã hội rộng lớn của giai cấp công nhân, đội ngũ trí thức và những người lao động tự nguyện lập ra. Công đoàn hoạt động dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam và trong khuôn khổ Hiến pháp, Pháp luật của nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam. Công đoàn có vai trò to lớn trong việc góp phần xây dựng và nâng cao hiệu quả của hệ thống chính trị - xă hội xă hội chủ nghĩa. Tăng cường mối liên hệ mật thiết giữa Đảng và nhân dân, bảo đảm và phát huy quyền làm chủ của nhân dân lao động, từng bước hoàn thiện nền dân chủ xă hội chủ nghĩa, bảo đảm thực thi pháp luật và để Nhà nước thực sự là Nhà nước của dân, do dân và vì dân. Công đoàn Việt Nam là thành viên của hệ thống chính trị và là thành viên của Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, là trung tâm tập hợp, đoàn kết, giáo dục, rèn luyện, xây dựng đội ngũ giai cấp công nhân, lao động. Ðây là một vấn đề cơ bản và cấp bách, có ý nghĩa quan trọng sống còn đối với Ðảng và chế độ ta, đáp ứng mong đợi của toàn Ðảng, của giai cấp công nhân và toàn xã hội. Như vậy trong hệ thống chính trị các cơ quan nhà nước, trong đó có đơn vị trường học, công đoàn được thành lập và hoạt động dưới sự lãnh đạo của cấp ủy đảng cùng cấp và Công đoàn cấp trên trực tiếp hướng dẫn, kiểm tra về chuyên môn nghiệp vụ, là tổ chức đại diện và bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của cán bộ công chức, viên chức và người lao động, vì vậy tổ chức Công đoàn có nhiệm vụ, quyền hạn cụ thể như sau: - Tuyên truyền đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của nhà nước và nhiệm vụ của tổ chức Công đoàn. Giáo dục nâng cao trình độ chính trị, văn hóa, pháp luật, khoa học kỹ thuật, chuyên môn, nghiệp vụ cho cán bộ công chức viên chức và người lao động. - Tổ chức vận động cán bộ công chức viên chức, lao động trong cơ quan, đơn vị thi đua yêu nước, thực hiện nghĩa vụ của cán bộ công chức viên chức, lao động, tham gia quản lý cơ quan, đơn vị cải tiến lề lối làm việc và cải cách thủ tục hành chính nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác. - Kiểm tra, giám sát việc thi hành các chế độ, chính sách, pháp luật, bảo đảm việc thực hiện quyền lợi của đoàn viên, cán bộ công chức viên chức, lao động. Hướng dẫn giúp đỡ người lao động ký kết hợp đồng lao động. 2 SKKN: “Một số kinh nghiệm trong công tác xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh của trường Tiểu học Lê Lợi” - Cùng với lãnh đạo cơ quan, đơn vị cải thiện điều kiện làm việc, chăm lo đời sống vật chất, tinh thần, tổ chức các hoạt động xã hội, từ thiện trong cán bộ công chức viên chức, lao động. - Phối hợp với lãnh đạo cơ quan, đơn vị tổ chức thực hiện quy chế dân chủ, tổ chức hội nghị cán bộ công chức cơ quan, đơn vị; cử đại diện tham gia các hội đồng xét và giải quyết các quyền lợi của đoàn viên, cán bộ công chức viên chức, lao động. - Đấu tranh ngăn chặn tiêu cực, tham nhũng và các tệ nạn xã hội, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí. Phát hiện và tham gia giải quyết khiếu nại, tố cáo, giải quyết các tranh chấp lao động và thực hiện các quyền của công đoàn cơ sở theo quy định của pháp luật. - Phát triển quản lý đoàn viên; xây dựng Công đoàn cơ sở vững mạnh và tham gia xây dựng tổ chức Đảng ở cơ quan, đơn vị luôn trong sạch vững mạnh. Việc xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh sẽ tạo điều kiện tốt cho mỗi công đoàn viên phấn đấu thể hiện được vai trò và nhiệm vụ của mình đối với tổ chức Công đoàn. Công đoàn cơ sở nhà trường học hoạt động với khẩu hiệu: “Vì nhà giáo và người lao động, vì sự nghiệp đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục, vì sự phát triển bền vững của đất nước, tiếp tục đổi mới nội dung và phương thức hoạt động công đoàn”. Nhận thức được vai trò, vị trí và chức năng của công đoàn, tôi chọn và nghiên cứu đề tài: “ Một số kinh nghiệm trong công tác xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh” 2. Mục tiêu, nhiệm vụ. 2.1. Đề tài nhằm chia sẻ những kinh nghiệm và nhiệm vụ cụ thể của người cán bộ Công đoàn ở cơ sở, nhằm góp phần nâng cao năng lực của người cán bộ Công đoàn. Bám sát vào thực tiển hoạt động của đơn vị mà đề ra những nội dung, phương pháp hoạt động cho phù hợp. 2.2 Bản thân là người làm công tác Công đoàn trong ba năm qua tại trường Tiểu học Lê Lợi, nghiên cứu đề tài này sẽ giúp cho tôi làm tốt hơn nhiệm vụ của mình, đồng thời có thể trao đổi, tư vấn cùng bạn bè đồng nghiệp để tìm ra hướng tháo gỡ, giải quyết những vướng mắc trong quá trình hoạt động ở Công đoàn cơ sở. 2.3 Đề tài nhằm đưa ra các giải pháp để nâng cao hiệu quả trong công tác xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh. Nêu lên được ý nghĩa tầm quan trọng của người làm công tác công đoàn. 3 SKKN: “Một số kinh nghiệm trong công tác xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh của trường Tiểu học Lê Lợi” 3. Đối tượng nghiên cứu: 3.1 Phong trào công đoàn của công đoàn cơ sở trường Tiểu học Lê Lợi. 3.2 Tập thể đoàn viên công đoàn, công nhân viên chức lao động trường Tiểu học Lê Lợi 4. Giới hạn của đề tài:. - Giới hạn: Nghiên cứu thực trạng hoạt động công đoàn trường Tiểu học Lê Lợi. . - Phạm vi: Công đoàn cơ sở trường tiểu học Lê lợi. - Thời gian : Năm học 2015- 2016: 2016- 2017 - Thời gian kết thúc: Tháng 2/2018 5. Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp phân tích, tổng hợp. - Phương pháp so sánh. - Phương pháp quan sát, đàm thoại. - Phương pháp tìm tòi. - Phương pháp trải nghiệm thực tế. - Phương pháp nêu gương. 4 SKKN: “Một số kinh nghiệm trong công tác xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh của trường Tiểu học Lê Lợi” II. PHẦN NỘI DUNG 1. Cơ sở lý luận. Lịch sử hình thành, xây dựng và phát triển của Công đoàn Việt Nam luôn khẳng định là tổ chức công đoàn cách mạng, gắn liền lợi ích giai cấp công nhân với lợi ích toàn dân tộc, đồng hành với sự phát triển đất nước qua các thời kỳ. Trải qua 85 năm hoạt động, Công đoàn Việt Nam đã đào tạo, xây dựng đội ngũ cán bộ công đoàn mang bản chất giai cấp công nhân, phấn đấu vì lợi ích của người lao động. Công đoàn Việt Nam chú trọng thực hiện chức năng đại diện, bảo vệ quyền, lợi ích, hợp pháp, chính đáng của người lao động; tuyên truyền, vận động người lao động học tập nâng cao trình độ, kỹ năng nghề nghiệp, chấp hành pháp luật, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Công đoàn Việt Nam đã tập hợp, đoàn kết và phát huy tinh thần yêu nước, ý thức giác ngộ giai cấp của công nhân, viên chức, lao động cả nước. Với vai trò, chức năng của mình, tổ chức Công đoàn Việt Nam đã có nhiều đổi mới về nội dung, phương thức hoạt động, tập hợp đông đảo công nhân, lao động tạo thành lực lượng hùng hậu, thực hiện các mục tiêu cách mạng do Đảng Cộng sản Việt Nam đề ra. Công đoàn Việt Nam là tổ chức duy nhất có đủ bản lĩnh và năng lực đại diện, bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của giai cấp công nhân và người lao động; đã, đang và sẽ tiếp tục có những đóng góp quan trọng cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Giai cấp công nhân là một phạm trù lịch sử, là một tập đoàn xã hội, gắn với một hệ tư tưởng chính trị. Trên cơ sở những quan điểm cơ bản của chủ nghĩa Mác Lê-nin và tư tưởng Hồ Chí Minh, phù hợp với những đặc điểm của thời đại và của đội ngũ công nhân nước ta trong điều kiện đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, hội nhập kinh tế quốc tế, vận dụng và phát triển kinh tế tri thức, Nghị quyết Trung ương đã xác định: Giai cấp công nhân Việt Nam là một lực lượng xã hội to lớn, đang phát triển, bao gồm những người lao động chân tay và trí óc, làm công hưởng lương trong các loại hình sản xuất kinh doanh và dịch vụ công nghiệp, hoặc sản xuất kinh doanh và dịch vụ có tính chất công nghiệp. Tuy nhiên, vì giai cấp công nhân nước ta đang trong quá trình phát triển, chưa định hình rõ, nên luôn có sự đan xen, chuyển dịch giữa các giai cấp, tầng lớp xã hội. Trong tình hình hiện nay, vai trò của tổ chức công đoàn ngày càng được khẳng định và lớn mạnh. Công đoàn luôn là chỗ dựa, là niềm tin cho quần chúng, góp phần quan trọng đại diện cho quần chúng, góp phần quan trọng đại diện cho tiếng nói của người lao động, đem lại nhiều quyền lợi cho người lao động. 5 SKKN: “Một số kinh nghiệm trong công tác xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh của trường Tiểu học Lê Lợi” Vì vậy Đại hội XI Công đoàn Việt Nam đã đưa ra mục tiêu, phương hướng là “Tiếp tục đổi mới nội dung, phương thức hoạt động Công đoàn các cấp; hướng về cơ sở, lấy cơ sở làm địa bàn hoạt động chủ yếu, lấy Đoàn viên,công nhân viên chức lao động làm đối tượng vận động; chuyển mạnh hoạt động Công đoàn vào việc tổ chức thực hiện chức năng đại diện, bảo vệ quyền,lợi ích hợp pháp chính đáng của Đoàn viên, công nhân viên chức lao động; xây dựng quan hệ lao động hài hoà, ổn định ,tiến bộ; góp phần thúc đẩy sự phát triển kinh tế - xã hội của đất nước”. Trên cơ sở đó, có thể nói hoạt động Công đoàn ở cơ sở là yếu tố then chốt quyết định sự thành công của tổ chức Công đoàn. Xây dựng Công đoàn cơ sở là một trong những ưu tiên hàng đầu của các cơ quan, nó sẽ góp phần thúc đẩy và nâng cao năng suất hiệu quả công việc cho đơn vị. Xây dựng Công đoàn cơ sở vững mạnh là vấn đề then chốt mà các công đoàn cơ sở đều hết sức quan tâm. Công đoàn có vững mạnh mới có thể thực hiện được chức năng, nhiệm vụ cơ bản của mình là đại diện, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp cho người lao động. Bởi lẽ công đoàn cơ sở là nơi trực tiếp vận động Công đoàn viên thực hiện chủ trương, đường lối chính sách của Đảng,pháp luật của nhà nước,của ngành và các nghị quyết của Công đoàn. Công đoàn cơ sở có mạnh thì tổ chức Công đoàn mới mạnh. Tóm lại, xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh là một nhiệm vụ quan trọng của cơ quan, của lãnh đạo công đoàn cũng như của từng đoàn viên lao động. Qua đó, công đoàn cơ sở tiếp tục phát huy chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của mình để đóng góp cùng chuyên môn hoàn thành nhiệm vụ được giao. 2. Thực trạng hoạt động công đoàn của trường Tiểu học Lê Lợi. *Về đội ngũ. a. Tổng số CC,VC và người lao động: 44 người Nữ: 39 người Đảng viên: 24 người b. Trình độ đội ngũ CC,VC: Đại học & Cao đẳng: 36 người, Nữ: 32 người Trung cấp: 7 người Bảo vệ : 1 người + Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ chuẩn hóa 100%, trên chuẩn 36 Đ/c chiếm tỉ lệ 83,7% + Mức lương cao nhất: 11.800.000 đồng + Mức lương thấp nhất: 2.900.000 đồng - CĐCS gồm có 6 tổ: Tổ 1 - Đoàn viên khối 1 Tổ 2 - Đoàn viên khối 2 6 SKKN: “Một số kinh nghiệm trong công tác xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh của trường Tiểu học Lê Lợi” Tổ 3 - Đoàn viên khối 3 Tổ 4 - Đoàn viên khối 4 Tổ 5 - Đoàn viên khối 5 Tổ 6 - ĐV tổ văn phòng - Tổng số Đảng viên: 24 ( nữ 22). Người làm công tác công đoàn đòi hỏi nắm được tâm tư nguyện vọng của công đoàn viên, kịp thời chia sẻ những khó khăn nhất định nhằm xây dựng kế hoạch hoạt động phù hợp với điều kiện chung của công đoàn . Tuy nhiên, hoàn cảnh và sức khỏe của một số đoàn viên công đoàn không đồng đều. Điều kiện đó có phần ảnh hưởng đến một số hoạt động manh tính bề nổi mà thể hiện ở phong trào. * Thuận lợi – khó khăn: a) Thuận lợi - Được sự chỉ đạo sát sao, có hiệu quả của Chi bộ nhà trường, sự chỉ đạo thường xuyên, kịp thời của Công đoàn ngành và sự hỗ trợ nhiệt tình của tập thể Hội đồng sư phạm nhà trường. - Ban giám hiệu cùng với Ban chấp hành công đoàn luôn có sự phối hợp chặt chẽ trong các hoạt động chung của nhà trường. - Nội bộ đoàn kết, đồng thuận trong mọi hoạt động - Đoàn viên công đoàn hầu hết năng nổ và nhiệt tình trong công tác. - Được sự giúp đỡ của các đoàn thể trong nhà trường và Hội Phụ huynh học sinh. Bằng sức mạnh của sự đoàn kết, ý chí vượt khó, những hoạt động năng động, sáng tạo, phong phú, bền bỉ, của đoàn viên công đoàn và tổ chức Công đoàn đã phấn đấu hoàn thành cơ bản các chỉ tiêu, nhiệm vụ chủ yếu do Đại hội Công đoàn trường đề ra. Công đoàn cơ sở đã có nhiều đổi mới quan trọng về nội dung và phương thức hoạt động; chú trọng bồi dưỡng, nâng cao lòng yêu nước, bản lĩnh chính trị, ý thức giai cấp, nhận thức pháp luật; nâng cao trình độ học vấn, tay nghề, chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ công nhân, viên chức, lao động; nỗ lực đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, xây dựng và phát triển tổ chức công đoàn đáp ứng yêu cầu thời kỳ mới. Vai trò của Công đoàn trong đại diện, chăm lo, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng của công nhân, viên chức, lao động ngày càng rõ rệt hơn, hiệu quả hơn với những chương trình, việc làm cụ thể và thiết thực, ngày càng khẳng định vị trí đối với người lao động và người sử dụng lao động. 7 SKKN: “Một số kinh nghiệm trong công tác xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh của trường Tiểu học Lê Lợi” Phong trào thi đua yêu nước có bước phát triển sâu rộng, nâng cao ý thức và năng lực làm chủ của công đoàn viên trong xây dựng cơ quan, đơn vị văn hóa góp phần quan trọng xây dựng quan hệ lao động hài hòa, ổn định và tiến bộ trong đơn vị. Từ các phong trào hành động, đội ngũ cán bộ, giáo viên, công viên chức nhà trường được rèn luyện và trưởng thành, có bước phát triển cả về số lượng và chất lượng. Nâng cao hơn về giác ngộ giai cấp, bản lĩnh chính trị, hiểu biết pháp luật, tác phong công nghiệp và kỷ luật lao động, xây dựng lối sống lành mạnh trong công đoàn viên, đáp ứng yêu cầu phát triển của nhà trường, từng bước vươn lên xứng đáng là lực lượng nòng cốt đi đầu trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Tổ chức Công đoàn có nhiều chuyển biến về nội dung và phương thức hoạt động, gắn bó với đoàn viên công đoàn, phát triển lực lượng, thể hiện ngày càng rõ là cơ sở chính trị - xã hội vững chắc của Đảng bộ và chính quyền; thực sự xứng đáng với niềm tin yêu của công nhân, viên chức, lao động. + Về phia tập thể: - Công đoàn trường đã xây dựng khối đoàn kết vững mạnh, một tập thể tràn đầy yêu thương, biết đồng cam cộng khổ và sẻ chia, ưu ái cho nhau. - Ban chấp hành Công đoàn phát huy tốt vai trò của mình trong việc phối hợp với chính quyền thực hiện tốt công tác tuyên truyền, vận động, tập hợp và khơi dậy sức mạnh của các lực lượng trong nhà trường. - Xây dựng được nội quy, quy chế làm việc, quy chế phối hợp giữa các tổ chức, đoàn thể và nghiêm túc tuân thủ trong quá trình triển khai các hoạt động + Về phía cá nhân: - Là một người hoạt động trong công tác phong trào, bản thân tôi cảm thấy mình đã trưởng thành và được rèn luyện rất nhiều. Hơn nữa, là giáo viên tiểu học được đào tạo chính quy tại trường Cao đẳng sư phạm, đã công tác gần 30 năm trong ngành giáo dục. Trong thời gian công tác, tôi đúc rút được một số kinh nghiệm cơ bản mà bản thân xem đây là mặt mạnh trong công tác giảng dạy cũng như công tác công đoàn. - Tâm huyết với nghề, trung thực, thẳng thắn, chân tình cởi mở, có lối sống chan hoà, thân ái và là người trong sáng. - Là người chủ tịch công đoàn trường thực sự là hạt nhân của khối đoàn kết và bảo đảm dân chủ trong mọi lúc, mọi nơi. b) Khó khăn: - Tuổi đời, tuổi nghề và sức khoẻ công đoàn viên trong đơn vị không đồng đều. 8 SKKN: “Một số kinh nghiệm trong công tác xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh của trường Tiểu học Lê Lợi” - Một số chị em nhà có bố mẹ già , con còn nhỏ nên gia tham gia các hoạt động còn gặp nhiều khó khăn. - Ban chấp hành công đoàn làm công tác kiêm nhiệm nên chất lượng hoạt động phong trào đôi lúc chưa dạt theo yêu cầu. - Kinh nghiệm thực tiển của Ban chấp hành công đoàn còn ít - Kinh phí ít nên hoạt động phong trào còn gặp nhiều hạn chế . - Công đoàn viên còn nặng về chuyên môn nên ít có thời gian để tham gia các hoạt động phong trào. - Giá cả thị trường luôn biến động ảnh hưởng không nhỏ đến đời sống và tâm lí công đoàn viên ảnh hưởng đến đời sống anh chị em. Bên cạnh những thành công đã nêu trên, tôi nhận thấy khi thực hiện nghiên cứu đề tài có những hạn chế cần khắc phục như sau: - Đơn vị đã xây dựng kế hoạch và tổ chức tuyên truyền, quán triê ̣t Nghị quyết đại hô ̣i Công đoàn các cấp; tuyên truyền Bô ̣ luâ ̣t lao đô ̣ng; Luâ ̣t Công đoàn bằng các hình thức. Tuy nhiên, hình thức tuyên truyền còn đơn điê ̣u, hầu hết các nội dung tuyên truyền mới chỉ tổ chức tuyên truyền thông qua viê ̣c hô ̣i họp công đoàn. - Công đoàn cơ sở tổ chức phát đô ̣ng và thực hiê ̣n các phong trào thi đua còn ở mức đô ̣. Động viên khen thưởng chưa đáp ứng với sự phấn đấu của đoàn viên. - Đôi lúc, đôi khi UBKT của đơn vị chưa thật sự chủ động trong việc tiến hành kiểm tra đồng cấp. - Là người giáo viên trực tiếp giảng dạy kiêm nhiệm công tác công đoàn nên khả năng bao quát công việc công đoàn đôi lúc chưa hiệu quả. - Trong tổ chức công đoàn ở cơ sở, có khá nhiều đoàn viên còn rụt rè, thiếu tự tin nói trước đám đông. - Trong các phong trào bề nổi, số công đoàn viên có sức khỏe yếu tham gia phong trào chiếu lệ. Ví dụ: Hưởng ứng phong trào thể dục thể thao mà Nghị quyết công đoàn đưa ra, sau khi kiểm tra, chúng tôi thống kê được được số công đoàn viên chưa nổi bật như sau: Tổ công đoàn số 1: tham gia 74% Tổ công đoàn số 2: Tham gia 85% Tổ công đoàn số 3: Tham gia 90% Tổ công đoàn số 4: tham gia 95% Tổ công đoàn số 5: Tham gia 95% Tổ công đoàn số 6: Tham gia 90% 9 SKKN: “Một số kinh nghiệm trong công tác xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh của trường Tiểu học Lê Lợi” Những mặt yếu trong tổ chức công đoàn tác động không nhỏ đến chất lượng hoạt động phong trào và đó là những mặt yếu mà người làm công tác công đoàn cần phải linh hoạt khi tổ chức phong trào. * Các nguyên nhân, các yếu tố tác động: Ban chấp hành công đoàn đều là giáo viên giảng dạy làm công tác kiêm nhiệm nên ít có thời gian đầu tư cho công tác công đoàn. - Công tác phối hợp có đôi lúc chưa sâu sát. - Công đoàn đã phối hợp với chính quyền, qua mỗi đợt thi đua đều có sơ kết, tổng kết, đánh giá rút kinh nghiệm. Tuy nhiên có phong trào đánh giá chưa kịp thời - Các tổ công đoàn có hoạt động song vẫn còn trầm - Một số công đoàn viên chưa phát huy hết nội lực của bản thân nên cầm chừng khi tham gia một số phong trào. - Quỹ công đoàn còn ít nên không đảm bảo chi cho các phong trào 3. Nội dung và hình thức của giải pháp. a. Mục tiêu của giải pháp: “Tiếp tục đổi mới nội dung và phương thức hoạt động công đoàn theo hướng vì đoàn viên và người lao động, vì sự phát triển bền vững của đất nước; tập trung hướng về cơ sở, thực hiện tốt chức năng chăm lo đời sống, đại diện, bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của đoàn viên và người lao động; tham gia có hiệu quả vào công tác quản lý nhà nước, quản lý kinh tế - xă hội; nâng cao chất lương công tác tuyên truyền, vận động, giáo dục và tổ chức thi đua yêu nước trong đoàn viên và người lao động; đẩy mạnh phát triển đoàn viên, thành lập công đoàn cơ sở, chăm lo đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công đoàn, xây dựng tổ chức công đoàn vững mạnh, góp phần xây dựng giai cấp công nhân ngày càng lớn mạnh, xứng đáng là lực lượng n ̣òng cốt, đi đầu trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xă hội chủ nghĩa”. Phương châm hành động của công đoàn cơ sở là: “Vì quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của đoàn viên và người lao động, vì sự phát triển bền vững của đất nước, tiếp tục đổi mới nội dung, phương thức hoạt động công đoàn” b. Nội dung và cách thực hiện các giải pháp: - Chăm lo đời sống, đại diện bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của đội ngũ cán bộ, nhà giáo và người lao động trong ngành, tham gia quản lý, xây dựng mối quan hệ lao động hài hòa, ổn định - Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, vận động đội ngũ nhà giáo và người lao động về đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước, Nghị quyết, chủ trương công tác công đoàn, phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản 10 SKKN: “Một số kinh nghiệm trong công tác xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh của trường Tiểu học Lê Lợi” lý giáo dục, góp phần thực hiện đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục Việt Nam - Tổ chức các phong trào thi đua yêu nước, các cuộc vận động mang tính xã hội rộng lớn trong đội ngũ cán bộ, nhà giáo và người lao động, góp phần hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ phát triển giáo dục và đào tạo của đất nước - Đổi mới nội dung, phương pháp hoạt động công đoàn, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ và hiệu quả hoạt động của công đoàn giáo dục các cấp, xây dựng tổ chức công đoàn vững mạnh, tích cực tham gia xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh - Đẩy mạnh công tác nữ công, thực hiện tốt phong trào thi đua “Giỏi việc trường, đảm việc nhà” - Duy trì, mở rộng và nâng cao hiệu quả hoạt động - Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát. - Thực hiện tốt công tác tài chính và hoạt động kinh tế công đoàn - Xác định chương trình, mục tiêu đáp ứng nguyện vọng, lợi ích hợp pháp chính đáng của đoàn viên phù hợp với điều kiện khách quan tại đơn vị. Giải pháp này mang tính hiện thực đạt được mục tiêu phù hợp với đoàn viên, tình hình thực tế và sự tham gia của công nhân viên chức lao động. - Đổi mới nội dung và phương pháp hoạt động, phát huy sức mạnh tập thể và sự chủ động sáng tạo của mỗi đoàn viên; tạo động lực cho sự phát triển đơn vị, xây dựng mối quan hệ lao động tiến bộ, hài hòa, ổn định. - Tham gia xây dựng, bổ sung hoàn thiện các chế độ chính sách pháp luật liên quan đến công nhân viên chức lao động; tham gia kiểm tra, giám sát một cách thực chất các hoạt động của cơ quan quản lý, đơn vị, với trọng tâm là “ hướng về đoàn viên, hướng về người lao động”. - Xây dựng hệ thống cán bộ công đoàn có phẩm chất, kiến thức, kinh nghiệm, năng lực, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Ngoài những chính sách chung cũng cần có cơ chế chính sách khuyến khích, động viên cán bộ công đoàn yên tâm công tác, ổn định tư tưởng và được nâng cao về vật chất và tinh thần; hướng tới mục tiêu “công đoàn là một nghề” được đảm bảo. - Tổ chức triển khai thực hiện chương trình, kế hoạch phải cụ thể, thiết thực, hiệu quả, trên cơ sở pháp lý, khoa học, tính quần chúng, lộ trình, thời gian, phân công thực hiện, điều kiện đảm bảo, kiểm tra và tổng kết thực hiện. Phát huy phong trào quần chúng của đoàn viên và công nhân viên chức lao động thực hiện thắng lợi các mục tiêu đề ra, góp phần xây dựng tổ chức công đoàn vững mạnh. 11 SKKN: “Một số kinh nghiệm trong công tác xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh của trường Tiểu học Lê Lợi” * Các giải pháp cụ thể: Giải pháp 1: Phát huy Công đoàn tham gia, phối hợp với chuyên môn triển khai tổ chức các phong trào thi đua, tạo môi trường thuận lợi để đoàn viên, người lao động đóng góp trí lực, phát huy tinh thần làm chủ, động viên tinh thần sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, nâng cao trách nhiệm trong mọi công việc được giao, đây là nền tảng làm nên sự đồng thuận. Để làm được điều đó tổ chức công đoàn vận động đoàn viên và người lao động tích cực tham gia các phong trào cải thiện điều kiện làm việc, phong trào thi đua. Tham gia tốt các cuộc thi do Phòng giáo dục và Liên đoàn lao động Huyện tổ chức như thi giáo viên giỏi, chủ nhiệm giỏi. tổng phụ trách giỏi thi vă nghệ thi bóng chuyền điều đạt giải. Ban Chấp hành công đoàn phối hợp, tham gia với lãnh đạo chuyên môn tổ chức hội nghị, hội thảo chuyên đề bàn các giải pháp, tháo gỡ khó khăn; động viên cán bộ đoàn viên, người lao động phát huy sáng kiến, cải tiến lề lối làm việc để tăng hiệu quả trong công tác và nâng cao đời sống cho đoàn viên công đoàn. Cùng với đó là động viên khen thưởng kịp thời các tập thể và cá nhân tiên tiến nhằm khích lệ phong trào thi đua và nhân rộng các điển hình, hay cách làm hay của tập thể, cá nhân để tạo sức mạnh lan tỏa nhằm xây dựng văn hóa công sở của công chức viên chức và tăng thêm lòng tự hào và ý thức trách nhiệm của mỗi người đối với đơn vị. Giải pháp 2: Khích lệ Khích lệ tinh thần là một công việc vô cùng quan trọng để củng cố động cơ của đoàn viên công đoàn trong thực hiện nhiệm vụ. Tùy vào từng thời điểm khác nhau, người làm công tác vận dụng biện pháp khích lệ tinh thần cho phù hợp nhằm khơi dậy tinh thần làm việc hăng hái, nhiệt tình, tạo lập môi trường làm việc đoàn kết, thân thiện là chìa khóa giúp tăng cường sức mạnh, hoàn thành nhiệm vụ được giao. Ví dụ: Đ/c Trần Thị Thuỳ Vân tham gia hội thi “ Nữ tài năng duyên duyên dáng cấp Tỉnh” Ngoài động viên về tinh thần thì ban chấp hành công đoàn còn động viên cả vật chất và phân công đồng nghiệp đưa, đón, cổ vũ động viên đồng chí đi thi. Với sự cố gắng của bản thân và giúp đỡ của tập thể nên đồng chí đã đạt giải nhì của hội thi. Chỉ cần lời động viên rất nhẹ nhàng, chân thành đã giúp tinh thần của đoàn viên thoải mái, khuyến khích sự tiến bộ, tạo nên sự hưng phấn tinh thần của đoàn viên, từ đó họ sẽ cố gắng hơn. Giải pháp 3: Quan tâm, chia sẻ Ngoài nhiệm vụ công đoàn luôn bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp chính đáng và chăm lo đời sống nhà giáo và lao động trong ngành, xây dựng mối quan hệ lao 12 SKKN: “Một số kinh nghiệm trong công tác xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh của trường Tiểu học Lê Lợi” động hài hoà, ổn định, tạo động lực nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo, phục vụ CNH - HĐH đất nước. công đoàn chúng tôi đã phối hợp chặt chẽ với chính quyền đồng cấp kiểm tra giám sát và kiến nghị những chính sách hiện hành đối với nhà giáo và lao động được thực hiện đúng, đủ và kịp thời. Công đoàn luôn vận động anh chị em giúp đỡ nhau trong công tác, san sẻ gánh vác công việc cho nhau, quan tâm đến gia đình công đoàn viên có hoàn cảnh khó khăn, động viên, chia sẻ với công đoàn viên bằng nhiều hình thức khác nhau, giúp đỡ bạn bè đồng nghiệp về mặt tâm lý, thể hiện sự chia sẻ, cảm thông. Ví dụ: Hoàn cảnh gia đình công đoàn viên đơn thân vì chồng mất, chồng, con bị bệnh hiểm nghèo, con học ở xa, công đoàn đã cắt cử người luân phiên nhau đến động viên thăm hỏi để đồng nghiệp vơi đi nỗi đơn thân. Nếu là bố, mẹ, vợ, chồng, con của họ bị ốm đau thì công đoàn thăm hỏi, dành thời gian ưu tiên cho họ có thời gian chăm sóc. Nếu là tinh thần thì phân tích giúp đỡ về mặt tư tưởng, về nhận thức, về biện pháp, cách giải quyết một vấn đề... Nói chung phải cùng vui khi đồng nghiêp của mình có tin vui, và cùng chia sẻ khi họ gặp điều không may mắn trong cuộc sống thì việc chia sẻ, động viên có kết quả làm cho đoàn viên công đoàn hết lòng vì tập thể, vì phong trào. Ví dụ: Đồng chí Loan bị tai nạn không đi dạy được. Anh chị em trong nhà trường đã xung phong tự nguyện đi dạy thay cho đồng chí. Con đồng chí Bùi Thị Hoa bị bệnh bẩm sinh đã nhiều năm. Những lúc cháu trở bệnh, công đoàn động viên đồng nghiệp thay phiên nhau dạy thay để đồng chí Hoa có nhiều thời gian chăm sóc con. Ngoài ra, công đoàn còn quan tâm đến việc phát hiện và bồi dưỡng đoàn viên ưu tú tạo nguồn cho Chi bộ xem xét kết nạp đứng vào hàng ngũ của Đảng. Những vấn đề quan tâm đó là nguồn động lực để đoàn viên công đoàn không ngừng phấn đấu trong thực hành nhiệm vụ. Giải pháp 4: Nêu gương; thi đua – khen thưởng + Nêu gương: Biện pháp "Nêu gương” là biện pháp mà chúng tôi xác định: Đây vừa là biện pháp vừa là động lực của thi đua. Việc nêu gương trước hết đồng chí đứng đầu trong cơ quan đơn vị, phải là tấm gương sáng về chuẩn mực đạo đức, lối sống, tính trung thực, sự công bằng, là trung tâm đoàn kết...Tấm gương đó không chỉ thực hiện :"nêu gương" trong giờ làm việc, ngày làm việc mà còn phải được thể hiện trong tất cả mọi hoạt động của đời sống xã hội và gia đình. Nêu gương không chỉ bằng lời nói, chuyện kể theo kiểu vẽ tranh, phô trương hình thức mà phải được thể 13 SKKN: “Một số kinh nghiệm trong công tác xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh của trường Tiểu học Lê Lợi” hiện bằng hành động cụ thể của một người có việc làm tốt mang tính thuyết phục cao. Công đoàn đã phối hợp cùng nhà trường làm tốt công tác “Nêu gương điển hình tiên tiến”. Sau khi tổng kết, rút kinh nghiệm các phong trào, những cá nhân hay tập thể tích cực, nhiệt tình, năng nổ trong công tác, có những sáng kiến mới và thiết thực đem lại hiệu quả cao cho phong trào thì được bình chọn, suy tôn để xét gương điển hình tiên tiến. Mỗi tập thể, cá nhân đó chính là những tấm gương sáng và là vốn quý của sự nghiệp giáo dục. Những gương điển hình tiên tiến là tấm gương tiêu biểu trong phong trào thi đua “Hai tốt”. Và họ là những gương điển hình trong phong trào “Giỏi việc trường – đảm việc nhà. Ở cơ quan đơn vị là những thành viên xuất sắc trong công việc tập thể cũng như của cá nhân. Gương điển hình thật sự là tấm gương sáng để đồng chí, đồng nghiệp học tập và noi theo. Ở gia đình họ là những người vợ, người mẹ nhất mực yêu thương chồng con, biết nuôi con khỏe dạy con ngoan. Công đoàn chúng tôi đã nhân rộng tấm gương điển hình để biểu dương lực lượng có nhiều cống hiến vì tập thể. Chúng tôi xem biện pháp nêu gương đã ảnh hưởng tích cực về tư tưởng, hành động của đoàn viên công đoàn vì đó là biện pháp để đoàn viên thấy được “người thực – việc thực” tạo động cơ phấn đấu cho bản thân mình. Ví dụ: Qua các buổi sinh hoạt công đoàn hoặc toạ đàm các ngày lễ. thì ban chấp hành cũng nêu những gương diển hình người tốt việc tốt. Như đồng chí đồng chí Trịnh Thị Hương thường xuyên giúp đỡ đồng nghiệp khi khó khăn, nhiệt tình ủng hộ các phong trào của nhà trường; Đồng chí Lâm Thị Nam mặc dù lớn tuổi nhất trong đơn vị, thường xuyên ốm đau nhưng chưa bao giờ đồng chí bỏ lỡ một cuộc thi ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy; Trần Thị Thuỳ Vân hoàn thành tốt công việc của trường vừa tham gia nhiều hội thi đạt giải nhất, nhì: như thi văn nghệ, bóng chuyền. thi cắm hoa, đồng chí được nhận bằng khen của Trung ương hội đòng đội, kỷ niệm chương tổng phụ trách giỏi… + Thi đua - khen thưởng: Để đạt được thành tích, đơn vị chúng tôi rất coi trọng biện pháp thi đua khen thưởng. Mục đích của việc thi đua - khen thưởng là nhằm động viên, giáo dục, nêu gương, để sau khi được biểu dương, khen thưởng, tập thể, cá nhân được khen phát huy tính tích cực trong công việc được giao; người chưa được khen cũng thấy được trách nhiệm và nghĩa vụ của mình, cần phải phấn đấu để được ghi nhận trong thời gian tới và đạt được mục tiêu, yêu cầu nhiệm vụ của đơn vị. 14 SKKN: “Một số kinh nghiệm trong công tác xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh của trường Tiểu học Lê Lợi” Công đoàn trường chúng tôi gắn kết thi đua với khen thưởng. Bám sát và thực hiện nguyên tắc khen thưởng: “chính xác, công khai, công bằng, kịp thời”. Xem người lao động là nền tảng của phong trào thi đua yêu nước. Tuyên truyền trên các phương tiện thông tin đại chúng, trong các buổi sinh hoạt tại các cơ quan, đơn vị về Luật Thi đua - Khen thưởng và các quy định, chính sách về thi đua khen thưởng của Nhà nước và của đơn vị đến mọi đối tượng. Phong trào thi đua của chúng tôi được coi trọng về cả hình thức và nội dung, phù hợp với đặc điểm tình hình của đơn vị. Hàng năm chúng tôi đều làm tốt tất cả các khâu: lập kế hoạch thi đua, xác định mục tiêu, hình thức, đối tượng, tiến hành tổ chức phát động, ký giao ước, kiểm tra đôn đốc, sơ kết, tổng kết phong trào, biểu dương, nhân rộng điển hình tiên tiến. Phong trào thi đua của đơn vị luôn được đặt dưới sự lãnh đạo của Chi bộ Đảng và tuỳ theo nội dung phát động mà có sự tham gia của công đoàn. Phong trào thi đua không phải là mệnh lệnh, không thể bắt buộc về mặt tư tưởng mà phải là sự tự giác, sự điều hoà tâm lý, tạo nên sự hưng phấn tinh thần của con người. Cái khó của thi đua là không mệnh lệnh, không chế tài chính nhưng làm sao để mọi người vẫn đồng lòng hăng say làm việc, hăng hái thi đua, tự giác phấn đấu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao, có trách nhiệm với tập thể, cùng tập thể đoàn kết, thống nhất tạo thành sự đồng thuận trong việc tổ chức tham gia hoạt động phong trào. Công tác khen thưởng cũng là một trong những biện pháp quan trọng để đạt được mục tiêu thi đua. Như chúng ta đã biết muốn thi đua tốt thì phải khen thưởng đúng, khen thưởng đúng nó trở thành động lực của thi đua. Thực tế ai cũng muốn được khen thưởng nhưng nếu tập thể cùng một việc làm như nhau, trong một thời điểm, nhiều người đều hoàn thành xuất sắc một nhiệm vụ nhưng việc khen thưởng lại là việc bó đũa chọn cột cờ, việc khen thưởng cho ai? để người được khen và người làm tốt chưa được khen kỳ này vẫn cảm thông, hài hoà, không ảnh hưởng tới phong trào. Công đoàn chúng tôi thực hiện tốt điều này nên đã duy trì được thường xuyên phong trào thi đua như lời Chủ tịch Hồ Chí Minh đã căn dặn "Thi đua yêu nước – yêu nước phải thi đua”. Giải pháp 5: Khắc phục; kiểm tra - theo dõi. + Khắc phục: Tăng cường công tác nắm bắt tình hình tư tưởng, định hướng dư luận trong công đoàn viên; kịp thời phối hợp giáo dục, định hướng, ngăn chặn những biểu hiện lệch lạc về nhận thức trong tư tưởng, đảm bảo thống nhất quan điểm trong nhận thức và hành động từ tập thể đến cá nhân. 15 SKKN: “Một số kinh nghiệm trong công tác xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh của trường Tiểu học Lê Lợi” Công đoàn chúng tôi mạnh dạn nhận ra khuyết điểm còn tồn tại và có hướng khắc phục trong thời gian nhất định, nghiêm túc lắng nghe, tiếp thu ý kiến và tạo điều kiện tốt nhất để từng cá nhân trình bày quan điểm, bày tỏ tâm tư nguyện vọng trước tập thể, quan tâm chia sẻ những khó khăn, tháo gở vướng mắc trong nhận thức, suy nghĩ của cán bộ, nhất là trong nội bộ Ban Chấp hành. Chủ động tranh thủ ý kiến của cấp ủy Đảng về các vấn đề mới phát sinh, các nội dung còn vướng mắc trong cơ chế và chủ trương có liên quan đến quyền lợi người lao động. Công đoàn chỉ đạo cho ủy ban kiểm tra làm việc và giải quyết ngay những vướng mắc.. Như vậy, công đoàn chúng tôi đã nhìn thẳng vào sự thật để khắc phục tồn tại hạn chế. Bên cạnh những biện pháp khắc phục hạn chế của Tập thể, đoàn viên công đoàn trong đơn vị cũng luôn nêu cao tinh thần phê và tự phê. Sau các đợt sơ kết, tổng kết các phong trào, mỗi công đoàn viên tự rút kinh nghiệm cho bản thân, tự nhìn nhận, đánh giá những việc làm được và những việc chưa làm được. Nâng cao ý thức tự giác, đoàn viên công đoàn tìm ra nguyên nhân, cố gắng tự khắc phục yếu điểm của mình. + Kiểm tra, theo dõi. - Chủ tịch công đoàn theo kiểm tra, duyệt kế hoạch hoạt động của Ban nữ công, Ủy ban kiểm tra, Ban thanh tra nhân dân và theo dõi các hoạt động chung. - Thường xuyên kiểm tra và đôn đốc việc thực hiện kế hoạch của các tổ công đoàn. - Các tổ công đoàn tự kiểm tra, theo dõi đoàn viên trong tổ khi tham gia phong trào. - Ban chấp hành phân công người theo dõi phong trào, nắm bắt tình hình và báo cáo số liệu kịp thời để Ban chấp hành công đoàn tổng hợp, đánh giá. * Điều kiện thực hiện các giải pháp, biện pháp. Điều kiện tốt nhất trong việc xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh là: được công đoàn cấp trên, cấp ủy Đảng quan tâm chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra , đôn đốc, giúp đỡ hoạt động. Công đoàn cơ sở cần có kế hoạch vận động công đoàn viên xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh, phát động phong trào thi đua, có phân công ủy viên Ban chấp hành kiểm tra, theo dõi việc thực hiện kế hoạch, kịp thời tháo gỡ khó khăn nhất định cho công đoàn viên. Chủ tịch công đoàn phải có năng lực, nhiệt tình, tâm huyết với công việc được giao, có uy tín cao, có khả năng tập hợp tập thể đoàn kết thống nhất, là người 16 SKKN: “Một số kinh nghiệm trong công tác xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh của trường Tiểu học Lê Lợi” trung thực, thẳng thắn, chân tình cởi mở, khiêm tốn, có lối sống chan hoà, thân ái với mọi người Đoàn viên công đoàn cơ sở được tuyên truyền các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật nhà nước nhằm nâng cao ý thức tự giác, có trách nhiệm trong hoạt động công đoàn. Trong các hoạt động công đoàn điều kiện không thể thiếu được đó là Ban chấp hành công đoàn thường xuyên phối hợp với chính quyền và các đoàn thể, cá nhân kịp thời hợp tác. c. Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp. Xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh là mục tiêu của cán bộ công đoàn. Để đạt được thành công người cán bộ công đoàn phải nhiệt tình, sáng tạo. Thực hiện các giải pháp không đơn thuần mà cần kết hợp tương quan giữa các giải pháp và biện pháp. Giải pháp đưa ra phải phù hợp và mang tính thực tế ở mỗi đơn vị. Mỗi một công việc không chỉ áp dụng một giải pháp. Ví dụ: Ngoài việc phát huy, khích lệ cần có sự động viên chia sẻ, nêu gương đồng thời khen thưởng xứng đáng cho những đoàn viên tham gia các phong trào của nhà trường, công đoàn phát động. Ngoài ra giải pháp và biện pháp luôn đi song song với nhau nó có tác động qua lại chặt chẽ với nhau, có giải pháp hay mà không có biện pháp phù hợp thì không có kết quả và ngược lại. Trong hoạt động công đoàn cơ sở muốn có hiệu quả cao đòi hỏi các thành viên trong Ban chấp hành công đoàn luôn luôn năng động sáng tạo, nêu cao tinh thần trách nhiệm, hoạt động phải có kế hoạch chi tiết cụ thể có đánh gia sơ kết tổng kết của các hoạt động rút kinh nghiệm cho hoạt động các năm tiếp theo. Giải pháp hay biện pháp phù hợp thì luôn luôn hoạt động có hiệu quả cao. d. Kết quả khảo nghiệm giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu phạm vi và hiệu quả ứng dụng. Sau khi áp dụng một số biện pháp trong công tác xây dựng tổ chức công đoàn cơ sở vững mạnh, tôi nhận thấy hoạt động công đoàn ở đơn vị tôi chuyển biến rõ rệt và đạt kết quả rất khả quan: 17 SKKN: “Một số kinh nghiệm trong công tác xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh của trường Tiểu học Lê Lợi” KẾT QUẢ CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG CÔNG ĐOÀN TỪ NĂM 2015-2017 CÁC DANH HIỆU NỮ GVT-ĐVN TỔNG PHONG TRÀO NĂM Chưa đạt SỐ CĐVXS CĐVTT Chưa đạt Đạt Đạt 201544 44 39 44 2016 201644 44 39 44 2017 Công đoàn trường Tiểu học Lê Lợi suốt nhiệm kì đã được Đảng, Nhà nước, Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam, LĐLĐ tỉnh Đăk Lăk, LĐLĐ huyện Cư Mgar, Công đoàn giáo dục Cư M’gar ghi nhận. Hằng năm có nhiều CC,VC đạt Chiến sỹ thi đua cấp cơ sở. Năm học 2015-2016 Công đoàn trường được Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam Tặng Bằng khen. Năm học 2016-2017 Công đoàn trường được Liên đoàn lao động Tỉnh Đăk Lăk tặng cờ thi đua Trong 2 năm qua, Công đoàn trường đã có nhiều cố gắng khi tổ chức được những hoạt động thiết thực, xây dựng Công đoàn trở thành một địa chỉ tin cậy của viên chức và người lao động. Về hoạt động phong trào và hoạt động xã hội, công đoàn cũng đã tích cực tham gia các hội thao hội thi do Công đoàn tổ chức và đạt được nhiều thành tích giải nhất văn nghệ giải nhất bóng chuyền. 1 công đoàn viên tham gia cuộc thi “ Nữ tài năng duyên dáng” đạt giải nhì cấp Tinh. Ban nữ công cũng đã chú ý tạo mọi điều kiện thuận lợi nhằm nâng cao trình độ năng lực của đoàn viên nữ thông qua các phong trào “Giỏi việc trường, việc nhà”, “Vì sự tiến bộ của phụ nữ’…. Nhiều hoạt động đã đi vào ổn định, thường xuyên và là những mặt hoạt động thế mạnh của Công đoàn trường. Công đoàn vận động đoàn viên tham gia đóng góp tự nguyện làm công trình nhà xe công đoàn với số tiền 20.000.000đ được Liên đoàn lao động huyện về gắn biển. Đóng góp quỹ đền ơn đáp nghĩa đúng chỉ tiêu quy định và được địa phương bình chọn đơn vị điển hình trong phong trào “Đền ơn đáp nghĩa”; Công đoàn tích cực đóng góp xây dựng quỹ Mái ấm công đoàn. Ủng hộ đồng bào bị thiên tai bão lụt v.v… Công đoàn tự nguyện xây dựng được quỹ “Đoàn kết tương trợ” với số tiền tuy không lớn nhưng mang ý nghĩa vô cùng lớn lao. Số tiền đó đã luân chuyển cho đoàn viên mượn lúc gặp khó khăn không tính lãi suất. Công đoàn còn xây dựng được quỹ “Tình thương” hỗ trợ tiền thăm hỏi công đoàn viên không may bị bệnh nặng. 18 SKKN: “Một số kinh nghiệm trong công tác xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh của trường Tiểu học Lê Lợi” Nhiều năm qua, công đoàn trường luôn đạt danh hiệu Công đoàn cơ sở vững mạnh xuất sắc được Liên đoàn lao động tỉnh tặng Bằng khen. Phát huy những thành tích đạt được, công đoàn trường tiểu học Lê Lợi không ngừng phấn đấu vươn lên. Đội ngũ đoàn viên công đoàn tích cực tham gia vào các hoạt động chung của nhà trường đạt hiệu quả cao. Năm học 2016 - 2017, Công đoàn và Ban nữ công nhà trường được Tổng Liên đoàn lao động Việt Nam tặng Bằng khen. Tóm lại, những kết quả như trên của đơn vị là động lực, nền tảng tác động mạnh mẽ đến việc xây dựng tổ chức công đoàn cơ sở vững mạnh. Để có được kết quả đáng ghi nhận bản thân gặp không ít khó khăn. Bằng kinh nghiệm của mình với tinh thần trách nhiệm cao, nhiệt tình với công việc được giao, tôi áp dụng các phương pháp, cách tổ chức, điều hành khác nhau nhưng đều hướng tới mục tiêu chung là nâng chất lượng hoạt động công đoàn. III – Phần kết luận, kiến nghị I. Kết luận. Thực hiện mục tiêu “Đổi mới tổ chức và hoạt động công đoàn, góp phần xây dựng cơ quan ngày càng vững mạnh”. Dưới sự lãnh đạo của Cấp ủy Đảng phong trào hoạt động Công đoàn cơ sở trường tiểu học Lê Lợi có nhiều chuyển biến và khởi sắc. Công đoàn luôn luôn bám sát những mục tiêu, nhiệm vụ chính trị của cơ quan, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ, Công đoàn các cấp và Nghị quyết Đại hội Công đoàn trường đề ra, cụ thể hóa thành phong trào hoạt động sâu rộng trong toàn thể đoàn viên công đoàn và đạt được kết quả trên nhiều mặt. Từ đó, chúng ta càng hiểu rõ: Công đoàn cơ sở vững mạnh là vững về tổ chức, mạnh về phong trào, trên nền tảng xây dựng tổ chức chặt chẽ, đội ngũ đoàn viên chất lượng, sinh hoạt nề nếp, đảm bảo nguyên tắc tổ chức và hoạt động, thực hiện tốt nhiệm vụ và quyền hạn của Công đoàn cơ sở, các phong trào được duy trì thường xuyên cả bề nổi lẫn chiều sâu; cơ quan đoàn kết thống nhất, không vi phạm chủ trương, nghị quyết của Đảng, chính sách, pháp luật của nhà nước. Tổ chức công đoàn là do đoàn viên tự nguyện tham gia, hoạt động công đoàn có được sôi nổi mạnh mẽ và rộng khắp hay không là do khả năng tổ chức hoạt động phong trào của cán bộ, đoàn viên công đoàn. Từ đó người lao động thấy tổ chức công đoàn là chỗ dựa đáng tin cậy để tự nguyện gia nhập và hoạt động; điều này đã tạo nên mối quan hệ gắn kết giữa công đoàn, người lao động và lãnh đạo doanh nghiệp. Với vai trò là tổ chức quần chúng của người lao động nên sức mạnh của công đoàn là phải thu hút được đông đảo người lao động, đoàn viên nhiệt tình hưởng ứng và tham gia. Mỗi cán bộ công đoàn và Ban Chấp hành công đoàn phải gắn kết chặt chẽ, thân thiết với đoàn viên và người lao động, phải biết 19 SKKN: “Một số kinh nghiệm trong công tác xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh của trường Tiểu học Lê Lợi” tường tận đời sống người lao động, phải xác định đúng tâm tư nguyện vọng của người lao động, những nhu cầu thực sự của đoàn viên. Để từ đó có những giải pháp phù hợp nhằm thực hiện tốt việc chăm lo đời sống và bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp chính đáng cho người lao động, góp phần vun đắp sức mạnh đồng thuận trong doanh nghiệp nhằm hướng tới sự phát triển bền vững của doanh nghiệp. Đất nước bước vào thời kỳ mới, thời kỳ toàn cầu hóa, hội nhập quốc tế và khu vực ngày càng sâu rộng. Vị trí của giai cấp công nhân và tổ chức Công đoàn rất quan trọng trong quá trình ấy. Tổ chức Công đoàn trường tiểu học Lê lợi trong những năm qua đã có những đóng góp xứng đáng trong thực hiện nhiệm vụ xây dựng giai cấp công nhân, góp phần ổn định chính trị, phát triển kinh tế - xã hội của huyện nhà. 2. Kiến nghị. Để tạo điều kiện công đoàn cơ sở có bước tiến triển nhảy vọt đồng thời động viên khích lệ tinh thần phấn đấu của công đoàn viên, tôi mạnh dạn xin đề xuất một số ý kiến sau: - Đề nghị công đoàn cấp trên xem xét mở rộng thêm số người được khen thưởng ở các cấp để công đoàn cơ sở tăng thêm số lượng người được khen thưởng. Trên đây là những kinh nghiệm mà tôi đã rút ra được sau những thời gian nghiên cứu đề tài: “Một số kinh nghiệm trong công tác xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh của trường Tiểu học Lê Lợi” Rất mong được sự góp ý của các cấp lãnh đạo và các đồng chí đồng nghiệp. NGƯỜI VIẾT SÁNG KIẾN Đinh Thị Hải Biển 20