PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
QUẬN THỦ ĐỨC
TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC
TÍCH HỢP
TRONG MÔN THỂ DỤC THÔNG QUA
TRÒ CHƠI
Sáng kiến kinh nghiệm
Trần Hoàng Diệu
GIÁO VIÊN THỰC HIỆN: TRẦN
HOÀNG DIỆU
TỔ CHUYÊN MÔN: KỸ THUẬT
NĂM HỌC 2014 - 2015
A/LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
- Giáo dục thể chất là một quá trình sư
phạm nhằm bảo vệ và tăng cường sức khỏe,
hoàn thiện thể chất, rèn luyện nhân cách và
Trang 1
Sáng kiến kinh nghiệm
Trần Hoàng Diệu
trang bị những kĩ năng cần thiết cho mổi cá
nhân trong cuộc sống. Do đó nhiều nhà sư
phạm rất quan tâm đến giáo dục thể chất
cho thế hệ trẻ và xếp giáo dục thể chất là
một bộ phận hữu cơ trong hệ thống giáo
dục và đào tạo ở nhà trường phổ thông.
Giáo dục thể chất trong nhà trường phổ
thông còn là một mặt của giáo dục toàn
diện, trang bị cho học sinh những kiến thức
về thể dục thể thao, phát triển toàn diện các
tố chất thể lực, giúp các em có thể học tốt
các môn học khác
- Thực hiện chủ đề năm học 2014-2015
“Xây dựng trường học tiên tiến, hiện đại;
thực sự là một trung tâm văn hóa, giáo dục.
Gắn giáo dục tri thức, dạo đức với giáo dục
thể chất, giáo dục truyền thống văn hóa; rèn
luyện con người về lí tưởng, phẩm chất,
nhân cách, lối sống”. thực hiện đổi mới nội
dung, phương pháp giảng dạy, nhằm phát
triển năng khiếu, tư duy và phẩm chất học
sinh
- Qua quá trình giảng dạy trực tiếp trên lớp
tôi có nảy sinh ra sáng kiến “MỘT SỐ
Trang 2
Sáng kiến kinh nghiệm
Trần Hoàng Diệu
KINH NGHIỆM DẠY HỌC TÍCH HỢP
TRONG MÔN THỂ DỤC THÔNG QUA
TRÒ CHƠI”.
1.Lí luận:
- ”Học đi đôi với hành”đó là nguyên lí đúng
đắn trong mục tiêu đào tạo con người mới,
phải có đầy đủ năng lực, trí tuệ, có phẩm
chất đạo đức lớn cũng như lời dạy của Bác.
- Tập thể dục là bổn phận của mỗi người
yêu nước và có tập thể dục thường xuyên
thì khí huyết lưu thông,tinh thần đầy đủ,cơ
bắp nở nang rắn rỏi,sức khỏe được bồi
bổ.Có tập thể dục mới thấy minh mẫn yêu
đời, yêu cuộc sống, hoạt bát nhanh nhẹn.
Tập thể dục là bổn phận của mỗi người yêu
nước vì ”Mỗi người dân yếu ớt tức là cả
nước yếu ớt, mỗi người dân mạnh khoẻ là
cả nước mạnh khỏe, tập thể dục là để phát
triển nòi giống”.
- Nhiệm vụ đào tạo những con người mới là
niềm vinh quang của mỗi giáo viên. Nhưng
đào tạo thế nào để tạo ra những nhân tài có
đầy đủ về thể chất và trí tuệ cho đất nước
Trang 3
Sáng kiến kinh nghiệm
Trần Hoàng Diệu
đó là những trăn trở của những người giáo
viên thể chất, trăn trở tìm tòi mọi cách để
đạt được mục đích cao. Như lời kêu gọi
toàn dân tập thể dục của Bác ”Giữ gìn dân
chủ xây dựng nước nhà, xây dựng đời sống
mới, việc gì cũng cần có sức khỏe mới làm
thành công. Mỗi người dân yếu ớt là cả
nước yếu ớt, mỗi người dân mạnh khỏe là
cả nước mạnh khỏe”.
“Vậy nên tập luyện thể dục bồi bổ sức khỏe
là bổn phận của mỗi người dân yêu nước.
Việc đó không tốn kém khó khăn gì, gái
trai, già trẻ ai cũng nên làm và ai cũng làm
được, ngày nào cũng tập thì khí huyết lưu
thông tinh thần đầy đủ vậy là có sức khỏe.
Tôi mong đồng bào ta ai cũng tập thể dục tự
tôi ngày nào cũng tập.”
Trích lời kêu
gọi của Bác 27/03/1946
- Trong giai đoạn hiện nay, mục tiêu giáo
dục thể chất trong nhà trường nhằm góp
phần thực hiện mục tieeucuar sự nghiệp
Giáo Dục và Đào Tạo “ nâng cao dân trí,
đào tạo nhân lực, bòi dưỡng nhân tài” giáo
Trang 4
Sáng kiến kinh nghiệm
Trần Hoàng Diệu
dục và đào tạo thế hệ trẻ trở thành những
con người phát triển toàn diện, có sức khỏe
dồi dào, thể chất cường tráng có dũng khí
kiên cường để kế túc sự nghiệp cách mạng
của đảng một cách đắc lực và sống một
cuộc sống vui tươi lành mạnh. Có nghĩa là
dạy thể dục để giúp cho con người khỏe về
thể chất lẫn tinh thần, coa khã năng lao
động trí óc, lao động chân tay, sán tạo trong
sản xuất, mưu trí dũng cảm trong chiến đấu
bảo vệ tổ quốc. Vì vậy, muốn đạt được mục
đích giáo dục thể chất thì cần làm cho môn
thể dục trở thành môn yêu thích của học
sinh.
2.Thực tiễn:
- Là giáo viên thể dục, tôi luôn mong muốn
cho học sinh được thoải mái trong giờ học
của mình. Các em được luyện tập với tinh
thần sảng khoái và hưng phấn thì sẽ đạt
được hiệu quả cao nhất. Và điều mà ai cũng
hiểu là ở tuổi này các em rất thích được vui
chơi, thích tìm tòi, trải nghiêm và thể hiện.
Vậy làm thế nào để các em vừa được chơi,
vừa được học, vừa có được những trải
Trang 5
Sáng kiến kinh nghiệm
Trần Hoàng Diệu
nghiệm, vừa có điều kiện thể hiện bản thân?
Tại sao chúng ta không tạo cơ hội cho các
em qua giờ dạy của mình? Hãy cho các em
được vui chơi, được tìm tòi, được trải
nghiệm và thể hiện mà vẫn đảm bảo được
mục đích yêu cầu của giờ dạy.
- Qua kinh nghiệm giảng dạy và kết quả đạt
được của học sinh,tôi mạnh dạn nêu ra
nhữnh kinh nghiệm mà tôi đã thực hiện
trong giảng dạy môn thể dục qua đề tài
“Vận dụng dạy học tích hợp trong môn thể
dục thông qua trò chơi” để các đồng nghiệp
cùng tham khảo.
B/ NỘI DUNG THỰC HIỆN:
I/ Thuận lợi:
- Được sự quan tâm của BGH nhà trường
cũng như trang thiết bị dụng cụ tập luyện
tương đối đầy đủ.
- Nội dung sách có hệ thống, hình mẫu kĩ
thuật đầy đủ.
Trang 6
Sáng kiến kinh nghiệm
Trần Hoàng Diệu
- Chuẩn kiến thức kĩ năng do bộ giáo dục
ban hình kịp thời và phù hợp hơn với
chương trình và tình hình thực tế.
- Đa số học sinh chăm chỉ tập luyện theo
hướng dẫn của giáo viên.
- Bản thân giáo viên luôn tìm tòi học hỏi và
trao dồi chuyên môn.
- Được ban giám hiệu tạo điều kiện giúp đỡ
để thực hiện thành công khâu chuẩn bị ban
đầu.
II/ Khó khăn:
- Một số em còn chưa quan tâm đến việc
tập luyện thể dục thể thao vì nhiều lí do.
- Nhiều phụ huynh chạy theo thành tích ép
con phải học thêm nhiều môn nên học sinh
không có thời gian tập luyện.
- Thể lực các em trong lớp đôi khi có sự
chênh lệch quá lớn, nhiều em béo phì trong
khi nhiều bạn lại suy dinh dưỡng.
III/Phương pháp thực hiện:
1.Nghiên cứu chương trình:
Trang 7
Sáng kiến kinh nghiệm
Trần Hoàng Diệu
-Trong các buổi học không phải buổi nào
học sinh cũng thực hiện tốt bài học theo
đúng với yêu cầu mà giáo viên đưa ra cũng
như không phải lúc nào tinh thần các em
cũng hưng phấn.
- Phương pháp trò chơi trong giáo dục thể
chất là rất quan trọng để kích thích tạo sự
hứng thú cho các em. Nếu tổ chức được
những trò chơi hay, hấp dẫn đươc các em
thì sẽ thành công. Tuy nhiên nếu biết cách
phối hợp và chịu khó hơn nữa thì qua trò
chơi chúng ta còn giáo dục được các em cả
về “đức” “trí” “thể” “mỹ”.
2 Tìm hiểu đối tượng:
- Từ đầu năm,khi nhận lớp giáo viên bộ
môn kết hợp với gíáo viên chủ nhiệm điều
tra đối tượng học sinh qua đó đề nghị giáo
viên chủ nhiệm nhắc nhở các em đi học đều
đặn đúng giờ quy định tạo điều kiện cho
giáo viên bộ môn tách từng trường hợp học
sinh để không làm gián đoạn tiết dạy của
giáo viên.
3.Vạch kế hoạch chỉ tiêu cho môn học:
Trang 8
Sáng kiến kinh nghiệm
Trần Hoàng Diệu
- Dựa vào chỉ tiêu của trường mà kế hoạch
môn thể dục như sau:
+Điểm trên trung bình đạt trên 80%.
+Không có học sinh yếu kém.
4.Biện pháp cụ thể cho tiết dạy:
- Vì trong môn thể dục đối với học sinh lớp
8 thường lồng ghép nhiều nội dung trong
một tiết dạy nên đối với giáo viên cần:
+ Giáo viên cần nghiên cứu bài học ít nhất
là một tuần để đủ thời gian chuẩn bị và cách
bố trí tiết học sau cho phù hợp, đồng thời
yêu cầu học sinh chuẩn bị dụng cụ, trang bị
giầy đầy đủ, giáo viên luôn chú trọng nhắc
nhở học sinh từ tiết học trước.
+ Giáo viên chuẩn bị trước những đồ dùng
cho trò chơi, giáo cụ trực quan sinh động,
màu sắc tươi sáng.
+ Trong mổi nội dung lồng ghép trong trò
chơi giáo viên cần nghiên cứu kĩ, đảm bảo
không sai kiến thức và quan điểm giáo dục,
quan trọng nhất là phải nêu được ý nghĩa
trò chơi trong nội dung lồng ghép.
Trang 9
Sáng kiến kinh nghiệm
Trần Hoàng Diệu
+ Giáo viên phải làm mẫu động tác cho học
sinh quan sát nhiều lần .
+ Giáo viên cần theo dõi kĩ từng cá nhân
học sinh để kịp thời điều chỉnh cho đúng kĩ
thuật tránh tình trạng các em không tập mà
đứng chơi hoặc chọc ghẹo bạn bè.
+ Để tránh tình trạng nói trên giáo viên cần
cho từng hàng, từng
nhóm học sinh thực hiện. Nhưng cũng có
thể thay đổi cách tập luyện trên bằng cách
cho học sinh chơi trò chơi như: Bật xa tiếp
sức hay lò cò tiếp sức... để tránh sự nhàm
chán trong tiết dạy cũng như giúp học sinh
có tinh thần đoàn kết, tích cực hăng say
trong tập luyện.
+ Những học sinh chăm chỉ tập luyện, thực
hiện đúng sẽ được biểu dương trước lớp,
những học sinh lười biếng sẽ bị phê bình
nhắc nhở và sẽ bị phạt nếu đùa nghịch, chọc
ghẹo các bạn trong giờ học.
+ Trong khi áp dụng phương pháp tập luyện
này cần phải kết hợp giữa 2 nội dung cho
phù hợp với lượng vận động của học sinh.
Trang 10
Sáng kiến kinh nghiệm
Trần Hoàng Diệu
5.Vận dụng phương pháp trò chơi lồng
ghép nội dung tích hợp trong các tiết
dạy.
Mỗi tiết học trong môn thể dục nói chung
và nội dung trò chơi nói riêng tôi đều vận
dụng phương pháp cho phù hợp với từng
tiết dạy. Tuỳ theo từng buổi tập giáo viên
có thể đưa ra từng trò chơi sao cho phù hợp
với nhận thức và lượng vận động vừa với
các em. Dưới đây là một số trò chơi tôi áp
dụng trong giờ dạy cảu mình.
a. Một số phân môn có thể lồng ghép tích
hợp trong trò chơi.
Nội dung
Trò
Ghi chú
STT Môn
tích hợp
chơi
Đếm nhịp
Ai
Đo đếm
tim, tính độ nhanh nhịp
biến thiên
nhất, ai tim, chỉ
nhịp tim,
bật xa số BMI
1 Toán tính một số hơn,
dùng để
chỉ số cơ bản phóng theo dỏi
như BMI,
bước… sự phát
tính thành
triển thể
tích bật cao,
lực học
Trang 11
Sáng kiến kinh nghiệm
Trần Hoàng Diệu
2
3
4
bật xa, chạy
60m…
Đếm nhịp
thở, trồng
cây xanh,
Sinh hiện tượng
Học đau sốc,
chuột rút…
và cách khắc
phục.
Truyền thống
đấu tranh của
dân tộc, công
tác tải đạn,
cứu thương
Lịch trong chiến
Sử tranh, chủ
quyền tổ
quốc.
sinh
Em đi
trồng
rừng,
chạy
dzích
dzắc
tiếp
sức…
Tải đạn
ra trận,
hành
quân
mùa
xuân,
vươn
khơi
bảo vệ
chủ
quyền
…
Nhịp phách Bài thể Hát đối
Âm
trong bài hát, dục liên đáp theo
Nhạc
cách đếm
hoàn
chủ đề
Trang 12
Sáng kiến kinh nghiệm
Trần Hoàng Diệu
nhịp để tập
các động tác
thể dục, một
số bài hát
thanh thiếu
nhi
theo
nhạc,
có
nhạc,
hát đối
đáp
theo
chủ đề.
Tinh thần
đoàn kết,
lòng trung
thực, ý chí
phấn đấu,
lòng yêu
nước …
Kéo co,
kéo
pháo
lên đồi,
chạy
tiếp sức
chuyển
vật…
5
Giáo
Dục
Công
Dân
6
Ô nhiễm môi
trường, sử
dụng năng
Hóa
lượng tiết
Học
kiệm, dư
lượng thuốc
trừ sâu.
thường
dùng
trong
lúc trời
mưa ko
tập
được
ngoài
sân
Em đi
trồng
rừng,
chim sẽ
tìm sâu,
mèo
duổi
Trang 13
Sáng kiến kinh nghiệm
Trần Hoàng Diệu
7
8
9
chuột…
Ô nhiễm môi Em đi
trường, chặt trồng
phá rừng,
rừng,
trồng rừng
vươn
Địa Lí và bảo vệ
khơi
môi trường, bảo vệ
lãnh thổ và chủ
chủ quyền
quyền.
biển đảo…
Tác động của Dập
lực, quán
bóng
tính, đàn hồi, tiếp
ma sát, tổng sức,
Vật Lí hợp lực…
thảy
vòng cổ
chai,
kéo
co…
Hoàn cảnh ra Thuyền
đời một số
em ra
Ngữ tác phẩm văn khơi,
Văn học
bắt cá
trong
ao.
Trang 14
Sáng kiến kinh nghiệm
Trần Hoàng Diệu
Một số danh Em là
họa nổi tiếng họa sĩ
của Việt
nhí.
Nam.
10
Mỹ
Thuật
Từ vựng
tiếng anh
11
Tiếng
Anh
Có thể
hực
hiện
trong
lớp khi
trời
mưa,
không
tập
ngoài
sân
được.
Từ điển Có thể
sống.
hực
hiện
trong
lớp khi
trời
mưa,
không
tập
ngoài
sân
được
Trang 15
Sáng kiến kinh nghiệm
Trần Hoàng Diệu
Qua chương trình học thể dục lớp 7 đa
số các em đã nắm được cách thực hiện và
chơi được một số trò chơi, lên lớp 8 các em
được hệ thống lại và bổ sung thêm một số
trò chơi mới. Quan trọng hơn hết là khi
chơi phải cho học sinh hiểu được ý nghĩa
của trò chơi. Đối với học sinh trung học cơ
sở, việc tổ chức cho các em chơi làm các
em hứng thú hơn, khi các em đã hứng thú
cộng với việc giới thiệu và giải thích trò
chơi cụ thể, đồ dùng trong trò chơi sinh
động bắt mắt, kết hợp với sựu động viên
của giáo viên thì chắc chắn các em sẽ nhiệt
tình hăng hái tham gia và tiết dạy sẽ thành
công.
b.Nội dung và cách thực hiện một số trò
chơi.
+ Trò chơi “Em là họa sĩ nhí”.
Mục đích trò chơi: giới thiệu một số
danh họa Việt Nam như Bùi Xuân Phái,
Tô Ngọc Vân…, tạo sự hưng phấn cho
học sinh, giúp học sinh có tinh thần đoàn
kết, làm việc nhóm.
Chuẩn bị: hai bảng phụ nếu được hoặc
bảng lớp chia ra làm hai phần, phấn màu.
Trang 16
Sáng kiến kinh nghiệm
Trần Hoàng Diệu
Cách chơi: lớp chia làm hai đội mổi
đội là một dãy bàn, khi có lệnh bắt đầu,
người đầu tiên chạy lên bảng vẽ một hoặc
nhiều nét, trong vòng 10 giây sau đó
người thứ hai lên vẽ những nét tiếp theo,
sau thời gian qui định đội nào hoàn thành
bức tranh đẹp hơn là đội chiến thắng.
+ Trò chơi “Thuyền em ra khơi”.
Mục đích trò chơi: phát triển thể lực,
tạo sự đoàn kết, ý chí phấn đấu, tạo không
khí vui tươi, sôi nổi trong học sinh, giáo
dục lòng yêu nước và hiểu biết vê chủ
quyền biển đảo, vai trò của ngư dân trong
việc bám biển vươn khơi và bảo vệ vùng
biển quốc gia, tinh thần lao động xã hôi
chủ nghĩa như trong bài thơ “Đoàn
Thuyền Đánh Cá”
Chuẩn bị: hai võ xe taxi cũ có gắn dây
kéo( loại thường dùng trong lập thể lực
môn kéo co).
Cách chơi: lớp chia làm hai đội tương
đối đều nhau về giới tính và thể lực, khi
có lệnh bắt đầu, người đầu tiên “kéo
thuyền” ra bến xong chạy về giao cho
người thứ hai, người thứ hai tiếp tục làm
Trang 17
Sáng kiến kinh nghiệm
Trần Hoàng Diệu
như người thứ nhất, đội nào xong trước là
chiến thắng
+ Trò chơi “Dập bóng tiếp sức”.
Mục đích trò chơi: phát triển sự khéo
léo, hiểu được ứng dụng lực đàn hồi, tạo
không khí vui tươi, tinh thần đoàn kết, ý
chí phấn đấu.
Chuẩn bị: hai quả bóng chuyền bơm
hơi cứng,
Cách chơi: lớp chia làm hai đội tương
đối đều nhau về giới tính và thể lực, mổi
đội chia làm hai nhóm đứng đối diện nhau
cách nhau 4m. Khi có lệnh bắt đầu,
người đầu tiên cầm bóng dập mạnh xuống
đất sao cho bóng rơi xuống vừa tầm
người đối diện bắt được bóng rồi quay về
cuối hàng mình đứng, người bắt được
bóng cũng làm giống như người trước rồi
quay về cuối hàng mình đứng, đội nào
làm xong trước và ít rơi bóng hơn là
chiến thắng.
+ Trò chơi “Chim sẽ tìm sâu”.
Mục đích trò chơi: tạo không khí vui
tươi, tinh thần đoàn kết, ý chí phấn đấu,
long trung thực, giáo dục về tác hại của
Trang 18
Sáng kiến kinh nghiệm
Trần Hoàng Diệu
việc sử dụng hóa chất trừ sâu, ô nhiểm
môi trường, hướng tới sản xuất nông
nghiệp hiện đại thân thiện môi trường.
Chuẩn bị: nhiều chai sữa nhỏ đã uống
hết có sơn lại màu cho đẹp, đặt theo thành
hàng như hàng cây, trên mổi cây đề có
gắn dây thun nhỏ.
Cách chơi: lớp chia làm hai đội tương
đối đều nhau về giới tính và thể lực, khi
có lệnh bắt đầu, người đầu tiên của mổi
đội chạy lên chọn một cây( chai nhựa) và
bắt sâu( dây thun) ra mang về ô của đội
mình, sau khi kết thúc, đội nào bắt được
nhiều sâu hơn là chiến thắng
+ Trò chơi “Kéo pháo lên đồi”.
Mục đích trò chơi: phát triển thể lực,
tạo không khí vui tươi trong giờ học, phát
triển thể lực cho học sinh, ý chí phấn đấu,
tinh thần đoàn kết, lòng trung thực, giáo
dục lòng yêu nước, hiểu được sự khó
khăn gian khổ của bộ đội ta trong chiến
tranh.
Chuẩn bị: hai võ xe taxi cũ có gắn dây
kéo( loại thường dùng trong lập thể lực
môn kéo co).
Trang 19
- Xem thêm -