Đăng ký Đăng nhập
Trang chủ Giáo dục - Đào tạo Cao đẳng - Đại học Quản lý đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo chuẩn đầu ra ở trường đại học...

Tài liệu Quản lý đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo chuẩn đầu ra ở trường đại học vinh

.PDF
245
445
119

Mô tả:

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA LỜI HỌCCAM GIÁO DỤC VIỆT NAM ĐOAN T i xin m o n, những g m t i viết trong lu n n n y l hiểu v nghi n t ng t u gi n th n t i M i kết qu nghi n ều tr h n ngu n g h ng tr n trong n t k m t ph ng nh u ng nh thể Lu n n n y ho ến n BÙI y h VĂN HÙNG ov v lu n n tiến s n o o sự t m i n tk m th i ngo i v ng ho ến n y ng ti n th ng tin n o T i xin ho n to n h u tr h nhi m về những g m t i m o n tr n H N i ng y 28 th ng 8 n m 2017 NCS. Bùi Văn Hùng LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Hà Nội, 2017 o BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM BÙI VĂN HÙNG Chuyên ngành: Quản lí Giáo dục Mã số: 9.14.01.14 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học : PGS.TS. Nguyễn Tiến Hùng PGS.TS. Thái Văn Thành Hà Nội, 2017 i LỜI CAM ĐOAN T i xin m o n, những g m t i viết trong lu n n n y l hiểu v nghi n t ng t u gi n th n t i M i kết qu nghi n ều tr h n ngu n g Lu n n n y ho ến n y h v lu n n tiến s n o h ng tr n trong n t k m t ph u ng nh thể ov ng nh o sự t m i n tk m th i ngo i v ng o ho ến n y ng ti n th ng tin n o T i xin ho n to n h u tr h nhi m về những g m t i m o n tr n H N i ng y 28 th ng 12 n m 2017 NCS. Bùi Văn Hùng ii LỜI CẢM Để ho n th nh ns us h ng Lu n n n y, t N gi xin y t l ng k nh tr ng v ến PGS TS Nguy n Tiến H ng, PGS TS Th i V n Th nh n, ng g p những kiến qu u ho t iết trự tiếp gi trong su t qu tr nh thự hi n Lu n n Xin h n th nh Vi t N m ng Đ i h THPT tr n ỡ, , giúp ỡ t i trong qu tr nh h Xin tr n tr ng vi n Tr m n qu th y m n Vi n Kho h t p v nghi n n Gi m hi u, Vinh; t p thể l nh n t nh Ngh n n, ng v i n o, Gi o u lu n n qu n l , gi ng vi n, sinh n , gi o vi n, n hữu v gi nh tr h tr giúp ng vi n ể t i ho n th nh lu n n n y nc nt n c m n NCS. Bùi Văn Hùng ng iii MỤC LỤC LỜI C M ĐO N .............................................................................................. i LỜI C M N ................................................................................................... ii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT ...................................................................... vii DANH MỤC CÁC NG............................................................................. viii DANH MỤC CÁC HÌNH, S ĐỒ, BIỂU ĐỒ ................................................. x MỞ ĐẦU ........................................................................................................... 1 Ch ng 1. C SỞ LÍ LUẬN VỀ QU N LÝ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO CHUẨN ĐẦU RA ................................ 7 1.1. Tổng qu n nghi n u v n ề .................................................................... 7 1.1.1. Những nghi n 1.1.2 Những nghi n u về qu n l u về qu n l 1.2. M t s kh i ni m 1 3 Đ o t o v qu n l o t o gi o vi n.................................... 14 n v thu t ngữ li n qu n ..................................... 20 o t o gi o vi n theo huẩn 1 3 1 Đ o t o theo/dự v o huẩn 1.3.2. Qu n l u ra .......................... 26 o t o CIPO ........................................................... 27 1.3.4. V n d ng CIPO v o qu n l o t o gi o vi n trung h c phổ th ng theo u ra .................................................................................................... 29 1 4 Quy tr nh v n i dung qu n l chuẩn u ra ......................... 24 u ra ....................................................... 24 o t o gi o vi n theo/ ự v o huẩn 1.3.3 M h nh qu tr nh chuẩn o t o .................................................... 7 o t o gi o vi n trung h c phổ th ng theo u ra .................................................................................................... 31 1.4.1. Tổ ch ph t triển chuẩn 1.4.2. Qu n l thiết kế m ti u v u ra ............................................................ 31 h ng tr nh 1.4.3. Qu n l tuyển sinh dự v o huẩn 1.4.4. Qu n l mb o o t o dự v o huẩn u ra .. 34 u ra ............................................. 36 i ng gi ng vi n, s v t ch t v ph ng ti n o t o .................................................................................................................... 37 1.4.5. Qu n l qu tr nh o t o gi o vi n trung h c phổ th ng ự v o huẩn u ra ............................................................................................................... 41 iv 1.4.6. Qu n l u ra ....................................................................................... 42 1.4.7. Qu n l t ng c a b i c nh .............................................................. 44 1.5. Kinh nghi m qu c tế trong chuẩn o t o v qu n l o t o gi o vi n theo u ra .................................................................................................... 44 qu 1.5.1. Kinh nghi m c 1 5 2 M h nh 153 gi ph t triển trong o t o gi o vi n o t o gi o vi n ........ 44 Vi t Nam ................................................. 47 i h c kinh nghi m cho Vi t Nam ...................................................... 49 TIỂU KẾT CHƯ NG 1.................................................................................. 50 Ch ng 2. THỰC TRẠNG QU N LÍ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO CHUẨN ĐẦU RA Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ............................................................................................................... 51 2 1 Kh i qu t về ot ov iều ki n Tr mb oc ng Đ i h c Vinh ... 51 2.1.1. Ch n ng v nhi m v ......................................................................... 51 212 C u tổ ch c....................................................................................... 52 2.1.3. Ho t 2.1.4 Nghi n ng o t o gi o vi n gi o vi n u khoa h v h pt Đ i h c Vinh .................... 52 qu c tế .............................................. 53 2 1 5 C s v t ch t ........................................................................................ 54 2 1 6 Đ i ng n ...................................................................................... 55 2.2. Tổ ch c kh o s t thực tr ng theo chuẩn u ra c Tr o t o v qu n l ng Đ i h c Vinh .................................................. 55 2.3. Thực tr ng về phẩm ch t h nh tr trung h c phổ th ng 2.4. Thực tr ng qu n l ra c tr o t o gi o vi n THPT o t o từ Tr o v n ng lực c gi o vi n ng Đ i h c Vinh........................... 57 o t o gi o vi n trung h c phổ th ng theo huẩn u ng Đ i h c Vinh ............................................................................. 63 2.4.1. Thực tr ng tổ ch ph t triển chuẩn t o gi o vi n trung h c phổ th ng tr u ra, m ti u, h ng tr nh o ng Đ i h c Vinh.......................... 63 2.4.2. Thực tr ng qu n l tuyển sinh dự v o huẩn u ra ........................... 76 v 2.4.3. Qu n l mb o i ng gi ng vi n v s v t ch t, ph ng ti n o t o .................................................................................................................... 81 2.4.4. Qu n l qu tr nh o t o gi o vi n trung h c phổ th ng p ng chuẩn u ra ............................................................................................................... 91 2.4.5. Qu n l ng t kiểm tr nh gi kết qu h c t p, thi t t nghi p v c p v n ằng ch ng ch ................................................................................. 101 2.4.6. Thực tr ng về kh n ng th h ng c ng c a b i c nh ến qu n l ot o nh tr ng p ng chuẩn i v i những t u ra c gi o vi n trung h c phổ th ng ...................................................................................... 109 TIỂU KẾT CHƯ NG 2................................................................................ 112 Ch ng 3. GI I PHÁP QU N LÍ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO CHUẨN ĐẦU RA Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH .. 114 nh h 3.1. Những 3 1 1 Đ nh h 3 1 2 Nguy n t 32 C ng v nguy n t ng ề xu t gi i ph p ............................................................. 114 ề xu t gi i ph p .............................................................. 119 gi i ph p ề xu t ............................................................................. 120 3.2.1. Tổ ch n ng tr ng c a vi c qu n l ra c ề xu t ............................................. 114 Tr o nh n th c ho n v gi ng vi n về t m quan o t o gi o vi n trung h c phổ th ng theo huẩn u ng Đ i h c Vinh ......................................................................... 120 3 2 2 Qu n l p ng chuẩn i tiến h ur v 3.2.3. Qu n l thực hi n h p theo huẩn ng tr nh o t o gi o vi n trung h c phổ th ng iều ki n m b o........................................... 124 ng tr nh o t o gi o vi n trung h c phổ th ng u ra .................................................................................... 132 3.2.4. C i tiến h th ng kiểm tr , nh gi , gi m s t h t l vi n trung h c phổ th ng ự v o huẩn ng o t o gi o u r v ph n h i th ng tin ể c i tiến ................................................................................................................. 138 vi 3.2.5. Đổi m i hế ph i h p giữ Tr h c phổ th ng trong qu n l ng ih Vinh v tr ng trung o t o gi o vi n trung h c phổ th ng theo chuẩn u ra ............................................................................................................. 144 3 2 6 N ng ng chuẩn o n ng lực qu n l p u ra .......................................................................................... 149 3.3. M i quan h giữ gi i ph p ............................................................ 154 3.4. Kết qu kh o nghi m t nh 3 4 1 T nh o t o gi o vi n trung h c phổ th ng p thiết v kh thi c gi i ph p ề xu t ..... 155 p thiết....................................................................................... 155 3 4 2 T nh kh thi ......................................................................................... 157 TIỂU KẾT CHƯ NG 3................................................................................ 169 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ....................................................................... 170 CÁC CÔNG TRÌNH KHO HỌC CÔNG Ố CỦ NGHIÊN CỨU SINH LIÊN QU N ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN ....................................................... 172 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KH O ...................................................... 173 PHỤ LỤC vii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CB - C n CĐR - Chuẩn ur CNH-HĐH - C ng nghi p h - hi n ih CNTT - C ng ngh th ng tin CTĐT- Ch ng tr nh ot o CSVC - C s v t h t CSĐT- C s ot o CSGD- C s gi o ĐT- Đ o t o ĐH - Đ i h ĐHKHTN - Đ i h kho h ĐHQGHN - Đ i h qu gi H N i ĐHQGTPHCM - Đ i h qu gi Th nh ph H Ch Minh ĐHSPHN - Đ i h tự nhi n s ph m H N i GD&ĐT - Gi o v ot o GDĐH - Gi o ih GDHS- Gi o h sinh KH-CN - Kho h v KQHT- Kết qu h NCKH - Nghi n ng ngh t p u kho h NLTH- N ng lự thự h nh NNL- Ngu n nh n lự THPT - Trung h THS - Th phổ th ng s TS - Tiến s PTDH - Ph ng ti n QLĐT - Qu n l SV- Sinh vi n yh ot o viii DANH MỤC CÁC BẢNG B ng 2 1 Đ nh gi C QL tr ng THPT về phẩm ch t h nh tr gi o vi n THPT o t o từ Tr B ng 2.2. Đ nh gi C QL tr o c ng ĐH Vinh ........................................ 57 ng THPT về n ng lự t m hiểu ng ih c v ..................................................................................................................... 59 m i tr ng c gi o vi n THPT o t o từ Tr B ng 2 3 Đ nh gi về n ng lực GDHS c o t o từ tr B ng 2 4 Đ nh gi gi o vi n THPT gi o vi n THPT......................... 60 ng ĐH Vinh .................................................................... 60 C QL tr ĐT từ Tr B ng 2 5 Đ nh gi về tổ ch ng THPT về n ng lực d y h c c a ......... 61 ng ĐH Vinh .............................................. 61 ph t triển CĐR B ng 2 6: Đ nh gi về qu n l ph t triển m c ng Đ i h c Vinh ....... 59 a CTĐT gi o vi n THPT . 65 ti u ĐT p ng CĐR ........... 68 CTĐT gi o vi n THPT ............................................................................. 68 B ng 2 7 Đ nh gi về qu n l ph t triển CTĐT gi o vi n THPT p ng CĐR ................................................................................................................. 71 B ng 2 8 Đ nh gi về CTĐT gi o vi n THPT p ng CĐR ....................... 72 B ng 2 9 Đ nh gi về về tỷ tr ng l thuyết v thự h nh CTĐT gi o vi n THPT ............................................................................................................... 74 B ng 2 10 Đ nh gi thực tr ng qu n l tuyển sinh dự v o CĐR ................. 76 B ng 2 11 Quy m tuyển SV ĐT gi o vi n THPT ........................................ 80 c Tr ng ĐH Vinh gi i o n 2013-2016 .................................................... 80 B ng 2 12 Đ nh gi ỡng C QL v gi ng vi n về ho t ng tổ ch c b i i ng gi ng vi n................................................................................ 83 B ng 2.13. Qu n l mb os l ng, ch t l ng v u i ng gi ng vi n .................................................................................................................. 85 B ng 2.14 Đ nh gi c a CBQL, gi ng vi n v SV về kh n ng p ng c a CSVC v PTDH ph c v ĐT .......................................................................... 87 ix B ng 2 15 Đ nh gi a CBQL, gi ng vi n v SV về m hi n ic a CSVC v PTDH ph c v ĐT .......................................................................... 89 B ng 2 16 Đ nh gi kh n ng o m h c thự h nh B ng 2 17 Đ nh gi ph ng ph p y h c t i Tr B ng 2.18. Đ nh gi C QL v gi ng vi n về ch t l a SV .................... 93 ng ĐH Vinh .................. 93 ng qu n l h c t p c a SV ............................................................................................................. 97 B ng 2 19 C s B ng 2.20. C ể gi ng vi n nh gi KQHT a SV............................... 98 h nh th c gi ng vi n th ng sử d ng B ng 2 21 Đ nh gi về m h pt giữ Tr nh gi KQHT a SV .. 99 ng ĐH Vinh v tr ng THPT về n i dung thực t p ........................................................................... 100 B ng 2.22. Kết qu B ng 2 23 C iều tr th m ngu n th ng tin về vi B ng 2 24 T nh tr ng vi h pt B ng 2.25. M v h tr vi qu n l kiểm tr , xét t t nghi p ......... 103 l m l m ................................................ 105 SV s ph m sau khi t t nghi p ............ 106 giữ Tr ng ĐH Vinh v tr ng THPT về t v n l m ho SV t t nghi p............................................................ 107 B ng 2.26. B i c nh v m i tr ng nh h ng ến m i ho t ng ĐT v QLĐT ............................................................................................................ 109 B ng 3 1: T nh gi i ph p ................................................... 156 p thiết c B ng 3 2: T nh kh thi c gi i ph p ...................................................... 157 B ng 3 3 : C h th c tổ ch c h c t p v kiến t p s ph m .......................... 161 c nh m thử nghi m v nh m B ng 3 4: Ph n ph i t n s iểm B ng 3.5: Kết qu kiểm tra c s u khi t i ch ng .................................................... 161 i thu ho ch sau khi thử nghi m. .......... 164 h i nh m thực nghi m v i nh m i ch ng ng s ph m. ........................................................................ 164 x DANH MỤC CÁC HÌNH, S H nh 1 1 M h nh ĐỒ, BIỂU ĐỒ o t o gi o vi n t i kho S ph m, Đ i h c qu gi H N i ................................................................................................................... 19 S 1 1 M h nh qu tr nh S 1 2: M h nh qu n l qu tr nh Biều Biểu o t o CIPO ................................................... 28 o t o GV THPT theo CIPO [57] ..... 29 2 1 C s tiến h nh iều ch nh CTĐT gi o vi n THPT 2 2 : Đ nh gi về li n kết v h p t p ng CĐR . 70 ph t triển CĐR, m ti u v CTĐT gi o vi n THPT .................................................................................... 75 Biểu Tr 2 3 C h th c tuyển sinh sinh vi n ể ng ĐH Vinh ............................................................................................. 78 Biểu 2 4 Ý kiến Biểu 2 5 Đ nh gi Biểu 2 6 Đ nh gi nh gi v Biểu nh gi a gi ng vi n về vi c qu n l CSVC v PTDH ... 91 C QL tr ng về kiểm tr , C QL nh tr nh gi KQHT....... 102 ng về qu n l ng t kiểm tra p v n ằng ch ng ch ............................................................. 104 3.1: Kết qu nghi m v nh m Biểu o t o gi o vi n THPT c a 3.2: Kết qu i thu ho ch sau khi thực nghi m c nh m thực i ch ng ........................................................................... 165 iểm trung nh s u thực nghi m ............................... 165 1 MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Thế gi i húng t ng h ng kiến u ph t triển nh v o, kéo theo kinh tế y, gi t m qu i o th qu ều oi ngu n lự h nh l gi ih i x gi o ph t triển ih nh l kh u Th y rõ xu thế 27 th ng 2 n m 2010, Th t GDĐH Ch th ih , Ch th ng i i tl ng lự tr n thự tế t , h ng trong h t sự l (ĐH) N ổi m i qu n l ho to n gi o h th ng Vi t N m, ng y ph t triển gi o nhiều kết qu t h ự n th p, h theo k p Đ ng th i hế qu n l nh n t or ng GDĐH: “ h t i h i ph t triển kinh tế v i nh n lự n nhiều h n hế, h y r Ch th 296 CT-TTg về ổi m i nh tr nh khu vự v tr n thế gi i C ng V ih h to n i n, trong ng Ch nh ph n h tl h về gi o thẳng th n h rõ những h n hế v yếu kém tn ih , ặ m t n o t o nh n lự nh n hung x h i , tn nh gi : “s u 9 n m thự hi n hiến l 2001-2010, gi o qu ngu n nh n lự t ph nhằm t o thế gi i, nh, l trung nh ngu n nh n lự thự ng v hi u qu gi o n ổi m i gi o gi o gi n o theo kh Trong nền i l yếu t quyết nh tr nh về gi o i m i C nh tr nh gi o nh tr nh về h t l l on ng hiếm u thế trong ph t triển iểm kh i ngu n ho sự th i – C ng ngh l sự xu t hi n nền kinh tế tri th sự ph t triển kinh tế x h i Qu o, h m ng Kho h n ph t triển trong i v i gi o v qu n l gi o ng lự m nh ể ph t huy n ng lự s ng t o v sự tự h u tr h nhi m i ng gi ng vi n, sinh vi n ể ổi m i m nh mẽ, i h ” Tr n tinh th n y, Ch th n h nh h l n ng tr nh h nh ng v ph t triển to n i n gi o ng nhằm kh ph qu GDĐH. T p trung ph ph ng th Đ iv i giữ m t v tr ng về ổi m i qu n l GDĐH, ể n ng , l m tiền ề triển kh i h th ng yếu kém trong ng nh, n ng o t o ngu n nh n lự ự theo y u o t o h hú tr ng v o kiến th t k qu ặ n gi o nh qu n l , gi n o, h th ng i t qu n tr ng Đ y tr gi i ph p o h tl u o h t ng v hi u x h i, kh h n l m, l thuyết ng ih s ph m lu n hiếm xem nh những hiế “m y i” ể ĐT 2 i ng gi o vi n n i hung trong Tr những th y ổi gi o vi n trung h xu thế m i - triển trong khu vự v tr n thế gi i, nh nh h ng tiếp ặ th n theo ph ph m Vinh n , gi o vi n THPT , trong th i k ĐH tr ng iểm Nh tr o t o gi o vi n ng ; Tr ot o ng nhiều h tl ổi m i Tr ng nh, n t p v th m kh o ph nhiều qu thế ot o gi v y, n ng i t l gi o vi n THPT Tr ng th i tr nh t t h u, Tr i t l qu n l gi o vi n THPT L m t gi ng vi n y ng Vinh ng, t i u n ph i ur m n n ph i th y ổi trong o t o - l kh u trự tiếp t o n n h t l Nh tr ng ng h nh l m t xu ng thu n. Để th ng Đ i h ĐT xu thế h i ng m nh mẽ, y u ti n tiến thự hi ni t qu n t m v s t, nền t ng v thế m nh ĐT v QLĐT gi o vi n ự theo huẩn x h i ặ qu n l n i hung, ặ ih x y ựng th nh tr ng th y ổi Mu n v y, Nh tr nền gi o ng iều ki n n y, ng th ng V i những th nh nh p hung trong khu vự v tr n to n thế gi i i n r ng y h ux h i ng g p to l n trong vi ng t t ho l nh vự Mặ ng gi o vi n THPT ph t húng t ph i p ng nhu ng ĐH Vinh ng v n l ĐT gi o vi n ặ m i về h t l n th nh l p từ n m 1959, tiền th n l m t tr Trung t h to l n ur o t o m i n y nh ng ph i ph h p v i o h tl khu vự i ng i h i vi ng th Vi t N m ể n ng Đ ih o t o theo huẩn phổ th ng (THPT) lự ng h n ề t i “Quản lí đ o tạo gi o viên trung học phổ thông theo chuẩn đầu ra ở trường Đại học Vinh” l m ề t i nghi n u ể g p ph n v o vi n ng o h tl ng ĐT tr ng ĐH Vinh trong th i k m i 2. Mục đích nghiên cứu luận án Tr n s nghi n u l lu n v thự ti n, lu n n ề xu t gi i ph p ổi m i QLĐT gi o vi n THPT theo CĐR nhằm n ng p ng y u o h tl ng ĐT gi o vi n THPT u x h i. 3. Khách thể, đối tượng nghiên cứu 3.1. K ác t ể ng ên cứu Qu tr nh o t o gi o vi n THPT theo CĐR 3.2. Đố tượng ng ên cứu Qu n l qu tr nh o t o gi o vi n THPT theo CĐR Tr ng ĐH Vinh 3 4. Giả thuyết khoa học QLĐT gi o vi n THPT hế v t pn n h tl u gi o ng ĐH Vinh hi n n y ng ĐT mặt h ng t n t i m t s h n p ng huẩn nh mong mu n. Nếu ề xu t v thự hi n QLĐT gi o vi n THPT l tr tr u r theo y u ng gi i ph p ng ĐH Vinh theo CĐR ự tr n m h nh CIPO th h t ng ĐT gi o vi n THPT sẽ t ng l n v về huẩn gi o vi n THPT trong i iều n y trự tiếp nh ổi m i gi o p ng nhu u p thiết ot o 5. Nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu 5.1. N ệm vụ ng ên cứu - Nghi n u s l lu n về QLĐT gi o vi n THPT theo CĐR - Đ nh gi thự tr ng về QLĐT gi o vi n GV THPT Tr ng ĐH Vinh theo CĐR - Đề xu t gi i ph p QLĐT gi o vi n THPT - Kh o nghi m t nh ng ĐH Vinh theo CĐR Tr n thiết v kh thi gi i ph p ề xu t - Thử nghi m 01 gi i ph p 5.2. P ạm v ng ên cứu - Về n i dung: Lu n n gi i h n nghi n u về ĐT v QLĐT gi o vi n THPT theo CĐR - Về không gian: Lu n n gi i h n nghi n c u s tr ng THPT tr n Tr ng Đ i h Vinh v m t Tr ng Đ i h Vinh v m t n t nh Ngh An. - Về thời gian: + C s tr s li u ph v nh gi ĐT v QLĐT ng THPT từ n m 2010-2015. + Ph n Vinh ph v nh h ng v gi i ph p QLĐT theo CĐR l : C QL, gi ng vi n, SV n v sử ng Đ i h ho gi i o n ến n m 2020 - Đối tượng khảo s t: Lu n n h kh o s t những v Tr it ng theo h , ựu SV t t nghi p ng NNL ĐT từ Tr ng ĐH Vinh l tr ng li n qu n trự tiếp Tr ng ĐH Vinh ng THPT li n qu n 6. Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu 6.1. T ếp cận ng ên cứu - Tiếp cận hệ thống: QLĐT l m t ph n trong qu n l nh tr C ng t QLĐT g n v i vi thự hi n m ti u gi o nh tr ng n i hung ng Mặt kh 4 QLĐT o g m nhiều kh u, nhiều n i ung, th nh ph n nh u v v i ho t xem xét theo tiếp qu tr nh yh ng kh trong nh tr n h th ng từ qu n l v yếu t th tr về nh n lự ng t i vi n v sử hế th tr th i sử ng ng hi u qu trong ng thự hi n quy lu t ung - ng ể ung p ng nhau nh kho h ng ĐH m s t nhu ph t nh tr ng ĐT tr ể n ng tr u ng ĐH Vinh o h tl ng ĐT o h tl ng ng v nh tr nh ể t n t i v ph t triển trong tế nghi n qu n l gi o v sự t ng ph u QLĐT ự tr n nhiều l thuyết kh , l thuyết ph t triển nh n sự, gi o h p giữ húng, từ ề xu t h ,t m gi i ph p qu n l hi u qu - Tiếp cận chức n ng: Ho t nh l p kế ho h, tổ h , h ih tổ h u, ngu n lự , gi m hi ph ĐT ể n ng - Tiếp cận phức hợp: Vi h u, nhằm kh o hi u qu ĐT n tu n th quy lu t tiến tr nh h i nh p qu m t yếu t ĐT QLĐT l h n ng, ĐT nh n lự ph i tu n th n tu n th quy lu t gi tr hi u qu u v o, ng u QLĐT gi o vi n THPT vừ thừ vừ thiếu hi n n y, nhằm n ng QLĐT i v y, QLĐT yếu t ng Do v y, nghi n Vinh theo CĐR ph i h i n h ng v i ur - Tiếp cận thị trường: Trong quy lu t ng qu n h theo CĐR nv n ng QL og m những h o v kiểm tr Khi nghi n ng h n ng ri ng i t u QLĐT tr o t nh kho h ng n ng n y ể m v u về qu n l o t o n i hung v qu n hi u qu - Tiếp cận theo chuẩn: Khi nghi n l ot o tr Ti u huẩn n y h ng ĐH n i ri ng, húng t thể h u v o, ti u huẩn h n ự tr n những ti u huẩn nh t ến từng kh u qu tr nh qu tr nh QLĐT nh ti u huẩn o t o, ti u huẩn h ur s n phẩm ot o 6.2. Các p ư ng p áp ng ên cứu cụ t ể 6.2.1. C c phương ph p nghiên cứu lý luận: thu th p th ng tin t li u khoa h , b i o kho h c, ph n t h, tổng h p nh th ng tin, t i li u khoa h c. 5 6.2.2. C c phương ph p nghiên cứu thực tiễn: gi kh o s t ằng phiếu h i, l y kiến C QL l tr vi n, sinh vi n h ng theo h ph hi u tr n mg n o h tl h nh quy ng v y ể tổ tr nh gi thự tr ng về h t l ng ph ng ph p iều tr , ng ph ng ĐT, ph kho ; gi ng t i tr ng huy n m n tr ng ĐT v về t nh sử ng ĐH Vinh; hi u tr ng, ng THPT, SV t t nghi p trong 3 ng ĐT, QLĐT v n thiết, t nh kh thi, t nh h p l iều ki n C m gi i ph p 6.2.3. Phương ph p thực nghiệm khoa học: triển khai thử nghi m m t s gi i ph p t i tr ng i h c Vinh. 6.2.3. Phương ph p chuyên gia: tổ ch c semina khoa h c v ph ng v n t ng li n qu n, xin gi o kiến t v n v nh gi huy n gi , i nh qu n l c. 6.2.4. Phương ph p thống kê to n học: ng to n h th ng k v ph n mềm SPSS ể xử l s li u kh o s t 7. Nơi thực hiện đề tài nghiên cứu Vi n kho h gi o Vi t N m v Tr ng ĐH Vinh 8. Luận điểm cần bảo vệ - QLĐT gi o vi n THPT theo CĐR l xu t ph t iểm ể ĐT x h i ự tr n quy lu t ung- u -V n i yếu t u v o, qu tr nh nh m i l ph h p ể ĐT yh , p ng nhu u ng ng m h nh CIPO ể QLĐT gi o vi n THPT CĐR từ qu n l ng hế th tr p ng nhu Tr yếu t ng ĐH Vinh theo ur u nh n lự trong i sự t i nh m i - Ph t triển vi hế ph i h p giữ Tr ng ĐH Vinh v n li n qu n trong x y ựng CĐR v th m gi ĐT. 9. Đóng góp mới của luận án a) Về lý luận - Lu n n h th ng h gi o vi n THPT theo CĐR v ph t triển p ng nhu th m l lu n về QLĐT theo CĐR - Lu n n v n gi o vi n THPT tr tr v n ề về l lu n về ĐT v QLĐT u x h i; ng th i ổ sung v l m rõ ng Đ i h ng m h nh CIPO ể x y ựng ng ĐH Vinh theo CĐR o g m: qu n l s l lu n về QLĐT yếu t uv o 6 (qu n l tuyển sinh, qu n l vi qu n l qu tr nh yh ph t triển CTĐT, qu n l ph t triển v qu n l h ng h v t v n, gi i thi u vi - L m rõ yếu t theo CĐR nhằm p ng nhu yếu t i ng GV), u r (thi t t nghi p, p v n ằng l m ho SV t t nghi p) nh h ng ến ng t QLĐT u nh n lự gi o vi n trong i tr ng ĐH Vinh nh m i b) Về thực tiễn - Lu n n nh gi thự tr ng ĐT v QLĐT gi o vi n THPT theo CĐR hi n n y mặt s u: Ch t l sinh, ph t triển CTĐT, i ng GV, CSVC v PTDH, tổ h tr ng v li n kết trong x y ựng v n li n qu n l m ề xu t qu n l t nh kh thi v i nh m: qu n l ng t qu tr nh tuyển yh t i ng ĐH Vinh v i gi i ph p - Lu n n ề xu t m t s gi i ph p QLĐT gi o vi n THPT theo CĐR ng ĐH Vinh ng v hi u qu ĐT; Qu n l o t o theo CĐR giữ tr s thự ti n ho vi tr tr ng ĐH Vinh u v o, qu n l qu tr nh o t o, ur . 10. Cấu trúc Luận án Ngo i ph n m lu n n u, kết lu n v khuyến ngh , t i li u th m kh o v ph l , u trú th nh 3 h ng Chương 1: C s l lu n về qu n l theo huẩn ur Tr ng ih ur Tr ng ih o t o gi o vi n trung h phổ th ng theo o t o gi o vi n trung h phổ th ng theo Vinh Chương 3: Gi i ph p qu n l huẩn phổ th ng ur Chương 2: Thự tr ng qu n l huẩn o t o gi o vi n trung h Vinh 7 Chương 1 C SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO CHUẨN ĐẦU RA 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1. N ững ng ên cứu về qu n lí đ o tạo 1.1.1.1. Ở nước ngo i Khi n ến qu n l o t o, nhiều ng tr nh nghi n u ti u iểu nh ng tr nh: “Managing Training Organization in Developing Countries”- “Quản lý đ o tạo của ở c c nước ph t triển” Luke, [102] T phẩm n y ho rằng qu n l những th nh t kh i lự Kinggundu, John E Kerrig n v Jeff S p ng ng y u ho vi ng n ng o ot o o h tl n n xem l m t trong ng gi o , t o r ngu n nh n ph t triển; hay ng tr nh: “Managing TVET to Meet Labour Market Demand”- “Quản lý đ o tạo nghề đ p ứng thị trường lao đ ng” nh tr ph ng n ự theo quy lu t ung ng ph p tiếp QLĐT theo “h ng R.Noonan [104], những i h trong n hi n ng trong i g n nh tr ng T ề p ến QLĐT u v qu n l h th ng ĐT theo ng v i u” nh : ĐT ự tr n nhu ng n v sử u vi ng ngu n nh n lự l m v nhu u gi Thom s Dessinger v Slilke Hellwig (Đ ) ng tr nh: “Stru tures n fun tions of ompeten y – based education and omp r tive perspe tive” [105] training (CBET): t o ự tr n ựng u trú , h n ng quy tr nh qu n l ph t triển h thú v m t gi m i ng ĐT v m r nh h o h tl vocational training systems” ng nh n g m: qu n l u tổ h , thiết l p m n sự i s nh Irel n v S otl n , nh v y, qu tế C ng tr nh “Managing Vl imir G sskov [106] v ngh thu t về qu n l v tổ h ng tr nh, khi thự thi M t iều kh ng tr nh theo CĐR nh, x W les, o ng th i ho rằng ể x y kế ho h x y ựng h ng tr nh tr r l khi x y ựng h v ĐT r qu n iểm qu n l CTĐT v CĐR n ph i ng tr nh v kiểm v i h th ng gi o kho h ng tr nh n y ĐT trong s gi o r m t h th ng ng l p, ti u, kế ho h, t i h nh, QLĐT; o ng th i 8 r i n ph p ph t triển n ng lự qu n l kh h h xem xét, ph n i n huy n nghi p n ng gi h nh h nh o , v i v i tr v nh n h sự qu n t m nghi n s m nh ể tiến t i m n ng qu n tr ng ng o t M t trong những t u về v n ề n y l P ul Niven – Ng , ng h nh l ng l n ằng “ o t o ự tr n h th ng thẻ iểm BSC l m t h th ng qu n tr Management System – nh n, nh n m nh, v n ề QLĐT gi kh nổi tiếng v i những ề xu t hiến l p ho ến i Mỹ, l m t i n gi i r hiến l ự tr n (hi u qu ) thự hi n - Performance ng ho tổ h n ng nh n vi n ến vi o n ng lự tổ h vi n trong tổ h . Đặ lự ho tổ h t lo i h nh do nh nghi p n o từ t ng, tổ h tr ng t i phi h nh ph ,v i hiến l kh h h ng, , h th ng qu n tr , sự kết n i- gi o tiếp giữ u t k quy ph n, nh n n s u ến v n ề QLĐT ngu n nh n kh h h ng Ông m i ph t iểu qu n sự ki n h i ngh tr n to n thế gi i kh ng h trong l nh vự kinh o nh tr ng ih l n về QLĐT ngu n nh n lự p ng u x h i [67]. M t nh nghi n u kh x y ựng tr n qu n iểm sự, l nh về QLĐT l H rol Koontz v Henri F yol từ m t qu tr nh li n t h qu n l t thự hi n ngu n nh n lự , nh m t m i tổ h hoặ l ho h n ng n y trong l nh vự n o, từ vự s n xu t h y trong l nh vự l vi h y qu n; v : qu n l l nh, tổ h , nh n g i l những h n gi n ến ph h v th n h t h n ng qu n l gi tr n ho rằng n ng sự u thế k XX m theo n ng qu n l , o, kiểm tr v ph n h i C hung ổi, nh gi i t P ul Niven ng ty, m kể y u qu n l v v theo y u qu n l n e S ore C r ”(BSC) [67]. m n o nhằm kết n i hặt hẽ giữ t m nh n, s m nh v i k v ng ng vi p, khuyến o nh ng th t qu n tr vi n qu n l n ng t p, trong l nh ng kh ng thay Ri ng v i v n ề QLĐT gi tr qu n tr ng xuy n su t v i ng nhi n t y thu t o ngu n nh n lự theo qu tr nh h y n i ung ể v og thể x xem xét vi nh ph ng th o
- Xem thêm -

Tài liệu liên quan