Tài liệu Một số biện phápphát triển phong trào dạy bơi an toàn cho học sinh trong trường tiểu học

Một số biện phápphát triển phong trào dạy bơi an toàn cho học sinh trong trường Tiểu học ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN PHONG TRÀO DẠY BƠI AN TOÀN CHO HỌC SINH TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC 1. Phầ ơ ââ 1.1.Lý do chọ̀ sá̀g kiế̀: Thể dục thể thao là một bộ phận của nền văn hóa chung, là sự tổng hợp thành tựu xã hội trong sự nghiệp sáng tạo và vận dụng những biện pháp chuyên môn, để điều khiển sự phát triển thể chất của con người một cách có chủ đích nhằm nâng cao sức khỏe, tầm vóc và kéo dài tuổi thọ, bơi lội là một môn thể thao mang tính thực dụng rất lớn và được xác định là một trong những môn thể thao trọng điểm thuộc nhóm I của thể thao Việt Nam. Bơi lội là môn thể thao có tính quần chúng cao, dễ tập luyện, đặc biệt phù hợp phát triển ở những nơi có nhiều sông, biển như Lê ̣ Thủy. Do điều kiê ̣n tự nhiên huyê ̣n Lê ̣ Thủy có hê ̣ thông sông ngoi, ao hô dày đă ̣c, lượng nước thay đổ theo mùaa lu lụt thiên tai xay ra thường xuyên gây thiê ̣t hại lớn về người và tài san, anh hưởng đến đời sông san xuất. Các xã vùng giữa thường bị ngâ ̣p lụt , vùng núi cao thường bị sạt lở, lu ông, lu quét, vùng biển các bãi tràn nước chay xiết… Huyê ̣n Lê ̣ Thủy thiên tai nhiều, hàng năm có từ 4-8̀ trâ ̣n lụt lơn nhỏ. Nước đến cực nhanh, nước ngâ ̣p rất sâu, nhiều khu vực dân cư bị chia cắt. Cư dân phai “sông chung với lu”. Nguy cơ xay ra tai nạn đuôi nước cho học sinh rất cao. Tử vong do đuôi nước ở Việt Nam cao nhất trong khu vực, cao gấp 10 lần các nước phát triển. Tỷ lệ tử vong do đuôi nước ở trẻ em chiếm 50% các trường hợp tử vong do tai nạn thương tích. Đây là con sô rất đáng lo ngại. Đặc biệt trong thời gian gần đây, tinh hinh tai nạn đuôi nước thường xuyên xay ra, gây nên những cái chết thương tâm cho trẻ em. Đây là nôi đau và cung là môi lo chung của gia đinh và xã hô ̣i. 1 Người viết: Hà Thị Thủy Hầu hết trẻ bị tử vong do đuôi nước đều chưa được trang bị các kỹ năng bơi, kỹ năng cứu người gặp nạn. Vi vâ ̣y, viê ̣c phổ câ ̣p dạy bơi, dạy các kỹ năng an toàn dưới nước cho học sinh là mô ̣t trong những giai pháp cơ ban, cấp thiết để giam thiểu tai nạn đuôi nước. 1.2.Điể ới của Đề tài: Với đề tài này tôi đi sâu nghiên cứu và trinh bày một sô biện pháp của ban thân đã thực hiện về phát triển phong trào dạy học bơi an toàn cho học sinh tại trường tôi đang công tác. Đây là sáng kiến mới hoàn toàn, chưa có tác gia nào thực hiê ̣n. 1.3. Phạ vi áp dụ̀g: Những biện pháp này có tính kha thi và có thể áp dụng cho tất ca các trường tiểu học chưa có bể bơi trong toàn huyê ̣n, tinh trong viê ̣c dạy học bơi an toàn cho học sinh. 2. Phầ ̀nô ̣i dầg 2.1. Thực trạng biết bơi và kiến thưc vê phong tránh tai nạn đuối nươc của học sinh trong nhà trường. Vấn đề phong chông đuôi nước hiện nay đang được các bậc phụ huynh cung như toàn xã hội đang hết sức quan tâm. Tuy nhiên, viê ̣c dạy bơi và trang bị kiến thức về phong chông tai nạn đuôi nước, có các kĩ năng sông sót trong môi trường nước, kĩ năng cứu hộ, cứu đuôi cho học sinh trong nhà trường hiện nay vẫn đang con là viê ̣c làm hết sức khó khăn vi nhiều nguyên nhân khác nhau, như trường học chưa có bể bơi, môn bơi lội chưa có trong chương trinh chính khóa mà chủ yếu dạy bơi phần lý thuyết lông ghép vào các môn học hoạt động ngoài giờ lên lớp, hoạt động tập thể và một sô tiết Thể dục. Mặt khác, do phần lớn thời gian năm học diễn ra trong thời tiết lạnh, không thích hợp cho việc học bơi nên việc tổ chức các khóa học bơi cho học sinh cung hạn chế. 2 Người viết: Hà Thị Thủy Bên cạnh đó, chương trinh các môn học chính khóa, học tăng cường ngoại ngữ tiếng Anh được bô trí kín lịch từ thứ hai đến thứ bay, chủ nhâ ̣t hàng tuần nên các em học sinh không có nhiều thời gian để học bơi. Kết qua khao sát bô ̣ câu hỏi trắc nghiê ̣m khao sát đầu vào năm học 20162017 cho thấy kiến thức về về phong chông tai nạn đuôi nước, các kĩ năng sông sót trong môi trường nước, kĩ năng cứu hộ, cứu đuôi của học sinh con nhiều hạn chế (bảng số liệu 1). Theo sô liê ̣u từ báo cáo của nhà trường và sô liê ̣u từ Kế hoạch phong chông đuôi nước và phổ câ ̣p bơi an toàn cho học sinh phổ thông giai đoạn 2016-2020 và định hướng đến năm 2025, ban hành theo Quyết định sô 23/QĐ/UBND ngày 04/01/2017 của UBND huyê ̣n Lê ̣ Thủy thi tỷ lệ học sinh biết bơi của nhà trường là ở vạch 0% (bảng số liệu 2). BẢNG THỐNG KÊ SỐ LIỆU KHẢO SÁT ĐÂU ÀO PHÂN LÝ THUYẾT BƠI AN TOÀN NĂM HỌC 221162211 1. Tổ̀g số tiết dạy: Khối 2 Khối 3 Khối 4 Khối 5 Cộ̀g Sô lớp Sô tiết Sô lớp Sô tiết Sốố lớp Sốố tiếốt Sốố lớp Sốố tiếốt Sốố lớp Sốố tiếốt 3 6 2 6 2 6 1 6 8̀ 24 2. Chất lượ̀g qâa á̀h giá ââ vào Khôi SL Chất lượng khao sát đầu vào Đạt Ti lệ % Chưa đạt Ti lệ % Khôi 2 73 15 20.5 58̀ 79.5 Khôi 3 60 1 1.7 59 98̀.3 Khôi 4 42 8̀ 19.0 30 71.4 Khôi 5 36 6 16.7 34 94.4 Cộ̀g 211 30 14.2 18̀1 8̀5.8̀ Bảng số liệu 1 BẢNG THỐNG KÊ SỐ LIỆU KHẢO SÁT ĐÂU NĂM HỌC 221162211 Tổng 221162218 Chưa biết Khôi sô học lớp sinh SL % Biết bơi SL học sinh SL % 3 60 100,0 0 60 bơi 0 75 221862219 Chưa biết SL % SL % Chưa biết sô bơi học sinh SL % 49 62,7 31 37,3 53 bơi Tổng Biết bơi 52 98̀,1 Biết bơi SL % 1 18̀,9 3 Người viết: Hà Thị Thủy 4 42 42 100,0 0 0 60 40 65,0 21 35,0 73 44 60,1 29 39,7 5 36 36 100,0 0 0 45 45 100,0 0 0 60 39 65,0 21 35,0 TT 138̀ 138̀ 100,0 0 0 18̀0 134 74,4 52 38̀,8̀ 18̀6 135 72,6 51 27,4 Bảng số liệu 2 2.2. Thực trạng cơ sở vật chất của nhà trường Địa bàn trường đóng thuộc xã vùng bãi ngang, nằm trai dài dọc đường quôc lộ 1A, nghề nghiệp chính của nhân dân địa phương nơi đây đa sô làm nghề nông, nền kinh tế con gặp nhiều khó khăn. Bên cạnh đó, chính quyền địa phương tập trung đầu tư mọi nguôn lực để về đích nông thôn mới. Vi vậy, việc hô trợ nguôn kinh phí để xây dựng bể bơi cho các trường học trong địa bàn xã chưa thể triển khai mặc dù kinh phí đầu tư từ kế hoạch phổ cập bơi an toàn đến năm 2025 của huyện cho môi xã là 35% tổng kinh phí xây dựng. Hiện tại ca 3 cấp học mầm non, tiểu học và trung học cơ sở đều chưa có bể bơi. Trường tiểu học nơi tôi đang công tác là một ngôi trường có bề dày thành tích, trường đạt chuẩn Quôc gia mức độ 2, kiểm định chất lượng mức độ 3, phổ cập giáo dục tiểu học đạt mức độ 3, giáo dục xóa mù chữ đạt mức độ 2. Cơ sở vật chất của nhà trường khang trang, đầy đủ các thiết bị dạy học hiện đại phục vụ cho việc đổi mới phương pháp dạy học mới và giáo dục toàn diện học sinh. Song việc nhà trường không có bể bơi là trở ngại lớn nhất trong việc phổ cập bơi an toàn cho học sinh theo kế hoạch phổ cập bơi an toàn giai đoạn từ năm 20162025 của UBND huyện. Các trang thiết bị và phương tiện phục vụ cho việc dạy bơi chưa được trang bị trong trường học. 2.3. Thực trạng vê đội ngũ giảng dạy Trường có 12 lớp với 341 học sinh. Cơ cấu đội ngu đam bao tỷ lệ 1,4 giáo viên/lớp, trong đó có 01 giáo viên dạy môn Thể dục. 4 Người viết: Hà Thị Thủy Tuy nhiên, giáo viên dạy môn Thể dục không không có chuyên môn chuyên sâu về dạy bơi lội, chưa có các chứng chi quan lý hô bơi, kỹ năng cứu hộ, cứu đuôi. Chương trinh dạy học bơi phần lý thuyết đã được Phong Giáo dục và đào tạo xây dựng và ban hành, hướng dẫn các trường triển khai thực hiện, song các tài liệu phục vụ cho việc giang dạy con thiếu hoặc giáo viên phai tự tim kiếm. Đây cung là một khó khăn trong việc nâng cao chất lượng phần kiến thức dạy bơi an toàn phần lý thuyết cho học sinh. 2.4. Khảo sát vê nhận thưc của đội ngũ giáo viên, phụ huynh, học sinh trong việc dạy bơi an toàn cho học sinh. Trong thời gian vừa qua, các vụ tai nạn đuôi nước lứa tuổi học tro xay ra vô cùng thương tâm. Đa sô các em đều không biết bơi hoặc chưa được trang bị các kiến thức cơ ban về cứu đuôi. Đây là vấn đề nhức nhôi mà xã hội và ngành giáo dục và các bậc phụ huynh đặc biệt quan tâm, lo lắng. Qua khao sát ý kiến cha mẹ học sinh, đa phần bày tỏ mong muôn con minh được trang bị kiến thức về bơi lội, được dạy bơi để có kỹ năng tự bao vê ̣ minh. Ông Lê Hao (phụ huynh lớp 5)́ chia sẻa "Tôi mong nhà trường xây dựng bể bơi và tổ chức dạy bơi cho học sinh, để góp phần giúp các cháu rènn luyện thân thể cung như bao đam an toàn tính mạng”. Bà Nguyễn Thị Thu (phụ huynh lớp 3)́ chia sẻa “Tôi đăng ký cho con học bơi để đam bao cháu được an toàn khi xuông nước. Song nhà trường nên xây dựng bể bơi sớm”. Phần lớn học sinh trong trường khi được hỏi về việc học bơi các em đều rất hào hứng, muôn được tham gia, trai nghiệm. Riêng đội ngu cán bộ, giáo viên trong nhà trường đều đông nhất việc xây dựng bẻ bơi trong trường học. Phai khẳng định rằng, đội ngu cán bộ quan lý, cán bộ giáo viên và mô ̣t bô ̣ phâ ̣n phụ huynh nhận thức được tầm quan trọng và sự cần thiết của việc phổ cập dạy bơi, dạy các kỹ năng an toàn dưới nước cho trẻ em là một trong những giai pháp cơ ban để giam thiểu tai nạn đuôi nước. 5 Người viết: Hà Thị Thủy 2.4. Các giải pháp giải thực hiện có hiệu quả công tác phổ cập bơi an toàn Để đến năm 2025 có 100% học sinh biết bơi nhà trường cần phai có các biện pháp cụ thể và triển khai thực hiện một cách khoa học, quyết liệt, tăng dần được tỷ lệ học sinh biết bơi mới qua hàng năm mới có thể đạt được mục tiêu theo kế hoạch. Dưới đây là các giai pháp cơ ban mà tôi đã áp dụng trong quan lý và chi đạo trong 2 năm học và đạt được những kết qua đáng ghi nhận. 2.4.1. Tổ chưc tốt công tác tuyên truyên Đẩy mạnh công tác truyền thông, giáo dục nhằm nâng cao nhận thức, trách nhiệm của các cơ quan, tổ chức, cá nhân về phong, chông đuôi nước trẻ em. Tuyên truyền, vận động gia đinh thường xuyên quan tâm, giám sát trẻ em, đặc biệt trong thời gian nghi hèna cung cấp thông tin kịp thời, canh báo những địa điểm, khu vực có nguy cơ dễ xay ra tai nạn đuôi nướca phổ biến kiến thức, kỹ năng về phong, chông đuôi nước trẻ em cho người dân. Việc tuyên truyền phai làm sao để mọi người hiểu ra rằnga Nếu toàn xã hội và các gia đinh quan tâm tới công tác phổ cập bơi an toàn thi con em họ tránh được những rủi ro trong môi trường nước . Việc tuyên truyền phai là một chủ trương đúng đắn với ý nghĩa tất ca những gi tôt đẹp nhất đều giành cho thế hệ trẻ, cai thiện điều kiện về cơ sở vật chất, nguôn nhân lực, v.v… Tuyên truyền ở đây không chi dừng lại sử dụng panô, áp phích mà cần phai tuyên truyền sâu rộng đến tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường và cộng đông xã hội. Chính ban thân họ sẽ hiểu ra rằng nếu không có bể bơi, thiếu thôn trang thiết bị dạy học bơi, học sinh không được học bơi thi tính mạng của các em sẽ không an toàn trong môi trường nước, hiệu qua công tác giang dạy sẽ không cao. Ngược lại, nếu nhà trường có điều kiện tôt thi ban thân môi cán bộ giáo viên, nhân viên sẽ có nhiều thuận lợi hơn trong công việc, hiệu qua công tác cao hơn, học sinh hiểu và vận dụng các kỹ năng tự cứu đuôi tôt hơn, tránh được 6 Người viết: Hà Thị Thủy những rủi ro rinh rập bất ngờ nhờ đó mà được nhân lên trong long nhiều người và sẽ được ca cộng đông đông tinh thông nhất giúp đỡ. Nội dung tuyên truyền là chủ trương của các cấp về công tác phổ cập bơi an toàn cho học sinh, cụ thể như Quyết định 23/QĐ-UBND ngày 04/01/2017 về việc ban hành Kế hoạch Phong chông đuôi nước và phổ cập bơi an toàn cho học sinh phổ thông giai đoạn 2016-2020 và định hướng đến năn 2025a Quyết định sô 26/QĐ- GD&ĐT ngày 09/01/2017 về việc triển khai thực hiện chương trinh “Giáo dục bơi an toàn và phong chông đuôi nước cho học sinh tiểu học trên địa bàn huyện Lệ Thủya Công văn sô 46/GD&ĐT ngày 12/01/2017 vèn việc hướng dẫn thực hiện Kế hoạch phong chông đuôi nước và phổ cập bơi an toàn,… Tuyên truyền ý nghĩa của công tác phổ cập bơi an toàn cho học sinh với toàn thể cán bộ giáo viên, nhân viên, với phụ huynh học sinh để từ đó thấy được tầm quan trọng cung như tác dụng của môn bơi lội để họ chủ động, tạo điều kiện cho con em được học bơi. Để mọi người hiểu rằng đây không chi là nhiệm vụ riêng của nhà trường mà đó là nhiệm vụ chung của toàn xã hội trong đó nhà trường và gia đinh có vai tro chính. Có như vậy phong trào bơi lội trong học sinh mới phát triển, vừa giúp rènn luyện kỹ năng phong chông đuôi nước, nâng cao sức khỏe, đông thời tạo sân chơi bổ ích cho các em.. Đôi với Lãnh đạo nhà trường thường xuyên quán triệt các quan điểm, nội dung về công tác dạy bơi và phong tránh tai nạn đuôi nước. Họp định kỳ chi bộ vào cuôi tháng tổ chức tuyên truyền, giao trách nhiệm cho các tổ chức trong nhà trường, các Đang viên cùng thực hiện tôt công tác tuyên truyền. Phai xây dựng kế hoạch về công tác dạy bơi an toàn cho học sinh cụ thể, chi tiết theo từng năm học. Tổ chức họp tham khao ý kiến hội đông giáo viên để đưa ra những biện pháp cụ thể, phân công rõ nhiệm vụ cho từng bộ phận để triển khai thực hiện. 2.4.2. Phát huy vai tro của đội ngũ giáo viên, nhân viên trong nhà trường Thông qua các buổi họp hội đông, họp chuyên môn nhà trường tổ chức tuyên truyền, nêu rõ quan điểm, mục đích của việc dạy bơi an toàn cho học sinh 7 Người viết: Hà Thị Thủy trong trường học, xây dựng nội dung cụ thể chi tiết cho giáo viên khi triển khai tới từng phụ huynh học sinh thông qua các buổi họp định kỳ trong năm, giáo viên lắng nghe phan hôi của phụ huynh học sinh tổng hợp những ý kiến chung nhất để xây dựng kế hoạch thực hiện sau đó thông báo lại cho ban đại diện Cha mẹ các lớp để tạo được sự đông thuận cao nhất. 2.4.3. Làm tốt công tác tham mưu cho lãnh đạo địa phương. Nhà trường xác định xây dựng bể dạy bơi trong khuôn viên nhà trường. chính là công trinh trọng tâm, cần thiết, bởi lẽ đó chính là công cụ, phương tiện tôi ưu để có thể triển khai dạy kĩ năng bơi và phong chông đuôi nước góp phần thực hiện tôt một trong những nội dung thiết thực của phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực. Trên cơ sở chi đạo của chính quyền các cấp cùng với ý tưởng xây dựng bể dạy bơi, trang bị các thiết bị dạy bơi BGH nhà trường cần tham mưu trên mọi diễn đàn, phôi hợp với ban đại diện CMHS tiến hành cuộc họp thông nhất về quan điểm, ý chí và tinh thần quyết tâm xây dựng bể bơi. Tạo môi quan hệ thật tôt với lãnh đạo địa phương, xây dựng kế hoạch tham mưu Đang ủy, UBND để lên phương án đóng góp nguôn kinh phí để xây dựng trên cơ sở nhà nước và nhân dân cùng làm. Duy tri thường xuyên liên tục, sinh động, đa dạng và có hiệu qua việc tuyên truyền các nội dung về phổ cập bơi an toàn, phong tránh taai nạn đuôi nước cho học sinh trên các phương tiện thông tin đại chúng, thông qua các đợt sơ, tổng kết đoàn thể, thôn xóm, chi bộ các trong toàn xã...mời dự, hiệu trưởng tranh thủ kêu gọi sự đóng góp của cộng đông, phân tích cặn kẽ các nguyên nhân, biện pháp phong ngừa nhằm nâng cao ý thức trách nhiệm của môi người dân và cộng đông xã hội trong việc giam thiểu tai nạn đuôi nước. 2.4.4. Tổ chưc dạy – học bơi cho học sinh trong nhà trường Trong đề tài này tôi chi đi sâu vào việc tổ chức dạy thực hành bơi cho học sinh những trường học chưa có bể bơi. 8 Người viết: Hà Thị Thủy Trước hết để triển khai được khóa học bơi cần có sự chuẩn bị hoàn thiện tất các khâu từ xây dựng kế hoạch, phôi hợp liên kết với trường học có bể bơi đạt quy chuẩn có vị trí địa lý gần với nơi trường đóng, tim hiểu và liên kết với chủ nhà xe chuyên chở học sinh,… 2.4.4.1. Xây dựng kế hoạch phong chống đuối nươc và phổ cập bơi an toàn Trên cơ sở nghiên cứu các kế hoạch, công văn hương dẫn của UBND huyện và Phong GD&ĐT Lệ Thủy để xây dựng kế hoạch một cách cụ thể. Kế hoạch phai tuân thủ một cách nghiêm túc về quan điểm chi đạo phong chông đuôi nước, tiến tới phổ cập bơi an toàn cho học sinh là vấn đề vừa mang tính cấp bách, vừa có tính lâu dài. Kế hoạch phai tính toán đầy đủ các yếu tô liên quan. Tuyệt đôi không được chủ quan, nóng vội. Đam bao an toàn tuyệt đôi từ lựa chọn hinh thức dạy bơi, nghiệm thu, đánh giá kết qua học bơi. Kế hoạch phai dựa trên công tác rà soát, phân loại đôi tượng học sinh (biết bơi và không biết bơi)́ đông thời căn cứ vào tinh hinh thực tế của nhà trường để xây dựng mục tiêu, giai pháp phù hợp. Thực hiện nghiêm túc chương trinh dạy bơi của Phong GD&ĐT Lệ Thủy được Sở GD&ĐT Quang Binh phê duyệt. Phần lí thuyết có nội dung chủ yếu là truyền thông về phong ngừa đuôi nước, 100% học sinh đều phai học (không kể học sinh đã biết bơi hay chưa biết bơi)́. Quỹ thời gian được sử dụng từ sô tiết dạy học phần HĐNGLL và phần tự chọn môn Thể dục. Phần thực hành nhà trường chủ động tổ chức thực hiện ngoài giờ chính khóa trong năm học (bắt đầu từ 15/5 đến 03/6)́ hằng năm. Để kế hoạch triển khai thực hiện có hiệu qua cần làm tôt công tác chuẩn bị theo 4 bước saua * Bước 1: Khao sát theo sự kê khai của học sinh, cam kết của phụ huynh. Đôi tượng được học bơi là học sinh từ lớp 3 đến lớp 5. 9 Người viết: Hà Thị Thủy Đăng kí học bơia Nhà trường tổ chức cho học sinh đăng kí học bơi. Ban đăng kí phai ghi rõ họ tên, học sinh lớp, cam kết của phụ huynh đam bao đầy đủ các kiện về trang phục, ăn uông và bao đam con em minh có đủ sức khỏe để tham gia khóa học bơi, cung cấp sô điện thoại liên lạc của bô hoặc mẹ,.... Lập danh sách học sinh đăng kí học bơi.(Theo tinh thần tự nguyện của phụ huynh và học sinh, không bắt buộc)́. * Bước 2: Liên hệ với trường có bể bơi đạt quy chuẩn gần với địa bàn trường đóng nhất để liên kết dạy – học bơi cho học sinh. Khao sát đường di chuyển đến khu vực khao sát, xây dựng phương án đam bao an toàn cho học sinh khi đi, về. Liên hệ với nhà xe có uy tín để liên kết chuyên chở học trinh trong quá trinh học bơi. * Bước 3: Triển khai họp phụ huynh để thông nhất các khoan đóng góp về kinh phí như học phí dạy học bơi, kinh phí thuê xe chuyên chở, quan lý học sinh và quán triệt các nội dung phôi hợp quan lý học sinh đam bao an toàn. Nguôn kinh phí thu, chi đam bao nguyên tắc thu đủ bù chi. Triển khai cho GV đăng ký quan lý lớp học bơi, phân công thời khóa biểu toàn khóa học bơi. Nhà trường đã chọn những giáo viên nhiệt tinh tâm huyết, có kinh nghiệm trong quan lý học sinh. Phân công cán bộ quan lý luân phiên giám sát, đôn đôc, kiểm tra việc quan lý dạy học bơi xuyên suôt khóa học. Ký kết hợp đông dạy bơi và hợp đông thuê xe. Trong các điều khoan ký kết phai đam bao nguyên tắc an toàn tuyệt đôi cho học sinh là trên hết. Ngoài ra, phía đơn vị trường học dạy bơi phai có trách nhiệm đam bao nghiêm ngặt các quy định bể bơi, cam kết về chất lượng học sinh học bơi và cấp chững chi vào cuôi khoa học. 10 Người viết: Hà Thị Thủy Công khai kế hoạch trước hội đông sư phạm, chôt danh sách đăng kí (theo lớp, theo độ tuổi, học sinh nam riêng, học sinh nữ riêng)́a Phân chia nhóm bơi khoang 20 em/ nhóma chia lượt bơi, môi lượt bơi chi 7 em, bắt buộc phai có trang phục học bơi. Niêm yết danh sách đăng kí, gửi thời khóa biểu đến từng phụ huynh học sinh để phôi hợp quan lý. Bước 4: Tiếp xúc, gặp gỡ học sinh tham gia khóa học bơi để quan triệt về nội quy, quy định của khóa học bơi. Mặt khác nhằm động viên, khích lệ các em tham gia đầy đủ, đúng thời gian và cô gắng hoàn thành khóa học. 2.4.4.2. Triển khai thực hiện kế hoạch dạy học bơi Điều quan trọng trong việc triển khai thực hiện dạy học bơi theo mô hinh liên kết với trường học có bể bơi là công tác quan lý, giám sát học sinh trong quá trinh đi và về. Do đó, đoi hỏi người giáo viên được phân công quan lý phai có tinh thần trách nhiệm cao, có kinh nghiệm trong khâu quan lý học sinh có sự quan sát, bao quát tinh tường và biết chia sẻ, động viên, khích lệ học sinh. Khóa dạy – học bơi diễn ra trong thời gian 20 buổi. Môi buổi nhất thiết phai có 03 người tham gia quan lý, trong đó có 1 cán bộ quan lý (là hiệu trưởng hoặc phó hiệu trưởng)́a 02 giáo viên (hoặc nhân viên)́. Phân chia giáo viên có mặt trước 15 phút tại thời điểm xe di chuyển tại các điểm tập kết theo quy định. Giáo viên khi tham gia quan lý học sinh học bơi phai làm tôt công tác kiểm diện học sinh trước khi lên xe theo từng địa điểm, theo dõi và cập nhật sô lượng của từng học sinh trong từng buổi học. Chịu trách nhiệm liên lạc với phụ huynh khi học sinh vắng mặt hoặc đi học muộn. 11 Người viết: Hà Thị Thủy Trong quá trinh học sinh tham gia học bơi tại bể bơi, giáo viên làm công tác giám sát, quan lý các nhóm học sinh chưa xuông bể, hướng dẫn các em thực hiện đúng nội quy tại bể bơi. Kết thúc buổi học, giáo viên tiếp tục làm công tác kiểm diện học sinh trước khi lên xe lượt về. Nhắc nhở, dặn do học sinh thời gian của buổi học kế tiếp. Tra học sinh tại địa điểm tập kết quy định chờ phụ huynh đến đón. Trong quá trinh triển khai phai quán triệt 3 nguyên tắc cơ bana Tích cực nhưng không được chủ quan, nóng vội, đôt chya giai đoạna Tuyết đôi an toàn cho HS trong quá trinh học bơia chi thực hiện trên tinh thần tự nguyệna HS tự nguyên tham gia, phụ huynh tự nguyện cho con em tham gia, GV tự nguyên tham gia 2.4.5. Phụ huynh tự dạy bơi hoặc đưa con em đến học bơi tại các trung tâm bơi lội Phương án phụ huynh tự dạy bơi hoặc đưa con em đến học bơi tại các trung tâm bơi lội là một trong các giai pháp được Phong Giáo dục và Đào tạo Lệ Thủy khuyến khích lựa chọn. Đây là một giai pháp thuận lợi cho phụ huynh và học sinh về mặt kinh phí, thời gian. Để thực hiện có hiệu qua mô hinh này, nhà trường cần làm tôt công tác tuyên truyền trong phụ huynh, học sinh. Tổ chức họp phụ huynh cho phụ huynh đăng ký tự dạy hoặc đưa con em đến học bơi tại các trung tâm bơi lội đạt quy chuẩn, đăng ký để học sinh được khao sát sau khi kết thúc đợt học bơi. Hướng dẫn phụ huynh một sô điều cần chú ý trong quá trinh tự dạy bơi như, nắm bắt tinh hinh sức khỏe của con ema đam bao người dạy phai có kha năng bơi lội tôt và có kỹ năng cứu đuôia phai khao sát vùng nước sông, hô để nắm bắt độ nông, sâu, quy luật của dong chay, không dạy bơi ở những nơi có nguôn nước không đam bao vệ sinh và những nơi có biển báo nguy hiểm....a Yêu cầu phụ huynh phai cam kết thực hiện đam bao an toàn tuyệt đôi cho con em trong quá trinh 12 Người viết: Hà Thị Thủy học bơi, không được có tư tưởng chủ quan, nóng vội. Nếu học sinh đã biết bơi theo yêu cầu thi phụ huynh đăng ký lớp khao sát kỹ năng bơi an toàn cho học sinh. 2.4.6. Rút kinh nghiệm sau từng khóa học Việc liên kết dạy bơi cho học sinh khi điều kiện nhà trường chưa có bể bơi là một việc làm khó khăn, vất va, tôn kém về nguôn kinh phí và ca nguôn nhân lực so với đơn vị có bể bơi. Tuy nhiên, trong điều kiện thực tế trường chưa thể có bể bơi thi giai pháp liên kết tổ chức dạy bơi như tôi đã thực hiện là một trong những biện pháp hữu hiệu nhằm đẩy mạnh tỷ lệ học sinh biết bơi theo từng giai đoạn của lộ trinh kế hoạch dạy bơi an toàn của ngành và của UBND huyện đến năm 2025. Mặt khác,nhà trường cung đã trang bị cho học sinh kỹ năng tự sông sót, kỹ năng phong vệ trong môi trường nước, giam thiểu trinh trạng tai nạn đuôi nước hiện nay. Đây là một mô hinh dễ triển khai thực hiện và có tính kha thi cao có thể nhân rộng cho các trường chưa có kinh phí xây dựng bể bơi. 2.5. Kết quả đạt được được sau 2 năm triển khai thực hiện dạy bơi Cho đến nay, sau 2 năm thực hiện nhà trường đã triển khai thực hiê ̣n trong chương trinh chính khóa các tiết dạy bơi an toàn và phong chông tai nạn đuôi nước cho tất ca các đôi tượng học sinh từ lớp 1 đến lớp 5 về lý thuyết. Kết qua sau khi hoàn thành chương trinh 100% học sinh đều nắm được lợi ích và tác dụng môn bơi lô ̣i, hiểu được tầm quan trọng của viê ̣c bơi, các quy tắc an toàn dưới nước,…Sô lượng học sinh hoàn thành khóa học là 124 em, sô đang đăng ký theo học trong hèn gôm 30 em. Nhà trường rất tự hào khi có nhiều học sinh tham gia khóa học Có thể khẳng định mô hinh liên kết dạy bơi cho học sinh của trường tiểu học tôi đang công tác đã triển khai có hiệu qua thiết thực. Điều đáng ghi nhận là 100% HS tham gia học bơi đều hoàn thành khóa học xuất sắca phụ 13 Người viết: Hà Thị Thủy huynh học sinh rất vui mừng phấn khởi, tự hào bởi đây không chi là một sân chơi lí thú bổ ích cho con em trong những ngày hèn mà con giam thiểu tai nạn đuôi nước, củng cô sức khỏe, rènn luyện thể chất, giúp các em biết cách sơ cứu khi gặp tai nạn đuôi nước - một trong những ước vọng mong muôn đôi với bất cứ một người làm cha làm mẹ nào. Chúng tôi khẳng định rằng trong thời gian sắp tới 100% học sinh trong trường tiểu học nơi tôi công tác sẽ được phổ cập bơi an toàn. Phai nói rằng, hoạt động dạy học bơi trong nhà trường đã góp phần thực hiện tôt phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, góp phần nâng cao chât lượng giáo dục toàn diện ở các trường học. Dưới đây là một sô sô liệu thông kê chất lượng dạy học bơi an toàn của trường tôi. BẢNG THỐNG KÊ SỐ LIỆU KHẢO SÁT ĐÂU ÀO PHÂN LÝ THUYẾT BƠI AN TOÀN NĂM HỌC 221162211 Chất lượ̀g qâa á̀h giá ââ vào và ââ ra Chất lượng khao sát đầu vào Chất lượng khao sát đầu ra Ti lệ Chưa Ti lệ Ti lệ Chưa Ti lệ Khôi SL Đạt % đạt % Đạt % đạt % Khôi 2 73 15 20.5 58̀ 79.5 73 100.0 0 0 Khôi 3 60 1 1.7 59 98̀.3 60 100.0 0 0 Khôi 4 42 8̀ 19.0 30 71.4 42 100.0 0 0 Khôi 5 36 6 16.7 34 94.4 36 100.0 0 0 Cộ̀g 211 32 14.2 181 8̀5.8̀ 211 100.0 0 0 BẢNG THỐNG KÊ SỐ LIỆU HỌC SINH BIẾT BƠI CUỐI NĂM HỌC 221162218 Khôi lớp 3 SL học sinh 75 Chưa biết bơi % SL 44 58̀,7 221862219 Biết bơi SL % SL 31 37,3 học sinh 53 Chưa biết bơi Biết bơi % SL 34 % SL 64,2 19 35,8̀ 14 Người viết: Hà Thị Thủy 4 60 39 65,0 21 35,0 73 23 31,5 50 68̀,5 5 TT 45 182 45 128 100,0 0 52 0 28,9 60 181 20 11 33,3 41,4 40 124 66,7 11,1 11,1 3. Phầ̀ kết lââ ̣̀ 3.1. Ý nghĩa của đê tài Để phong, chông tai nạn thương tích nói chung và đuôi nước nói riêng thi việc tăng cường quan lý học sinh trong năm học nói chung và dịp hèn nói riêng từ gia đinh, nhà trường, xã hội là hết sức cần thiết. Mặc dù hằng năm, Sở GD&ĐT, Phong GD&ĐT, UBND huyện đã phôi hợp với các ban, ngành đẩy mạnh công tác tuyên truyền phong, chông tai nạn thương tích trẻ em, đặc biệt phong, chông đuôi nước trẻ em ở các địa phương, song, việc tuyên truyền như vâ ̣y là không đủ. Bên cạnh đó cần có một giai pháp mang lại hiệu qua cao và nhanh là cần tập trung chi đạo sát sao việc các trường tổ chức dạy bơi cho học sinha đông thời đưa bơi lội thành môn thi trong Hội khỏe Phù Đổng các cấp từ trường đến tinh nhằm tạo phong trào học bơi trong học sinh. Đông thời các nhà trường cần nâng cao việc xã hội hóa giáo dục, tham mưu để có nguôn kinh phí xây dựng bể bơi, có như vậy thi việc dạy bơi trong trường tiểu học mới được triển khai sâu rộng và hiệu qua. Các nhà trường cần chủ động xây dựng kế hoạch và triển khai kịp thời các biện pháp phong, tránh đuôi nước cho trẻ em, học sinha tổ chức các lớp dạy bơi chính khóa và ngoại khóa trên cơ sở đội ngu giáo viên côt cán đã được Sở GD&ĐT tập huấna huy động các tổ chức chính trị, đoàn thể của nhà trường cùng tham gia, tuyệt đôi không để tinh trạng trẻ em, học sinh bị đuôi nước, đặc biệt trong dịp hèn. Thường xuyên hướng dẫn học sinh kỹ năng phong, tránh tai nạn đuôi nướca khuyến cáo trẻ em, học sinh không nên chơi, tắm, bơi ở những nơi có nguôn nước không đam bao vệ sinha sông, suôi, thác ghềnh hiểm trở và những nơi có biển báo nguy hiểm....a đôi với trẻ em, học sinh khi đi tắm, bơi phai có người lớn đi cùng, không tự ý đi tắm, đi bơi khi tham gia các buổi sinh hoạt tập 15 Người viết: Hà Thị Thủy thể, các hoạt động ngoài giờ lên lớp…. Đam bao vệ sinh môi trường khu vực tắm, bơi, hướng dẫn trẻ em, học sinh nâng cao ý thức và hành vi vệ sinh trong và sau khi tắm, bơi để phong, chông các bệnh thường gặp. Chủ động tham mưu, đề xuất và trinh cấp có thẩm quyền phê duyệt kinh phí và các cơ sở vật chất liên quan nhằm tổ chức triển khai việc dạy bơi cho học sinh trong điều kiện của từng địa phương, đơn vị. 3.2. Kiến nghị đê xuất Công tác giáo dục bơi an toàn và phong chông đuôi nước cho học sinh là một việc làm rất khó và đoi hỏi cần có thời gian lâu dài. Trong quá trinh triển khai thực hiện con gặp nhiều trở ngại cho nên tôi xin kiến nghị một sô nội dung saua 3.2.1. Chính quyền địa phươnga Cần tiếp tục tạo điều kiện về kinh phí hô trợ cho nhà trường đầu tư xây dựng bể bời. 3.2.2. Phong Giáo dục & Đào tạoa Tham mưu các cấp uỷ đang, chính quyền, sở giáo dục đầu tư một cách hiệu qua về cơ sở vật chất phục vụ dạy và học bơi an toàn tạo điều kiện cho các trường học đam bao kế hoạch phổ cập bơi an toàn cho học sinh. Khi có đủ các điều kiê ̣n về cơ sở vâ ̣t chất cần tham mưu để đưa dạy học bơi an toàn vào môn học chính khóa trong chương trinh giáo dục bâ ̣c tiểu học. 3.2.3. Cấp trêna Cần quan tâm hơn nữa đến việc đầu tư cho những trường có hướng phấn đấu xây dựng bể bơi về nguôn kinh phí. Thanh Thủy, tháng 5/2019 16 Người viết: Hà Thị Thủy