Tài liệu Mau_kehoachcanhan_hoctaptutuongdaoducphongcachhcm_2017

TRƯỜNG TH PHƯỜNG 2 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do - - Hạnh phúc --------------------------------- KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Thực hiện Chỉ thị 05-CT/TW của Bộ Chính trị về “đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” và Nghị quyết số 04-NQ/TW về xây dựng, chỉnh đốn Đảng Năm 2017 - Họ và tên : ĐẶNG NGỌC HUỆ - Chức vụ: giáo viên - Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Phường 2 Sau khi học tập, quán triệt Chỉ thị 05-CT/TW, ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về “đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” và Nghị quyết số 04-NQ/TW của Ban Chấp hành Trung ương về “tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ” và Kế hoạch số 11-KH/TU, ngày 09/9/2016 của Ban Thường vụ Thành ủy (Khóa XI) về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, Bản thân tôi xây dựng kế hoạch thực hiện như sau: 1)Nhận thức của bản thân trong việc đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh: Chỉ thị 05-CT/TW nhấn mạnh những điểm chủ yếu là: (1) Tư tưởng Hồ Chí Minh là hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, được thể hiện 9 vấn đề lớn, đó là: a. Về giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng con người; b. Về độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại; c. Về sức mạnh của nhân dân, của khối đại đoàn kết dân tộc; d. Về quyền làm chủ của nhân dân, xây dựng đất nước thật sự của dân, do dân và vì dân; e. Về quốc phòng toàn dân, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân; f. Về phát triển kinh tế và văn hóa, không ngừng nâng cao đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân; g. Về đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư; h. Về chăm lo bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau; i. Về xây dựng Đảng trong sạch vững mạnh, cán bộ, đảng viên vừa là người lãnh đạo, vừa là người đầy tớ thật trung thành của nhân dân. 1 (2) Đạo đức Hồ Chí Minh là đạo đức mới, đạo đức cách mạng, với những phẩm chất tiêu biểu là: a. Tuyệt đối trung thành, kiên định lý tưởng cách mạng, đặt lợi ích của Đảng, của đất nước, dân tộc lên trên tất cả; b. Hết lòng, hết sức phục vụ Tổ quốc, phụng sự nhân dân, tận trung với nước, tận hiếu với dân; c. Hết lòng yêu thương đồng bào, đồng chí, yêu thương con người; d. Cần, kiệm, liêm chính, chí công vô tư, thật sự là công bộc của nhân dân, kiên quyết chống chủ nghĩa cá nhân, cơ hội,...; e. Là sự kết hợp đạo đức truyền thống của dân tộc với tinh hoa đạo đức của nhân loại, giữa phương Đông với phương Tây, được hình thành và phát triển từ yêu cầu của sự nghiệp giải phóng dân tộc Việt Nam. (3) Phong cách Hồ Chí Minh phản ánh những giá trị cốt lõi trong tư tưởng, đạo đức của Người và được thể hiện vô cùng sinh động, tự nhiên, độc đáo, có sức thu hút, cảm hóa kỳ diệu trong hoạt động, ứng xử hằng ngày: a. Phong cách tư duy độc lập, tự chủ, sáng tạo, luôn gắn chặt lý luận với thực tiễn; b. Phong cách làm việc dân chủ, khoa học, kỹ lưỡng, cụ thể, tới nơi, tới chốn; phong cách ứng xử văn hóa, tinh tế, đầy tính nhân văn, thấm đậm tinh thần yêu dân, trọng dân, vì dân; c. Phong cách nói đi đôi với làm, đi vào lòng người; d. Nói và viết ngắn gọn, dễ hiểu, dễ nhớ, dễ làm; e. Phong cách sống thanh cao, trong sạch, giản dị; f. Phong cách quần chúng, dân chủ, tự mình nêu gương,... 2)Kế hoạch thực hiện: 2.1. Trách nhiệm: Trách nhiệm của cá nhân trong việc thực hiện Chương trình hành động, kế hoạch của Đảng ủy về thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW của Bộ Chính trị gắn với thực hiện Nghị quyết số 04-NQ/TW của Ban Chấp hành Trung ương (khóa XII) : Gương mẫu thực hiện và vận động những người xung quanh (học sinh, phụ huynh, đồng nghiệp) cùng thực hiện theo tư tưởng, đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh. Về tư tưởng : Luôn ý thức tầm quan trọng của sức mạnh đại đoàn kết dân tộc; phát huy quyền làm chủ của bản thân đối với việc xây dựng Tổ quốc ; tỉnh táo, cảnh giác trước những âm mưu chia rẽ, mua chuộc , xuyên tạc của các thế lực thù địch ; làm giàu chính đáng ; không ủng hộ các loại hình văn hóa lệch lạc, đi ngược lại bản săc văn hóa dân tộc ; ‘‘Cần-Kiệm-Liêm-Chính, Chí công-Vô tư’’ ; quan tâm chăm sóc và bồi dưỡng tư tưởng cách mạng cho các lớp học sinh. Về đạo đức : Luôn đặt lợi ích của đất nước, của dân tộc, của tập thể lên trên ; hết lòng, hết sức phục vụ Tổ quốc ; hết lòng yêu thương con người ; chống chủ nghĩa cá nhân, cơ hội ; sống văn minh, lành mạnh. 2 Về phong cách : Luôn độc lập trong tư duy, không a dua, xu nịnh, không dựa dẫm ; chủ động và sáng tạo trong công tác ; thực hiện làm việc công khai, dân chủ, có khoa học, kĩ lưỡng, cụ thể, tới nơi tới chốn ; ứng xử có văn hóa, tinh tế và nhân văn ; nói đi đôi với làm ; nói ngắn, nói rõ, nói dễ hiểu ; trong sạch, giản dị ; gần gũi với mọi người, gương mẫu. 2.2. Về thực hiện nhiệm vụ được cơ quan giao: + “Toàn tâm, toàn ý với công việc được giao” * Chấp hành mọi sự phân công của lãnh đạo, nội quy của cơ quan. * Có biện pháp vượt qua khó khăn để hoàn thành tốt nhiệm vụ, không nề hà việc khó nếu được phân công. * Cố gắng hết sức để đạt được kết quả tốt nhất theo chỉ tiêu giao trong hội nghị công chức, viên chức đầu năm học và các nhiệm vụ phát sinh trong quá trình công tác. Bao gồm: - Hết lòng với học sinh, thực hiện giờ dạy có chất lượng tốt. - Quan tâm công tác chủ nhiệm, giúp học sinh biết tự quản, tự học, tự phục vụ một cách khoa học và nề nếp. - Quan tâm chất lượng chữ viết của học sinh, góp phần luyện tính tỉ mỉ, cẩn thận trong cuộc sống. - Quan tâm giáo dục chủ quyền biển đảo, tiết kiệm năng lượng và kĩ năng sống cho học sinh. - Theo dõi sâu sát từng học sinh trong giờ học, thường xuyên kiểm tra kiến thức để các em không quên bài, đảm bảo nền tảng kiến thức vững chắc , không dạy ‘‘tủ’’, học ‘‘tủ’’. - Quan tâm phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi. - Tạo điều kiện, phối hợp các giáo viên khác bồi dưỡng học sinh có năng khiếu nghệ thuật và thể thao,… - Thường xuyên giáo dục ý nghĩa các ngày lễ lớn của dân tộc, xâu chuỗi kiến thức lịch sử giúp học sinh có cái nhìn tổng thể về sự hình thành và phát triển của dân tộc Việt Nam, từ đó có tình yêu và lòng tự hào về Tổ quốc. + “Chăm lo cho học sinh nghèo, học sinh có hoàn cảnh khó khăn” - Thường xuyên giáo dục học sinh tinh thần tương thân tương ái, lá lành đùm lá rách, vận động các em ủng hộ cho các bạn nghèo trong lớp như: tặng vở, viết, sách giáo khoa,… cho đi nhờ xe đến trường, giúp bạn khi bị ốm,… - Vận động tốt xã hội hóa giáo dục để ủng hộ phong trào “Chiếc áo mùa xuân” - Tranh thủ tốt sự hỗ trợ cho học sinh nghèo từ các nguồn quỹ: Quỹ Hội Cha mẹ học sinh, Quỹ Khuyến học, Quỹ Vì học sinh nghèo của Công đoàn ngành,… - Đến nhà thăm hỏi hoàn cảnh, thường xuyên liên hệ và tìm kiếm sự giúp đỡ nếu cần. 3 2.3. Biện pháp rèn luyện, phấn đấu của bản thân về thực hiện Chỉ thị số 05CT/TW của Bộ Chính trị: - Luôn lấy tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh làm kim chỉ nam cho tư tưởng, hành vi của bản thân. - Học hỏi từ đồng nghiệp, từ người xung quanh để nâng cao nhận thức về tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh. - Thực sự đồng cảm, yêu thương những người xung quanh mình. - Cố gắng làm tốt phần việc của mình, dám phê bình những biểu hiện tiêu cực xung quanh. Trên đây là kế hoạch thực hiện Chỉ thị số 05 và Nghị quyết số 04 của bản thân tôi, rất mong nhận được sự góp ý của quý lãnh đạo. Xác nhận của lãnh đạo Người lập kế hoạch ĐẶNG NGỌC HUỆ 4