Tài liệu Luận văn sư phạm so sánh nghiên cứu hành vi ngôn ngữ chúc tụng trong tiếng việt và tiếng hán

河内第二师范大学 外语系 阮氏芳陲 NGUYEN THI PHUONG THUY 越汉祝颂言语行为对比研究 大学毕业论文 专业：中文 导师：范氏义云 2019 年于河内 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA NGOẠI NGỮ NGUYỄN THỊ PHƯƠNG THÙY SO SÁNH NGHIÊN CỨU HÀNH VI NGÔN NGỮ CHÚC TỤNG TRONG TIẾNG VIỆT VÀ TIẾNG HÁN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Ngôn ngữ Trung Quốc HÀ NỘI - NĂM 2019 致谢 在河内第二师范大学，一眨眼 4 年已经快结束了。在 4 年里，我特 别感谢本校给我一个良好的学习环境，能够发挥自己的长处，慢慢培养 自己的知识。我也很感谢外语系的各位老师的关心与照顾，忍耐及尽力 地教育所以我也积累了很多知识和经验，改变自己，不断的向前努力。 在写这篇论文之际，除了自己的努力之外，我非常感谢我的指导老 师—范氏义云老师。从选择论文题目到修改错误的过程中，老师一直陪 着我，她的热情和用心更让我提醒自己要更加努力。谨向范氏义云老师 表示诚致的感谢！ 由于时间紧迫，加上自己才疏学浅，参考文件不够充足，本论文难 免有错误，希望得到各位老师的谅解指正。谢谢！ 本论文作者 2019 年 5 月 目录 摘要 ............................................................................................................... 1 第一章 前言................................................................................................... 2 第一节 选题理由 ........................................................................................... 2 第二节 研究目的 ........................................................................................... 2 第三节 研究范围和对象 ............................................................................... 3 第四节 研究的任务 ....................................................................................... 3 第五节 研究方法 ........................................................................................... 3 第六节 文献叙述 ........................................................................................... 4 第二章 理论基础 ........................................................................................... 6 第一节 对比语言学的概述 ........................................................................... 6 一、对比语言学的定义 ................................................................................ 6 二、对比语言学的步骤 ................................................................................ 6 第二节 中介语的概述 ................................................................................... 8 一、中介语的定义 ........................................................................................ 8 二、中介语的特点 ........................................................................................ 8 第三节：祝颂言语行为的概述 .................................................................... 9 一、言语行为的定义 .................................................................................... 9 二、祝颂的定义 .......................................................................................... 10 三、祝颂言语行为与其他言语行为相比 ................................................... 11 第三章 祝颂语言行为的特点 ..................................................................... 13 第一节 祝颂的产生、发展和来源.............................................................. 13 一、产生 ..................................................................................................... 13 二、发展 ..................................................................................................... 13 三、来源 ..................................................................................................... 14 第二节 祝颂言语行为的特点 ..................................................................... 15 一、语体色彩.............................................................................................. 15 二、感情色彩.............................................................................................. 17 三、社会普遍使用 ...................................................................................... 18 第三节 语用功能 ......................................................................................... 20 第四章 越汉祝颂的言语行为进行对比分析 .............................................. 21 一、“祝颂言语行为”的内容 .................................................................. 22 (一)新年 ..................................................................................................... 22 (二)生日 ..................................................................................................... 24 (三)结婚 ..................................................................................................... 28 (四)创业 ..................................................................................................... 29 二、“祝颂言语行为”的结构..................................................................... 31 (一)结构 ..................................................................................................... 32 (二)小结 ..................................................................................................... 35 第二节 越汉祝颂言语行为的差别和注意点 .............................................. 37 一、差别点.................................................................................................. 37 (一）象征形象 ............................................................................................ 37 (二)说倒音现象 .......................................................................................... 39 二、注意点.................................................................................................. 40 (一)语境 ..................................................................................................... 40 (二)对象 ..................................................................................................... 40 第五章 祝颂语的分类 ................................................................................. 41 （一）结婚.................................................................................................. 41 （二）生日.................................................................................................. 44 （三）新年.................................................................................................. 47 （四）生孩子.............................................................................................. 50 （五）创业.................................................................................................. 51 结语 ............................................................................................................. 55 参考文献 ..................................................................................................... 56 摘要 本论文是专门对现代祝颂言语行为进行研究，是说话者向听话者从 内心表达出来的一种言语行为，是对已然事情的祝贺和对未然事情的祝 愿。从越汉祝颂言语行为的概述，特点和内容等方面进行研究和对比。 祝颂言语行为的概述注重指出它的三要素:言语行为的概述，祝颂 的定义和祝颂言语行为的定义。同时证明颂言语行为与其他言语行为如 打招呼言语行为和赞杨言语行为等相区别，并说明在越南语和汉语在这 方面的差别。 祝颂言语行为的特征主要分为三部分:祝颂场合，祝颂的结构和祝 颂的表达方式。祝颂言语行为具有不同的结构，根据不同的场合和对象 而采用相当的结构和表达方式，从此指出越-汉两者的相区别。 祝颂言语行为在越-汉两者包括祝颂的对象和翻译方法还需要注意 一些问题，有助于学习者和翻译者当进行祝颂言语行为。 关键词:祝颂言语行为；对比研究；祝颂语。 1 第一章 前言 第一节 选题理由 在生活当中，语言交际是不可缺少的成分，它让我们人与人之间组 成良好的人际关系。而其中有一个很重要的部份就是祝颂言语行为，如 果没有这个言语行为，社会关系与人际关系就变得很单调，缺少人情因 素。所谓祝颂看起来是非常简单的行为但是怎么祝颂？在不同的场景如 何祝颂？以带来最好的效果。如果没有最好的把握和理解，很容易把好 的意思被误解为不好的行为，影响到人与人之间的关系。而且，在越南 语和汉语之间常常存在着很多相同与不同之处，作为一个学汉语的越南 人应该了解这种言语行为，避免在交际的过程当中出现搞笑或歧视的情 况。本论文是对越、汉祝颂这种言语行为进行对比分析，为学汉语的人 指出两者的共同点和差异点，让他们更好地了解和把握。 作为一名师范大学的学生，我决定选《越汉祝颂言语行为对比研究》 成为我毕业论文的题目。 第二节 研究目的 本论文研究的目的是为了深入了解祝颂言语行为。在交际的过程中 能委婉的运用这种言语行为，让交际取得最好的效果。另外，本文还提 出越、汉祝颂的共同点和差异点以及大量祝颂成语和短语，从此希望可 以给读者在交际或翻译的过程中起着帮助，恰当的使用，避免一些可惜， 尴尬和误解。 2 第三节 研究范围和对象 因为本论文的题目是越汉祝颂言语行为对比研究，加上社会不停的 发展和语言不停的增多，所以论文研究的范围是对现代越南语和汉语的 祝颂言语行为进行对比和研究，没有涉及到古代、其他语言行为或国家。 第四节 研究的任务 为了达到以上的目标，本论文需要完成下面三项任务： 一，概括祝颂的定义。 二，在不同的方面进行对比与分析并通过大量成语和短语指出汉、 越的相同和不同之处。 三，将所研究的效果到实际运用。 第五节 研究方法 为了达到上面的目标，第一步，在现代汉语词典、越语词典与其他 资料指出祝颂的定义（文献法）。第二步，在实际生活与交际中，找出 汉、越两者的相同和不同点的例子和场景（对比研究法）。第三步，对 所收集的教材进行考察。最后是把所研究的结果进行归纳和总结。 本论文除了致谢、前言和目录以外，共有五章： 第一章：前言 第二章：理论基础 第三章：祝颂语言行为的特点 第四章：越-汉祝颂的语言行为对比 第五章：祝颂语的分类 3 第六节 文献叙述 在进行文献法过程中，发现有四篇文章跟本论文的题目相似，并拿 出来成为本论文的参考文献，具体是： （一）汉语祝颂言语行为的相关研究 卢伟，《“祝颂”言语行为的汉英对比》，厦门大学海外教育学院， 福建，厦门：这篇文章研究的对象是英-汉两者的“祝颂言语行为”。 卢伟主要注重提出英-汉“祝颂言语行为”在会话结构和回答的方式， 从而指出这两者的相差别。另外还对英-汉祝颂言语行为的词汇、句法、 语体、语境、结构和文化背景进行分析。 钟先华的《宋代祝颂词研讨》，聊城大学硕士学位论文，2007 年： 这篇论文研究的对象是宋代祝颂的发展和来源，祝颂是怎么形成，根据 哪个基础而能发展到现在。作者大量提出古代的祝颂词和成语，并且说 明宋朝时代人民的文化特征和风俗习惯。从一开始到现在，祝颂是具有 年代最长之一的言语行为，因为它不仅含有大量的象征符号，而且代表 一个国家的象征。这种言语行为不会消失，而会越来越广泛的发展。 徐桂芝，《现代汉语中“祝颂”言语行为的研究》，2004 年，这篇 论文对现代汉语的祝颂言语行为在句法，结构和成分方面进行总结，并 分析和指出现代汉语中的一些典型的特征和祝颂短语，从此让读者可以 把握和了解现代汉语祝颂言语行为的特点和作用。因为这篇论文是专门 研究现代汉语，没有跟其他国家言语进行对比，所以本论文会再次总结 和加上对比一部分，希望能让读者更加了解。 （二）越南祝颂言语行为的相关研究 4 杨氏金恒（Dương Thị Kim Hằng），《汉越祝颂成语对比》（Đối chiếu thành ngữ chúc tụng trong tiếng Việt và tiếng Hán）2011 年, 这篇论 文是专门对汉-越的祝颂成语方面进行对比，提供大量的成语并解释和 同时指出这两之间在祝颂成语方面的相同和不同点。但没有涉及到生活 中常出现的祝颂短语和惯用语等类型，所以本论文会进行归纳和总结并 补充上面提到的问题，能让祝颂言语行为这题目更加完整。 综上所述，虽然“祝颂言语行为”收到很多研究者的关注，但是还 有一些方面没有分析清楚和解释。本论文会对这些知识进行总结、进一 步分析、了解和完善，让读者会更加理解和恰当地使用。 5 第二章 理论基础 第一节 对比语言学的概述 一、对比语言学的定义 现在对比语言学是从美国和欧洲发展而来的，有许多语言学家对对 比语言学发生了兴趣，最代表的是物马赛修斯（Mathesius）1926 年发表 英语与捷克语对比分析的论文，和沃尔夫（B.L.Whorf）1941 年在《语 言与逻辑》第一次使用“对比语言”的这一名称。从此可以看出，随着全 球化的发展，各个国家的语言学家和学者更加重视对比语言学这问题。 本论文是根据许余龙（1992）给对比语言学（Contrastive Linguistics） 提出的定义是“现代语言学中的一种分支”。其主要的任务是为了解决外 语教学或翻译过程中的问题而对两种或两种以上的语言进行对比研究， 描述它们之间的异同。我们可以在语音、语法、词汇、语义、语用或者 语言的文化、心里甚至民族角度来进行对比研究。 对比研究法（A Comparative Study Of Law）是将一组具有一定相似 的不同性质物体或对象配合在一起，然后进行对照比较。通过综合比较， 从而指出它们之间的构成的差异和物体或对象的性质上是有什么造成的。 这种方法跟马克思唯物辩证哲学思想的矛盾统一观基本相似。使用这种 方法可以充分显示物质的基本特征或矛盾。本论文是对越-汉两者的“祝 颂语言行为对比研究” 最终的目的是指出它们的基本特征和异同，有利 于学者在教学或翻译过程。 二、对比语言学的步骤 6 上面是对比语言学的定义和理论，那么具体怎么对比和应该如何研 究？接下来本论文会根据许余龙的《对比研究学》提出对比语言学的具 体步骤来展开，要按照下面 6 个步骤来进行： 第一步：确定对比范围。所谓范围就是包括三个内容：（1）对比的 语言层面，我们可以根据自己的研究兴趣、经验或者目的在不同的方面 上选择一个来进行对比。（2）对比的语言单位（或对象），就是我们 确定对比层面之后，进一步确定的这一层面的具体对比描述对象。（3） 对比的语言学内容，就是在某一语言层面上和某一具体描述对象进行对 比语言学描述内容。 第二步：文献收集与研究。文献包括两部分：第一是某一具体对比 研究范围内已经有的对比研究，这点会帮我们更加了解，而且在研究的 过程中避免重复;第二是在这个研究范围内对两种语言分别所作的分析 研究，它会作为我们对比描述的依据，也就是对比研究的材料。 第三步：确定理论框架。对比研究的理论框架是以某一种语言分析 研究的理论或模式为基础。 第四步：收集语言材料。为了让对比分析更能说明问题，我们必须 是所选的语言材料具有一定的代表性。 第五步：分析对比。这是对比研究的核心部分，具体是在已有研究 的基础上，以某一确定的理论框架对收集的语言材料做某一方面的分析 和对比。 第六步：总结。把上面所有的步骤完成之后，我们应该总结对比研 究的成果，指出它的意义和价值，同时也指出研究的局限性。 7 对于上面所提出的对比语言的具体步骤，本论文也按照这六个步骤 来展开的。首先确定了越-汉祝颂语言行为作为对比研究的范围。在收 集文献的过程中，本论文也找到一些文献对本论文研究的范围非常有价 值，已经在文献综述简单的介绍和总结。 第二节 中介语的概述 一、中介语的定义 美国语言学家赖瑞 - 塞林格（Larry Selinker）（1969 年）第一次提 出中介语的概念。在《中介语》论文（1972 年）他认为学外语的人自 己创造自己的语言。中介语论文中跟本地语言和目的语言不是一回事但 是它包含学者的本地语言和目的语言的特点在里面。这种中介语的发展 要根据个人学习的过程。每个像这样的过程叫做一个 IL （Interlanguage），而且这个 IL 越来越“靠近”目的语但却永远不是目的 语 另外，还有其他说法，中介语（Interlanguage）是指第二语言习得过 程中，学者要根据一定的学习方法，在目的语输入的基础上所形成的一 种既不同于其第一语言，也不同于目的语，随着学习的进展向目的语逐 渐过渡的动态语言系统。 二、中介语的特点 根据赖瑞-塞林格（Larry Selinker）的理论，他认为中介语具有五个 特点： - 语际迁移（Language Transfer）：即母语的结构和用法影响了 中介语。 8 - 教训迁移（Transfer of training）：即教学者的教法、训练机构 的性质。 - 学习第二种语言的战略（Strategies of second language learning）：即学习者采用的知识、后设认知、交际、情意等 学习策略。 - 交际第二种语言的战略（Strategies of second language Communication）：即学习者因其外语知识有限，为有效沟通 而采用的迂回表达方式。 - 目的语过度泛化（Overgeneralization of TL Linguistics）：比如 学习者知道在英语中有一些动词加上-ed 即可转换为过去式， 便以为所有的动词加上-ed 都会成为过去式，而忘记有不少例 外。 中介语是学外语人的当然语言系统，在学习的过程中他们也使用一 些像小孩学母语的战略。就像越南人学习汉语时，常常会受越南语的影 响，所以在学习过程中要深入了解母语和目的语之间可产生的知识，避 免一些误解。 第三节：祝颂言语行为的概述 一、言语行为的定义 言语行为是一种语言哲学，是说话者借助言语来转达其意图以实现 其意图的行为。言语行为理论是语言哲学家奥斯汀-J.L.Austin 提出的 《论以言行事》，指出在某些陈述句中不仅具有说明、描述等表达功能， 还能表示“命令”、“请求”、“劝告”、“感谢”等行为，进行分类 后他把能表达言语行为功能的句子分为“施为句”(就是在被说出来的 时候同时实施某种行为)和把只能表达陈述、说明的句子归纳为“表述 9 句”。但是经过深入的研究之后，他发现某些表述句中有时也具有行为 的功能，所以他又提出了显性施为和隐性施为。然后他还提出了著名的 语言行为三分说。总之，言语行为是指说话人通过媒体转达信息之后， 在受话人身上产生的某种效果。 后来美国的塞尔-J.R.Searle（是奥斯汀的学生）在奥斯汀的基础上 对言语行为进一步发展，不断总结，成为了一个系统《论言语行为理 论》。塞尔认为使用语言行为是一种受规则制约的有意图的行为。他所 研究的结果对言语行为理论内容起着重要的作用。 言语行为也可以称为“语言能力”，就是人们运用语言进行交际， 以实现某以特定交际意图，实际上也是完整的一种行为。言语行为理论 就是关于如何以言行事，也可以说是在进行语言交际过程中，双方如何 在特定哪个的语言环境使用和理解话语。 二、祝颂的定义 随着社会的发展，词汇与资料不断地增加和改进，而且研究者在研 究的时候会按个人的逻辑思想与站在不同的角度与方面进行研究和解释， 加上每个国家或语言都有自己独特表示各民族、文化的特点。所以虽然 “祝颂”这两个字是非常熟悉，在生活当中随处可见，但是研究者却很 少对它研究和分析。 在《现在汉语词典》(弟 7 版)，只提出祝颂的简单概念是为向人表 示良好的愿望。在《越语词典》(2006)提出的定义是”chúc mừng và ca tụng”，都没有仔细的解释和分类。 祝颂言语行为是说话者向听话者从内心表达出的一种言语行为。基 本可以分为两类：一是向别人所得的成功或好的事情表示良好的祝贺 10 （叫已然事情）；二是对还没发生的事情向听者表示祝愿(叫未然事情)。 总的说来，祝颂就是包括“祝愿”和“祝贺”这两个意义。[5、12] 三、祝颂言语行为与其他言语行为相比 从古代一直到现在，随着语言的发展和流行许多各种各样的言语行 为逐渐兴起了起来，引起人们的语言越来越丰富，符合不同的场合、不 同的等级和不同的人共同使用与认可。本论文确定选择赞扬言语行为和 打招呼言语行为用来跟祝颂言语行为对比，原因是这两种在社会交际中 最流行而我们最常见的言语行为之中，不管是小孩还是老人、穷者还是 富裕者都能随时使用。通过这次对比本论文会大概指出三者的共同点和 差异点，能够让读者进一步了解这三种言语行为的特点，在交际的过程 中能委婉的使用，并且避免混乱的使用和模糊的知识。下面本论文就对 这三种言语行为进行对比： -赞扬言语行为：根据秦冠男的《赞扬语言行为的语用分析》提出 这言语行为的特征，进行归纳和总结之后可以说赞扬言语行为是良性的， 对受话人过去相比存在进步或者有益于他人、社会等值得赞扬和肯定的 行为，说话者必须按照说话者实际情况而使用符合的言语来表示认同、 值得作为其他人的榜样。总之，赞扬言语行为就是说话者对受话者已实 施的行为做出客观的评价和认可的过程。 上面本论文已经提出祝颂言语行为的定义，跟赞扬言语行为相比可 以看出这两种言语行为说话者的用途基本一样：一是都需要使用在对话 语境中，要出现说话者和受话者，二是说话人向受话人表示一种良好的 意思；但是这两者的出发点有些不同，赞扬言语行为是对受话者已实施 的行为而进行表示认同和肯定；祝颂言语行为是说话者向受话者已然或 未然的行为表示祝贺或祝愿。在进行已然的祝颂言语行为的同时也可以 11 使用赞扬言语行为，反过来，在进行赞扬言语行为也可以采用祝颂言语 行为。这两者又可以同时使用又可以互补，让对话达到最高的效果。 -打招呼言语行为：表示社会的一种礼貌，是打招呼者与被打招呼 者之间的一种交际关系。这种可以分为言语行为和非言语行为，在彼此 相遇的时候，说话人将使用语言向受话人表示问候（言语行为）或者利 用挥手、微笑等非言语的动作对他人进行打招呼，这种比较少见常出现 在平等的社会关系。这里本论文主要提到打招呼言语行为也是最常见的 言语行为，具有悠久的历史，出现在人类的各个阶层表示礼貌和尊重对 象。这一点跟祝颂言语行为相比出现很多相似。不管是打招呼还是祝颂 都是向他们表示一种礼貌，被人们广泛地使用，因为它们已经涉及到人 类心理追求的一种美德。这两者也可以同时出现在对话语境中，先进行 打招呼言语行为后使用祝颂言语行为。 在言语行为里面存在着各种各样的言语行为，在这里本论文想把祝 颂言语行为同赞扬言语行为和打招呼言语行为进行简单的对比是为了阐 释祝颂言语行为的功能。换一种说法就是祝颂言语行为是一种多能的言 语行为，有时它也可以用来代替打招呼，有时也可以用来像赞扬言语行 为。 12 第三章 祝颂语言行为的特点 第一节 祝颂的产生、发展和来源 一、产生 根据钟先华的《宋代祝颂词研讨》，宋朝时代人民的生活虽然在思 想文化方面已经达到高度的发展阶段，但是也是开始走向世俗化的时期。 朝野上下比前朝更加关注今生今世、关注现实生活的生活质量、关注人 情的世故，这都需要在个体生命中注重节序、期望长寿，在人际关系中 互相应酬、贺喜庆福。由此，就是整个宋代祝颂之声不绝于耳。而且这 种祝颂之声在很多情况下通过“词”来表达，流行四方导致宋词中的一 种独特景观大量出现-祝颂词。 祝颂词主要是为帝王显宦歌功颂德，为亲为友祷祈献赞。在宋代时， 无论是富裕繁荣的北宋还是偏安柔弱的南宋，祝颂词一方面是词人词臣 进身的工具，另方面也是他们娱乐的工具。 总的来说，祝颂言语行为开始于宋代，逐渐发展到现在，也已经巩 固了自己在人们心里的地位，被广泛人民喜爱。 二、发展 从宋代的祝颂词开始，祝颂言语行为从来没有消失过，而且越来越 发展。在社会蓬勃的发展和语言不停地增多。无论是在中国还是英国、 美国甚至越南它逐渐肯定自己的地位和重要性。祝颂言语行为的出现对 人们的思想和生活观念有很大的影响，它不仅能满足人民的心理要求而 且也能够让人们的关系越来越紧密、越来越和谐。 13 那么祝颂言语行为发展的原因是什么？它怎么能受到社会广泛地使 用？要回答这问题，首先要提到人民生活的质量越来越提高，意味着各 种各样的新文化和活动产生。 语言不停地变化和发展，人们可收集的材料也越来越丰富。但怎么 能跟着社会的发展，我们也应该选举新鲜的材料，可以通过网络、手机 的干涉来增加自己的语言，因为网络语言都具有幽默感，让人们交际时 更加有意思和吸引力。 三、来源 祝颂语言行为来源于先民对语言的灵物崇拜，具体是从古代宋词， 经过几百多年的历史，逐渐形成现代词语。 在古代的那段时期，人们更喜欢使用一些关于传统文化的象征或现 象、接近自然和具有浓厚的鼓励性，表示人类对环境、生活的一种期待 和希望。他们常常通过故事来代表生活中的某种观念或意思，因为在那 时大部分文化和传统都是口传的。比如，过年的时候每个家庭一般都挂 着红色的对联，这习惯开始于中国的一个故事，人们自己宣传然后慢慢 形成生活中的一种风俗习惯，成为中国的文化特色之一。关于这些故事， 常常含有里面的意图，上面提到的是红色的对联，意思是大家认为过年 是魔鬼从鬼门关跑到下界害人，但是魔鬼非常害怕红色的东西，所以到 这时候家家都把红色的对联贴在大门上，意思是想把魔鬼吓跑，特别是 对联上都含有祝福新的一年万事圆满、大吉大祥的意思。 现代的祝颂言语行为虽然还保存古代的一些祝颂词、祝颂故事，但 自从现代化-工业化开始，人类的语言、风俗习惯、传统文化等方面逐 渐吸收美国、英国等各个国家的影响，让语言文化越来越丰富，答应人 类的需求。人类更加追求时尚，节约和方便，现代的祝颂言语行为大部 14 分都具有前面所提到的三要素，比如朋友过生日时除了可以用简单的 “生日快乐”，还可以让祝颂的内容更加有意思，但还保留它本来的意 思如：“在你生日来临之际，祝事业正当牛，身体状如虎，金钱不胜数， 干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐普，快乐莫你属”，它不仅能表示 出来说话人对受话人的祝福，还带着幽默感，吸引别人聆听和让气氛更 加有意思。 本论文主要是对现代祝颂言语行为进行分析，目的是能提供更多有 意思和带有幽默感的短语和成语给读者。 第二节 祝颂言语行为的特点 本论文根据卢伟的《“祝颂”言语行为的汉英对比》提出祝颂言语 行为的特征确定把祝颂语言行为分为三个特点：语体色彩，感情色彩和 社会普遍使用。 一、语体色彩 语体色彩是词义中所反映词的语体倾向和特征，指某一领域里使用 的语言特点。语体色彩可分为量大类：口语和书面语；口语就是使用在 非正式场景，而书面语也可以叫正式场景。 对于祝颂言语行为的语体色彩不仅能使用在口语当中，还能委婉的 使用在书面语。在进行祝颂言语行为说（写）者可以根据不同场合来采 取不同的表达方式。因为书面语通常特别讲究规格、内容和结构，所以 常包括足够两个成分：主语+谓语。主语前经常出现一些固定动词“祝、 祝贺、恭喜”等等后面加上代词或姓名，比如：“祝你新年快乐”或 “恭喜黄总万事如意!”；谓语是祝颂的内容，就是进行祝颂言语行为 的目的，比如：祝你生日快乐！这是最常见的书面语格式，另外还可以 15