SKKN: Kü thuËt d¹y tõ cã hiÖu qu¶
A.®Æt vÊn ®Ò
I/ LÝ do vÒ tÝnh cÊp thiÕt.
Chóng ta ®ang sèng trong mét x· héi hiÖn ®¹i, thÕ giíi cña khoa häc vµ c«ng
nghÖ. ChÝnh v× vËy yªu cÇu cuéc sèng ngµy cµng cao, ®Ó tiÕp cËn ®îc nÒn khoa häc
vµ c«ng nghÖ ®ã, chóng ta ph¶i biÕt häc, biÕt lµm, biÕt häc hái nh÷ng v¨n minh
khoa häc cña b¹n bÌ n¨m ch©u. §Ó thùc hiÖn ®îc nh÷ng ®iÒu nµy, ®ßi hái chóng ta
ph¶i biÕt hä nãi g× vµ lµm nh thÕ nµo th«ng qua ng«n ng÷ cña hä. Mét ng«n ng÷ ra
®êi tõ rÊt sím vµ ®îc sö dông ë nhiÒu níc trªn thÕ giíi ngµy nay, nã ®· trë thµnh
ng«n ng÷ quèc tÕ ®ã lµ tiÕng Anh. Bé m«n nµy ®· ®îc ®a vµo hÇu hÕt c¸c trêng
häc ë ViÖt nam ®Ó c¸c em cã thÓ giao tiÕp ®îc, hiÓu ®îc mét ng«n ng÷ thø hai,
gióp c¸c em cã thÓ giao lu vµ häc hái.
Trªn thùc tÕ, ®Ó häc ®îc mét thø tiÕng mµ m×nh kh«ng ph¶i lµ ngêi b¶n xø th×
thËt lµ khã. Nãi ®Õn viÖc häc ngo¹i ng÷ trong ®ã cã tiÕng Anh, ai ai còng ®Òu cho
r»ng viÖc tríc tiªn mµ ngêi häc cÇn ph¶i cã ®îc ®ã lµ cã vèn tõ vùng, nghÜa lµ ngêi
häc ngo¹i ng÷ ph¶i häc vµ nhí tõ vùng. T¹i sao l¹i nh vËy? Bëi v× ph¶i häc tõ vùng,
nhí tõ vùng, cã vèn tõ vùng th× ngêi häc- häc sinh míi cã kh¶ n¨ng giao tiÕp tèt.
H¬n thÕ n÷a, ngµy nay ngêi ta ®Æc biÖt quan t©m tíi viÖc ¸p dông ph¬ng ph¸p giao
tiÕp vµo qu¸ tr×nh gi¶ng d¹y tiÕng Anh. Gi¸o viªn lu«n lu«n coi träng viÖc h×nh
thµnh vµ u tiªn ph¸t triÓn kÜ n¨ng giao tiÕp, ®ång thêi viÖc cung cÊp kiÕn thøc ng«n
ng÷(trong ®ã cã tõ vùng) lµ quan träng, gãp phÇn h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn c¸c kÜ
n¨ng giao tiÕp.
HiÖn nay, häc sinh rÊt ng¹i häc tõ míi. LÝ do ë ®©y lµ g×? Qu¶ thùc, cã mét sè
tõ míi ph¸t ©m, viÕt khã. ViÖc d¹y tõ vùng cña gi¸o viªn l¹i cha l«i cuèn, hÊp dÉn
®îc viÖc häc cña häc sinh dÉn ®Õn t×nh tr¹ng häc sinh nhí tõ rÊt Ýt, thËm chÝ nh÷ng
tõ rÊt c¬ b¶n, thêng dïng häc sinh còng kh«ng nhí ®îc. Sè häc sinh n¾m b¾t ®îc lîng tõ t¬ng ®èi c¬ b¶n lµ kh«ng nhiÒu.
Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y tõ vùng kh«ng ph¶i ®¬n gi¶n lµ gi¸o viªn gi¶i thÝch
nghÜa cña tõ míi cho häc sinh hiÓu mµ ®ßi hái gi¸o viªn ph¶i biÕt ¸p dông linh
ho¹t c¸c kü thuËt d¹y tõ mét c¸ch phï hîp ®Ó häc sinh dÔ hiÓu, cã høng thó vµ nhí
tõ mét c¸ch nhanh nhÊt.
II/Môc ®Ých nghiªn cøu, ®óc rót kinh nghiÖm.
Lµ mét gi¸o viªn trùc tiÕp gi¶ng d¹y m«n TiÕng Anh trong trêng THCS, kinh
nghiÖm gi¶ng d¹y cha cã nhiÒu song qua thùc tiÔn gi¶ng d¹y cïng víi nh÷ng lý do
cÊp thiÕt nªu trªn, trong chuyªn ®Ò nµy t«i xin tr×nh bµy vÊn ®Ò
“ Kü thuËt d¹y tõ vùng cã hiÖu qña trong m«n TiÕng Anh ” ®Ó nh÷ng gi¸o viªn
gi¶ng d¹y m«n TiÕng Anh cïng tham kh¶o vµ ®ãng gãp ý kiÕn nh»m gióp cho ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y TiÕng Anh cña b¶n th©n t«i nãi riªng vµ nh÷ng gi¸o viªn d¹y
TiÕng Anh nãi chung ®îc hiÖu qu¶ h¬n, ®Æc biÖt lµ vÒ kü thuËt d¹y tõ vùng.
III. §èi tîng, ph¹m vi nghiªn cøu.
1. §èi tîng:
- Häc sinh c¸c khèi líp trong ch¬ng tr×nh thay s¸ch tõ n¨m häc
2001-2002 ®Õn 2008-2009.
- Häc sinh khèi 7, 9 trêng THCS Thanh L¬ng n¨m häc 2008-2009.
2. Ph¹m vi.
- §Þa ®iÓm: Trêng THCS n¨m häc 2008- 2009.
- Thêi gian: Trong thêi gian ¸p dông thay s¸ch gi¸o khoa míi( tõ
n¨m häc 2001-2002 ®Õn nay).
B. Néi dung
1
GV: TrÇn thÞ Kim Anh- Trêng THCS Thanh L¬ng. N¨m häc 2008-2009.
SKKN: Kü thuËt d¹y tõ cã hiÖu qu¶
I. C¬ së lÝ luËn.
Môc ®Ých cña viÖc d¹y TiÕng Anh lµ gióp cho häc sinh cã kh¶ n¨ng sö dông
TiÕng Anh nh mét ng«n ng÷ ®Ó giao tiÕp, bªn c¹nh ®ã cßn gióp cho häc sinh biÕt
®îc mét sè nÐt vÒ phong tôc, tËp qu¸n, v¨n ho¸ cña ngêi Anh.
XuÊt ph¸t tõ môc ®Ých cña viÖc d¹y vµ häc TiÕng Anh ®ßi hái häc sinh ph¶i
cã vèn tõ vùng tèt nh»m ®¸p øng ®îc nhu cÇu ®Ò ra. ViÖc nhí tõ, n¾m ®îc c¸ch sö
dông tõ sÏ gióp cho häc sinh tù tin h¬n trong khi giao tiÕp víi nhau, giao tiÕp víi
thÇy c« gi¸o b¨ng TiÕng Anh vµ thËm chÝ lµ giao tiÕp trùc tiÕp víi ngêi níc ngoµi,
nhÊt lµ trong thêi kú níc ta ®ang thùc hiÖn chÝnh s¸ch më cöa, cã rÊt nhiÒu ngêi níc n goµi ®Õn níc ta ®Ó du lÞch, bu«n b¸n, hay hîp t¸c lµm ¨n.
II. C¬ së thùc tiÔn.
HÇu hÕt trong mçi mét bµi häc, tiÕt häc gi¸o viª còng ph¶i qua phÇn giíi thiÖu
tõ míi cho häc sinh. Ph¬ng ph¸p d¹y häc m«n TiÕng Anh hiÖn nay kh«ng chØ ®¬n
thuÇn lµ gi¸o viªn cung cÊp tõ vµ nghÜa cña tõ cho häc sinh. Cã rÊt nhiÒu thñ thuËt
®Ó giíi thiÖu tõ míi nh»m gióp häc sinh dÔ n¾m b¾t, dÔ hiÓu vµ nhí ®îc mét c¸ch
nhanh nhÊt. VÊn ®Ò ®Æt ra lµ: Trong mçi hoµn c¶nh cô thÓ, ¸p dông vµo nh÷ng tõ
cô thÓ, gi¸o viªn cÇn ph¶i biÕt linh ho¹t ¸p dông c¸c thñ thuËt d¹y tõ sao cho phï
hîp vµ cã hiÖu qu¶ nhÊt.
III. Nh÷ng gi¶i ph¸p cô thÓ.
1. Nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý khi giíi thiÖu tõ vùng
1.1 Chän tõ ®Ó d¹y.
Th«ng thêng trong mét bµi häc sÏ lu«n cã tõ míi. Song kh«ng ph¶i tõ míi nµo
còng cÇn ®a vµo d¹y nh nhau. §Ó lùa chän tõ cÇn d¹y, tríc khi tiÕn hµnh d¹y tõ
vùng gi¸o viªn cÇn tù ®Æt ra c¸c c©u hái, vÝ dô nh sau:
a. Tõ chñ ®éng hay tõ bÞ ®éng?
Tõ chñ ®éng( active/ productive vocabulary) lµ nh÷ng tõ häc sinh hiÓu, nhËn
biÕt vµ sö dông ®îc trong giao tiÕp nãi vµ viÕt.
Tõ bÞ ®éng (pasive/ receptive vocabulary) lµ nh÷ng tõ häc sinh chØ hiÓu vµ
nhËn biÕt ®îc khi nghe vµ ®äc.
C¸ch d¹y hai lo¹i tõ nµy cã kh¸c nhau. Tõ chñ ®éng liªn quan ®Õn c¶ bèn kÜ
n¨ng nghe, nãi, ®äc, viÕt, cÇn ®Çu t thêi gian ®Ó giíi thiÖu vµ luyÖn tËp nhiÒu
h¬n, ®Æc biÖt lµ c¸ch sö dông. Víi tõ bÞ ®éng, gi¸o viªn cã thÓ chØ dõng l¹i ë
mø nhËn biÕt, kh«ng cÇn ®Çu t thêi gian vµo c¸c ho¹t ®éng øng dông. Gi¸o
viªn cÇn x¸c ®Þnh xem d¹y tõ nµo nh mét tõ bÞ ®éng vµ tõ nµo nh mét tõ chñ
®éng. Víi tõ bÞ ®éng, gi¸o viªn cã thÓ khuyÕn khÝch häc sinh tù t×m hiÓu nghÜa
cña tõ( vÝ dô: tra tõ ®iÓn), hoÆc ®o¸n tõ qua ng÷ c¶nh.
b. Häc sinh ®· biÕt tõ nµy cha?
Gi¸o viªn cÇn x¸c ®Þnh râ tõ m×nh ®Þnh d¹y cã thùc sù lµ tõ cÇn d¹y hay
kh«ng. Vèn tõ cña häc sinh lu«n lu«n ®îc më réng b»ng nhiÒu con ®êng, vµ
còng cã thÓ bÞ quªn b»ng nhiÒu lÝ do kh¸c nhau. §Ó tr¸nh t×nh tr¹ng giíi thiÖu
nh÷ng tõ kh«ng cÇn thiÕt vµ mÊt thêi gian, gi¸o viªn cã thÓ dïng nh÷ng thñ
thuËt nh»m ph¸t hiÖn xem c¸c em ®· biÕt nh÷ng tõ ®ã cha vµ biÕt ®Õn ®©u.
Gi¸o viªn cã thÓ dïng c¸c thñ thuËt nh eliciting, brainstorming, c¸c thñ thuËt
trong tiÕn tr×nh giíi thiÖu tõ míi, hoÆc cã thÓ hái trùc tiÕp häc sinh nh÷ng tõ
nµo lµ tõ míi vµ khã trong bµi.
1.2 Nh÷ng thñ thuËt lµm râ nghÜa cña tõ.
Ngoµi viÖc sö dông nh÷ng thñ thuËt giíi thiÖu nghÜa trong ng÷ c¶nh, trong
qu¸ tr×nh d¹y tõ vùng gi¸o viªn nªn sö dông nh÷ng thñ thuËt ®Æc thï cho d¹y tõ
vùng nh sau:
2
GV: TrÇn thÞ Kim Anh- Trêng THCS Thanh L¬ng. N¨m häc 2008-2009.
SKKN: Kü thuËt d¹y tõ cã hiÖu qu¶
b. Dïng trùc quan nh: ®å vËt thËt trªn líp, tranh ¶nh, h×nh vÏ ph¸c ho¹(h×nh
que), h×nh c¾t d¸n tõ t¹p chÝ, cö chØ ®iÖu bé...
c. Dïng ng«n ng÷ ®· häc:
§Þnh nghÜa, miªu t¶
Dïng tõ ®ång nghÜa, tr¸i nghÜa.
Dùa vµo c¸c quy t¾c h×nh thµnh tõ, t¹o tõ.
T¹o t×nh huèng.
§o¸n nghÜa cña tõ qua ng÷ c¶nh.
d. DÞch sang tiÕng mÑ ®Î.
2. C¸c thñ thuËt gîi më tõ míi.
2.1. Visuals
Eg1. A flower
Eg2: a truck
2.2 Mime
Eg1. Bored
Teacher looks at watch, makes bored face, yawns.
Teacher asks students: “How do I feel?”
Eg2. (to) jump
Teacher: Jumps. Then asks students:
“ What I am doing?”
2.3 Realia
Eg1. limes(count); rice(uncount)
Teacher brings real limes and rice into the class. Teacher asks students:
“ What’s this?”
Eg2. open(adj); closed(adj)
Teacher opens and closes the door.
Teacher says: “ Tell me about the door: it’s ..................... What?”
2.4 Situation/ explanation.
Eg. Honest
Teacher explains “ I don’t tell lies. I don’t cheat the exams. I tell the truth.”
Teacher asks: “ What am I? Tell me the word in Vietnamese”
2.5 Example.
Eg1. furniture
Teacher lists examples of furniture: “ tables, chairs, beds....these are all:
furniture. Give me another example of furniture”
3
GV: TrÇn thÞ Kim Anh- Trêng THCS Thanh L¬ng. N¨m häc 2008-2009.
SKKN: Kü thuËt d¹y tõ cã hiÖu qu¶
Eg2. (to) complain
Teacher says, “ This room is too noisy and too small. It’s no good (ect)”.
Teacher asks, “ What am I doing?”
2.6 Synonym/ Antonym.
Eg1. Intelligent
Teacher asks, “ What’s another word for clever?”
Eg2. stupid
Teacher asks, “ What’s the opposite of clever?”
2.7 Translation
Eg. (to) forget
Teacher asks, “How do you say “quªn” in English?”
2.8 Teacher’s eliciting questions.
Nh vËy cã rÊt nhiÒu thñ thuËt giíi thiÖu tõ míi, nhng tuú thuéc vµo tõng tõ cô thÎ,
nh÷ng ng÷ c¶nh cô thÓ mµ gi¸o viªn ¸p dông vµo cho phï hîp vµ cã hiÖu qu¶. Trong
thùc tÕ, thñ thuËt dÞch cã thÓ dïng víi bÊt k× tõ nµo. nhng nÕu gi¸o viªn lu«n dïng
mét thñ thuËt th× sÏ lµm cho ho¹t ®éng cña gi¸o viªn bÞ trïng lÆp vµ buån tÎ. Do ®ã
nÕu d¹y tõ míi nµo ®ã mµ gi¸o viªn sö dông ®îc thñ thuËt nµo th× sö dông.
3.C¸c bíc tiÕn hµnh giíi thiÖu tõ míi.
C¸c bíc tiÕn hµnh giíi thiÖu tõ míi còng t¬ng tù nh c¸c bíc giíi thiÖu ng÷ liÖu
nãi chung, song cã thÓ ®îc phèi hîp nhanh h¬n. Cô thÓ lµ sau khi lµm râ nghÜa vµ c¸ch
sö dông tõ, gi¸o viªn sÏ t¹o ®iÒu kiÖn cho häc sinh thùc hµnh ngay qua c¸c bµi tËp øng
dông phèi hîp víi c¸c mÉu cÊu tróc hoÆc mÉu c©u chøc n¨ng.
Qua c¸c bµi tËp thùc hµnh nµy gi¸o viªn ®· cïng lóc kiÓm tra ®îc møc ®é
tiÕp thu bµi cña häc sinh. Chóng ta biÕt r»ng môc ®Ých cuèi cïng lµ ph¶i gióp häc
sinh biÕt ph¸t ©m ®óng träng ©m tõ míi, biÕt c¸ch viÕt, biÕt tõ lo¹i vµ biÕt nghÜa cña
tõ míi. §iÒu quan träng nhÊt khi giíi thiÖu tõ míi lµ gi¸o viªn ph¶i thùc hiÖn theo
tr×nh tù: nghe, nãi, ®äc, viÕt. §õng bao giê b¾t ®Çu b»ng ho¹t ®éng nµo kh¸c ho¹t
®éng “nghe”. Còng gièng qu¸ tr×nh häc tiÕng mÑ ®Î cña chóng ta, bao giê còng b¾t
®Çu b»ng nghe, b¾t chíc ph¸t ©m råi míi ®Õn nh÷ng ho¹t ®éng kh¸c. Do vËy, mçi
mét gi¸o viªn d¹y ngo¹i ng÷ nãi chung vµ d¹y tiÕng Anh nãi riªng h·y gióp cho häc
sinh cña m×nh cã mét thãi quen häc tõ míi mét c¸ch tèt nhÊt. Sau ®©y lµ c¸c bíctiÕn
hµnh giíi thiÖu tõ míi:
- Bíc 1: “nghe”, gi¸o viªn cho häc sinh nghe tõ b»ng c¸ch ®äc mÉu.
- Bíc 2: “nãi”, sau khi häc sinh ®· nghe tõ ®îc 3 lÇn gi¸o viªn míi yªu cÇu häc
sinh nh¾c l¹i. Khi cho häc sinh nh¾c l¹i, gi¸o viªn cÇn chó ý cho c¶ líp nh¾c l¹i
tríc, sau ®ã míi gäi c¸ nh©n.
- Bíc 3: “ ®äc”, Gi¸o viªn viÕt tõ ®ã lªn b¶ng vµ cho häc sinh nh×n vµo ®ã ®Ó ®äc.
Cho häc sinh ®äc c¶ líp råi ®äc c¸ nh©n vµ söa lçi cho häc sinh tíi mét chõng
mùc mµ gi¸o viªn cho lµ ®¹t yªu cÇu.
- Bíc 4: “ viÕt”, sau khi häc sinh ®· ®äc tõ ®ã mét c¸ch chÝnh x¸c råi gio¸ viªn míi
yªu cÇu häc sinh viÕt tõ ®ã vµo vë.
- Bíc 5: Gi¸o viªn hái xem cã häc sinh nµo biÕt nghÜa cña tõ ®ã kh«ng vµ yªu cÇu
mét häc sinh lªn b¶ng viÕt nghÜa cña tõ ®ã b»ng tiÕng ViÖt.
- Bíc 6: §¸nh träng ©m tõ: ph¸t ©m l¹i vµ yªu cÇu häc sinh nhËn diÖn ©m tiÕt cã
träng ©m vµ ®¸nh dÊu.
- Bíc 7: Cho mÉu c©u vµ yªu cÇu häc sinh x¸c ®Þnh tõ lo¹i cña tõ míi võa häc.
VÝ dô: Khi gi¸o viªn day tõ “orange”.
4
GV: TrÇn thÞ Kim Anh- Trêng THCS Thanh L¬ng. N¨m häc 2008-2009.
SKKN: Kü thuËt d¹y tõ cã hiÖu qu¶
orange
Step
teacher’s presentation
1
T reads: “orange” three times. (using a real orange)
2
Ss repeat chorally two or three time then call some Ss repeat individually.
3
T writes the word on the blackboard. Ss look at the word on the blackboard
read chorally and then individually. T corrects the Ss’ mistake.
T asks Ss to write the word “orange” on their books.
4
5
6
7
T asks: “What does it mean?”. Ss answer and then one student writes its
meaning on the blackboard.
T pronounces the word again and asks Ss to find out the stress of word.
T gives Ss sentence: “I have an orange”. Then asks Ss: “What kind of this
word?”
4.C¸c thñ thuËt kiÓm tra vµ cñng cè tõ míi.
Chóng ta biÕt r»ng chØ giíi thiÖu tõ míi th«i kh«ng ®ñ, mµ chóng ta cÇn
ph¶i thùc hiÖn c¸c bíc kiÓm tra vµ cñng cè. C¸c thñ thuËt kiÓm tra vµ cñng cè sÏ
khuyÕn khÝch häc sinh häc tËp tÝch cùc vµ hiÖu qu¶ h¬n. Sau ®©y lµ mét sè thñ
thuËt kiÓm tra, cñng cè tõ míi:
4.1. Rub out and remember ( xo¸ vµ nhí l¹i): Thñ thuËt nµy ®ùc sö dông sau khi
gi¸o viªn ®· viÕt c¸c tõ míi víi nghÜa tiÕng ViÖt lªn b¶ng vµ ®· yªu cÇu häc
sinh viÕt vµo vë. Sau ®ã gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh gÊp vë l¹i, gi¸o viªn lÇn lît
xo¸ c¸c tõ míi ®i. Sau mçi lÇn xo¸ gi¸o viªn l¹i hái: “what’s this in English?”.
Sau khi tÊt c¶ c¸c tõ ®· ®îc xo¸, l¹i lÇn lît chØ vµo c¸c tõ tiÕng ViÖt vµ yªu cÇu
häc sinh ®äc tõ tiÕng Anh. NÕu cã thêi gian gi¸o viªn viÕt l¹i c¸c tõ tiÕng Anh
lªn b¶ng.
4.2. Slap the board ( gâ vµo b¶ng):
- Gi¸o viªn viÕt c¸c tõ tiÕng Anh kh¾p lªn b¶ng, kh«ng theo trËt tù.
- NÕu gi¸o viªn muèn kiÓm tra viÖc hiÓu cña häc sinh th× h·y viÕt c¶ tiÕng ViÖt
hay d¸n tranh lªn b¶ng.
- Gäi hai häc sinh hay hai nhãm lªn b¶ng. ( Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh cña hai
®éi ®øng c¸ch xa b¶ng mét kho¶ng t¬ng ®¬ng nhau)
- Gi¸o viªn ®äc to tõ míi, hai häc sinh ë hai ®éi ph¶i ch¹y tíi vµ gâ vµo tõ võa
®îc nh¾c tíi.
- Ngêi nµo gâ vµo tõ ®ã tríc lµ ngêi th¾ng cuéc.
- LÇn lît lµm nh vËy víi c¸c tõ cßn l¹i råi sau ®ã céng ®iÓm, ®éi nµo nhiÒu ®iÓm
h¬n lµ ®éi th¾ng cuéc.( §èi víi trß ch¬i nµy nÕu chØ viÕt tiÕng Anh th× häc sinh
sÏ nhËn diÖn tõ qua nghe, nhng nÕu sö dông c¶ tiÕng ViÖt hoÆc tranh th× gi¸o
viªn cã thÓ kiÓm tra c¶ nghÜa cña tõ míi.)
4.3. What and where( c¸i g× vµ ë ®©u):
-Sau khi gîi më tõ míi, gi¸o viªn viÕt c¸c tõ ®ã vµo c¸c vßng trßn, kh«ng theo
thø tù.
5
GV: TrÇn thÞ Kim Anh- Trêng THCS Thanh L¬ng. N¨m häc 2008-2009.
SKKN: Kü thuËt d¹y tõ cã hiÖu qu¶
-
-Khi gi¸o viªn ®· viÕt tÊt c¶ c¸c tõ míi lªn b¶ng, h·y xo¸ lÇn lît c¸c tõ chØ ®Ó l¹i
c¸c vßng trßn.
- Sau mçi lÇn xo¸ ®i mét tõ gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh ®äc to tÊt c¶ c¸c tõ bao
gåm c¶ nh÷ng tõ bÞ xo¸.
4.4. Matching( ghÐp ®«i, nèi):
-ViÕt c¸c tõ míi vµo cét bªn tr¸i, viÕt c¸c ®Þnh nghÜa, c¸c nghÜa tiÕng ViÖt hay
d¸n tranh sang bªn ph¶i.
- Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh t×m nh÷ng tõ ë cét bªn tr¸i t¬ng øng víi bªn ph¶i
b»ng c¸ch nèi c¸c ®êng th¼ng gi÷a chóng.
4.5. Bingo.
- Gi¸o viªn cho mét sè tõ ®· häc.
- Mçi häc sinh chän c¸c tõ bÊt k× trong sè c¸c tõ ®ã( sè lîng tõ nµy tuú thuéc
theo yªu cÇu cña gi¸o viªn) vµ viÕt vµo vë.
- Gi¸o viªn ®äc c¸c tõ trªn b¶ng kh«ng theo trËt tù.
- Häc sinh ®¸nh dÊu vµo c¸c tõ khi nghe thÊy gi¸o viªn ®äc tõ ®ã.
- Häc sinh nµo cã tÊt c¶ c¸c tõ hoÆc mét sè tõ th¼ng hµng ®îc ®¸nh dÊu th× nãi “
Bingo” vµ häc sinh ®ã th¾ng cuéc.
Trªn ®©y lµ mét ssè vÊn ®Ò cã liªn quan ®Õn qu¸ tr×nh d¹y tõ vùng mµ gi¸o
viªn cÇn ph¶i lu ý vµ thùc hiÖn cho ®óng. Tuy nhiªn, trong phÇn kiÓm tra bµi cò
nÕu nh ë bµi häc tríc cã tõ míi th× gi¸o viªn nªn kiÓm tra häc sinh viÖc häc tõ
míi cña häc sinh nh»m gióp c¸c em tÝch luü ®îc vèn tõ vùng. Nhng viÖc kiÓm
tra tõ míi kh«ng ®¬n thuÇn lµ gi¸o viªn chØ gäi häc sinh lªn b¶ng råi cho häc
sinh viÕt tõ ra mµ gi¸o viªn nªn lång ghÐp c¸c trß ch¬i vµo viÖc kiÓm tra tõ míi
®Ó gióp cho häc sinh cã høng thó häc tõ h¬n. VÝ dô: Gi¸o viªn nªn sö dông c¸c
trß ch¬i gièng nh trong kü thuËt cñng cè tõ nh: Bingo, matching, slap the board,
rub out and remember, what and where. Ngoµi ra gi¸o viªn cã thÓ sö dông c¸c
trß ch¬i sau:
Hangman:
Gi¸o viªn gîi ý mét sè ch÷ cña tõ cÇn ®o¸n b»ng sè g¹ch ng¾n trªn b¶ng.
Yªu cÇu häc sinh ®o¸n c¸c ch÷ cã trong tõ.
NÕu häc sinh ®o¸n sai, gi¸o viªn g¹ch mét g¹ch(theo thø tù trong h×nh vÏ).
Häc sinh ®o¸n sai t¸m lÇn th× thua cuéc, gi¸o viªn gi¶i ®¸p tõ.
1
2
3
5
7
4
6
8
Jumble words:
- Gi¸o viªn viÕt mét sè tõ cã c¸c ch÷ bÞ x¸o trén lªn b¶ng.
- Yªu cÇu häc sinh s¾p xÕp l¹i c¸c ch÷ c¸i thµnh tõ cã nghÜa.
Wordsquare:
- Gi¸o viªn viÕt « ch÷ lªn b¶ng hoÆc chuÈn bÞ s½n trªn b×a.
- Nªu chñ ®iÓm cña c¸c tõ vµ sè lîng cÇn t×m trong « ch÷.
- Chia líp ra thµnh hai nhãm. Mçi nhãm cö ®¹i diÖn lªn b¶ng khoanh trßn c¸c tõ
t×m thÊy( theo hµng ngang, hµng däc, hµng chÐo).
6
GV: TrÇn thÞ Kim Anh- Trêng THCS Thanh L¬ng. N¨m häc 2008-2009.
SKKN: Kü thuËt d¹y tõ cã hiÖu qu¶
- Nhãm nµo t×m ®îc nhiÒu tõ h¬n th× th¾ng.
Pelmanism:
- Gi¸o viªn chuÈn bÞ mét sè thÎ b»ng b×a, mét mÆt ®¸nh sè, mét mÆt cã néi dung
muèn häc sinh luyÖn tËp.
- VÝ dô: Néi dung luyÖ tËp lµ ®éng tõ th× hiÖn tai vµ qu¸ khø ®¬n.( Cã thÓ ¸p dông
trong unit 9-English 7).
1
go
7
went
- D¸n c¸c thÎ ®ã lªn b¶ng, óp mÆt cã néi dung luyÖn tËp vµo b¶ng.
- Chia líp ra lµm hai nhãm. LÇn lît yªu cÇu mçi nhãm chä hai thÎ.
- LËt hai thÎ häc sinh ®· chän, nÕu khíp nhau( VÝ dô: go- went) th× ®îc tÝnh ®iÓm.
NÕu kh«ng khíp, lËt óp l¹i nh cò vµ tiÕp tôc trß ch¬i cho ®Ðn khi tÊt c¶ c¸c thÎ ®îc
lËt.
- Nhãm nµo ®îc nhiÒu thÎ h¬n th× th¾ng.
IV. Bµi so¹n minh häa.
Trong qu¸ tr×nh gi¶ng d¹y cã rÊt nhiÒu bµi d¹y ¸p dông c¸c kü thuËt, c¸c bíc d¹y
tõ vùng nªu trªn, nhng trong thùc tiÔn n¨m häc 2008-2009 nµy t«i xin ®a ra ra 2 bµi
so¹n minh ho¹.
Bµi so¹n líp 9:
Period 23
Date of planning .............................
Date of teaching: .............................
unit 4: learning a foriegn language
Lesson : 3 Read
P 36
I) Aims: Reading the advertisments to get the information
II) Objectives: By the end of the lesson, Ss will be able to get the information about
the English classes from the advertisments
III) Teaching aids : Ss'book , , poster
Stages / Steps/ Teacher's activities
Ss' activities
Note board
I/ Warm up:
* Chatting
- Ask Ss some questions about the English
classes
class
Q: Imagine, Our school has an English Whole
work with T
evening class. Do you want to attend it?
Q: Have you ever read any advertisment
Unit 4: ( cont)
for English courses?
Lesson 3: Read - P36
- If Ss answer " No" T asks
Q: Do you want to know what they said
- Introduce new lesson and write the tittle
of the lesson on the board
II/ Pre-reading
I) Vocab
7
GV: TrÇn thÞ Kim Anh- Trêng THCS Thanh L¬ng. N¨m häc 2008-2009.
SKKN: Kü thuËt d¹y tõ cã hiÖu qu¶
(1) Pre-teach vocab:
- Elicit words from ss
Beginer
Intermediate
- intermediate (adj) : trung
cÊp
- advanced (adj) : ®¹t tr×nh
Advanced
®é cao
- advance (n)/ (v): (sù) x¶y
- ( visual)
- (visual)
Whole
class ra tríc
work with T
- well-qualified (adj): chÊt
lîng cao/ tèt
- tuition (n): sù d¹y kÌm
- (example)
academy(n)=institute:
trêng chuyªn ngµnh
- (synonym)- teaching/ instruction
- council (n): héi ®ång
- (definition)- a school for some special
purpose
- (translation)
* Checking vocab: Rub out and
remmember
* Poster
1. Mr Lam needs to learn
French
2) T/F statements prediction
- Stick a poster with 4 statements on the
2. Mr Lam needs the
board
intermediate level class
- Ask Ss to close their book and call on Work in pair
3. He want to learn English
one S to read orally the statements and
in the morning
guess whick is true, whick is false
4. He wants the course to
* Set the scence:" Mr Nam wants to attend
begin in late November
a foreign language course . Guess what he
need for his class
- Give feedback
* Answer key
III/ While-reading:
1.F: He needs to learnn
Whole
class English
3) Reading and checking prediction
- Ask Ss to read the notes Mr Lam made read
2. T
3. F: He wants to learn early
and check their prediction
- Ask Ss to correct if the statement is false
evening
4.. F: He wants the course
to begine late Oct or early
4) Filling the information
Nov
- Ask Ss to read all the advertisments and
do exercise 5a P36
- Let Ss work in pairs to note down work in pairs
information about the English classes from
advertisments
( Let Ss do in 7 minutes)
* Answer key Ex 5a
School
Academy of
Language
ForeignLanguage
Council
NewEnglish Institute
Class time
(morning/afternoo
n/ evening.....
Languagelevel
Time to start
(Beginer/inter
mediate/Advan
ced)
morning/afternoon No
Firstweek of November
/ evening
information
morning/ evening
beginerinterme 3rd November
diate
afternoon/evening beginer
No information
weekend
8
GV: TrÇn thÞ Kim Anh- Trêng THCS Thanh L¬ng. N¨m häc 2008-2009.
SKKN: Kü thuËt d¹y tõ cã hiÖu qu¶
Work
5. Do exercise 5b P36
- Get Ss to read the note again then look at individually
the advertisments and choose a suitable
language school for him then compare
with their partner.
* Answer key
- Ask Ss to give reasons for their choise.
Work
- Have Ss copy the table that is beside in individually
the notebook
Whole
IV. Post- reading
- Get Ss to ask their friends about their work T
English course and fill in the table by
asking and answering these questions
Eg:
1. What time can you go to your English
class?
2. Which ;evel do you choose?
3. When do you want to start learning?
- Give feedback
class
NOTES
English class
- early evening
- intermediate level
- starting late October/
early November
Forreign Language
Council G/F, 12 Nam
Trang Street
Study English, French or
Chinese in the moring &
evening
Places availabe in beiner/
intermediate classes.
Courses
start
on
November 3rd
Eg:
Nam
e
Class
time
Nam
evenin
g
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
..........
Language
level
beginer
..........
...........
...........
..........
Time
early
June
........
........
........
........
V.Homework
- Ask Ss to write a short passage about the
result of survey
- Learn by heart new words
- Prepare Lesson 4- Write
* Bµi so¹n líp 7.
PERIOD 27:
Date of planning:................
Date of teaching:.................
Unit 5: work and play
9
GV: TrÇn thÞ Kim Anh- Trêng THCS Thanh L¬ng. N¨m häc 2008-2009.
SKKN: Kü thuËt d¹y tõ cã hiÖu qu¶
Lesson2 : A2 (p52).
I. Objectives
By the end of the lesson, students will be able to read for details about Ba’s activities
at school and at home.
II.Teaching method
Skill development_ T-Ss, Individually,Pair work, group work
III. Teaching aids
Posters, cassetles player , projector.
IV.Procedure
1. Revision.
Hang man
1
1
2
3
5
4
6
7
8
- - - - - - - - - - ( favourite)
- - - - - - - - /- - - - - -( washing/ machine)
2. Pre-reading
* pre-teach vocab.
1.enjoy (v) :
thÝch thó = like
syn
2. repair (v) :
söa ch÷a
picture
3. fix (v) :
söa ch÷a
syn ( repair )
3. art club (n) :
CLB nghÖ thuËt
translation
4.Electronics (n):
ngµnh ®iÖn tö, m«n ®iÖn d©n dông translation
5. be good at ... :
giái vÒ..., cã tµi vÒ ...
sit( Among 4 skills in
English I learn speaking well, so I am good at speaking)
T asks Ss to read the vocab chorally and individually
Check : “ R & R”
T/ F prediction.
1. Ba enjoys his school very much.
2. His favorite subject is electronics.
3. In this class he does some experiments.
4. He is not good at fixing things.
5. He can help his parents at home.
6. He never goes to art club
Ss work in groups to predict
Team 1
Team 2
Key
1
2
3
4
5
6
T
T
F
F
T
F
3. While- reading.
* A2/P52
Ss listen the text and check their prediction
10
GV: TrÇn thÞ Kim Anh- Trêng THCS Thanh L¬ng. N¨m häc 2008-2009.
SKKN: Kü thuËt d¹y tõ cã hiÖu qu¶
Ss read the text again.
Guess the meaning: After reading Ss match to guess the meaning of the words
household appliance
drawing
artist
the guitar
bøc ho¹
®µn ghi ta
thiÕt bÞ gia ®×nh
ho¹ sÜ
* Comprehension questions : A2/ P52 : a-e
Ss work in pairs to ask and answer the questions
4. Post reading:
Survey.
Name
Favorite
Good at
Hoa
Physics
experiments.
Free
time
activities
physics club
Example:
S1: What’s your favourite subject?
S2: It’s Physics
S1: What are you good at ?
S2: I am good at doing experiments.
S1: What do you do in your free time?
S2: I go to my physics club
5. Consolidation : What have you learn today ?
6. Homework
-Learn by heart the newwords
-Do A2 / WB
-Get ready for A4-6.
V. ý kiÕn qua bµi so¹n minh ho¹:
+ Bµi so¹n líp 9.
§©y lµ mét tiÕt ®äc, do vËy sè lîng tõ vùng t¬ng ®èi nhiÒu ngoµi ra häc sinh cßn
ph¶i cã nhiÒu ho¹t ®éng kh¸c dµnh cho phÇn ®äc. Ë bµi nµy, trong phÇn giíi thiÖu tõ
míi t«i ®· sö dông rÊt nhiÒu kü thuËt d¹y tõ, cßn ë phÇn “concept check” do sè lîng tõ
nhiÒu t«i sö dung “matching” ®Ó tiÕt kiÖm thêi gian vµ häc sinh l¹i dÔ thùc hiÖn.
Víi tiÕt häc nµy, trong cïng mét buæi häc t«i tiÕn hµnh d¹y trªn cïng mét líp 9A, trêng THCS Thanh L¬ng. ( Chia ®«i líp cã sè lîng häc sinh, vµ lùc häc t¬ng ®¬ng
nhau).
- Víi líp 9A1, trong phÇn d¹y tõ vùng t«i ¸p dông ph¬ng ph¸p d¹y tõ vùng t«i ¸p
dông c¸c kü thuËt gièng nh trong bµi so¹n minh ho¹ nªu trªn. KÕt qu¶ thu ®îc kh¸ kh¶
quan: Sè lîng häc sinh nhí tõ rÊt nhanh, häc sinh häc rÊt s«i næi, ®iÒu nµy ®· t¹o ®iÒu
kiÖn thuËn lîi cho häc sinh thùc hiÖn bµi ®äc, häc sinh hiÓu néi dung bµi ®äc rÊt tèt.
- Víi líp 9A2, trong phÇn d¹y tõ vùng t«i chØ ¸p dông kü thuËt “Translation” víi tÊt
c¶ c¸c tõ vµ sau ®ã kh«ng ¸p dông h×nh thøc nµo ®Ó “check”. KÕt qu¶ lµ häc sinh ®äc
bµi ®äc, hiÓu bµi ®äc l©u vµ hiÓu ®ùc Ýt th«ng tin h¬n, líp häc trÇm h¬n.
KÕt luËn 1: Trong qu¸ tr×nh d¹y tõ míi, gi¸o viªn nªn sö dông c¸c kü thuËt d¹y tõ ®Ó
cã hiÖu qu¶ h¬n.
11
GV: TrÇn thÞ Kim Anh- Trêng THCS Thanh L¬ng. N¨m häc 2008-2009.
SKKN: Kü thuËt d¹y tõ cã hiÖu qu¶
+ Bµi so¹n líp 7.
Víi cïng tiÕt d¹y nµy t«i tiÕn hµnh d¹y ë hai líp 7A vµ 7B, trêng THCS Thanh L¬ng, hai líp cã lùc häc t¬ng ®¬ng nhau.
- ë líp 7A t«i d¹y toµn bé phÇn tõ vùng, kÓ c¶ phÇn tõ míi trong phÇn “ while
reading” nh bµi so¹n trªn. Trong qu¸ tr×nh d¹y t«i còng ¸p dông c¸c kü thuËt d¹y tõ,
nhng víi c¸ch d¹y nµy t«i ®· mÊt rÊt nhiÒu thêi gian cho phÇn d¹y tõ míi mµ thêi gian
dµnh cho c¸c phÇn sau l¹i Ýt.
- ë líp 7B t«i tiÕn hµnh theo c¸ch d¹y cña bµi so¹n trªn, nghÜa lµ nh÷ng “ passive
words” t«i cho lång vµo phÇn “ while reading”, sau khi häc sinh ®· ®äc qua bµi ®äc,
b»ng gîi ý cña gi¸o viªn hoÆc kh«ng, häc sinh cã thÓ ®o¸n ®îc nghÜa cña nh÷ng tõ
nµy. Víi tiÕt häc nµy thêi gian ph©n phèi cho c¸c phÇn rÊt phï hîp. KÕt qu¶ lµ häc
sinh n¾m bµi tèt h¬n häc sinh líp 7A.
KÕt luËn 2: Tõ vÝ dô minh ho¹ nªu trªn cã thÓ nãi r»ng, ngoµi viÖc ¸p dông c¸c kü
thuËt d¹y tõ cho phï hîp, tríc khi d¹y tõ vùng gi¸o viªn cÇn x¸c ®Þnh kü viÖc “ chä tõ
®Ó d¹y” nh»m gióp cho qu¸ tr×nh d¹y tõ vùng hiÖu qu¶ h¬n.
Ngoµi ra cßn mét ®iÒu mµ gi¸o viªn cÇn chó ý h¬n trong qu¸ tr×nh d¹y tõ ®ã lµ
viÖc chØ tõ cho häc sinh ®äc. LÇn thø nhÊt gi¸o viªn cã thÓ chØ lÇn lît c¸c tõ cho häc
sinh ®äc, cßn tõ lÇn 2, 3 ... gi¸o viªn kh«ng chØ lÇn lît mµ chØ ®¶o vÞ trÝ c¸c tõ. ViÖc
lµm nµy gióp cho häc sinh nhí tõ ngay trªn lps rÊt nhanh.
VÝ dô: Trong bµi so¹n líp 7 bªn trªn, khi giíi thiÖu tõ míi vµ ®· cã tõ trªn b¶ng,
trong qu¸ tr×nh chØ tõ trªn b¶ng cho hcä sinh ®äc gi¸o viªn nªn chØ nh sau:
- LÇn 1: ChØ cho häc sinh ®äc lÇn lît tõ 1 ®Õn 5.
- LÇn 2,3....: ChØ 1 ®Õn 3, 5,2, 4 hoÆc 1, 4, 2, 5.....
V. KÕt luËn.
1. Nh÷ng ®¸nh gi¸ c¬ b¶n nhÊt.
Nh phÇn trªn t«i ®· tr×nh bµy, cã rÊt nhiÒu ®iÒu cÇn lu ý khi giíi thiÖu tõ míi,
rÊt nhiÒu c¸c thñ thuËt gîi më, giíi thiÖu tõ míi. ViÖc d¹y tõ míi kh«ng ®¬n thuÇn
lµ gi¸o viªn lµm cho häc sinh biÕt nghÜa cña tõ lµ xong mµ gi¸o viªn ph¶i tu©n thñ
theo c¸c bíc giíi thiÖu tõ míi. Sau khi giíi thiÖu tõ míi xong, gi¸o viªn còng cÇn
ph¶i sö dông c¸c thñ thuËt phï hîp ®Ó kiÓm tra, cñng cè tõ míi.
VËy ®Ó giíi thiÖu tõ míi mét c¸ch hiÖu qu¶, ngêi gi¸o viªn ph¶i biÕt ¸p dông c¸c
kü thuËt d¹y tõ cho phï hîp, lµm cho häc sinh cã høng thó häc vµ dÔ nhí tõ.
Mét ®iÒu quan träng n÷a cÇn ph¶i ®Ò cËp ®Õn lµ ®Æc trng cña bé m«n tiÕng Anh lµ
khã häc, dÔ quªn. Khã v× nã kh«ng ®îc ghÐp tõ b»ng ch÷ c¸i, kh«ng ®îc ghÐp ch÷
thµnh c©u nãi gièng nh trong tiÕng ViÖt. DÔ quªn v× kh«ng ®îc sö dông ®Õn nhiÒu.
Bëi nã kh«ng cã mét qui t¾c chung hay riªng biÖt nµo ®Ó ghi nhí, häc sinh häc
xong tiÕt häc nµy l¹i sang tiÕt häc kh¸c sö dông ng«n ng÷ b»ng tiÕng ViÖt, häc sinh
l¹i hiÕm khi ®îc tiÕp xóc víi ngêi níc ngoµi- nh÷ng ngêi sö dông tiÕng Anh nh mét
ng«n ng÷ chÝnh . §©y còng lµ mét khã kh¨n lín trong viÖc d¹y vµ häc tiÕng Anh .
Tuy nhiªn , dï cã khã kh¨n mÊy ®i n÷a th× viÖc ¸p dông ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y
míi ë m«n tiÕng Anh trong ®ã cã kü thuËt d¹y tõ vÉn cã thÓ thu ®îc nh÷ng kÕt qu¶
tèt trong qu¸ tr×nh d¹y vµ häc tiªng Anh nÕu nh nh÷ng gi¸o viªn tiÕng Anh thùc
hiÖn nghiªm tóc c¸c bíc d¹y tõ míi còng nh ¸p dông phï hîp, linh ho¹t c¸c kü
thuËt gîi më còng nh kiÓm tra, cñng cè tõ míi
2. Nh÷ng kiÕn nghÞ
Trong nh÷ng n¨m gÇn ®©y nh»m n©ng cao chÊt lîng bé m«n tiÕng Anh, Phßng
gi¸o dôc ®· cã nhiÒu sù quan t©m ®Õn bé m«n nµy. Cô thÓ lµ: Hµng n¨m Phßng gi¸o
dôc ®· m¬ c¸c líp tËp huÊn thay s¸ch cho gi¸o viªn, chØ ®¹o c¸c côm trêng tæ chøc
c¸c ®ît chuyªn ®Ò ... Qua chuyªn ®Ò nµy t«i xin nªu ra mét sè kiÕn nghÞ sau
- Trong c¸c ®ît sinh ho¹t côm cã thÓ thay thÕ h×nh thøc lªn líp d¹y b»ng h×nh
thøc héi th¶o gi÷a c¸c gi¸o viªn trong côm víi nhau nh»m trao ®æi, häc hái
kinh nghiÖm vÒ ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y míi.
12
GV: TrÇn thÞ Kim Anh- Trêng THCS Thanh L¬ng. N¨m häc 2008-2009.
SKKN: Kü thuËt d¹y tõ cã hiÖu qu¶
- Phßng gi¸o dôc tham mu, chØ ®¹o xuèng c¸c trêng trong huyÖn cÇn cã sù
quan t©m ®óng møc h¬n ®èi víi bé m«n tiÕng Anh, bëi v× hiÖn nay mét sè trêng cha thùc sù quan t©m tíi bé m«n nµy. ViÖc lµm nµy g©y ¶nh hëng kh«ng
nhá tíi viÖc gi¶ng d¹y vµ häc tËp cña gi¸o viªn vµ häc sinh ®èi víi bé m«n
nµy.
- GÇn ®©y chuyªn viªn cña phßng ®· cã mét sè lÇn tham gia dù giê, rót kinh
nghiÖm trùc tiÕp víi c¸c gi¸o viªn tiÕng Anh ë mét sè côm. T«i nghÜ r»ng viÖc
lµm nµy rÊt cã Ých song cÇn thêng xuyªn h¬n n÷a.
- Trong c¸c ®ît kiÓm tra chÊt lîng ®Ò cña phßng ra, ®Ó cã sù thi ®ua gi÷a c¸c trêng víi nhau t«i ®Ò nghÞ ®Ò kiÓm tra cÇn s¸t thùc h¬n, b¸m s¸t ch¬ng tr×nh
s¸ch gi¸o khoa vµ ®¶m b¶o tÝnh chÝnh x¸c, bÝ mËt kh¸ch quan th× míi cã thÓ
®¸nh gi¸ ®óng.
Do thêi gian cã h¹n , kinh nghiÖm gi¶ng d¹y cßn Ýt t«i rÊt mong ®îc sù ®ãng
gãp ý kiÕn cña c¸c chuyªn viªn, c¸c b¹n ®ång nghiÖp ®Ó t«i hoµn thiÖn h¬n.
Xin ch©n thµnh c¶m ¬n phßng gi¸o dôc VÜnh B¶o, ban gi¸m hiÖu trêng THCS
Thanh L¬ng vµ c¸c b¹n ®ång nghiÖp ®· gióp t«i hoµn thµnh chuyªn ®Ò nµy.
Thanh Lu¬ng ngµy 04/02/2009.
Ngêi viÕt
TrÇn thÞ Kim Anh
Tµi liÖu tham kh¶o:
1. S¸ch gi¸o khoa+ SGV 6. Nxb Gi¸o dôc.
2. S¸ch gi¸o khoa+ SGV 7. Nxb Gi¸o dôc.
3. S¸ch gi¸o khoa+ SGV 8. Nxb Gi¸o dôc.
13
GV: TrÇn thÞ Kim Anh- Trêng THCS Thanh L¬ng. N¨m häc 2008-2009.
SKKN: Kü thuËt d¹y tõ cã hiÖu qu¶
4.
5.
6.
7.
S¸ch gi¸o khoa+ SGV 9. Nxb Gi¸o dôc.
ThiÕt kÕ bµi gi¶ng tiÕng Anh 6. Nxb §¹i häc S Ph¹m.
Giíi thiÖu gi¸o ¸n tiÕng Anh 9. Nxb Hµ Néi.
Mét sè vÊn ®Ò ®æi míi ph¬ng ph¸p d¹y häc m«n tiÕng Anh – THCS.
Nxb gi¸o dôc.
8. Tµi liÖu båi dìng thêng xuyªn cho gi¸o viªn THCS chu kú III m«n tiÕng
Anh. Nxb gi¸o dôc.
9. Tµi liÖu häc thay s¸ch vµ ®æi míi ph¬ng ph¸p d¹y häc m«n tiÕng Anh tõ
n¨m häc 2001-2002 ®Õn 2008-2009.
Môc lôc
STT
1
2
3
4
5
6
7
8
9
§Ò môc
Trang
A. §Æt vÊn ®Ò
1-2
I. LÝ do vÒ tÝnh cÊp thiÕt
1
II. Môc ®Ých nghiªn cøu, ®óc rót kinh nghiÖm. 1
III. §èi tîng, ph¹m vi nghiªn cøu.
2
B. Néi dung
2-16
I. C¬ së lÝ luËn
2
II. C¬ së thùc tiÔn
2
III. Nh÷ng gi¶i ph¸p cô thÓ
2-8
IV. Bµi so¹n minh ho¹
9-13
14
GV: TrÇn thÞ Kim Anh- Trêng THCS Thanh L¬ng. N¨m häc 2008-2009.
SKKN: Kü thuËt d¹y tõ cã hiÖu qu¶
10
11
12
13
V. KiÕn nghÞ qua bµi so¹n minh ho¹
VI. KÕt luËn
Tµi liÖu tham kh¶o
Môc lôc
14-15
15-16
17
18
15
GV: TrÇn thÞ Kim Anh- Trêng THCS Thanh L¬ng. N¨m häc 2008-2009.
- Xem thêm -