KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
MÔN: TOÁN 6 – HÌNH HỌC
Tuần
1
Tiết
1
Bài dạy
Bài 1:
Điểm.
Đường
thẳng
Kiến thức
+ HS nắm được hình ảnh
của điểm, hình ảnh của
đường thẳng .
+ HS hiểu được quan hệ
điểm thuộc đường thẳng,
không thuộc đường thẳng.
+ Biết vẽ điểm, đường
thẳng.
+ Biết đặt tên điểm, đường
thẳng.
+ Biết kí hiệu điểm, đường
thẳng.
+ Biết sử dụng kí hiệu ,
.
+ Quan sát các hình ảnh
thực tế .
Nội
dung
công
việc
- Giảng
dạy các
nội dung
trong
SGK
Kĩ năng
+ Biết vẽ điểm,
đường thẳng.
+ Biết đặt tên
điểm,
đường
thẳng.
+ Biết kí hiệu
điểm,
đường
thẳng.
+ Biết sử dụng
kí hiệu , .
+ Quan sát các
hình ảnh thực
tế .
Phương
tiện dạy
học
- SGK,
thước
thẳng,
phấn
màu,
bảng phụ
Phương
pháp
Đàm
thoại, đặt và
giải quyết
vấn đề.
Kết quả đạt được
+ Biết vẽ điểm, đường thẳng.
+ Biết đặt tên điểm, đường
thẳng.
+ Biết kí hiệu điểm, đường
thẳng.
+ Biết sử dụng kí hiệu , .
+ Quan sát các hình ảnh thực
tế .
Tuần
2
3
Tiết
2
3
Bài dạy
Bài 2: Ba
điểm thẳng
hàng.
Bài 3:
Đường
thẳng đi qua
hai điểm
Kiến thức
+ Hiểu được khái niệm về
ba điểm thẳng hàng, điểm
nằm giữa hai điểm. Trong
ba điểm thẳng hàng có một
và chỉ một điểm nằm giữa
hai điểm còn lại.
+ Về kĩ năng : biết vẽ ba
điểm thẳng hàng, ba điểm
không thẳng hàng.
+ Sử dụng được các thuật
ngữ : nằm cùng phía, nằm
khác phía, nằm giữa.
+ Yêu cầu sử dụng thước
thẳng để vẽ và kiểm tra ba
điểm thẳng hàng một cách
cẩn thận, chính xác.
Nội
dung
công
việc
- Giảng
dạy các
nội dung
trong
SGK
Kĩ năng
+ Về kĩ năng :
biết vẽ ba điểm
thẳng hàng, ba
điểm
không
thẳng hàng.
+ Sử dụng được
các thuật ngữ :
nằm cùng phía,
nằm khác phía,
nằm giữa.
+ Yêu cầu sử
dụng
thước
thẳng để vẽ và
kiểm tra ba điểm
thẳng hàng một
cách cẩn thận,
chính xác.
+ HS hiểu có một và chỉ - Giảng + HS biết vẽ
một đường thẳng đi qua hai dạy các đường thẳng đi
điểm phân biệt. Lưu ý HS nội dung qua hai điểm,
có vô số đường thẳng đi trong
đường thẳng cắt
qua hai điểm phân biệt.
SGK
nhau,
song
+ HS biết vẽ đường thẳng
song .
đi qua hai điểm, đường
thẳng cắt nhau, song song .
+ Nắm vững vị trí tương
đối của đường thẳng trên
mặt phẳng: phân biệt, trùng
nhau, cắt nhau, song song.
+ Vẽ cẩn thận và chính xác
đường thẳng đi qua hai
điểm A và B .
Phương
tiện dạy
học
Phương
pháp
Kết quả đạt được
- Thước
thẳng,
phấn
màu,
bảng phụ
Đàm
thoại, đặt và
giải quyết
vấn đề.
+ Biết vẽ ba điểm thẳng hàng,
ba điểm không thẳng hàng.
+ Sử dụng được các thuật ngữ:
nằm cùng phía, nằm khác phía,
nằm giữa.
+ Yêu cầu sử dụng thước thẳng
để vẽ và kiểm tra ba điểm
thẳng hàng một cách cẩn thận,
chính xác.
- Thước
thẳng,
phấn
màu,
bảng phụ
Đàm
thoại, đặt và
giải quyết
vấn đề.
+ HS hiểu có một và chỉ một
đường thẳng đi qua hai điểm
phân biệt. Lưu ý HS có vô số
đường thẳng đi qua hai điểm
phân biệt.
+ HS biết vẽ đường thẳng đi
qua hai điểm, đường thẳng cắt
nhau, song song .
Tuần
Tiết
Bài dạy
Kiến thức
Tuần
Tiết
Bài dạy
Kiến thức
HS biết trồng cây hoặc
chôn cọc thẳng hàng với
nhau dựa trên khái niệm ba
điểm thẳng hàng.
4
5
4
5
Bài 4: Thực
hành trồng
cây thẳng
hàng
Bài 5: Tia
Nội
dung
công
việc
Nội
dung
công
việc
Kĩ năng
Phương
tiện dạy
học
Phương
pháp
Kết quả đạt được
Kĩ năng
Phương
tiện dạy
học
Phương
pháp
Kết quả đạt được
- Làm việc cẩn 3
cọc
thận, chính xác. tiêu,
1
dây dọi ,
1
búa
đóng cọc,
nóm thực
hành gồm
1 dây dọi,
1
búa
đóng cọc
và
có
khoảng 8
cọc tiêu
+ HS biết định nghĩa mô tả - Giảng + HS biết vẽ tia, Thước
tia bằng các cách khác dạy các biết viết tên, biết thẳng,
nhau.
nội dung đọc tên một tia. phấn
+ HS biết thế nào là hai tia trong
+ HS phát biểu màu,
đối nhau, hai tia trùng SGK
chính xác các bảng phụ.
nhau.
mệnh đề toán
+ HS biết vẽ tia, biết viết
học , rèn luyện
tên, biết đọc tên một tia.
kĩ năng vẽ hình,
+ Biết phân loại hai tia
quan sát, nhận
chung gốc.
xét .
+ HS phát biểu chính xác
các mệnh đề toán học , rèn
luyện kĩ năng vẽ hình,
quan sát, nhận xét .
Thực hành
HS biết trồng cây hoặc chôn
cọc thẳng hàng với nhau dựa
trên khái niệm ba điểm thẳng
hàng.
Đàm
thoại, đặt và
giải quyết
vấn đề.
+ HS biết định nghĩa mô tả tia
bằng các cách khác nhau.
+ HS biết thế nào là hai tia đối
nhau, hai tia trùng nhau.
+ HS biết vẽ tia, biết viết tên,
biết đọc tên một tia.
+ Biết phân loại hai tia chung
gốc.
Tuần
6
7
Tiết
6
7
Bài dạy
Luyện tập
Bài 6: Đoạn
thẳng
Kiến thức
+ Luyện cho HS kĩ năng
phát biểu định nghĩa tia,
hai tia đối nhau.
+ Luyện cho HS kĩ năng
nhận biết tia, hai tia đối
nhau, hai tia trùng nhau,
củng cố điểm nằm giữa,
điểm nằm cùng phía, điểm
nằm khác phía.
+ Luyện kĩ năng vẽ hình.
+ HS biết định nghĩa đoạn
thẳng.
+ Biết vẽ đoạn thẳng.
+ Biết nhận dạng đoạn
thẳng cắt đoạn thẳng, cắt
tia.
+ Biết mô tả hình vẽ bằng
các cách biểu đạt khác
nhau.
+ Giáo dục tính cẩn thận ,
chính xác.
Nội
dung
công
việc
Làm
các bài
tập trong
SGK và
SBT.
- Giảng
dạy các
nội dung
trong
SGK
Kĩ năng
Phương
tiện dạy
học
Phương
pháp
Kết quả đạt được
+ Luyện cho HS
kĩ năng nhận
biết tia, hai tia
đối nhau, hai tia
trùng nhau, củng
cố điểm nằm
giữa, điểm nằm
cùng phía, điểm
nằm khác phía.
+ Luyện kĩ năng
vẽ hình.
- SGK,
thước
thẳng,
bảng phụ.
Đàm Làm được các bài tập
thoại, đặt và
trong SGK và SBT.
giải quyết Biết vẽ hình hình học
vấn đề.
một cách chính xác.
+ Biết nhận
dạng đoạn thẳng
cắt đoạn thẳng,
cắt tia.
+ Biết mô tả
hình vẽ bằng các
cách biểu đạt
khác nhau.
Phấn
màu,
thước
thẳng,
bảng phụ
Đàm
thoại, đặt và
giải quyết
vấn đề.
+ Biết nhận dạng đoạn thẳng
cắt đoạn thẳng, cắt tia.
+ Biết mô tả hình vẽ bằng các
cách biểu đạt khác nhau.
Tuần
8
9
Tiết
8
9
Bài dạy
Bài 7: Độ
dài đoạn
thẳng
Bài 8: Khi
nào thì AM
+ MB =
AB?
Kiến thức
Nội
dung
công
việc
Kĩ năng
+ HS biết độ dài đoạn
thẳng là gì?
+ HS biết sử dụng thước đo
độ dài để đo đoạn thẳng.
+ Biết so sánh hai đoạn
thẳng.
+ Giáo dục tính cẩn thận
khi đo.
- Giảng
dạy các
nội
dung
trong
SGK
+ HS biết sử
dụng thước đo
độ dài để đo
đoạn thẳng.
+ Biết so sánh
hai đoạn thẳng.
+ Giáo dục tính
cẩn thận khi đo.
+ HS hiểu nếu điểm M
nằm giữa hai điểm A và B
thì AM + MB = AB
+ HS nhận biết một điểm
nằm giữa hay không nằm
giữa hai điểm khác.
+ Bước đầu tập suy luận
dạng: Nếu a + b = c thì biết
hai trong ba số thì suy ra số
thứ ba.
+ Giáo dục tính cẩn thận
khi đo các đoạn thẳng và
khi cộng các độ dài.
- Giảng
dạy các
nội
dung
trong
SGK
+ HS nhận biết
một điểm nằm
giữa hay không
nằm giữa hai
điểm khác.
+ Bước đầu tập
suy luận dạng:
Nếu a + b = c thì
biết hai trong ba
số thì suy ra số
thứ ba.
+ Giáo dục tính
cẩn thận khi đo
các đoạn thẳng
và khi cộng các
độ dài.
Phương
tiện dạy
học
Thước
thẳng có
chia
khoảng:
thước
dây,
thước
xích,
thước gấp
…
Thước
thẳng,
thước
cuộn,
thước
gấp,
thước chữ
A, bảng
phụ
Phương
pháp
Kết quả đạt được
Đàm
thoại, đặt và
giải quyết
vấn đề.
+ HS biết độ dài đoạn thẳng là
gì?
+ HS biết sử dụng thước đo độ
dài để đo đoạn thẳng.
+ Biết so sánh hai đoạn thẳng.
Đàm
thoại, đặt và
giải quyết
vấn đề.
+ HS nhận biết một điểm nằm
giữa hay không nằm giữa hai
điểm khác.
+ Bước đầu tập suy luận dạng:
Nếu a + b = c thì biết hai trong
ba số thì suy ra số thứ ba.
+ Làm được các bài tập
Tuần
10
11
Tiết
10
11
Bài dạy
Luyện tập
Bài 9: Vẽ
đoạn thẳng
cho biết độ
dài
Kiến thức
Nội
dung
công
việc
+ Khắc sâu kiến thức: Nếu
điểm M nằm giữa hai điểm
A và B thì AM + MB =
AB qua một số bài tập.
+ Rèn kĩ năng nhận biết
một điểm nằm giữa hay
không nằm giữa hai điểm
khác.
+ Bước đầu tập suy luận và
rèn kĩ năng tính toán.
- Làm
các bài
tập
trong
SGK và
SBT
+ HS nắm vững trên toa
Ox có một và chỉ một điểm
M sao cho OM = m
+ Trên tia Ox, nếu OM = a;
ON = b và a < b thì M nằm
giữa O và N.
+ Biết áp dụng các kiến
thức trên để giải bài tập.
+ Giáo dục tính cẩn thận,
đo, đặt điểm chính xác.
- Giảng
dạy các
nội
dung
trong
SGK
Kĩ năng
Phương
tiện dạy
học
+ Rèn kĩ năng - Thước
nhận biết một thẳng,
điểm nằm giữa bảng phụ.
hay không nằm
giữa hai điểm
khác.
Phương
pháp
Kết quả đạt được
Đàm - Làm được các bài tập trong
thoại, đặt và SGk và SBT.
giải quyết
vấn đề.
+ Bước đầu tập
suy luận và rèn
kĩ năng tính
toán.
+ Biết áp dụng
các kiến thức
trên để giải bài
tập.
+ Giáo dục tính
cẩn thận, đo, đặt
điểm chính xác.
- Thước
thẳng
phấn
màu,
compa
Đàm + Biết áp dụng các kiến thức
thoại, đặt và trên để giải bài tập.
giải quyết
vấn đề.
Tuần
12
13
14
Tiết
12
Bài dạy
Bài 10:
Trung điểm
đoạn thẳng
13
Ôn tập
chương I
14
Kiểm tra 1
tiết
Nội
dung
công
việc
Kĩ năng
Phương
tiện dạy
học
- Giảng
dạy các
nội
dung
trong
SGK
+ HS biết vẽ
trung điểm của
một đoạn thẳng.
+ HS nhận biết
được một điểm
là trung điểm
của đoạn thẳng.
+ Giáo dục tính
cẩn thận , chính
xác khi đo, vẽ,
gấp giấy.
Thước
thẳng có
chia
khoảng,
bảng phụ,
phấn
màu, bút
dạ,
compa,
sợi dây,
thanh gỗ.
Đàm + HS biết vẽ trung điểm của
thoại, đặt và một đoạn thẳng.
giải quyết
vấn đề.
+ Hệ thống hóa kiến thức - Ôn tập
về điểm, đường thẳng, tia,
đoạn thẳng, trung điểm.
+ Rèn kĩ năng sử dụng
thành thạo thước thẳng,
thước có chia khoảng,
compa để đo, vẽ đoạn
thẳng.
+ Bước đầu tập suy luận
đơn giản.
+ Rèn kĩ năng
sử dụng thành
thạo
thước
thẳng, thước có
chia
khoảng,
compa để đo, vẽ
đoạn thẳng.
+ Bước đầu tập
suy luận đơn
giản.
Thước
thẳng,
compa,
bảng phụ,
bút
dạ,
phấn màu
Đàm - Nắm được các nội dung hình
thoại, đặt và học đã học.
giải quyết
vấn đề.
- Kiểmt ra lại mức độ hiểu Kiểm
biết của học sinh
tra
Rèn luyện các kĩ Đề kiểm Kiểm
tra Học sinh vận dụng được các
năng hình học
tra
đánh giá
kiến thức đã học vào bài kiểm
tra.
Kiến thức
+ HS hiểu trung điểm của
đoạn thẳng là gì?
+ HS biết vẽ trung điểm
của một đoạn thẳng.
+ HS nhận biết được một
điểm là trung điểm của
đoạn thẳng.
+ Giáo dục tính cẩn thận ,
chính xác khi đo, vẽ, gấp
giấy.
Phương
pháp
Kết quả đạt được
- Xem thêm -