Đăng ký Đăng nhập
Trang chủ Giáo án - Bài giảng Mầm non Kế hoạch chủ đề tú 3t+ 4t...

Tài liệu Kế hoạch chủ đề tú 3t+ 4t

.DOC
68
430
134

Mô tả:

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON I/ Môc tiªu Thời gian thực hiện 3 tuần ( Từ ngày 19/08 – 6/09/2013 ) 1. Ph¸t triÓn thÓ chÊt: - Phát triển một số vận động cơ bản: Đi , chạy - Phát triển sự nhanh nhẹn, kết hợp tay mắt nhịp nhàng - Trẻ biết một số loại thực phẩm . các chất dinh dưỡng trong thực phẩm 2. Ph¸t triÓn nhËn thøc : - NhËn biÕt vµ gäi tªn c¸c đồ dùng đồ chơi quen thuéc. So s¸nh ®Æc ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau cña đồ dùng đồ chơi . - Phân loại đồ dùng đồ chơi trong lớp - Phân loại chiều cao, số lượng đồ dùng đồ chơi - Nhận biết sự khác biệt rõ nét về số lượng của 2 nhóm đồ vật. - Nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều dài của 2 đối tượng. 3. Ph¸t triÓn ng«n ng÷: - Mở rộng vốn từ về đồ dùng đồ chơi - Thuộc và đọc diễn cảm bài thơ trong chủ dề - Kể lại chuyện đã được nghe, kể chuyện theo tranh sáng tạo Theo ngôn ngữ của bản thân - Nghe hiểu nội dung câu chuyệnn, hiểu câu hỏi và lời chỉ dẫn của cô. 4/Ph¸t triÓn t×nh c¶m - x· héi: - Phát triển và hình thành ở trẻ ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp - Biết kính trọng yêu quý cô giáo và các bác trong trường, thân thiện và hợp tác với bạn bè trong lớp. - Biết thực hiện một số quy định của lớp của trường. 5. Ph¸t triÓn thÈm mü: - Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong lớp. - Trẻ biết thể hiện tình cảm qua bài hát một cách tự nhiên, đúng nhịp. - Thể hiện khả năng sáng tạo trong sản phẩm tạo hình. II/CHUẨN BỊ HỌC LIỆU: -Tranh ảnh về cảnh quang trường mầm non - Bút màu, phấn, đất nặn, giấy vẽ, hồ… - Các bài thơ, câu chuyện, bài hát,ca dao, đồng dao phù hợp với chủ đề trường mấm non. III/ MẠNG CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON Bé với trường mầm non Lớp học của bé Đồ dùng đồ chơi trong lớp *Nội dung - Trẻ biết đi chạy quanh lớp, quanh sân trường. Phối hợp tay chân nhịp nhàng, - Cháu biết tên trường lớp, địa điểm của trường và các khu vực trong trường - Cháu thuộc bài hát, biết hưởng ứng theo nhạc. - Cháu biết tên và thuộc bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ, không ngọng. - Cháu thuộc và hát lại diễn cảm bài hát.Vận động theo bài hát nhịp nhàng *Hoạt động : - Quan sát và nhận biết về trường mầm non. - Đi chạy trong sân trường. - trẻ học thuộc bài thơ “Bạn mới”. - Hát “Trường chúng cháu là trường mầm non *Hoạt động góc: - Góc xây dựng:Xây trường MG có hàng rào. - Góc phân vai: Bác sĩ- bệnh nhân - Góc tạo hình: Cho trẻ tô màu,nặn đồ chơi. - Góc âm nhạc:Bé làm ca sĩ - Góc thiên nhiên:Nhặt lá sâu, nhổ cỏ, tưới cây. *Nội dung - Trẻ biết tập theo cô, phối hợp tay chân nhịp nhàng. - Trẻ biết công việc của cô ở trường, biết được hàng ngày mình phải làm gì? - Trẻ hát đúng nhịp bài hát và vận động đúng theo bài hát nhịp nhàng. - Trẻ nằm được nội dung bài thơ, trả lời được các câu hỏi của cô. - Cháu biết xếp tương ứng 1-1 theo đúng yêu cầu của cô. - Trẻ biết được tên gọi và thao tác để nặn đồ chơi mà bé thích *Hoạt động: - Trẻ xếp tương ứng 1 – 1 - Thực hiện vận động đi chạy theo cô. - Trẻ thuộc bài thơ: “Cô giáo em” - Hát: “Cháu đi mẫu giáo” - Nặn đồ chơi bé thích *Hoạt động góc: - Góc học tập:Phân loại đồ dùng, đồ chơi. - Góc xây dựng: Xây trường mầm non. - Góc thư viện: Xem tranh - Góc âm nhạc:Hát bài hát theo chủ đề. - Góc tạo hình:Tô màu đồ chơi trong lớp *Nội dung - Cháu biết dùng sức chân nhún bật tại chỗ theo hiệu lệnh của cô, biết phối hợp nhịp nhàng chạm đất bằng mũi chân. - Cháu biết được tên của các đồ dùng trong nhà bếp, đồ dùng đồ chơi trong lớp và biết được công dụng của các đồ dùng - Cháu biết vận động nhịp nhàng và hát đúng giai điệu của bài hát - Cháu kể lại truyện diễn cảm - Cháu biết đếm các bước đi và đếm chính xác *Hoạt động: - Trẻ nhận biết hình dạng, kích thước, đồ dùng đồ chơi trong lớp. - Vận động “bật tiến về trước” - Hát “em đi mẫu giáo - Kể chuyện:Đôi bạn tốt - Làm quen với đất nặn chia thành nhiều phần. *Hoạt động góc: - Góc xây dựng:Xây công viên - Góc phân vai: Nấu ăn - Góc học tập:chơi và nhận biết hình dạng đồ dùng đồ chơi - Góc âm nhạc:hát các bài hát trong chủ điểm. - Góc tạo hình: chơi đất nặn Ban giám hiệu Giáo viên Nguyễn Thị Cẩm Tú KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÁC CHUYÊN ĐÊ Chủ điểm: Trường Mầm Non TÊN CHUYÊN ĐỀ CHUYÊN ĐỀ AN TOÀN GIAO THÔNG CHUYÊN ĐỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHUYÊN ĐỀ SỬ DỤNG TIẾT KIỆM NĂNG LƯƠNG NỘI DUNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN - Dạy cháu mọi lúc mọi nơi trên - Nhận biết ký hiệu một sân trường để trẻ nhận biết 1 số số loại biển báo đơn giản tên gọi của biển báo như: Biển cấm trẻ em, dành cho người đi bộ. - Giáo viên lồng ghép vào các tiết dạy để giáo dục trẻ. - Tuyên truyền tranh ảnh và phối hợp với phụ huynh để giáo dục trẻ. - Biết giữ gìn vệ sinh lớp - Dạy trẻ bỏ rác đúng nơi quy học định, không xả rác bừa bãi thông qua các hoạt động trong ngày, mọi lúc mọi nơi. - Hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt - Dạy trẻ rửa tay, rửa mặt đúng thao tác trước và sau khi ăn đúng thao tác và sau khi đi vệ sinh - Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh để phòng tránh một số - Trò chuyện với trẻ về bệnh thường gặp. dịch tay chân miệng - Rèn luyện thói quen vệ sinh tốt và vệ sinh cá nhân, đi vệ sinh đúng nơi qui định và giữ gìn vệ sinh môi trường. - Sử dụng sản phẩm của - Giáo dục trẻ có thức tiết kiệm các nghề tiết kiệm, và tiết trong sinh hoạt:Biết bảo quản đồ kiệm điện năng khi sử dùng đồ chơi, vặn vòi nước lại dụng các đồ dùng bằng sau khi sử dụng. điện. - Giáo dục trẻ ở mọi lúc mọi nơi về ý thức biết tắt đèn, tắt quạt...khi không dùng. Ban giám hiệu Giáo Viên Nguyễn Thị Cẩm Tú PHIẾU ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Trường: Mầm non Giục Tượng Lớp: Mầm I/ Mục tiêu của chủ đề: * Thực hiện đủ 5 mục tiêu theo chủ đề trường mầm non 1.1 Các mục tiêu thực hiện tốt: * Mục tiêu 2: Phát triển nhận thức - Các cháu đều biết được tên trường, lớp, tên cô và các bạn ( Khoa, Uyên, N.Anh, Linh, Công Hiển, Nhân, Tài) - Mục tiêu 3,4( Phát triển ngôn ngữ và phát triển thẩm mỹ) - Trẻ nói còn nhỏ, biết trả lời chưa biết dạ thưa, nói chưa tròn câu. Biết nhận xét được cái đẹp, vận động nhịp nhàng theo nhạc(Tín, Linh,Công ,Huyền). 1.2 Các mục tiêu trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do: * Mục tiêu 1 :Phát triển thể lực và sức khỏe - Một số cháu còn yếu trong khi chạy, khi bật không biết cách bật nhẹ nhàng ( Tài, Khoa, Nhân Thành, L.Anh, Kiên). Do cháu còn hiếu động không chịu chú ý nghe cô giảng, còn quậy phá trong giờ học, một số cháu do cơ thể béo nên khi bật rất khó khăn, khi chạy chưa nhẹ nhàng. * Mục tiêu 2:Phát triển nhận thức - Một số cháu chưa biết được tên trường, tên lớp mình đang học và chưa biết phân biệt được màu sắc ( Kiên, Bảo, Huy, Tín, Nhơn ). Lí do: Cháu mới lần đầu tiên đến trường chưa được học qua lớp trẻ nhỏ, một số cháu do gia đình mải buôn bán nên không chú trọng đến việc phát triển của con mình * Mục tiêu 3: Phát triển ngôn ngữ - Một số cháu khi trả lời chưa biết trả lời dạ thưa, nói còn nhỏ ( Linh, Công, Bảo,Thành, Ly ). Lí do: Cháu còn thụ động chưa chú ý trong giờ học *Mục tiêu 4:Phát triển thẩm mỹ - Cháu chưa tích cực tham gia phong trào văn nghệ, hát chưa đúng với giai điệu và vận động chưa nhịp nhàng(Khoa,Bảo,Huyền,Thành, Huy, Quy, Tín ,Nhân). Lí do: Cháu còn hiếu động, khi học không chú ý *Mục tiêu 5: Phát triển tình cảm xã hội - Một số cháu chơi xong chưa biết cất dọn đồ chơi, chưa bỏ rác vào đúng nơi quy định ( Tài, Khoa, Công, Huyền,Bảo, Kiên ). Lí do: Do ở nhà cháu được nuông chiều nên khi vào lớp chưa biết nghe theo sự hướng dẫn của cô 2/ Nội dung của chủ đề: 2.1 Các nội dung trẻ đã thực hiện tốt: - Chủ đề trường mầm non đa số cháu nhận biết được tên trường, tên lớp, biết nghe và trả lời các câu hỏi của cô. Biết kính trọng. yêu quý cô giáo, thân thiện hợp tác với các bạn trong lớp, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp, trong trường(V.Nhi,Linh, Uyên,Thúy,Hiển, Huy, Ly). 2.2 Các nội dung chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do: - Trẻ chưa biết tự giác chào hỏi cô hoặc ba, mẹ mà còn đợi nhắc nhở. 2.3 Các kỹ năng mà trên 30% trẻ trong lớp chưa đạt vì lý do: - Kỹ năng tô màu như cháu (Linh, Bảo, Thiên, Công, Thành ) chưa biết tô màu còn tô lem ra ngoài. Đôi khi còn lấy viết vẽ lung tung vào giấy. Do cháu chưa có ý thức và cũng là lần đầu tiên mới đến trường nên nề nếp còn nhiều hạn chế. 3/Tổ chức các hoạt động chủ đề: 3.1 Hoạt động học: Hoạt động học nhiều trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng: Giờ hoạt động âm nhạc , văn học, thể dục, tạo hình được cháu tham gia một cách hào hứng và nhiệt tình. Hoạt động học nhiều trẻ tỏ ra không hứng thú, không tích cực tham gia, lý do: - Những giờ học như : Môi trường xung quanh, nhiều cháu tỏ ra không hứng thú, tích cực tham gia. Do cháu còn thụ động không chịu giơ tay phát biểu. 3.2 Về việc tổ chức chơi trong lớp: - Số lượng các góc chơi: 5 góc( Góc xây dựng, phân vai, nghệ thuật, học tập, thiên nhiên) - Các góc được phân bố theo hình thức khép kín, các cháu được trao đổi với nhau giữa các góc - Một số cháu chưa hứng thú chơi ở góc học tập - Trưng bày các sản phẩm của trẻ ở góc tạo hình, góc nghệ thuật 3.3 Về việc tổ chức chơi ngoài trời: - Chỗ chơi ngoài trời mát mẻ và an toàn cho trẻ, sân chơi rộng rãi, thoáng mát có nhiều cây xanh - Khuyến khích trẻ hoạt động giao lưu với các bạn 4/ Những vấn đề khác cần lưu ý: 4.1 Về sức khỏe của trẻ: - Cháu Thiên ,Ly, Kiên còn nghỉ học nhiều ngày, một số cháu còn làm biếng ăn, ăn còn ngậm như cháu ( Bảo, Thành, Ly, Hiển, Nhân ). Cháu Ngọc đi tiểu tiện chưa biết kêu cô. 4.2 Chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi của cô và trẻ: - Vấn đề trong việc chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao động tự phục vụ của trẻ: - Chuẩn bị đồ dùng dạy học, sưu tầm một số vỏ ốc lon bia để làm đồ dùng phục vụ môn âm nhạc 5/ Lưu ý để việc triển khai chủ đề sau được tốt hơn: - Rèn luyện thêm cho những cháu còn yếu về năng khiếu và một số cháu thụ động để cháu mạnh dạn hơn trong các chủ đề tiếp theo. Ban giám hiệu Giục Tượng, ngày 6 tháng 9 năm 2013 Giáo viên Nguyễn Thị Cẩm Tú KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Thời gian thực hiện 4 tuần: Từ ngày 9/9 – 4/10/2013 I/ MỤC TIÊU: 1/ Phát triển thể chất: - Có khả năng thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân ( đi, chạy, nhảy, leo trèo). - Biết sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày để phục vụ bản thân( Đánh răng, rửa mặt, rửa tay, cầm thìa xúc cơm, cầm bút, cài mở cúc áo, cất dọn đồ chơi…) - Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, tay chân, răng miệng và quần áo sạch sẽ. - Biết lợi ích của ăn uống đủ chất và nghỉ ngơi. Biết giữ gìn vệ sinh trong ăn uống và giấc ngủ. - Biết cách ứng xử khi thời tiết thay đổi( mặc quần áo, đội mũ nón…). - Biết sử dụng các từ ngữ để giới thiệu về mình. 2/ Phát triển nhận thức: - Nhận biết được bản thân qua một số đặc điểm bên ngoài cơ thể( Màu da, cao thấp, gầy béo…), và ý thức cá nhân. Biết mình giống và khác với các bạn như thế nào. - Hiểu được cơ thể của mình có những bộ phận nào, để làm gì và cách bảo vệ chăm sóc chúng. - Nhận biết và hiểu được những tác dụng khác nhau của các giác quan, cách chăm sóc và bảo vệ chúng. - Nhận biết được các loại thực phẩm khác nhau và lợi ích của chúng đối với sức khỏe của bản thân. 3/ Phát triển ngôn ngữ : - Biết sử dụng các từ ngữ để giới thiệu về mình. - Biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với mọi người. - Biết bộc lộ những suy nghĩ, cảm xúc của mình với mọi người xung quanh qua lời nói, cử chỉ và điệu bộ. 4/ Phát triển tình cảm xã hội: - Biết chia sẻ, cảm nhận được các cảm xúc của mình và của người khác. - Biết giúp đỡ mọi người xung quanh. - Biết coi trọng bản thân và làm theo các quy định chung.- Biết cách ứng xử phù hợp với giới tính của mình. - Biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với mọi người.- Biết bộc lộ những suy nghĩ, cảm xúc của mình với mọi người xung quanh qua lời nói, cử chỉ và điệu bộ. 5/ Ph¸t triÓn thÈm mü: - ThÓ hiÖn c¶m xóc ,t×nh c¶m cña m×nh khi nghe c¸c t¸c phÈm ©m nh¹c. - BiÓu lé c¶m xóc tríc vÎ ®Ñp cña hiÖn tîng xung quanh, c¸c t¸c phÈm nghÖ thuËt. - H¸t tù nhiªn, biÕt vËn ®éng ®¬n gi¶n theo nh¹c. - Biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với mọi người. - Biết bộc lộ những suy nghĩ, cảm xúc của mình với mọi người xung quanh qua lời nói, cử chỉ và điệu bộ. II/ CHUẨN BỊ HỌC LIỆU : - Một số trò chơi , bài hát ,câu chuyện...liên quan đến chủ đề. - Bút , màu,đất năn, giấy vẽ, hồ kéo,giấy khổ lớn,tranh ảnh chủ đề, lược, kiếng soi. IV/ MẠNG CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN TÔI LÀ AI? *Nội dung - Trẻ biết đi theo đường hẹp bò về đúng nhà theo giới tính . Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng Chú ý lắng nghe cô giảng. - Trẻ biết những đặc điểm giống và khác nhau của bé với các bạn : họ tên, hình dáng bên ngoài, ngày sinh, giới tính, sở thích. Trẻ biết phân biệt bạn trai và bạn gái. - Trẻ thuộc bài hát, biết tên tác giả. Trẻ nghe và hát đúng nhịp của bài hát, vỗ đệm nhịp nhàng theo bài hát. -Trẻ biết giữ gìn vệ sinh chân, tay sạch sẽ. - Trẻ thuộc bài thơ, nắm được nội dung bài thơ, đọc đúng vần điệu của bài thơ, Chăm chú lắng nghe . CƠ THỂ TÔI: *Nội dung - Cháu ném đúng tư thế, ném đúng động tác, ném đúng hướng, nhanh nhẹn - Trẻ biết gọi tên của các bộ phận và các giác quan, Biết được công dụng của các giác quan - Trẻ thuộc bài hát, hiểu được nội dung bài hát, biết tên tác giả, Trẻ hát đúng nhịp, vận động nhịp nhàng theo giai điệu của bài hát - Trẻ nắm được nội dung câu chuyện, biết bể lại lời thoại của các nhân vật. Cháu nói trọn câu, không ngọng. - Trẻ biết phân biệt tay phải, tay trái của mình. Trẻ làm nhanh và thành thạo các thao tác mà cô yêu cầu. Chăm chú lắng nghe, tích cực hoạt động. * Hoạt động: CƠ THỂ TÔI *Nội dung: - Trẻ biết dùng giác quan để nhận biết các đồ vật có hình dạng tròn, vuông,nhận biết tay trái tay phải đối với cơ thể bé. - Trò chuyện với trẻ về cơ thể đẹp và khỏe mạnh- tác dụng của việc luyện tập cơ thể phối hợp với vận động cơ bản bò,, đi. - Trẻ thuộc bài thơ, nắm được nội dung bài thơ, đọc đúng vần điệu của bài thơ, Chăm chú lắng - Trẻ thuộc bài hát, hiểu được nội dung bài hát, biết tên tác giả, - Cháu biết nặn được nặn kính đeo mắt. Phối hợp luyện tập kĩ năng lăn dọc,xoay tròn. -Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể. - Trẻ nhận biết TÔI CẦN GÌ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH: * Nội dung - Trẻ biết cầm bóng bằng hai tay, không làm rơi bóng khi bạn đưa cho mình. Chuyền bóng khéo léo , nhẹ nhàng . Bắt bóng chính xác , không làm rơi bóng. - Trẻ biết nhu cầu dinh dưỡng rất cần cho cơ thể, nếu ăn uống không đủ chất sẽ dẫn tới suy dinh dưỡng. Hiểu biết được lợi ích của dinh dưỡng, lựa chọn những loại thực phẩm mình thích. - Trẻ biết tên một số loại quả, tô màu một số loại quả. Biết phối màu, tô không lem ra ngoài, biết vẽ thêm sáng tạo. - Trẻ thuộc bài - Trẻ biết phân biệt được các màu cơ bản, biết tên đồ vật, hình dáng, Quan sát và nói nhanh đúng màu. Biết chơi cùng bạn không tranh giành với bạn *Hoạt động: + Tuần 1: - Phân biệt màu sắc đồ chơi theo sở thích. - Đi theo đường hẹp bò về đúng nhà theo giới tính. -Thơ: “Đôi mắt” - Dạy hát: “Mời bạn ăn” - Di màu bạn trai bạn gái *Hoạt động góc: - Góc học tập:Phân nhóm trang phục bạn trai, bạn gái. - Góc xâydựng:Xây đường về nhà. - Góc thư viện:Xem tranh về trang phục. - Góc âm nhạc:Chơi với các dụng cụ phát ra âm thanh. - Góc tạo hình:Tô màu tranh +Tuần 2: - Tìm hiểu trò chuyện về các bộ phận cơ thể,các giác quan. - Ném xa xem tay ai khỏe. - Truyện: Cậu bé mũi dài. - Tóm được rồi - Nặn vòng của tôi *Hoạt động góc: - Góc phân vai:Mẹ con, khám bệnh. - Góc Tạo hình:Tô màu tranh bạn trai, bạn gái. - Góc thư viện:Xem tranh, truyện tranh. - Góc nghệ thuật: Hát các bài hát có trong chủ đề. - Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây Ban giám hiệu được các giác quan và tác dụng của các giác quan,tầm quan trọng của việc giữ gìn vệ sinh các giác quan. *Hoạt động +Tuần 3: - Trẻ nhận biết tay trái ,tay phải. - Vận động: bò thấp chui qua cổng. - Trẻ thuộc bài thơ: “Thỏ bông bị ốm”. - Vận động bài hát: “Rửa mặt như mèo” - Trẻ nặn kính đeo mắt. *Hoạt động góc: - Góc học tập:cho trẻ xác định vị trí của đồ vật. - Góc xây dựng: Ghép hình bé và các bạn. - Góc thư viện:làm sách truyện. - Góc âm nhạc:Hát những bài hát đã học. - Góc tạo hình:làm album các giác quan hát., hát vỗ đúng nhịp điệu của bài hát. - Dạy cháu nắm được nội dung câu chuyện, trả lời được câu hỏi của cô. Trẻ biết nói lời thoại của từng nhân vật. * Hoạt động +Tuần 4: - Trò chuyện và đàm thoại nhu cầu dinh dưỡng đối với sức khỏe của bé. - Chuyền bóng qua 2 bên. - Truyện quả táo của tôi - Tổng hợp - Tô màu các loại quả. *Hoạt động góc: -Góc xây dựng:vườn cây ăn quả. - Góc p.Vai:Cho các cháu bán các loại rau,củ,cửa hàng ăn uống. - Góc học tập:Cháu biết phân biệt các nhóm thực phẩm cần cho cơ thể. -Góc ng.thuật :Trẻ hát múa các bài hát đã học - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây Giáo viên Nguyễn Thị Cẩm Tú KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÁC CHUYÊN ĐỀ CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN TÊN CHUYÊN ĐỀ NỘI DUNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN - Dạy trẻ biết cách đi đường: biết nhìn đèn khi đi qua ngã tư và biết đi trên vạch đường dành cho người đi bộ. - Dạy cháu mọi lúc mọi nơi trên sân trường để trẻ nhận biết 1 số CHUYÊN ĐỀ tên gọi của biển báo như: Biển AN TOÀN cấm trẻ em, dành cho người đi GIAO THÔNG bộ. - Phối hợp với phụ huynh để giáo dục trẻ - Dạy trẻ bỏ rác đúng nơi quy định, không xả rác bừa bãi thông CHUYÊN ĐỀ qua các hoạt động trong ngày, BẢO VỆ MÔI mọi lúc mọi nơi. TRƯỜNG - Biết giữ gìn vệ sinh lớp học - Tổ chức cho trẻ lao động:xếp đồ dùng đồ chơi, lau chùi bàn - Giáo dục trẻ sống thân ghế, lau kệ. thiện với môi trường và hình - Nhắc nhở trẻ biết giữ gìn vệ thành thói quen sống vệ sinh, sinh chung, giao nhiệm vụ cho ngăn nắp. trẻ làm:Lau chùi đồ dùng đồ chơi, xếp gọn gàng sau khi chơi. - Giáo dục trẻ có ý thức tiết kiệm CHUYÊN ĐỀ - Dạy trẻ có ý thức tiết kiệm trong sinh hoạt như: Biết tiết kiệm nước sau ki rửa tay, rửa SỬ DỤNG TIẾT trong sinh hoạt. mặt, phải biết vặn chặt vòi nước, KIỆM NĂNG - Dạy trẻ biết nhu cầu của LƯỢNG bản thân về năng lượng, có ý uống nước không đổ bỏ, biết bảo quản đồ dùng đồ chơi. thức hành vi tiết kiệm năng lượng. Ban giám hiệu Giáo viên Nguyễn Thị Cẩm Tú PHIẾU ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ :BẢN THÂN LỚP:MẦM Thời gian:4 tuần. Từ ngày 09 tháng 09 đến ngày 04 tháng 10 năm 2013 1/ Mục tiêu của chủ đề: 1.1 Các mục tiêu thực hiện tốt: - Thực hiện đủ các mục tiêu theo chủ đề Bản Thân. - Mục tiêu 3,4( Phát triển ngôn ngữ và thẩm mỹ). + Các trẻ nói to, không ngọng, biết trả lời dạ thưa, nói tròn câu. Biết nhận xét được cái đẹp, vận động nhịp nhàng theo nhạc. 1.2 Các mục tiêu trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do: * Mục tiêu 1: Phát triển thể chất - Một vài trẻ khi tô màu chưa biết cách cầm bút ( N.Anh,Ngọc,Tín,Thiên, Kiên). Do trẻ chưa chịu chú ý nghe cô hướng dẫn, thiếu sự tập trung còn hay nói chuyện trong giờ học. * Mục tiêu 2:Phát triển nhận thức: - Một vài trẻ còn chưa phân biệt được mình là bạn trai hay gái (Ly, K.Hoàn,Tín, Công). Do trẻ không chú ý khi cô giảng giải và hướng dẫn, chưa có ý thức trong giờ học. * Mục tiêu 3: Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp: - Trẻ còn chưa biết tự giới thiệu về mình ( Ngọc,L.Anh,Ly ). Do cháu mới lần đầu tiên đến trường chưa được học qua lớp nhà trẻ. * Mục tiêu 4: Quan hệ ứng xử và tình cảm xã hội - Trẻ không chịu tham gia với các bạn khi chơi , không biết giúp cô cất dọn đồ dùng khi chơi xong (Bảo,Công, An, Thiên,Nhân ). Do trẻ còn thụ động. 2/ Các nội dung của chủ đề: 2.1 Các nội dung trẻ đã thực hiện tốt: - Chủ đề Bản Thân đa số cháu đều biết phân biệt được giới tính của mình, biết tự giới thiệu về mình(Uyên, Nhi,H.Hoàn,Dương, Nam, Thúy). 2.2 Các nội dung chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do: - Tiết văn học trẻ đọc chưa đúng nhịp . Do lần đầu tiên đến trường nên trẻ còn bở ngỡ. 2.3 Các kĩ năng mà trên 30% trẻ trong lớp chưa đạt được: - Phân môn vẽ hầu như các trẻ chưa làm được, phần lớn do các trẻ mới lần đầu tiên đến trường nên nhiều trẻ còn chưa biết cách cầm bút. 3/ Tổ chức các hoạt động của chủ đề: 3.1 Về hoạt động có chủ đích: - Các giờ học : Toán, âm nhạc được cháu tham gia một cách tích cực. - Những giờ học tạo hình nhiều cháu tỏ ra không hứng thú do cháu còn thụ động. 3.2 Tổ chức chơi trong lớp: - Luôn đảm bảo đủ 5 góc chơi cho trẻ. - Các góc chơi được phân bố theo hình thức khép kín, các cháu được trao đổi với nhau giữa các góc chơi. - Một số trẻ còn chưa hứng thú chơi ở góc thư viện( Sách truyện). - Hướng dẫn trẻ rèn luyện kỹ năng vẽ ở góc tạo hình. - Trưng bày sản phẩm của trẻ ở góc tạo hình, nghệ thuật. 3.3 Việc tổ chức chơi ngoài trời: - Chỗ chơi ngoài trời mát mẻ và an toàn cho trẻ, sân chơi rộng rãi, thoáng mát có nhiều cây xanh. - Khuyến khích trẻ hoạt động và giao lưu với các bạn. 4/ Những vấn đề khác cần lưu ý: 4.1 Về sức khỏe của trẻ ( Những trẻ nghỉ nhiều hoặc có vấn đề về ăn uống vệ sinh…) - Một số trẻ còn biếng ăn và ăn còn ngậm ( Hiển,Linh,Công ,Nhân, Bảo) , một vài cháu con nghỉ học nhiều ( Ly, Thiên ). 4.2 Chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi của cô và trẻ: - Chuẩn bị đồ dùng dạy học như : Chén, muỗng bằng giấy màu cứng, catset. - Sưu tầm vật liệu phế thải làm đồ dùng. 5/ Lưu ý để việc triển khai chủ đề sau được tốt hơn: - Rèn luyện thêm cho những trẻ còn yếu về năng khiếu và một số trẻ thụ động để cháu mạnh dạn hơn trong các chủ đề tiếp theo. Giục Tượng, ngày 4 tháng 10 năm 2013 Ban giám hiệu Giáo viên Nguyễn Thị Cẩm Tú KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH 5 TUẦN: Từ ngày 4/11 đến ngày 13/12/2013 I/ MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất: - Biết làm một số công việc tự phục vụ đơn giản(đánh răng, rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng, mặc quần áo...) - Biết sử dụng hợp lí các dụng cụ ăn uống, một số vật dụng trong gia đình. - Biết phối hợp thực hiện các vận động cơ bản và phối hợp thực hiện nhẹ nhàng. 2. Ph¸t triÓn nhËn thøc : - Trẻ biết đươc địa chỉ và số điện thoại của gia đình. - Biết công việc của mỗi thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố mẹ. - Biết nhu cầu của gia đình (nhu cầu về nhà ở,đồ dùng, nhu cầu được ăn ngủ, nghĩ ngơi, giải trí....) - Nhận biết sự giống nhau và khác nhau đối với bản thân so với những người thân trong gia đình. - Biết được chức năng chất liệu và cách sử dụng của một số đồ dùng đồ chơi, phân loại đồ dùng trong gia đình theo 1-2 dấu hiệu. - Nhận biết số lượng trong phạm vi 3 và nhận biết chữ số 3. 3. Ph¸t triÓn ng«n ng÷: - Biết bày tỏ nhu cầu, tình cảm, mong muốn suy nghĩ của mình bằng lời nói, biết lắng nghe, đặt và trả lời câu hỏi. - Nghe hiểu và thực hiện theo yêu cầu của người lớn. - Thích xem tranh ảnh và các loại sách về gia đình. - Đọc được một số bài thơ, kể lại chuyện đã được nghe một cách rõ ràng diễn cảm. 4. Ph¸t triÓn t×nh c¶m x· héi: - Biết yêu thương, tôn trọng và giúp đỡ các thành viên trong gia đình. - Có một số kĩ năng ứng xử phù hợp với truyền thống tốt đẹp của gia đình Việt Nam( lễ phép với người lớn tuổi, quan tâm giúp đỡ người trong gia đình và mọi người xung quanh) - Thực hiện một số quy tắc trong gia đình:Tắc nước khi rửa tay xong, cất đồ đúng nơi quy định. 5. Ph¸t triÓn thÈm mü: - Thể hiện cảm xúc, tình cảm của mình khi nghe các âm thanh đa dạng trong cuộc sống, trong thiên nhiên qua các bài hát, múa, tranh vẽ... - Biết vận động nhịp nhàng, tình cảm theo nhạc theo ý thích các bài hát theo chủ đề. - Sử dụng các dụng cụ vật liệu để tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích. - Hứng thú tham gia các hoạt động tạo hình, âm nhạc. II/ CHUẨN BỊ HỌC LIỆU: - Tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi, lô tô về các loại đồ dùng trong gia đình, giấy vẽ, bút màu, keo dán, đất nặn, kéo....., các bài thơ, bài hát, đồng dao phù hợp với chủ đề. III. MẠNG CHỦ ĐỀ: MẠNG NỘI DUNG BÉ BIẾT GÌ VỀ NGHỀ XÂY DỰNG * Trẻ nhận biết được các hình vuông, hình tròn, hình tam giác ,gọi tên và biết được đặc điểm của từng hình,trẻ quan sát, sờ xem các cạnh của góc hình, trẻ có nề nếp trong học tập * Trẻ biết cách ném xa 1 tay đúng phương pháp, trẻ chạy phối hợp tay chân nhịp nhàng, đầu không cúi, nhanh. * Trẻ đọc thuộc thơ, nắm được nội dung bài thơ, biết tên tác giả, trả lời được câu hỏi của cô, trẻ đọc diễn cảm, đúng vần điệu * Trẻ thuộc bài hát, nằm được nội dung bài hát, biết tên tác giả,trẻ hát đúng nhịp bài hát, hát to, rõ lời ,phối hợp tay chân nhịp nhàng * Trẻ biết tô trùng khít lên bức tranh và nói được bức tranh vẽ gì? Của nghề nào? - Giáo dục trẻ biết tôn trọng và yêu quý sản phẩm của mình BÉ BIẾT GÌ VỀ NGHỀ SẢN XUẤT * Trẻ biết được đồ dùng dụng cụ, sản phẩm của nghề sản xuất * Trẻ biết dùng sức để bật thật xa, bật đúng phương pháp, trẻ phối hợp tay chân nhịp nhàng để bật và ném. * Trẻ nắm được nội dung câu chuyện, trả lời được câu hỏi của cô, nắm được các nhân vật trong truyện. * Trẻ biết tên bài hát và tên tác giả,trẻ thuộc bài hát, trẻ biết múa minh họa cùng cô ,giáo dục trẻ biết tôn trọng và yêu quý sản phẩm. * Trẻ biết tô trùng khít lên bức tranh và nói được bức tranh vẽ gì,trẻ tô màu nhanh đẹp, không lem ra ngoài, biết phối màu cho đẹp - Giáo dục cháu biết tôn trọng và yêu quý sản phẩm của mình BÉ BIẾT GÌ VỀ NGHỀ GIÁO VIÊN * Trẻ biết được nghề của cô giáo làm những công việc gì?, biết được đồ dùng dụng cụ của nghề giáo viên.Giáo dục trẻ biết tôn trọng , lễ phép và vâng lời cô giáo * Trẻ biết dùng sức để bật thật xa, bật đúng phương pháp, trẻ phối hợp tay chân nhịp nhàng để bật. Giáo dục cháu có ý thức học tập, biết cổ vũ cho bạn. * Trẻ thuộc thơ, nắm được nội dung bài thơ, trả lời MẠNG HOẠT ĐỘNG - Nhận biết gọi tên các hình vuông, hình tròn, hình tam giác - Ném xa một tay - Thơ “ bé xếp nhà” - Hát “ Cháu yêu cô chú công nhân” - Tô dụng cụ của nghề xây dựng *Hoạt động góc: - Góc tạo hình:Tô màu dụng cụ của nghề xây dựng - Góc xây dựng:Xây trạm xá - Góc thư viện:xem sách tranh - Góc khoa học: phân dụng cụ theo nghề - Góc âm nhạc:Bé làm ca sĩ - Góc tạo hình:Trẻ tô màu tranh - Trò chuyện và phân loại một số đố dùng, sản phẩm theo từng nghề - Bật xa 30 cm, ném xa 1 tay - Truyện “Ba chú lợn con” - Hát “Cháu yêu cô thợ dệt” - Tô màu cái bát *Hoạt động góc - Góc tạo hình:Tô màu một số nghề - Góc xây dựng:Xây doanh trại của bác nông dân - Góc thư viện: Xem tranh một số nghề - Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây ăn trái - Trò chuyện làm quen với nghề giáo viên - Bật xa - Thơ “Cô giáo em” - Dạy hát “Cô và mẹ” - Tô màu tranh các nghề *Hoạt động góc: - Góc xây dựng: Xây nhà được câu hỏi của cô, biết tên tác giả .Trẻ đọc thơ diễn cảm đúng nhịp điệu bài thơ * Trẻ biết tên bài hát và tên tác giả.Trẻ thuộc bài hát.Trẻ biết múa minh họa cùng cô * Trẻ biết tô trùng khít lên bức tranh và nói được bức tranh vẽ gì? Của nghề nào?Cháu tô màu nhanh đẹp, không lem ra ngoài, biết phối màu cho đẹp. MỘT SỐ NGHỀ QUEN THUỘC VÀ PHỔ BIẾN * Trẻ biết giữ được thăng bằng, phối hợp tay chân nhịp nhàng. Giáo dục cháu có ý thức học tập, biết cổ vũ cho bạn. * Trẻ biết phối hợp các hình hình học trang trí áo đầm Giáo dục cháu biết tôn trọng và yêu quý các sản phẩm. * Trẻ thuộc bài hát, nằm được nội dung bài hát, biết tên tác giả, cháu hát đúng nhịp bài hát, hát to, rõ lời * Trẻ nắm được nội dung bài thơ, thuộc thơ, trả lời được câu hỏi, biết tên tác giả. Trẻ đọc thơ diễn cảm, đúng nhịp điệu bài thơ * Trẻ biết phân biệt nhóm đồ dùng ít hơn và nhiều hơn. Luyện kỹ năng xếp tương ứng MỘT SỐ NGHỀ QUEN THUỘC VÀ PHỔ BIẾN * Trẻ biết trườn sấp, úp bụng xuống sàn nhà và kết hợp tay nọ chân kia để trườn, biết trèo qua ghế thể dục, trẻ phối hợp tay chân nhịp nhàng , nhanh nhẹn, khéo léo . * Trẻ biết được trong xã hội có nhiều nghề khác nhau và các đồ dùng của các. Biết lợi ích của các nghề * Cháu thuộc bài hát, nắm được nội dung bài hát, biết tên tác giả.Trẻ hát đúng nhịp bài hát, hát to, rõ lời *Cháu biết vẽ quà để tặng chú bộ đội ( Cô gợi hỏi cháu xem cháu thích vẽ gì? Luyện cách vẽ cho cháu, vẽ đẹp nhanh, khéo léo * Cháu nắm được nội dung bài thơ, thuộc thơ, trả lời được câu hỏi, biết tên tác giả, trẻ đọc thơ diễn cảm, đúng nhịp điệu bài thơ, to, rõ, không ngọng. - Giáo dục cháu phải biết kính yêu quý và kính trọng các chú bộ đội - Góc phân vai:Chơi cô giáo - Góc nghệ thuật:Hát múa các bài hát có trong chủ đề - Góc tạo hình: Tô màu tranh nghề giáo viên - Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây - Đi nối bàn chân tiến về trước - So sánh nhiều hơn, ít hơn - Thuộc thơ “Cô thợ dệt” - Dạy hát “Lớn lên cháu lái máy cày” - Dán trang trí áo đầm *Hoạt động góc: - Góc Xây dựng:Xây nhà máy - Góc tạo hình:Tô màu tranh - Góc thư viện: Xem sách tranh - Góc Âm nhạc: Bé làm ca sĩ - Góc Thiên nhiên: chơi vật chìm vật nổi - Trườn sấp, trèo qua ghế thể dục - Ôn một số nghề phổ biến trong xã hội - Dạy hát “ Chú bộ đội” - Vẽ quà tặng chú bộ đội - Thơ “ Chú giải phóng quân” *Hoạt động góc: - Góc xây dựng:Xây doanh trại của bộ đội - Góc phân vai:chơi đóng vai chú bộ đội làm anh nuôi - Góc học tập:Đếm và phân loại đồ dùng theo nghề - Góc nghệ thuật:Hát múa các bài hát có trong chủ đề. - Góc thiên nhiên:Chăm sóc và tưới cây. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÁC CHUYÊN ĐỀ CHỦ ĐIỂM : GIA ĐÌNH TÊN CHUYÊN ĐỀ CHUYÊN ĐỀ AN TOÀN GIAO THÔNG CHUYÊN ĐỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHUYÊN ĐỀ SỬ DỤNG TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG Ban giám hiệu NỘI DUNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN - Dạy trẻ biết chấp hành đúng luật giao thông. - Dạy trẻ khi đi trên đường phải có người lớn. - Dạy trẻ nhận biết các tín hiệu đèn giao thông. - Biết giữ gìn vệ sing trường lớp, biết yêu quý, lễ phép vói các thành viên trong gia đình. - Dạy trẻ biết biết lau chùi đồ dùng đồ chơi trong nhà. - Dạy trẻ nhận biết kí hiệu đồ dùng cá nhân, biết giữ phòng học nhà cửa sạch sẽ - Dạy trẻ biết tiết kiệm điện nước khi rửa tay. - Dạy trẻ biết sử dụng các đồ dùng bằng điện trong gia đình. - Dạy trẻ mọi lúc mọi nơi - Phối hợp với phụ huynh để giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật giao thông đường bộ - Lồng ghép trong tiết học. - Phối hợp cùng với phụ huynh giáo dục trẻ và lồng ghép mọi lúc, mọi nơi. - Lồng ghép ở mọi lúc, mọi nơi - Trò chuyện ở mọi lúc, mọi nơi và nhắc nhở trẻ biết tắt đèn quạt sau khi sử dụng. - Trò chuyện với trẻ ở mọi lúc, mọi nơi Giáo viên Nguyễn Thị Cẩm Tú PHIẾU ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH Lớp : Mầm Thời gian: 5 tuần. Từ ngày 04/11 đến 13/12/2013 I/ Về mục tiêu của chủ đề: Thực hiện đủ 5 mục tiêu theo chủ đề nghề nghiệp 1. Các mục tiêu thực hiện tốt: * Mục tiêu 1( Phát triển nhận thức và sức khỏe) - Phát triển các cơ nhỏ thông qua các hoạt động như: Đi, chạy, trong lớp, sân trường, dạo chơi. - Phát triển các cơ lớn thông qua bài tập vận động, các trò chơi vân động như: Ném xa, trèo lên ghế thể dục,bật… * Mục tiêu 2: Phát triển nhận thức - Một số trẻ đọc rõ, trả lời được câu hỏi của cô ( Nhi, Dương, Huyền, Tài, L.Anh. Uyên) - Phân biệt được một số nghề phổ biến trong xã hội, nghề truyền thống của địa phương qua một số đặc điểm nổi bật. 2. Các mục tiêu trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do: * Mục tiêu 1: Phát triển thể chất: - Một số trẻ chưa biết cách phối hợp tay chân nhịp nhàng khi chạy ( An, N.Anh, Quy, Nhơn, K.Hoàn, Ngọc, Ly) . Do cháu còn thụ động không chịu chú ý * Mục tiêu 2: Phát triển nhận thức - Một số trẻ chưa biết phân loại đồ dùng theo nghề, trẻ chưa biết được công việc của bố mẹ ( Bảo ,Khoa, Thiên, Công, Mi, Ngọc, Bảo, An). Do trẻ còn hiếu động không chịu chú ý nghe khi cô giảng bài mới. * Mục tiêu 3: Phát triển ngôn ngữ - Trẻ chưa biết lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô đặt ra, một số trẻ phát âm chưa chuẩn ( Thúy, Vỹ, Nam, Thành, Nhân, Thiên, Ly, Nhơn, Bảo, Kiên ). Do trẻ mới lần đầu tiên đến trường nên chưa quen nề nếp trong trường mầm non * Mục tiêu 4: Phát triển thẩm mỹ - Trẻ chưa có sáng tạo khi tô màu, chưa phối hợp màu sắc hài hòa, chưa biết vận động nhịp nhàng khi múa, hát còn sai nhịp ( Vỹ, Nhân, Thúy, Nam, Thành, Thiên ). Do cháu còn thụ động không tích cực trong giờ học * Mục tiêu 5: Phát triển tình cảm – xã hội - Trẻchưa biết cảm ơn, thưa cô, cất dọn đồ dùng, một số cháu còn bỏ rác chưa đúng nơi quy định ( Khoa, Tín ). Do cháu chưa có ý thức và quen nề nếp ở trường mầm non II/ Các nội dung của chủ đề: 1. Các nội dung đã thực hiện tốt ở hầu hết các chủ đề: - Chủ đề Nghề nghiệp đa số các trẻ đều biết được nghề của cha, mẹ, một số nghề phổ biến trong xã hội, biết nói lên được ước mơ của mình sẽ làm nghề gì trong tương lai. Biết giữ gìn các dụng cụ của một số nghề. Biết dược ích lợi của một số nghề. 2 . Các nội dung chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do: - Tiết tạo hình trẻ chưa thực hiện được do trẻ quá thụ động không chú ý trong giờ học(Ngọc, thành, Thiên, Huy, Nam,Bảo) - Tiết toán trẻ chưa biết phân loại đồ dùng, dụng cụ theo nghề do trẻ chưa chú ý khi cô giảng bài còn hay nói chuyện( Bảo, Thành, Hiển, L.Anh, N.Anh) 3 . Các kĩ năng mà trên 30% trẻ trong lớp chưa đạt được: - Nặn, xếp tương ứng 1-1, xếp thứ tự từ ít, nhiều do lần đầu tiên đến trường nên trẻ chưa chú ý nhiều trong giờ học (Hiển, Bảo, Công, Thành, Ly, Ngọc, Nhân) III/ Về tổ chức các hoạt động của chủ đề: 1. Về hoạt động có chủ đích: - Giờ học hoạt động âm nhạc, tạo hình, được trẻ tham gia tích cực, hứng thú học( dương, Nhi, Linh, Tài, An, H.Hoàng) - Giờ hoạt động toán nhiều trẻ tỏ ra không hứng thú, tích cực tham gia do cháu còn thụ động (Thành, Công Bảo, Khoa, nhân Tín, Nhơn, Vỹ) 2. Về việc tổ chức chơi trong lớp: - Có 5 góc chơi, các góc chơi được phân bố theo hình thức khép kín, trẻ được trao đổi giao lưu với nhau giữa các góc chơi. Bên cạnh đó vẫn còn một số trẻ chưa hứng thú chơi ở góc nghệ thuật, học tập - Hướng dẫn trẻ rèn kỹ năng nặn các loại quả ở góc tạo hình - Trưng bày sản phẩm của trẻ ở góc tạo hình, nghệ thuật 3. Về việc tổ chức chơi ngoài trời: - Chỗ chơi ngoài trời mát mẻ và an toàn cho trẻ, sân chơi rộng rãi thoáng mát có nhiều cây xanh - Luôn khuyến khích trẻ hoạt động và giao lưu với các bạn IV/ Những vấn đề khác cần lưu ý: 1. Về sức khỏe của trẻ: - Một số trẻ vẫn còn tình trạng nghỉ học nhiều ngày ( Thiên,Uyên, Kiên) - Trẻ có tình trạng về suy dinh dưỡng ( Uyên, Thành H.Hoàng, Quy, Công, Nhân) - Một số cháu ăn chậm hay ói ( Tài , Công, Uyên, Bảo, Hiển, Khoa ) 2 .Những vấn đề chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao động…. - Chuẩn bị đồ dùng dạy học cho môn toán, làm một số đồ dùng của các nghề bằng giấy màu cứng - Sưu tầm chai nhựa làm chậu đựng hoa bổ sung cho góc xây dựng V/ Lưu ý để việc triển khai chủ đề sau được tốt hơn: - Lưu ý đến những cháu chưa thực hiên ở chủ đề này gv cần quan sát nhắc nhở để trẻ thực hiện các chủ đề sau được tốt hơn Ban giám hiệu Giục Tượng, ngày 13 tháng 12 năm 2013 Giáo viên Nguyễn Thị Cẩm Tú KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP 5 TUẦN: Từ ngày 4/11 đến ngày 13/12/2013 I/ MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất: - Có kĩ năng vận động để sử dụng một số đồ dùng sinh hoạt. - Thực hiện một số vận động cơ bản, biết phối hợp vận động ngày(rửa tay, rửa mặt) - Biế biểu hiện khi bị ốm, biết ăn mặt phù hợp để bảo vệ sức khỏe. - Nhận biết để phòng tránh những vật dụng nguy hiểm, không an toàn đến tính mạng 2. Ph¸t triÓn nhËn thøc : - Có một số hiểu biết về đặc điểm một số nghề phổ biến trong xã hội, nghề truyền thống của địa phương: tên gọi, công cụ, sản phẩm, các hoạt động, lợi ích của các nghề trong xã hội, tên gọi của người làm nghề. - Hiểu biết về một số sản phẩm của một số nghề và lợi ích của của chúng với con người. - Biết tạo thành nhóm những dụng cụ, đồ dùng cùng loại, ghép tương ứng 1-1 thành thạo 3. Ph¸t triÓn ng«n ng÷: - Biết lắng nghe chú ý không ngắt lời người nói và đáp lại bằng nét mặt cử chỉ. - Nghe hiểu nội dung truyện. - Nghe hiểu từ chỉ đặc điểm tnh1 chất, công dụng. - Biết bọc lộ những cảm nhận của bản thân với mọi người qua lòi nói(biết dùng các từ biểu cảm) - Thích xem và nghe cô đọc sách. - “Đọc” truyện qua các tranh vẽ, có thói quen giữ gìn sách cẩn thận. - Kể lại chuyện đã được nghe - Biết kể chuyện theo tranh, Theo chủ đề một cách ngắn gọn 4. Ph¸t triÓn t×nh c¶m x· héi: - Trẻ biết yêu quý và kính trọng, biết ơn người lao động, biết giữ gìn sản phẩm, đồ dùng đồ chơi. - Hứng thú tham gia trò chơi phản ánh các nghề. 5. Ph¸t triÓn thÈm mü: - Thể hiện cảm xúc, tình cảm của mình khi nghe các âm thanh đa dạng trong cuộc sống, trong thiên nhiên qua các bài hát, múa, tranh vẽ... - Biết vận động nhịp nhàng, tình cảm theo nhạc theo ý thích các bài hát theo chủ đề. - sử dụng các dụng cụ vật liệu để tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích. - Hứng thú tham gia các hoạt động tạo hình, âm nhạc. II/ CHUẨN BỊ HỌC LIỆU: - Tranh ảnh về một số nghề, kéo , bút chì, bút màu, sáp, đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, bìa cứng, hồ, lựa chọn một trò chơi, bài hát , thơ, truyện có liên quan tới chủ đề, đồ dùng đồ chơi , dụng cụ, sản phẩm của nghề, bộ đồ chơi tưới cây, nhạc , catset, trang phục củ một số nghề( xây dựng, nông dân, cô giáo, công an, ...) III. MẠNG CHỦ ĐỀ: MẠNG NỘI DUNG BÉ BIẾT GÌ VỀ NGHỀ XÂY DỰNG * Trẻ nhận biết được các hình vuông, hình tròn, hình tam giác ,gọi tên và biết được đặc điểm của từng hình,trẻ quan sát, sờ xem các cạnh của góc hình, trẻ có nề nếp trong học tập * Trẻ biết cách ném xa 1 tay đúng phương pháp, trẻ chạy phối hợp tay chân nhịp nhàng, đầu không cúi, nhanh. * Trẻ đọc thuộc thơ, nắm được nội dung bài thơ, biết tên tác giả, trả lời được câu hỏi của cô, trẻ đọc diễn cảm, đúng vần điệu * Trẻ thuộc bài hát, nằm được nội dung bài hát, biết tên tác giả,trẻ hát đúng nhịp bài hát, hát to, rõ lời ,phối hợp tay chân nhịp nhàng * Trẻ biết tô trùng khít lên bức tranh và nói được bức tranh vẽ gì? Của nghề nào? - Giáo dục trẻ biết tôn trọng và yêu quý sản phẩm của mình BÉ BIẾT GÌ VỀ NGHỀ SẢN XUẤT * Trẻ biết được đồ dùng dụng cụ, sản phẩm của nghề sản xuất * Trẻ biết dùng sức để bật thật xa, bật đúng phương pháp, trẻ phối hợp tay chân nhịp nhàng để bật và ném. * Trẻ nắm được nội dung câu chuyện, trả lời được câu hỏi của cô, nắm được các nhân vật trong truyện. * Trẻ biết tên bài hát và tên tác giả,trẻ thuộc bài hát, trẻ biết múa minh họa cùng cô ,giáo dục trẻ biết tôn trọng và yêu quý sản phẩm. * Trẻ biết tô trùng khít lên bức tranh và nói được bức tranh vẽ gì,trẻ tô màu nhanh đẹp, không lem ra ngoài, biết phối màu cho đẹp - Giáo dục cháu biết tôn trọng và yêu quý sản phẩm của mình BÉ BIẾT GÌ VỀ NGHỀ GIÁO VIÊN * Trẻ biết được nghề của cô giáo làm những công việc gì?, biết được đồ dùng dụng cụ của nghề giáo viên.Giáo dục trẻ biết tôn trọng , lễ phép và vâng lời cô giáo * Trẻ biết dùng sức để bật thật xa, bật đúng phương pháp, trẻ phối hợp tay chân nhịp nhàng để bật. Giáo dục cháu có ý thức học tập, biết cổ vũ cho bạn. * Trẻ thuộc thơ, nắm được nội dung bài thơ, trả lời MẠNG HOẠT ĐỘNG - Nhận biết gọi tên các hình vuông, hình tròn, hình tam giác - Ném xa một tay - Thơ “ bé xếp nhà” - Hát “ Cháu yêu cô chú công nhân” - Tô dụng cụ của nghề xây dựng *Hoạt động góc: - Góc tạo hình:Tô màu dụng cụ của nghề xây dựng - Góc xây dựng:Xây trạm xá - Góc thư viện:xem sách tranh - Góc khoa học: phân dụng cụ theo nghề - Góc âm nhạc:Bé làm ca sĩ - Góc tạo hình:Trẻ tô màu tranh - Trò chuyện và phân loại một số đố dùng, sản phẩm theo từng nghề - Bật xa 30 cm, ném xa 1 tay - Truyện “Ba chú lợn con” - Hát “Cháu yêu cô thợ dệt” - Tô màu cái bát *Hoạt động góc - Góc tạo hình:Tô màu một số nghề - Góc xây dựng:Xây doanh trại của bác nông dân - Góc thư viện: Xem tranh một số nghề - Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây ăn trái - Trò chuyện làm quen với nghề giáo viên - Bật xa - Thơ “Cô giáo em” - Dạy hát “Cô và mẹ” - Tô màu tranh các nghề *Hoạt động góc: - Góc xây dựng: Xây nhà được câu hỏi của cô, biết tên tác giả .Trẻ đọc thơ diễn cảm đúng nhịp điệu bài thơ * Trẻ biết tên bài hát và tên tác giả.Trẻ thuộc bài hát.Trẻ biết múa minh họa cùng cô * Trẻ biết tô trùng khít lên bức tranh và nói được bức tranh vẽ gì? Của nghề nào?Cháu tô màu nhanh đẹp, không lem ra ngoài, biết phối màu cho đẹp. MỘT SỐ NGHỀ QUEN THUỘC VÀ PHỔ BIẾN * Trẻ biết giữ được thăng bằng, phối hợp tay chân nhịp nhàng. Giáo dục cháu có ý thức học tập, biết cổ vũ cho bạn. * Trẻ biết phối hợp các hình hình học trang trí áo đầm Giáo dục cháu biết tôn trọng và yêu quý các sản phẩm. * Trẻ thuộc bài hát, nằm được nội dung bài hát, biết tên tác giả, cháu hát đúng nhịp bài hát, hát to, rõ lời * Trẻ nắm được nội dung bài thơ, thuộc thơ, trả lời được câu hỏi, biết tên tác giả. Trẻ đọc thơ diễn cảm, đúng nhịp điệu bài thơ * Trẻ biết phân biệt nhóm đồ dùng ít hơn và nhiều hơn. Luyện kỹ năng xếp tương ứng MỘT SỐ NGHỀ QUEN THUỘC VÀ PHỔ BIẾN * Trẻ biết trườn sấp, úp bụng xuống sàn nhà và kết hợp tay nọ chân kia để trườn, biết trèo qua ghế thể dục, trẻ phối hợp tay chân nhịp nhàng , nhanh nhẹn, khéo léo . * Trẻ biết được trong xã hội có nhiều nghề khác nhau và các đồ dùng của các. Biết lợi ích của các nghề * Cháu thuộc bài hát, nắm được nội dung bài hát, biết tên tác giả.Trẻ hát đúng nhịp bài hát, hát to, rõ lời *Cháu biết vẽ quà để tặng chú bộ đội ( Cô gợi hỏi cháu xem cháu thích vẽ gì? Luyện cách vẽ cho cháu, vẽ đẹp nhanh, khéo léo * Cháu nắm được nội dung bài thơ, thuộc thơ, trả lời được câu hỏi, biết tên tác giả, trẻ đọc thơ diễn cảm, đúng nhịp điệu bài thơ, to, rõ, không ngọng. - Giáo dục cháu phải biết kính yêu quý và kính trọng các chú bộ đội Ban giám hiệu - Góc phân vai:Chơi cô giáo - Góc nghệ thuật:Hát múa các bài hát có trong chủ đề - Góc tạo hình: Tô màu tranh nghề giáo viên - Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây - Đi nối bàn chân tiến về trước - So sánh nhiều hơn, ít hơn - Thuộc thơ “Cô thợ dệt” - Dạy hát “Lớn lên cháu lái máy cày” - Dán trang trí áo đầm *Hoạt động góc: - Góc Xây dựng:Xây nhà máy - Góc tạo hình:Tô màu tranh - Góc thư viện: Xem sách tranh - Góc Âm nhạc: Bé làm ca sĩ - Góc Thiên nhiên: chơi vật chìm vật nổi - Trườn sấp, trèo qua ghế thể dục - Ôn một số nghề phổ biến trong xã hội - Dạy hát “ Chú bộ đội” - Vẽ quà tặng chú bộ đội - Thơ “ Chú giải phóng quân” *Hoạt động góc: - Góc xây dựng:Xây doanh trại của bộ đội - Góc phân vai:chơi đóng vai chú bộ đội làm anh nuôi - Góc học tập:Đếm và phân loại đồ dùng theo nghề - Góc nghệ thuật:Hát múa các bài hát có trong chủ đề. - Góc thiên nhiên:Chăm sóc và tưới cây. Giáo viên
- Xem thêm -

Tài liệu liên quan