KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON
I/ Môc tiªu
Thời gian thực hiện 3 tuần ( Từ ngày 19/08 – 6/09/2013 )
1. Ph¸t triÓn thÓ chÊt:
- Phát triển một số vận động cơ bản: Đi , chạy
- Phát triển sự nhanh nhẹn, kết hợp tay mắt nhịp nhàng
- Trẻ biết một số loại thực phẩm . các chất dinh dưỡng trong thực phẩm
2. Ph¸t triÓn nhËn thøc :
- NhËn biÕt vµ gäi tªn c¸c đồ dùng đồ chơi quen thuéc. So s¸nh ®Æc ®iÓm gièng vµ kh¸c
nhau cña đồ dùng đồ chơi .
- Phân loại đồ dùng đồ chơi trong lớp
- Phân loại chiều cao, số lượng đồ dùng đồ chơi
- Nhận biết sự khác biệt rõ nét về số lượng của 2 nhóm đồ vật.
- Nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều dài của 2 đối tượng.
3. Ph¸t triÓn ng«n ng÷:
- Mở rộng vốn từ về đồ dùng đồ chơi
- Thuộc và đọc diễn cảm bài thơ trong chủ dề
- Kể lại chuyện đã được nghe, kể chuyện theo tranh sáng tạo Theo ngôn ngữ của bản thân
- Nghe hiểu nội dung câu chuyệnn, hiểu câu hỏi và lời chỉ dẫn của cô.
4/Ph¸t triÓn t×nh c¶m - x· héi:
- Phát triển và hình thành ở trẻ ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp
- Biết kính trọng yêu quý cô giáo và các bác trong trường, thân thiện và hợp tác với bạn bè
trong lớp.
- Biết thực hiện một số quy định của lớp của trường.
5. Ph¸t triÓn thÈm mü:
- Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong lớp.
- Trẻ biết thể hiện tình cảm qua bài hát một cách tự nhiên, đúng nhịp.
- Thể hiện khả năng sáng tạo trong sản phẩm tạo hình.
II/CHUẨN BỊ HỌC LIỆU:
-Tranh ảnh về cảnh quang trường mầm non
- Bút màu, phấn, đất nặn, giấy vẽ, hồ…
- Các bài thơ, câu chuyện, bài hát,ca dao, đồng dao phù hợp với chủ đề trường mấm non.
III/ MẠNG CHỦ ĐỀ
TRƯỜNG MẦM NON
Bé với trường mầm non
Lớp học của bé
Đồ dùng đồ chơi trong lớp
*Nội dung
- Trẻ biết đi chạy quanh lớp,
quanh sân trường. Phối hợp
tay chân nhịp nhàng,
- Cháu biết tên trường lớp,
địa điểm của trường và các
khu vực trong trường
- Cháu thuộc bài hát, biết
hưởng ứng theo nhạc.
- Cháu biết tên và thuộc bài
thơ, đọc diễn cảm bài thơ,
không ngọng.
- Cháu thuộc và hát lại diễn
cảm bài hát.Vận động theo
bài hát nhịp nhàng
*Hoạt động :
- Quan sát và nhận biết về
trường mầm non.
- Đi chạy trong sân trường.
- trẻ học thuộc bài thơ “Bạn
mới”.
- Hát “Trường chúng cháu là
trường mầm non
*Hoạt động góc:
- Góc xây dựng:Xây trường
MG có hàng rào.
- Góc phân vai: Bác sĩ- bệnh
nhân
- Góc tạo hình: Cho trẻ tô
màu,nặn đồ chơi.
- Góc âm nhạc:Bé làm ca sĩ
- Góc thiên nhiên:Nhặt lá
sâu, nhổ cỏ, tưới cây.
*Nội dung
- Trẻ biết tập theo cô, phối
hợp tay chân nhịp nhàng.
- Trẻ biết công việc của cô ở
trường, biết được hàng ngày
mình phải làm gì?
- Trẻ hát đúng nhịp bài hát
và vận động đúng theo bài
hát nhịp nhàng.
- Trẻ nằm được nội dung bài
thơ, trả lời được các câu hỏi
của cô.
- Cháu biết xếp tương ứng
1-1 theo đúng yêu cầu của
cô.
- Trẻ biết được tên gọi và
thao tác để nặn đồ chơi mà
bé thích
*Hoạt động:
- Trẻ xếp tương ứng 1 – 1
- Thực hiện vận động đi
chạy theo cô.
- Trẻ thuộc bài thơ: “Cô giáo
em”
- Hát: “Cháu đi mẫu giáo”
- Nặn đồ chơi bé thích
*Hoạt động góc:
- Góc học tập:Phân loại đồ
dùng, đồ chơi.
- Góc xây dựng: Xây trường
mầm non.
- Góc thư viện: Xem tranh
- Góc âm nhạc:Hát bài hát
theo chủ đề.
- Góc tạo hình:Tô màu đồ
chơi trong lớp
*Nội dung
- Cháu biết dùng sức chân
nhún bật tại chỗ theo hiệu
lệnh của cô, biết phối hợp
nhịp nhàng chạm đất bằng
mũi chân.
- Cháu biết được tên của các
đồ dùng trong nhà bếp, đồ
dùng đồ chơi trong lớp và
biết được công dụng của các
đồ dùng
- Cháu biết vận động nhịp
nhàng và hát đúng giai điệu
của bài hát
- Cháu kể lại truyện diễn
cảm
- Cháu biết đếm các bước đi
và đếm chính xác
*Hoạt động:
- Trẻ nhận biết hình dạng,
kích thước, đồ dùng đồ chơi
trong lớp.
- Vận động “bật tiến về
trước”
- Hát “em đi mẫu giáo
- Kể chuyện:Đôi bạn tốt
- Làm quen với đất nặn chia
thành nhiều phần.
*Hoạt động góc:
- Góc xây dựng:Xây công
viên
- Góc phân vai: Nấu ăn
- Góc học tập:chơi và nhận
biết hình dạng đồ dùng đồ
chơi
- Góc âm nhạc:hát các bài
hát trong chủ điểm.
- Góc tạo hình: chơi đất nặn
Ban giám hiệu
Giáo viên
Nguyễn Thị Cẩm Tú
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÁC CHUYÊN ĐÊ
Chủ điểm: Trường Mầm Non
TÊN CHUYÊN ĐỀ
CHUYÊN ĐỀ
AN TOÀN GIAO
THÔNG
CHUYÊN ĐỀ
BẢO VỆ MÔI
TRƯỜNG
CHUYÊN ĐỀ
SỬ DỤNG TIẾT
KIỆM NĂNG
LƯƠNG
NỘI DUNG
BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
- Dạy cháu mọi lúc mọi nơi trên
- Nhận biết ký hiệu một sân trường để trẻ nhận biết 1 số
số loại biển báo đơn giản tên gọi của biển báo như: Biển
cấm trẻ em, dành cho người đi bộ.
- Giáo viên lồng ghép vào các tiết
dạy để giáo dục trẻ.
- Tuyên truyền tranh ảnh và phối
hợp với phụ huynh để giáo dục
trẻ.
- Biết giữ gìn vệ sinh lớp - Dạy trẻ bỏ rác đúng nơi quy
học
định, không xả rác bừa bãi thông
qua các hoạt động trong ngày,
mọi lúc mọi nơi.
- Hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
- Dạy trẻ rửa tay, rửa mặt đúng thao tác trước và sau khi ăn
đúng thao tác
và sau khi đi vệ sinh
- Phối hợp chặt chẽ với phụ
huynh để phòng tránh một số
- Trò chuyện với trẻ về
bệnh thường gặp.
dịch tay chân miệng
- Rèn luyện thói quen vệ sinh tốt
và vệ sinh cá nhân, đi vệ sinh
đúng nơi qui định và giữ gìn vệ
sinh môi trường.
- Sử dụng sản phẩm của - Giáo dục trẻ có thức tiết kiệm
các nghề tiết kiệm, và tiết trong sinh hoạt:Biết bảo quản đồ
kiệm điện năng khi sử
dùng đồ chơi, vặn vòi nước lại
dụng các đồ dùng bằng
sau khi sử dụng.
điện.
- Giáo dục trẻ ở mọi lúc mọi nơi
về ý thức biết tắt đèn, tắt
quạt...khi không dùng.
Ban giám hiệu
Giáo Viên
Nguyễn Thị Cẩm Tú
PHIẾU ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
Trường: Mầm non Giục Tượng
Lớp: Mầm
I/ Mục tiêu của chủ đề:
* Thực hiện đủ 5 mục tiêu theo chủ đề trường mầm non
1.1 Các mục tiêu thực hiện tốt:
* Mục tiêu 2: Phát triển nhận thức
- Các cháu đều biết được tên trường, lớp, tên cô và các bạn ( Khoa, Uyên, N.Anh, Linh,
Công Hiển, Nhân, Tài)
- Mục tiêu 3,4( Phát triển ngôn ngữ và phát triển thẩm mỹ)
- Trẻ nói còn nhỏ, biết trả lời chưa biết dạ thưa, nói chưa tròn câu. Biết nhận xét được cái
đẹp, vận động nhịp nhàng theo nhạc(Tín, Linh,Công ,Huyền).
1.2 Các mục tiêu trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do:
* Mục tiêu 1 :Phát triển thể lực và sức khỏe
- Một số cháu còn yếu trong khi chạy, khi bật không biết cách bật nhẹ nhàng ( Tài, Khoa,
Nhân Thành, L.Anh, Kiên). Do cháu còn hiếu động không chịu chú ý nghe cô giảng, còn
quậy phá trong giờ học, một số cháu do cơ thể béo nên khi bật rất khó khăn, khi chạy chưa
nhẹ nhàng.
* Mục tiêu 2:Phát triển nhận thức
- Một số cháu chưa biết được tên trường, tên lớp mình đang học và chưa biết phân biệt
được màu sắc ( Kiên, Bảo, Huy, Tín, Nhơn ). Lí do: Cháu mới lần đầu tiên đến trường chưa
được học qua lớp trẻ nhỏ, một số cháu do gia đình mải buôn bán nên không chú trọng đến
việc phát triển của con mình
* Mục tiêu 3: Phát triển ngôn ngữ
- Một số cháu khi trả lời chưa biết trả lời dạ thưa, nói còn nhỏ ( Linh, Công, Bảo,Thành, Ly
). Lí do: Cháu còn thụ động chưa chú ý trong giờ học
*Mục tiêu 4:Phát triển thẩm mỹ
- Cháu chưa tích cực tham gia phong trào văn nghệ, hát chưa đúng với giai điệu và vận
động chưa nhịp nhàng(Khoa,Bảo,Huyền,Thành, Huy, Quy, Tín ,Nhân). Lí do: Cháu còn hiếu
động, khi học không chú ý
*Mục tiêu 5: Phát triển tình cảm xã hội
- Một số cháu chơi xong chưa biết cất dọn đồ chơi, chưa bỏ rác vào đúng nơi quy định
( Tài, Khoa, Công, Huyền,Bảo, Kiên ). Lí do: Do ở nhà cháu được nuông chiều nên khi vào
lớp chưa biết nghe theo sự hướng dẫn của cô
2/ Nội dung của chủ đề:
2.1 Các nội dung trẻ đã thực hiện tốt:
- Chủ đề trường mầm non đa số cháu nhận biết được tên trường, tên lớp, biết nghe và trả lời
các câu hỏi của cô. Biết kính trọng. yêu quý cô giáo, thân thiện hợp tác với các bạn trong
lớp, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp, trong trường(V.Nhi,Linh, Uyên,Thúy,Hiển,
Huy, Ly).
2.2 Các nội dung chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do:
- Trẻ chưa biết tự giác chào hỏi cô hoặc ba, mẹ mà còn đợi nhắc nhở.
2.3 Các kỹ năng mà trên 30% trẻ trong lớp chưa đạt vì lý do:
- Kỹ năng tô màu như cháu (Linh, Bảo, Thiên, Công, Thành ) chưa biết tô màu còn tô lem
ra ngoài. Đôi khi còn lấy viết vẽ lung tung vào giấy. Do cháu chưa có ý thức và cũng là lần
đầu tiên mới đến trường nên nề nếp còn nhiều hạn chế.
3/Tổ chức các hoạt động chủ đề:
3.1 Hoạt động học:
Hoạt động học nhiều trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng: Giờ hoạt
động âm nhạc , văn học, thể dục, tạo hình được cháu tham gia một cách hào hứng và nhiệt
tình.
Hoạt động học nhiều trẻ tỏ ra không hứng thú, không tích cực tham gia, lý do:
- Những giờ học như : Môi trường xung quanh, nhiều cháu tỏ ra không hứng thú, tích cực
tham gia. Do cháu còn thụ động không chịu giơ tay phát biểu.
3.2 Về việc tổ chức chơi trong lớp:
- Số lượng các góc chơi: 5 góc( Góc xây dựng, phân vai, nghệ thuật, học tập, thiên nhiên)
- Các góc được phân bố theo hình thức khép kín, các cháu được trao đổi với nhau giữa các
góc
- Một số cháu chưa hứng thú chơi ở góc học tập
- Trưng bày các sản phẩm của trẻ ở góc tạo hình, góc nghệ thuật
3.3 Về việc tổ chức chơi ngoài trời:
- Chỗ chơi ngoài trời mát mẻ và an toàn cho trẻ, sân chơi rộng rãi, thoáng mát có nhiều cây
xanh
- Khuyến khích trẻ hoạt động giao lưu với các bạn
4/ Những vấn đề khác cần lưu ý:
4.1 Về sức khỏe của trẻ:
- Cháu Thiên ,Ly, Kiên còn nghỉ học nhiều ngày, một số cháu còn làm biếng ăn, ăn còn
ngậm như cháu ( Bảo, Thành, Ly, Hiển, Nhân ). Cháu Ngọc đi tiểu tiện chưa biết kêu cô.
4.2 Chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi của cô và trẻ:
- Vấn đề trong việc chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao động tự phục vụ của trẻ:
- Chuẩn bị đồ dùng dạy học, sưu tầm một số vỏ ốc lon bia để làm đồ dùng phục vụ môn
âm nhạc
5/ Lưu ý để việc triển khai chủ đề sau được tốt hơn:
- Rèn luyện thêm cho những cháu còn yếu về năng khiếu và một số cháu thụ động để cháu
mạnh dạn hơn trong các chủ đề tiếp theo.
Ban giám hiệu
Giục Tượng, ngày 6 tháng 9 năm 2013
Giáo viên
Nguyễn Thị Cẩm Tú
KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ
CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
Thời gian thực hiện 4 tuần: Từ ngày 9/9 – 4/10/2013
I/ MỤC TIÊU:
1/ Phát triển thể chất:
- Có khả năng thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân ( đi, chạy, nhảy, leo
trèo).
- Biết sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày để phục vụ bản thân( Đánh răng,
rửa mặt, rửa tay, cầm thìa xúc cơm, cầm bút, cài mở cúc áo, cất dọn đồ chơi…)
- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, tay chân, răng miệng và quần áo sạch sẽ.
- Biết lợi ích của ăn uống đủ chất và nghỉ ngơi. Biết giữ gìn vệ sinh trong ăn uống và giấc
ngủ.
- Biết cách ứng xử khi thời tiết thay đổi( mặc quần áo, đội mũ nón…).
- Biết sử dụng các từ ngữ để giới thiệu về mình.
2/ Phát triển nhận thức:
- Nhận biết được bản thân qua một số đặc điểm bên ngoài cơ thể( Màu da, cao thấp, gầy
béo…), và ý thức cá nhân. Biết mình giống và khác với các bạn như thế nào.
- Hiểu được cơ thể của mình có những bộ phận nào, để làm gì và cách bảo vệ chăm sóc
chúng.
- Nhận biết và hiểu được những tác dụng khác nhau của các giác quan, cách chăm sóc và
bảo vệ chúng.
- Nhận biết được các loại thực phẩm khác nhau và lợi ích của chúng đối với sức khỏe của
bản thân.
3/ Phát triển ngôn ngữ :
- Biết sử dụng các từ ngữ để giới thiệu về mình.
- Biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với mọi người.
- Biết bộc lộ những suy nghĩ, cảm xúc của mình với mọi người xung quanh qua lời nói, cử
chỉ và điệu bộ.
4/ Phát triển tình cảm xã hội:
- Biết chia sẻ, cảm nhận được các cảm xúc của mình và của người khác.
- Biết giúp đỡ mọi người xung quanh.
- Biết coi trọng bản thân và làm theo các quy định chung.- Biết cách ứng xử phù hợp với
giới tính của mình.
- Biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với mọi người.- Biết bộc lộ những suy nghĩ, cảm
xúc của mình với mọi người xung quanh qua lời nói, cử chỉ và điệu bộ.
5/ Ph¸t triÓn thÈm mü:
- ThÓ hiÖn c¶m xóc ,t×nh c¶m cña m×nh khi nghe c¸c t¸c phÈm ©m nh¹c.
- BiÓu lé c¶m xóc tríc vÎ ®Ñp cña hiÖn tîng xung quanh, c¸c t¸c phÈm nghÖ thuËt.
- H¸t tù nhiªn, biÕt vËn ®éng ®¬n gi¶n theo nh¹c.
- Biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với mọi người.
- Biết bộc lộ những suy nghĩ, cảm xúc của mình với mọi người xung quanh qua lời nói, cử
chỉ và điệu bộ.
II/ CHUẨN BỊ HỌC LIỆU :
- Một số trò chơi , bài hát ,câu chuyện...liên quan đến chủ đề.
- Bút , màu,đất năn, giấy vẽ, hồ kéo,giấy khổ lớn,tranh ảnh chủ đề, lược, kiếng soi.
IV/ MẠNG CHỦ ĐỀ:
BẢN THÂN
TÔI LÀ AI?
*Nội dung
- Trẻ biết đi theo
đường hẹp bò về
đúng nhà theo giới
tính . Trẻ biết phối
hợp chân tay nhịp
nhàng Chú ý lắng
nghe cô giảng.
- Trẻ biết những đặc
điểm giống và khác
nhau của bé với các
bạn : họ tên, hình
dáng bên ngoài,
ngày sinh, giới tính,
sở thích. Trẻ biết
phân biệt bạn trai và
bạn gái.
- Trẻ thuộc bài hát,
biết tên tác giả. Trẻ
nghe và hát đúng
nhịp của bài hát, vỗ
đệm nhịp nhàng
theo bài hát.
-Trẻ biết giữ gìn vệ
sinh chân, tay sạch
sẽ.
- Trẻ thuộc bài thơ,
nắm được nội dung
bài thơ, đọc đúng
vần điệu của bài
thơ, Chăm chú lắng
nghe .
CƠ THỂ TÔI:
*Nội dung
- Cháu ném đúng tư
thế, ném đúng động
tác, ném đúng
hướng, nhanh nhẹn
- Trẻ biết gọi tên của
các bộ phận và các
giác quan, Biết được
công dụng của các
giác quan
- Trẻ thuộc bài hát,
hiểu được nội dung
bài hát, biết tên tác
giả, Trẻ hát đúng
nhịp, vận động nhịp
nhàng theo giai điệu
của bài hát
- Trẻ nắm được nội
dung câu chuyện,
biết bể lại lời thoại
của các nhân vật.
Cháu nói trọn câu,
không ngọng.
- Trẻ biết phân biệt
tay phải, tay trái của
mình. Trẻ làm
nhanh và thành thạo
các thao tác mà cô
yêu cầu. Chăm chú
lắng nghe, tích cực
hoạt động.
* Hoạt động:
CƠ THỂ TÔI
*Nội dung:
- Trẻ biết dùng giác
quan để nhận biết
các đồ vật có hình
dạng tròn,
vuông,nhận biết tay
trái tay phải đối với
cơ thể bé.
- Trò chuyện với trẻ
về cơ thể đẹp và
khỏe mạnh- tác
dụng của việc luyện
tập cơ thể phối hợp
với vận động cơ
bản bò,, đi.
- Trẻ thuộc bài thơ,
nắm được nội dung
bài thơ, đọc đúng
vần điệu của bài
thơ, Chăm chú lắng
- Trẻ thuộc bài hát,
hiểu được nội dung
bài hát, biết tên tác
giả,
- Cháu biết nặn
được nặn kính đeo
mắt. Phối hợp
luyện tập kĩ năng
lăn dọc,xoay tròn.
-Trẻ biết giữ gìn vệ
sinh thân thể.
- Trẻ nhận biết
TÔI CẦN GÌ
LỚN LÊN VÀ
KHỎE MẠNH:
* Nội dung
- Trẻ biết cầm
bóng bằng hai tay,
không làm rơi
bóng khi bạn đưa
cho mình. Chuyền
bóng khéo léo ,
nhẹ nhàng . Bắt
bóng chính xác ,
không làm rơi
bóng.
- Trẻ biết nhu cầu
dinh dưỡng rất cần
cho cơ thể, nếu ăn
uống không đủ
chất sẽ dẫn tới suy
dinh dưỡng. Hiểu
biết được lợi ích
của dinh dưỡng,
lựa chọn những
loại thực phẩm
mình thích.
- Trẻ biết tên một
số loại quả, tô màu
một số loại quả.
Biết phối màu, tô
không lem ra
ngoài, biết vẽ
thêm sáng tạo.
- Trẻ thuộc bài
- Trẻ biết phân biệt
được các màu cơ
bản, biết tên đồ vật,
hình dáng, Quan sát
và nói nhanh đúng
màu. Biết chơi cùng
bạn không tranh
giành với bạn
*Hoạt động:
+ Tuần 1:
- Phân biệt màu sắc
đồ chơi theo sở
thích.
- Đi theo đường hẹp
bò về đúng nhà theo
giới tính.
-Thơ: “Đôi mắt”
- Dạy hát: “Mời bạn
ăn”
- Di màu bạn trai
bạn gái
*Hoạt động góc:
- Góc học tập:Phân
nhóm trang phục
bạn trai, bạn gái.
- Góc xâydựng:Xây
đường về nhà.
- Góc thư viện:Xem
tranh về trang phục.
- Góc âm nhạc:Chơi
với các dụng cụ
phát ra âm thanh.
- Góc tạo hình:Tô
màu tranh
+Tuần 2:
- Tìm hiểu trò
chuyện về các bộ
phận cơ thể,các giác
quan.
- Ném xa xem tay ai
khỏe.
- Truyện: Cậu bé
mũi dài.
- Tóm được rồi
- Nặn vòng của tôi
*Hoạt động góc:
- Góc phân vai:Mẹ
con, khám bệnh.
- Góc Tạo hình:Tô
màu tranh bạn trai,
bạn gái.
- Góc thư viện:Xem
tranh, truyện tranh.
- Góc nghệ thuật:
Hát các bài hát có
trong chủ đề.
- Góc thiên
nhiên:Chăm sóc cây
Ban giám hiệu
được các giác quan
và tác dụng của các
giác quan,tầm quan
trọng của việc giữ
gìn vệ sinh các giác
quan.
*Hoạt động
+Tuần 3:
- Trẻ nhận biết tay
trái ,tay phải.
- Vận động: bò thấp
chui qua cổng.
- Trẻ thuộc bài thơ:
“Thỏ bông bị ốm”.
- Vận động bài hát:
“Rửa mặt như mèo”
- Trẻ nặn kính đeo
mắt.
*Hoạt động góc:
- Góc học tập:cho
trẻ xác định vị trí
của đồ vật.
- Góc xây dựng:
Ghép hình bé và
các bạn.
- Góc thư viện:làm
sách truyện.
- Góc âm nhạc:Hát
những bài hát đã
học.
- Góc tạo hình:làm
album các giác
quan
hát., hát vỗ đúng
nhịp điệu của bài
hát. - Dạy cháu nắm
được nội dung câu
chuyện, trả lời
được câu hỏi của
cô. Trẻ biết nói lời
thoại của từng
nhân vật.
* Hoạt động
+Tuần 4:
- Trò chuyện và
đàm thoại nhu cầu
dinh dưỡng đối
với sức khỏe của
bé.
- Chuyền bóng
qua 2 bên.
- Truyện quả táo
của tôi
- Tổng hợp
- Tô màu các loại
quả.
*Hoạt động góc:
-Góc xây
dựng:vườn cây ăn
quả.
- Góc p.Vai:Cho
các cháu bán các
loại rau,củ,cửa
hàng ăn uống.
- Góc học
tập:Cháu biết phân
biệt các nhóm
thực phẩm cần cho
cơ thể.
-Góc ng.thuật :Trẻ
hát múa các bài
hát đã học
- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc cây
Giáo viên
Nguyễn Thị Cẩm Tú
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÁC CHUYÊN ĐỀ
CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
TÊN CHUYÊN
ĐỀ
NỘI DUNG
BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
- Dạy trẻ biết cách đi đường:
biết nhìn đèn khi đi qua ngã
tư và biết đi trên vạch đường
dành cho người đi bộ.
- Dạy cháu mọi lúc mọi nơi trên
sân trường để trẻ nhận biết 1 số
CHUYÊN ĐỀ
tên gọi của biển báo như: Biển
AN TOÀN
cấm trẻ em, dành cho người đi
GIAO THÔNG
bộ.
- Phối hợp với phụ huynh để
giáo dục trẻ
- Dạy trẻ bỏ rác đúng nơi quy
định, không xả rác bừa bãi thông
CHUYÊN ĐỀ
qua các hoạt động trong ngày,
BẢO VỆ MÔI
mọi lúc mọi nơi.
TRƯỜNG
- Biết giữ gìn vệ sinh lớp học - Tổ chức cho trẻ lao động:xếp
đồ dùng đồ chơi, lau chùi bàn
- Giáo dục trẻ sống thân
ghế, lau kệ.
thiện với môi trường và hình - Nhắc nhở trẻ biết giữ gìn vệ
thành thói quen sống vệ sinh, sinh chung, giao nhiệm vụ cho
ngăn nắp.
trẻ làm:Lau chùi đồ dùng đồ
chơi, xếp gọn gàng sau khi chơi.
- Giáo dục trẻ có ý thức tiết kiệm
CHUYÊN ĐỀ
- Dạy trẻ có ý thức tiết kiệm trong sinh hoạt như: Biết tiết
kiệm nước sau ki rửa tay, rửa
SỬ DỤNG TIẾT trong sinh hoạt.
mặt, phải biết vặn chặt vòi nước,
KIỆM NĂNG
- Dạy trẻ biết nhu cầu của
LƯỢNG
bản thân về năng lượng, có ý uống nước không đổ bỏ, biết bảo
quản đồ dùng đồ chơi.
thức hành vi tiết kiệm năng
lượng.
Ban giám hiệu
Giáo viên
Nguyễn Thị Cẩm Tú
PHIẾU ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
CHỦ ĐỀ :BẢN THÂN
LỚP:MẦM
Thời gian:4 tuần. Từ ngày 09 tháng 09 đến ngày 04 tháng 10 năm 2013
1/ Mục tiêu của chủ đề:
1.1 Các mục tiêu thực hiện tốt:
- Thực hiện đủ các mục tiêu theo chủ đề Bản Thân.
- Mục tiêu 3,4( Phát triển ngôn ngữ và thẩm mỹ).
+ Các trẻ nói to, không ngọng, biết trả lời dạ thưa, nói tròn câu. Biết nhận xét được cái đẹp,
vận động nhịp nhàng theo nhạc.
1.2 Các mục tiêu trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do:
* Mục tiêu 1: Phát triển thể chất
- Một vài trẻ khi tô màu chưa biết cách cầm bút ( N.Anh,Ngọc,Tín,Thiên, Kiên). Do trẻ
chưa chịu chú ý nghe cô hướng dẫn, thiếu sự tập trung còn hay nói chuyện trong giờ học.
* Mục tiêu 2:Phát triển nhận thức:
- Một vài trẻ còn chưa phân biệt được mình là bạn trai hay gái (Ly, K.Hoàn,Tín, Công). Do
trẻ không chú ý khi cô giảng giải và hướng dẫn, chưa có ý thức trong giờ học.
* Mục tiêu 3: Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp:
- Trẻ còn chưa biết tự giới thiệu về mình ( Ngọc,L.Anh,Ly ). Do cháu mới lần đầu tiên đến
trường chưa được học qua lớp nhà trẻ.
* Mục tiêu 4: Quan hệ ứng xử và tình cảm xã hội
- Trẻ không chịu tham gia với các bạn khi chơi , không biết giúp cô cất dọn đồ dùng khi
chơi xong (Bảo,Công, An, Thiên,Nhân ). Do trẻ còn thụ động.
2/ Các nội dung của chủ đề:
2.1 Các nội dung trẻ đã thực hiện tốt:
- Chủ đề Bản Thân đa số cháu đều biết phân biệt được giới tính của mình, biết tự giới thiệu
về mình(Uyên, Nhi,H.Hoàn,Dương, Nam, Thúy).
2.2 Các nội dung chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do:
- Tiết văn học trẻ đọc chưa đúng nhịp . Do lần đầu tiên đến trường nên trẻ còn bở ngỡ.
2.3 Các kĩ năng mà trên 30% trẻ trong lớp chưa đạt được:
- Phân môn vẽ hầu như các trẻ chưa làm được, phần lớn do các trẻ mới lần đầu tiên đến
trường nên nhiều trẻ còn chưa biết cách cầm bút.
3/ Tổ chức các hoạt động của chủ đề:
3.1 Về hoạt động có chủ đích:
- Các giờ học : Toán, âm nhạc được cháu tham gia một cách tích cực.
- Những giờ học tạo hình nhiều cháu tỏ ra không hứng thú do cháu còn thụ động.
3.2 Tổ chức chơi trong lớp:
- Luôn đảm bảo đủ 5 góc chơi cho trẻ.
- Các góc chơi được phân bố theo hình thức khép kín, các cháu được trao đổi với nhau giữa
các góc chơi.
- Một số trẻ còn chưa hứng thú chơi ở góc thư viện( Sách truyện).
- Hướng dẫn trẻ rèn luyện kỹ năng vẽ ở góc tạo hình.
- Trưng bày sản phẩm của trẻ ở góc tạo hình, nghệ thuật.
3.3 Việc tổ chức chơi ngoài trời:
- Chỗ chơi ngoài trời mát mẻ và an toàn cho trẻ, sân chơi rộng rãi, thoáng mát có nhiều cây
xanh.
- Khuyến khích trẻ hoạt động và giao lưu với các bạn.
4/ Những vấn đề khác cần lưu ý:
4.1 Về sức khỏe của trẻ ( Những trẻ nghỉ nhiều hoặc có vấn đề về ăn uống vệ sinh…)
- Một số trẻ còn biếng ăn và ăn còn ngậm ( Hiển,Linh,Công ,Nhân, Bảo) , một vài cháu con
nghỉ học nhiều ( Ly, Thiên ).
4.2 Chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi của cô và trẻ:
- Chuẩn bị đồ dùng dạy học như : Chén, muỗng bằng giấy màu cứng, catset.
- Sưu tầm vật liệu phế thải làm đồ dùng.
5/ Lưu ý để việc triển khai chủ đề sau được tốt hơn:
- Rèn luyện thêm cho những trẻ còn yếu về năng khiếu và một số trẻ thụ động để cháu
mạnh dạn hơn trong các chủ đề tiếp theo.
Giục Tượng, ngày 4 tháng 10 năm 2013
Ban giám hiệu
Giáo viên
Nguyễn Thị Cẩm Tú
KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
5 TUẦN: Từ ngày 4/11 đến ngày 13/12/2013
I/ MỤC TIÊU
1. Phát triển thể chất:
- Biết làm một số công việc tự phục vụ đơn giản(đánh răng, rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng,
mặc quần áo...)
- Biết sử dụng hợp lí các dụng cụ ăn uống, một số vật dụng trong gia đình.
- Biết phối hợp thực hiện các vận động cơ bản và phối hợp thực hiện nhẹ nhàng.
2. Ph¸t triÓn nhËn thøc :
- Trẻ biết đươc địa chỉ và số điện thoại của gia đình.
- Biết công việc của mỗi thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố mẹ.
- Biết nhu cầu của gia đình (nhu cầu về nhà ở,đồ dùng, nhu cầu được ăn ngủ, nghĩ ngơi, giải
trí....)
- Nhận biết sự giống nhau và khác nhau đối với bản thân so với những người thân trong gia
đình.
- Biết được chức năng chất liệu và cách sử dụng của một số đồ dùng đồ chơi, phân loại đồ
dùng trong gia đình theo 1-2 dấu hiệu.
- Nhận biết số lượng trong phạm vi 3 và nhận biết chữ số 3.
3. Ph¸t triÓn ng«n ng÷:
- Biết bày tỏ nhu cầu, tình cảm, mong muốn suy nghĩ của mình bằng lời nói, biết lắng nghe,
đặt và trả lời câu hỏi.
- Nghe hiểu và thực hiện theo yêu cầu của người lớn.
- Thích xem tranh ảnh và các loại sách về gia đình.
- Đọc được một số bài thơ, kể lại chuyện đã được nghe một cách rõ ràng diễn cảm.
4. Ph¸t triÓn t×nh c¶m x· héi:
- Biết yêu thương, tôn trọng và giúp đỡ các thành viên trong gia đình.
- Có một số kĩ năng ứng xử phù hợp với truyền thống tốt đẹp của gia đình Việt Nam( lễ
phép với người lớn tuổi, quan tâm giúp đỡ người trong gia đình và mọi người xung quanh)
- Thực hiện một số quy tắc trong gia đình:Tắc nước khi rửa tay xong, cất đồ đúng nơi quy
định.
5. Ph¸t triÓn thÈm mü:
- Thể hiện cảm xúc, tình cảm của mình khi nghe các âm thanh đa dạng trong cuộc sống,
trong thiên nhiên qua các bài hát, múa, tranh vẽ...
- Biết vận động nhịp nhàng, tình cảm theo nhạc theo ý thích các bài hát theo chủ đề.
- Sử dụng các dụng cụ vật liệu để tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích.
- Hứng thú tham gia các hoạt động tạo hình, âm nhạc.
II/ CHUẨN BỊ HỌC LIỆU:
- Tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi, lô tô về các loại đồ dùng trong gia đình, giấy vẽ, bút màu, keo
dán, đất nặn, kéo....., các bài thơ, bài hát, đồng dao phù hợp với chủ đề.
III. MẠNG CHỦ ĐỀ:
MẠNG NỘI DUNG
BÉ BIẾT GÌ VỀ NGHỀ XÂY DỰNG
* Trẻ nhận biết được các hình vuông, hình tròn, hình
tam giác ,gọi tên và biết được đặc điểm của từng
hình,trẻ quan sát, sờ xem các cạnh của góc hình, trẻ
có nề nếp trong học tập
* Trẻ biết cách ném xa 1 tay đúng phương pháp, trẻ
chạy phối hợp tay chân nhịp nhàng, đầu không cúi,
nhanh.
* Trẻ đọc thuộc thơ, nắm được nội dung bài thơ, biết
tên tác giả, trả lời được câu hỏi của cô, trẻ đọc diễn
cảm, đúng vần điệu
* Trẻ thuộc bài hát, nằm được nội dung bài hát, biết
tên tác giả,trẻ hát đúng nhịp bài hát, hát to, rõ lời
,phối hợp tay chân nhịp nhàng
* Trẻ biết tô trùng khít lên bức tranh và nói được bức
tranh vẽ gì? Của nghề nào?
- Giáo dục trẻ biết tôn trọng và yêu quý sản phẩm
của mình
BÉ BIẾT GÌ VỀ NGHỀ SẢN XUẤT
* Trẻ biết được đồ dùng dụng cụ, sản phẩm của nghề
sản xuất
* Trẻ biết dùng sức để bật thật xa, bật đúng phương
pháp, trẻ phối hợp tay chân nhịp nhàng để bật và
ném.
* Trẻ nắm được nội dung câu chuyện, trả lời được
câu hỏi của cô, nắm được các nhân vật trong truyện.
* Trẻ biết tên bài hát và tên tác giả,trẻ thuộc bài hát,
trẻ biết múa minh họa cùng cô ,giáo dục trẻ biết tôn
trọng và yêu quý sản phẩm.
* Trẻ biết tô trùng khít lên bức tranh và nói được bức
tranh vẽ gì,trẻ tô màu nhanh đẹp, không lem ra ngoài,
biết phối màu cho đẹp
- Giáo dục cháu biết tôn trọng và yêu quý sản phẩm
của mình
BÉ BIẾT GÌ VỀ NGHỀ GIÁO VIÊN
* Trẻ biết được nghề của cô giáo làm những công
việc gì?, biết được đồ dùng dụng cụ của nghề giáo
viên.Giáo dục trẻ biết tôn trọng , lễ phép và vâng lời
cô giáo
* Trẻ biết dùng sức để bật thật xa, bật đúng phương
pháp, trẻ phối hợp tay chân nhịp nhàng để bật. Giáo
dục cháu có ý thức học tập, biết cổ vũ cho bạn.
* Trẻ thuộc thơ, nắm được nội dung bài thơ, trả lời
MẠNG HOẠT ĐỘNG
- Nhận biết gọi tên các hình vuông,
hình tròn, hình tam giác
- Ném xa một tay
- Thơ “ bé xếp nhà”
- Hát “ Cháu yêu cô chú công
nhân”
- Tô dụng cụ của nghề xây dựng
*Hoạt động góc:
- Góc tạo hình:Tô màu dụng cụ của
nghề xây dựng
- Góc xây dựng:Xây trạm xá
- Góc thư viện:xem sách tranh
- Góc khoa học: phân dụng cụ theo
nghề
- Góc âm nhạc:Bé làm ca sĩ
- Góc tạo hình:Trẻ tô màu tranh
- Trò chuyện và phân loại một số
đố dùng, sản phẩm theo từng nghề
- Bật xa 30 cm, ném xa 1 tay
- Truyện “Ba chú lợn con”
- Hát “Cháu yêu cô thợ dệt”
- Tô màu cái bát
*Hoạt động góc
- Góc tạo hình:Tô màu một số nghề
- Góc xây dựng:Xây doanh trại của
bác nông dân
- Góc thư viện: Xem tranh một số
nghề
- Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây ăn
trái
- Trò chuyện làm quen với nghề
giáo viên
- Bật xa
- Thơ “Cô giáo em”
- Dạy hát “Cô và mẹ”
- Tô màu tranh các nghề
*Hoạt động góc:
- Góc xây dựng: Xây nhà
được câu hỏi của cô, biết tên tác giả .Trẻ đọc thơ diễn
cảm đúng nhịp điệu bài thơ
* Trẻ biết tên bài hát và tên tác giả.Trẻ thuộc bài
hát.Trẻ biết múa minh họa cùng cô
* Trẻ biết tô trùng khít lên bức tranh và nói được bức
tranh vẽ gì? Của nghề nào?Cháu tô màu nhanh đẹp,
không lem ra ngoài, biết phối màu cho đẹp.
MỘT SỐ NGHỀ QUEN THUỘC VÀ PHỔ BIẾN
* Trẻ biết giữ được thăng bằng, phối hợp tay chân
nhịp nhàng. Giáo dục cháu có ý thức học tập, biết cổ
vũ cho bạn.
* Trẻ biết phối hợp các hình hình học trang trí áo
đầm Giáo dục cháu biết tôn trọng và yêu quý các sản
phẩm.
* Trẻ thuộc bài hát, nằm được nội dung bài hát, biết
tên tác giả, cháu hát đúng nhịp bài hát, hát to, rõ lời
* Trẻ nắm được nội dung bài thơ, thuộc thơ, trả lời
được câu hỏi, biết tên tác giả. Trẻ đọc thơ diễn cảm,
đúng nhịp điệu bài thơ
* Trẻ biết phân biệt nhóm đồ dùng ít hơn và nhiều
hơn. Luyện kỹ năng xếp tương ứng
MỘT SỐ NGHỀ QUEN THUỘC VÀ PHỔ BIẾN
* Trẻ biết trườn sấp, úp bụng xuống sàn nhà và kết
hợp tay nọ chân kia để trườn, biết trèo qua ghế thể
dục, trẻ phối hợp tay chân nhịp nhàng , nhanh nhẹn,
khéo léo .
* Trẻ biết được trong xã hội có nhiều nghề khác nhau
và các đồ dùng của các. Biết lợi ích của các nghề
* Cháu thuộc bài hát, nắm được nội dung bài hát,
biết tên tác giả.Trẻ hát đúng nhịp bài hát, hát to, rõ lời
*Cháu biết vẽ quà để tặng chú bộ đội ( Cô gợi hỏi
cháu xem cháu thích vẽ gì? Luyện cách vẽ cho cháu,
vẽ đẹp nhanh, khéo léo
* Cháu nắm được nội dung bài thơ, thuộc thơ, trả lời
được câu hỏi, biết tên tác giả, trẻ đọc thơ diễn cảm,
đúng nhịp điệu bài thơ, to, rõ, không ngọng.
- Giáo dục cháu phải biết kính yêu quý và kính trọng
các chú bộ đội
- Góc phân vai:Chơi cô giáo
- Góc nghệ thuật:Hát múa các bài
hát có trong chủ đề
- Góc tạo hình: Tô màu tranh nghề
giáo viên
- Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây
- Đi nối bàn chân tiến về trước
- So sánh nhiều hơn, ít hơn
- Thuộc thơ “Cô thợ dệt”
- Dạy hát “Lớn lên cháu lái máy
cày”
- Dán trang trí áo đầm
*Hoạt động góc:
- Góc Xây dựng:Xây nhà máy
- Góc tạo hình:Tô màu tranh
- Góc thư viện: Xem sách tranh
- Góc Âm nhạc: Bé làm ca sĩ
- Góc Thiên nhiên: chơi vật chìm
vật nổi
- Trườn sấp, trèo qua ghế thể dục
- Ôn một số nghề phổ biến trong xã
hội
- Dạy hát “ Chú bộ đội”
- Vẽ quà tặng chú bộ đội
- Thơ “ Chú giải phóng quân”
*Hoạt động góc:
- Góc xây dựng:Xây doanh trại của
bộ đội
- Góc phân vai:chơi đóng vai chú
bộ đội làm anh nuôi
- Góc học tập:Đếm và phân loại đồ
dùng theo nghề
- Góc nghệ thuật:Hát múa các bài
hát có trong chủ đề.
- Góc thiên nhiên:Chăm sóc và tưới
cây.
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÁC CHUYÊN ĐỀ
CHỦ ĐIỂM : GIA ĐÌNH
TÊN CHUYÊN ĐỀ
CHUYÊN ĐỀ
AN TOÀN GIAO
THÔNG
CHUYÊN ĐỀ
BẢO VỆ MÔI
TRƯỜNG
CHUYÊN ĐỀ
SỬ DỤNG TIẾT
KIỆM NĂNG
LƯỢNG
Ban giám hiệu
NỘI DUNG
BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
- Dạy trẻ biết chấp hành
đúng luật giao thông.
- Dạy trẻ khi đi trên đường
phải có người lớn.
- Dạy trẻ nhận biết các tín
hiệu đèn giao thông.
- Biết giữ gìn vệ sing trường
lớp, biết yêu quý, lễ phép vói
các thành viên trong gia
đình.
- Dạy trẻ biết biết lau chùi đồ
dùng đồ chơi trong nhà.
- Dạy trẻ nhận biết kí hiệu đồ
dùng cá nhân, biết giữ phòng
học nhà cửa sạch sẽ
- Dạy trẻ biết tiết kiệm điện
nước khi rửa tay.
- Dạy trẻ biết sử dụng các đồ
dùng bằng điện trong gia
đình.
- Dạy trẻ mọi lúc mọi nơi
- Phối hợp với phụ huynh để giáo
dục trẻ biết chấp hành đúng luật giao
thông đường bộ
- Lồng ghép trong tiết học.
- Phối hợp cùng với phụ huynh giáo
dục trẻ và lồng ghép mọi lúc, mọi
nơi.
- Lồng ghép ở mọi lúc, mọi nơi
- Trò chuyện ở mọi lúc, mọi nơi và
nhắc nhở trẻ biết tắt đèn quạt sau khi
sử dụng.
- Trò chuyện với trẻ ở mọi lúc, mọi
nơi
Giáo viên
Nguyễn Thị Cẩm Tú
PHIẾU ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
Lớp : Mầm
Thời gian: 5 tuần. Từ ngày 04/11 đến 13/12/2013
I/ Về mục tiêu của chủ đề:
Thực hiện đủ 5 mục tiêu theo chủ đề nghề nghiệp
1. Các mục tiêu thực hiện tốt:
* Mục tiêu 1( Phát triển nhận thức và sức khỏe)
- Phát triển các cơ nhỏ thông qua các hoạt động như: Đi, chạy, trong lớp, sân trường, dạo
chơi.
- Phát triển các cơ lớn thông qua bài tập vận động, các trò chơi vân động như: Ném xa, trèo
lên ghế thể dục,bật…
* Mục tiêu 2: Phát triển nhận thức
- Một số trẻ đọc rõ, trả lời được câu hỏi của cô ( Nhi, Dương, Huyền, Tài, L.Anh. Uyên)
- Phân biệt được một số nghề phổ biến trong xã hội, nghề truyền thống của địa phương qua
một số đặc điểm nổi bật.
2. Các mục tiêu trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do:
* Mục tiêu 1: Phát triển thể chất:
- Một số trẻ chưa biết cách phối hợp tay chân nhịp nhàng khi chạy ( An, N.Anh, Quy, Nhơn,
K.Hoàn, Ngọc, Ly) . Do cháu còn thụ động không chịu chú ý
* Mục tiêu 2: Phát triển nhận thức
- Một số trẻ chưa biết phân loại đồ dùng theo nghề, trẻ chưa biết được công việc của bố mẹ (
Bảo ,Khoa, Thiên, Công, Mi, Ngọc, Bảo, An). Do trẻ còn hiếu động không chịu chú ý nghe
khi cô giảng bài mới.
* Mục tiêu 3: Phát triển ngôn ngữ
- Trẻ chưa biết lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô đặt ra, một số trẻ phát âm chưa chuẩn
( Thúy, Vỹ, Nam, Thành, Nhân, Thiên, Ly, Nhơn, Bảo, Kiên ). Do trẻ mới lần đầu tiên đến
trường nên chưa quen nề nếp trong trường mầm non
* Mục tiêu 4: Phát triển thẩm mỹ
- Trẻ chưa có sáng tạo khi tô màu, chưa phối hợp màu sắc hài hòa, chưa biết vận động nhịp
nhàng khi múa, hát còn sai nhịp ( Vỹ, Nhân, Thúy, Nam, Thành, Thiên ). Do cháu còn thụ
động không tích cực trong giờ học
* Mục tiêu 5: Phát triển tình cảm – xã hội
- Trẻchưa biết cảm ơn, thưa cô, cất dọn đồ dùng, một số cháu còn bỏ rác chưa đúng nơi quy
định ( Khoa, Tín ). Do cháu chưa có ý thức và quen nề nếp ở trường mầm non
II/ Các nội dung của chủ đề:
1. Các nội dung đã thực hiện tốt ở hầu hết các chủ đề:
- Chủ đề Nghề nghiệp đa số các trẻ đều biết được nghề của cha, mẹ, một số nghề phổ biến
trong xã hội, biết nói lên được ước mơ của mình sẽ làm nghề gì trong tương lai. Biết giữ gìn
các dụng cụ của một số nghề. Biết dược ích lợi của một số nghề.
2 . Các nội dung chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do:
- Tiết tạo hình trẻ chưa thực hiện được do trẻ quá thụ động không chú ý trong giờ học(Ngọc,
thành, Thiên, Huy, Nam,Bảo)
- Tiết toán trẻ chưa biết phân loại đồ dùng, dụng cụ theo nghề do trẻ chưa chú ý khi cô giảng
bài còn hay nói chuyện( Bảo, Thành, Hiển, L.Anh, N.Anh)
3 . Các kĩ năng mà trên 30% trẻ trong lớp chưa đạt được:
- Nặn, xếp tương ứng 1-1, xếp thứ tự từ ít, nhiều do lần đầu tiên đến trường nên trẻ chưa chú
ý nhiều trong giờ học (Hiển, Bảo, Công, Thành, Ly, Ngọc, Nhân)
III/ Về tổ chức các hoạt động của chủ đề:
1. Về hoạt động có chủ đích:
- Giờ học hoạt động âm nhạc, tạo hình, được trẻ tham gia tích cực, hứng thú học( dương,
Nhi, Linh, Tài, An, H.Hoàng)
- Giờ hoạt động toán nhiều trẻ tỏ ra không hứng thú, tích cực tham gia do cháu còn thụ động
(Thành, Công Bảo, Khoa, nhân Tín, Nhơn, Vỹ)
2. Về việc tổ chức chơi trong lớp:
- Có 5 góc chơi, các góc chơi được phân bố theo hình thức khép kín, trẻ được trao đổi giao
lưu với nhau giữa các góc chơi. Bên cạnh đó vẫn còn một số trẻ chưa hứng thú chơi ở góc
nghệ thuật, học tập
- Hướng dẫn trẻ rèn kỹ năng nặn các loại quả ở góc tạo hình
- Trưng bày sản phẩm của trẻ ở góc tạo hình, nghệ thuật
3. Về việc tổ chức chơi ngoài trời:
- Chỗ chơi ngoài trời mát mẻ và an toàn cho trẻ, sân chơi rộng rãi thoáng mát có nhiều cây
xanh
- Luôn khuyến khích trẻ hoạt động và giao lưu với các bạn
IV/ Những vấn đề khác cần lưu ý:
1. Về sức khỏe của trẻ:
- Một số trẻ vẫn còn tình trạng nghỉ học nhiều ngày ( Thiên,Uyên, Kiên)
- Trẻ có tình trạng về suy dinh dưỡng ( Uyên, Thành H.Hoàng, Quy, Công, Nhân)
- Một số cháu ăn chậm hay ói ( Tài , Công, Uyên, Bảo, Hiển, Khoa )
2 .Những vấn đề chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao động….
- Chuẩn bị đồ dùng dạy học cho môn toán, làm một số đồ dùng của các nghề bằng giấy màu
cứng
- Sưu tầm chai nhựa làm chậu đựng hoa bổ sung cho góc xây dựng
V/ Lưu ý để việc triển khai chủ đề sau được tốt hơn:
- Lưu ý đến những cháu chưa thực hiên ở chủ đề này gv cần quan sát nhắc nhở để trẻ thực
hiện các chủ đề sau được tốt hơn
Ban giám hiệu
Giục Tượng, ngày 13 tháng 12 năm 2013
Giáo viên
Nguyễn Thị Cẩm Tú
KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ
CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
5 TUẦN: Từ ngày 4/11 đến ngày 13/12/2013
I/ MỤC TIÊU
1. Phát triển thể chất:
- Có kĩ năng vận động để sử dụng một số đồ dùng sinh hoạt.
- Thực hiện một số vận động cơ bản, biết phối hợp vận động ngày(rửa tay, rửa mặt)
- Biế biểu hiện khi bị ốm, biết ăn mặt phù hợp để bảo vệ sức khỏe.
- Nhận biết để phòng tránh những vật dụng nguy hiểm, không an toàn đến tính mạng
2. Ph¸t triÓn nhËn thøc :
- Có một số hiểu biết về đặc điểm một số nghề phổ biến trong xã hội, nghề truyền thống của
địa phương: tên gọi, công cụ, sản phẩm, các hoạt động, lợi ích của các nghề trong xã hội, tên
gọi của người làm nghề.
- Hiểu biết về một số sản phẩm của một số nghề và lợi ích của của chúng với con người.
- Biết tạo thành nhóm những dụng cụ, đồ dùng cùng loại, ghép tương ứng 1-1 thành thạo
3. Ph¸t triÓn ng«n ng÷:
- Biết lắng nghe chú ý không ngắt lời người nói và đáp lại bằng nét mặt cử chỉ.
- Nghe hiểu nội dung truyện.
- Nghe hiểu từ chỉ đặc điểm tnh1 chất, công dụng.
- Biết bọc lộ những cảm nhận của bản thân với mọi người qua lòi nói(biết dùng các từ biểu
cảm)
- Thích xem và nghe cô đọc sách.
- “Đọc” truyện qua các tranh vẽ, có thói quen giữ gìn sách cẩn thận.
- Kể lại chuyện đã được nghe
- Biết kể chuyện theo tranh, Theo chủ đề một cách ngắn gọn
4. Ph¸t triÓn t×nh c¶m x· héi:
- Trẻ biết yêu quý và kính trọng, biết ơn người lao động, biết giữ gìn sản phẩm, đồ dùng đồ
chơi.
- Hứng thú tham gia trò chơi phản ánh các nghề.
5. Ph¸t triÓn thÈm mü:
- Thể hiện cảm xúc, tình cảm của mình khi nghe các âm thanh đa dạng trong cuộc sống,
trong thiên nhiên qua các bài hát, múa, tranh vẽ...
- Biết vận động nhịp nhàng, tình cảm theo nhạc theo ý thích các bài hát theo chủ đề.
- sử dụng các dụng cụ vật liệu để tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích.
- Hứng thú tham gia các hoạt động tạo hình, âm nhạc.
II/ CHUẨN BỊ HỌC LIỆU:
- Tranh ảnh về một số nghề, kéo , bút chì, bút màu, sáp, đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, bìa cứng,
hồ, lựa chọn một trò chơi, bài hát , thơ, truyện có liên quan tới chủ đề, đồ dùng đồ chơi ,
dụng cụ, sản phẩm của nghề, bộ đồ chơi tưới cây, nhạc , catset, trang phục củ một số
nghề( xây dựng, nông dân, cô giáo, công an, ...)
III. MẠNG CHỦ ĐỀ:
MẠNG NỘI DUNG
BÉ BIẾT GÌ VỀ NGHỀ XÂY DỰNG
* Trẻ nhận biết được các hình vuông, hình tròn, hình
tam giác ,gọi tên và biết được đặc điểm của từng
hình,trẻ quan sát, sờ xem các cạnh của góc hình, trẻ
có nề nếp trong học tập
* Trẻ biết cách ném xa 1 tay đúng phương pháp, trẻ
chạy phối hợp tay chân nhịp nhàng, đầu không cúi,
nhanh.
* Trẻ đọc thuộc thơ, nắm được nội dung bài thơ, biết
tên tác giả, trả lời được câu hỏi của cô, trẻ đọc diễn
cảm, đúng vần điệu
* Trẻ thuộc bài hát, nằm được nội dung bài hát, biết
tên tác giả,trẻ hát đúng nhịp bài hát, hát to, rõ lời
,phối hợp tay chân nhịp nhàng
* Trẻ biết tô trùng khít lên bức tranh và nói được bức
tranh vẽ gì? Của nghề nào?
- Giáo dục trẻ biết tôn trọng và yêu quý sản phẩm
của mình
BÉ BIẾT GÌ VỀ NGHỀ SẢN XUẤT
* Trẻ biết được đồ dùng dụng cụ, sản phẩm của nghề
sản xuất
* Trẻ biết dùng sức để bật thật xa, bật đúng phương
pháp, trẻ phối hợp tay chân nhịp nhàng để bật và
ném.
* Trẻ nắm được nội dung câu chuyện, trả lời được
câu hỏi của cô, nắm được các nhân vật trong truyện.
* Trẻ biết tên bài hát và tên tác giả,trẻ thuộc bài hát,
trẻ biết múa minh họa cùng cô ,giáo dục trẻ biết tôn
trọng và yêu quý sản phẩm.
* Trẻ biết tô trùng khít lên bức tranh và nói được bức
tranh vẽ gì,trẻ tô màu nhanh đẹp, không lem ra ngoài,
biết phối màu cho đẹp
- Giáo dục cháu biết tôn trọng và yêu quý sản phẩm
của mình
BÉ BIẾT GÌ VỀ NGHỀ GIÁO VIÊN
* Trẻ biết được nghề của cô giáo làm những công
việc gì?, biết được đồ dùng dụng cụ của nghề giáo
viên.Giáo dục trẻ biết tôn trọng , lễ phép và vâng lời
cô giáo
* Trẻ biết dùng sức để bật thật xa, bật đúng phương
pháp, trẻ phối hợp tay chân nhịp nhàng để bật. Giáo
dục cháu có ý thức học tập, biết cổ vũ cho bạn.
* Trẻ thuộc thơ, nắm được nội dung bài thơ, trả lời
MẠNG HOẠT ĐỘNG
- Nhận biết gọi tên các hình vuông,
hình tròn, hình tam giác
- Ném xa một tay
- Thơ “ bé xếp nhà”
- Hát “ Cháu yêu cô chú công
nhân”
- Tô dụng cụ của nghề xây dựng
*Hoạt động góc:
- Góc tạo hình:Tô màu dụng cụ của
nghề xây dựng
- Góc xây dựng:Xây trạm xá
- Góc thư viện:xem sách tranh
- Góc khoa học: phân dụng cụ theo
nghề
- Góc âm nhạc:Bé làm ca sĩ
- Góc tạo hình:Trẻ tô màu tranh
- Trò chuyện và phân loại một số
đố dùng, sản phẩm theo từng nghề
- Bật xa 30 cm, ném xa 1 tay
- Truyện “Ba chú lợn con”
- Hát “Cháu yêu cô thợ dệt”
- Tô màu cái bát
*Hoạt động góc
- Góc tạo hình:Tô màu một số nghề
- Góc xây dựng:Xây doanh trại của
bác nông dân
- Góc thư viện: Xem tranh một số
nghề
- Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây ăn
trái
- Trò chuyện làm quen với nghề
giáo viên
- Bật xa
- Thơ “Cô giáo em”
- Dạy hát “Cô và mẹ”
- Tô màu tranh các nghề
*Hoạt động góc:
- Góc xây dựng: Xây nhà
được câu hỏi của cô, biết tên tác giả .Trẻ đọc thơ diễn
cảm đúng nhịp điệu bài thơ
* Trẻ biết tên bài hát và tên tác giả.Trẻ thuộc bài
hát.Trẻ biết múa minh họa cùng cô
* Trẻ biết tô trùng khít lên bức tranh và nói được bức
tranh vẽ gì? Của nghề nào?Cháu tô màu nhanh đẹp,
không lem ra ngoài, biết phối màu cho đẹp.
MỘT SỐ NGHỀ QUEN THUỘC VÀ PHỔ BIẾN
* Trẻ biết giữ được thăng bằng, phối hợp tay chân
nhịp nhàng. Giáo dục cháu có ý thức học tập, biết cổ
vũ cho bạn.
* Trẻ biết phối hợp các hình hình học trang trí áo
đầm Giáo dục cháu biết tôn trọng và yêu quý các sản
phẩm.
* Trẻ thuộc bài hát, nằm được nội dung bài hát, biết
tên tác giả, cháu hát đúng nhịp bài hát, hát to, rõ lời
* Trẻ nắm được nội dung bài thơ, thuộc thơ, trả lời
được câu hỏi, biết tên tác giả. Trẻ đọc thơ diễn cảm,
đúng nhịp điệu bài thơ
* Trẻ biết phân biệt nhóm đồ dùng ít hơn và nhiều
hơn. Luyện kỹ năng xếp tương ứng
MỘT SỐ NGHỀ QUEN THUỘC VÀ PHỔ BIẾN
* Trẻ biết trườn sấp, úp bụng xuống sàn nhà và kết
hợp tay nọ chân kia để trườn, biết trèo qua ghế thể
dục, trẻ phối hợp tay chân nhịp nhàng , nhanh nhẹn,
khéo léo .
* Trẻ biết được trong xã hội có nhiều nghề khác nhau
và các đồ dùng của các. Biết lợi ích của các nghề
* Cháu thuộc bài hát, nắm được nội dung bài hát,
biết tên tác giả.Trẻ hát đúng nhịp bài hát, hát to, rõ lời
*Cháu biết vẽ quà để tặng chú bộ đội ( Cô gợi hỏi
cháu xem cháu thích vẽ gì? Luyện cách vẽ cho cháu,
vẽ đẹp nhanh, khéo léo
* Cháu nắm được nội dung bài thơ, thuộc thơ, trả lời
được câu hỏi, biết tên tác giả, trẻ đọc thơ diễn cảm,
đúng nhịp điệu bài thơ, to, rõ, không ngọng.
- Giáo dục cháu phải biết kính yêu quý và kính trọng
các chú bộ đội
Ban giám hiệu
- Góc phân vai:Chơi cô giáo
- Góc nghệ thuật:Hát múa các bài
hát có trong chủ đề
- Góc tạo hình: Tô màu tranh nghề
giáo viên
- Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây
- Đi nối bàn chân tiến về trước
- So sánh nhiều hơn, ít hơn
- Thuộc thơ “Cô thợ dệt”
- Dạy hát “Lớn lên cháu lái máy
cày”
- Dán trang trí áo đầm
*Hoạt động góc:
- Góc Xây dựng:Xây nhà máy
- Góc tạo hình:Tô màu tranh
- Góc thư viện: Xem sách tranh
- Góc Âm nhạc: Bé làm ca sĩ
- Góc Thiên nhiên: chơi vật chìm
vật nổi
- Trườn sấp, trèo qua ghế thể dục
- Ôn một số nghề phổ biến trong xã
hội
- Dạy hát “ Chú bộ đội”
- Vẽ quà tặng chú bộ đội
- Thơ “ Chú giải phóng quân”
*Hoạt động góc:
- Góc xây dựng:Xây doanh trại của
bộ đội
- Góc phân vai:chơi đóng vai chú
bộ đội làm anh nuôi
- Góc học tập:Đếm và phân loại đồ
dùng theo nghề
- Góc nghệ thuật:Hát múa các bài
hát có trong chủ đề.
- Góc thiên nhiên:Chăm sóc và tưới
cây.
Giáo viên
- Xem thêm -