Tài liệu Hoạt động trải nhiệm sáng tạo DÀNH CHO HỌC SINH THPT

TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN HỌC VỚI ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP I.Mục tiêu của hoạt động 1) Về kiến thức - Giúp HS nắm được một số kiến thức toán học thống kê. - Giúp HS thấy được những ứng dụng của Toán học trong từng ngành nghề. 2) Về kỹ năng - Tăng cường khả năng làm việc nhóm. - Biết sử dụng các kiến thức toán học để giải quyết các vấn đề trong từng ngành nghề, đánh giá nhu cầu xã hội và yêu cầu của thị trường lao động. 3) Về thái độ - Tinh thần hợp tác, đoàn kết, chủ động, sáng tạo. - Niềm say mê, yêu thích môn Toán. - Tạo hứng thú của cá nhân trong lĩnh vực nghề nghiệp, từ đó có định hướng nghề nghiệp cho bản thân trong tương lai. II. Thời gian, địa điểm tổ chức, thành phần tham gia 1. Thời gian: Ngày 19/05/2017 2. Địa điểm tổ chức: Các cơ sở sản xuất kinh doanh ( Siêu thị Thành Đô, Trang trại, Nhà máy may TNG) 3. Thành phần tham gia: GV Toán (3GV), 45 HS lớp 10A1. III. Nội dung và hình thức tổ chức hoạt động 1. Nội dung: - Các nhóm thực tế, trải nghiệm tại các cơ sở sản xuất kinh doanh để thực hiện khảo sát, nhận diện các kiến thức thống kê trong toán học trong các ngành nghề. - Đóng vai là nhân viên của các cơ sở sản xuất để đưa ra những nhận định, dự báo, đề xuất những chiến lược phát triển nghề nghiệp. 2. Hình thức -Trải nghiệm thực tế, thực hiện phương pháp đóng vai, thảo luận nhóm. IV. Công tác chuẩn bị 1. Chuẩn bị của GV: Liên hệ cơ sở đi thực tế, cơ sở vật chất phục vụ chuyến đi. 2. Chuẩn bị của HS: Giấy, bút, máy ảnh, camera. V. Tổ chức hoạt động 1. Hoạt động khởi động: - GV khảo sát nghề nghiệp yêu thích của HS lớp 10A1 trên 3 lĩnh vực: Chiến lược kinh doanh; Sản xuất nông nghiệp; Quản lý nhân sự trong công ty. - Phân nhóm theo sở thích đã được khảo sát. - Các nhóm đến các cơ sở sản xuất- kinh doanh đã được liên hệ. 2. Hoạt động 1: Thâm nhập thực tế, trải nghiệm tại các cơ sở sản xuất. Nhóm 1: Trải nghiệm tại siêu thị Thành Đô Nhiệm vụ 1)Quan sát lượng người đến gian hàng sữa và đồ gia dụng. 2)Liên hệ với phòng kinh doanh để thu thập số liệu về mức độ tiêu thụ những sản phẩm trên trong 1 tháng gần đây. 3)Tiến hành xử lý số liệu Hình thức thực hiện Nhóm 5 đến 7 HS quan sát trên các phương diện: -Người ghé thăm -Người mua(nam, nữ). - Số lượng tiêu thụ Nhóm 5 HS Sản phẩm cần đạt Thảo luận nhóm -Phân tích bảng phân bố tần số, tần suất Bảng phân bố tần số - tần suât. Biểu đồ Bảng phân bố tần số. Bảng số liệu Ý nghĩa toán học -Vẽ biểu đồ 4)Đề xuất phương án kinh doanh cho các sản phẩm trên trong thời gian tới. Từ đó phân tích ý nghĩa của việc học Toán trong định hướng kinh doanh. Nhóm 2: Trải nghiệm thực tế tại trang trại sản xuất nông nghiệp Nhiệm vụ 1)Khảo sát các dạng nông sản trong trang trại 2) Chọn một loại nông sản để khảo sát ( Rau xanh) Hình thức thực hiện Tham quan toàn bộ trang trại, phỏng vấn công nhân, người quản lý Phỏng vấn nhân viên chăm sóc về các nội dung sau: -Tỷ lệ nảy mầm đối với từng loại rau. -Thời gian thu hoạch. -Sản lượng. -Lượng tiêu thụ -Tiền công. -Lái suất 3)Liên hệ với chủ Thu thập số liệu trang trại, thu thập số liệu về trồng rau xanh của trang trại trong 1 năm gần đây. 3)Tiến hành xử lý Thảo luận nhóm số liệu -Phân tích bảng phân bố tần số, tần Sản phẩm cần đạt Bảng số liệu về dạng nông sản và sản lượng tiêu thụ, thu nhập bình quân đối với mỗi loại Bảng số liệu Bảng số liệu Bảng phân bố tần số - tần suât. Biểu đồ Ý nghĩa toán học suất -Vẽ biểu đồ 4)Đề xuất chiến lược sản xuất ra xanh trong thời gian tới. Từ đó phân tích ý nghĩa của việc học Toán trong định hướng sản xuất nông nghiệp. Nhóm 3: Trải nghiệm thực tế tại nhà máy may TNG Nhiệm vụ 1)Quan sát lượng người đến gian hàng sữa và đồ gia dụng. 2)Liên hệ với phòng kinh doanh để thu thập số liệu về mức độ tiêu thụ những sản phẩm trên trong 1 tháng gần đây. 3)Tiến hành xử lý số liệu 4)Đề xuất phương án kinh doanh cho các sản phẩm trên trong thời gian tới. Từ đó phân tích ý nghĩa của việc học Hình thức thực hiện Nhóm 5 đến 7 HS quan sát trên các phương diện: -Người ghé thăm -Người mua(nam, nữ). - Số lượng tiêu thụ Nhóm 5 HS Sản phẩm cần đạt Thảo luận nhóm -Phân tích bảng phân bố tần số, tần suất -Vẽ biểu đồ Bảng phân bố tần số - tần suât. Biểu đồ Bảng phân bố tần số. Bảng số liệu Ý nghĩa toán học Toán trong định hướng kinh doanh. 3) Hoạt động 2: Các nhóm tập trung tại lớp, báo cáo các kết quả đã làm được. HS thảo luận việc các nhóm sử dụng các kiến thức Toán học như thế nào? GV thống nhất các ý kiến, nhận xét, đánh giá các kết quả của HS. VI. Kết thúc hoạt động - GV tổng kết các kiến thức toán học: thống kê, các phương pháp để xử lý số liệu thống kê. - Tích hợp giáo dục nhà trường với các cơ sở sản xuất kinh doanh và định hướng phát triển nghề nghiệp. - Giáo dục tinh thần đoàn kết, tương trợ lẫn nhau: Tuyên dương những nhóm và cá nhân có tinh thần hợp tác trong các hoạt động của lớp.