Tài liệu Giáo án trọn bộ toán lớp 2 tuần 7

Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong TUẦN 7 Soạn ngày 1/10/2017 Giảng: Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2017 Toán Tiết 31: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Củng cố khái niệm về ít hơn, nhiều hơn. - Củng cố về rèn luyện kỹ năng giải bài tập toán về ít hơn, nhiều hơn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A. KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - 1 HS tóm tắt - 1 HS giải Bài 3: Giải: Số học sinh trai lớp 2A là: 15-3 = 12 (học sinh) Đáp số: 12 học sinh B. BÀI MỚI: 1. Giới thiệu phép cộng 38+25 - HS tự làm và nêu cách làm. (5p) - Nhắc lại cách làm Bài 1: (5p) Củng cố khái niệm về nhiều - HS đếm số ngôi sao trong mỗi hơn, ít hơn. Quan hệ "nhiều hơn và ít hình (có thể tìm số ngôi sao) "nhiều hơn quan hệ bằng nhau". hơn" hoặc ít hơn "bằng cách lấy số lớn trừ đi số bé. Chẳng hạn 7-5=2 (trong hình vuông có nhiều hơn trong hình tròn 2 ngôi sao). Bài 2: a)(5p) Giải bài toán theo tóm - 2 HS nhìn tóm tắt đặt đề toán. tắt. - Nêu kế hoạch giải Bài giải: - 1 em lên bảng làm Tuổi em là: *HS hiểu em kém anh 5 tuổi tức là 16 – 5 = 11 (tuổi) "Em ít hơn anh 5 tuổi". Đáp số: 11 tuổi b) (6p) 2 HS nhìn tóm tắt đọc đề bài. Bài giải: *Quan hệ "ngược" với bài 2 Tuổi anh là: Anh hơn em 5 tuổi. 11 + 5 = 16 (tuổi) Gi¸o ¸n Líp 2A 1 Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong Em kém anh 5 tuổi và ngược lại Bài 3: (6p) HS quan sát SGK - 1 em đọc đề bài - Nêu kế hoạch giải - 1 em tóm tắt - 1 em giải Bài 4: Số ? Hình tam giác có mấy góc, mấy cạnh? Làm thế nào để nhận biết được hình chữ nhật? Y/c hs làm vào VBT. 4. Củng cố – dặn dò: (3p) - Nhận xét giờ học. Đáp số: 16 tuổi Bài giải: Toà nhà thứ hai có số tầng là: 16 – 4 = 12 (tầng) Đáp số: 12 tầng Tập đọc Tiết 19+20: NGƯỜI THẦY CŨ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài. - Biết nghỉ hơi đúng ở các câu. - Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện và giọng nhân vật: Chú Khánh (bố của Dũng) thầy giáo. 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu. - Hiểu nghĩa các từ mới: Xúc động, hình phạt; các từ ngữ làm rõ ý nghĩa câu chuyện: Lễ phép, mắc lỗi. - Hiểu nội dung toàn bài: Cảm nhận được ý nghĩa: Hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng ,tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. *)QTE: Biết được sự yêu thương dạy dỗ của các thầy cô và có bổn phận phảI biết nhớ ơn, kính trọng các thầy cô giáo. II.Các KNS cơ bản được giáo dục -Xác định giá trị -Tự nhận thức về bản thân -Lắng nghe tich cực Gi¸o ¸n Líp 2A 2 Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Tranh minh hoạ BTĐ. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Tiết 1: A. KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - 2 HS đọc bài Qua câu chuyện các em thấy cậu bé trong bài là người như thế nào ? B. BÀI MỚI: 1. Giới thiệu bài chủ điểm: - Mua kính - Lười học…phì cười. - HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và truyện đọc tuần đầu. 2. Luyện đọc: (30p) 2.1. GV đọc mẫu toàn bài: - HS chú ý nghe. 2.2. GV hướng dẫn HS luyện đọc - HS nối tiếp nhau đọc từng câu. kết hợp giải nghĩa từ. - Cổng trường, xuất hiện, lớp, lễ a. Đọc từng câu: phép, lúc ấy, mắc lỗi. - Chú ý đọc đúng các từ ngữ. b. Đọc từng đoạn trước lớp: - HS đọc trên bảng phụ. - Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ một số - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn câu. trước lớp. - Giảng các từ ngữ mới. + Xúc động, hình phạt (SGK) + Lễ phép: Có thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng người trên. c. Đọc từng đoạn trong nhóm. d. Thi đọc giữa các nhóm - HS đọc theo nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc đồng thanh cá nhân,đoạn,cả bài . e. Đọc ĐT (Đoạn 3) Tiết 2: 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10p) Câu hỏi 1: 1 HS đọc Gi¸o ¸n Líp 2A - HS đọc thầm đoạn 1 3 Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong - Bố Dũng đến trường làm gì ? - Tìm gặp lại thầy giáo cũ. - Em thử đoán xem vì sao bố Dũng - Vì bố vừa nghỉ phép, muốn đến lại tìm gặp thầy ngay ở trường ? chào thầy giáo ngay (vì bố đi công tác, chỉ rẽ qua thăm thầy được một lúc/vì bố là bộ đội, đóng quân ở xa, ít được ở nhà. Câu hỏi 2: (1 HS đọc) - Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng - Bố vội bỏ mũ đang đội trên đầu lễ thể hiện sự kính trọng như thế nào ? phép chào thầy. Câu hỏi 3: (1 HS đọc) - Lớp đọc thầm đoạn 2 Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về - Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua thầy ? cửa sổ, thầy chỉ bảo ban, nhắc nhở không phạt. *)Em có nhận xét gì về người thầy của bố Dũng ? Câu hỏi 4: (1 HS đọc) Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về ? *)QTE: Thầy cô luôn thương yêu lo lắng ,dạy dỗ cho chúng ta ,chúng ta phảI có bổn phận biết nhớ ơn,kính trọng các thầy cô giáo. 4. Luyện đọc lại. ( 20p) - Đọc phân vai (4 vai) - Lớp đọc thầm đoạn 3 - Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố vẫn tự nhận đó là hình phạt để ghi nhớ mãi và không bao giờ mắc lỗi. -HS luyện đọc theo vai . - Người dẫn chuyện, chú bộ đội, thầy giáo, Dũng. 5. Củng cố dặn dò: (5p) - Câu chuyện này giúp em hiểu điều - HS nhớ ơn, kính trọng và yêu quý gì ? thầy giáo. - Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Nhận xét giờ học. Soan ngày 1/ 10/2011 Giảng: Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011 Gi¸o ¸n Líp 2A 4 Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong Toán Tiết 32: KI- LÔ- GAM I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Có biểu tượng về nặng hơn, nhẹ hơn. - Làm quen với cái cân, quả cân và cách cân, cân đĩa. - Nhận biết về đơn vị: Kilôgam, biết đọc, biết viết tên gọi và kí hiệu của kg. - Tập thực hành cân một số đồ vật quen thuộc. - Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị kg. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Cân đĩa với quả cân 1kg, 2kg, 5kg. - 1 số đồ vật túi gạo, đường 1 kg, 1 quyển sách, 1 quyển vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - 1 HS lên giải bài 3 (31) - Nhận xét. B. BÀI MỚI: (8P) 1. Giới thiệu bài: a. Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn. Bài giải: Tuổi của anh là: 11+ 5 = 16 (tuổi) Đáp số: 16 tuổi - HS tay phải cầm 1 quyển vở, tay trái cầm 1 quyển vở, quyển nào nặng hơn, quyển nào nhẹ hơn ? - Yêu cầu HS lần lượt nhấc quả cân 1kg lên sau đó nhấc 1 quyển vở lên . - Vật nào nặng hơn ? Vật nào nhẹ - Quả cân nặng hơn, quyển vở nhẹ hơn? hơn. - Gọi vài em lên làm thử như vậy. *KL: Trong thực tế có vật "nặng hơn" hoặc "nhẹ hơn" vật khác. Muốn biết vật nặng, nhẹ thế nào ta phải cân vật đó. b. Giới thiệu các cân đĩa và cách cân đồ vật. Gi¸o ¸n Líp 2A 5 Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong - Cho HS quan sát cân đĩa thật và - Cân xem vật nào nhẹ hơn, nặng giới thiệu. hơn. - Cho HS nhìn kim đồng hồ chỉ - Cân thăng bằng "gói kẹo bằng gói điểm chính giữa. bánh. - Nếu cân nghiêng về phía gói bánh - Gói bánh nặng hơn gói kẹo hay ta nói. gói kẹo nhẹ hơn gói bánh. c. Giới thiệu kg, quả cân kg. - Cân các vật để xem mức độ nặng - Kilôgam viết tắt là: kg. nhẹ thế nào ta dùng đơn vị kg. - Viết bảng kilôgam: kg. - Giới thiệu tiếp quả cân 1 kg, 2kg, 5kg. (Gọi HS đọc) 3. Thực hành. Bài 1: (6p) Yêu cầu HS xem hình vẽ - Quả bí ngô cân nặng 3kg. để tập đọc, viết tên đơn vị kg. Sau đó - Quả cân cân nặng 5kg. HS điền vào chỗ chấm. Đọc to. - HS làm SGK. Bài 2: (7p) Tính - Gọi HS lên bảng làm *Lưu ý: Viết tên đơn vị ở kết quả - Lớp làm SGK 1kg + 2kg = 3kg 16kg + 10kg = 26kg 27kg + 8kg = 35kg 30kg - 20kg = 10kg 26kg - 114kg = 12kg - Nhận xét chữa bài. 10kg - 4kg = 6kg Bài 3: (7p) HS đọc đề bài. - Lớp giải vào vở - Nêu kế hoạch giải Tóm tắt: - 1 em tóm tắt. Bao to : 50 kg - 1 em giải. Bao bé : 30 kg Hỏi 2 bao:…kg. Bài giải: 2 bao gạo cân nặng là: 50 + 30 = 80 (kg) - GVNhận xét. Đáp số: 80kg - Bài 4 : Số ? - Yc hs làm vào VBT Gi¸o ¸n Líp 2A 6 Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong 4. Củng cố dặn dò: (3p) - Nhận xét tiết học. Kể chuyện Tiết 7: NGƯỜI THẦY CŨ I. MỤC TIÊU – YÊU CẦU: 1. Rèn kĩ năng nói: - Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện: Chú bộ đội, thầy giáo và Dũng. - Kể lại được toàn bộ câu chuyện đủ ý, đúng trình tự diễn biến. - Biết tham gia dựng lại phần chính của câu chuyện (đoạn 2) theo các vai: Người dẫn chuyện, chúc bộ đội, thầy giáo. 2. Rèn kỹ năng nghe: - Tập trung nghe bạn kể chuyện đánh giá đúng lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị: (mũ bộ đội, Cra-vát) đóng vai. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Gọi 4 em - Dựng lại câu chuyện: Mẩu giấy vụn. B. BÀI MỚI: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học. 2. Hướng dẫn kể chuyện: (25p) a. Nêu tên nhân vật trong câu chuyện. - Câu chuyện người thầy cũ có - Dũng, chú Khánh (bố Dũng) , thầy những nhân vật nào ? giáo. b. Kể lại toàn bộ câu chuyện. - Hướng dẫn HS kể - HS kể chuyện trong nhóm - Nhóm 3 - Thi kể chuyện trước lớp. - Đại diện các nhóm thi kể. (Nếu thấy HS lúng túng hướng dẫn HS). Gi¸o ¸n Líp 2A 7 Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong c. Dựng lại phần chính câu chuyện - HS chia thành các nhóm 3 người (đoạn 2) theo vai. tập dựng lại câu chuyện (3 vai): Bố Dũng, thầy giáo, Dũng và 1 em dẫn chuyện. - Nhận xét. - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện. 3. Củng cố – dặn dò: (3p) - GV nhận xét tiết học. - Về nhà tiếp tục phân vai dựng lại hoạt cảnh (chuẩn bị sẵn tiết mục cho buổi liên hoan văn nghệ. Đạo đức Tiết 7: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (T1) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giúp HS biết: - Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng. - Chăm làm việc nhà là thể hiện tình thương yêu của các em đối với ông và cha mẹ. 2. Kỹ năng. - HS tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp . 3. Thái độ. HS có thái độ không đồng tình vứi hành vi chưa chăm làm việc nhà . II.Các KNS cơ bản được giáo dục - KN đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng. III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Bộ tranh nhỏ theo nhóm (HĐ2-T1) - Các thẻ màu đỏ, xanh, trắng. - Các tấm thẻ nhỏ để chơi trò chơi: "Nếu…thì". - Đồ dùng chơi trò chơi đóng vai. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1: Gi¸o ¸n Líp 2A 8 Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong A. KIỂM TRA BÃI CŨ: (5P) - Nêu ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp ? B. KHÁM PHÁ: - HS trả lời. 1Kết nối: (7p) Phân tích bài thơ:Khi mẹ vắng nhà . * MT: HS biết một tấm gương chăm làm việc nhà ,HS biết chăm làm việc nhà là thể hiện tình yêu thương ông bà ,cha mẹ . * Cách tiến hành : - GV đọc bài: Khi mẹ vắng nhà - HS nghe - HS đọc lại chuyện. - Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng - Luộc khoai,cùng chị giã gạo ,thổi nhà ? cơm ,nhổ cỏ vườn ,quét sân quét cổng . - Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình - Thương mẹ,muốn chia sẻ nỗi vất cảm như thế nào đối với mẹ ? vả với mẹ . - Em đoán xem mẹ bạn nghĩ gì khi - Niềm vui sự hài lòng cho mẹ…học thấy những việc bạn đã làm ? tập. * KL: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn thương mẹ ,muốn chia sẻ nỗi vất vả với mẹ .Việc làm của bạn mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ .Chăm làm việc nhà là một đức tính tốt mà chúng ta nên học tập . 2Thưc hành: (8p) Bạn đang làm gì ? *MT: HS biết được một số việc nhà phù hợp với khả năng của các em . * Cách tiến hành: Hãy nêu tên việc làm của các bạn nhỏ trong mỗi tranh. - Tranh 1 – Tranh 6 (Cất quần áo, tưới cây, tưới hoa, cho gà ăn, nhặt rau, rửa ấm chén, lau bàn ghế). *QTE : Các em có làm được - HS trả lời những việc đó không ? KL : Quyền được tham gia những công việc nhà phù howpjvowis lứa tuổi và khả năng về giới như quét dọn nhà cửa,sân vườn…. *) KL: Chúng ta nên làm những việc nhà phù hợp với khả năng. Không nên làm việc quá sức mình Gi¸o ¸n Líp 2A 9 Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong 3Luyện tập : (7p) Điều này đúng hay sai. * MT: HS có nhận thức ,thái độ đúng với công việc gia đình . * Cách tiến hành : - GV nêu ý kiến, HS giơ thẻ (GV - Màu đỏ: Tán thành nêu các ý kiến a, b, c, d, đ. Sau mỗi ý - Màu xanh: Không tán thành. kiến mời 1 HS giải thích lý do). - Màu trắng: Không biết *Các ý kiến đúng: b, d, đ sai : a, c *KL: Các ý kiến b,d, đ là đúng ; ý kiến a,c là sai ,vì mọi người trong gia đình phải tự giác làm việc nhà ,kể cả trẻ em. Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ là thể hiện tình yêu thương đối với ông, bà, cha, mẹ. C. VẬN DỤNG: (3P) - Về nhà làm bài tập trong vở BT. - Nhận xét đánh giá giờ học Soạn ngày 2 /10 /2011 Giảng: Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2011 Toán Tiết 33: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Làm quen với cân đồng hồ (cân bàn) và tập cân với cân đồng hồ (cân bàn). - Rèn kĩ năng làm tính và giải toán với các số kèm theo đơn vị kg. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một cái cân đồng hồ (loại nhỏ) cân bàn (cân sức khoẻ). - Túi gạo, túi đường, sách vở, hoặc quả cam, quả bưởi… III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) Gi¸o ¸n Líp 2A 10 Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong - Gọi HS lên chữa bài 3 - 1 em tóm tắt, 1 em giải. - GV nhận xét ghi điểm. B. BÀI MỚI: 3. Thực hành: Bài 1: (5p) a. Giới thiệu cái cân đồng hồ và - Cân đồng hồ gồm đĩa cân, mặt cách cân bằng cân đồng hồ. đồng hồ có kim quay… ghi các số ứng với vạch chia…khi trên đĩa chưa có đồ vật thì kim chỉ số 0. - Cách cân - Đặt đồ vật lên đĩa cân khi đó kim sẽ quay. Kim dừng lại vạch nào thì số tương ứng với vạch ấy cho biết vật đặt trên đĩa cân nặng bấy nhiêu kg. - Cho HS thực hành. - 1 túi đường nặng 1kg. - Sách vở nặng 2kg. - Cặp sách, đựng cả sách vở nặng 3 kg. - Cho HS đứng lên bàn cân, cân sức khoẻ (rồi đọc số). Bài 2: (5p) Củng cố về biểu tượng - Cho HS nhìn hình vẽ, quan sát kim về nặng hơn, nhẹ hơn. lệch về phía nào, rồi trả lời: - Câu đúng: b, c, g - GV nhận xét. - Câu sai: a, d, e Bài 3: (6p) Tính - 1 HS đọc yêu cầu. - Kết quả tính phải ghi tên đơn vịkg. - HS làm SGK, 4 HS lên bảng. 2kg + 3kg - 4kg = 1kg 15kg - 10kg + 5kg = 10kg 6kg - 3kg + 5kg = 8kg 16kg + 4kg - 10kg =10kg Bài 4: (6p) HS đọc đề bài Tóm tắt: - Nêu kế hoạch giải. Gạo nếp và tẻ: 25kg - 1 em tóm tắt. Gạo tẻ : 20kg - 1 em giải. Gạo nếp : …kg? Bài giải: Số kg gạo nếp là: 25 – 20 = 5 (kg) - GV nhận xét Đáp số: 5kg Gi¸o ¸n Líp 2A 11 Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong Bài 5: (6p) HS nhìn đọc đề toán ? Bài thuộc dạng toán nào. - Nêu kế hoạch giải. - 1 em tóm tắt - 1 em giải - Nhiều hơn. Tóm tắt: Con ngỗng 2kg Con nhẹ hơn ngỗng: 4kg Con gà nặng :..kg ? Bài giải: Con gà cân nặng là: 6-4 =2(kg) Đáp số: 2kg - GVnhận xét C. CỦNG CỐ DẶN DÒ: (3P) - Nhận xét giờ học. ________________________________ Chính tả: (Tập chép) Tiết 13: NGƯỜI THẦY CŨ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Chép lại chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Người thầy cũ. - Luyện tập phân biệt ui/uy; tr/ch hoặc iên/iêng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết bài tập chép. - Bảng phụ bài tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Gọi 2 HS viết bảng lớp B. BÀI MỚI: 1. Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu. 2. Hướng dẫn tập chép:(19p) - GV đọc bài trên bảng. - Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về ? Gi¸o ¸n Líp 2A - Lớp viết bảng con (chữ có vần ai/ay, cụm từ hai bàn tay). - 1, 2 HS đọc lại - Bố Dũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi đó không bao giờ mắc lỗi lại. 12 Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong - Bài tập chép có mấy câu ? - 3 câu. - Chữ đầu của mỗi câu viết thế - Viết hoa nào ? - Đọc lại đoạn văn có cả dấu phẩy - Em nghĩ: Bố cũng có lần mắc lỗi, và dấu 2 chấm. thầy không phạt, nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi. - Viết tiếng khó bảng con - HS viết vào bảng con - Xúc động, cổng trường, cửa sổ, mắc lỗi, hình phạt, nhớ mãi, mắc lại… - HS chép bài vào vở. - HS chép bài. - Nhắc nhở HS chú ý cách viết trình bày bài. - Chấm 5-7 bài. -HS đổi vở soát lỗi. 3. Hướng dẫn làm bài tập: (8p) Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - GV gọi HS nhận xét. - 2 HS lên bảng - Lớp viết bảng con. - GV nhận xét chữa bài - Bụi phấn ,huy hiệu ,vui vẻ tận tuỵ. Bài 3: a . Điền ch hoặc tr - Nhận xét chữa bài. 5. Củng cố dặn dò. (3p) - Xem lại bài, sửa lỗi (nếu có). - Nhận xét tiết học. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Lớp làm bài vào vở. - 2 HS lên bảng. Giải: Giò chả, trả lại, con trăn, cái chăn Tập đọc Tiết 27: THỜI KHOÁ BIỂU I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng thời khoá biểu: Biết ngắt hơi sau nội dung từng cột, nghỉ hơi sau từng dòng. - Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạnh, dứt khoát. 2. Rèn kỹ năng đọc – hiểu: 13 Vò ThÞ Hêng Gi¸o ¸n Líp 2A Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong - Nắm được số tiết học chính (ô màu hồng) số tiết học bổ xung (ô màu xanh) số tiết tự chọn (ô màu vàng) trong thời khoá biểu. - Hiểu tác dụng của thời khoá biểu đối với HS. Giúp theo dõi các tiết học trong từng buổi, từngngày, chuẩn bị bài vở để học tập tốt… II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to viết mục lục sách thiếu nhi (10-12 dòng) để kiểm tra bài cũ. - Kẻ sẵn bảng phụ thời khoá biểu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) -Đọc mục lục sách. - 3HS đọc B. BÀI MỚI. 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: (11p) 2.1. GV đọc mẫu (chỉ thước). - HS nghe. 2.2. GV hướng dẫn HS luyện đọc - 1 HS đọc thành tiếng thời khoá (theo câu hỏi dưới bài đọc). biểu thứ 2 SGK. a. Luyện đọc theo trình tự. - Lần lượt HS đọc thời khoá biểu. *HS luyện đọc theo nhóm - Nhóm 2 - Các nhóm thi đọc. - Đại diện các nhóm thi đọc. b. Luyện đọc theo trình tự buổi thứ, - 1 HS đọc thành tiếng thời khoá tiết. biểu - Lần lượt HS đọc thời khoá biểu thứ 2 SGK - Lần lượt HS đọc thời khoá biểu còn lại (GV chỉ thước). - HS luyện đọc theo nhóm. - Các nhóm thi đọc. c. Các nhóm thi đọc tìm môn học. - 1 HS xướng tên một ngày. *VD: Thứ hai (hay một buổi, tiết). - Buổi sáng (thứ ba). 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: (14p) Câu 3: (1 HS đọc yêu cầu của bài). - Đọc và ghi lại số tiết học chính số *QTE: Quyền được tham gia được tiết học bổ xung số tiết học tự chọn. biết TKB của lớp mình để theo dõi các tiết học trong từng tháng, ngày . Gi¸o ¸n Líp 2A 14 Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong - Lớp đọc thầm thời khoá biểu - Đếm số tiết từng môn (tiết chính màu hồng) bổ sung màu xanh, tự chọn màu vàng. - Nhiều HS đọc bài trước lớp GV nhận xét. Số tiết học chính (23 tiết) Số tiết học bổ xung (9 tiết) Số tiết học tự chọn (3 tiết) - Tiếng việt: 10 tiết, toán 5 tiết Đạo đức: 1 tiết, TNXH: 1 tiết Nghệ thuật: 3 tiết, TD: 1 tiết HĐTT: 1 tiết. - Tiếng việt: 2 tiết, toán 2 tiết Nghệ thuật: 3 tiết, TD: 1 tiết HĐTT: 1 tiết. - Tiếng việt: 1 tiết Ngoại ngữ: 2 tiết *) Câu 4: Em cần thời khoá biểu để - Để biết lịch học, chuẩn bị bài ở làm gì ? nhà, mang sách vở và đồ dùng học tập cho đúng. 5. Củng cố dặn dò. (3p) - 2 HS đọc thời khoá biểu của lớp - Nhắc HS thói quen đọc thời khoá biểu. - Nhận xét chung tiết học. Thủ công Tiết 7: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (T1) I. MỤC TIÊU: - HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui. - Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. - HS yêu thích gấp thuyền. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 15 Vò ThÞ Hêng Gi¸o ¸n Líp 2A Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong - Mẫu thuyền phẳng đáy không mui. - Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui - Giấy thủ công. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1: A. KIỂM TRA BÀI CŨ: (3P) - HS chuẩn bị đồ dùng - GV kiểm tra đồ dùng học tập - GV nhận xét chung B. BÀI MỚI: (8P) 1. GV hướng dẫn quan sát và nhận xét - HS quan sát mẫu gấp thuyền phẳng - GV giới thiệu màu sắc và các phần của đáy không mui. thuyền mẫu (2 bên mạn thuyền, đáy - HS nói tác dụng, hình dáng, màu sắc, thuyền, mũi thuyền). vật liệu làm thuyền thực tế. - GV mở dần thuyền mẫu cho đến khi - HS nêu cách gấp – HS nêu hình dáng trở lại là tờ giấy HCN – gấp lại ban đầu. thuyền. - GV treo quy trình để HS quan sát. - HS nêu cách gấp theo quy trình. 2. Hướng dẫn và làm mẫu: - HS quan sát. Bước 1: Gấp các nếp gấp cách đều - HS nhắc lại thao tác gấp (qua hình - Đặt ngang tờ giấy HCN. Gấp đôi tờ vẽ) giấy theo chiều dài được H3. Miết theo đường mối gấp cho phẳng. - Gấp đôi mặt trước theo đường gấp được H3 được H4. - Lật H2 ra mặt sau, gấp đôi như mặt trước H5. Bước 2: Gấp thân và mui thuyền. - HS nhắc lại thao tác gấp (qua hình - Gấp theo đường dấu của H5 sao cho vẽ). cạnh ngắn trùng với cạnh dài được H6 thứ tự được H7. - Lật H7 gấp 2 lần giống H5 được H8. - Gấp H8 được H9 (lật mặt sau H9), gấp đôi như mặt trước H10. Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui. - Lách 2 ngón tay vào trong 2 mép giấy, các ngón còn lại cầm ở 2 bên phía ngoài, lộn các mép vừa gấp vào trong được H1 lộn phẳng được H12. C. THỰC HÀNH: (16P) - 2, 3 HS thao tác. 16 Vò ThÞ Hêng Gi¸o ¸n Líp 2A Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong - GV hướng dẫn HS thao tác. - Cả lớp quan sát nhận xét. - Lớp tập gấp theo các bước đã hướng - GV theo dõi hướng dẫn những HS chưa dẫn bằng giấy nháp. nắm được cách gấp. *)TKNN: Thuyền di chuyển được là nhờ những yếu tố nào ? 3. Củng cố dặn dò: (3p) - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét giờ học. Soạn ngày 3 / 10 / 2011 Giảng: Thứ năm, ngày 6 tháng 10 năm 2011 Toán Tiết 34: 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 6+5 I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép cộng dang 6+5 (từ đó lập và thuộc các công thức 6 cộng với một số). - Rèn kỹ năng tính nhẩm (thuộc bảng 6 cộng với một số). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 20 que tính. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) B. BÀI MỚI 1. Giới thiệu phép cộng 6+5 (8p) -2 HS làm bài 3, 4 SGK - HS thao tác trên que tính để tìm kết quả trả lời. - GV nêu bài toán: Có 6 que tính, Tính: 6 + 5 = 11 Hay: 6 thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao 5 nhiều que tính ? 11 - HS tự tìm kết quả các phép tính còn lại trong SGK. - GV ghi lên bảng 6 + 6 = 12 6 + 7 = 13 6 + 8 = 14 - GV cho học HS thuộc các công 6 + 9 = 15 thức trên. Gi¸o ¸n Líp 2A 17 Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong 2. Thực hành: Bài 1: (4p)Tính nhẩm - Nêu miệng (nhận xét kết quả) - HS làm SGK 6+0=6 6 + 6 =12 Bài 2: (4p) Tính Cách tính, ghi kết quả thẳng cột Bài 3:(4p) Số - HS học thuộc bảng 6 cộng với một số. 6 + 7 = 13 7 + 6 = 13 - Gọi HS lên bảng chữa. 6 6 6 7 4 5 8 6 10 11 14 13 - 3 HS lên bảng - Lớp làm SGK 6 + 5 = 11; 6 + 6 = 12 6 + 7 = 13 - Nêu miệng. 9 6 15 Bài 4: (4p) Củng cố khái niệm "điểm ở trong điểm ở ngoài một hình" - Có mấy điểm ở trong hình tròn? - 6 điểm - Có mấy điểm ở ngoài hình tròn ? - 9 điểm - Có tất cả bai nhiêu điểm ? - Số điểm có tất cả là: 6 + 9 = 15 (điểm). - Số điểm ở ngoài nhiều hơn số - 3 điểm (đó là số điểm) nhiều hơn hoặc điểm ở trong hình tròn là mấy điểm. tính 9 – 6 = 3 (điểm). Bài 5: (4p) > < = 7+6=6+7 8+8 >7+8 Tính chất đổi chỗ 2 số hạng trong 6 + 9 - 5 < 11 phép cộng thì kết quả không thay đổi. 8 + 6 - 10 > 3 3. Củng cố dặn dò. (2p) - Học thuộc bảng 6 cộng với một số. - Nhận xét tiết học. Luyện từ và câu Tiết 7: MỞ RỘNG VỐN TỪ TỪ NGỮ VỀ CÁC MÔN HỌC –TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG Gi¸o ¸n Líp 2A 18 Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong I. ĐÍCH YÊU CẦU: - Củng cố về các môn học và hoạt động của người. - Rèn kỹ năng đặt câu vốn từ chỉ hoạt động. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Bảng phụ bài tập 4. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A. KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - 2 HS đặt câu hỏi - Mẫu Ai là gì ? - Môn học em yêu thích là môn gì ? - 1 HS tìm những cách nói có nghĩa giống nghĩa của các câu sau:Em không thích nghỉ học. B. BÀI MỚI: 1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu giờ học. 2. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: (6p) (Miệng) - Kể tên các môn học ở lớp 2 - Ai là HS 1 (bé Uyên là HS 1) - Môn học em yêu thích là tin học - HS trả lời - 1 HS đọc yêu cầu bài. - HS ghi nhanh tên các môn học vào giấy nháp (3, 4 HS đọc lại). - Tên các môn học chính: Tiếng việt, Đạo đức, TNXH, Thể dục, Nghệ thuật, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công. - Tiếng Anh, Pháp, Trung Quốc… - Tên các môn tự chọn. *)QTE : Trong các môn học em thích nhất môn học nào nhất ? Bài 2 : (6p) Miệng - HS quan sát tranh 4. - Tìm từ chỉ hành động của người - HS ghi bảng con. trong tranh. Tranh 1 + Đọc (sách) xem (sách) Tranh 2 + Viết (làm) bài viết (bài) Tranh 3 + Nghe (giảng giải, chỉ bảo)… Tranh 4 + Nói (trò chuyện, kể chuyện)… *)QTE: Ngoài việc học các chương trình trong sgk các con có thể trau rồi -HS nối tiếp trả lời thêm cho kiến thức của mình bằng hình thức học ttaapj nào nữa không ? 19 Vò ThÞ Hêng Gi¸o ¸n Líp 2A Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong Bài 3: (7p) (Miệng) - Giúp HS nắm vững yêu cầu. - 4 HS làm bảng quay. - Kể lại nội dung mỗi tranh bằng 1 - Lớp làm giấy nháp. câu (khi kể nội dung mỗi tranh phải *VD: Bạn gái đang đọc sách chăm đúng từ chỉ hoạt động) mà em vừa tìm chú. được. + Bạn trai đang viết bài. + Bạn HS đang nghe bố giảng bài. Bài 4: (7p) (Viết) - Tìm từ chỉ hành động. - Giúp HS nắm vững yêu cầu. - HS làm vở - 3 em lên bảng điền - a. (Dạy) - b. (Giảng) - Nhận xét. - c. (Khuyên). 3. Củng cố dặn dò: (3p) - Nhận xét tiết học. - Về nhà tìm thêm từ chỉ hoạt động, học tập, văn nghệ, thể thao, đặt câu với các từ đó. Tập viết Tiết 7 CHỮ HOA: E, Ê I. MỤC TIÊU, YÊU CẦU: 1. Rèn kỹ năng viết chữ: - Biết viết các chữ hoa E, Ê theo cỡ vừa và nhỏ. - Biết viết câu ứng dụng: Em yêu trường em theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu 2 chữ cái viết hoa E, Ê đặt trong khung chữ. - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: Em yêu trường em. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - HS viết bảng con - Nhắc lại cụm từ ứng dụng. Gi¸o ¸n Líp 2A - Chữ hoa: Đ - Đẹp trường, đẹp lớp. - Viết bảng con chữ: Đẹp 20 Vò ThÞ Hêng