Tài liệu Giáo án trải nghiệm sáng tạo lớp 4 học kỳ 1

TUẦẦN 1 Thứ Ngày Thứ 3 5/9/2017 L ỊCH BÁO GI ẢNG Từ ngày 4/9/2017 đếến ngày 8/9/2017 Lớp Tiếết 4A 1 Bài dạy CHỦ ĐỀỀ 1 : AN – BUM KỶ NIỆM ĐÁNG NHỚ CỦA TÔI *************************************** Tuầần 1 Tiếết 1 Ngày soạn :2/9/2017 Ngày dạy :5/9/2017 CHỦ ĐỀỀ 1 : AN – BUM KỶ NIỆM ĐÁNG NHỚ CỦA TÔI I. MỤC TIÊU - Em xây dựng được an-bum vếề những kỉ niệm đáng nh ớ cũa b ản thân. - Em tự tin giới thiệu được những kỉ niệm đáng nhớ c ủa mình đã trình bày trong cuốến an-bum. - Em biếết tự hào và có ý thức rèn luyện để hoàn thi ện b ản thân. II. CHUẨN BỊ - Phiếếu học tập - SGK, bút III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YÊẾU I.Phầần khởi động - Cho HS hát - Giới thiệu vếề mốn học - Giới thiệu bài II.Phầần phát triển bài 1. Nhớ lại những kỉ niệm của em - GV yếu câều học sinh xem lại các sản phẩm còn lưu giữ. - Y/c HS chọn lọc những sản phẩm âến tượng nhâết với bản thân gắến với những kỉ niệm của em. - Hát - HS chú ý nghe. - Học sinh xem lại các sản phẩm còn lưu giữ. + Các sản phẩm hội họa + Những bài thơ, vắn + Những bức ảnh chụp - HS điếều khiển chia sẻ mục tiếu - HS chọn lọc những sản phẩm âến tượng nhâết với bản thân gắến với những kỉ niệm của em. + Chọn một sốế bài vắn, bài thơ + Chọn một sốế tranh - Yếu câều HS nhớ và viếết lại kỉ niệm của mình với 1 đếến 3 sản phẩm âến tượng. 2. Bảo quản, lưu giữ sản phẩm - Yếu câều HS ghi lại cách bảo quản phù hợp với mốỗi sản phẩm: ảnh chụp, bài thơ chép tay, tranh veỗ.... - HS nhớ và viếết lại kỉ niệm của mình với 1 đếến 3 sản phẩm âến tượng. - HS ghi lại cách bảo quản phù hợp với mốỗi sản phẩm: ảnh chụp, bài thơ chép tay, tranh veỗ.... + ảnh chụp: cât vào an- bum + Bài thơ chép tay: câết lến giá sách - Y/c HS thực hiện cách bảo quản + Tranh veỗ: treo lến tường sản phẩm phù hợp với điếều kiện của - HS thực hiện cách bảo quản sản mình sao cho sản phẩm được lưu phẩm phù hợp với điếều kiện của giữ lâu bếền và sạch đẹp. mình sao cho sản phẩm được lưu giữ lâu bếền và sạch đẹp. III.Phầần kếết thúc - Gọi 2 HS lến chia sẻ cách bảo quản, lưu giữ sản phẩm của mình để bếền, - 2 HS lến chia sẻ cách bảo quản, lưu sạch đẹp. giữ sản phẩm của mình để bếền, - Dặn HS vếề nhà đọc lại bài và xem sạch đẹp. nội dung tiếếp theo trong bài - Nhận xét giờ học. - Chú ý lắếng nghe TUẦẦN 2 L ỊCH BÁO GI ẢNG Từ ngày 11/9/2017 đếến ngày 15/9/2017 Thứ Ngày Thứ 3 12/9/2017 Lớp Tiếết 4A 2 Bài dạy CHỦ ĐỀỀ 1 : AN – BUM KỶ NIỆM ĐÁNG NHỚ CỦA TÔI *************************************** Tuầần 2 Tiếết 2 Ngày soạn :9/9/2017 Ngày dạy :12/9/2017 CHỦ ĐỀỀ 1 : AN – BUM KỶ NIỆM ĐÁNG NHỚ CỦA TÔI I/ MỤC TIÊU - Em xây dựng được an-bum vếề những kỉ niệm đáng nh ớ cũa b ản thân. - Em tự tin giới thiệu được những kỉ niệm đáng nhớ c ủa mình đã trình bày trong cuốến an-bum. - Em biếết tự hào và có ý thức rèn luyện để hoàn thi ện b ản thân. II. CHUẨN BỊ - Sưu tâềm ảnh, bài thơ. - SGK, bút, các bài thơ vắn, ảnh, giâếy mâều, kéo, keo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YÊẾU I.Phầần khởi động - Cho HS hát - Giới thiệu vếề mốn học. - GTB bắềng lời và ghi đâều bài lến bảng. II.Phầần phát triển bài 2. Bảo quản, lưu giữ sản phẩm Mục tiếu : HS biếết cách bảo quản lưu giữ các sản phẩm của bản thân. - GV cho HS quan sát anh và bài thơ, vắn GV sưu tâềm được. - GV giải thích: Để giữ gìn được các bức ảnh hay bài thơ ỏ những kỉ niệm khác nhau mình muốến xem lại - Hát - HS chú ý nghe. - HS lắếng nghe và ghi đâều bài vào vở - HS quan sát anh và bài thơ, vắn GV sưu tâềm được. - HS nghe GV giảng. những kỉ niện buốền hay vui thì chúng ta câền lưu giữ bảo quản, mốỗi người có cách bảo quản khác nhau. - Yếu câều HS ghi lại cách bảo quản - HS ghi lại cách bảo quản phù phù hợp với mốỗi sản phẩm: ảnh hợp với mốỗi sản phẩm: ảnh chụp, chụp, bài thơ chép tay, tranh veỗ.... bài thơ chép tay, tranh veỗ.... + ảnh chụp: ép Plastic.....câết vào an- bum và để nơi khố, + Bài thơ chép tay: câết lến giá sách. + Tranh veỗ: treo lến tường, câết lến - Y/c HS thực hiện cách bảo quản giá sách, để nơi khố ráo sản phẩm phù hợp với điếều kiện - HS thực hiện cách bảo quản sản của mình sao cho sản phẩm được phẩm phù hợp với điếều kiện của lưu giữ lâu bếền và sạch đẹp. mình sao cho sản phẩm được lưu 3. Làm an - bum vếầ kỉ niệm của giữ lâu bếền và sạch đẹp. em Mục tiếu : HS Làm đượccuốến an bum giới thiệu được vếề kỉ niệm đáng nhớ của em. - Cho 1 HS đọc thành tiếếng cách - 1HS đọc thành tiếếng vếề cách thực thực hiện trong SGK tranh 8. trong SGK tranh 8 lớp nghe. - Cho lớp đọc thâềm lại cá nhân các bước vếề - Lớp đọc thâềm lại cá nhân các cách thực hiện làm cuốến an - bum. bước vếề cách thực hiện làm cuốến - GVHD HS cách thực hiện theo từng an - bum. bước trong SGK. - HS cách thực hiện theo từng + B1: Lựa chọn những sản phẩm kỉ bước trong SGK. niệm mà em muốến đưa vào - an + HS lựa chọn những sản phẩm kỉ bum. niệm mà em muốến đưa vào - an + B2: Tranh trí bìa đâều và bìa cuốếi bum. của an -bum. + HS dùng giâếy mâều, keo, kéo để + B3: Sắếp sếếp các sản phẩm kỉ niệm trí bìa đâều và bìa cuốếi của an theo trật tự mà em muốến vào các -bum. trang. đánh sốế thứ tự vào cuốếi mốỗi + HS tụ sắếp sếếp các sản phẩm kỉ trang. niệm theo trật tự mà em muốến vào các trang. Đánh sốế thứ tự vào + B4: Bổ sung lời giới thiệu nếếu em muốến.. cuốếi mốỗi trang. + B5: Đốềng bìa và các trang ruột + HS bổ sung lời giới thiệu nếếu em thành cuốến an bum. muốến . + B5: Em viếết tến an - bum và tến + HS tự đóng bìa và các trang ruột mình vào bìa ngoài an - bum. thành cuốến an bum. III.Phầần kếết thúc + HS viếết tến an - bum và tến mình - Gọi 2 HS lến chia sẻ cách bảo vào bìa ngoài an - bum. quản, lưu giữ sản phẩm của mình để bếền, sạch đẹp. - Chú ý lắếng nghe - Dặn HS vếề nhà đọc lại bài và xem nội dung tiếếp theo trong bài - Nhận xét giờ học. TUẦẦN 3 L ỊCH BÁO GI ẢNG Từ ngày 18/9/2017 đếến ngày 22/9/2017 Thứ Ngày Thứ 3 19/9/2017 Lớp Tiếết 4A 3 Bài dạy CHỦ ĐỀỀ 1 : AN – BUM KỶ NIỆM ĐÁNG NHỚ CỦA TÔI *************************************** Tuầần 3 Tiếết 3 Ngày soạn :16/9/2017 Ngày dạy :19/9/2017 CHỦ ĐỀỀ 1 : AN – BUM KỶ NIỆM ĐÁNG NHỚ CỦA TÔI I/ MỤC TIÊU - Em xây dựng được an-bum vếề những kỉ niệm đáng nh ớ cũa b ản thân. - Em tự tin giới thiệu được những kỉ niệm đáng nhớ c ủa mình đã trình bày trong cuốến an-bum. - Em biếết tự hào và có ý thức rèn luyện để hoàn thi ện b ản thân. II. CHUẨN BỊ - Sưu tâềm ảnh, bài thơ. - SGK, bút, các bài thơ vắn, ảnh, giâếy mâều, kéo, keo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YÊẾU I.Phầần khởi động - Cho HS hát Hát - Em hãy giới thiệu một sốế sản - 1HS giới thiệu sản phẩm có phẩm có trong an-bum của mình. trong an-bum của mình. VD: tranh veỗ, ảnh, bài thơ chép - GTB bắềng lời và ghi đâều bài lến tay... bảng. - HS lắếng nghe và ghi đâều bài vào II.Phầần phát triển bài vở 4. Giới thiệu sản phẩm Mục tiếu : Giới thiệu được những sản phẩm có trong an-bum của mình. - Cho HS đọc mục tiếu của mục 4 - 2 HS đọc mục tiếu của mục 4 trong sách trang 8. trong sách trang 8. + Mục tiếu chúng ta câền đạt là gì? + HS trả lời: Mục tiếu chúng ta câền đạt là: giới thiệu được những sản phẩm có trong an bum của mình. a) Viếết lời giới thiệu - Cho học sinh đọc yếu câều của phâền - 2Học sinh nốếi tiếếp nhau đọc yếu 1. câều của phâền 1. - HSTL: Yếu câều của phâền 1 chúng - Yếu câều của phâền 1 chúng ta phải ta phải viếết lời giới thiệu " An làm gì? bum kỉ niệm của tối '' cho người thân và bạn bè. - HS viếết lời giới thiệu "An - bum kỉ - Y/c HS viếết lời giới thiệu "An - bum niệm của tối" cho người thân bạn kỉ niệm của tối" cho người thân bè theo những ý chính sau: bạn bè theo những ý chính sau: + Những sản phẩm của em giới + Những sản phẩm của em giới thiệu trong cuốến an-bum thiệu trong cuốến an-bum + Điếều em âến tượng/ thích thú + Điếều em âến tượng/ thích thú nhâết nhâết ở mốỗi sản phẩm trong cuốến ở mốỗi sản phẩm trong cuốến an- an-bum là bức tranh veỗ .... bum; + Lí do em muốến giới thiệu những sản phẩm đó với mọi người là em + Lí do em muốến giới thiệu những muốến chia sẻ những kỉ miện của sản phẩm đó với mọi người em và mọi người cùng biếết... + Cảm xúc của em khi nhắếc lại những kỉ niệm gắến với các sản + Cảm xúc của em khi nhắếc lại phẩm trong cuốến an-bum những kỉ niệm gắến với các sản VD: Đây là cuốến an-bum của tối phẩm trong cuốến an-bum gốềm những bức tranh của tối đã được tối cât giữ râết cẩn thận. Tối thích nhâết là bức tranh tối veỗ ngày khai giảng bởi vì hốm đó tối râết vui và hạnh phúc.... b) Tập giới thiệu - Học sinh nếu yếu câều - Gọi hs nếu yếu câều phâền 2 - GV hướng dâỗn cách giới thiệu - Chú ý lắếng nghe trước gương: Cốế gắếng tập nói to, rõ ràng, truyếền cảm, kếết hợp với việc miếu tả bắềng hành động như vừa lật an bum, chỉ vào từng sản phẩm, vừa nói vừa giới thiệu. - 2-3 học sinh giới thiệu - Gọi học sinh lến bảng giới thiệu - Hs nhận xét bạn - GV nhận xét, khen ngợi III.Phầần kếết thúc - Y/c HS tự giới thiệu trước gương ở nhà - HS tự giới thiệu trước gương ở - Dặn HS vếề nhà đọc lại bài và xem nhà nội dung tiếếp theo trong bài - Nhận xét giờ học. TUẦẦN 4 L ỊCH BÁO GI ẢNG Từ ngày 25/9/2017 đếến ngày 29/9/2017 Thứ Ngày Thứ 3 26/9/2017 Lớp Tiếết 4A 4 Bài dạy CHỦ ĐỀỀ 1 : AN – BUM KỶ NIỆM ĐÁNG NHỚ CỦA TÔI *************************************** Tuầần 4 Tiếết 4 Ngày soạn :23/9/2017 Ngày dạy :26/9/2017 CHỦ ĐỀỀ 1 : AN – BUM KỶ NIỆM ĐÁNG NHỚ CỦA TÔI I. MỤC TIÊU - Em xây dựng được an-bum vếề những kỉ niệm đáng nh ớ cũa b ản thân. - Em tự tin giới thiệu được những kỉ niệm đáng nhớ c ủa mình đã trình bày trong cuốến an-bum. - Em biếết tự hào và có ý thức rèn luyện để hoàn thi ện b ản thân. II. CHUẨN BỊ - Phiếếu bài tâp như trong SGK hoạt động 6. - SGK, bút, các bài thơ vắn, ảnh, giâếy mâều, kéo, keo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YÊẾU - Phiếếu bài tâp như trong SGK hoạt động 6. - SGK, bút, các bài thơ vắn, ảnh, giâếy mâều, kéo, keo. I.Phầần khởi động - Cho HS hát - HS hát. - Em hãy giới thiệu một sốế sản phẩm - 1HS giới thiệu sản phẩm có có trong an-bum của mình. trong an-bum của mình. VD : tranh veỗ, ảnh, bài thơ chép - GTB bắềng lời và ghi đâều bài lến bảng. tay II.Phầần phát triển bài - HS lắếng nghe, ghi đâều bài vào vở Hoạt động 1: Giới thiệu sản phẩm * Mục tiếu : Giới thiệu được những sản phẩm có trong an-bum của mình. - Y/c HS viếết lời giới thiệu "An - bum kỉ niệm của tối" cho người thân bạn - HS viếết lời giới thiệu "An - bum bè theo những ý chính sau: kỉ niệm của tối" cho người thân + Những sản phẩm của em giới thiệu bạn bè theo những ý chính sau: trong cuốến an-bum + Những sản phẩm của em giới + Điếều em âến tượng/ thích thú nhâết ở thiệu trong cuốến an-bum mốỗi sản phẩm trong cuốến an-bum; + Điếều em âến tượng/ thích thú nhâết ở mốỗi sản phẩm trong cuốến + Lí do em muốến giới thiệu những sản an-bum là bức tranh veỗ .... phẩm đó với mọi người. + Lí do em muốến giới thiệu những sản phẩm đó với mọi người là em muốến chia sẻ những + Cảm xúc của em khi nhắếc lại những kỉ miện của em và mọi người kỉ niệm gắến với các sản phẩm trong cùng biếết... cuốến an-bum + Cảm xúc của em khi nhắếc lại những kỉ niệm gắến với các sản phẩm trong cuốến an-bum Đây là cuốến an-bum của tối gốềm những bức tranh của tối đã được tối cât giữ râết cẩn thận. Tối thích nhâết là bức tranh tối veỗ ngày khai Hoạt động 2: Em học được gì? giảng bởi vì hốm đó tối râết vui và * Mục tiếu: Tự đánh giá được nhũng hạnh phúc.... điếều em đã học từ việc làm an-bum kỉ niệm, từ đó có ý thức rèn luyện để hoàn thiện bản thân. - Gọi HS đọc mục tiếu của HĐ 6 trong SGK trang 7. + Mục tiếu yếu câều các em phải làm gì? - HS đọc mục tiếu của HĐ 6 trong SGK trang 7. + Mục tiếu yếu câều tự đánh giá những điếều em đã học từ việc - Gọi HS đọc yếu càu của BT. làm an-bum kỉ niệm, từ đó có ý - Hỏi: bài tập yếu câều các em phải thức rèn luyện để hoàn thiện làm gì? bản thân. - 2HS nốếi tiếếp nhau đọc YC của GV phát hiếếu cho HS thảo luận theo BT. nhóm 2 trao đổi nhau làm bài vào - Bài tập yếu câều chúng em phải phiếếu trong 5 phút. làm đánh dâếu X vào cột phù hợp III.Phầần kếết thúc với ý kiếến của em. - Y/c HS tự giới thiệu trước gương ở - HS nhận phiếếu và thảo luận nhà theo nhóm 2 trao đổi nhau làm - Dặn HS vếề nhà đọc lại bài và xem bài vào phiếếu trong 5 phút. nội dung tiếếp theo trong bài - Lắếng nghe. - Nhận xét giờ học. TUẦẦN 5 Thứ Ngày Thứ 3 3/10/2017 L ỊCH BÁO GI ẢNG Từ ngày 2/10/2017 đếến ngày 6/10/2017 Lớp Tiếết 4A 1 Bài dạy CHỦ ĐỀỀ 2 : ĐÔI BÀN TAY YỀU THƯƠNG *************************************** Tuầần 5 Tiếết 1 Ngày soạn :30/9/2017 Ngày dạy :3/10/2017 CHỦ ĐỀỀ 2 : ĐÔI BÀN TAY YỀU THƯƠNG I. MỤC TIÊU - Em hiểu được cách để đối bàn tay làm những vi ệc yếu th ương. - Em cảm nhận được niếềm hạnh phúc khi trao đổi yếu th ương. II. CHUẨN BỊ - Phiếếu bài tâp như trong SGK - SGK, bút, các bài thơ vắn, ảnh, giâếy mâều, kéo, keo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YÊẾU - Phiếếu bài tâp như trong SGK hoạt động 6. - SGK, bút, các bài thơ vắn, ảnh, giâếy mâều, kéo, keo. I.Phầần khởi động - Cho HS hát - HS hát. - GTB bắềng lời và ghi đâều bài lến bảng. II.Phầần phát triển bài Hoạt động 1: Tìm hiểu vếầ hành động yếu thương từ đôi bàn tay của bôế mẹ người thần * Mục tiếu : Cảm nhận được yếu thương từ đối bàn tay của bốế mẹ người thân - Y/c HS kể ra những việc mà đối bàn tay của chúng ta có thể làm - HS lắếng nghe, ghi đâều bài vào vở - HS viếết những cống việc bàn tay có thể làm : nhặt rau, rửa bát, quét nhà, nâếu ắn. - 2 – 3 học sinh kể cho các bạn và - Giáo viến yếu câều thâềy nghe những việc mình làm. - Học sinh nhận xét tuyến dương. - Giáo viến nhận xét tuyến dương - Học sinh quan sat và viếết tiếếp - Giáo viến cho học sinh quan sát câu cho phù hợp. tranh - Học sinh làm bài - Học sinh viếết vào vở bài tập - Giáo viến quan sát sữa sai. trang 14 - Giáo viến hướng dâỗn học sinh viếết vếề cảm xúc của em khi được bàn tay của bốế mẹ hay người thân chắm sóc. - Học sinh đọc phâền cảm xúc của - Giáo viến quan sát giúp đở mình vừa viếết - Giáo viến yếu câều - Học sinh nhận xét tuyến dương - Học sinh lắếng nghe. - Giáo viến nhận xét tuyến dương - Học sinh lắếng nghe. III.Phầần kếết thúc - Dặn HS vếề nhà đọc lại bài và xem nội dung tiếếp theo trong bài - Học sinh lắếng nghe. - Nhận xét giờ học. TUẦẦN 6 Thứ Ngày Thứ 3 10/10/2017 L ỊCH BÁO GI ẢNG Từ ngày 9/10/2017 đếến ngày 13/10/2017 Lớp Tiếết 4A 2 Bài dạy CHỦ ĐỀỀ 2 : ĐÔI BÀN TAY YỀU THƯƠNG *************************************** Tuầần 6 Tiếết 2 Ngày soạn :7/10/2017 Ngày dạy :10/10/2017 CHỦ ĐỀỀ 2 : ĐÔI BÀN TAY YỀU THƯƠNG I. MỤC TIÊU - Em hiểu được cách để đối bàn tay làm những vi ệc yếu th ương. - Em cảm nhận được niếềm hạnh phúc khi trao đổi yếu th ương. II. CHUẨN BỊ - Phiếếu bài tâp như trong SGK hoạt động 6. - SGK, bút, các bài thơ vắn, ảnh, giâếy mâều, kéo, keo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YÊẾU - Phiếếu bài tâp như trong SGK hoạt động 6. - SGK, bút, các bài thơ vắn, ảnh, giâếy mâều, kéo, keo. I.Phầần khởi động - Cho HS hát - HS hát. - GTB bắềng lời và ghi đâều bài lến bảng. - HS lắếng nghe, ghi đâều bài vào vở II.Phầần phát triển bài 2. Tìm hiểu những việc làm tốết từ đối bàn tay em. - Y/c HS quan sát các bức tranh trong - HS quan sát và viếết các cụm từ vở thực hành vếề hành động các bạn nhỏ đã đánh dâếu trong mốỗi bức tranh - Giáo viến yếu câều - 2 – 3 học sinh kể cho các bạn và thâềy nghe những việc mình làm trong tranh. - Học sinh nhận xét tuyến dương. - Giáo viến nhận xét tuyến dương - Giáo viến hướng dâỗn học sinh viếết vếề - Học sinh lắếng nghe viếết vào vở. những điếều tốết đẹp mà bàn tay chúng ta làm hàng ngày vào vở thực hành trang 16. - Giáo viến quan sát giúp đở - Học sinh lắếng nghe III.Phầần kếết thúc - Dặn HS vếề nhà đọc lại bài và xem - Chia sẻ việc làm tốết với bàn bè nội dung tiếếp theo trong bài bốế mẹ, người thân mốỗi tuâền. - Nhận xét giờ học. - Học sinh lắếng nghe TUẦẦN 7 L ỊCH BÁO GI ẢNG Từ ngày 16/10/2017 đếến ngày 20/10/2017 Thứ Ngày Thứ 3 17/10/2017 Lớp Tiếết 4A 3 Bài dạy CHỦ ĐỀỀ 2 : ĐÔI BÀN TAY YỀU THƯƠNG *************************************** Tuầần 7 Tiếết 3 Ngày soạn :14/10/2017 Ngày dạy :17/10/2017 CHỦ ĐỀỀ 2 : ĐÔI BÀN TAY YỀU THƯƠNG I. MỤC TIÊU - Em hiểu được cách để đối bàn tay làm những vi ệc yếu th ương. - Em cảm nhận được niếềm hạnh phúc khi trao đổi yếu th ương. II. CHUẨN BỊ - Phiếếu bài tâp như trong SGK hoạt động 6. - SGK, bút, các bài thơ vắn, ảnh, giâếy mâều, kéo, keo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YÊẾU - Phiếếu bài tâp như trong SGK hoạt động 6. - SGK, bút, các bài thơ vắn, ảnh, giâếy mâều, kéo, keo. I.Phầần khởi động - Cho HS hát - HS hát. - GTB bắềng lời và ghi đâều bài lến bảng. - HS lắếng nghe, ghi đâều bài vào vở II.Phầần phát triển bài 3. Làm cầy bàn tay yếu thương. - Giáo viến yếu câều - Học sinh cắết hình bàn tay từ giâếy màu. - Viếết những việc làm tốết của em mốỗi ngày và những yếu thương của em nhận dược từ các bàn tay. - Làm một cái cây hoặc trang trí một mảng tường để có thể treo bàn tay lến đó. - Em trao các bàn tay với những dòng chữ nghi lai việc làm tốết lến cây. - Chia sẻ việc làm tốết với bàn bè bốế mẹ, người thân mốỗi tuâền. - Học sinh lắếng nghe - Giáo viến nhận xét tuyến dương 4. Thể hiện cảm xúc của em Quan sát lại cây yếu thương mốỗi tuâền, sau đó nhớ vếề những lâền em trao đi và - Học sinh viếết vếề cảm xúc của em nhận lại yếu thương. Viếết vếề cảm xúc khi trao và nhận yếu thương. của em khi trao và nhận yếu thương. III.Phầần kếết thúc - Dặn HS vếề nhà đọc lại bài và xem nội dung tiếếp theo trong bài - Học sinh lắếng nghe - Nhận xét giờ học. TUẦẦN 8 L ỊCH BÁO GI ẢNG Từ ngày 23/10/2017 đếến ngày 27/10/2017 Thứ Ngày Thứ 3 24/10/2017 Lớp Tiếết 4A 4 Bài dạy CHỦ ĐỀỀ 2 : ĐÔI BÀN TAY YỀU THƯƠNG *************************************** Tuầần 8 Tiếết 4 Ngày soạn :21/10/2017 Ngày dạy :24/10/2017 CHỦ ĐỀỀ 2 : ĐÔI BÀN TAY YỀU THƯƠNG I. MỤC TIÊU - Em hiểu được cách để đối bàn tay làm những vi ệc yếu th ương. - Em cảm nhận được niếềm hạnh phúc khi trao đổi yếu th ương. II. CHUẨN BỊ - Phiếếu bài tâp như trong SGK hoạt động 6. - SGK, bút, các bài thơ vắn, ảnh, giâếy mâều, kéo, keo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YÊẾU - Phiếếu bài tâp như trong SGK hoạt động 6. - SGK, bút, các bài thơ vắn, ảnh, giâếy mâều, kéo, keo. I.Phầần khởi động - Cho HS hát - HS hát. - GTB bắềng lời và ghi đâều bài lến bảng. - HS lắếng nghe, ghi đâều bài vào vở II.Phầần phát triển bài 5 Em học được gì? - Em hãy đọc bảng nội dung sau và đánh dâu x vào cột phù hợp với ý kiếến của em. - Em biếết được ý nghĩa của đối bàn tay trong việc thể hiện tình yếu thương. - Em biếết được nhiếều cách khác nhau mà đối bàn tay có thể làm để trao tình yếu thương. - Em biếết ghi lại những việc làm tốết của em dành cho mọi người để khích lệ bản thân làm nhiếều việc tốết hơn nữa. - Em biếết ghi lại những việc làm tốết của mọi người dành cho em để tỏ lòng biếết ơn mọi người. - Em cảm thâếy hạnh phúc khi trao đi và nhận lại tình yếu thương. - Em mong muốến làm thếm nhiếều điếều tốết đẹp khống làm điếều xâếu. - Học sinh lắếng nghe - Giáo viến nhận xét tuyến dương III.Phầần kếết thúc - Dặn HS vếề nhà đọc lại bài và xem nội dung tiếếp theo trong bài - Học sinh lắếng nghe - Nhận xét giờ học. TUẦẦN 9 Thứ Ngày Thứ 3 31/10/2017 L ỊCH BÁO GI ẢNG Từ ngày 30/10/2017 đếến ngày 3/11/2017 Lớp Tiếết Bài dạy 4A 1 CHỦ ĐỀỀ 3 : SƠ ĐỒ TƯ DUY *************************************** Tuầần 9 Tiếết 1 I. MỤC TIÊU Ngày soạn :28/10/2017 Ngày dạy :31/10/2017 CHỦ ĐỀỀ 3 : SƠ ĐỒ TƯ DUY - Em hiểu ý nghĩa của sơ đồ tư duy đối với việc học tập. - Em biết lập và đọc được thông tin sơ đồ tư duy. - Em có được sự hứng thú trong học tập, tư duy khái quát, lô-gich, phát triển trí nhớ qua ý tưởng sáng tạo qua việc sử dụng sơ đồ tuy duy. II. CHUẨN BỊ - Phiếếu bài tâp như trong SGK. - SGK, bút, các bài thơ vắn, ảnh, giâếy mâều, kéo, keo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YÊẾU I.Phầần khởi động - Cho HS hát - HS hát. - GTB bắềng lời và ghi đâều bài lến bảng. - HS lắếng nghe, ghi đâều bài vào vở II.Phầần phát triển bài 1 . Tìm hiểu lợi ích của sơ đồ tư duy đối với việc học tâp - Quan sát suy ngẫm các bức ảnh dưới đây rồi trả lời câu hỏi - Em có biết tên gọi chung của các bức hình trên không? Đó là gì? - Em đã bao giờ sử dụng sơ đồ tư duy chưa? Nếu sử dụng em hãy cắt dán hoặc vẽ lại sơ đồ tư duy của các em vào khung dưới đây. - Theo em sơ đồ tư duy mang lại lợi ích gì cho việc học tập? - Học sinh quan sát suy ngâỗm trả lời - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời và thực hiện - Sơ đồ tư duy giúp em diễn đạt kiến thức một cách ngắn gọn. - Học sinh Sơ đồ tư duy giúp kiến thức em trở nên dể nhớ - Sơ đồ tư duy có màu sắc bắt mắt, dễ nhìn. - Sơ đồ tư duy xác định được chủ đề, phát triển các ý chính, ý phụ một cách trật tự khoa học. - Sơ đồ tư duy giúp em kiểm tra lại thông tin một cách nhẹ nhàng hơn. - Sơ đồ tư duy dễ sữa chữa, bổ sung ý mới - Học sinh lắếng nghe - Giáo viến nhận xét tuyến dương III.Phầần kếết thúc - Dặn HS vếề nhà đọc lại bài và xem nội dung tiếếp theo trong bài - Học sinh lắếng nghe - Nhận xét giờ học. - Học sinh lắếng nghe TUẦẦN 10 Thứ Ngày Thứ 3 7/10/2017 L ỊCH BÁO GI ẢNG Từ ngày 6/11/2017 đếến ngày 10/11/2017 Lớp Tiếết Bài dạy 4A 2 CHỦ ĐỀỀ 3 : SƠ ĐỒ TƯ DUY *************************************** Tuầần 10 Tiếết 2 Ngày soạn :3/11/2017 Ngày dạy :7/11/2017 CHỦ ĐỀỀ 3 : SƠ ĐỒ TƯ DUY I. MỤC TIÊU - Em hiểu ý nghĩa của sơ đồ tư duy đối với việc học tập. - Em biết lập và đọc được thông tin sơ đồ tư duy. - Em có được sự hứng thú trong học tập, tư duy khái quát, lô-gich, phát triển trí nhớ qua ý tưởng sáng tạo qua việc sử dụng sơ đồ tuy duy. II. CHUẨN BỊ - Phiếếu bài tâp như trong SGK. - SGK, bút, các bài thơ vắn, ảnh, giâếy mâều, kéo, keo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YÊẾU I.Phầần khởi động - Cho HS hát - HS hát. - GTB bắềng lời và ghi đâều bài lến bảng. - HS lắếng nghe, ghi đâều bài vào vở II.Phầần phát triển bài 2. Em tập làm sơ đồ tư duy Đọc kĩ 7 bước sơ đồ tư duy Bước 1 Bước 2 Vẽ chủ đề trung tâm Bước 3. Vẽ các nhánh chính Bước 4. Viết từ khóa cho mỗi nhánh chính Bước 5 . Vẽ các nhánh phụ Bước 6. Thêm các hình ảnh minh họa Bước 7. Điền thông tin và hoàn thiện sơ đồ tư duy - Học sinh quan sát suy ngâỗm - Giấy trắng - Ít nhất 3 cây bút màu khác nhau - Ý tưởng vấn đề em cần nghi nhớ - Chủ đề trung tâm gọi là trọng tâm của vấn đề, hãy vẽ một hình ảnh liên quan đến chủ đề này ở giữa trang giấy. - Các nhánh chính là các ý chính của vấn đề. Em nên vẽ các thứ tự cần ghi nhớ theo chiều kim đồng hồ, mỗi nhánh là một màu riêng biệt. - Từ khóa cần ngắn gọn và mang tính chất gợi ý. - Nhánh phụ là nhánh được vẽ ra từ các nhánh chính và nhỏ hơn nhánh chính. Các en nên vẽ nhánh phụ là đường cong, như thế sơ đồ tư duy sẽ mềm mại và uyển chuyển. - Vẽ thêm các hình ảnh minh họa thêm vào các từ khóa quan trong, hình ảnh giúp các ý dễ nhớ và thêm nổi bật hơn. - Học sinh trả lời