Tài liệu Giáo án tin học 8 học kì 1

Trường THCS Lâm Kiết Tuần:12 Tiết :23 Giáo viên : Trịnh Thị Tố uyên Ngày soạn : 5/11/2012 Ngày dạy : 6/11/2012 BÀI TẬP I. Mục tiêu: - Học sinh nắm chắc vai trò của biến, hằng, cách khai báo biến, hằng. - Biết cách sử dụng biến trong chương trình và cấu trúc của lệnh gán. - Rèn luyện kĩ năng sử dụng biến trong chương trình. - Thái độ học tập nghiêm túc, rèn luyện tư duy logic II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án,SGK, chuẩn bị thêm 1 sô bài tập. - Học sinh: Kiến thức bài cũ, nghiên cứu bài mới trước. Dụng cụ phục vụ cho tiết học . III. Tiến trình tiết dạy: 1. Ổn định lớp: (1’) KTSS : Lớp 81: Vắng: .......... HD: ............. Lớp 82 : Vắng: .......... HD: ............ 2. Kiểm tra bài cũ: () 3. Giảng bài mới: (31’) a. Giới thiệu bài: (1’) Ở tiết trước các em đã vừa tìm hiểu xong bài “từ bài toán đến chương trình” . Nhằm củng cố lại một số kiến thức cũng như nhưng kỉ năng giải một số bài tập.Thì tiết học hôm này chúng ta sẽ vào phần “Bài Tập”. b.Nội dung : Phương pháp Nội Dung Hoạt động 1: (10 phút ) Bài Tập Ôn lại một số kiến thức đã học 1. Ôn lại một số kiến thức đã học: GV: Biến là đại lượng như thế nào? - Biến là đại lượng như thế nào? HS: Biến dùng để đặt tên cho một vùng của bộ Biến dùng để đặt tên cho một nhớ máy tính. Biến lưu trữ dữ liệu (giá trị). Giá vùng của bộ nhớ máy tính. Biến lưu trị của biến có thể thay đổi trong quá trình thực trữ dữ liệu (giá trị). Giá trị của biến hiện chương trình. có thể thay đổi trong quá trình thực GV: Cách khai báo biến như thế nào? hiện chương trình. HS: Trước khi sử dụng biến phải khai báo theo - Cách khai báo biến như thế nào? dạng sau : Var tên biến : kiểu của biến; GV: Có thể thực hiện các thao tác nào với Trước khi sử dụng biến phải khai báo theo dạng sau : Var tên biến : kiểu biến? HS: Các thao tác có thể thực hiện với biến là của biến. gán giá trị cho biến hoặc nhập giá trị cho biến - Có thể thực hiện các thao tác nào với biến? và tính toán với giá trị của biến. Giáo án Tin học 8 học kỳ 1 Trang 1 Trường THCS Lâm Kiết Phương pháp GV: Viết cấu trúc của lệnh gán, lệnh nhập giá trị cho biến, lệnh in giá trị của biến? HS: Lệnh gán có dạng: Tên biến := biểu thức(gt); - Lệnh nhập giá trị cho biến:Readln(tên biến); - Lệnh in giá trị cho biến : Write(tên biến); hoặc Writeln(tên biến). Hoạt động 2 : (10 phút) Bài tập Giáo viên : Trịnh Thị Tố uyên Nội Dung Các thao tác có thể thực hiện với biến là gán giá trị cho biến hoặc nhập giá trị cho biến và tính toán với giá trị của biến. - Viết cấu trúc của lệnh gán, lệnh nhập giá trị cho biến, lệnh in giá trị của biến? Lệnh gán có dạng: Tên biến := biểu thức(gt); +Lệnh nhập giá trị cho biến: Readln(tên biến); +Lệnh in giá trị cho biến : Write(tên biến); hoặc Writeln(tên biến). 2.Bài tập GV: * Bài tập 1: Hãy chỉ ra lỗi và sửa lỗi trong chương trình Trả lời: Thiếu dấu “ ; ” sau Var cv,dt:integer; sau : R=5.5; Const pi:=3.1416; Readln; Var cv,dt:integer Thiếu khai báo tên chương trình . R:real; Begin R=5.5 Cv=2*pi*r; Dt=pi*r*r; Writeln(‘chu vi la:= cv’); Writeln(‘dien tich la:=dt’); Readln End. HS: Học sinh tìm và sửa lỗi của chương trình theo yêu cầu của giáo viên. * Bài tập 2: Viết chương trình tính diện tích S của hình * Bài tập 2: tam giác với độ dài một cạnh a và chiều cao Giáo án Tin học 8 học kỳ 1 Trang 2 Trường THCS Lâm Kiết Giáo viên : Trịnh Thị Tố uyên Phương pháp Nội Dung tương ứng h (a và h là các số tự nhiên được Viết chương trình tính diện tích S nhập vào từ bàn phím). của hình tam giác với độ dài một cạnh HS: Học sinh viết chương trình. a và chiều cao tương ứng h (a và h là các số tự nhiên được nhập vào từ bàn phím). Program tinhtoan; Var a,h: interger; S : real; Begin Write(‘Nhap canh day và chieu cao :’); Readln (a,h); S:=(a*h)/2; Writeln(‘ Dien tich hinh tam giac la :’,S:5:1); Readln; End. Hoạt động 3: (10 phút) Thực hành -GV: Cho HS thực hành lại trên máy bài tập 2. Quan sát HS thực hành và hướng dẫn thêm. -HS : Thực hiện. 3.Thực hành 4. Củng cố: (7 phút) -GV :Yêu cầu HS nhắc lại và thực hành lại các nội dung đã học. -HS : Thực hiện. 5. Dặn dò: (1 phút) -Về nhà xem lại nội dung ôn tập và làm lại các các bài tập . -Tìm hiểu trước nội dung : “Bài Tập (tt) ” chuẩn bị tốt cho tiết học sau. -Nhận xét tiết học và tuyên dương một số em thực hiện tốt trong giờ học. -Vệ sinh phòng thực hành. Nhận xét Lớp 8 1 ,lớp 82 : Các em hiểu thuật toán nhưng vận dụng vào viết chương trình chưa hiệu quả ,nhưng khi giáo viên hướng dẫn học sinh nhanh chóng bắt kịp và hoàn thành được các bài tập.Tiết học đạt. Tuần:12 Tiết :24 Giáo án Tin học 8 học kỳ 1 Ngày soạn : 5/11/2012 Ngày dạy : 6/11/2012 Trang 3 Trường THCS Lâm Kiết Giáo viên : Trịnh Thị Tố uyên BÀI TẬP (tt) I. Mục tiêu: - Biết cách xác định bài toán . - Các bước để miêu tả thuật toán. - Hiểu thuật toán ,quá trình giải toán trên máy tính. - Mô tả thành thạo các thuật toán đơn giản. - Rèn luyện kĩ năng sử dụng thuật toán trong chương trình. - Thái độ học tập nghiêm túc, rèn luyện tư duy logic II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án,SGK, chuẩn bị thêm 1 sô bài tập. - Học sinh: Kiến thức bài cũ, nghiên cứu bài mới trước. Dụng cụ phục vụ cho tiết học . III. Tiến trình tiết dạy: 1. Ổn định lớp: (1’) KTSS : Lớp 81: Vắng: .......... HD: ............. Lớp 82 : Vắng: .......... HD: ............ 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) 3. Giảng bài mới: (31’) a. Giới thiệu bài: (1’) Ở tiết trước các em đã vừa ôn tập về cách khai báo biến như thế nào? Biến là đại lượng như thế nào? Có thể thực hiện các thao tác nào với biến? để Ñeå tìm hieåu kyõ hôn veà thuaät toaùn vaø caùch xaây döïng thuaät toaùn, tieát hoïc naøy ta seõ tìm hieåu kyõ hôn nöõa qua moät soá “ baøi tập (tt)”. b.Nội dung : Phương pháp Hoạt động 1: (10 phút ) Nội Dung Bài Tập(tt) 1.Bài tập VD: Tìm hieåu moät soá ví duï GV: Xaùc ñònh input vaø output. HS: Input: caùc soá a,b,c Output: Giaù trò lôùn nhaát. Xaây döïng thuaät toaùn tìm soá lôùn nhaát VD Bài tập 3: Xaây döïng thuaät toaùn tìm soá lôùn trong ba soá a, b, c. nhaát trong ba soá a, b, c. GV: Muoán so saùnh ba soá ta laøm sao. HS: Traû lôøi. GV: Höôùng daãn hs vieát thuaät toaùn. HS: Chuù yù theo doõi, ghi nhôù noäi dung. Giáo án Tin học 8 học kỳ 1 * Traû lôøi: - Input: caùc soá a,b,c - Output: Giaù trò lôùn nhaát. Trang 4 Trường THCS Lâm Kiết Giáo viên : Trịnh Thị Tố uyên Phương pháp Nội Dung - B1: Nhaäp ba soá a, b, c - B2: Gaùn Max  a . - B3: Neáu b>max, thì max  b . - B4: Neáu c>max, thì max  c . - B5: Thoâng baùo keát quaû Max vaø keát thuùc thuaät toaùn. Hoạt động 2 : (10 phút) Thuật toán 2.Thuật toán : GV: Höôùng daãn sô qua caùc böôùc moâ phoûng thuaät toaùn. HS: Laéngnghe vaø ghi nhôù noäi dung. GV: Cho moät boä döõ lieäu khaùc, yeâu caàu hoïc sinh moâ phoûng döïa theo thuaät toaùn treân. (1,10,6); Böôù A B C Max c 1 1 10 6 2 1 10 6 1 3 1 10 6 10 4 1 10 6 10 5 1 10 6 10 HS: Thaûo luaän, traû lôøi. * Moâ phoûng quaù trình saép xeáp thuaät toaùn treân. - Boä döõ lieäu: 15,13, 20 Hoạt động 3: (10 phút) Xaùc ñònh input vaø output. GV: Xaùc ñònh input vaø output. HS: Input: daõy A caùc soá a1,a2,…an (n>=1). Output: Giaù trò lôùn nhaát. GV: Muoán so saùnh giaù trò lôùn nhaát cuûa moät daõy soá ta laøm theá naøo? HS: Traû lôøi. GV: Nhaän xeùt, ñaùnh giaù. GV: Höôùng daãn hs theå hieän thuaät toaùn naøy. HS: Chuù yù, ghi nhôù noäi dung. 3.Xaùc ñònh input vaø output. Giaûi laïi noäi dung baøi taäp trong tieát hoïc tröôùc ( baøi khoù) * Tìm soá lôùn nhaát trong daõy A caùc soá a1,a2,…an cho tröôùc. * Baøi giaûi: - Input: daõy A caùc soá a1,a2,…an (n>=1). - Output: Giaù trò lôùn nhaát. * Thuaät toaùn - B1: Max  a1 ; i  1 . - B2: i  i  1 . - B3: Neáu 1>n, chuyeån ñeán böôùc 5. Giáo án Tin học 8 học kỳ 1 * Baøi giaûi: Böôù c 1 2 3 4 5 a b c Max 15 15 15 15 15 13 13 13 13 13 20 20 20 20 20 15 15 20 20 Trang 5 Trường THCS Lâm Kiết Phương pháp Giáo viên : Trịnh Thị Tố uyên Nội Dung - B4: Neáu ai  Max, Max  ai . Quay laïi böôùc 2 - B5: Keát thuùc thuaät toaùn. 4. Củng cố: (7 phút) -GV :Yêu cầu HS nhắc lại và thực hành lại các nội dung đã học. -HS : Thực hiện. 5. Dặn dò: (1 phút) -Về nhà xem lại nội dung ôn tập và làm lại các các bài tập . -Tìm hiểu trước nội dung : Tìm hiểu thời gian với phần mềm Suntimes ” chuẩn bị tốt cho tiết học sau. -Nhận xét tiết học và tuyên dương một số em thực hiện tốt trong giờ học. -Vệ sinh phòng thực hành. Nhận xét Lớp 81 ,lớp 82 : Các em Xaùc ñònh input vaø output.Xaây döïng thuaät toaùn tìm soá lôùn nhaát trong ba soá a, b, c được và giải được các bài tập.Tiết học đạt. Tuần:13 Tiết :25 Ngày soạn : 9/11/2012 Ngày dạy: 16/11/2012 TÌM HIỂU THỜI GIAN VỚI PHẦN MỀM SUN TIMES I. Mục tiêu: - HS hiểu được các chức năng chính của phần mềm, sử dụng phần mềm để quan sát thời gian địa phương của các vị trí khác nhau trên trái đất. - Hs có thể tự thao tác và thực hiện một số chức năng chính của phần mềm. - Rèn luyện kĩ năng sử dụng phần mềm để tìm hiểu thêm về thiên nhiên, trái đất, từ đó nâng cao ý thức bảo vệ môi trường sống. - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, Sách giáo khoa, phần mềm sun times. - Học sinh: Kiến thức bài cũ, nghiên cứu bài mới trước. Dụng cụ phục vụ cho tiết học . III. Tiến trình tiết dạy: 1. Ổn định lớp: (1’) Giáo án Tin học 8 học kỳ 1 Trang 6 Trường THCS Lâm Kiết Giáo viên : Trịnh Thị Tố uyên KTSS : Lớp 81: Vắng: .......... HD: ............ Lớp 82: Vắng: .......... HD: ............ 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) GV : Nêu hệ thống câu hỏi kiểm tra: Câu 1.Hãy viết chương trình tính tổng của 2 số a và b nhập từ bàn phím. HS : Thực hiện. HS : Nhận xét bài của bạn. GV: Nhận xét tổng quát và ghi điểm. 3. Giảng bài mới: (31’) a. Giới thiệu bài: (1’) Chắc em trong môn học Địa lý đã biết rằng các vị trí khác nhau trên trái đất nằm trên các múi giờ khác nhau. Trong khi các bạn học sinh trường em đang chuẩn bị vào lớp lúc 8 giờ sáng thì phía bên kia nửa vòng trái đất các bạn nhỏ nước Mỹ đang chuẩn bị ăn tối cùng gia đình. Em có thể tìm hiểu về các múi giò và độ lệch thời gian tại các địa điểm khác nhau trên trái đất bằng cách tra cứu bảng múi giờ. Tuy nhiên chúng ta có một phần mềm sẽ giúp em làm việc này rất nhanh chóng và sinh động. Đó là phần mềm Sun Times, một phần mềm nhỏ nhưng rất hấp dẫn và hữu ích. b.Nội dung : Phương pháp Nội Dung TÌM HIỂU THỜI GIAN VỚI PHẦN Hoạt động 1: (5 phút ) MỀM SUN TIMES Tìm hiểu phần mềm GV: Các vị trí khác nhau trên Trái Đất nằm trên 1. Giới thiệu phần mềm các múi giờ khác nhau .Phần mềm Sun times sẽ - Phần mềm Sun times sẽ giúp các giúp các em nhìn được toàn cảnh các vị trí, thành em nhìn được toàn cảnh các vị trí, phố, thủ đô của các nước trên toàn thế giới và rất thành phố, thủ đô của các nước trên toàn thế giới và rất nhiều thông tin nhiều thông tin liên quan đến thời gian. liên quan đến thời gian. HS: Học sinh chú ý lắng nghe . Hoạt động 2 : (5 phút) Tìm hiểu cách khởi động phần mềm. GV: Em hãy nêu cách khởi động phần mềm. HS: Nháy đúp vào biểu tượng để khởi động phần mềm. GV: Yêu cầu học sinh khởi động phần mềm trên máy tính. HS: Học sinh khởi động phần mềm trên máy tính theo yêu cầu của giáo viên. Giáo án Tin học 8 học kỳ 1 2. Màn hình chính của phần mềm: a) Khởi động phần mềm: Để khởi động phần mềm ta nháy đúp vào biểu tượng nền. ở trên màn hình Trang 7 Trường THCS Lâm Kiết Giáo viên : Trịnh Thị Tố uyên Phương pháp Nội Dung Hoạt động 3: (15 phút) b) Màn hình chính của phần Tìm hiểu màn hình chính của phần mềm. mềm: GV: Yêu cầu học sinh quan sát và cho biết màn hình chính của phần mềm gồm những gì? HS:Màn hình chính của phần mềm gồm: - Các vùng sáng tối khác nhau.Vùng sáng cho biết vị trí thuộc vùng này hiện thời là ban ngày, vùng tối là ban đêm. - Giữa vùng sáng tối có 1 đường vạch liền, đó là ranh giới giữa ngày và đêm. - Trên bản đồ có những vị trí được đánh dấu đó chính là các thành phố và thủ đô của các quốc gia. Hoạt động 4 : (5 phút) Tìm hiểu cách thoát khỏi phần mềm. GV: Hãy cho biết cách thoát khỏi phần mềm . HS: Để thoát khỏi phần mềm ta chọn Menu File => Exit . GV: Ngoài ra ta có thể nhấn tổ hợp phím Alt + F4 để thoát khỏi phần mềm. c) Thoát khỏi phần mềm: Để thoát khỏi phần mêm ta thực hiện: - Chọn File => Exit - Nhấn tổ hợp phím Alt + F4 4. Củng cố: (7’) -GV : Yêu cầu HS nhắc lại các nội dung đã học. -HS : Thực hiện. 5. Dặn dò: (1’) - Về nhà học và tìm hiểu thêm nội dung bài học. - Tieát sau thöïc haønh “TÌM HIỂU THỜI GIAN VỚI PHẦN MỀM SUN TIMES” - Nhận xét tiết học và tuyên dương một số em thực hiện tốt trong giờ học. Giáo án Tin học 8 học kỳ 1 Trang 8 Trường THCS Lâm Kiết Giáo viên : Trịnh Thị Tố uyên - Vệ sinh phòng thực hành. Nhận xét Lớp 81, Lớp 82 : Các em đạt yêu cầu tiết học: + Các em hiểu nội dung bài học , hiểu được công dụng của việc sử dụng phần mềm học địa lý quan sát bản đồ ,tên nước ... thay thế cho việc quan sát thủ công . +Các em thực hành đạt : khởi động được phần mềm, xem được thông tin trên bản đồ và cách thoát khỏi bản đồ. Tuần:13 Tiết :26 Ngày soạn : 9/11/2012 Ngày dạy: 16/11/2012 TÌM HIỂU THỜI GIAN VỚI PHẦN MỀM SUN TIMES(tt) I. Mục tiêu: - Biết cách sử dụng phần mềm như: phóng to để quan sát, nhận biết ngày và đêm - Biết cách sử dụng một số chức năng khác của phần mềm: Ẩn và hiện hình ảnh bầu trời theo thời gian.... - Rèn luyện kĩ năng sử dụng phần mềm để tìm hiểu thêm về thiên nhiên, trái đất, từ đó nâng cao ý thức bảo vệ môi trường sống. - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, Sách giáo khoa, phần mềm sun times. - Học sinh: Kiến thức bài cũ, nghiên cứu bài mới trước. Dụng cụ phục vụ cho tiết học . III. Tiến trình tiết dạy: 1. Ổn định lớp: (1’) KTSS : Lớp 81: Vắng: .......... HD: ............ Lớp 82: Vắng: .......... HD: ............ 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) GV : Nêu hệ thống câu hỏi kiểm tra: Câu 1.Em hãy giới thiệu sơ lược về phần mềm Sun Times, cách khởi động bản đồ và thoát khỏi bản đồ. HS : Thực hiện. HS : Nhận xét bài của bạn. GV: Nhận xét tổng quát và ghi điểm. 3. Giảng bài mới: (31’) Giáo án Tin học 8 học kỳ 1 Trang 9 Trường THCS Lâm Kiết Giáo viên : Trịnh Thị Tố uyên a. Giới thiệu bài: (1’) Ở tiết trước chúng ta tìm hiểu về cách khởi động bản đồ, màn hình làm việc của bản đồ Vậy để phóng to, thu nhỏ bản đồ ta phải làm sao? Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu phần tiếp theo của bài. “phần mềm Sun Times”. b.Nội dung : Phương pháp Nội Dung TÌM HIỂU THỜI GIAN VỚI PHẦN Hoạt động 1: (15 phút ) MỀM SUN TIMES (tt) Tìm hiểu cách sử dụng phần mềm GV: Muốn phóng to để quan sát một vùng bản 1. Hướng dẫn sử dụng: a) Phóng to và quan sát một vùng đồ chi tiết ta nhấn giữ nút phải chuột và kéo thả từ một đỉnh đến đỉnh đối diện của hình chữ nhật bản đồ chi tiết: này. HS: chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức. b) Quan sát và nhận biết thời GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK => cách để gian: ngày và đêm. quan sát và nhận biết ngày và đêm. HS: Trên bản đồ có các vùng sáng, tối khác nhau cho biết thời gian hiện tại của các vùng này là ngày hay đêm. c) Quan sát và xem thông tin thời GV: Quan sát và xem thông tin thời gian chi tiết gian chi tiết của một thời điểm cụ của một địa điểm cụ thể. thể: HS: chú ý quan sát theo sự hướng dẫn của giáo viên. GV: Quan sát vùng đệm giữa ngày và đêm. HS: Vùng có màu đen trên bản đồ có thời gian ban đêm. Xung quanh vùng này có một giải phân cách sáng-tối, đó chính là vùng đệm giữa ngày và đêm. Hoạt động 2 : (15 phút) Tìm hiểu một số chức năng khác của phần mềm. GV: Để hiện và không hiện hình ảnh bầu trời theo thời gian ta thực hiện như sau: Option => Maps và chọn hoặc hủy chọn tại mục Show Sky Color.. Giáo án Tin học 8 học kỳ 1 d) Quan sát vùng đệm giữa ngày và đêm. 2. Một số chức năng khác a) Hiện và không hiện hình ảnh bầu trời theo thời gian. Trang 10 Trường THCS Lâm Kiết Phương pháp HS: chú ý lắng nghe GV: Để cố định vị trí và thời gian quan sát ta làm như thế nào? HS: Để chuyển cách thức thay đổi thông tin này ta chọn Option => Maps => chọn học hủy chọn mục Hover Update. GV: Yêu cầu HS quan sát SGK => cho biết cách tìm các địa điểm có thông tin thời gian trong ngày giống nhau. HS: Các bước thực hiện: - Chọn vị trí ban đầu. - Chọn Option => Anchor time to => chọn mục Sunrise để tìm theo thời gian. GV: Tìm kiếm và quan sát nhật thực trên trái đất ta thực hiện: * Chọn địa điểm muốn tìm nhật thực. * Thực hiện lệnh View => Eclipse. HS: Học sinh chú ý quan sát cách thực hiện. Giáo viên : Trịnh Thị Tố uyên Nội Dung b) Cố định vị trí và thời gian quan sát c) Tìm kiếm địa điểm có thông tin thời gian trong ngày giống nhau d) Tìm kiềm và quan sát nhật thực trên trái đất 4. Củng cố: (7’) -GV : Yêu cầu HS nhắc lại các nội dung đã học. -HS : Thực hiện. 5. Dặn dò: (1’) - Về nhà học và tìm hiểu thêm nội dung bài học. - Tieát sau thöïc haønh “TÌM HIỂU THỜI GIAN VỚI PHẦN MỀM SUN TIMES(tt)” - Nhận xét tiết học và tuyên dương một số em thực hiện tốt trong giờ học. - Vệ sinh phòng thực hành. Nhận xét Lớp 81, Lớp 82 : Các em đạt yêu cầu tiết học: + Các em hiểu nội dung bài học , hiểu được công dụng của việc sử dụng phần mềm học địa lý quan sát bản đồ ,tên nước ... thay thế cho việc quan sát thủ công . +Các em thực hành đạt : Phóng to và quan sát một vùng bản đồ chi tiết, Quan sát và nhận biết thời gian: ngày và đêm.Quan sát và xem thông tin thời gian chi tiết của một thời điểm cụ thể: Quan sát vùng đệm giữa ngày và đêm.Hiện và không hiện hình ảnh bầu trời theo thời gian.Cố định vị trí và thời gian quan sát. Tìm kiếm địa điểm có thông tin thời gian trong ngày giống nhau.... Ngày soạn :16/11/2012 Tuần:14 Tiết :27 Giáo án Tin học 8 học kỳ 1 Ngày dạy: 23/11/2012 Trang 11 Trường THCS Lâm Kiết Giáo viên : Trịnh Thị Tố uyên TÌM HIỂU THỜI GIAN VỚI PHẦN MỀM SUN TIMES(tt) I. Mục tiêu: -Biết cách sử dụng phần mềm như: phóng to để quan sát, nhận biết ngày và đêm. - Biết cách sử dụng một số chức năng khác của phần mềm: Ẩn và hiện hình ảnh bầu trời theo thời gian.... - Rèn luyện kĩ năng sử dụng phần mềm để tìm hiểu thêm về thiên nhiên, trái đất, từ đó nâng cao ý thức bảo vệ môi trường sống. - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, Sách giáo khoa, phần mềm sun times. - Học sinh: Kiến thức bài cũ, nghiên cứu bài mới trước. Dụng cụ phục vụ cho tiết học . III. Tiến trình tiết dạy: 1. Ổn định lớp: (1’) KTSS : Lớp 81: Vắng: .......... HD: ............ Lớp 82: Vắng: .......... HD: ............ 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) GV : Nêu hệ thống câu hỏi kiểm tra: Câu 1.Theo em, muốn quan sát và xem thông tin thời gian chi tiết của một địa điểm cụ thể thì làm thế nào? Câu 2: Muốn phóng to một vùng hình chữ nhật trên bản đồ em thực hiện thao tác nào? HS : Thực hiện. HS : Nhận xét bài của bạn. GV: Nhận xét tổng quát và ghi điểm. 3. Giảng bài mới: (31’) a. Giới thiệu bài: (1’) Ở tiết trước chúng ta đã được làm quen với phần mềm sun times , trong tiết này chúng ta tiếp tục phần thực hành về cách quan sát và xem thông tin thời gian chi tiết của một địa điểm cụ thể trên bản đồ, phóng to thu nhỏ một vùng hình chữ nhật trên bản đồ …để làm rõ hơn Cô mời các em vào bài tìm hiểu thời gian với phần mềm sun times (tt) . b.Nội dung : Giáo án Tin học 8 học kỳ 1 Trang 12 Trường THCS Lâm Kiết Giáo viên : Trịnh Thị Tố uyên Phương pháp Nội Dung Hoạt động 1: ( phút ) TÌM HIỂU THỜI GIAN VỚI Khởi động phần mềm PHẦN MỀM SUN TIMES (tt) GV: Yêu cầu học sinh khởi động phần mềm trên 1. Khởi động phần mềm. máy tính HS: Nháy đúp vào biểu tượng để khởi động phần theo yêu cầu của giáo viên. Hoạt động 2 : ( phút) Sử dụng phần mềm để quan sát GV: Phóng to và quan sát một vùng bản đồ chi tiết. HS: Nhấn giữ nút phải chuột và kéo thả từ một đỉnh đến đỉnh đối diện của hình chữ nhật. GV: Quan sát và nhận biết thời gian: ngày và đêm. HS: Học sinh quan sát các vùng sáng tối khác nhau GV chuyển ý tương ứng với ngày và đêm ở từng khu vực.Thực hiện đi theo chiều ngang của một đường thẳng từ trái sang phải để quan sát được thời gian hiện thời của các vị trí trên trái đất theo đúng chiều thời gian chuyển động. GV: Quan sát và xem thông tin thời gian chi tiết của một địa điểm cụ thể. HS: Học sinh tiến hành quan sát theo yêu cầu của giáo viên. GV: Quan sát vùng đệm giữa ngày và đêm. HS: Học sinh di chuyển để thấy được: - Vùng đệm sáng – tối chỉ ra các vùng mà thời gian hiện thời đang chuyển từ sáng sang tối hoặc ngược lại. Các vùng phía bên phải là thời gian sáng sớm, vùng phía trái là thời gian chiều tối - Giữa vùng đệm có một đường liền là đường cho biết thời gian mặt trời mọc và lặn. Hoạt động 3: (15 phút) Thực hành -GV: Quan sát HS thực hành và hướng dẫn thêm. Giáo án Tin học 8 học kỳ 1 2. Sử dụng phần mềm để quan sát. a) Phóng to và quan sát một vùng bản đồ chi tiết. b) Quan sát và nhận biết thời gian: ngày và đêm. c) Quan sát và xem thông tin thời gian chi tiết của một địa điểm cụ thể. d) Quan sát vùng đệm giữa ngày và đêm. Thực hiện. Trang 13 Trường THCS Lâm Kiết Phương pháp Giáo viên : Trịnh Thị Tố uyên Nội Dung -HS : Thực hiện. 4. Củng cố: (7’) -GV : Yêu cầu HS nhắc lại các nội dung đã học. -HS : Thực hiện. 5. Dặn dò: (1’) - Về nhà học và tìm hiểu thêm nội dung bài học. - Tieát sau thöïc haønh “TÌM HIỂU THỜI GIAN VỚI PHẦN MỀM SUN TIMES(tt)” - Nhận xét tiết học và tuyên dương một số em thực hiện tốt trong giờ học. - Vệ sinh phòng thực hành. Nhận xét Lớp 81, Lớp 82 : Các em đạt yêu cầu tiết học: + Các em hiểu nội dung bài học .Các em thực hành đạt : Phóng to và quan sát một vùng bản đồ chi tiết, Quan sát và nhận biết thời gian: ngày và đêm.Quan sát và xem thông tin thời gian chi tiết của một thời điểm cụ thể: Quan sát vùng đệm giữa ngày và đêm.Hiện và không hiện hình ảnh bầu trời theo thời gian.Cố định vị trí và thời gian quan sát. Tìm kiếm địa điểm có thông tin thời gian trong ngày giống nhau.... Ngày soạn :16/11/2012 Ngày dạy: 23/11/2012 Tuần:14 Tiết :28 TÌM HIỂU THỜI GIAN VỚI PHẦN MỀM SUN TIMES(tt) I. Mục tiêu: - Sử dụng một số chức năng khác của phần mềm để thực hành: Hiện và không hiện hình ảnh bầu trời theo thời gian, cố định vị trí và thời gian quan sát, ..... - Rèn luyện kĩ năng sử dụng phần mềm để tìm hiểu thêm về thiên nhiên, trái đất, từ đó nâng cao ý thức bảo vệ môi trường sống. - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, Sách giáo khoa, phần mềm sun times. - Học sinh: Kiến thức bài cũ, nghiên cứu bài mới trước. Dụng cụ phục vụ cho tiết học . III. Tiến trình tiết dạy: Giáo án Tin học 8 học kỳ 1 Trang 14 Trường THCS Lâm Kiết Giáo viên : Trịnh Thị Tố uyên 1. Ổn định lớp: (1’) KTSS : Lớp 81: Vắng: .......... HD: ............ Lớp 82: Vắng: .......... HD: ............ 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) GV : Nêu hệ thống câu hỏi kiểm tra: Câu 1. Phóng to và Quan sát và nhận biết thời gian: ngày và đêm. HS :Thực hiện. HS : Nhận xét bài của bạn. GV: Nhận xét tổng quát và ghi điểm. 3. Giảng bài mới: (31’) a. Giới thiệu bài: (1’) Ở tiết trước chúng ta đã được làm quen với phần mềm sun times , trong tiết này chúng ta tiếp tục phần thực hành về cách hiện và không hiện hình ảnh bầu trời theo thời gian, tìm hiểu và quan sát nhật thực trên trái đất...Vậy thì chúng có khó thực hiện hay không ? Cô mời các em vào bài tìm hiểu thời gian với phần mềm sun times (tt) để làm rõ các vấn đề này nha. b.Nội dung : Phương pháp Nội Dung Hoạt động 1: (5 phút ) Khởi động phần mềm 1. Khởi động phần mềm. GV: Yêu cầu học sinh khởi động phần mềm trên máy tính. HS: Nháy đúp vào biểu tượng để khởi động phần theo yêu cầu của giáo viên. Hoạt động 2 : (10 phút) Sử dụng một số chức năng khác của phần mềm. GV: Các em hãy thao tác hiện và không hiện hình ảnh bầu trời theo thời gian. HS: Học sinh thực hiện chọn Option => Maps và chọn hoặc hủy chọn tại mục Show Sky Color để hiện và không hiện hình ảnh bầu trời theo thời gian. GV: Các em hãy Cố định vị trí và thời gian quan sát. HS: Học sinh thực hiện chọn Option => Maps => chọn họăc hủy chọn mục Hover Update . GV: Tìm các địa điểm cso thông tin thời gian Giáo án Tin học 8 học kỳ 1 2. Sử dụng một sô chức năng khác của phần mềm. a) Hiện và không hiện hình ảnh bầu trời theo thời gian. b) Cố định vị trí và thời gian quan sát. c) Tìm các địa điểm cơ sở thông tin Trang 15 Trường THCS Lâm Kiết Giáo viên : Trịnh Thị Tố uyên Phương pháp Nội Dung trong ngày giống nhau. thời gian trong ngày giống nhau. HS: Học sinh thực hiện: - Chọn vị trí ban đầu. - Chọn Option => Anchor time to => chọn mục Sunrise để tìm theo thời gian GV: Tìm hiểu và quan sát nhật thực trên trái đất d) Tìm hiểu và quan sát nhật thực HS: Học sinh thực hiện để tìm hiểu và quan sát trên trái đất. nhật thực trên trái đất theo yêu cầu của giáo viên. Hoạt động 3: (15 phút) Thực hành -GV: Quan sát HS thực hành và hướng dẫn Thực hành thêm. -HS : Thực hiện. 4. Củng cố: (7’) -GV : Yêu cầu HS nhắc lại các nội dung đã học. -HS : Thực hiện. 5. Dặn dò: (1’) - Về nhà học và tìm hiểu thêm nội dung bài học. - Tieát sau thöïc haønh “TÌM HIỂU THỜI GIAN VỚI PHẦN MỀM SUN TIMES(tt)” - Nhận xét tiết học và tuyên dương một số em thực hiện tốt trong giờ học. - Vệ sinh phòng thực hành. Nhận xét Lớp 81, Lớp 82 : Các em đạt yêu cầu tiết học: + Các em hiểu nội dung bài học .Các em thực hành đạt : Quan sát vùng đệm giữa ngày và đêm.Hiện và không hiện hình ảnh bầu trời theo thời gian.Cố định vị trí và thời gian quan sát. Tìm kiếm địa điểm có thông tin thời gian trong ngày giống nhau.... Tuần:15 Tiết :28 Giáo án Tin học 8 học kỳ 1 Ngày soạn : 23/11/2012 Ngày dạy: 30/11/2012 Trang 16 TÌM HIỂU THỜI GIAN VỚI PHẦN MỀM SUN TIMES(tt) Trường THCS Lâm Kiết Giáo viên : Trịnh Thị Tố uyên BÀI 6: CÂU LỆNH CÓ ĐIỀU KIỆN I. MỤC TIÊU: - Biết một số hoạt động phụ thuộc vào điều kiên, tính đúng hoặc sai của các điều kiện, điều kiện và các phép so sánh - Rèn luyện kĩ năng bước đầu viết được câu lệnh điều kiện trong Pascal - Thái độ học tập nghiêm túc, rèn luyện tư duy logic II. CHUẨN BỊ: GV:Sách giáo khoa, máy tính điện tử. HS: Sách, vở,học bài. III. PHƯƠNG PHÁP: Giảng giải IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Phương pháp GV: Cho ví dụ về mô ̣t hoạt đô ̣ng phụ thuô ̣c điều kiê ̣n ? HS: + Nếu chiều nay trời không mưa, em sẽ đi chơi bóng. + Nếu em bị ốm, em sẽ nghỉ học GV: Từ “nếuu trong các câu trên được dùng để chỉ mô ̣t “điều kiê ̣nu và các hoạt đô ̣ng tiếp theo sau sẽ phụ thuô ̣c vào điều kiê ̣n đó HS: Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức. GV: + Nêu các điều kiê ̣n và các hoạt đô ̣ng phụ thuô ̣c điều kiê ̣n trong các ví dụ trên . HS: Các điều kiê ̣n : chiều nay trời không mưa, em bị ốm. + Các hoạt đô ̣ng phụ thuô ̣c điều kiê ̣n : em sẽ đi chơi bóng, em sẽ nghỉ học. GV: Mỗi điều kiê ̣n nói trên được mô tả dưới dạng mô ̣t phát biểu . Hoạt đô ̣ng tiếp theo phụ thuô ̣c vào kết quả kiểm tra phát biểu đó đúng hay sai . Vâ ̣y kiết quả kiểm tra có thể là gì ? HS: Khi đưa ra câu điều kiê ̣n , kết quả Giáo án Tin học 8 học kỳ 1 Nội Dung 1. Hoạt động phụ thuộc vào điều kiện: 2. Tính đúng hoặc sai của các điều kiện: Trang 17 Trường THCS Lâm Kiết Giáo viên : Trịnh Thị Tố uyên kiểm tra là đúng, ta nói điều kiê ̣n được thoả mãn, còn khi kết quả kiểm tra là sai, ta nói diều kiê ̣n không thoả mãn. GV: Cho ví dụ. HS: Ví dụ : - Nếu nháy nút “xu ở góc trên, bên phải cửa sổ, (thì) cửa sổ sẽ được đóng lại. - Nếu X>5, (thì hãy) in giá trị X ra màn hình. Hoạt động 3: 3. Điều kiện và các phép so sánh: Tìm hiểu điều kiện và các phép so sánh. GV: Các phép so sánh có vai trò rất quan trọng trong viê ̣c mô tả thuâ ̣t toán và lâ ̣p trình. HS: Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức. GV: Ta thường sử dụng các kí hiệu toán học nào để so sánh HS: Để so sánh ta thường sử dụng các kí hiệu toán học như: <, >, =, ≠, ≤, ≥. GV: Ví dụ : Nếu a > b ,phép so sánh đúng thì in giá trị của a ra màn hình ; ngược laị in giá trị của b ra màn hình (có nghĩa là phép so sánh cho kết quả sai). Hoạt động 3: (15 phút) Thực hành -GV: Quan sát HS thực hành và hướng Thực hành dẫn thêm. -HS : Thực hiện. 4. Củng cố: (7’) -GV : Yêu cầu HS nhắc lại các nội dung đã học. -HS : Thực hiện. 5. Dặn dò: (1’) - Về nhà học bài, kết hợp SGK. Giáo án Tin học 8 học kỳ 1 Trang 18 Trường THCS Lâm Kiết Giáo viên : Trịnh Thị Tố uyên - Về ôn lại bài Nhận xét Lớp 81, Lớp 82 : Các em đạt yêu cầu tiết học: + Các em hiểu nội dung bài học biết được tính đúng sai của các điều kiện: Các phép so sánh có vai trò rất quan trọng trong viê ̣c mô tả thuâ ̣t toán và lâ ̣p trình Để so sánh ta thường sử dụng các kí hiệu toán học như: <, >, =, ≠, ≤, ≥. Nếu a > b ,phép so sánh đúng thì in giá trị của a ra màn hình ; ngược laị in giá trị của b ra màn hình (có nghĩa là phép so sánh cho kết quả sai). Tiết: 29 Tuần 15 Ngày soạn : 23/11/2012 Ngày dạy: 30/11/2012 CÂU LỆNH ĐIỀU KIỆN (tt) I. MỤC TIÊU: - Biết sự cần thiết của câu trúc rẽ nhánh trong lâ ̣p trình . - Hiểu cú pháp, hoạt đô ̣ng của các câu lê ̣nh điều kiê ̣n dạng thiếu và dạng đủ trong Pascal. - Rèn luyện kĩ năng bước đầu viết được câu lệnh điều kiện trong Pascal - Thái độ học tập nghiêm túc, rèn luyện tư duy logic II. CHUẨN BỊ: GV:Sách giáo khoa, máy tính điện tử. HS: Sách, vở,học bài. III. PHƯƠNG PHÁP Giangr giải IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: ? Hãy cho ví dụ về một số hoạt động phụ thuộc vào điều kiện 2. Bài mới: Phương pháp Nội Dung Hoạt động 1: (5 phút ) Tìm hiểu cấu trúc rẽ nhánh. GV: Ví dụ 2: Một hiệu sách thực hiện 4. Cấu trúc rẽ nhánh: đợt khuyến mãi lớn với NỘI DUNG sau: Nếu mua sách với tổng số tiền ít nhất là 100 nghìn đồng, khách hàng sẽ Giáo án Tin học 8 học kỳ 1 Trang 19 Trường THCS Lâm Kiết Giáo viên : Trịnh Thị Tố uyên được giảm 30% tổng số tiền phải thanh toán HS: Mô tả hoạt động tính tiền cho khách: GV: Em hãy mô tả hoạt động tính tiền cho khách. HS: B1. Tính tổng số tiền T khách hàng đã mua sách. - B2. Nếu T ≥ 100000, số tiền phải thanh toán là 70%x T. - B3. In hoá đơn. GV: Ví dụ 3: Trong ví dụ 2, chúng ta biết rằng nếu tổng số tiền không nhỏ hơn 100 nghìn đồng, khách hàng sẽ được giảm 30% tổng số tiền phải thanh toán. Giả sử thêm vào đó, cửa hàng giảm 10% cho những khách chỉ mua với tổng số tiền không đến 100 nghìn đồng. GV: Em hãy mô tả hoạt động trên. - Cách thể hiện hoạt động phụ thuộc vào điều kiện như trong ví dụ 2 được gọi cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu còn trong ví dụ 3 gọi là cấu trúc rẽ nhánh dạng đủ. HS: + Mô tả hoạt động tính tiền cho khách: - B1. Tính tổng số tiền T khách hàng đã mua sách. - B2. Nếu T ≥ 100000, số tiền phải thanh toán là 70%x T; ngược lài, số tiền phải thanh toán là 90% x T - B3. In hoá đơn. + Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức. Hoạt động 2: (20 phút) Tìm hiểu câu lệnh điều kiện. 5. Câu lệnh điều kiện: GV: ? Câu lệnh điều kiện có mấy dạng. HS: + Câu lệnh điều kiện có 2 dạng là dạng thiếu và dạng đủ. Giáo án Tin học 8 học kỳ 1 Trang 20