Tài liệu Giáo_án_mỹ_thuật_k4

Thø ngµy th¸ng n¨m 2010 Thø ngµy TuÇn 1 th¸ng n¨m 2010 MÜ thuËt : VÏ trang trÝ:Mµu s¾c vµ c¸ch pha mµu I. Môc tiªu: - HS biÕt thªm c¸ch pha mµu: da cam, xanh lôc ( xanh l¸ c©y ) vµ tÝm. - HS nhËn biÕt ®îc c¸c cÆp mµu bæ tóc. - HS pha ®îc c¸c mµu theo híng dÉn. (§èi víi HS n¨ng khiÕu: Pha ®óng c¸c mµu da cam, xanh lôc ( xanh l¸ c©y ) vµ tÝm). II. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - SGK, SGV. - Hép mµu, bót vÏ vµ b¶ng pha mµu. - H×nh giíi thiÖu ba mµu c¬ b¶n ( mµu gèc ) vµ h×nh híng dÉn c¸ch pha c¸c mµu: da cam, xanh lôc, tÝm. - B¶ng mµu giíi thiÖu c¸c mµu nãng, mµu l¹nh vµ mµu bæ tóc. Häc sinh: - SGK. - Vë tËp vÏ 4. - Hép mµu, bót vÏ hoÆc s¸p mµu, bót d¹. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc: N.dungT.gian Bµi cò (1-2 phót) Giíi thiÖu bµi (1-2 phót) Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn - KiÓm tra ®å dïng häc tËp m«n mÜ thuËt cña häc sinh. - Giíi thiÖu bµi. * Ph¬ng ph¸p: trùc quan, vÊn ®¸p - Giíi thiÖu c¸ch pha mµu: + Yªu cÇu HS nh¾c l¹i tªn ba mµu Ho¹t ®éng 1: c¬ b¶n. Quan s¸t, + Giíi thiÖu h×nh 2, trang 3 SGK vµ nhËn xÐt gióp HS t×m hiÓu c¸ch pha mµu tõ (3-5 phót) ba mµu c¬ b¶n ®Ó cã ®îc c¸c mµu da cam, xanh lôc, tÝm. * Mµu cam ®îc pha tõ nh÷ng mµu g× ? * Pha mµu g× víi nhau ®Ó ra mµu xanh lôc ? * Mµu tÝm ®îc pha tõ hai mµu g× ? - Treo h×nh minh häa vÒ mµu s¾c ë §DDH, sau ®ã quan s¸t h×nh 2, trang 3 SGK ®Ó c¸c em thÊy râ h¬n. - Giíi thiÖu c¸ch c¸c cÆp mµu bæ tóc: + GV nªu tãm t¾t: Nh vËy tõ ba mµu c¬ b¶n: ®á, vµng, xanh lam, b»ng c¸ch pha hai mµu víi nhau ®Ó t¹o thµnh mµu míi sÏ thªm ba mµu kh¸c nhau lµ cam, xanh lôc vµ tÝm. C¸c mµu pha ®îc tõ hai mµu c¬ b¶n ®Æt c¹nh mµu c¬ b¶n cßn l¹i thµnh nh÷ng cÆp mµu bæ tóc. Hai mµu trong cÆp mµu bæ tóc ®øng c¹nh nhau t¹o ra s¾c ®é t¬ng ph¶n, t«n lªn vÎ ®Ñp rùc rì h¬n. Em h·y quan s¸t h×nh 3, trang 4 SGK vµ nªu lªn nh÷ng cÆp mµu bæ tóc ? Ho¹t ®éng cña häc sinh -Trng bµy ®å dïng häc tËp m«n mÜ thuËt lªn bµn. - L¾ng nghe. + Tr¶ lêi c©u hái cña GV: ba mµu c¬ b¶n ®ã lµ: ®á, vµng, xanh lam. + Quan s¸t h×nh 2, trang 3 SGK, t×m hiÓu c¸ch pha mµu vµ tr¶ lêi c©u hái cña GV: * Mµu ®á pha víi mµu vµng ®îc mµu da cam. * Mµu xanh lam pha víi mµu vµng ®îc mµu xanh lôc. * Mµu ®á pha víi mµu xanh lam ®îc mµu tÝm. - Quan s¸t h×nh minh häa. - T×m hiÓu c¸c cÆp mµu bæ tóc. + L¾ng nghe. Quan s¸t h×nh 3 trang 4 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái cña GV: + Mµu ®á bæ tóc cho xanh lôc vµ ngîc l¹i. + Lam bæ tóc cho da cam vµ ngîc l¹i. + Vµng bæ tóc cho tÝm vµ ngîc l¹i. * Ph¬ng ph¸p: lµm mÉu. - Lµm mÉu b»ng c¸ch pha mµu bét - Quan s¸t, l¾ng nghe vµ biÕt Ho¹t ®éng 2: trªn khæ giÊy lín treo lªn b¶ng, võa ®îc c¸ch pha mµu. thao t¸c võa gi¶i thÝch c¸ch pha mµu C¸ch pha * Ph¬ng ph¸p: thùc hµnh. mµu - Yªu cÇu HS thùc hµnh ë Vë tËp vÏ. - Dïng bót d¹ hoÆc s¸p mµu (5-7) ®Ó vÏ vµo Vë tËp vÏ. - TiÕp thu híng dÉn cña GV. Ho¹t ®éng 3: - Quan s¸t vµ híng dÉn nh÷ng HS cßn lóng tóng khi vÏ bµi; ®éng viªn Thùc hµnh (15-17 phót) c¸c em hoµn thµnh bµi tËp. - Trng bµy mét sè bµi vÏ cña HS . - Quan s¸t vµ ®a ra nhËn xÐt, - NhËn xÐt chung vÒ giê häc . ®¸nh gi¸. - Quan s¸t mµu s¾c trong thiªn - L¾ng nghe. nhiªn vµ gäi ®îc tªn mµu cho ®óng. - Ghi nhí. Ho¹t ®éng 4: §¸nh gi¸, nhËn xÐt (3-5 phót) DÆn dß HS : (1-2 phót) Thø ngµy MÜ thuËt 1: th¸ng n¨m 2010 Thø ngµy th¸ng n¨m 2010 TuÇn 2 VÏ theo mÉu: VÏ hoa, l¸ I. Môc tiªu: - HS hiÓu h×nh d¸ng, ®Æc ®iÓm vµ mµu s¾c cña hoa, l¸. - HS biÕt c¸ch vÏ hoa l¸. - HS vÏ ®îc b«ng hoa, chiÕc l¸ theo mÉu. (§èi víi HS n¨ng khiÕu: S¾p xÕp h×nh vÏ c©n ®èi, h×nh vÏ gÇn víi mÉu) II. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - SGK, SGV. - Tranh, ¶nh , mét sè lo¹i hoa, l¸ cã h×nh d¸ng, mµu s¾c ®Ñp. - Mét sè b«ng hoa, cµnh l¸ ®Ñp ®Ó lµm mÉu vÏ. - H×nh gîi ý c¸ch vÏ hoa, l¸ trong bé §DDH. - Bµi vÏ cña HS líp tríc. Häc sinh: - SGK, Vë tËp vÏ 4, bót ch×, tÈy, mµu vÏ. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc: N.dung-T.gian Bµi cò (1-2 phót) Giíi thiÖu bµi (1-2 phót) Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t, nhËn xÐt (3-5 phót) Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn - KiÓm tra ®å dïng häc tËp m«n mÜ thuËt cña häc sinh. - Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. * Ph¬ng ph¸p: trùc quan, vÊn ®¸p - Dïng hoa l¸ thËt cho HS xem vµ ®Æt c¸c c©u hái gîi ý ®Ó c¸c em quan s¸t, nhËn xÐt: + Tªn b«ng hoa lµ g× ? + H×nh d¸ng, ®Æc ®iÓm cña mçi b«ng hoa, chiÕc l¸ ®ã ra sao ? + Hoa, l¸ ®ã cã mµu s¾c g× ? + C¸c b«ng hoa, chiÕc l¸ ®ã cã gièng nhau vÒ h×nh d¸ng vµ mµu s¾c kh«ng ? Ho¹t ®éng 2: C¸ch vÏ hoa, l¸ (4-5) Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh (15-17 phót Ho¹t ®éng 4: §¸nh gi¸, nhËn xÐt (3-5 phót) + KÓ tªn, h×nh d¸ng, mµu s¾c cña mét sè b«ng hoa, chiÕc l¸ kh¸c mµ em biÕt. - Sau mçi c©u tr¶ lêi cña HS, GV cã thÓ bæ sung vµ gi¶i thÝch râ h¬n vÒ h×nh d¸ng, ®Æc ®iÓm, mµu s¾c, sù phong phó, ®a d¹ng vµ vÎ ®Ñp cña c¸c lo¹i hoa, l¸. * Ph¬ng ph¸p: lµm mÉu. - Cho HS xem bµi vÏ hoa, l¸ cña HS líp tríc. - Yªu cÇu HS quan s¸t kÜ hoa, l¸ tríc khi vÏ. - Yªu cÇu HS nªu l¹i c¸c bíc vÏ theo mÉu. - Giíi thiÖu h×nh gîi ý c¸ch vÏ ë bé §DDH vµ h×nh 2 , 3 trang 7 SGK, vÏ minh häa lªn b¶ng ®Ó HS nhËn ra c¸c bíc vÏ hoa, l¸ theo mÉu: + VÏ khung h×nh chung cña hoa, l¸. + ¦íc lîng tØ lÖ vµ vÏ ph¸c c¸c nÐt chÝnh cña hoa, l¸. + ChØnh söa h×nh gÇn gièng víi mÉu. + VÏ nÐt chi tiÕt cho râ ®Æc ®iÓm cña hoa, l¸. + Cã thÓ vÏ mµu theo mÉu hoÆc theo ý thÝch. * Ph¬ng ph¸p: thùc hµnh. - Yªu cÇu HS nh×n mÉu chung hoÆc mÉu riªng ®Ó vÏ vµo Vë tËp vÏ 4. - Lu ý HS: + Quan s¸t kÜ mÉu tríc khi vÏ. + S¾p xÕp h×nh vÏ c©n ®èi víi tê giÊy. + VÏ theo tr×nh tù c¸c bíc ®· híng dÉn. VÏ mµu theo ý thÝch. - Quan s¸t vµ híng dÉn nh÷ng HS cßn lóng tóng khi vÏ bµi; ®éng viªn c¸c em hoµn thµnh bµi tËp. * Trng bµy mét sè bµi vÏ cña HS . Ho¹t ®éng cña häc sinh -Trng bµy ®å dïng häc tËp m«n mÜ thuËt lªn bµn. - L¾ng nghe. - Quan s¸t hoa, l¸ mµ GV bµy mÉu, vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV: + KÓ ®îc tªn c¸c b«ng hoa chiÕc l¸ ®ã. + M« t¶ ®îc h×nh d¸ng, ®Æc ®iÓm cua hoa, l¸ ®ã. + M« t¶ ®îc mµu s¾c cña hoa, l¸ ®ã. + Mçi b«ng hoa, l¸ cã h×nh d¸ng vµ mµu s¾c kh¸c nhau, mçi lo¹i ®Òu mang vÎ ®Ñp riªng. + KÓ tªn, h×nh d¸ng, mµu s¾c cña mét sè b«ng hoa, chiÕc l¸ kh¸c mµ em biÕt. - L¾ng nghe. - Quan s¸t, tham kh¶o. - Quan s¸t kÜ hoa, l¸ tríc khi vÏ. - 2 - 3 HS nªu l¹i c¸c íc vÏ theo mÉu. - Quan s¸t vµ hiÓu ®îc c¸ch vÏ hoa, l¸. - Nh×n mÉu chung hoÆc mÉu riªng ®Ó vÏ vµo Vë tËp vÏ 4. - Ghi nhí lu ý. - TiÕp thu híng dÉn cña GV. - Quan s¸t vµ ®a ra nhËn xÐt, ®¸nh gi¸. - Ghi nhí. Thø ngµy th¸ng n¨m 2010 Thø ngµy th¸ng n¨m 2010 TuÇn 3 MÜ thuËt 1: VÏ tranh §Ò tµi c¸c con vËt quen thuéc I) Môc tiªu: * HS nhËn biÕt h×nh d¸ng ®Æc ®iÓm ,mµu s¾c vµ c¶m nhËn ®îc vÏ ®Ñp cña mét sè con vËt quen thuéc. * HS biÕt c¸ch vÏ vµ vÏ ®îc tranh vÒ con vËt, vÏ mµu theo ý thÝch. * HS yªu mÕn c¸c con vËt vµ cã ý thøc ch¨m sãc vËt nu«i. HSNK: VÏ ®îc con vËt vµ c¶nh vËt xung quanh,t« mµu ®Òu,gän, ®Ñp. II) §å dïng d¹y - häc: - Tranh ¶nh mét sè con vËt nu«i. - Bµi vÏ c¸c con vËt n¨m tríc. III) Ho¹t ®éng d¹y-häc: ND - TG Ho¹t ®éng cña GV Ho¹t ®éng cña HS 1) Bµi cò Gv kiÓm tra ®å dïng häc vÏ cña HS. -HS ®a ®å dïng häc GV nhËn xÐt. vÏ ra. 2-3’ GV giíi thiÖu vµ ghi ®Ò bµi lªn b¶ng. - HS theo dâi. 2) Bµi míi: * GV cho HS quan s¸t tranh ¶nh. * HS quan s¸t tranh H§1 ? Tªn con vËt lµ g× ? vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái T×m chän cña GV. néi dung ®Ò ? H×nh d¸ng, mµu s¾c con vËt ra sao ? ? Con vËt ®ã cã g× næi bËt ? - Nªu ®îc ®Æc tµi. ? Ngoµi nh÷ng con vËt trong tranh em cßn ®iÓm,h×nh d¸ng mµu 4-5’ thÝch nh÷ng con vËt nµo n÷a ? Em sÏ vÏ con s¾c riªng cña tõng vËt nµo ? con vËt. GV nhËn xÐt , chèt ®Æc ®iÓm ,h×nh d¸ng , mµu s¾c vµ sù gièng nhau cña mét sè con vÆt quªn thuéc võa quan s¸t. * Quan s¸t tranh , H§2 * Treo tranh quy tr×nh vÏ lªn b¶ng. nªu ®îc c¸c bíc vÏ. HD c¸ch vÏ - Híng dÉn H QS h×nh vµ nªu c¸c vÏ. con vËt. GV híng dÉn vÏ kÕt hîp minh ho¹ c¸c bíc vÏ 5-6’ lªn b¶ng. HS quan s¸t, theo dâi + VÏ ph¸c h×nh d¸ng chung cña con vËt. c¸ch vÏ. + VÏ c¸c bé phËn cho râ ®Æc ®iÓm cña con vËt. - HS nªu c¸c bíc vÏ + ChØnh h×nh vµ vÏ mµu. HS quan s¸t ,nhËn - GV gäi 2 HS ®äc l¹i c¸c bíc vÏ. xÐt,rót kinh nghiÖm. H§3 - Cho HS quan s¸t c¸c bµi vÏ cña HS n¨m tríc - Nèi tiÕp giíi thiÖu Thùc hµnh. nhËn xÐt rót kinh nghiÖm cho bµi vÏ cña - H vÏ vµo vë. m×nh. H×nh vÏ kh¸ c©n ®èi 14-16’ - Cho H giíi thiÖu con vËt m×nh vÏ tríc líp. chän mµu phï hîp... -Yªu cÇu H nhí l¹i h×nh d¸ng ®Æc ®iÓm con * Tr×nh bµy SP theo H§4 nhãm, b×nh chän SP Tr×nh bµy vËt m×nh ®Þnh vÏ vµ vÏ vµo vë. - Theo dâi ,gióp ®ì H cßn lóng tóng. ®Ñp. SP * Tæ chøc cho HS tr×nh bµy SP theo nhãm. * L¾ng nghe. 4-5’ HD HS nhËn xÐt , b×nh chän SP vÏ ®Ñp tuyªn - VÒ nhµ thùc hiÖn. d¬ng. * NhËn xÐt giê häc. -DÆn dß chuÈn bÞ bµi sau. 2 C ,dÆn dß 1-2’ Thø ngµy MÜ thuËt 1: th¸ng n¨m 2010 Thø ngµy th¸ng n¨m 2010 TuÇn 4 VÏ trang trÝ ChÐp ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc I) Môc tiªu: * T×m hiÓu vÏ ®Ñp cña ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc. * BiÕt c¸ch chÐp ho¹ tiÕt d©n téc. Víi HS kh¸ giái: ChÐp ®îc ho¹ tiÕt c©n ®èi,gÇn gièng mÉu,t« mµu ®Òu phï hîp. ChÐp ®îc mét vµi ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc. * HS yªu mÕn tr©n träng c¸c ho¹ tiÕt d©n téc. II) §å dïng: GV: Mét sè häa tiÕt trang trÝ d©n téc, bµi vÏ cña HS n¨m tríc HS: Vë tËp vÏ,ch× ,mµu,... III)C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc: ND-TG 1) Bµi cò 2-3’ 2) Bµi míi H§1 Quan s¸t vµ nhËn xÐt. 4-5’ Ho¹t ®éng cña GV Gv kiÓm tra ®å dïng häc vÏ cña HS. GV nhËn xÐt. * Giíi thiÖu vµ ghi ®Ò lªn b¶ng. * Cho HS quan s¸t mét sè häa tiÕt d©n téc ,nhËn xÐt vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái. ? C¸c ho¹ tiÕt trang trÝ lµ nh÷ng g×? ? H×nh d¸ng, mµu s¾c con vËt ë c¸c ho¹ tiÕt ra sao? Ho¹t ®éng cña HS HS ®a ®å dïng häc vÏ ra. - HS theo dâi. * HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV. - Nªu ®îc ®Æc ®iÓm ,c¸ch s¾p xÕp cña c¸c ? §êng nÐt, c¸ch s¾p xÕp c¸c ho¹ tiÕt trang tr¸i cã g× næi bËt? ? Ho¹ tiÕt ®îc trang trÝ ë ®©u? GV nhËn xÐt, chèt c¸c ®Æc ®iÓm ,c¸ch s¾p xÕp c¸c ho¹ tiÕt. H§2 C¸ch chÐp * GV híng dÉn c¸ch chÐp ho¹ tiÕt d©n téc, ho¹ tiÕt kÕt hîp h×nh vÏ minh ho¹. trang trÝ d©n - HD c¸c bíc chÐp ho¹ tiÕt. téc. + VÏ ph¸c h×nh d¸ng chung cña ho¹ tiÕt. + VÏ c¸c ®êng trôc däc, ngang ®Ó t×m vÞ trÝ 5-7’ c¸c phÇn ho¹ tiÕt. + §¸nh dÊu c¸c ®iÓm chÝnh vµ vÏ ph¸c h×nh b»ng c¸c nÐt th¼ng. + ChØnh h×nh vµ vÏ mµu. - GV gäi 2 HS ®äc l¹i c¸c bíc vÏ. - GV cho H QS c¸c bµi vÏ cña H n¨m tríc. H§3 Thùc hµnh. * YC H thùc hµnh ë vë. -Theo dâi gióp ®ì c¸c H cßn lóng tóng. 16-18’ *Tæ chøc cho H tr×nh bµy SP H§4 tr×nh bµy SP - HD H nhËn xÐt ,b×nh chän SP ®Ñp, tuyªn d¬ng. 4-5’ C2,dÆn dß * NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn dß vÒ nhµ. 1-2’ ho¹ tiÕt,ph©n biÖt sù gièng vµ kh¸c nhau cña c¸c ho¹ tiÕt ®ã. * Quan s¸t , theo dâi n¾m c¸c bíc sao chÐp ho¹ tiÕt. -2 H ®äc l¹i c¸c bícvÏ - H QS vµ nhËn xÐt rót kinh nghiÖm tõ bµi vÏ. - H thùc hµnh ë vë. - Cho H tr×nh bµy SP. NhËn xÐt,chän SP ®Ñp. -L¾ng nghe. VÒ nhµ thùc hiÖn. Thø ngµy MÜ thuËt 1: th¸ng n¨m 2010 Thø ngµy th¸ng n¨m 2010 TuÇn 5 Thêng thøc mÜ thuËt: Xem tranh phong c¶nh I/ Môc tiªu - Häc sinh thÊy ®îc sù phong phó cña tranh phong c¶nh. - C¶m nhËn ®îc vÎ ®Ñp cña tranh phong c¶nh th«ng qua bè côc, c¸c h×nh ¶nh vµ mµu s¾c. KS Kh¸ giái: ChØ ra ®îc h×nh ¶nh, mµu s¾c trªn tranh mµ em yªu thÝch. - HS yªu thÝch phong c¶nh, cã ý thøc gi÷ g×n,, b¶o vÖ m«i trêng thiªn nhiªn. II/ ChuÈn bÞ GV: - Tranh in trong Vë TËp vÏ 4, SGK. Tranh phãng to ( NÕu cã) - Mét vµi bøc tranh cña thiÕu nhi Quèc tÕ vµ cña thiÕu nhi ViÖt Nam. HS : - Vë tËp vÏ 4, SGK. III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc Néi dung Ho¹t ®éng GV Ho¹t ®éng HS - KiÓm tra ®å dïng häc vÏ, Vë tËp vÏ 4, - Tæ trëng kiÓm tra 1. KiÓm tra: SGK. NhËn xÐt- Tuyªn d¬ng. dông cô cña c¸c b¹n1- 2 phót B¸o c¸o kÕt qu¶. 2. Bµi míi: * Giíi thiÖu - GV giíi thiÖu mét sè bøc tranh phong bµi:( 2- 3 phót) c¶nh ®· chuÈn bÞ vµ yªu cÇu HS khi xem tranh cÇn chó ý: - HS quan s¸t- n¾m + Tªn tranh? c¸ch xem tranh. + Tªn t¸c gi¶? + H×nh ¶nh chÝnh, phô trong tranh? + Mµu s¾c, chÊt liÖu? - GV nªu ®Æc ®iÓm cña tranh phong c¶nh: + Tranh phong c¶nh lµ lo¹i tranh vÏ vÒ c¶nh vËt, cã thÓ vÏ thªm ngêi vµ c¸c con vËt cho - HS nghe sinh ®éng, nhng c¶nh vÉn lµ h×nh ¶nh chÝnh. + Tranh phong c¶nh cßn thÓ hiÖn trªn nhiÒu chÊt liÖu kh¸c nhau. + Tranh phong c¶nh thêng ®îc treo ë phßng lµm viÖc, ë nhµ, ®Ó trang trÝ cho ®Ñp. - Tranh 1: Tranh Phong c¶nh Sµi S¬n H§1: Xem Tranh kh¾c gç mµu cña ho¹ sÜ NguyÔn TiÕn Chung (1913- 1976) : tranh: - GV nªu c¸c c©u hái yªu cÇu häc sinh th¶o 25- 27 phót *Tranh Phong luËn theo nhãm tr¶ lêi: + Trong tranh vÏ nh÷ng h×nh ¶nh nµo? + Häc sinh th¶o luËn c¶nh Sµi S¬n: theo nhãm tr¶ lêi: + Tranh vÏ vÒ ®Ò tµi g×? -HS TB-Y: Ngêi, c©y, + Mµu s¾c trong tranh nh thÕ nµo? c©y, nhµ. - N«ng th«n + H×nh ¶nh chÝnh trong tranh lµ g×? - Mµu s¾c t¬i s¸ng, nhÑ nhµng.. + Trong tranh cßn cã nh÷ng h×nh ¶nh nµo - Phong c¶nh lµng quª. n÷a? - C¸c c« g¸i bªn ao + Em cã thÝch nh÷ng bøc tranh nµy kh«ng? lµng. V× sao? - HS KG tr¶ lêi. GV gîi ý cho HS nhËn xÐt vÒ ®êng nÐt cña bøc tranh. * GV chèt: Tranh kh¾c gç Phong c¶nh Sµi S¬n thÓ hiÖn vÎ ®Ñp cña miÒn Trung du thuéc huyÖn Quèc Oai ( Hµ T©y), n¬i cã danh lam th¾ng c¶nh Chïa ThÇy næi tiÕng. - HS nghe. §©y lµ miÒn quª trï phó vµ t¬i ®Ñp. + Bøc tranh ®¬n gi¶n vÒ h×nh, phong phó vÒ mµu, ®êng nÐt khoÎ kho¾n sinh ®éng mang ®Æc trng riªng cña tranh kh¾c gç t¹o nªn mét vÎ ®Ñp b×nh dÞ, trong s¸ng. - Tranh 2: Tranh Phè cæ Tranh s¬n dÇu cña ho¹ sÜ Bïi Xu©n Ph¸i (1920- 1988) + Yªu cÇu HS ®äc thÇm SGK trang 13- Th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái vÒ ho¹ sÜ Bïi Xu©n Ph¸i: + Xem SGK- tr¶ lêi c©u *Tranh:Phè cæ: - Quª h¬ng ho¹ sÜ Bïi Xu©n Ph¸i? hái: - HuyÖn Quèc Oai- Hµ - Vµi nÐt vÒ ho¹ - §Ò tµi mµ ho¹ sÜ say mª vÏ lµ g×? T©y.. sÜ Bïi Xu©n - ¤ng say mª vÏ vÒ ®Ò Ph¸i: - ¤ng ®îc nhµ níc phong tÆng nh÷ng gi¶i tµi Phè cæ Hµ Néi. - ¤ng ®îc nhµ níc tÆng thëng cao quý nµo? Gi¶i thëng Hå ChÝ Minh vÒ V¨n häc* GV chèt c¸c nÐt chÝnh vÒ ho¹ sÜ. NghÖ thuËt n¨m 1996. - Treo tranh- Tæ chøc cho HS th¶o luËn t×m hiÓu néi dung tranh. - Th¶o luËn nhãm- §¹i + Bøc tranh vÏ nh÷ng h×nh ¶nh g×? diªn tr¶ lêi- Bæ sung: - Xem tranh: - §êng phè cã nh÷ng + D¸ng vÎ c¸c ng«i nhµ nh thÕ nµo? ng«i nhµ. - NhÊp nh«, cæ kÝnh,.. + Mµu s¾c cña bøc tranh? * GV bæ sung: Bøc tranh ®îc vÏ víi hoµ s¾c - TrÇm Êm, gi¶n dÞ. nh÷ng mµu ghi ( x¸m), n©u trÇm, vµng nhÑ, ®· thÓ hiÖn sinh ®éng c¸c h×nh ¶nh: m¶ng têng nhµ rªu phong, nh÷ng m¸i ngãi ®á ®· - HS nghe. chuyÓn mµu n©u sÉm, nh÷ng « cöa xanh b¹c mµu. Nh÷ng h×ng ¶nh nµy cho thÊy dÊu Ên thêi gian in ®Ëm nÐt trong phè cæ. C¸ch vÏ khoÎ kho¾n, kho¸ng ®¹t cña ho¹ sÜ ®· diÔn t¶ rÊt sinh ®éng d¸ng vÎ c¸c ng«i nhµ. Nh÷ng h×nh ¶nh kh¸c trong phè cæ nh c« g¸i, em bÐ t¹o cho phè cæ mét vÎ yªn b×nh. - Tranh 3: Tranh CÇu Thª Hóc Tranh mµu bét cña T¹ Kim Chi ( HS TiÓu häc) * Cho HS xem tranh ¶nh vÒ Hå G¬m ®Ó c¸c em thÊy ®îc vÎ ®Ñp cña Hå G¬m vµ ý nghÜa lÞch sö cña nã. - Treo tranh- Híng dÉn HS t×m hiÓu néi * Tranh CÇu dung cña tranh: - HS theo nhãm- Th¶o Thª Hóc: luËn nªu ý kiÕn- NhËn + C¸c h×nh ¶nh chÝnh trong bøc tranh? xÐt – Bæ sung cho b¹n. + Mµu s¾c ? + ChÊt liÖu? + C¸ch thÓ hiÖn cã ngé nghÜnh, ®¸ng yªu kh«ng? + Em cã thÝch bøc tranh nµy kh«ng? * GV chèt : Phong c¶nh ®Ñp thêng g¾n víi m«i trêng xanh- S¹ch- §Ñp, kh«ng chØ gióp con ngêi cã søc khoÎ tèt, mµ cßn lµ nguån c¶m høng ®Ó vÏ tranh. V× vËy, c¸c em ph¶i cã ý thøc b¶o vÖ m«i trêng, c¶nh quan thiªn nhiªn. + C¸c em ®· lµm g× ®Ó b¶o vÖ m«i trêng ? - Theo dâi , gîi ý cho H lóng tóng. - NhËn xÐt tinh thÇn, th¸i ®é häc tËp cña líp. - Khen ngîi mét sè häc sinh cã ý kiÕn ph¸t biÓu. - HS TB-Y tr¶ lêi: + CÇu Thª Hóc, c©y phîng, hai em bÐ, Hå G¬m. + T¬i s¸ng, rùc rì + Mµu bét. + Ngé nghÜnh, ®¸ng yªu, trong s¸ng,.. + HS nªu ý kiÕn...( KG) - HS liªn hÖ b¶n th©n. - Su tÇm tranh vµ tËp nhËn xÐt vÒ néi dung, c¸ch vÏ tranh. - B×nh chän HS häc tÝch H§2: NhËn - Quan s¸t h×nh d¸ng, mµu s¾c l¸ c©y trong cùc. thiªn nhiªn. xÐt, ®¸nh gi¸: - ChuÈn bÞ ë nhµ. 4- 5 phót * DÆn dß: 1-2 phót Thø ngµy th¸ng MÜ thuËt : n¨m 2010 Thø ngµy th¸ng n¨m 2010 TuÇn 6 Vẽ theo mẫu: VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU I) Mục tiêu của bài học: - HS nhận biết hình dáng , đặc điểm và cảm nhận được vẽ đẹp của một số quả dạng hình cầu. - HS biết cách vẽ và vẽ được một vài qủa dang hình cầu và vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích. - HS yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng. II) Chuẩn bị: A) Giáo viên: - SGK, SGV, tranh ảnh về một số loại quả dạng hình cầu, mẩu quả, bài vẽ của HS năm trước. B) Học sinh: - VTV4, SGK, màu, chì, tẩy. III) Tiến trình dạy học: 1) Ổn định lớp. 2) Kiểm tra đồ dùng học vẽ của học sinh. 3) Vào bài mới: Giáo viên đố học sinh một số câu đố về quả .Từ đó dẫn dắt vào bài. Néi dung- Thêi gian Hoạt động của giáo viên HĐ1: Quan sát và nhận - Giáo viên cho học sinh xét: quan sát quả có dạng hình cầu và hỏi: + Hãy nêu tên quả? + Quả này nằm trong khung hình gì? + Hãy nêu các bộ phận của quả? Hoạt động của học sinh - HS quan sát và trả lời. - HS nêu tên quả. - Nằm trong khung hình vuông. - Thân , cuống, lá. - Xanh, vàng... HĐ2: Cách vẽ quả: HĐ3: Thực hành: + Quả này có màu gì? - Giáo viên đem ra thêm một vài loại quả và yêu cầu học sinh phân biệt sự khác nhau giữa các loại quả. + Hãy nêu tên một vài lọai quả có dạng hình cầu mà em biết? - Giáo viên tóm tắt: Quả có dạng hình cầu rất đa dạng về chủng loại, mỗi loại đều có đặc điểm về màu sắc, mùi vị, hình dáng khác nhau. - GV vừa hướng dẫn vừa minh họa cách vẽ quả lên bảng cho học sinh quan sát: + Quan sát hình dáng quả , ước lượng tỉ lệ chiều cao, chiều ngang ta phác khung hình chung và phác đường trục. + Vẽ các nét chính của quả bằng các nét thẳng mờ. + Nhìn mẩu vẽ chi tiết, sửa hoàn chỉnh hình cho giống mẫu. + Vẽ màu( màu có đậm, có nhạt để gợi khối của quả.). - Chú ý: Cần sắp xếp bố cục cân đối trong tờ giấy. - GV vẽ các trường hợp cân đối và không cân đối cho HS phân biệt trường hợp nào đúng, - Giáo viên cho học sinh xem tranh của học sinh năm trước để tham khảo. - GV theo dõi, hướng dẫn HS thực hành (đặc biệt là học sinh yếu) - Giáo viên chọn một số bài cho học sinh nhận xét. - GV nhận xét lại và chấm bài. - Nêu cách vẽ qủa dạng hình cầu? - Về nhà sưu tầm tranh phong cảnh để chuẩn bị bài - HS quan sát và phân biệt sự khác nhau giữa các loại quả. - HS trả lời. - HS quan sát. + Quan sát hình dáng quả , ước lượng tỉ lệ chiều cao, chiều ngang ta phác khung hình chung và phác đường trục. + Vẽ các nét chính của quả bằng các nét thẳng mờ. + Nhìn mẩu vẽ chi tiết, sửa hoàn chỉnh hình cho giống mẫu. + Vẽ màu( màu có đậm, có nhạt để gợi khối của quả.). - HS trả lời. - HS quan sát. - HS thực hành. - HS nhận xét. - HS trả lời. học sau. HĐ4: Đánh giá, nhận xét: * Củng cố, dặn dò: Thø ngµy th¸ng n¨m 2010 Thø ngµy th¸ng n¨m 2010 TuÇn 7 Vẽ tranh: ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG I) Mục tiêu: - HS biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê hương. - HS biết cách vẽ và vẽ được tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng. - HS thêm yêu mến quê hương. II) Chuẩn bị: A) Giáo viên: - SGK, SGV, một số tranh phong cảnh, hình minh họa cách vẽ , bài của HS năm trước. B) Học sinh; - SGK, Vở TV4, màu, chì, tẩy. III) Tiến trình dạy học: 1) Ổn định lớp. 2) Kiểm tra đồ dùng học vẽ của HS. 3) Vào bài mới: GV yêu cầu HS kể một số PC quê hương và dẫn dắt vào bài: Ai cũng có quê hương, đó là nơi chôn rau cắt rốn, đó là dòng sông với rặng dừa xanh ngát hay con đò bên s nước...Tất cả đề tạo nên một bức tranh h ết s ức m ộc m ạc nhưng đẹp đẽ.Vậy để giúp các em biết cách vẽ và vẽ được tranh phong cảnh theo cảm nhận của mình, hôm nay chúng ta tìm hiểu bài 7: Đề tài phong cảnh quê hương. Néi dung- Thêi gian Hoạt đông của giáo viên HĐ1: Tìm và chọn nội - GV treo tranh phong cảnh dung đề tài:5' cho HS quan sát và hỏi: + Tranh vẽ đề tài gì? + Hình ảnh chính trong bức tranh là gì? + Hình ảnh phụ đó là những hình ảnh nào? + Có những màu nào được sử dụng trong tranh? Màu nào là màu chủ đạo ? - Tranh PC không phải là sự sao chụp, chép lại y nguyên phong cảnh thực mà được sáng tạo dựa trên thực tế thông qua cảm xúc của người vẽ. -+ Tranh PC có nhiều loại , em hãy kể một số loại PC? + Em nào đã di tham quan ở nơi nào? Hãy miêu tả cảnh vật nơi đó ntn? + Em sẽ chọn PC nào để vẽ ? - Đất nước ta có rất nhiều PC đẹp, phong cảnh miền núi, miền biển, đòng ruộng...Mỗi PC đều có đặc điểm riêng, các em có thể tìm chọn một PC mà em thích nhất để vẽ. - GV treo hình minh hạo cách vẽ tranh cho HS quan sát và vẽ minh họa lên bảng : + Tìm và chọn nội dung đề Hoạt động của học sinh - HS quan sát - Phong cảnh. - HS trả lời. - Xanh, đỏ... - PC miền núi, đồng ruộng, miền biển. - HS kể tên và miêu tả PC đẹp. - HS trả lời. - HS quan sát. HS nêu lại cách vẽ tranh. + Tìm và chọn nội dung đề tài về PC quê hương. + Phác các mảng chính và mảng phụ. + vẽ nét chi tiết các hình ảnh chính và phụ. + Điều chỉnh lại cho hoàn chỉnh . + Vẽ màu( Màu có đậm, có HĐ2: Cách vẽ tranh:7' tài về PC quê hương. + Phác các mảng chính và mảng phụ. + vẽ nét chi tiết các hình ảnh chính và phụ. + Điều chỉnh lại cho hoàn chỉnh . + Vẽ màu( Màu có đậm, có nhạt) - GV cho HS xem bài của HS năm trước để tham khảo. - GV theo dõi, hướng dẫn HS làm bài(Đặc biệt là HS yếu) - GV chọn một số bài cho HS nhận xét. - GV nhận xét lại và chấm bài. - Nêu cách vẽ tranh PC quê hương? - Về nhà quan sát một số con vật và chuẩn bị đất nặn cho bài sau. HĐ3: Thực hành: HĐ4: Đánh giá, nhận xét: * Củng cố và dặn dò: nhạt) - HS quan sát. - HS thực hành. - HS nhận xét. - HS trả lời. Thø ngµy th¸ng n¨m 2010 Thø ngµy th¸ng n¨m 2010 TuÇn 8 MÜ thuËt Tập nặn tạo dáng tự do: NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I) Mục tiêu: - HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật. - HS biết cách nặn và nặn được con vật theo ý thích. - HS thêm yêu mến các con vật. II) Chuẩn bị: A) Giáo viên, tranh một số con vật, hình hướng dẫn cách nặn, đất nặn, bài của HS năm trước. B) Học sinh,:đất nặn và dụng cụ nặn. III) Tiến trình dạy học: 1) Ổn định lớp. 2) Kiểm tra đồ dùng học vẽ của HS. 3) Vào bài mới: GV yêu cầu HS kể tên một số con vật quen thuộc,từ đó dẫn dắt vào bài: Xung quanh chúng ta có rất nhiều con vật đáng yêu, mỗi con đều có đặc điểm, lợi ích riêng. Để giúp các em nhạn biết được đặc điểm, hình dáng, biết cách nặn và nặn được một con vật ưa thích, chúng ta tìm hiểu bài 8: Nặn con vật quen thuộc. Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña HS HĐ1: Quan sát, nhận - Gv treo tranh một số con xét:5' vật cho HS quan sát và hỏi: - HS quan sát. + Tranh vẽ con gì? + Con vật trong tranh có - HS trả lời. những bộ phận nào? - Đầu, thân, chân, đuôi. + Hãy nêu một số hoạt động thường ngày của nó? - chơi, chạy, nhảy... + Bộ lông của nó có màu gì? - GV yêu cầu HS so sánh sự - Vàng, trắng... giống và khác nhau giữa các - HS phân biệt giữa các con con vật. vật. + Hãy kể tên một số con vật mà em biết và miêu tả hoạt - Con mèo có bộ lông màu động , đặc điểm của nó? vàng, trắng..Nó thường bắt HĐ2: Cách nặn:7' HĐ3: Thực hành: HĐ4: Đánh giá, nhận xét: * Củng cố, dặn dò: - Xung quanh ta có rất nhiều con vật không những có ít mà còn rất đáng yêu.các em có thể tìm chọn một trong những con vật mà mình thích nhất để nặn. - GV hướng dẫn cách nặn + Nặn từng bộ phận rồi ghép dính lại (Đầu, thân, chân..) + Nặn các bộ phận chính ( thân, đầu) + Nặn các bộ phận khác. + Ghép dính các bộ phận lại với nhau. + Tạo dáng, sửa chữa hoàn chỉnh con vật. C2: + Nặn con vật từ 1 thỏi đất thành các bộ phận đầu, thân, chân. + Sau đó thêm chi tiết cho sinh động. - GV cho HS xem bài của HS năm trước để tham khảo. - GV theo dõi , hướng dẫn HS làm bài, đặc biệt là HS yếu. - GV cho các nhom lên trình bày sản phẩm và các nhóm khác nhận xét. - GV nhận sét lại và chấm bài. - Hãy kể tên các con vật và nêu các đặc điểm, hoạt động của nó? - Nêu các bước nặn con vật? - Về nhà quan sát hoa, lá để chuẩn bị bài sau. chuột.. - HS quan sát. HS nêu lại các nặn con vật. + Nặn từng bộ phận rồi ghép dính lại (Đầu, thân, chân..) + Nặn các bộ phận chính ( thân, đầu) + Nặn các bộ phận khác. + Ghép dính các bộ phận lại với nhau. + Tạo dáng, sửa chữa hoàn chỉnh con vật - HS thực hành. - Các nhóm lên trình bày sản phẩm và nhận xét. - HS trả lời.. Thø ngµy th¸ng n¨m 2010 Thø ngµy th¸ng n¨m 2010 TuÇn 9 MÜ thuËt Vẽ trang trí: VẼ ĐƠN GIẢN HOA LÁ I)Mục tiêu: - HS nắm được hình dáng, màu sắc và đặc điểm của một số loại hao lá đơn giản, nhận ra vẻ đẹp của họa tiết hoa lá trong trang trí. - HS biết cách vẽ đơn giản và vẽ đơn giản được một số bông hoa , chiếc lá. - HS yêu mến được vr đẹp của thiên nhiên. II) Chuẩn bị: A) Giáo viên:- Mẫu một số bông hoa chiếc lá thật, hình hướng dẫn cách vẽ hoa lá, bài của HS năm trước. B) Học sinh:- Vở TV 4, màu, chì, tẩy. III) Tiến trình dạy học: 1) Ổn định lớp. 2) Kiểm tra đồ dùng học vẽ của HS. 3) Vào bài mới: GV yêu cầu HS kể một vài bông hoa , chiếc lá.( hoa hồng, hoa huệ, lá bàng, lá bưởi...). Để giúp các em nhận biết được hình dáng, màu sắc, đặc điểm và biết được cách vẽ, vẽ đơn giản một số bông hoa , chiếc lá, hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu bài 9: Vẽ trang trí: Vẽ đơn giản hoa , lá. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Quan sát, nhận xét: - GV cho HS quan sát một số mẫu hoa, lá và hỏi: - HS quan sát. + Đây là lá ( hoa ) gì? + Hãy nêu hình dáng , màu - HS trả lời. sắc của lá( hoa) này? - ( lá hoa hồng hình thuôn + Nêu cấu tạo của bông hoa tròn, hoa hồng các canh hoa ( chiếc lá) này? tròn màu hồng, đỏ..) - GV yêu cầu HS so sánh sự - lả: cuống lá, thân lá, gân giống và khác nhau giữa một lá.Hoa: cánh hoa, nhị hoa, số bông hoa( chiếc lá) cuống hoa. + Hình hoa, lá thường được - HS trả lời ( ví dụ: lá bàng trang trí ở đâu? to màu đỏ, lá phượng gồm - GV tóm lại: các loại hoa lá nhiều lá ghép lại với nhau.) đều có đặc điểm và hình -Ở trên viền váy áo, bình dáng riêng. Khi đưa vào hoa, chăn gối.. trang trí hoa, lá được vẽ đơn giản đi, chỉ giống nhau về hình dáng, đặc điểm, khác HĐ2: Cách vẽ hoa, lá: nhau về các chi tiết. - GV cho HS xem một số hình vẽ hoa, lá được vẽ đơn - HS quan sát. giản. - GV treo hình hướng dẫn - HS nêu cách vẽ hoa , lá. cách vẽ hoa la vừa vẽ minh + Chọn hoa, lá đẹp quan sát họa lên bảng cách vẽ hoa, lá để thấy được đặc điểm từng cho HS quan sát: bông hoa, chiếc lá. + Chọn hoa, lá đẹp quan sát + Vẽ phác khung hình chung để thấy được đặc điểm từng và các nét chính, lược bỏ các bông hoa, chiếc lá. chi tiết không cần thiết. + Vẽ phác khung hình chung + Nhìn mẫu vẽ chi tiết và các nét chính, lược bỏ các + Tìm và vẽ màu theo ý chi tiết không cần thiết. thích. HĐ3: Thực hành: + Nhìn mẫu vẽ chi tiết + Tìm và vẽ màu theo ý thích. - GV cho HS xem lài của HS năm trước để tham khảo. - GV theo dõi, hướng dẫn HS thực hành. HS thực hành(đặc biệt là HS yếu) - HS nhận xét. HĐ4: Đánh giá, nhận xét: - GV chọn một số bài cho HS nhận xét. - GV nhận xét lại và chấm - HS trả lời. bài. * Củng cố và dặn dò: - Nêu cách vẽ đơn giản hoa, lá? - Về nhà quan sát một số đồ vật có dạng hình trụ. Thø ngµy th¸ng n¨m 2010 Thø ngµy th¸ng n¨m 2010 TuÇn 10 Vẽ theo mẫu: MÜ thuËt ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH TRỤ I) Mục tiêu: - HS nhận biết được các đồ vật dạng hình trụ và đặc điểm hình dáng của chúng. - HS biết cách vẽ và vẽ được đồ vật dạng hình trụ giống mẫu. - HS cảm nhận được vẻ đẹp cảu đồ vật. II) Chuẩn bị: A) Giáo viên:- Mẫu dạng hình trụ, SGK, hình hướng dẫn cách vẽ , bài của HS năm trước. B) Học sinh:- SGK, vở TV4, chì, tẩy. III) Tiến trình dạy học: 1) Ổn định lớp. 2) Kiểm tra đồ dùng học vẽ cảu HS. 3) Vào bài mới: - GV yêu cầu HS kể tên vài đồ vật dạng hình trụ ( chai, lọ, bình..). từ đó dẫn dắt vào bài: Có rất nhiều đồ vật dạng hình trụ như: bình, cốc, phích..Vậy để giúp các em nhận biết được đồ vật dạng hình trụ, biết các vẽ và vẽ được đồ vật dạng hình trụ giống mẫu hôm nay chúng ta tìm hiểu bài 10. Hoạt động của giáo viên HĐ1: Quan sát, nhận xét: - GV cho HS quan sát mẫu vẽ có dạng hình trụ và hỏi: + Đồ vật này nằm trong khung hình gì? + Đồ vật này cao hay thấp, rộng hay hẹp? + Kể tên các bộ phận của đồ vật này? + Đồ vật này làm bằng chất liệu gì? + Các đồ vật có dạng hình trụ có giống nhau không? - GV yêu cầu kể tên các đồ vật trong SGK trang 25. - GV cho HS quan sát thêm một vật mẫu nữ và yêu cầu HS so sánh sự khác nhau và giống nhau giữa hai đồ vật. - GV bổ xung: Hình dáng của các đồ vật có dạng hình Hoạt động của học sinh - HS quan sát. - Khung hình chữ nhật đứng. - HS trả lời. - Miệng, cổ, vai, thân, đáy. - Thuỷ tinh, sứ.. - Khác nhau. - Chai, cốc, cặp lồng, ly.. - HS quan sát và so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa hai đồ vật có dạng hình trụ. HS quan sát và nghe giảng. - HS nhắc lại cách vẽ .