Đăng ký Đăng nhập
Trang chủ Giáo án - Bài giảng Mầm non Giáo án mần non trẻ em truong mam non cua be...

Tài liệu Giáo án mần non trẻ em truong mam non cua be

.DOC
25
76
102

Mô tả:

1. MỤC TIÊU, NỘI DUNG, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ “ LỚN” Trường mầm non của bé Lĩnh vực Phát triển Chỉ số 1 Nội dung Hoạt động Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể đi trên ghế thể dục -Tập các động tác phát - TDBS: Tập thề dục triển các nhóm cơ và buổi sáng với 5 nhóm cơ hô hấp. HĐCCĐ: -Làm các động tác - Tập BTPTC theo nhạc theo cô. -Thực hiện nhịp nhàng các động tác theo bài hát . 5 Trẻ biết bật xa tối thiểu 40cm - Bật liên tục về phía trước 8 Trẻ bò phối - Bò chui qua cổng. hợp chân nọ tay kia không chệch ra ngoài. 22 Trẻ biết tự - Rèn luyện thao tác rửa tay bằng xà rửa tay phòng. bằng xà phòng, tự lau mặt, đánh răng, tự thay quần áo khi 2 Phát triển thể chất Mục tiêu - Đi trên ghế thể dục * HĐCCĐ: - Đi trên ghế thể dục * TC :Ai đi trên dây. * Hoạt động ngoài trời : - Trò chơi vận động: Ai đi nhanh hơn * HĐCCĐ: - Bật liên tục về phía trước * TC:Vượt chướng ngại vật * Hoạt động ngoài trời - TCVĐ: Bé thi bật * HĐCCĐ: - Bò thấp chui qua cổng. * TC: Ai nhanh hơn. * Hoạt động ngoài trời - TCVĐ: Bò qua vật cản. * HĐVS: - Thực hành rửa tay dưới vòi nước bằng xà phòng. *Hoạt động lao động: - Tham gia thu dọn đồ dùng trước và sau khi vệ sinh. ướt . Phát triển nhận thức 34 48 Phát triển ngôn ngữ - Tên và địa chỉ Trẻ biết nói trường lớp, nói tên cô giáo , tên một số tên và địa người lớn trong chỉ của trường, kể trường. tên cô giáo - Nói được một số công việc của cô giáo và một số và các bác công nhân công việc viên trong trường khi của cô được hỏi, trò chuyện. -Nhận biết số lượng, Trẻ biết chữ số và số thứ tự đếm và so trong phạm vi 2 -Xếp tương ứng 1-1. sánh số lượng trong Ghép đôi . phạm vi 5 và đặc chữ số tương ứng cho các nhóm đối tượng . 57 Trẻ biết lắng nghe và trao đổi, có thể nói rõ với người đối thoại . 60 Trẻ đọc thuộc được các bài thơ, ca dao, - Lắng nghe người khác nói, nhìn vào mắt người khác nói . -Đọc cho trẻ nghe các bài thơ, đồng dao, ca dao, tực ngữ, hò, vè phù hợp với lứa tuổi. -Nghe và hiểu được * HĐCCĐ: - Trường mầm non của bé - Cô và các bạn - Lớp mình có nhiều đồ chơi *TC: Kết bạn, cái gì biến mất, tìm bạn thân, giúp cô tìm bạn * Hoạt động chơi ở góc: - Xem tranh ảnh đồ chơi trong trường mầm non. * HĐCCĐ: - Nhận biết chữ số, số lượng 1và 2. - So sánh số lượng 1 và 2 - Xếp tương ứng 1-1 * Hoạt động chơi ở góc: + Góc học tập: - Cho trẻ đếm số đồ chơi trong trường mầm non - Nối số lượng đồ dùng, đồ chơi cho phù hợp với chữ số 1,2 *HĐCCĐ: - Ngồi học biết chú ý nghe cô giáo giảng bài, khi Thảo luân với bạn biết nhìn vào mắt người đối diện * Hoạt động chơi ở góc: - Góc phân vai: Nấu ăn, Cô giáo, bán đồ dùng đồ chơi. - Góc Xây dựng: Xây trường MN của bé, xây khuôn viên trong trường mầm non, xây đường đến lớp. * HĐCCĐ + Đọc thuộc bài thơ: Bạn mới, bé tới trường, bập bênh *Hoạt động mọi lúc mọi đồng dao. 61 63 Phát triển thẩm mỹ 86 87 Trẻ biết kể chuyện có mở đầu, kết thúc và bắt chước được giọng nói, điệu bộ của các nhân vật trong truyện. nội dung bài thơ, ca dao, đồng dao... -Đọc thuộc các bài thơ, ca dao, đồng dao... nơi: + Đọc thơ, ca dao, đồng dao theo chủ đề. - Cháu kể lại chuyện đã nghe một cách rõ ràng, mạch lạc. - Cháu nhớ được tên câu chuyện và nội dung chuyện. - Kể lại chuyện có mở đầu và kết thúc * HĐCCĐ: -Chuyện: Mèo Hoa đi học * Hoạt động mọi lúc mọi nơi - Kể lại các câu chuyện phù hợp độ tuổi. * Hoạt động chơi ở góc: - Ai đoán đúng nội dung của truyện. - Xem sách truyện - Chọn sách theo ý * Hoạt động chơi ở góc: thích của mình để xem - Góc thư viện: Cho trẻ Trẻ biết xem sách truyện về chủ chọn sách đề trường mầm non để xem . - Dạy trẻ biết cách đọc sách và lật sách. - Hát đúng giai điệu, * HĐCCĐ: lời ca. - Ca hát: Vui đến - Hát rõ lời, thể hiện trường, ,Trường chúng Trẻ hát sắc thái của bài hát cháu là trường mầm non, đúng giai qua giọng hát, nét nặt, em chơi đu, em đi mẫu điệu , lời ca điệu bộ. giáo, bàn tay cô giáo, - Hát tự nhiên thể hiện ngày vui của bé, chúng hát rõ lời cháu yêu cô lắm… và thể hiện tình cảm của bài hát - Nghe hát: Ngày vui của sắc thái của qua cử chỉ, điệu bộ, bé, Cô giáo miền xuôi… bài hát qua nét mặt. - TCAN: Thi Ai nhanh giọng hát , hơn, ai đoán giỏi, nốt nét mặt… nhạc vui, nghe hát nhảy vào vòng. Trẻ biết - Vận động nhịp * HĐCCĐ: nhàng theo nhịp điệu - Vận động nhịp nhàng vận động nhịp nhàng các bài hát, bản nhạc. theo giai điệu, nhịp điệu - Vận động vỗ tay của bài hát, bản nhạc. theo nhịp theo nhịp, tiết tấu, - Vận động vỗ tay theo điệu các múa minh họa. nhịp, tiết tấu, múa minh bài hát , họa. bản nhạc Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội với các hình thức (vỗ tay theo nhịp , tiết tấu , múa…) - Sử dụng các nhạc cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu... - Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu chậm. * Hoạt động chơi: Biểu diễn văn nghệ. 90 Trẻ biết vẽ phối hợp các nét , tô màu thẳng ,xiên , ngang cong tròn tạo thành bức tranh có màu sắc và bố cục . - Kết hợp các nét thẳng, xiên, ngang cong, tròn để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hòa. - Phối hợp các kỹ năng vẽ, tô màu để tạo nên sản phẩm có màu sắc, kích thước, bố cục hợp lý. * HĐCCĐ: - Vẽ về trường mầm non của bé. - Vẽ đồ chơi trong lớp tặng bạn. - Vẽ hoa tặng bạn * Hoạt động chơi ở ngoài trời: - Làm đồ chơi từ lá cây theo ý thích. - Vẽ phấn trên sân theo ý thích 94 Trẻ biết nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc , đường nét , hình dáng . - Nhận xét sản phẩm tạo hình theo hình hình dáng, đường nét, màu sắc, bố cục... - Nhận xét sản phẩm của mình và của bạn. * HĐCCĐ: - Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn * Hoạt động góc: - Vẽ, nặn, xé, dán, tô màu đồ dung, đồ chơi trong trường mầm non 77 79 Trẻ thực hiện được một số quy định ở lớp và gia đình , nơi công cộng . - Thực hiện một số qui định trong lớp học, gia đình và những nơi công cộng. - Ngủ đúng chỗ của měnh, nằm ngủ ngay ngắn. * Hoạt động mọi lúc mọi nơi. - Cất cặp, dép đúng nơi quy định. - Ngủ đúng chỗ của mình, nằm ngủ ngay ngắn * Hoạt động chơi ở góc: - Cùng chơi đồ chơi và chơi thân thiện với bạn bè - Tham gia với các bạn trong mọi hoạt động. Trẻ biết nói - Chào hỏi lễ phép với *Giờ đón và trả trẻ - Tập cho trẻ kỹ năng lời cảm ơn mọi người. sống hằng ngày, đến lớp xin lỗi , biết chào cô, về nhà chào chào hỏi lễ bố mẹ… phép . *Hoạt động góc: - Xem tranh những hình ảnh lễ giáo của bé. * Giờ chơi: - Biết chơi cùng bạn, không giành đồ chơi của bạn, biết nói cám ơn, nhận lỗi, xin lỗi khi có lỗi đúng nơi, đúng lúc.. CÔNG TÁC PHỐI HỢP VỚI CHA MẸ HỌC SINH Nội dung phối hợp 1. Về giáo dục: - Dạy trẻ biết tên trường, lớp, tên cô giáo và các bạn. - Dạy trẻ biết một số đồ chơi trong trường mầm non - Dạy trẻ những bài thơ, chuyện, bài hát trong chủ đề - Dạy trẻ đếm, so sánh số lượng 1 và 2 2. Sức khỏe, dinh dưỡng: - Phòng bệnh Hình thức và biện pháp - Hoạt động có chủ đích: thực hiện trên các tiết dạy - Hoạt động ngoài trời: Xem tranh ảnh, trò chuyện - Trao đổi với phụ huynh về nhà dạy cháu biết them về trường mầm non - phụ huynh dạy cháu đọc thơ, hát them ở nhà - Phòng bệnh tay chân miệng Kết quả - Tuyên truyền - Tuyên truyền phụ huynh bằng tranh ảnh dán trên bảng tuyên truyền, tuyên truyền mồi sang và chiều khi phụ huynh đưa, rước trẻ 3. Lễ giáo, nề nếp: - Trẻ đến lớp biết chào cô, chào khách, về nhà - Lễ giáo: biết chào ông bà, bố mẹ, anh chị - Nề nếp: - Khi cô phát sữa, bánh trẻ phải nhận bằng hai tay và nói cám ơn cô - Biết cất nón mũ, cặp đúng nơi quy định. không vẽ bậy lên tường, quần áo KẾ HỌACH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Thời gian thực từ ngày: 7/9/2015 – 11/9/2015 1. MỤC TIÊU, NỘI DUNG, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lĩnh vực Phát triển Chỉ số 1 Phát triển thể chất Mục tiêu Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh Nội dung Hoạt động -Tập các động tác phát - TDBS: Tập thề dục buổi sáng triển các nhóm cơ và với 5 nhóm cơ hô hấp. HĐCCĐ: -Làm các động tác - Tập BTPTC theo nhạc theo cô. -Thực hiện nhịp nhàng các động tác theo bài hát . Phát triển nhận thức Phát triển ngôn ngữ 5 Trẻ biết bật xa tối thiểu 40cm - Bật liên tục về phía trước * HĐCCĐ: - Bật liên tục về phía trước * TC:Vượt chướng ngại vật * Hoạt động ngoài trời - TCVĐ: Bé thi bật 22 Trẻ biết tự - Rèn luyện thao tác rửa tay bằng xà rửa tay phòng. bằng xà phòng, tự lau mặt, đánh răng, tự thay quần áo khi ướt . * HĐVS: - Thực hành rửa tay dưới vòi nước bằng xà phòng. *Hoạt động lao động: - Tham gia thu dọn đồ dùng trước và sau khi vệ sinh. 34 Trẻ biết nói tên và địa chỉ của trường, kể tên cô giáo và một số công việc của cô - Tên và địa chỉ trường lớp, nói tên cô giáo , tên một số người lớn trong trường. * HĐCCĐ: - Trường mầm non của bé *TC: Xây trường học * Hoạt động chơi ở góc: - Xem tranh ảnh đồ chơi trong trường mầm non. 48 Trẻ biết đếm và so sánh số lượng trong phạm vi 5 và đặc chữ số tương ứng cho các nhóm đối tượng . -Nhận biết số lượng, chữ số và số thứ tự trong phạm vi 2 -Xếp tương ứng 1-1. Ghép đôi . * HĐCCĐ: - Nhận biết chữ số, số lượng 1và 2. * Hoạt động chơi ở góc: + Góc học tập: - Nối số lượng đồ dùng, đồ chơi cho phù hợp với chữ số 1,2 57 Trẻ biết lắng nghe và trao đổi, có thể nói rõ với người đối thoại . - Lắng nghe người khác nói, nhìn vào mắt người khác nói . *HĐCCĐ: - Ngồi học biết chú ý nghe cô giáo giảng bài, khi Thảo luân với bạn biết nhìn vào mắt người đối diện * Hoạt động chơi ở góc: - Góc phân vai: Cô giáo - Góc Xây dựng: Xây trường mầm non 60 Phát triển thẩm mỹ 86 87 90 -Đọc cho trẻ nghe các bài thơ, đồng dao, ca dao, tực ngữ, hò, vè Trẻ đọc phù hợp với lứa tuổi. thuộc được - Nghe và hiểu được các bài thơ, nội dung bài thơ, ca ca dao, dao, đồng dao... đồng dao. - Đọc thuộc các bài thơ, ca dao, đồng dao... * HĐCCĐ + Đọc thuộc bài thơ: bé tới trường *Hoạt động mọi lúc mọi nơi: + Đọc thơ, ca dao, đồng dao theo chủ đề. - Hát đúng giai điệu, lời ca. Trẻ hát - Hát rõ lời, thể hiện đúng giai sắc thái của bài hát điệu , lời ca qua giọng hát, nét nặt, hát rõ lời điệu bộ. và thể hiện - Hát tự nhiên thể hiện sắc thái của tình cảm của bài hát bài hát qua qua cử chỉ, điệu bộ, giọng hát , nét mặt. nét mặt… * HĐCCĐ: - Ca hát: Vui đến trường - Nghe hát: Ngày vui của bé - TCAN: Đoán xem ai đang hát. Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu các bài hát , bản nhạc với các hình thức (vỗ tay theo nhịp , tiết tấu , múa…) - Vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu các bài hát, bản nhạc. - Vận động vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa minh họa. - Sử dụng các nhạc cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu... * HĐCCĐ: - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu của bài hát, bản nhạc. * Hoạt động chơi: Biểu diễn văn nghệ. Trẻ biết vẽ phối hợp các nét , tô màu thẳng ,xiên , ngang cong tròn tạo thành - Kết hợp các nét thẳng, xiên, ngang cong, tròn để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hòa. - Phối hợp các kỹ năng vẽ, tô màu để tạo nên sản phẩm có màu * HĐCCĐ: - Vẽ về trường mầm non của bé. * Hoạt động chơi ở ngoài trời: - Làm đồ chơi từ lá cây theo ý thích. 94 77 Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội bức tranh có màu sắc và bố cục . sắc, kích thước, bố cục hợp lý. Trẻ biết nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc , đường nét , hình dáng . - Nhận xét sản phẩm tạo hình theo hình hình dáng, đường nét, màu sắc, bố cục... - Nhận xét sản phẩm của mình và của bạn. * HĐCCĐ: - Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn * Hoạt động góc: - Vẽ tô màu trường mầm non Trẻ thực hiện được một số quy định ở lớp và gia đình, nơi công cộng . - Thực hiện một số qui định trong lớp học, gia đình và những nơi công cộng. - Ngủ đúng chỗ của měnh, nằm ngủ ngay ngắn. * Hoạt động mọi lúc mọi nơi. - Cất cặp, dép đúng nơi quy định. - Ngủ đúng chỗ của mình, nằm ngủ ngay ngắn * Hoạt động chơi ở góc: - Cùng chơi đồ chơi và chơi thân thiện với bạn bè - Tham gia với các bạn trong mọi hoạt động. II. KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG Tên hoạt động Đón trẻ, trò chuyện Thể dục sáng Thứ hai Thứ ba Thứ tư thứ thứ sáu năm - Cô ân cần vui vẻ đón trẻ từ phụ huynh, nhắc cháu cất đồ dùng cá nhân. - Trao đổi với phụ huynh nếu cần thiết - Cho trẻ chơi tự do - Cho trẻ về chỗ ngồi điểm danh - Nhắc trẻ đi vệ sinh uống nước và chuẩn bị thể dục sáng 1/ Khởi động - Cháu xếp hàng chuyển đội hình đi chạy kiễng gót…làm động tác trời mưa 2/ Trọng động - Cơ hô hấp 1: Thổi bóng bay - Cơ tay vai 2: Hai tay đưa ra trước lên cao - Cơ chân 2: Ngồi khuỵ gối - Cơ bụng lườn 3: Người cúi gập về trước, tay chạm ngón chân - Cơ bật 2: Bật chân trước chân sau 3/ Hồi tỉnh : Pha nước đá chanh PTNT PTTM PTTM PTNT PTNN Hoạt động có chủ đích Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc - Trường mầm non của bé - Vẽ về trường - TTDH: - Thơ: Bé - Nhận biết mầm non của Vui đến đến trường chữ số, số bé trường lượng 1và 2. - Nghe hát: PTTC Ngày đầu tiên - Bật liên tục đi học về phía trước - Trò chơi: đoán xem ai đang hát - Cô và cháu cùng quan sát, đàm thoại tranh trường mầm non - Cháu cùng cô dạo chơi quanh sân trường, quan sát và đàm thoại về trường mầm non như thế nào... - Làm đồ chơi từ lá cây theo ý thích. - Cô và cháu cùng quan sát tranh và đàm thoại về các bạn đang đến trường có vui không, các bạn chuẩn bị những gì để đến trường - Trẻ quan sát sân trường cùng đàm thoại về những đồ dùng đồ chơi có trong trường, chất liệu, màu sắc, trẻ thích đồ chơi nào nhất. - Trẻ cùng cô quan sát tranh có nội dung các cô trong trường đang làm việc và đàm thoại với trẻ về công việc của mỗi người. - Trò chơi dân gian: Mèo bắt chuột, kéo co, rồng rắn lên mây, lộn cầu vòng - Trò chơi vận động: Vượt chướng ngại vật, đoán xem bạn nào hát, bé thi bật, ai nhanh hơn - Chơi tự do 1. Góc phân vai: Cô Giáo * Yêu cầu - Cháu thể hiện được vai chơi - Biết thoả thuận vai khi chơi * Chuẩn bị - Bàn, ghế - Tập học sinh, tập cô giáo, bút thước kẻ - Một số đồ dùng đồ chơi phục vụ cho góc * Cách chơi - Cô cùng cháu trò chuyện về trường mầm non của bé có những gì, trong lớp học có những ai. - Cô trò chuyện với trẻ công việc của cô giáo là làm gì, công việc của trẻ làm gì. - Cháu nhận vai và về góc chơi - Cô bao quát và giúp đỡ cháu gặp khó khăn - Nhận xét sau khi chơi 2. Góc xây dựng: Xây Trường Mầm Non * Yêu cầu - Cháu biết dùng những nguyên vật liệu đã được chuẩn bị để sắp xếp tạo thành một công trình và đặt tên cho công trình - Biết cùng nhau chơi * Chuẩn bị: Gạch, cây xanh, cây hoa, một số đồ chơi trong sân trường, ngôi nhà * Cách chơi - Cô trò chuyện với cháu về cách xây dựng trường mầm non cần có những nguyên vật liệu nào, mua ở đâu, cách xây như thế nào cho đẹp. - Cháu nhận vai và về góc chơi - Cô bao quát và giúp đỡ cháu khi cần thiết - Nhận xét sau khi chơi 3. Góc học tập: Nối số lượng đồ dùng, đồ chơi cho phù hợp với chữ số 1,2 * Yêu cầu: Trẻ nối số lượng dung với đồ dung, đồ chơi *Chuẩn bị: - Bàn, ghế. - Tranh có hình ảnh đồ dùng, đồ chơi trong trường mầm non và chữ số - Bút màu * Cách chơi - Cô cho trẻ chơi - Trẻ lấy tranh ra đếm và nối số cho đúng - Cô hướng dẫn và gợi ý cho trẻ khi chơi. - Cô nhận xét góc chơi 4. Góc nghệ thuật: Vẽ tô màu trường mầm non * Yêu cầu - Cháu biết dùng những kỹ năng đơn giản để vẽ, tô màu không lem - Cháu biết sáng tạo phối hợp màu khi thực hiện * Chuẩn bị: - Bàn ghế - Giấy vẽ, bút màu * Cách chơi - Cô giới thiệu với trẻ góc chơi, hướng dẫn cách thực hiện, cho cháu tìm hiểu về nội dung của chủ đề chơi, cho cháu nhận vai và về góc chơi - Cháu tham gia chơi, cô bao quát giúp đỡ cháu khi gặp khó khăn - Nhận xét sau nhi chơi Hát múa các bài hát về trường mầm non * Yêu cầu - Cháu hát được các bài hát về chủ đề, biết kết hợp vũ điệu cho bài hát thêm sinh động * Chuẩn bị: Mũ, hoa, lá, phách gõ, kèn, trống… * Cách chơi - Cháu cùng cô trò chuyện, tìm hiểu về nội dung của chủ đề chơi, cháu tự thoả thuận về vai và về góc chơi - Cháu chơi, cô bao quát và giúp đỡ cháu khi cần - Nhận xét sau khi chơi 5. Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, truyện về trường mầm non * Yêu cầu - Biết giữ gìn sách truyện không làm hư. - Cháu biết xem tranh ảnh về chủ đề * Chuẩn bị: - Góc thư viện sạch đẹp - Tranh ảnh, truyện có nội dung về trường mầm non, bàn, ghế * Cách chơi - Cháu cùng cô trò chuyện, thoả thuận về nội dung của chủ đề chơi - Cháu chơi, cô bao quát và giúp đỡ cháu gặp khó khăn - Nhận xét sau khi chơi Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa Hoạt động chiều Vệ sinh, trả trẻ 6. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây trong vườn trường * Yêu cầu - Cháu biết cách chăm sóc cây như: nhặt lá vàng, nhổ cỏ, tưới nước * Chuẩn bị: - Góc thiên nhiên, xọt rác, nước * Cách chơi - Cô trò chuyện với cháu về cách chăm sóc cây trong trường. - Cháu tìm hiểu, lắng nghe và cùng nhau thoả thuận nhận vai, về góc chơi - Cháu chơi, cô bao quát gợi ý, giúp đỡ cháu gặp khó khăn - Nhận xét sau khi chơi. - Hướng dẫn cho trẻ vệ sinh trước khi ăn và sau khi thức dậy - Giới thiệu thực đơn trong ngày - Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc, chú ý đến sức khoẻ của trẻ khi ngủ trưa - Ôn bài học sang - Thực hành rửa tay dưới vòi nước bằng xà phòng (CS 22) - Ôn các kĩ năng vẽ trường mầm non - Làm quen chữ số 1 và 2 - Ôn thể dục: Bật liên tục về phía trước TC: Vượt chướng ngại vật - Ôn bài thơ bé tới trường Giải thích từ khó - Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ - Trả trẻ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2015 1. Đón trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe của các cháu, tuyên truyền bệnh tay chân miệng. - Điểm danh - Thể dục sang 2. Hoạt động có chủ đích Hoạt động: Phát triển nhận thức Đề tài: Trường mầm non của bé a. Mục đích – yêu cầu - Kiến thức: Cháu biết được tên trường của mình, đặc điểm nổi bật của trường. Cháu biết trong trường mầm non có những gì, có những ai. (CS 34) - Kỹ năng: Trẻ trả lời các câu hỏi của cô một cách rành mạch, rõ ràng, rèn cho trẻ nói đúng từ, không nói lắp. - Thái độ: Cháu có ý thức bảo vệ trường học của mình b. Chuẩn bị - Đồ dùng: Một số tranh ảnh về trường mầm non, cho cháu đi tham quan trường - Tích hợp: Hát: Vui đến trường Thơ: Bé đến trường c. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô * Ổn định - Cháu hát “vui đến trường” - Các con đến trường có vui không? - Vì sao? - Vậy các con có biết trường mình tên gì và có những gì không nào? - Muốn biết thì cô sẽ dẫn các con đi tham quan trường mình nha - Cháu đọc thơ “bé đến trường” * Nội dung + Hoạt động 1: Trò chuyện về trường mầm non của bé - Cô dẫn cháu đi dạo quanh trường và giới thiệu đặt câu hỏi đàm thoại - Các con đã tham quan và biết đặc điểm của trường mình rồi bây giờ bạn nào có thể nói về trường mầm non của mình cho cô nghe nào. - Cô cho trẻ xem tranh vẽ về trường mầm non Hoạt động động của trẻ - Cháu hát - Cháu trả lời - Cháu lắng nghe - Cháu chuyển đội hình - Cháu trả lời - Cháu quan sát trả lời - Cháu kể - Cho trẻ nói tranh đó vẽ gì, các hoạt động trong tranh - Cho trẻ xem tranh trong một ngày hoạt động của bé. - Trẻ quan sát - Các con biết ngày hôm nay là ngày gì không? - Cháu trả lời - Ngày hôm nay còn là ngày trung thu của các con nữa đó, - Cháu chú ý nghe các con có biết trung thu như thế nào không? - Cô và trẻ cùng đàm thoại về ngày trung thu được tổ chức trong trường mầm non. - Giáo dục: các con ơi trường học là nơi các con đến để vui chơi, học hành vì vậy các con phải biết yêu quý, giữ gìn bảo vệ trường học của mình nha. - Cháu đọc thơ “bé đến trường” + Hoạt Động 2: Trò chơi: Xây trường học - Trên đây cô có chuẩn bị một số vật liệu xây dựng, cô sẽ cho 2 đội thi đua xem đội nào xây dựng được ngôi trường đẹp và nhanh. - Cô hướng dẫn cách xây dựng - Cháu tham gia chơi - Cháu chơi trò chơi - Cô nhận xét * Kết thúc - Cháu hát “vui đến trường” - Cháu đọc thơ đi ra ngoài 3. Hoạt động chuyển tiếp: Chơi nu na nu nống 4. Hoạt động ngoài trời - Cô và cháu cùng quan sát, đàm thoại tranh trường mầm non - Trò chơi dân gian: Mèo bắt chuột - Trò chơi vận động: Vượt chướng ngại vật - Chơi tự do 5. Hoạt động góc - Trọng tâm: Góc xây dựng: Xây Trường Mầm Non (CS 57) * Chuẩn bị + Gạch, cây xanh, cây hoa + Một số đồ chơi trong sân trường, ngôi nhà - Góc phân vai: Cô Giáo - Góc Nghệ thuật: Vẽ tô màu trường mầm non Hát múa các bài hát về trường mầm non - Góc Thư viện: Xem tranh ảnh, truyện về trường mầm non 6. Hoạt động chiều - Ôn bài học sáng - Thực hành rửa tay dưới vòi nước bằng xà phòng (CS 22) - Chơi tự do - Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ - Trả trẻ 7. Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2015 1/ Đón trẻ - Cô đàm thoại với trẻ về tiết học tạo hình ngày hôm nay - Đàm thoại với trẻ về đặc điểm của trường học - Điểm danh - Thể dục sáng 2/ Hoạt động có chủ đích Hoạt động: Phát triển thẩm mỹ Đề tài: Vẽ về trường mầm non của bé a. Mục đích – yêu cầu - Kiến thức: Cháu biết nối các nét cong, thẳng, xiên thành trường học (CS 90) - Kỹ năng: Cũng cố kỹ năng cầm bút vẽ, tô màu sáng tạo, khéo léo của đôi bàn tay - Thái độ: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra. b. Chuẩn bị - Đồ dùng: Tranh trường mầm non, tập, bút chì, bút màu - Tích hợp: Thơ: Bé đến trường Hát: Vui đến trường c. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô * Ổn định Cô cho lớp đọc bài thơ “Bé đến trường” Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì? Cô đàm thoại với trẻ về trường học? Hôm nay cô dạy các con vẽ trường học của các con nhé! * Nội dung + Họat động 1: Quan sát, phân tích tranh - Lớp hát bài “vui đến trường” - Cô treo tranh vẽ trường học cho trẻ quan sát - Đàm thoại với trẻ về trường học như thế nào, có những gì trong trường. - Các con nhìn xem cô vẽ mẫu nhé! (Cô vẽ mái ngói gồm một nét ngang và hai nét xiên; cô vẽ tường nhà hai nét thẳng và hai nét ngang nối lại thành thân nhà; cô vẽ cửa chính hai nét thẳng và một nét ngang. Sau đó cô vẽ cửa sổ hai nét thẳng và hai nét ngang nối lại với nhau. Vẽ xong cô tô màu: mái nhà cô tô màu đỏ, thân nhà cô tô màu xanh và cửa sổ cô tô màu vàng). - Cô đã làm xong rồi này bây giờ lớp cùng làm với cô Hoạt động của trẻ - Lớp đọc thơ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời câu hỏi của cô - Lớp hát chuyển đội hình - Trẻ đàm thoại cùng cô qua tranh - Lớp thực hiện nhé! - Cô cho lớp thực hiện vào tập + Hoạt động 2: Trẻ thực hiện - Cô nhắc nhở kỹ năng ngồi vẽ Các con muốn vẽ đẹp thì đầu phải cao, ngồi thẳng lưng, cầm bút bằng tay phải, tay trái giữ tập - Các con cùng vẽ vào tập nhé! - Cháu thực hiện cô bao quát cháu -Trẻ nhận xét -Trẻ chú ý - Giúp đỡ cháu yếu - Báo hết giờ -Lớp đọc thơ + Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Cô cho lớp treo sản phẩm - Cháu nhận xét sản phẩm của bạn - Cô nhận xét chung * Kết thúc - Lớp đọc thơ “bé đến trường” 3/ Hoạt động chuyển tiếp: Chơi trò chơi “mèo đuổi chuột” 4/ Hoạt động ngoài trời - Cháu cùng cô dạo chơi quanh sân trường, quan sát và đàm thoại về trường mầm non như thế nào... - Làm đồ chơi từ lá cây theo ý thích.(CS 90) - Trò chơi dân gian: Kéo co - Trò chơi vận động: đoán xem bạn nào hát - Chơi tự do 5/ Hoạt động góc - Trọng tâm: Góc phân vai: Cô Giáo (CS 57) * Chuẩn bị + Bàn, ghế + Tập học sinh, tập cô giáo, bút thước kẻ + Một số đồ dùng đồ chơi phục vụ cho góc - Góc xây dựng: Xây Trường Mầm Non - Góc học tập:Nối đồ dùng, đồ chơi phù hợp với chữ số 1, 2 - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây trong vườn trường 6/ Hoạt động chiều - Ôn các kĩ năng vẽ trường mầm non - Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ - Trả trẻ 7. Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ tư ngày 9 tháng 09 năm 2015 1/ Đón trẻ - Cô ân cần vui vẻ đón trẻ vào lớp - Cô trò chuyện với trẻ về trẻ đến trường đi học có vui không, cháu có thích đến trường học cùng các bạn không? - Điểm danh - Thể dục sáng 2/ Hoạt động có chủ đích Hoạt động: Phát triển thẩm mỹ TTDH: Vui đến trường NDKH Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học Trò chơi: Đoán xem ai đang hát a. Mục đích – yêu cầu - Kiến thức: Trẻ hiểu được nội dung, giai điệu của bài hát “vui đến trường” Trẻ biết được tên bài hát, tên nhạc sĩ (CS 86) - Kỹ năng: Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ, trẻ biết hưởng ứng âm nhạc cùng cô - Giáo dục: Giáo dục cháu biết yêu quý và bảo vệ trường mầm non b. Chuẩn bị - Đồ dùng: Tranh vẽ về trường mầm non, phách gõ trống lắc, máy cassets - Tích hợp: Thơ: Bạn Mới c. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô * Ổn định - Cho cháu đọc thơ “bạn mới” - Các con ơi, các con đi đâu thì có những người bạn mới? - Các con học ở trường nào? - Trường các con tên gì? - Vậy các con có thích đi học ở trường MN chúng ta không nào? - Vậy hôm nay cô và các con cùng đến với bài hát “Vui đến trường” do chú Hồ Bắc sáng tác ra tặng cho các con nha. * Nội dung Hoạt động của trẻ - Lớp đọc thơ - Cháu trả lời - Cháu trả lời theo ý cháu + Hoạt động 1: Dạy hát “Vui đến trường” - Cô hát 1-2 lần - Cháu chú ý lên cô - Lớp hát - Lớp hát - Các con vừa hát bài hát gì? - Cháu trả lời - Khi mặt trời toả ánh sáng thì c/c phải làm gì ? - Cô cho trẻ hát thêm vài lần nữa - Và ba mẹ đưa c/c đi đâu? Gặp ai? - Tổ, nhóm, cá nhân hát. - Tổ, nhóm, cá nhân hát - Cô chú ý sửa sai giúp cháu hát đúng nhịp, đúng lời + Hoạt động 2: Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học - Để biết các bạn ngày đầu tiên đi học như thế nào thì c/c hãy lắng nghe cô hát nha - Cô hát cháu nghe lần 1 - C/c có biết cô vừa hát bài hát gì không? - Cháu trả lời - Bài hát có tên là “ngày đầu tiên đi học” thơ của chú Viễn Phương, chú Nguyễn Ngọc Thiện phổ nhạc đó các con. - Cô hát lần hai minh hoạ động tác và mời trẻ cùng - Cháu vận động cùng cô thực hiện. + Hoạt động 3: Trò chơi: Đoán xem ai hát - Cô giới thiệu trò chơi và giải thích cách chơi “đoán xem ai hát” - Cho cháu tham gia chơi - Cháu chơi trò chơi - Cô nhận xét * Kết thúc - Cả lớp hát vận động minh hoạ “vui đến trường” - Lớp hát 3. Hoạt động chuyển tiếp: Chơi trò “Mèo đuổi chuột” 4. Hoạt động ngoài trời - Cô và cháu cùng quan sát tranh và đàm thoại về các bạn đang đến trường có vui không, các bạn chuẩn bị những gì để đến trường - Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây - Trò chơi vận động: Bé thi bật - Chơi tự do 5. Hoạt động góc - Trọng tâm: Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu trường mầm non Hát múa các bài hát về trường mầm non * Chuẩn bị: + Bàn ghế + Giấy vẽ, bút màu + Mũ, hoa, lá, phách gõ, kèn, trống… - Góc xây dựng: Xây Trường Mầm Non - Góc phân vai: Cô Giáo - Góc Thư viện: Xem tranh ảnh và truyện về trường mầm non 6. Hoạt động chiều - Làm quen chữ số 1 và 2 - Chơi tự do - Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ - Trả trẻ 7. Đánh giá các hoạt động trong ngày ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ năm ngày 10 tháng 09 năm2015 1/ Đón trẻ - Cô ân cần vui vẻ đón trẻ vào lớp - Cô trò chuyện với trẻ về những đồ dùng đồ chơi có trong trường, chất liệu, màu sắc, trẻ thích đồ chơi nào nhất. - Điểm danh - Thể dục sáng 2/ Hoạt động có chủ đích Hoạt động 1: Phát triển nhận thức Đề tài: Nhận biết chữ số, số lượng 1 và 2 a. Mục đích – yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết chữ số, số lượng 1 và 2 (CS 48) - Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhận biết chữ số 1, 2 cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ giữ trật tự trong giờ học b. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Xích đu, cầu tuột, thẻ chữ số - Đồ dùng của trẻ: bập bênh, xích đu - Tích hợp: Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non, vui đến trường Thơ: Bạn mới c. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định - Lớp hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”. - Trẻ hát. - Cô và trẻ cùng trò chuyện về bài hát - Cô và trẻ trò chuyện 2. Nội dung 2.1. Hoạt động 1: Nhận biết chữ số, số lượng 1 và 2 - Các con nhìn xem cô có gì đây? - Trẻ trả lời - Cô có mấy cái xích đu? - Có một cái xích đu thì cô gắn số mấy tương ứng? - Số 1 Bây giờ cô sẽ phân tích nét của chữ số 1 c/c cùng chú ý nha! (chữ số 1 gồm có một nét xiên trái và một - Trẻ chú ý lắng nghe nét thẳng đứng). - Tương tự cô đặt hai cầu tuột lên và hỏi trẻ - Trẻ trả lời - Cô gắn chữ số tương ứng và phân tích chữ số 2 cho trẻ 2.2. Hoạt động 2: Luyện tập - Hát “Vui đến trường” - Trẻ hát lấy rổ về chỗ ngời
- Xem thêm -

Tài liệu liên quan