Tài liệu Giáo án mầm non chủ dề nhánh 3 tuân 2

KẾ HOẠCH TUẦN II Thứ 2 /14/11/2011 A. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH Phát triển thể chất Thể dục: - Bật xa 45cm - Ném xa bằng 1 tay I. Mục tiêu: 1, Kiến thức: Trẻ biết bật xa và chạm đất nhẹ nhàng = 2 chân. Biết dùng sức của vai để đẩy và ném vật đi xa. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng khéo léo cho trẻ 3. Thái độ: Có ý thức luật trong giờ học, biết yêu quí GĐ mình. II. Chuẩn bị: - 10 - 15túi cát - Viết chữ cái e, ê trên sân cách nhau cách nhau 45cm. Kẻ vạch chuẩn để bật III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cô cùng trẻ hát bài "Cả nhà thương - Cả lớp hát cùng cô 1 lần nhau" - Trò chuyện về gia đình (cho trẻ kể về - Trẻ trò chuyện cùng cô. người thân trong gia đình trẻ) - Trẻ lắng nghe GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh ngôi nhà sạch sẽ và biết cất đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp, biết yêu quý người thân trong gđ HĐ2: * Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi nhanh, chậm, đi bằng mũi bàn chân, gót bàn chân và dàn hàng theo tổ tập bài tập PTC a. BTPTC: - Đtác tay: Tay đưa lên cao, về trước - ĐT chân: Hai tay chống hông, đưa từng chân lên - ĐT bụng: Nghiêng người sang 2 bên. chân - ĐT bật: Bật tiến về phía trước. b. VĐCB: Cô cho trẻ chuyển thành đội hình 2 hàng ngang đối diện Trẻ đi vòng tròn tập các động tác nhấn mạnh - Trẻ thực hiện các động tác theo cô Trẻ chuyển thành 2 hàng ngang x x x x x x x x x x x x x x Cô giới thiệu đồ dùng cho trẻ, đếm số túi cát - Cô dẫn dắt và hỏi trẻ - Giới thiệu bài mới - Cô làm mẫu lần1: Bật xa 45cm, ném xa bằng 1 tay + Lần 2 kết hợp phân tích động tác - Cho 2 trẻ nhanh nhẹn, mạnh dạn lên thực hiện trước - Cô cho cả lớp thực hiện bài tập cho đến hết (trong khi trẻ thực hiện, cô chú ý sửa sai cho trẻ và động viên khuyến khích trẻ) Sau đó cô có thể cho những trẻ còn chậm thực hiện lai bài tập HĐ3: Hồi tĩnh: Cô và trẻ hát bài “Múa cho mẹ xem” Trẻ chú ý - Trẻ trả lời - Chú ý quan sát cô làm mẫu - Nghe và quan sát - 2 trẻ lên thực hiện - Cả lớp thực hiện lần lượt theo yêu cầu của cô - 1 số trẻ thực hiện lại bài tập Trẻ hát cùng cô B. HOẠT ĐỘNGNGOÀI TRỜI . - Quan sát cái bát ăn cơm Và cái thìa. - Chơi vận động: Trò chơi "Bịt mắt bắt dê" - Chơi tự do. Tiến hành: - Quan sát và đàm thoại: + Đây là cái gì? + Dùng để làm gì? Công dụng của nó GD trẻ..... - Trò chơi vận động: Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi tổ chức hướng dẫn trẻ chơi. - Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi và chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi. C. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Bác sĩ, bán hàng. 2 - Góc XD- LG: Xây dựng vườn rau của gia đình - Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tô màu.... HĐ1: Trò chuyện với trẻ về chủ đề, nội dung ở góc chơi, đồ chơi và trẻ nhận vai chơi theo ý trẻ HĐ2: Trẻ vào góc chơi thực hiện vai chơi của mình. Cô quan sát gợi ý cho trẻ trong quá trình chơi, tạo tình huống cho trẻ giải quyết và nhập vai chơi cùng trẻ. HĐ3: Cô cùng trẻ nhận xét các góc chơi và nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng vào góc chơi GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi... D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU  Ôn kiến thức buổi sáng.: Thể dục: bật xa 45 cm + Mục tiêu - Kiến thức: Trẻ biết bật xa 45 cm, thực hiện đúng động tác - Kĩ năng: Rèn kĩ năng khéo léo cho trẻ - Giáo dục:GD trẻ yêu quý môn học + Tiến hành - Tổ chức hướng dẫn trẻ bật xa, dưới hình thức hội thi. Cô tổ chức hướng dẫn trẻ thực hiện thi đua giữa các đội với nhau. Động viên khuyến khích trẻ thực hiện thành thạo. * Chơi ở các góc: Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi , trẻ nhập vai chơi và chơi hứng thú. * Chơi vận động: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi "Bịt mắt bắt dê" . Cô khuyến khích trẻ chơi hứng thú * Chơi tự do: * Vệ sinh cuối ngày, bình cờ *************************************************************** Thứ 3/15 11/ 2011 A. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH. Khám phá khoa học: Phân loại đồ dùng theo công dụng và chất liệu. NDTH : Văn học, toán. I. Mục tiêu: 1 Kiến thức: Trẻ biết gọi tên, đặc điểm của 1 số đồ dùng, biết phân loại chúng theo công dụng và chất liệu. ..). 2: Kĩ năng: Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát, so sánh cho trẻ 3. Thái độ: GD trẻ yêu quí và giữ gìn đồ dùng trong GĐ II. Chuẩn bị 3 - Một số đồ dùng trong GĐ (Đồ dùng để ăn, uống, mặc) có chất liệu khác nhau: Bát, đĩa, thìa, ấm chén, quần áo.. - Bài thơ : "Cái bát xinh xinh" - Giấy, bút màu cho trẻ. III. Tiến hành: Hoạt động của cô HĐ1: Ổn định tổ chức - Trò chuyện và đàm thoại về chủ đề: Cô giới thiệu cho trẻ chuyến đi siêu thị Cô hướng dẫn trẻ đi thăm quan các gian hàng trong siêu thị HĐ2: Cho trẻ dừng lại ở gian hàng đồ dùng để ăn và hỏi trẻ : - Đây là gian hàng trưng bày những đồ dùng gì? - Có đặc điểm như thế nào? Làm bằng chất liệu gì? - Ngoài ra còn có những đồ dùng nào dùng để ăn? Cô giới thiệu cho trẻ biết còn có những đồ dùng làm bằng nhựa: như bát nhựa... GD trẻ giữ gìn đồ dùng.., biết ăn hết suất, không làm rơi vãi... + Tương tự cho trẻ đi quan sát các gian hàng trưng bày các loại đồ dùng cần thiết cho mỗi GĐ như: Đồ dùng để uống: Cốc, ấm, phích; đồ dung để mặc quần áo - Cô trò chuyện về đặc điểm, công dụng, chất liệu của từng loại đồ dùng. HĐ3: So sánh - Đồ dùng để ăn - Đồ dùng để uống HĐ4: Trò chơi: Lô tô. Cho trẻ chơi theo hiệu lệnh của cô. Hoạt động của trẻ - Tham gia trò chuyện cùng cô. - Trẻ lắng nghe và đi cùng cô. - Trẻ đứng trước gian hàng trưng bày đồ dùng để ăn. - Trẻ quan sát và trả lời: Bát - Dùng để đựng cơm, thức ăn, miệng bát có dạng hình tròn, được làm bằng sứ... - Đĩa, thìa, bát tô.... - Chú ý nghe - Trẻ đi đến từng gian hàng quan sát và nói lên hiểu biết của trẻ về đặc điểm của các loại đồ dùng. -trẻ quan sát và nói sự giống và khác nhau giữa các đồ dùng đó - Trẻ thực hiện trò chơi. B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát cái quạt điện. * Trò chơi vận động: Kéo co * Chơi tự do. 4 Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, hình dáng, màu sắc, công dụng của quạt điện . Biết yêu quí và giữ gìn đồ dùng trong GĐ, tránh tiếp xúc với vật mang điên và có ý thức tiết kiệm điện. Tiến hành: - Quan sát và đàm thoại: +Đây là cái gì? + Cái quạt điện có đặc điểm như thế nào? + Được dùng để làm gì? GD trẻ biết gĩư gìn đồ dùng, biết tiết kiệm khi sử dụng điện và đảm bảo an toàn... - Trò chơi vận động: Kéo co Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi tổ chức hướng dẫn trẻ chơi. - Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi và chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi. C. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng. - Góc XD- LG: Xây dựng - lắp ghép ngôi nhà của bé - Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tô màu.... HĐ1: Trò chuyện với trẻ về chủ đề, nội dung ở góc chơi, đồ chơi và trẻ nhận vai chơi theo ý trẻ HĐ2: Trẻ vào góc chơi thực hiện vai chơi của mình. Cô quan sát gợi ý cho trẻ trong quá trình chơi, tạo tình huống cho trẻ giải quyết và nhập vai chơi cùng trẻ. HĐ3: Cô cùng trẻ nhận xét các góc chơi và nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng vào góc chơi GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi... A. HOẠT ĐỘNG CHIỀU D. Ho¹t ®éng chiÒu: Ph¸t triÓn nhËn thøc: To¸n: §Ò tµi: Thªm bít, chia nhãm ®å vËt cã 6 ®èi tîng thµnh 2 phÇn NDTH: I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - TrÎ biÕt biÕt c¸ch chia 6 ®èi tîng ra lµm 2 phÇn b»ng nhiÒu c¸ch kh¸c nhau - TrÎ hiÓu ®îc ý nghÜa cña c¸c c¸ch chia, nªu ®îc kÕt qu¶ cña c¸ch chia. 2. KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng thªm, bít trong p/vi 6 - Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc, ph¸t triÓn t duy cho trÎ 3. Th¸i ®é: - TrÎ høng thó tham gia vµo c¸c ho¹t ®éng - Gi¸o dôc trÎ theo chñ ®Ó 5 II. ChuÈn bÞ: - Mçi trÎ cã:ThÎ ch÷ sè tõ 1 – 6; 6 ng«i sao nhá; 6 khuy nhá; 6 b«ng hoa nhá. - 6 giá qu¶, 6 b«ng hoa, 6 hép quµ. - §/d cña c« gièng cña trÎ nhng kÝch thíc lín h¬n - 1 tê giÊy mµu, 1 b«ng hoa to cã g¾n sè ë gi÷a. II. TiÕn hµnh: Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ * H¹t ®éng 1: æn ®Þnh tæ chøc - C« dÉn d¾t vµcïng trÎ tæ chøc buæi sinh - Vç tay, h¸t mõng . nhËt cho mÑ b¹n bóp bª G/d trÎ (…) * Ho¹t ®éng 2: ¤n luyÖn thªm bít trong p.vi 6 - C« thÊy cã rÊt nhiÒu thø, b©y giê chóng - Cã hoa, qu¶, giá quµ minh cïng nhau xem cã nh÷ng thø g× nhÐ - Lªn tù bµy biÖn, s¾p xÕp - Cho trÎ lªn bµy hoa, qu¶, giá quµ - C« t¹o t×nh huèng cho trÎ cã c¬ héi thªm - TrÎ thªm bít c¸c ®èi tîng theo c¸c t×nh huèng c« ®a ra bít c¸c ®èi tîng * Ho¹t ®éng 3: D¹y trÎ c¸ch chia 6 ®èi tîng thµnh 2 phÇn + Chia tù do: Tæ chøc cho trÎ ch¬i “TËp tÇm v«ng”. - Cho trÎ ®o¸n xem trong hép cã g×, cã sè lîng bao nhiªu (C« cho biÕt trong hép cã - §Õm sè khuy: 6 khuy) - C« sÏ chia sè khuy nµy ra 2 tay, c¸c con ph¶i ®o¸n xem mçi tay cña c« cã mÊy khuy nhÐ. - C« ch¬i 3 lÇn, mçi lÇn 1 c¸ch chia, cuèi - Q/s¸t c« chia vµ ®o¸n cïng c« nªu l¹i cã 3 c¸ch chia (1 – 5; 2 – 4; 3 – 3) - Cho trÎ ch¬i víi nh÷ng chiÕc khuy ®· - Ch¬i chia sè khuy thµnh 2 phÇn chuÈn bÞ cho trÎ. Cïng ch¬i víi trÎ vµ ®o¸n. C« ®Ó trÎ tù chia vµ c« ®i xung quanh líp ®Ó ®o¸n xem trÎ chia ntn vµ ngîc l¹i. - Cã b¹n nµo cã c¸ch chia gièng c«. - C« tæng kÕt l¹i c¸c c¸ch chia. + Chia theo yªu cÇu: C¸c con xem trong ræ - Sao vµ hoa cßn g× n÷a - Cho trÎ trang trÝ bu thiÕp ®Ó t¨ng mÑ b¹n bóp bª - Cho trÎ ®Õm sè hoa. - H·y xÕp 1 sao ë trªn, vËy ë díi cã mÊy - §Õm sè hoa -5 sao? , cho trÎ ®Æt sè t¬ng øng. Nh¾c trÎ chia - D¸n chia theo 3 c¸ch thµnh 2 phÇn. - Bu thiÕp cña con cã gièng cña c« kh«ng? Tai sao? - So s¸nh víi c¸ch chia cña c« * Ho¹t ®éng 4: LuyÖn tËp - T/c t¹o nhãm cã sè lîng lµ 6: “Thi xem ai giái”: D¸n thªm cho ®ñ 6 hoa cho l½ng hoa - Ch¬i t/c sau khi nghe c« phæ biÕn c¸ch cña m×nh. - T/c ghÐp 2 sè sao cho cã tæng lµ 6: T×m ch¬i, luËt ch¬i b¹n cã thÎ hoa cã g¾n sè ghÐp víi thÎ hoa cña m×nh cã tæng b»ng 6. Làm quen bài mới: Ôn chữ cái a,ă,â +Mục tiêu - Kiến thức: trẻ phát âm và nhăc lại cấu tạo các chữ cái đã học 6 - Kĩ năng: Rèn kĩ năng phát âm cho trẻ - Thái độ: GD trẻ +Tiến hành: Cho trẻ phát âm lại các chữ cái và nhắc lại cấu tạo của chữ Cho trẻ chơi t/c: lên tìm và gạch chân các chũ cái đã học có trong bài thơ * chơi tự do * Vệ sinh trả trẻ - Bình cờ cuối ngày ************************************************************ Thứ 4/16/11/2011 A. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Phát triển ngôn ngữ: Ôn chữ cái a,ă,â NDTH: Âm nhạc, toán, MTXQ I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận ra các chữ cái trong các từ, tiếng trọn vẹn thông qua tranh kèm từ và các trò chơi với chữ cái. 2. Kĩ năng: Trẻ chơi trò chơi hứng thú. 3 Thái độ: . Rèn tính kỉ luật trong giờ học. II. Chuẩn bị: - Tranh kèm từ: con cò; con ong; kéo co… - Bút chì, vở tập tô, bàn ghế vừa tầm. Tranh chữ to bài: “Cánh hoa nở” - Đàn oocgan III. Tiến hành: Hoạt động của cô HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú Cho trẻ đọc bài thơ: “ Quạt cho bà ngủ”. - Trong bài thơ nhắc đến ai - Trò chuyện về GD trẻ… HĐ2: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: * Trò chơi 1: “Tìm và gạch chân chữ cái đã học” trong bài thơ: - Cô treo tranh chữ to. Yêu cầu trẻ lên tìm và gạch chân các chữ cái đã học Đếm số lượng chữ cái tìm được viết vào ô trống. - Cho trẻ đứng thành 3 tổ. Hoạt động của trẻ - Cả lớp đọc cùng cô. - Trẻ trả lời - Những cánh hoa nở - Trẻ quan sát - Chú ý lắng nghe - Trẻ chia thành 3 tổ thực hiện trò chơi theo yêu cầu của cô. 7 Sau 2 phút đội nào tìm và điền đúng số vào ô là đội thắng cuộc. Trong quá trình chơi cô động viên khuyến khích trẻ chơi… * Trò chơi 2: Nối chữ cái trong từ với chữ cái ở ngoài. - Cô treo tranh có chứa các chữ cái đã học. Hướng dẫn trẻ chơi. * Trò chơi 3: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô. HĐ3: Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát kết thúc hoạt động. - Chú ý nghe phổ biến luật chơi. - Chú ý quan sát. - Trẻ thực hiện trò chơi. - Tìm chữ theo hiệu lệnh của cô - Hát cùng cô và đi ra ngoài. B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát cây rau cải ngọt - Chơi vận động: Mèo đuổi chuột - Chơi tự do. * Yêu cầu: Trẻ biết gọi tên, cấu tạo, đặc điểm cây rau cải * Chuẩn bị; Địa điểm quan sát: vườn rau cải ngọt, trang phục cho trẻ gọn gàng. *Tiến hành: - Quan sát và đàm thoại: + Nào chúng ta cùng tập thể dục + Cho trẻ quan sát cây rau cải ngọt + Ai có nhận xét gì về cây rau cải + Cho trẻ quan sát và nói đặc điểm của cây rau + Giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất, ăn rau cung cấp vitamin… GD trẻ.... - Trò chơi vận động: Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi tổ chức hướng dẫn trẻ chơi. - Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi và chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi. C. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng. - Góc XD- LG: Xây dựng - lắp ghép ngôi nhà của bé - Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tô màu.... HĐ1: Trò chuyện với trẻ về chủ đề, nội dung ở góc chơi, đồ chơi và trẻ nhận vai chơi theo ý trẻ HĐ2: Trẻ vào góc chơi thực hiện vai chơi của mình. Cô quan sát gợi ý cho trẻ trong quá trình chơi, tạo tình huống cho trẻ giải quyết và nhập vai chơi cùng trẻ. 8 HĐ3: Cô cùng trẻ nhận xét các góc chơi và nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng vào góc chơi GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi... D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Ôn kiến thức buổi sáng: Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi với chữ cái Hướng dẫn trẻ sử dụng cuốn vở "Bé tập tô" - Trò chơi: Bật qua vòng lên gạch chân các chữ cái có trong từ * Chơi ở các góc: Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi , trẻ nhập vai chơi và chơi hứng thú. * Chơi vận động: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi "mèo đuổi chuột" . Cô khuyến khích trẻ chơi hứng thú * Chơi tự do: * Vệ sinh cuối ngày, bình cờ **************************************************************** Thứ 5/17/11/2011 A. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Phát triển ngôn ngữ Truyện: Bàn tay có nụ hôn NDTH: MTXQ, Toán I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu chuyện. 2. Kĩ năng: Thể hiện được giọng của các nhân vật. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ: Thông qua nội dung truyện trẻ thích được đến trường đi học. II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ truyện III. Tiến hành: Hoạt động của cô HĐ1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú. Cô cùng trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” Trò chuyện về nội dung chủ đề Giáo dục trẻ HĐ2: Dẫn dắt vào bài mới Hoạt động của trẻ - Trò chuyện cùng cô - Trẻ chú ý lắng nghe 9 Có 1 câu chuyên kể về một bạn nhỏ về ngày đầu tiên đi học, để biết xem bạn nhỏ có ngoan và nhớ mẹ không thì các con hãy lắng nghe - Cô kể lần 1 - Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ + Giảng nội dung câu chuyện - Lần 3: Cô kể trích dẫn và làm rõ ý * Câu hỏi đàm thoại: + Tên truyện là gì? + Trong truyện nhắc đến những nhân vật nào? + Bạn nhỏ ngày đầu tiên đi học như thế nào? + Mẹ đã nói gì với em? +Cuối cùng bạn đã làm gì? + Khi về nhà bạn như thế nào? Câu truyện nhắc nhở các con phải ngoan, nghe lời bố mẹ… * Cô hướng dẫn trẻ kể chuyện cùng cô HĐ3: Kết thúc hoạt động cho trẻ vừa đi vừa hát “Múa cho mẹ xem” - Trẻ chú ý lắng nghe. - Trẻ nghe cô kể và quan sát tranh minh hoạ. - Nghe cô giảng nội dung - Bàn tay có nụ hôn - Trẻ trả lời - Khóc nhè… - “Khi nào…” -Trẻ trả lời - Chú ý lắng nghe - Đi và hát cùng cô, kết thúc hoạt động. * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi * Vệ sinh- bình cờ: Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan. B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. - Quan sát cái phích - Chơi vận động: Kéo co - Chơi tự do. * Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, hình dạng màu sắc, công dụng của cái phích. Biết yêu quí và giữ gìn đồ dùng trong GĐ * Tiến hành: - Quan sát và đàm thoại: +Đây là cái gì? + Cái phích có đặc điểm như thế nào? + Được dùng để làm gì? GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng.... - Trò chơi vận động: Kéo co Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi tổ chức hướng dẫn trẻ chơi. 10 - Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi và chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi. A. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng. - Góc XD- LG: Xây dựng - lắp ghép ngôi nhà của bé - Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tô màu.... HĐ1: Trò chuyện với trẻ về chủ đề, nội dung ở góc chơi, đồ chơi và trẻ nhận vai chơi HĐ2: Trẻ vào góc chơi thực hiện vai chơi của mình. Cô quan sát gợi ý cho trẻ trong quá trình chơi, tạo tình huống cho trẻ giải quyết và nhập vai chơi cùng trẻ. Cô khuyến khích động viên trẻ chơi ngoan, hứng thú HĐ3: Cô cùng trẻ nhận xét các góc chơi và nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng vào góc chơi GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi... D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Phát triển thẩm mĩ. Tạo hình: Xé dán vườn cây ăn quả NDTH: Âm nhạc, MTXQ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Trẻ biết miêu tả vườn cây ăn quả thông qua bài xé dán 2. Kĩ năng: Trẻ biết phối hợp các kĩ năng xé dài, xé từng nhát để thể hiện những ấn tượng về các phần của các cây (Thân, cành, lá, rễ). Biết bố cục các phần của bức tranh 1 cách cân đối. 3. Thái độ: Trẻ biết yêu quí và tôn trọng những sản phẩm tạo ra. II. Chuẩn bị: - Tranh mẫu - Bút màu cho cô và trẻ. - Vở bé tập tạo hình. III. Tiến hành: Hoạt động của cô HĐ1: Cho trẻ đứng quanh cô. Cô nói; xin chào tất cả các GĐ đến tham dự hội thi "Bé khéo tay " do ĐTHVN tổ chức Cô trò chuyện với các GĐ về chủ đề GD trẻ ... HĐ2: Dẫn dắt và giới thiệu chương trình Hoạt động của trẻ - Trẻ đứng theo yêu cầu của cô. - Trẻ trò chuyện cùng cô. 11 Vừa qua ĐTHVN vừa mới ghi lại được 1 số hình ảnh của 1 GĐ và đố trẻ doán là gì? Cô cho trẻ quan sát tranh xé dán vườn cây ăn quả. - Đây là cái gì? - Ai có nhận xét gì về bức tranh Cô nhắc lại đặc điểm của bức tranh Cho trẻ quan sát mẫu (2 mẫu khác nhau) Cô nhắc lại: Để xé được vườn cây ăn quả thì các con phải kết hợp giữa cách xé từng nhát, xé dải dài… HĐ2: Thi tài Cho trẻ lấy đồ dùng và về chỗ ngồi thực hiện phần thi thứ 2: Xé dán vườn cây ăn quả Trong khi trẻ thực hiện, cô bao quát động viên khuyến khích để trẻ tạo sản phẩm đẹp và gợi hỏi để trẻ nhắc lại kĩ năng phối hợp để xé vườn cây ăn quả * Phần thi thứ 3: Ai nhanh hơn Cho các đội dừng tay và cùng quan sát, nhận xét về kết quả của mỗi đội. VD: Theo GĐ màu xanh thì sản phẩm của đội vàng như thế nào? (Ngôi nhà nào trả lời trước và đúng sẽ được thưởng 1 hoa) Cho trẻ kiểm tra số hoa của các ngôi nhà sau khi tham dự các phần thi Cô nhận xét và trao hoa cho các ngôi nhà Hát hát bài "Quả" - Trẻ quan sát - Vườn cây ăn quả - Có nhiều cây… - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ lấy đồ dùng và thực hiện xé dán vườn cây ăn quả - trẻ trả lời yêu cầu của cô. - Trẻ trả lời theo ý trẻ. - Hát cùng cô và kết thúc hoạt động. * Chơi ở các góc: Cô cho trẻ nhắc lai trò chơi ở các góc và hướng trẻ vào góc chơi. * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi. * Bình cờ: Cho trẻ nhắc tiêu chuẩn bé ngoan và bình cờ theo tổ. ************************************************************** Thứ 6/12/11/2010 A. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH 12 Phát triển thẩm mĩ. Hát, vận động theo nhịp và phách: Ông cháu NDKH: Ba nhọn nến lung linh T/c: Nghe thấu đoán tài I. Mục tiêu. 1. Kiến thức: Trẻ biết hát bài "Ông cháu", hát thể hiện tình cảm yêu thương giữa ông và cháu 2. Kĩ năng: Trẻ hát nhịp nhàng kết hợp gõ phách và gõ nhịp theo bài hát. Chú ý lắng nghe cô hát 3. Thái độ: GD trẻ yêu quí những người thân trong GĐ II. Chuẩn bị: - 1 số đồ dùng trong GĐ - Mô hình bà cắt bằng bìa. - Đàn. 1 số dụng cụ âm nhạc. III. Tiến hành: Hoạt động của cô HĐ1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú Cô và trẻ cùng xem tranh vẽ về GĐ 1 bạn nhỏ và đàm thoại: - GĐ bạn nhỏ trong bức tranh có những ai? - Có bao nhiêu người ? - GĐ có nhiều thế hệ - GĐ lớn là GĐ có mấy người con? Trong GĐ tất cả mọi người đều yêu thương nhau . Nào cô cháu mình cùng hát vang bài "Ông cháu" HĐ2: Hát vận động Cô bắt nhịp cho trẻ hát - Hỏi trẻ tên bài hát ? GD trẻ biết yêu thương... - Cô sẽ vỗ tay theo nhịp bài hát. Cho trẻ vỗ tay bắt đầu vào chữ "già" Cho trẻ vỗ tay theo phách . Cô hướng dẫn trẻ thực hiện Bây giờ các con hãy tìm và lựa chọn dụng cụ vận động cho của mình nhé! Cho trẻ vỗ két hợp cụng cụ âm nhạc. - Cho trẻ thi theo nhóm - Cô sẽ chọn ra cá nhân tiêu biểu lên thực hiện. * Nghe hát: Cho trẻ nghe giai điệu bài Hoạt động của trẻ - Trẻ quan sát tranh - Trẻ chú ý nghe và trả lời câu hỏi của cô. - Hát cùng cô. - Ông cháu - Chú ý nghe - Nghe cô giảng nội dung. - Cho cả lớp thực hiện - Trẻ thực hiện vỗ tay theo phách. - Trẻ trở về nhóm của mình. - Mỗi tổ cử 3-4 trẻ thực hiện sau đó cho 1-2 thành viên xuất sắc lên tham gia. - 1 trẻ thực hiện 13 hát: Ba ngọn nến lung linh - Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả - Giảng qua về nội dung của làn điệu dân ca Cô hát và giao lưu cùng trẻ. * Trò chơi' Nghe thấu đoán tài Cô nêu cách chơi, luật chơi và hướng dẫn trẻ chơi. Động viên, khuyến khích trẻ chơi hứng thú. - Nghe và hưởng ứng theo lời bài hát - Chú ý nghe cô giảng nội dung bài hát. - Hưởng ứng theo lời bài hát cùng cô. - Chú ý nghe cô phổ biến trò chơi. - Thực hiện trò chơi. B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI *- Quan sát nồi cơm điện - Chơi vận động: Mèo đuổi chuột. - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời. * Yêu cầu: Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên. - Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ. - Giúp trẻ tự mình tìm hiểu về đặc điểm, công dụng của nồi cơm điện Đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi. * Chuẩn bị: Sân bằng phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ * Tiến hành: Cô trò chuyện cùng trẻ về chiếc nồi cơm điện cô đã chuẩn bị sẵn: - Đây là cái gì? Ai có nhận xét về nồi cơm điện. - Khi sử dụng phải như thế nào? GD trẻ biết tiết kiệm năng lượng và không được tự ý đụng vào các thiết bị điện. Chơi vận động: Mèo đuổi chuột. - Cô nêu cách chơi, luật chơi và hướng dẫn trẻ chơi Chơi tự do: Tổ chức cho trẻ chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi. C. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng. - Góc XD- LG: Xây dựng - lắp ghép ngôi nhà của bé - Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tô màu.... HĐ1: Trò chuyện với trẻ về chủ đề, nội dung ở góc chơi, đồ chơi và trẻ nhận vai chơi 14 HĐ2: Trẻ vào góc chơi thực hiện vai chơi của mình. Cô quan sát gợi ý cho trẻ trong quá trình chơi, tạo tình huống cho trẻ giải quyết và nhập vai chơi cùng trẻ. Cô khuyến khích động viên trẻ chơi ngoan, hứng thú HĐ3: Cô cùng trẻ nhận xét các góc chơi và nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng vào góc chơi GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi... D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. * Ôn bài cũ: Tổ chức cho trẻ biểu diễn các bài có nội dung về chủ đề - Cho cả lớp hát nghe nhạc - Cả lớp hát kết hợp múa - Mỗi tổ 1 lần. - Các nhóm thi đua * Chơi ở các góc - Cô hướng trẻ vào góc chơi động viên trẻ chơi hứng thú, đoàn kết - Trẻ vào góc chơi lựa chọn vai chơi theo ý trẻ. * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ * Vệ sinh - bình cờ- Phát phiếu bé ngoan ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. Trẻ tham gia hoạt động: Trẻ hứng thú ,vượt trội Trẻ cần bồi dưỡng 15 16