Tài liệu Giáo án luyện tập tin học 5 cùng ic3 spark cả năm

Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark Năm học 2018 - 2019 Khối 5 Ngày soạn: 20/08/2018 Tuần 1 - Tiết 1 Phần một THẾ GIỚI SỐ Chủ đề 1. THƯ ĐIỆN TỬ I. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này các em có: 1. Kiến thức - Qua bài học này, các em được làm quen được thư điện tử, sử dụng mạng internet trên máy tinh. 2. Kỹ năng - Sử dụng tốt mạng internet. 3. Thái độ - Có thái độ nghiêm túc trong giờ học. - Thích thú với bài học, nghiêm túc, chú ý nghe giảng, hắng hái phát biểu xây dựng bài. II. CHUẨN BỊ: Học tại phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, giáo án, phấn, đồ dùng học tập. - Học sinh: Sách luyện tập tin học 5 tập 1, tập, bút. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Hoạt động của GV HS Nội dung/ thời gian 1.Ổn định lớp. - Kiểm tra máy tính và phần mềm Net support school (5 phút) . 2. Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu kiến thức (15 phút) 1. Thư điện tử (Electronic Mail, Email) là hệ thống gửi và nhận thư qua mạng máy tính. Trong khi gửi thư qua dịch vụ nưu chính thông thường mất rất nhiều thời gian, thì thư điện tử được gửi đi và nhận gần như tức thời. Thư điện tử còn được xem như một phương tiện chia sẽ tư liệu bằng cách gửi thư có đính kèm các tập tin. Để sử dụng thư điện thử, em cần có một - Ổn định. - Giữ trật tự - Nêu vấn đề. - Thực hiện. - Giải quyết vấn - Học sinh lắng đề. nghe, quan sát. - Cả lớp giải quyết vấn đề. - Cá nhân đứng - Quan sát học lên trả lời. sinh thao tác, giúp đỡ, hỗ trợ. Trang -1- ĐDDH - Máy tính - Máy chiếu Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark tài khoản thư điện tử được cung cấp bởi trường học, một tổ chức hay một nhà cung cấp dịch vụ internet (ISP-internet Sercice Provider). Một số nhà cung cấp thư điện tử trên nền wed phổ biến như: Yahool. Gmail, Icoud, Outlook, Windouds Live. 2. Tài khoản thư điện thử: Bao gồm địa chỉ thư điện tử và mật khẩu. Địa chỉ thư điện tử thường có hai phần, cách nhau bằng kiw hiệu @: Tên Email @ tên cơ sở cung cấp dịch vị. - Tên Email do người dùng tự đặt sao cho dễ nhớ, có thể theo quy định (đối với cơ quan) hoặc không cần theo quy định (đối với cá nhân), không sử dụng dấu Tiếng Việt và không có khoảng trắng giữa các ký tự, @ là kyw hiện đặc trưng trong địa chỉ thư điện tử. - Tên cơ sở cung cấp dịch vụ: là tên miền của cơ sở cung cấp. Ví dụ [email protected] [email protected] [email protected] - Mật khẩu là chuổi các ký tự” kí tự bí mật”, do người dùng tự đặt. mật khẩu là chìa khóa để bạn mở hộp thư điện tử của mình và cũng là ổ khóa để ngăn chặn sự truy cập trái phép. Mật khẩu tốt nhất là mật khẩu vừa có ký tự hoa và kí tự thường, cùng với số và các kí tự đặc biệt. - Thông thường tài khoản thư điện tử rất quan trọng, em không được cho ại biết mật khẩu của mình. Hoạt động 2: Trải nghiệm (15) Thảo luận nhóm, em hãy thực hiện các yêu cầu sau đây: 1. Em hãy chọn cách sắp xếp đúng trình tự các bước để bạn Tí có thể gửi thư cho bạn Tèo và nhận được hồi ân của bạn Tèo qua đường bưu điện. Đặt câu hỏi? - Thư điện tử có mấy phần? - Lắng nghe, quan sát. - Thực hiện theo nhóm trả lời câu hỏi. Yêu cầu HS thực hiện nhóm đôi, để giải quyêt vấn đề. - Thực hiện nhóm đôi. - Giải quyết vấn đề. - Đại diện nhóm đứng lên trả lời. Trang -2- Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark 2. Em biết gì về thư điện tử? Thư điện tử khác với bưu chính thông thường ở những điểm nào? ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… 3. Tìm thông tin trên mạng và kể tên một số dịch vụ thư điện tử mà em tìm được? ……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………. - Thực hiện nhóm đôi. Yêu cầu HS thực - Giải quyết vấn hiện nhóm đôi, đề. để giải quyêt vấn - Đại diện nhóm đề. đứng lên trả lời. Yêu cầu HS thực hiện nhóm đôi, để giải quyêt vấn đề. IV. Củng cố Học sinh về ôn lại bài cũ, chuẩn bị phần còn của bài này cho tiết sau (3 phút). V. Rút kinh nghiệm: ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... Trang -3- Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark Năm học 2018 - 2019 Khối 5 Ngày soạn: 29/08/2018 Tuần 2 - Tiết 3 PHẦN I. THẾ GIỚI SỐ Chủ đề 2: Gửi và nhận Thư Điện Tử I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh biết thao tác gửi thư, nhận và trả lời một thư điện tử đến từ người khác. 2. Kỹ năng - Gửi thư, nhận thư và trả lời thư điện tử nhanh. 3. Thái độ Có thái độ nghiêm túc trong giờ học. II. CHUẨN BỊ Học tại phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học. - Học sinh: Sách luyện tập tin hoc 2 tập 1, tập, bút. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung/ thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Ổn định. - Giữ trật tự - Nêu vấn đề. - Làm sao để gửi được thư? - Quan sát học sinh thao tác, giúp đỡ, hỗ trợ. - Yêu cầu HS thực hiện các trò chơi trên máy tính. - Thực hiện. - Cả lớp giải quyết vấn đề. - Học sinh lắng nghe, quan sát. - Cá nhân thực hiện trên máy tính. - Cá nhân thực hiện gửi thư 1.Ổn định lớp. Trang -4- ĐDDH - Máy tính - Máy chiếu Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark - Kiểm tra máy tính và phần mềm Net support school (3 phút) . 2. Bài mới: Hoạt động 1:Tìm hiểu kiến thức (15 phút) Trang -5- Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark 1/ Gửi thư Để gửi được thư: Nhấp chọn nút Soạn (gmail) hoặc Viết thư (Yahoo mail) . - Yêu cầu HS ghi vào sách giáo khoa. - Quan sát học sinh thao tác, giúp đỡ, hỗ trợ. - Học sinh lắng nghe, quan sát. - Thực hiện. - Cá nhân ghi vào sách giáo khoa. - Yêu cầu HS ghi - Cá nhân ghi vào vào đánh số thứ tự sách giáo khoa. trên sách - Đề ghị HS ghi - Cá nhân ghi vào đúng sai vào ô sách giáo khoa. trống Trang -6- Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark Ý nghĩa của từng thao tác trong giao diện mẫu của Gmail: Trang -7- Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark Đề mục Tới Cc(Carb on copy) Bcc(Bli nd Carbob copy) Ý nghĩa Thao tác Gửi email cho người nhận. Gửi đếến những gười hận khác một bản sao. Nhập địa chỉ email người nhận Nhập địa chỉ email của những người nhận khác vào khung này. Nhập địa chỉ email của những người nhận mà em muốn họ ẩn danh. Gửi đến những người nhận khác một bản sao nhưng học được ẩn danh. Những người cùng nhận khác sẽ không thấy được địa chỉ email của người ẩn danh. Chủ đề Giúp người Nhập chủ đề vắn tắt. nhậ biết thư của em muốn viết về điều gì. Tuy không bắt buộc nhưng em nên nhập chủ đề khi gửi thư. Điều này giúp người nhận n tâm mở thư của em mà không xoá nó. 2/ Nhận thư Khi hoàn thành thư thì nhấp chuột vào nút Gửi Để gửi thư. Lưu ý :Người nhận sẽ nhận được thư trong Trang -8- Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark đề mục Hộp thư đến, ở chế độ chưa đọc(in đậm) và chỉ cần nhấp chuột vào là có thể xem được nội dung thư. 3/ Trả lời thư Khi xem thư điện tử, em có thể trả lời hoặc chuyển tiếp thư chuyển tiếp thư cho người khác . Hoạt động 2: Trải nghiệm (15 phút) 1. Em đã được ba mẹ hoặc thầy cô giúp tạo một hộp thư điện tử chưa? Địa chỉ thư điện tử của em là gì? Ghi lại địa chỉ thư điện tử của em, của các bạn trong nhóm và các bạn mà em thân nhất. …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………. 2. Sắp xếp trình tự các bước thực hiện để em tạo một thư điện tử (sau khi đã đăng nhập vào hộp thư điện tử của mình) bằng cách đánh số vào cột thứ tự. Nội dung Nhập chủ đề và nội dung thư Tạo thư điện tử mới Nhập địa chỉ người nhận thư Kiểm tra lỗi chính tả và ngữ pháp Gửi thư Số thứ tự 3. Các phát biểu sau đây là đúng hay sai? Ghi “Đ” (đúng) hoặc “S” (sai) vào ô trống bên cạnh mỗi ý. IV. Củng cố Trang -9- Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark Học sinh về ôn lại bài cũ, chuẩn bị bài này cho tiết sau (2 phút). V. Rút kinh nghiệm ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... Năm học 2018 - 2019 Khối 5 Ngày soạn: 29/08/2018 Tuần 2 - Tiết 4 Trang -10- Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark PHẦN I. THẾ GIỚI SỐ Chủ đề 2: Gửi và nhận Thư Điện Tử I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh biết thao tác gửi thư, nhận và trả lời một thư điện tử đến từ người khác. 2. Kỹ năng - Gửi thư, nhận thư và trả lời thư điện tử nhanh. 3. Thái độ Có thái độ nghiêm túc trong giờ học. II. CHUẨN BỊ Học tại phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học. - Học sinh: Sách luyện tập tin hoc 2 tập 1, tập, bút.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung/ thời gian 1.Ổn định lớp. - Kiểm tra máy tính và phần mềm Net support school (3 phút) . 2. Bài mới: Hoạt động 3: Thực hành (15 phút) Khởi động trình duyệt wed, nhập địa chỉ cung cấp dịch vụ hộp thư điện tử của em, sau đó đăng nhập vào hộp thư và quan sát trên giao diện hộp thư điện tử của em. 1. Mục nào trong bản giống như các mục có trên giao diện thư của em. 2. Thảo luận với bạn, em ghi ý nghĩa của các mục vào ô bên cạnh.  Hộp thư đến Thư người khác gửi cho em  Đã gữi  Thư đã gửi  Viết thư  Soạn thư  Thư mới  Thư nháp …………..... …………… ……………. ……………. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Ổn định. - Giữ trật tự - Nêu vấn đề. - Yêu cầu HS ghi vào sách giáo khoa. - Quan sát học sinh thao tác, giúp đỡ, hỗ trợ. - Học sinh lắng nghe, quan sát. - Thực hiện. - Cả lớp giải quyết vấn đề. - Cá nhân ghi vào sách giáo khoa. - Yêu cầu HS ghi - Cá nhân ghi vào Hoạt động 4: Khám phá và chia sẽ các trình tự vào sách giáo khoa của 1. Em hãy thực hành gửi email cho 3 bạn sách mình. ngồi gần em, em hãy chọn một bạn để gửi Trang -11- ĐDDH - Máy tính - Máy chiếu Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark ẩn danh. Sau đó, em cùng các bạn kiểm tra xem các bạn có nhận được thư không và ghi kết quả nhận được vào bảng dưới. Địa chỉ Địa chỉ Kết quả sau email bạn email bạn khi em gủi nhận thư nhận thư(ẩn thư danh) 2. Em hãy tiến hành thao tác để thực hiện các chức năng: trả lời, trả lời tất cả và chuyển tiếp. ghi lại kết quả mà em nhận được vào bảng bên dưới. - Yêu cầu HS ghi - Cá nhân ghi vào các trình tự vào sách giáo khoa. sách Khi em trả lòi Khi em trả lời tất cả Khi em chuyển tiếp IV. Củng cố Học sinh về ôn lại bài cũ, chuẩn bị bài tiếp theo cho tiết sau (2 phút). V. Rút kinh nghiệm: ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... Năm học 2018 - 2019 Khối 5 Ngày soạn: 06/09/2018 Tuần 3 - Tiết 5 PHẦN I. THẾ GIỚI SỐ Trang -12- Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark Chủ đề 3: Thư điện tử đính kèm dữ liệu I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh có thể gửi và đính kèm tài liệu cho người khác hoặc tài liệu người khác gửi đến cho em. 2. Kỹ năng - Gửi thư, nhận thư, đính kèm và trả lời thư điện tử nhanh. 3. Thái độ - Có thái độ nghiêm túc trong giờ học. - Thích thú với bài học, nghiêm túc, chú ý nghe giảng, hắng hái phát biểu xây dựng bài. II. CHUẨN BỊ Học tại phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học. - Học sinh: Sách luyện tập tin hoc 2 tập 1, tập, bút. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung/ thời gian 1.Ổn định lớp. - Kiểm tra máy tính và phần mềm Net support school (3 phút) . 2. Bài mới: Hoạt động 1:Tìm hiểu kiến thức (15 phút) 1. Đính kèm tập tin (attachment) Thư điện tử cho phép chúng ta không chỉ nhập văn bản. mà còn có thể gửi nhiều loại tệp tin khác nhau, như tệp tin hình ảnh, tệp tin văn bản, tệp tin âm thanh.. tại cửa sổ soạn thư, em sẽ nhìn thấy một biểu tượng hình cái kéo giấy, hoặc có một nút lệnh có chữ “chèn”, khi nhấp vào đấy, em có thể chọn một tệp tin cần đính kèm vào thư. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Ổn định. - Giữ trật tự - Nêu vấn đề. - Làm sao để gửi đính kèm tệp tin? - Quan sát học sinh thao tác, giúp đỡ, hỗ trợ. - Yêu cầu HS thực hiện trên máy tính. - Thực hiện. - Cả lớp giải quyết vấn đề. - Học sinh lắng nghe, quan sát. - Cá nhân thực hiện trên máy tính. - Cá nhân thực hiện gửi thư có đính kèm tập tin. Nếu tệp tin em Trang -13- ĐDDH - Máy tính - Máy chiếu Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark muốn đính kèm có dung lượng quá lớn (trên 5 MB), em nên nén tệp tin trước khi gửi. Em không nên gửi cho bạn tệp tin đính kèm là tệp tin Video em đã tải về (nếu dung lượng nó quá lớn) mà nên gửi địa chỉ của trang wed chứa video, còn gọi là liên kết URL. https://www.youtu be.com/ https://www.youtu be.com/watch? v=XwCvX77uQao 2. Nhận thư có thư tập tin đính kèm Quan sát hộp thư đến, em có nhận thấy sự khác biệt nào giữa các thư thông thường - Yêu cầu HS thực và thư có đính kèm tập tin không? Đó là hiện nhận thư trên máy tính. điểm nào? - Quan sát học sinh thao tác, giúp đỡ, hỗ trợ. Mở thư, em sẽ thấy được các tập tin được đính kèm. Khi rê chuột vào vùng hiển thị tập tin đính kèm. Em sẽ thấy xuất hiện mũi tên chỉ xuống Trang -14- - Học sinh lắng nghe, quan sát. - Cá nhân thực hiện xem thư có đính kèm tập tin. Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark đã gửi cho em. và dòng chữ “Tải xuống” Nhấp chuột vào đó, em sẽ tải được tập tin đính kèm mà người gửi Biểu tượng tập tin đính kèm xuất hiện ở thanh Download. Nhấp chuột phải vào biểu tượng, em có các lựa chọn là mở ra xem hoặc có thể biết được nơi tệp tin này được lưu. . Hoạt động 2: Trải nghiệm (15 phút) 1. Em hãy thực hành gửi cho 2 bạn ngồi bên cạnh em một thư điện tử có đính kèm một tập tin hình ảnh, một tập tin âm thanh và một tệp tin văn bản. 2. Em hãy nén 3 tệp tin đó lại và gửi lại cho các bạn một lần nửa. 3. Mở thư của bạn gửi cho em, tải tập tin đính kèm về máy. Em ghi lại đường dẫn thư mục, nơi tập tin đính kèm được tải xuống - Yêu cầu HS thực hành theo sách giáo khoa. - Quan sát học sinh thao tác, giúp đỡ, hỗ trợ. - Học sinh lắng nghe, quan sát. - Thực hiện. - Cá nhân ghi vào sách giáo khoa. - Cá nhân thực hành trên máy tính. IV. Củng cố Học sinh về ôn lại bài cũ, chuẩn bị bài này cho tiết sau (2 phút). V. Rút kinh nghiệm ...................................................................................................................... ..................................................................................................................… ………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 06/09/2018 Năm học 2018 - 2019 Tuần 3 - Tiết 6 Khối 5 PHẦN I. THẾ GIỚI SỐ Trang -15- Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark Chủ đề 3: Thư điện tử đính kèm dữ liệu I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh có thể gửi và đính kèm tài liệu cho người khác hoặc tài liệu người khác gửi đến cho em. 2. Kỹ năng - Gửi thư, nhận thư, đính kèm và trả lời thư điện tử nhanh. 3. Thái độ - Có thái độ nghiêm túc trong giờ học. - Thích thú với bài học, nghiêm túc, chú ý nghe giảng, hắng hái phát biểu xây dựng bài. II. CHUẨN BỊ Học tại phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học. - Học sinh: Sách luyện tập tin hoc 2 tập 1, tập, bút.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung/ thời gian 1.Ổn định lớp. - Kiểm tra máy tính và phần mềm Net support school (3 phút) . 2. Bài mới: Hoạt động 3: Thực hành (15 phút) Hãy truy cập trang wed http: youtube.com, tìm một bộ phim mà em yêu thích. Chép (copy) địa chỉ cửa trang wed đó, dán (paste) vào email và gửi cho các bạn. Hoạt động 4: Khám phá và chia sẽ (10 phút) Em mở thư của bạn gửi cho em có kèm liên kết đến địa chỉ trang wed, em hãy thử trang wed đó. Hoạt động 5: Em có biết (5 phút) Khi sử dụng hộp thư điện tử tại các máy tính cộng đồng, hãy nhớ đăng xuất khỏi hộp thư, rồi mới đóng tình duyệt wed. Nên chuyển các tệp tin em đã tải về vào thư thích hợp ở ổ đĩa khác để tránh quá tải cho ổ đĩa c. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Ổn định. - Giữ trật tự - Yêu cầu HS truy cập vào trang wed youtube.com. - Quan sát học sinh thao tác, giúp đỡ, hỗ trợ. - Yêu cầu HS khám phá. - Học sinh lắng nghe, quan sát. - Thực hiện. - Cả lớp thực hành trên máy tính. - Gửi và nhận thư của bạn. - HS khám phá thêm gửi kèm liên kết trang. Trang -16- ĐDDH - Máy tính - Máy chiếu Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark Gửi cho dung lượng tâp tin đính kèm là nhỏ nhất có thể. Chèn siêu liên kết hoặc liên kêt hoặc liên kết URL thay vì đính kèm một tập tin có dung lượng quá lớn IV. Củng cố Học sinh về ôn lại bài cũ, chuẩn bị bài tiếp theo cho tiết sau (2 phút). V. Rút kinh nghiệm: ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... Năm học 2018 - 2019 Khối 5 Ngày soạn: 11/09/2018 Tuần 4 - Tiết 7 PHẦN I. THẾ GIỚI SỐ Chủ đề 4: Quản lí hộp Thư điện tử Trang -17- Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh có thể quản lí hộp thư điện tử của em, sắp xếp các thư gọn gàng, ngăn nắp để dễ tìm khi cần. 2. Kỹ năng - Sắp xếp các thư mục nhanh gọn gàng, ngăn nắp để dễ tìm khi cần thiết. 3. Thái độ - Có thái độ nghiêm túc trong giờ học. - Thích thú với bài học, nghiêm túc, chú ý nghe giảng, hắng hái phát biểu xây dựng bài. II. CHUẨN BỊ Học tại phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học. - Học sinh: Sách luyện tập tin hoc 2 tập 1, tập, bút. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung/ thời gian 1.Ổn định lớp. - Kiểm tra máy tính và phần mềm Net support school (3 phút) . 2. Bài mới: Hoạt động 1:Tìm hiểu kiến thức Quan sát hình ảnh giao diện của hộp thư, cửa sổ bên trái của hộp thư đến. Ngoài mục hộp thư đến, còn có những mục nào? Và ghi lại ý nghĩa của một số mục này vào bảng sau. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Ổn định. - Giữ trật tự - Nêu vấn đề. - Cho học sinh quan sát hình ảnh giao diện của hộp thư đến trong SGK/trang 17. - Quan sát học sinh thao tác, giúp đỡ, hỗ trợ. - Yêu cầu HS thực hiện trên máy tính. - Thực hiện. - Học sinh lắng nghe, quan sát. - Cá nhân thực hiện trên sách giáo khoa. Hoạt động 2: Trải nghiệm (15 phút) Em hãy thực hiện các yêu cầu sau: - Yêu cầu HS thực - Học sinh lắng 1. Tại cửa sổ hộp thư đến, em có thể thấy hiện theo sách nghe, quan sát. các nhóm thư mặc định là thư đã gửi, thư giáo trên máy tính. - Thực hiện. Trang -18- ĐDDH - Máy tính - Máy chiếu Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark rác và thùng rác. Ngoài ra, em có thể tạo ra - Quan sát học sinh - Cá nhân ghi vào các nhóm thư mới bằng cách nhấp chuột thao tác, giúp đỡ, sách giáo khoa. vào nút lệnh thư mục, sau đó chọn tạo thư hỗ trợ. mục mới, hoặc tạo nhãn mới. 2. Sau khi đã tạo xong các thư mục hoặc các nhãn, em có thể nhấn giữ và kém thả các thư tại hộp thư đến vào từng thư mục hoặc nhãn cho phù hợp. ví dụ: các thư của bạn bè thì đưa vào thư mục nhàn bạn bè, các thư của thầy cô thì đưa vào thư mục/nhãn thầy cô, các thư bài tập, bài học thì đưa vào thư mục/ nhãn học tập. Việc phân loại thư này sẽ giúp em tìm đọc các thư mà em đã nhận một cách nhanh chóng, dễ dàng hơn. Em hãy thảo luận với bạn cùng nhóm xem việc gì xảy ra khi em kéo một thư điện tử đến thư mục thùng rác. IV. Củng cố Học sinh về ôn lại bài cũ, chuẩn bị bài này cho tiết sau (2 phút). V. Rút kinh nghiệm ...................................................................................................................... ..................................................................................................................… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. Năm học 2018 - 2019 Khối 5 Ngày soạn: 11/09/2018 Tuần 4 - Tiết 8 PHẦN I. THẾ GIỚI SỐ Chủ đề 4: Quản lí hộp Thư điện tử Trang -19- Giáo án Tin học 5 – Luyện tập Tin học cùng IC3 Spark I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh có thể quản lí hộp thư điện tử của em, sắp xếp các thư gọn gàng, ngăn nắp để dễ tìm khi cần. 2. Kỹ năng - Sắp xếp các thư mục nhanh gọn gàng, ngăn nắp để dễ tìm khi cần thiết. 3. Thái độ - Có thái độ nghiêm túc trong giờ học. - Thích thú với bài học, nghiêm túc, chú ý nghe giảng, hắng hái phát biểu xây dựng bài. II. CHUẨN BỊ Học tại phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học. - Học sinh: Sách luyện tập tin hoc 2 tập 1, tập, bút.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung/ thời gian 1.Ổn định lớp. - Kiểm tra máy tính và phần mềm Net support school (3 phút) . 2. Bài mới: Hoạt động 3: Thực hành (15 phút) Thực hiện lần lượt các yêu cầu sau: 1. Hãy thảo luận cùng các bạn và tạo một số thư mục mà em cảm thấy cần thiết cho việc quản lí hộp thư điện tử của em. 2. Đưa một số thư mà bạn em đã gửi cho em vào thư mục dành riêng cho bạn bè. Hoạt động 4: Khám phá và chia sẽ (10 phút) Các nhà cung cấp dịch vụ thư điện tử cho phép chúng ta có một không gian lưu trữ rất lớn, do đó, em có thể tận dụng không gian này để lưu trữ lại nhưng dữ liệu mà em yêu thích, hoặc tận dụng để gửi dữ liệu từ nơi này sang nơi khác khi em không mang theo thiết bị lưu trữ. Để thực hiện điều này, em chỉ cần tạo một thư điện thử, đính kèm các dữ liệu cần lưu trữ và nhập địa chỉ người nhận cũng chính là Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Ổn định. - Giữ trật tự - Yêu cầu HS truy cập vào trang wed youtube.com. - Quan sát học sinh thao tác, giúp đỡ, hỗ trợ. - Học sinh lắng nghe, quan sát. - Thực hiện. - Cả lớp thực hành trên máy tính. - Gửi và nhận thư của bạn. - Yêu cầu HS khám phá. - Quan sát học sinh thao tác, giúp đỡ, hỗ trợ. - HS khám phá và chia sẽ với các bạn những gì làm được và chưa làm được. - Cả lớp thực hành trên máy tính. Trang -20- ĐDDH - Máy tính - Máy chiếu