Đăng ký Đăng nhập
Trang chủ Giáo án - Bài giảng Tiểu học Giáo án lớp 5 năm 2018 2019 cô ngân tuần 15...

Tài liệu Giáo án lớp 5 năm 2018 2019 cô ngân tuần 15

.DOC
22
51
63

Mô tả:

NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C TUẦN: 15 THỨ/NGÀY - TuÇn 15 - N¨m häc 2018 - 2019 Từ ngày 3/12 đến ngày 7/12/2018 BUỔI TIẾT NỘI DUNG BÀI DẠY Toán Tiếng Việt Bài 47: Em ôn lại những gì đã học 15A Buôn làng đón cô giáo(T1) Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Tiếng Việt Tiếng Việt Khoa học Toán Khoa học 15A Buôn làng đón cô giáo(T2) 15A Buôn làng đón cô giáo(T3) Bài 48: Tỉ số phần trăm (T1) Địa lí Toán Tiếng Việt OLTV Công nghiệp ( T2) Giải toán về tỉ số phần trăm (T1) 15B Những công trình mới(T3) Tuần 15 3 Tiếng Việt 4 Toán Tiếng Việt OL Toán 15C Những người lao động(T1) Bài 49: Giải toán về tỉ số phần trăm (T2) 15C Những người lao động(T2) Tuần 15 1 Sáng MÔN 2 3 T2- 4 1 Chiều 2 3 1 Sáng 2 3 T3 4 1 Chiều 2 3 1 Sáng 2 15B Những công trình mới(T1) 15B Những công trình mới(T2) Thủy tinh Bài 48: Tỉ số phần trăm(T2) Cao su, chất dẻo (T1) 3 T4 4 Chiều 1 2 1 Sáng 2 3 T5 4 1 Chiều 2 3 1 Sáng T6 Chiều 2 1 2 Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy Ghi chú NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C 3 SHTT - TuÇn 15 - N¨m häc 2018 - 2019 Sinh hoạt Lớp TUẦN 15 Thø hai ngµy 3 th¸ng 12n¨m 2018 Toán: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: -Thực hiện phép cộng, trừ, nhân , chia cho số thập phân. Vạn dụng vào tính giá trị của biểu thức, tìm thành phần chưa biết và giải toán 2. Kĩ năng: Có kĩ năng tính toán với số thập phân nhanh và thành thạo. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh y u thích môn học. 4. Năng lực: - Tự học, hợp tác nhóm, Tính toán. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Bảng phụ. Phiếu BT. - HS: VBT. III. Điều chỉnh hoạt động học: +/ HĐ 1 : Trò chơi : ‘‘Đố bạn’’ khởi động tiết học - Tiêu chí ĐGTX: Giúp các em ôn lại bảng nhân chia và cách thực hiện nhân số thập phân với số thập phân - Phương pháp: quan sát; vấn đáp. - Kĩ thuật: n/x bằng lời. +/ HĐ HĐTH1,2,3,4 : - Tiêu chí ĐGTX: Hỗ trợ, giúp học sinh nắm chắc cách tính các phép tinh với STP vân dụng vào thực hành tính và giải toán có lời văn. Bài 1: Đặt tính rồi tính: 76,35: 5= 15, 27 126:24= 5,25 5,548 : 1,52= 3,65 119: 9,52= 12,5 Bài 2 : a. ( 28,7 + 34,5) x 2,4 b. 28,7 + 34,5 x 2,4 = 63,2 x 2,4 =28,7 + 82,8 = 151,68 = 111,5 Bài 3: Tìm x Bài 4 : Bài giải 100l dầu chạy được số giờ là : 100: 0,8= 125 (giờ) Đáp số : 125 giờ - Phương pháp: quan sát; vấn đáp. - Kĩ thuật: n/x bằng lời. IV.Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế : Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em nắm chắc tính chất kết hợp của phép nhân. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn trong nhóm mình cách tính bằng cách thuận tiện nhất. Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 15 - N¨m häc 2018 - 2019 IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hdẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. *********************** Tiếng Việt: BÀI 15A: BUÔN LÀNG ĐÓN CÔ GIÁO (TIẾT 1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đọc - hiểu bài Buôn Chư lênh đóncô giáo. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn cho con em được học hành.. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4,). 2. Kĩ năng: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Phát âm đúng t n người dân tộc trong bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung từng đoạn. 3. Thái độ: - GDHS biết y u thương, kính trọng thầy cô giáo. 4. Năng lực: - Phát triển năng lực ngôn ngữ. Học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình, mạnh dạn, tự tin; cảm nhận được tình người trong câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo vi n: tranh, bảng phụ. - Học sinh: Tài liệu HDH. III. Điều chỉnh hoạt động: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. HĐ1: Quan sát và nói về các bức ảnh * Đánh giá: + Tiêu chí: - Quan sát và mô tả được hình ảnh trong bức tranh. - Trả lời được các câu hỏi. - Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc. - Biết dùng ngữ điệu, thái độ trong khi bày tỏ ý kiến của mình. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 2. HĐ2,3,4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý. - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài với giọng nhẹ nhàng, thể hiện sự quý trọng. - Giải thích được nghĩa của các từ trong bài: buôn, nghi thức, gùi. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 3. HĐ5: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: hiểu nội dung bài đọc của học sinh. + Câu 1: Cô giáo đến buôn để mở trường dạy học. Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 15 - N¨m häc 2018 - 2019 + Câu 2: Mọi người đến rất đông khiến căn nhà sàn chật ních. Họ mặc quần áo như đi hội. Họ trải đường đi cho cô giáo từ đầu cầu thang tới cửa bếp giữa sàn bằng ... + Câu 3: d. Cả ba chi tiết tr n. + Câu 4: Người Tây Nguy n rất ham học, ham hiểu biết. + Chốt ND bài: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn cho con em được học hành.. - HS li n hệ thực tế. + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao lưu chia sẻ, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. IV. Điều chỉnh ND dạy học: Không. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu còn hạn chế (Ti n, Lan, Việt,...): Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em đọc đúng và nắm được nội dung bài. - Câu hỏi gợi mở: Hướng dẫn giọng đọc, luyện nhiều các từ khó đọc? - HS tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhóm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Kể cho người thân nghe câu chuyện Buôn chư lênh đón cô giáo. - Sưu tầm th m những câu chuyện khác có nội dung tương tự. ******************** Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2018 Tiếng Việt: BÀI 15A: BUÔN LÀNG ĐÓN CÔ GIÁO (TIẾT 2) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nghe – viết đúng chính tả đoạn văn trong bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo. - Tìm được tiếng chứa âm tr,ch, thanh hỏi hoặc ngã; Làm đúng các bài tập 3a/b. 2. Kĩ năng: - Nghe - viết đúng bài chính tả. - Trình bày đúng hình thức bài viết, viết đảm bảo quy trình. - phân biệt được tr/ch hoặc tiếng có thanh hỏi, ngã. 3. Thái độ: Có ý thức y u thích rèn chữ viết, cách trình bày bài. 4. Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: - Phiếu HT HĐ2,3. III. Điều chỉnh hoạt động: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: Kĩ năng viết chính tả của HS. + Viết chính xác từ khó: Buôn Chư L nh, Y Hoa, lồng ngực. - Viết hoa đúng t n ri ng: Buôn Chư L nh, Y Hoa … - Viết đảm bảo tốc độ, đúng chính tả, chữ đều trình bày đẹp. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. HĐ2,3: (Theo tài liệu) Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 15 - N¨m häc 2018 - 2019 * Đánh giá: + Tiêu chí: - Tìm được từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch, có thanh hỏi, ngã. - Điền vào chỗ trống được âm đầu tr/ch , có thanh hỏi, ngã để hoàn chỉnh mẩu chuyện. - Tự học tốt, hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn. + Phương pháp: viết, vấn đáp, + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. Điều chỉnh ND dạy học: Không. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu còn hạn chế (Cường, V Quân, Cường, Tuấn Anh,…): Tiếp cận, hướng dẫn các em viết đúng đoạn văn theo y u cầu. - Câu hỏi gợi mở: Nhắc lại tư thế ngối viết và cầm bút? - HS tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH, hướng dẫn các bạn chậm trong nhóm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Chia sẻ kiến thức cùng người thân. - Luyện viết lại bài, sửa những lỗi sai. ******************* Toán: I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Em biết : TỈ SỐ PHẦN TRĂM (T1) - Bước đầu nhận biết về tỉ số phần trăm. Biết viết một số phân số dưới dạng tỉ số phần trăm. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng viết 1 PS dưới dạng tỉ số phần trăm; giải toán có li n quan đến tỉ số %. 3. Thái độ: - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, trình bày bài sạch sẽ, khoa học. 4. Năng lực: - Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Phiếu BT. - HS: VBT. III. Điều chỉnh hoạt động: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Khởi động: Trò chơi: "Viết tỉ số thích hợp" khởi động tiết học. * Đánh giá: + Tiêu chí: củng cố cách tính tỉ số + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2,3: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - N u được cách viết tỉ số phần trăm. - Viết đúng các tỉ số phần trăm. 32%, 18%, 78%, 125% Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 15 - N¨m häc 2018 - 2019 + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. HĐ4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: Hiểu ý nghĩa của tỉ số phần trăm và biết giải thíchcho bạn hiểu. + Phương pháp: vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. IV. Điều chỉnh ND dạy học: Không. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu còn hạn chế (Ki n, Lan,...): HD các em nắm chắc cách tính tỉ số phần trăm. - HS tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ và giúp đỡ các bạn trong nhóm gặp khó khăn. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: * Đánh giá: - Chia sẻ kiến thức cùng người thân. *************************** Tiếng Việt: BÀI 15A: BUÔN LÀNG ĐÓN CÔ GIÁO (TIẾT 3) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: -- Hiểu nghĩa của từ hạnh phúc (BT1). Tìm được từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc (BT2). Xác định được yếu tố quan trọng nhất tạo n n một gia đình hạnh phúc (BT4) - Biết trao đổi, tranh luận cùng các bạn để có nhận thức đúng về hành phúc. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng sử dụng vốn từ về hạnh phúc. 3. Thái độ: Giáo dục y u thích Tiếng Vi ̣t sử dụng đúng vốn từ. 4. Năng lực: Ngôn ngữ, tư duy. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Từ điển TV, bảng nhóm HĐ6. - HS: Tài liệu HDH. III. Điều chỉnh hoạt động: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: Nắm được nghĩa của từ “hạnh phúc”.: + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. HĐ5: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: + Nắm chắc khái niệm từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa. + Vận dụng để tìm đúng các từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với từ “hạnh phúc”. + Phương pháp: vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ6,7: (Theo tài liệu) * Đánh giá: Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 15 - N¨m häc 2018 - 2019 + Tiêu chí: - HĐ6: Tìm và viết được các từ ngữ chứa tiếng phúc. - HĐ7: : + Nắm được yếu tố quan trọng nhất để tạo n n một gia đình hạnh phúc là mọi người trong gia đình sống hòa thuận, y u thương lẫn nhau. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. Điều chỉnh ND dạy học: Không. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu còn hạn chế (Cường, Lan,...): Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nhận biết được danh từ ri ng, danh từ chung và đại từ xưng hô trong đoạn văn. - HS tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhóm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẻ kiến thức cùng người thân. ******************** Tiếng Việt: BÀI 15B: NHỮNG CÔNG TRÌNH MỚI (TIẾT 1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do. - Hiểu ND, ý nghĩa: Hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới của đất nước. (TL được câu hỏi 1, 2, 3 ,4 trong SGK). 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng đọc đọc trôi chảy và đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. 3. Thái độ: - GDHS lòng y u quý Tổ quốc Việt Nam. 4. Năng lực: - Phát triển năng lực ngôn ngữ, tự học, hợp tác nhóm. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo vi n: tranh, bảng phụ. - Học sinh: Tài liệu HDH. III. Điều chỉnh hoạt động: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. HĐ1: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: Vẽ được bức tranh ngôi nhà mơ ước của mình, bình chọn bạn vẽ đẹp nhất , ý nghĩa nhất. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 2. HĐ2,3,4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đọc trôi chảy toàn bài thơ, ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, khổ thơ. Chú ý đọc vắt dòng, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả: xây dở, nhú l n, hươ hươ, tựa vào, thở ra, nồng hăng,... Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 15 - N¨m häc 2018 - 2019 - Đọc diễn cảm toàn bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Giải thích được nghĩa của các từ trong bài: giàn giáo,trụ bê tông, caí bay. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 3. HĐ5: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: hiểu nội dung bài đọc của học sinh. - Câu 1: Các chi tiết nói về ngôi nhà đang xây là: giàn giáo tựa cái lồng; Trụ b tông nhú l n; Bác thợ nề cầm bay làm việc; Ngôi nhà thở ra mùi vôi vữa, còn nguy n màu vôi, gạch; Những rãnh tường chưa trát. - Câu 2: Những hình ảnh so sánh nói l n vẻ đẹp của ngôi nhà: Trụ b tông nhú l n như một mầm cây; Ngôi nhà giống bài thơ sắp làm xong; Ngôi nhà như bức tranh còn nguy n màu vôi, gạch; Ngôi nhà như trẻ nhỏ lớn l n cùng trời xanh. - Câu 3: Hình ảnh nhân hóa: Ngôi nhà tựa vào nền trời sẫm biếc, thở ra mùi vôi vữa; Nắng đứng ngủ qu n tr n những bức tường; Làn gió mang hương ử đầy những rãnh tường chưa trát; Ngôi nhà lớn l n với trời xanh. - Câu 4: đáp án b - N u ND chính của bài: Hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới của đất nước. - Li n hệ thực . + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao lưu chia sẻ, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. IV. Điều chỉnh ND dạy học: Không. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu còn hạn chế (ti n, Thuần,...): Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em đọc đúng và nắm được nội dung bài. - HS tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhóm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe bài thơ Về ngôi nhà đang xây. - Sưu tầm th m những bài thơ, bài hát nói về cây lúa, hạt gạo ******************** Tiếng Việt: BÀI 15B: NHỮNG CÔNG TRÌNH MỚI (TIẾT 2) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân; lời kể rõ ràng, ngắn gọn. - HS biết kể chuyện và biểu diễn tự tin, ngôn ngữ diễn đạt lưu loát, thể hiện được giọng nói của nhân vật. - Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện đã kể, biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. 2. Kĩ năng: kĩ năng kể chuyện. 3. Thái độ: GDHS có ý thức “mình vì mọi người, mọi người vì mình”. 4. Năng lực: sử dụng ngôn ngữ, tư duy, hợp tác nhóm. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng nhóm, phiếu HT. - HS: Sách HDH, vở. Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 15 - N¨m häc 2018 - 2019 III. Điều chỉnh hoạt động: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. HĐ1: (Theo tài liệu) + Tiêu chí: Hiểu và nắm được các y u cầu của đề bài : chọn được cho mình câu chuyện về những người đã góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Lập được dàn ý câu chuyện định kể : mở đầu, diễn biến, kết thúc. + Phương pháp: viết, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 2. HĐ3,4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: HĐ3: - kể được câu chuyện theo dàn ý với nhóm mình bằng ngôn ngữ nói kèm theo cử chỉ, điệu bộ,. - Trao đổi trong nhóm về ý nghĩa câu chuyện. HĐ4: - kể được câu chuyện trước lớp mình bằng ngôn ngữ nói kèm theo cử chỉ, điệu bộ, Nắm được ý nghĩa câu chuyện, những việc cần làm để đấu tranh chống đói nghèo, lạc hậu, bài trừ các tệ nạn xã hội. - Bình chọn được bạn kể hay nhất + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, tích hợp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học sinh. IV. Điều chỉnh ND dạy học: Không. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em kể được câu chuyện - HS tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ và hướng dẫn các bạn trong nhóm cùng kể. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: - kể lại câu chuyện cho người thân. ********************* Khoa hoc: BÀI 16: THỦY TINH I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Sau bài học, em: - Làm thí nghiệm để tìm ra tính chất đặc trưng của thủy tinh. - N u được một số tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng thủy tinh. 2. Kĩ năng: Nhận biết được đồ dùng bằng thủy tinh trong thực tiễn. 3. Thái độ: Giữ vệ sinh môi trường khi sản xuất và khi đã sử dụng đồ dùng bằng thủy tinh. 4. Năng lực: - Rèn luyện năng lực hợp tác nhóm, vận dụng kiến thức và cuộc sống. II. Đồ dùng dạy học - GV: tài liệu HDH, tranh ảnh minh họa. Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 15 - N¨m häc 2018 - 2019 - HS: Tài liệu HDH. III. Hoạt đô ̣ng học III. Điều chỉnh hoạt động học: Không. * Khởi đô ̣ng: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học. + Tiêu chí: Hứng thú trước giờ học, củng cố lại kiến thức về các đồ dùng làm bằng sắt,đồng,nhôm. - HS đọc mục ti u bài, chia sẻ mục ti u + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. HĐ1: (Theo tài liệu): + Tiêu chí:- kể đc tên một số đồ dùng làm bằng thủy tinh + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, giao lưu chia sẻ. 2. HĐ2: (Theo tài liệu): + Tiêu chí: Li n hệ thực tế, kể t n được một số đồ dùng làm bằng thủy tinh theo từng loại thủy tinh. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, giao lưu chia sẻ. 3.HĐ3: (Theo tài liệu): + Tiêu chí: HS quan sát ,tìm hiẻu quy tình sản xuát thủy tinh. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 4.HĐ4: (Theo tài liệu): + Tiêu chí: HS n u được tính chất của thủy tinh, vật liệu làm thủy tinh, khi sử dụng đô dùng bằng thủy tinh an toàn cần chú ý điều gì. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. Điều chỉnh ND dạy học: Không. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu còn hạn chế : Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em biết về một số tính chất của đá vôi, xi măng và công dụng của chúng. Nhận biết được đá,vôi, xi măng trong thực tiễn - HS tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH,tích cực hoạt động và giúp đỡ các bạn trong nhóm . VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: * Đánh giá: - Chia sẻ kiến thức cùng người thân C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG - Chia sẻ kiến thức cùng người thân. - Với sự giúp đỡ của người thân, bạn hãy giải thích tại sao xe chở b tông đi tr n đường, thùng chứa b tông phải quay li n tục? -------------✍•✍-----------Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2018 Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C Toán: I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Em biết : - TuÇn 15 - N¨m häc 2018 - 2019 TỈ SỐ PHẦN TRĂM (T2) - Đọc và viết được tỉ số phần trăm. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng viết 1 PS dưới dạng tỉ số phần trăm; giải toán có li n quan đến tỉ số %. 3. Thái độ: - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, trình bày bài sạch sẽ, khoa học. 4. Năng lực: - Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Bảng phụ. Phiếu BT. - HS: VBT. III. Điều chỉnh hoạt động: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 2. HĐ 1,2,3,4,5: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - BT1: Viết theo mẫu : - BT2: Viết tiếp vào chổ chấm. - BT3: Viết : - BT4: Viết vào ô trống: - BT5: Bài giải Tỉ số phần trămcủa sô bạn thích chơi đá bóng với số học sinh toàn trường là;: 12: 100=12% + Phương pháp: vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập. IV. Điều chỉnh ND dạy học: Không. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu còn hạn chế (LAN, Ki n…): Tiếp cận giúp các em nắm chắc cách thực hiện tỉ số phần trăm. - HS tiếp thu nhanh :Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡ các bạn trong nhóm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Chia sẻ kiến thức cùng người thân. *********************** Khoc học: BÀI 17: CAO SU , CHẤT DẺO I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Sau bài học, em : - Xác định được mô ̣t số tính chất và công dụng của cao su. - Trình bày được cáh bảo quản dồ dùng bằng cao su. 2. Kĩ năng: Quan sát, nhận biết một số dồ dùng bằng cao su. 3. Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức hạn chế sử dụng túi ni long. 4. Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm,. II. Đồ dùng dạy học - GV: Tranh ảnh, vật thật, Tài liệu HDH, dụng cụ thí nghiệm. - HS: Sách HDH, vở. Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 15 - N¨m häc 2018 - 2019 III. Hoạt đô ̣ng học ⃰⃰ Khởi đô ̣ng: HĐTQ tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học. - GV giới thi ̣u bài, HS viết t n bài vào vở. - HS đọc mục ti u bài, chia sẻ mục ti u bài. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Quan sát và trả lời Viêc̣ 1: Em quan sát tranh 1-12, thực hiện y u cầu a, b. Việc 2: Em cùng bạn thảo luận với nhau về các câu trả lời. Viêc̣ 3: Nhóm trưởng gọi các bạn trình bày; nhận xét, bổ sung. * Đánh giá: + Tiêu chí: - Kể t n được mô ̣t số gạch ngói được dùng trong xây dựng. Loại nào được dùng để xây tường, lát nền? Loại nào được dùng để lợp mái nhà? - N u được quy trình sản xuất gạch dựa vào hình vẽ. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 2. Thí nghiêm ̣ “cao su có tính ch́t gì?” Viêc̣ 1: Đọc thí nghiệm, đến góc học tập lấy các vật liệu đã chuẩn bị: Viêc̣ 2: Thực hiện thí nghiệm. Viêc̣ 3: Nhóm trưởng gọi các bạn trình bày; nhận xét, bổ sung, thống nhất ý kiến. * Đánh giá: + Tiêu chí: - Thực hiện được thí nghiệm. - Quan sát và giải thích được hiện tượng. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. **************************** Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2018 Địa lí: CÔNG NGHIỆP (T2) I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Sau bài học em biết: - Kể được t n một số ngành công nghiệp và tiểu thủ công nghiệp. - N u được đồ dùng của ngành công nghiệp và tiểu thủ công nghiệp. 2. Kĩ năng: - Kĩ năng đọc và chỉ bản đồ. 3. Thái độ: - Có ý thức trong việc sử dụng và bảo quản đồ dùng của ngành công nghiệp và tiểu thủ công nghiệp. 4. Năng lực: Năng lực tư duy , vận dụng li n hệ thực tế . II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Tranh ảnh minh họa. - HS: VBT. III. Điều chỉnh hoạt động học: Không. * Khởi đô ̣ng: Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 15 - N¨m häc 2018 - 2019 - HĐTQ Tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học. + Tiêu chí: Hứng thú trước giờ học, củng cố lại kiến thức . - HS đọc mục ti u bài, chia sẻ mục ti u. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. HĐ 1: (Theo tài liệu): + Tiêu chí: Viết t n các ngành coongg nghiệp và nghề thủ công nghiệp. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, giao lưu chia sẻ. 2.HĐ 2: (Theo tài liệu): + Tiêu chí: HS hoàn thành được bảng ô chữ: 1. than 2. Cơ khí 3. đồ lạnh 4. hóa chất 5. ô tô 6. đường 7. gang + Phương pháp: vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, ghi chép. IV. Điều chỉnh ND dạy học: Không. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu còn hạn chế : Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em kể được t n một số dụng cụ,máy móc,đồ dùng được làm từ sắt,đồng,nhôm, n u được cách bảo quản đồ dùng bằng sắt, đồng , nhôm có trong gia đình. - HS tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH,tích cực hoạt động và giúp đỡ các bạn trong nhóm . VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Chia sẻ kiến thức cùng người thân về phòng tránh bị xâm hại tình dục. ********************** Toán: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM( T1) I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết cách tìm tỉ số phần trăm của hai số. Giải được các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tìm tỉ số % của hai số. Giải toán có lời văn về tìm tỉ số phần trăm của hai số. 3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận trong làm bài, trình bày khoa học. 4. Năng lực: - Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Phiếu BT. - HS: SHDH. III. Điều chỉnh hoạt động: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Khởi động: Trò chơi: "chuyển cách viết" khởi động tiết học. * Đánh giá: Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 15 - N¨m häc 2018 - 2019 + Tiêu chí: củng cố cách tính tỉ số phần trăm và viết số thập phân + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - N u được cách tìm tỉ số phần trăm của hai số. - Viết đúng kí hiệu tỉ số phần trăm đẹp. 32%, 18%, 78%, 125% + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. HĐ3,4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: HDD3: tìm được tỉ số% của 3 và 4; 16 và 50. Hđ4: Biết được tỉ số phần trăm của muối trong nước biển. + Phương pháp: vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. IV. Điều chỉnh ND dạy học: Không. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu còn hạn chế (Ti n, Lan, việt...): HD các em nắm chắc cách tính tỉ số phần trăm. - HS tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ và giúp đỡ các bạn trong nhóm gặp khó khăn. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: * Đánh giá: - Chia sẻ kiến thức cùng người thân. -------------✍•✍-----------BÀI 15B: NHỮNG CÔNG TRÌNH MỚI (TIẾT 3) Tiếng Việt: I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - N u được nội dung chính của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động của nhân vật trong bài văn (BT1). Viết được một đoạn văn tả hoạt động của người. (BT2) 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng viết một đoạn văn ngắn. 3. Thái độ: - Giáo dục HS tình cảm y u quý ông bà, cha mẹ, y u quý thầy cô giáo. 4. Năng lực: Ngôn ngữ, tư duy, tự học. II. Đồ dùng dạy học: - GV: tranh minh họa, bảng phụ. - HS: tài liệu HDH. III. Điều chỉnh hoạt động: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ5: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: a) Xác định các đoạn của bài văn. b) N u nội dung chính của từng đoạn. Các đoạn Nội dung của mỗi doạn Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 15 - N¨m häc 2018 - 2019 Từ đầu đến ... lưng bác là cứ loang ra -> Tả bác Tâm vá đường. mãi. + Đoạn 2: Tiếp đó đến ... khéo như vá -> Tả kết quả lao động của bác Tâm. áo ấy! + Đoạn 3: Phần còn lại -> Tả bác Tâm đứng trước mảng đường đã vá xong. c) Tìm những chi tiết tả hoạt động của bác Tâm trong bài văn. - Tay phải cầm búa,tay trái xếp rất khéo những viên đá bọc nhựa đường đen nhánh ... -Bác đập búa đều đều xuống những viên đá để chúng ken chắc vào nhau. Hai tay bác ... - Bác đứng lên, vươn vai mấy cái liền. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, trình bày miệng. HĐ6: (Theo tài liệu) - Tiêu chí đánh giá: + Trình bày đúng hình thức một đoạn văn: Một đoạn văn phải có câu mở đoạn, câu kết đoạn. + Viết được đoạn văn tả hoạt động của một người mà em yêu mến một cách chân thực, tự nhiên, có ý riêng, ý mới, sử dụng từ gợi tả.. - Phương pháp: Vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, đặt câu hỏi ,viết lời nhận xét, tôn vinh HS. IV. Điều chỉnh ND dạy học: Không. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu còn hạn chế (Hướng, Thuần, Ti n,…): Tiếp cận, hướng dẫn giúp các nắm được các đoạn động bài công nhân sửa đường và vi t được đoạn văn tả hoạt động, - HS tiếp thu nhanh :Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao và hướng dẫn các bạn trong nhóm mình vi t đúng đoạn văn. VI. Híng dÉn phÇn øng dông: - Về nhà kể câu chuyện Pa-xtơ và em bé cho người thân nghe. - Sưu tầm các câu chuyện kể về những phát minh, cống hiến của Pa-xtơ ************************** ÔN LUYỆN TV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 15 I.Mục tiêu: Giúp HS - Đọc và hiểu truyện “Ê – đi – xơn và mẹ ”. Hiểu được tấm lòng và sự thông minh của Ê-đi-xơn. - Rèn luyện kĩ năng cảm thụ văn học. - GD HS biết y u thương và quan tâm giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn. - Rèn luyện năng lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu của mình. II.Chuẩn bị: Tranh ảnh minh họa; Bảng phụ III.Hoạt động học. B. Hoạt động thực hành: *Việc 1: Đọc bài “Ê – đi – xơn và mẹ” và TLCH Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 15 - N¨m häc 2018 - 2019 - Cá nhân đọc thầm truyện và tự làm bài vào vở ôn luyện TV trang 79. - HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp. - Nhận xét và chốt lại ý nghĩa, ND của truyện bài ““Ê – đi – xơn và mẹ”. *Đánh giá thường xuy n: - Ti u chí đánh giá: Hiểu được nội dung của bài - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. C. Hoạt động ứng dụng: - Ôn lại bài. - Tập viết lại những câu văn mình chưa hài lòng *********************** Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2018 ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC BÀI 15C: NHỮNG NGƯỜI LAO ĐỘNG (T1) Tiếng Việt: I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Luyện tập nhận biết và sử dụng những từ ngữ chỉ người, chỉ nghề nghiệp, chỉ các dân tộc anh em. - N u được một số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bạn bè. 2. Kĩ năng: viết đoạn văn 3. Thái độ: Giáo dục ý thức y u quý người thân. 4. Năng lực: Ngôn ngữ, hợp tác nhóm, tự học. II. Đồ dùng dạy học: - GV: tranh ảnh, bảng nhóm, bảng phụ. - HS: tài liệu HDH. III. Hoạt động học: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ Khởi động: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi TC. - GTB, ghi đề bài. HS viết t n bài vào vở. - HS đọc mục ti u bài, chia sẻ mục ti u bài. * Đánh giá: + Tiêu chí: tạo hứng thú cho HS. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. HĐ1. Việc 1: Cá nhân quan sát và gọi t n nghề nghiệp mỗi bức tranh. Việc 2: Trao đổi với bạn b n cạnh của mình vừa tìm được. Việc 3: NT điều hành cho các bạn chia sẻ câu mình vừa đặt được. Nhận xét, thống nhất. HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả HĐ1. * Đánh giá: + Ti u chí: Nêu đúng các từ chỉ người, chỉ nghề nghiệp, chỉ các dân tộc. Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C Tiêu chí - TuÇn 15 HTT N¨m häc 2018 - 2019 HT CHT 1.Nêu được nhiều từ đúng 2. Hợp tác tốt 3. Phản xạ nhanh 3. Trình bày đẹp - Phương pháp: Quan sát. - Kĩ thuật: Phiếu đánh giá tiêu chí. HĐ2,3: Việc 1: Cá nhân làm bài tập 2,3 trrang 166 sách HDHTV5 vào vở. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ. Việc 3: NT tổ chức cho các bạn thảo luận thống nhất kết quả. HĐTQ tổ chức cho các nhóm gắn bảng nhóm và chia sẻ. * Đánh giá: + Tiêu chí: HĐ3: Tìm được các từ ngữ chỉ người trong gia đình, trong trường học, chỉ nghề nghiệp, chỉ các dân tộc trên đất nước ta. HĐ4: Nêu đúng các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bạn bè. - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,lập bảng. HĐ4,: Việc 1: Cá nhân làm bài tập 4 trang 166 sách HDHTV5 vào vở.. Việc 2: HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ baì làm trước lớp. Tuy n dương. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Nêu đúng các từ ngưx miêu tả mái tóc, đôi mắt, khuôn mặt, làn da, vóc người. - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4,: Việc 1: Cá nhân làm bài tập 5 trang 167 sách HDHTV5 vào vở.. Việc 2: HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ baì làm trước lớp. Tuy n dương. * Đánh giá: : + Trình bày đúng hình thức một đoạn văn: Một đoạn văn phải có câu mở đoạn, câu kết đoạn. Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 15 - N¨m häc 2018 - 2019 + Viết được một đoạn văn tả hình dáng một người thân hoặc người em quen biết một cách chân thực, tự nhiên, có ý riêng, ý mới. - Phương pháp: Vấn đáp ,viết. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét, tôn vinh HS. - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học: Qua tiết học hôm nay các bạn đã học được điều gì? HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG - Chia sẻ kiến thức em học được cùng người thân. - Chỉnh sửa đoạn văn đã viết cho hay hơn và đọc cho người thân nghe. ******************** Toán: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM( T2) I. Mục tiêu: - Giải được các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tìm tỉ số % của hai số. Giải toán có lời văn về tìm tỉ số phần trăm của hai số. 3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận trong làm bài, trình bày khoa học. 4. Năng lực: - Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Phiếu BT HĐ1,2, bangr nhóm. - HS: VBT. III. Điều chỉnh hoạt động: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1,2,3,4,5: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - BT1: Viết thành tỉ số % : 0,68= 68% 0,4= 40% 0,173= 17,3% 1,49%= 149% - BT2: Tính tỉ số % của hai số . - BT3: Tính theo mẫu: a) 15% + 2,4%= 17,4% b) 45,6% - 15%= 30,6% c) 13,2% x 2= 26,4% d) 60% : 20= 3% - BT4, 5: Giải toán có lời văn. + Phương pháp: vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập. IV. Điều chỉnh ND dạy học: Không. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu còn hạn chế (Lan, Sương, việt, Tuấn Anh ....): Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em nắm chắc cách thực hiện phép tính và vận dụng tìm thành phần chưa biết. - HS tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn trong nhóm mình. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Chia sẻ kiến thức cùng người thân. - Thực hiện HĐ ứng dụng ở tài liệu HDH. Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 15 - N¨m häc 2018 - 2019 ******************** BÀI 15C: NHỮNG NGƯỜI LAO ĐỘNG Tiếng Việt: (T2) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết lập dàn ý bài văn tả hoạt động của người (BT1). Dựa vào dàn ý đã lập, viết được đoạn văn tả hoạt động của người (BT2). - Rèn luyện kĩ năng quan sát, diễn đạt ngôn ngữ. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng viết một đoạn văn ngắn. 3. Thái độ: - Giáo dục HS tình cảm y u quý trẻ nhỏ. .4. Năng lực: Tự học, quan sát, sử dụng ngôn ngữ. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh ảnh một số em bé đang độ tuổi tập nói, tập đi. bảng phụ. - HS: tài liệu HDH. III. Điều chỉnh hoạt động: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ6: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Lập được dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của một bạn nhỏ hoặc một em bé đang ở tuổi tập đi, tập nói dựa vào kết quả quan sát. a)Mở bài: Giới thiệu em bé định tả. b)Thân bài: + Tả hình dáng: (Không phải trọng tâm) + Tả hoạt động: - Lúc chơi: lê la dưới sàn với một đống đồ chơi, xoa đầu, cười khanh khách. - Lúc xem ti vi: Thấy có quảng cáo thì bỏ chơi, đang khóc cũng nín ngay; Ngồi xem, mắt chăm chú nhìn màn hình, ... - Lúc làm nũng mẹ: Kêu a ... a ... khi mẹ về; vịnh tay vào thành giường lẫm chẫm đi từng bước tiến về phía mẹ; ôm mẹ, rúc mặt vào ngực mẹ, đòi ăn. c)Kết bài: Nêu cảm nghĩ về người được tả. - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh HS. HĐ7: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Trình bày đúng hình thức một đoạn văn: Một đoạn văn phải có câu mở đoạn, câu kết đoạn. + Viết được đoạn văn tả hoạt động của bạn nhỏ hoặc em bé một cách chân thực, tự nhiên, có ý riêng, ý mới. - Phương pháp: Vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, tôn vinh HS. IV. Điều chỉnh ND dạy học: Không. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em viết được một bi n bản cuộc họp lớp. - HS tiếp thu nhanh :Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhóm. VI. Híng dÉn phÇn øng dông: - Đọc đoạn văn cho người thân. Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 15 - N¨m häc 2018 - 2019 ******************** ÔN LUYỆN TUẦN 15 ÔN LUYỆN TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS - Thực hiện đúng phép chia một số thập phân cho một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn, biết tính tỉ số phần trăm… - HS vận dụng làm bài tập 1,3,4(76); BT6(77); HSKG làm thêm BTVD. - Giáo dục HS cẩn thận, chịu khó, tự tin, trung thực trong học tập. - Rèn luyện năng lực hợp tác, tự giải quyết vấn đề. II.Chuẩn bị: *HS: Bảng con.Vở tự ôn luyện toán. *GV: Hệ thống BT. III.Hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi “Xì điện” hỏi đáp nhau về phép tính chia số thập phân cho 10; 100; 1000.... - GV giới thiệu bài và n u mục ti u trọng tâm của tiết học. B. Hoạt động thực hành: *Bài 1(76): Đặt tính rồi tính: -V1: Y/c nhóm bàn thảo luận và làm bài vào vở tự ôn luyện toán trang 71. - V2: Ban học tập y u cầu bạn chia sẻ phỏng vấn lẫn nhau trước lớp. - V3: Nhận xét và chốt cách Thực hiện phép chia STP cho STP mà thương là STP. *Bài 3(76): Viết các phân số thành tỉ số phần trăm: - V1: Hai bạn ngồi cạnh nhau thực hiện vào vở tự ÔL Toán trang 72. - V2: HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp. - V3: Nhận xét và chốt cách Thực hiện phép chia STP cho STP. * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS biết chuyển phân số thành tỉ số phần trăm chính xác. - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác. - Rèn luyện năng lực hợp tác; tự tin. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn. *Bài 4(76): Tính tỉ số phần trăm: - V1: Cá nhân tự làm bài vào vở ôn luyện Toán trang 76. - V2: HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp. * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS biết thực hiện các phép tính để tính tỉ số phần trăm. Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy
- Xem thêm -

Tài liệu liên quan