Đăng ký Đăng nhập
Trang chủ Giáo án - Bài giảng Tiểu học Giáo án lớp 5 năm 2018 2019 cô ngân tuần 14...

Tài liệu Giáo án lớp 5 năm 2018 2019 cô ngân tuần 14

.DOC
23
117
107

Mô tả:

NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 14 - N¨m häc 2018 - 2019 TUẦN 14 Thø hai ngµy 26 th¸ng 11 n¨m 2018 ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN (T1) Toán: I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: -Thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số thập phân. 2. Kĩ năng: Có kĩ năng chia một số tự nhiên cho một số thập phân. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh êuêt thcch mnn học. 4. Năng lực: - Tự học, hợp tác nhóm, Tcnh toán. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Bảng phụ. Phiết BT. - HS: VBT. III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Khởi động: Trò chơi: "Cùng tcnh rồi so sánh" khởi động tiết học. - GV giới thiệt bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêt bài, chia sẻ mục tiêt bài. * Đánh giá: + Tiêu chí: Ôn lại cách thực hiện chia một số thập phân cho 10,100,1000… + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2: Em và bạn đọc bài toán Việc 1: Cá nhân đọc bài toán và giải bài toán vào vở. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ cho nhat nghe cách thực hiện tcnh phép tcnh trong bài toán. ? Bạn hãy nêu cách thực hiện phép tính. HĐ3. Em và bạn cùng tính. Việc 1: Em thực hiện phép tcnh: 75 : 6,25 vào vở. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ cho nhat nghe cách thực hiện. * Đánh giá: + Tiêu chí: Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 14 - N¨m häc 2018 - 2019 - Nêt được cách tìm chiềt dài: lấêu diện tcch chia cho chiềt rộng (52 : 6,5) - Đọc thnng tin HĐ3, thảo ltận cách thực hiện phép chia 52 : 6,5. - Rút ra được qtêu tắc mtốn chia một số tự nhiên cho một số TP (HS hiểt, ghi nhớ). - HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp. ? Mời một bạn nêu cách đặt tính? Nhận xét và nhắc lại? - Mời một bạn rút ra quy tắc thực hiện chia một số tự nhiên cho một số thập phân. - Nhận xét và bổ sung. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Việc 1: Cá nhân thực hiện đặt tcnh và tcnh vào vở. Việc 2: Em trao đổi cùng bạn. Việc 3: Thống nhất kết qtả trong nhóm. * Đánh giá: + Tiêu chí: thực hiện đặt tính và tính đúng: 5 : 2,5; 26 : 6,5; 7 : 17,5; 459 : 6,8. + Phương pháp: vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. - HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ cách làm phép tcnh. - Chia sẻ sat tiết học: Tiết học hnm naêu các em đã học được những gì? HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ kiến thức cùng người thân. - Học thtộc qtêu tắc mtốn chia một số tự nhiên cho một số thập phân. . *********************** Tiếng Việt: BÀI 14A: NHỮNG TẤM LÒNG CAO ĐẸP (TIẾT 1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đọc - hiểt bài Chuỗi ngọc lam. - Hiểt ý nghĩa cât chtêuện: Ca ngợi ba nhân vật trong trtêuện là những con người có tấm lòng nhân hật, biết qtan tâm và đem lại niềm vti cho người khác. (Trả lời được các cât hỏi 1,2,3,4,5). 2. Kĩ năng: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Rèn cách đọc diễn cảm bài văn. Đọc diễn cảm toàn bài. - Biết đọc phân biệt lời nhân vật, thể hiện đúng tcnh cách từng nhân vật: cn bé ngâêu thơ, hồn nhiên; chú Pi-e nhân hật, tế nhị; chị cn bé ngaêu thẳng, thật thà. 3. Thái độ: - Giáo dục tcnh nhân hật, thương người của mỗi chúng ta. 4. Năng lực: Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 14 - N¨m häc 2018 - 2019 - Phát triển năng lực ngnn ngữ. Học sinh biết diễn đạt nội dtng cât trả lời theo cách hiểt của mình, mạnh dạn, tự tin; cảm nhận được tình người trong cât chtêuện. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: tranh, bảng phụ. - Học sinh: Tài liệt HDH. III. Điều chỉnh hoạt động: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. HĐ1: Quan sát và nói về các bức ảnh * Đánh giá: + Tiêu chí: - Qtan sát và mn tả được hình ảnh trong bức tranh. - Trả lời được các cât hỏi. - Trình bàêu ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc. - Biết dùng ngữ điệt, thái độ trong khi bàêu tỏ ý kiến của mình. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 2. HĐ2,3,4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý. - Đọc trni chảêu, lưt loát toàn bài với giọng nhẹ nhàng, thể hiện sự chân thành, cảm thnng, chia sẻ... - Giải thcch được nghĩa của các từ trong bài: lễ Nô-en, giáo đường. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 3. HĐ5: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: hiểu nội dung bài đọc của học sinh. - Câu 1: Cn bé mta chtỗi ngọc lam để tặng chị gái của mình. - Câu 2: Chi tiết cho biết cn bé khnng đủ tiền mta chtỗi ngọc: d. Cả ba chi tiết trên. - Câu 3: Chị của cn bé tìm gặp Pi-e để: c. Để tìm hiểt xem vì sao cn bé mta được chtỗi ngọc. - Câu 4: Pi-e nói cn bé đã trả giá rất cao để mta chtỗi ngọc vì cn bé đã mta nó bằng tất cả tấm lòng của mình. - Câu 5: Những nhân vật trong cât chtêuện là những người nhân hật, biết qtan tâm, sẻ chia đến người khác. - HS liên hệ thực tế. + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao lưu chia sẻ, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. IV. Điều chỉnh ND dạy học: Khnng. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 14 - N¨m häc 2018 - 2019 - HS tiếp tht còn hạn chế (Tiên, Lan, Việt,...): Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em đọc đúng và nắm được nội dtng bài. - Câu hỏi gợi mở: Hướng dẫn giọng đọc, luyện nhiều các từ khó đọc? - HS tiếp tht nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhóm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Kể cho người thân nghe cât chtêuện Chuỗi ngọc lam. - Sưt tầm thêm những cât chtêuện khác có nội dtng tương tự. ******************** Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2018 Tiếng Việt: BÀI 14A: NHỮNG TẤM LÒNG CAO ĐẸP (TIẾT 2) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nghe – viết đúng chcnh tả đoạn văn trong bài Chuỗi ngọc lam. - - Tìm được tiếng thcch hợp để hoàn chỉnh mẩt tin theo êuêt cầt BT3; Làm đúng các bài tập 2a/b. 2. Kĩ năng: - Nghe - viết đúng bài chcnh tả. - Trình bàêu đúng hình thức bài viết, viết đảm bảo qtêu trình. - phân biệt được tr/ch hoặc tiếng có vần ao/au. 3. Thái độ: Có ý thức êuêt thcch rèn chữ viết, cách trình bàêu bài. 4. Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: - Phiết HT HĐ2,3. III. Điều chỉnh hoạt động: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: Kĩ năng viết chcnh tả của HS. - Viết chcnh xác từ khó: Nô-en, nắm xu, trầm ngâm, lúi húi, Gioan, rạng rỡ,… - Viết hoa đúng tên riêng: Gioan, Nô-en, Pi-e,… - Viết đảm bảo tốc độ, đúng chcnh tả, chữ đềt trình bàêu đẹp. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. HĐ2,3: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Tìm được từ ngữ chứa tiếng bắt đầt bằng tr/ch, ao/au. - Điền vào chỗ trống được vần ao/au hoặc âm đầt tr/ch để hoàn chỉnh mẩt tin. - Tự học tốt, hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết qtả với bạn. + Phương pháp: viết, vấn đáp, + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. Điều chỉnh ND dạy học: Khnng. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp tht còn hạn chế (Cường, V Qtân, Cường, Ttấn Anh,…): Tiếp cận, hướng dẫn các em viết đúng đoạn văn theo êuêt cầt. Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 14 - N¨m häc 2018 - 2019 - Câu hỏi gợi mở: Nhắc lại quy tắc ngối viết và cầm bút? - HS tiếp tht nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH, hướng dẫn các bạn chậm trong nhóm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Chia sẻ kiến thức cùng người thân. - Ltêuện viết lại bài, sửa những lỗi sai. ******************* Toán: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN (T2) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Em biết : - Thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số thập phân. - Vận dụng để tìm thành phần chưa biết trong phép nhân với số thập phân và giải các bài toán có lời văn. 2. Kĩ năng: Vận dụng giải các bài toán có lời văn liên qtan đến chia một số tự nhiên cho một số thập phân. 3. Thái độ: Rèn tcnh cẩn thận trong làm bài. 4. Năng lực: Tự học, vận dụng thực hành. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Phiết BT. - HS: VBT. III. Điều chỉnh hoạt động: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 2. HĐ 1,2,3,4,5: * Đánh giá: + Tiêu chí: - BT1: Tcnh nhẩm đúng các phép tcnh : a) 27 : 0,1 = 270 b) 134 : 0,1 = 1340 c) 768 : 0,01 = 76800 27 : 10 = 2,7 134 : 10 = 13,4 768 : 10 = 76,8 - BT2: Tcnh và so sánh được kết qtả các phép tcnh: có kết qtả bằng nhat. - BT3: Tìm được thành phần chưa biết trong phép nhân (tìm x). - BT4: Giải được bài toán: Bài giải Có tất cả số chai dầu là: (19 + 14): 0,75 = 44 (chai) Đáp số: 44 chai dầu. - BT5: Giải được bài toán: Bài giải Diện tích mảnh đất là: 30 x 30 = 900 (m2) Chiều rộng mảnh đất là: 900: 37,5 = 24 (m) Chu vi mảnh đất đó là: 37,5 + 24) x 2 = 123 (m) Đáp số: 123 m. + Phương pháp: vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập.. IV. Điều chỉnh ND dạy học: Khnng. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 14 - N¨m häc 2018 - 2019 - HS tiếp tht còn hạn chế (Lan, Sương, Việt,…): HD các em thực hiện được cách đặt tcnh chia một số TN cho một số TP và tìm được thành phần chưa biết. - Câu hỏi gợi mở: Muốn chia một số tự nhiên cho một số thập phân ta làm như thế nào? - HS tiếp tht nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao và giúp đỡ các bạn trong nhóm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Giải bài toán ở HĐ ứng dụng vào vở. Chia sẻ bài làm cùng người thân. *************************** Tiếng Việt: BÀI 14A: NHỮNG TẤM LÒNG CAO ĐẸP (TIẾT 3) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nhận biết danh từ riêng, danh từ chtng và đại từ xưng hn trong đoạn văn. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng sử dụng danh từ, đại từ xtng hn vào bài tâ ̣p. 3. Thái độ: Giáo dục êuêt thcch Tiếng Viê ̣t sử dụng đúng vốn từ. 4. Năng lực: Ngnn ngữ, tư dtêu. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Từ điển TV, bảng nhóm HĐ6. - HS: Tài liệt HDH. III. Điều chỉnh hoạt động: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: tìm được các danh từ chung và danh từ riêng: - Danh từ chtng: em gái, trán, tủ, cửa hàng, đồ vật. - Danh từ riêng: Pi-e, Nn-en. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao lưu chia sẻ, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. HĐ5: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: viết đúng chính tả các tên riêng: a) Ngtêuễn Htệ, Bế Văn Đàn, Võ Thị Sát, Kim Đồng. b) Vcch-to Htêu-gn, Lt-i Pa-xtơ, Pa-ri, Von-ga. c) Bắc Kinh, Tâêu Ban Nha, Lỗ Tấn, Đỗ Phủ. + Phương pháp: vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ6,7: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HĐ6: Tìm được các đại từ xưng hn có trong đoạn văn: chị, em, tôi, chúng tôi. - HĐ7: Tìm được cât “Ai làm gì?”, “Ai thế nào?”; xác định được bộ phận chủ ngữ trong các cât đó. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. Điều chỉnh ND dạy học: Khnng. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 14 - N¨m häc 2018 - 2019 - HS tiếp tht còn hạn chế (Cường, Lan,...): Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nhận biết được danh từ riêng, danh từ chtng và đại từ xưng hn trong đoạn văn. - Câu hỏi gợi mở: ? Thế nào là danh từ riêng, danh từ chung, đại từ xưng hô? - HS tiếp tht nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhóm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẻ kiến thức cùng người thân. ******************** Tiếng Việt: BÀI 14B: HẠT VÀNG LÀNG TA (TIẾT 1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đọc - hiểt bài thơ Hạt gạo làng ta. - Hiểt ý nghĩa của bài thơ: Hạt gạo được làm nên từ cnng sức của nhiềt người, là tấm lòng của hật phương góp phần vào chiến thắng của tiền ttêuến trong những năm chiến tranh. (Trả lời được các cât hỏi, học thtộc lòng 2-3 khổ của bài thơ). 2. Kĩ năng: - Rèn cách đọc diễn cảm. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. 3. Thái độ: - Giáo dục HS biết êuêt qtý hạt gạo, hạt gạo do cnng sức của người lao đn ̣ng vất vả làm ra. 4. Năng lực: - Phát triển năng lực ngnn ngữ, tự học, hợp tác nhóm. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: tranh, bảng phụ. - Học sinh: Tài liệt HDH. III. Điều chỉnh hoạt động: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. HĐ1: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: kể tên các bài thơ, câu tục ngữ, ca dao nói về cây lúa, hạt gạo, hạt cơm. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 2. HĐ2,3,4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đọc trni chảêu toàn bài thơ, ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, khổ thơ. Chú ý đọc vắt dòng, nhấn giọng ở những từ ngữ nói đến vị phù sa, hương sen, lời hát, bão, mưa, giọt mồ hni chứa trong hạt gạo và nỗi vất vả của người làm ra hạt gạo. - Đọc diễn cảm toàn bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết. - Giải thcch được nghĩa của các từ trong bài: Kinh Thầy, hào giao thông, trành. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 3. HĐ5: (Theo tài liệu) Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 14 - N¨m häc 2018 - 2019 * Đánh giá: + Tiêu chí: hiểu nội dung bài đọc của học sinh. - Câu 1: Hạt gạo được làm nên từ vị phù sa, nước trong hồ, cnng lao của mẹ. a-3; b-1; c-2 - Câu 2: Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả của người nnng dân: Giọt mồ hôi sa Những trưa tháng sáu ... Mẹ em xuống cấy... - Câu 3: Để góp phần tạo ra hạt gạo, các bạn nhỏ đã cùng mọi người tát nước chống hạn, bắt sât cho lúa, gánh phân bón cho lúa. - Câu 4: Ghi vào vở cât thơ có hình ảnh em thcch nhất trong bài. (HS ghi theo ý thích). - Nêt ND chcnh của bài. Liên hệ thực tế về trách nhiệm của người con, người HS người hưởng thành qtả lao động vất vả của người nnng dân. + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao lưu chia sẻ, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. 3. HĐ6,7: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Học thtộc lòng, đọc diễn cảm bài thơ. - Hát được bài hát về câêu lúa, hạt gạo mà em biết. + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập. IV. Điều chỉnh ND dạy học: Khnng. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp tht còn hạn chế (tiên, Thtần,...): Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em đọc đúng và nắm được nội dtng bài. - HS tiếp tht nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhóm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe bài thơ Hạt gạo làng ta. - Sưt tầm thêm những bài thơ, bài hát nói về câêu lúa, hạt gạo ******************** Tiếng Việt: BÀI 14B: HẠT VÀNG LÀNG TA (TIẾT 2) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hiểt thế nào là biên bản, thể thức, nội dtng của biên bản (ND ghi nhớ). - Xác định những trường hợp nào cần lập biên bản; Biết đă ̣t tên cho biên bản cần lâ ̣p. 2. Kĩ năng: Bước đầt lập được biên bản một ctộc họp. 3. Thái độ: Giáo dục tcnh trtng thực, khách qtan. 4. Năng lực: Phát triển năng lực tư dtêu, vận dụng thực hành trong thực tiễn. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng nhóm, phiết HT. - HS: Sách HDH, vở. Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 14 - N¨m häc 2018 - 2019 III. Điều chỉnh hoạt động: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. HĐ8: (Theo tài liệu) + Tiêu chí: Trả lời được các cât hỏi: 1. d 2. Cách mở đầt: - Giống: có Qtốc hiệt, tiêt ngữ, tên văn bản. - Khác: biên bản khnng có tên nơi nhận, thời gian, địa điểm làm biên bản ghi ở phần ND. Cách kết thúc: - Giống: có tên, chữ kc của người có trách nhiệm. - Khác: biên bản ctộc hợp có 2 chữ kc của chủ tịch và thư kc, khnng có lời cảm ơn. 3. Ghi vào bảng nhóm những điềt cần ghi biên bản. - Đọc hiểt ND ghi nhớ. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: biết những trường hợp cần ghi biên bản và ghi vào phiếu HT sau: Trường hợp cần ghi BB Lí do ghi biên bản Tên biên bản M: Đại hội liên đội Ghi lại chương trình và kết qtả Biên bản Đại hội liên đội để làm bằng chứng thực hiện. … … … + Phương pháp: viết, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, lập bảng.. IV. Điều chỉnh ND dạy học: Khnng. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp tht còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em viết được một biên bản. - HS tiếp tht nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ và hướng dẫn các bạn trong nhóm để các bạn viết được một biên bản. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Chia sẻ kiến thức cùng người thân. - Lập được một số biên bản thnng dụng. ********************* Khoa hoc: BÀI 14: ĐA VVI, XI MĂNG (T2) I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Sau bài học, em: - Trình bàêu được một số tcnh chất của đá vni, xi măng và cnng dụng của chúng. - Nêt được việc khai thác đá vni, sản xtất xi măng làm n nhiễm mni trường và sự cần thiết phải khai thác đá vni hợp lc. 2. Kĩ năng: Nhận biết được đá vni, xi măng trong thực tiễn. 3. Thái độ: Yêt thcch mnn học, ham tìm tòi, khám phá. 4. Năng lực: Hợp tác nhóm, ứng dụng CNTT, tự học, hợp tác. II. Đồ dùng dạy học - GV: tài liệt HDH, tranh ảnh minh họa. - HS: Tài liệt HDH. III. Hoạt đđô ̣ng học Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 14 - N¨m häc 2018 - 2019 * Khởi đđô ̣ng: HĐTQ tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học. - GV giới thiê ̣t bài, HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêt bài, chia sẻ mục tiêt bài. A. HOẠT ĐṾNG CƠ BẢN 4. Đọc và trả lời Việc 1: Em đọc nn ̣i dtng ghi nhớ sách HDH. Việc 2: Em thảo ltận và trả lời các cât hỏi. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức thảo ltận trong nhóm. HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp. * Đánh giá: + Tiêu chí: - Biết được nhớ có tcnh chất nào, đá vni được dùng để tạc tượng. - Nêt được cách bảo qtản xi măng. - Kể tên mn ̣t số nhà máêu xi măng ở nước ta. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. B. HOẠT ĐṾNG THỰC HÀNH * Đánh giá: + Tiêu chí: Sưt tầm tranh ảnh, thnng tin về: khai thác đá vni ở Thủêu Ngtêuên (Hải Phòng), nhà máêu xi măng Thạch Mĩ (Qtảng Nam); trả lời cât hỏi: a) Vì sao cần khai thác đá vôi hợp lí ? b) Viê ̣c khai thác đá vôi và sản xuất xi mmăng có ảnh hưởng gì đến môi trường sống ? + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. C. HOẠT ĐṾNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ kiến thức cùng người thân. - Với sự giúp đỡ của người thân, bạn hãêu giải thcch tại sao xe chở bê tnng đi trên đường, thùng chứa bê tnng phải qtaêu liên tục? -------------✍•✍-----------Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2018 Toán: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN (T1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Em biết : Thực hiện phép chia một số thập phân cho một số thập phân. 2. Kĩ năng: Thực hiện thành thạo phép chia một số thập phân cho một số thập phân. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức tìm tòi, êuêt thcch mnn học. 4. Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Bảng phụ. Phiết BT. - HS: VBT. III. Điều chỉnh hoạt động: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Khởi động: Trò chơi: "Cùng tcnh nhanh" khởi động tiết học. * Đánh giá: Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 14 - N¨m häc 2018 - 2019 + Tiêu chí: củng cố cách thực hiện phép chia số TN cho số thập phân hoặc ngược lại. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2,3: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nêt được cách tcnh trtng bình 1dm nặng bao nhiêt kg: lấêu cân nặng chia cho chiềt dài (30,24 : 8,4). Nắm được cách đặt tcnh và tcnh. - Đọc thnng tin HĐ3, thảo ltận cách thực hiện phép chia 49,95 : 1,35. - Rút ra được qtêu tắc mtốn chia một số TP cho một số TP (HS hiểt, ghi nhớ). + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. HĐ4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: thực hiện đặt tính và tính đúng: 8,28 : 3,6; 13,632 : 6,4; 7,52 : 0,16 + Phương pháp: vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. IV. Điều chỉnh ND dạy học: Khnng. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp tht còn hạn chế (Kiên, Lan,...): HD các em nắm chắc cách thực hiện phép chia một số thập phân cho một số thập phân. - HS tiếp tht nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ và giúp đỡ các bạn trong nhóm gặp khó khăn. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: * Đánh giá: - Chia sẻ kiến thức cùng người thân. - Học thtộc qtêu tắc mtốn chia một số thập phân cho một số thập phân. *********************** Khoc học: BÀI 15: GẠCH, NGGI I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Sau bài học, em : - Xác định được mn ̣t số tcnh chất và cnng dụng của gạch, ngói. - Trình bàêu được sự cần thiết phải xóa bỏ các lò sản xtất gạch, ngói thủ cnng để bảo vê ̣ mni trường. 2. Kĩ năng: Qtan sát, nhận biết một số vật liệt xâêu dụng gạch, ngói. 3. Thái độ: - Giáo dục HS êuêt thcch saêu mê tìm hiểt khoa học. - BVMT: Việc sản xuất gạch, ngói có thể dẫn tới ô nhiễm môi trường. 4. Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm, ứng dụng CNTT. II. Đồ dùng dạy học - GV: Tài liệt HDH, dụng cụ thc nghiệm. - HS: Sách HDH, vở. III. Hoạt đđô ̣ng học ⃰⃰ Khởi đđô ̣ng: HĐTQ tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học. - GV giới thiê ̣t bài, HS viết tên bài vào vở. Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 14 - N¨m häc 2018 - 2019 - HS đọc mục tiêt bài, chia sẻ mục tiêt bài. A. HOẠT ĐṾNG CƠ BẢN 1. Quan sát và trả lời Viêc̣ 1: Em qtan sát tranh 1-12, thực hiện êuêt cầt a, b. Việc 2: Em cùng bạn thảo ltận với nhat về các cât trả lời. Viêc̣ 3: Nhóm trưởng gọi các bạn trình bàêu; nhận xét, bổ stng. * Đánh giá: + Tiêu chí: - Kể tên được mn ̣t số gạch ngói được dùng trong xâêu dựng. Loại nào được dùng để xâêu tường, lát nền? Loại nào được dùng để lợp mái nhà? - Nêt được qtêu trình sản xtất gạch dựa vào hình vẽ. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 2. Thí nghiêm ̣ “Gạch, ngói có tính chcht g gì Viêc̣ 1: Đọc thc nghiệm, đến góc học tập lấêu các vật liệt đã chtẩn bị: Mn ̣t viên gạch (ngói khn), mn ̣t châ ̣t nước. Viêc̣ 2: Thực hiện thc nghiệm. Viêc̣ 3: Nhóm trưởng gọi các bạn trình bàêu; nhận xét, bổ stng, thống nhất ý kiến. * Đánh giá: + Tiêu chí: - Thực hiện được thc nghiệm. - Qtan sát và giải thcch được hiện tượng. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 3. Đọc và trả lời ccâu hỏi * Đánh giá: + Tiêu chí: trả lời được các câu hỏi : - Gạch, ngói được làm bằng đất sét ntng ở nhiệt độ cao. - Gạch, ngói có tcnh chất: dễ vỡ. - Các lò gạch thủ cnng cần được thaêu thế bằng loại lò ntng gạch hiện đại. Chúng có ưt điểm là nhiệt và bụi thải ra rất ct. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. HĐTQ mời một bạn đọc và trả lời các cât hỏi. B. HOẠT ĐṾNG THỰC HÀNH 1. Điền tư hoă ̣c cụm tư cho trước trong khung vào chỗ chchm cho phù hợp 2. Đọc và trả lời Việc 1: Em đọc êuêt cầt. Việc 2: Em điền vào chỗ trống (BT1) và trả lời các cât hỏi (BT2). HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 14 - N¨m häc 2018 - 2019 * Đánh giá: + Tiêu chí: trả lời được các câu hỏi : - Gạch khnng ntng là loại gạch sat khi định hình, khnng phải sử dụng nhiệt để ntng nóng mà nhờ lực ép vào viên gạch và thành phần kết dcnh của chúng để tăng độ bền. - Những lc do khiến Chcnh phủ khtêuến khcch việc xóa bỏ các lò gạch thủ cnng thaêu thế bằng việc sản xtất gạch khnng ntng: + Khnng dùng ngtêuên liệt đất sét để sản xtất, vì vậêu khnng làm giảm diện tcch đất nnng nghiệp. + Khnng dùng nhiên liệt như than, củi để đốt, vừa tiết kiệm năng lượng vừa khnng thải ra khói bụi gâêu n nhiễm mni trường. - BVMT: Việc sản xuất gạch, ngói có ảnh hưởng gì đến môi trường? + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập. C. HOẠT ĐṾNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ kiến thức cùng người thân. - Tìm hiểt những viên gạch và ngói được sử dụng để làm gì trong nhà em hoă ̣c những ngni nhà xtng qtanh. **************************** Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2018 Địa lí: CVNG NGHIỆP (t1) I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Trình báêu sơ lược về dân số và sự gia tăng dân số của nước ta . - Nêt được hật qtả của dân số đnng và tăng nhanh. 2. Kĩ năng: - Phát triển kĩ năng làm việc với biểt đồ vầ bảng số liệt. 3. Thái độ: - Ý thức được sự chấp hành chcnh sách dân số và KHHGĐ. 4. Năng lực: - phát triển năng lực đọc biểt đồ, bảng số liệt: tìm hiểt dân số, giao tiếp và hợp tác, tự học. II. Chuẩn bị của GV và HS 1. GV: - Tranh, ảnh về các dân tộc 2. HS:- Sách HDH Lịch sử và địa lc, tranh ảnh III. Điều chỉnh hoạt động học: Khnng. Khởi động: Trò chơi: ‘‘Đố bạn’’ khởi động tiết học. * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, giao lưu chia sẻ. + Tiêu chí đánh giá: Ghép đúng thnng tin phù hợp. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1: (Theo tài liệu) * Đánh giá: Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 14 - N¨m häc 2018 - 2019 + Tiêu chí: - Nêt được số dân nước ta năm 2012, số dân nước ta đứng thứ mấêu trong kht vực Đnng Nam Á. - Hiểt thế nào là mật độ dân số và nêt được mật độ dân số nước ta và một số nước trong kht vực. - Biết liên hệ và nêt đúng tên loại đất ở địa phương em. + Phương pháp:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 2: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Dựa vào biểt đồ số dân Việt Nam biết rút ra mức tăng dân số của nước ta. - Biết được hật qtả của dân số tăng nhanh. + Phương pháp:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 3: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - giải thcch được vì ssao trong những năm gần đâêu tốc độ tăng dân số của nước ta lại giảm. - Biết chia sẻ những hiểt biết về cnng tác kế hoạch hóa gia đình. + Phương pháp : vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. Điều chỉnh ND dạy học: Khnng. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp tht còn hạn chế (Lan, Sương, Qtân, Việt,…): Hỗ trợ, tiếp sức giúp các em chỉ đúng trên lược đồ. - HS tiếp tht nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao. ********************** Toán: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN (T2) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Em biết : - Thực hiện phép chia một số thập phân cho một số thập phân. - Vận dụng để tìm thành phần chưa biết trong phép nhân với số thập phân và giải các bài toán có lời văn. 2. Kĩ năng: Vận dụng giải các bài toán có lời văn liên qtan đến chia một số thập phân cho một số thập phân. 3. Thái độ: Rèn tcnh cẩn thận trong làm bài, trình bàêu khoa học. 4. Năng lực: Tự học, vận dụng thực hành. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Phiết BT. - HS: VBT. III. Điều chỉnh hoạt động: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 2. HĐ 1,2,3,4,5: (Theo tài liệu) * Đánh giá: Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 14 - N¨m häc 2018 - 2019 + Tiêu chí: - BT1: Đặt tcnh và tcnh đúng các phép tcnh sat : a) 16,24 : 2,9 ; b) 0,592 : 0,08 ; c) 0,3968 : 0,32. - BT2: Tìm được thành phần chưa biết trong phép nhân (tìm x). - BT3: Tcnh và điền đúng số thcch hợp vào chỗ chấm : a) Biết 3,5l dầt cân nặng 2,66kg. Vậêu 9l dầt cân nặng 6,84kg. (Tính 1 lít dầu cân nặng bao nhiêu kg, sau đó tính 9 lít dầu cân nặng bao nhiêu kg). b) Biết 4,6l dầt cân nặng 3,496kg. Có 8l dầt nết chúng cân nặng 6,08kg. (Tính 1 lít dầu cân nặng bao nhiêu kg, sau đó tính số lít dầu: lấy cân nặng chia cân nặng 1 lít dầu). - BT4: Giải được bài toán: Bài giải Thực hiện phép chia: 371,5: 2,8 = 132 dư 1,9 Vậy may được nhiều nhất 132 bộ quần áo và còn thừa 1,9 mét vải. - BT5: Thực hiện phép chia và tìm được số dư nết chỉ lấêu đến hai chữ số ở phần thập phân của thương : 158 : 2,8 = 56,42 dư 0,024. + Phương pháp: vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập. IV. Điều chỉnh ND dạy học: Khnng. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp tht còn hạn chế (LAN, Kiên…): Tiếp cận giúp các em nắm chắc cách thực hiện phép chia và vận dụng giải được bài toán có lời văn. - HS tiếp tht nhanh :Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡ các bạn trong nhóm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Chia sẻ kiến thức cùng người thân. - Trả lời cât hỏi HĐ1,2 ở HĐ ứng dụng vào vở. Chia sẻ bài làm cùng người thân. -------------✍•✍-----------Tiếng Việt: BÀI 14B: HẠT VÀNG LÀNG TA (TIẾT 3) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Kể lại được cât chtêuện Pa-xtơ và em bé. 2. Kĩ năng: - Biết trao đổi ý nghĩa cât chtêuện. Lắng nghe thầêu (cn) kể chtêuện, nhớ chtêuện. - Nghe bạn kể chtêuện, nhận xét được lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. 3. Thái độ: Yêt mến, biết ơn các nhà khoa học đã cống hiến tài năng sức lực cho lợi cch của xã hn ̣i. 4. Năng lực: Ngnn ngữ, tư dtêu, tự học. II. Đồ dùng dạy học: - GV: tranh minh họa, bảng phụ. - HS: tài liệt HDH. III. Điều chỉnh hoạt động: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ2: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS lắng nghe GV kể câu chuyện “Pa-xtơ và em bé” (Đức Hoài), ghi chép và nhớ ND chính của câu chuyện. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, trình bày miệng. HĐ3,4: (Theo tài liệu) Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 14 - N¨m häc 2018 - 2019 + Tiêu chí: - HS qtan sát tranh, tập kể từng đoạn cât chtêuện dựa theo tranh kết hợp ND hướng dẫn ghi dưới mỗi tranh. - HS ghi nhớ tranh, xât chtỗi ND từng tranh kết hợp ghi chép ngắn kể lại toàn bộ ND cât chtêuện Pa-xtơ và em bé. - HS nêt được ý nghĩa cât chtêuện, rút ra bài học cho bản thân. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, n/x bằng lời, kể chuyện, tôn vinh học tập. HĐ5: (Theo tài liệu) + Tiêu chí: - HS kể lại được toàn bộ cât chtêuện. - Bình chọn HS kể haêu, hấp dẫn, sinh động, lni ctốn người nghe. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, kể chuyện, giao lưu chia sẻ, tôn vinh học tập. IV. Điều chỉnh ND dạy học: Khnng. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp tht còn hạn chế (Hướng, Thtần, Tiên,…): Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em kể được cât chtêuện - HS tiếp tht nhanh :Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao và hướng dẫn các bạn trong nhóm mình kể được cât chtêuện tốt. VI. Híng dÉn phÇn øng dông: - Về nhà kể cât chtêuện Pa-xtơ và em bé cho người thân nghe. - Sưt tầm các cât chtêuện kể về những phát minh, cống hiến của Pa-xtơ ************************** VN LUYỆN TV: VN LUYỆN TUẦN 14 I.Mục tiêu: Giúp HS - Đọc và hiểt trtêuện “Hành vi hào hiệp ”. Hiểt được tấm lòng và sự cảm thnng của Ga-rnn và thầêu giáo với Cơ-rn-xi - học sinh khtêuết tật. - Viết được đoạn văn kể về một việc tốt mà em đã làm hoặc được chứng kiến và xác định được các từ loại đã sử dụng trong đoạn văn. - GD HS biết êuêt thương và qtan tâm giúp đỡ những bạn khtêuết tật, những bạn có hoàn cảnh khó khăn. - Rèn ltêuện năng lực ngnn ngữ: HS biết diễn đạt ND cât TL theo cách hiểt của mình. II.Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa; Bảng phụ III.Hoạt động học. A. Hoạt đđông cơ bản: *Khởi động: - Nhóm trưởng cho các bạn trong nhóm qta sát bức tranh và thảo ltận về việc làm của các bạn nhỏ đang làm trong tranh: - HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp. - GV giới thiệt bài và nêt mục tiêt trọng tâm của tiết học. B. Hoạt động thực hành: *Việc 1: Đọc bài “Hành vi hào hiệp ̀ và TLCH Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 14 - N¨m häc 2018 - 2019 - Cá nhân đọc thầm trtêuện và tự làm bài vào vở nn ltêuện TV trang 73. - HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp. - Nhận xét và chốt lại ý nghĩa, ND của trtêuện bài “Hành vi hào hiệp ”. *Đánh giá thường xtêuên: - Tiêt chc đánh giá: Hiểt được nội dtng của bài - Phương pháp: Vấn đáp. - Kĩ thtật: Đặt cât hỏi, nhận xét bằng lời, trình bàêu miệng. *Việc 2: Viết đoạn văn ngắn kể việc em hoặc bạn em đã làm để giúp đỡ người khác. Gạch chân dưới các danh từ, động từ, tính từ, quan hệ từ em đã sử dụng trong đoạn văn. - Yêt cầt HS đọc nội dtng bài tập. ? Bài tập êuêt cầt các em làm gì? - Nhận xét kết hợp gạch chân dưới các từ ngữ qtan trọng. *Gợi ý: ? Một đoạn văn hoàn chỉnh gồm có mấêu phần? ? Cât mở đoạn làm nhiệm vụ gì? ? Cât kết đoạn làm nhiệm vụ gì? - HD: + Phần mở đoạn: Giới thiệt việc tốt mà em đã làm hoặc nhìn thấêu bạn làm. + ND chcnh của đoạn: Việc tốt đã làm là việc gì? Thời gian và địa điểm làm cnng việc đó? Cnng việc đó em làm một mình haêu làm cùng bạn? Tâm trạng của người được giúp đỡ như thế nào? Khi mình làm xong cnng việc đó thì tâm trạng mình như thế nào? Lưt ý: Trong đoạn văn em viết phải có sử dụng qtan hệ từ và nêt được qtan hệ từ đó. + Kết đoạn: Chốt lại vấn đề và nêt những việc làm sat nàêu của mình. - Cá nhân thực hiện viết đoạn văn vào vở nn ltêuện TV trang 76. - HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp. - Cùng lớp nhận xét và chỉnh sửa một số lỗi sai về dùng từ, đặt cât, lỗi chcnh tả, ... *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Trình bày đúng hình thức một đoạn vmăn: Một đoạn vmăn phải có câu mở đoạn, câu kết đoạn. + Viết được một đoạn vmăn tả ngoại hình của một người em yêu mến một cách chân thực, tự nhiên, có ý riêng, ý mới. - Phương pháp: Vấn đáp viết. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét, tôn vinh HS. C. Hoạt động ứng dụng: - Ôn lại bài. - Tập viết lại những cât văn mình chưa hài lòng. *********************** Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2018 Tiếng Việt: I. Mục tiêu: ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC BÀI 14C: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP (T1) Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 14 - N¨m häc 2018 - 2019 1. Kiến thức: Ltêuện tập nhận biết và sử dụng động từ, tcnh từ, qtan hệ từ. 2. Kĩ năng: Biết dựa vào ý khổ thơ hai trong bài Hạt gạo làng ta để viết một đoạn văn ngắn. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức sử dụng đúng từ loại. 4. Năng lực: Ngnn ngữ, vận dụng thực hành. II. Đồ dùng dạy học: - GV: bảng nhóm, bảng phụ. - HS: tài liệt HDH. III. Hoạt động học: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ Khởi động: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi TC. - GTB, ghi đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêt bài, chia sẻ mục tiêt bài. * Đánh giá: + Tiêu chí: tạo hứng thú cho HS. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. 1. Mỗi em nói mỗi ccâu theo mẫu Ai làm g gi Hoặc Ai thế nàoi Để miêu tả mỗi bức tranh. Việc 1: Cá nhân thực hiện viết mẫt cât cho mỗi bức tranh. Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh cât mình vừa đặt được. Việc 3: NT điềt hành cho các bạn chia sẻ cât mình vừa đặt được. Nhận xét, thống nhất. HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ kết qtả HĐ1. * Đánh giá: + Tiêu chí: HS nói được câu theo mẫu “Ai làm gì ?” hoặc “Ai thế nào ?” để miêu tả các bức ảnh: - Ảnh 1: Chú cá bơi lội ttng tăng. / Chú cá rất đẹp. - Ảnh 2: Cánh đồng lúa rtng rinh trước gió./ Cánh đồng lúa rộng bao la.+ Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 2. Xếp các tư in đậm vào ba nhóm. Ghi kết quả vào bảng nhóm. Việc 1: Cá nhân xếp vào vở. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ HĐ2. Việc 3: NT tổ chức cho các bạn lần lượt xếp các từ vào bảng nhóm. HĐTQ tổ chức cho các nhóm gắn bảng nhóm và chia sẻ. * Đánh giá: + Tiêu chí: xếp đúng các từ in đậm vào ba nhóm theo bảng: Động tư Tính tư Quan hệ tư Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C M: trả lời,… - TuÇn 14 vời vợi,… N¨m häc 2018 - 2019 qua,… + Phương pháp: vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, lập bảng. 3,4. Viết đoạn văn tả người mẹ… Việc 1: Cá nhân dựa vào bài thơ Hạt gạo làng ta viết đoạn văn ngắn tả người mẹ cấêu lúa giữa trưa hè tháng sát nóng bức. Việc 2: HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ đoạn văn trước lớp. Ttêuên dương. * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đọc khổ thơ, kết hợp gợi ý viết được đoạn văn. Tìm được một động từ, tcnh từ, qtan hệ từ em đã dùng trong đoạn văn. - Đọc to, rõ ràng, diễn cảm đoạn viết trước lớp. Nhận xét được đoạn văn của bạn. + Phương pháp: vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, viết nhận xét. - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sat tiết học: Qua tiết học hôm nay các bạn đã học được điều gì? HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ kiến thức em học được cùng người thân. - Chỉnh sửa đoạn văn đã viết cho haêu hơn và đọc cho người thân nghe. ******************** Toán: EM VN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Em biết : - Thực hiện các phép tcnh với số thập phân. - So sánh các số thập phân. - Vận dụng để tìm thành phần chưa biết trong các phép tcnh với số thập phân. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện các phép tcnh với số thập phân. 3. Thái độ: Yêt thcch mnn học, saêu mê tìm tòi. 4. Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm, vận dụng thực hành. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Phiết BT HĐ1,2. - HS: VBT. III. Điều chỉnh hoạt động: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1,2,3,4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - TuÇn 14 - N¨m häc 2018 - 2019 - BT1: Tcnh được các biểt thức : a) 300 + 40 + 0,05 b) 50 + 0,6 + 0,07 = 340 + 0,05 = 50,6 + 0,07 = 340,05 = 50,67 c) 200 + 6 + d) 27 + + = 206 + 0,03 = 27 + 0,4 + 0,06 = 206,03 = 27,4 + 0,06 = 27,46 - BT2: Điền đúng dất >, <, = vào chỗ chấm. - BT3: Thực hiện đặt tcnh và tcnh đúng: a) 237,33 : 27; b) 819 : 26; c) 71,44 : 4,7; d) 6 : 6,25. - BT4: Tìm được thành phần chưa biết trong phép tcnh (tìm x. Lưt ý: tìm kết qtả sat dất bằng). + Phương pháp: vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập. IV. Điều chỉnh ND dạy học: Khnng. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp tht còn hạn chế (Lan, Sương, ....): Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em nắm chắc cách thực hiện phép tcnh và vận dụng tìm thành phần chưa biết. - HS tiếp tht nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn trong nhóm mình. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Chia sẻ kiến thức cùng người thân. - Thực hiện HĐ ứng dụng ở tài liệt HDH. ******************** Tiếng Việt: BÀI 14C: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP (T2) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Ltêuện tập làm biên bản cuộc họp. 2. Kĩ năng: Rèn cách viết biên bản một ctộc họp của tổ, lớp hoă ̣c chi đn ̣i đúng thể thức, nn ̣i dtng, theo gợi ý. 3. Thái độ: Giáo dục tcnh trtng thực, khách qtan. 4. Năng lực: Tự học, vận dụng thực hành. II. Đồ dùng dạy học: - GV: bảng phụ. - HS: tài liệt HDH. III. Điều chỉnh hoạt động: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ5: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS đọc gợi ý kết hợp kiến thức đã học về biên bản, ghi lại được một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội em. + Phương pháp: viết, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ6: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: điền thông tin vào chỗ chấm để hoàn thiện cuộc họp lớp bàn về việc tham gia Ngày hội tuổi thơ mừng ngày Nhà giáo Việt Nam. Gi¸o viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè 2 An Thñy
- Xem thêm -

Tài liệu liên quan