Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015
Thứ hai, ngày 30 tháng 9 năm 2013
TIẾT 1: SHTT:
CHÀO CỜ
TIẾT 2: TOÁN:
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu : Giúp Hs:
- Biết tên gọi, kí hiệu và mqh của các đơn vị đo diện tích.
- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải toán có
liên quan.
II/Chuẩn bị:
-Giáo viên: bảng phụ.
-Học sinh: làm bài ở nhà.
III/Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ:
-Nhắc lại quan hệ của các đơn vị đo diện tích
-1 em
-Cách đổi các đơn vị đo diện tích
-Nhận xét –ghi điểm
-1em
B.Bài mới
1.Giới thiệu-ghi tựa
-Nghe
2.Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:(3 phép đổi đầu phần a và 2 số của phần
b)
( Phần còn lại dành cho hs khá giỏi )
Viết lên bảng và đổi mẫu
6m2 25dm2 = … m2 yêu cầu HS tìm cách đổi -HS làm 2 phép tính tiếp theo, hs
khá giỏi làm thêm phần còn lại
Nhấn mạnh lại cách đổi.yêu cầu HS làm bài
- Chữa bài của HS
- Nhận xét-ghi điểm
Bài 2:
-HS nêu miệng và giải thích.
-Cho HS tự làm và giải thích vì sao?
Bài 3: (cột 1) ( Phần còn lại dành cho hs
khá giỏi)
-Hs TL
-Bài yêu cầu làm gì?
-Muốn so sánh các số đo diện tích, trước hết
chúng ta phải làm gì?
-HS làm vở,2 em lên bảng. Cột
-Yêu cầu HS làm bài
còn lại hs khá giỏi làm thêm.
-Nhận xét bài của HS
Bài 4:
- 2 hs
Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B
Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015
-Gọi HS đọc đề bài
-Phân tích đề
-1 em lên bảng, lớp làm vở.
-Yêu cầu HS tự làm bài
-GV sửa chữa và cho điểm
3.Củng cố-dặn dò
-2 HS nêu.
-Hai đơn vị đo diện tích đứng liền nhau thì hơn
kém nhau ? lần
-Chuẩn bị bài Hec ta.
TIẾT 3: KHOA HỌC:
BÀI 11: DÙNG THUỐC AN TOÀN
I. Mục tiêu :
HS nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn như:
+ Xác định khi nào nên dùng thuốc
+ Nêu những điểm khi dùng thuốc và khi mua thuốc
II. Chuẩn bị
Các đoạn thông tin + hình vẽ trong SGK trang 24 , 25
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định
- Hát
2. Bài cũ: Thực hành nói
“không !” đối với rượu, bia, thuốc
lá, ma tuý
- Gọi HS trả lời câu hỏi
- 3 HS lần lượt trình bày
+ Nêu tác hại của thuốc lá?
+ Nêu tác hại của rượu bia?
+ Nêu tác hại của ma tuý?
GV nhận xét - cho điểm
- HS khác nhận xét
3. Bài mới: Dùng thuốc an toàn.
* Hoạt động 1: Trò chơi sắm vai:
"Em làm Bác sĩ"
Phương pháp: Sắm vai, đối thoại,
giảng giải
- GV cho HS chơi trò chơi “Bác
sĩ” theo kịch bản chuẩn bị
- Cả lớp chú ý lắng nghe - nhận xét
Mẹ: Chào Bác sĩ
Bác sĩ: Con chị bị sao?
Mẹ: Tối qua cháu kêu đau bụng
Bác sĩ: Há miệng ra để Bác sĩ
khám nào ...Họng cháu sưng và đỏ.
Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B
Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015
Bác sĩ: Chị đã cho cháu uống thuốc
gì rồi?
Mẹ: Dạ tôi cho cháu uống thuốc bổ
Bác sĩ: Họng sưng thế này chị cho
cháu uống thuốc bổ là sai rồi. Phải
uống kháng sinh mới khỏi được.
- GV hỏi:
+ Em đã dùng thuốc bao giờ chưa
và dùng trong trường hợp nào ?
+ Em hãy kể một vài thuốc bổ mà
em biết?
- GV giảng : Khi bị bệnh, chúng ta
cần dùng thuốc để chữa trị. Tuy
nhiên, nếu sử dụng thuốc không
đúng có thể làm bệnh nặng hơn,
thậm chí có thể gây chết người
* Hoạt động 2: Thực hành làm bài
tập trong SGK (Xác định khi nào
dùng thuốc và tác hại của việc
dùng thuốc không đúng cách,
không đúng liều lượng)
* Bước 1 : Làm việc cá nhân
-GV yêu cầu HS làm BT Tr 24
SGK
* Bước 2 : Sửa bài
-GV chỉ định HS nêu kết quả
GV kết luận :
-GV cho HS xem một số vỏ đựng
và bản hướng dẫn sử dụng thuốc
* Hoạt động 3: Tìm hiểu cách sử
dụng thuốc an toàn và tận dụng
giá trị dinh dưỡng của thức ăn
Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”
Phương pháp: Thực hành, trò
chơi, đàm thoại
- GV nêu luật chơi: 3 nhóm đi siêu
thị chọn thức ăn chứa nhiều vi-tamin, 3 nhóm đi nhà thuốc chọn vita-min dạng tiêm và dạng uống?
GV nhận xét - chốt
-HS trả lời
- Thuốc bổ: B12, B6, A, B, D...
-HS nêu kết quả
1–d ;
2 - c ;
-Lắng nghe
3 - a ; 4 - b
- Hoạt động lớp
- HS trình bày sản phẩm của mình
- Lớp nhận xét
Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B
Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015
- GV hỏi:
+ Vậy vi-ta-min ở dạng thức ăn,
vi-ta-min ở dạng tiêm, uống chúng
ta nên chọn loại nào?
+ Theo em thuốc uống, thuốc tiêm
ta nên chọn cách nào?
GV chốt - ghi bảng
GV nhắc nhở HS: ăn uống đầy đủ
các chất chúng ta không nên dùng
vi-ta-min dạng uống và tiêm vì vita-min tự nhiên không có tác dụng
phụ.
4. Tổng kết - dặn dò
- Xem lại bài + học ghi nhớ.
- Chuẩn bị: Phòng bệnh sốt rét
- Nhận xét tiết học
- Chọn thức ăn chứa vi-ta-min
- Không nên tiêm thuốc kháng sinh nếu có
thuốc uống cùng loại
- HS nghe
TIẾT 4: TOÁN(ÔN)
LUYỆN TẬP VỀ BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI, KHỐI LƯỢNG.
I.Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Tiếp tục cho HS nắm được tên, ký hiệu, mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, khối
lượng.
- Thực hiện được các bài đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng.
- Giúp HS chăm chỉ học tập.
II.Chuẩn bị :
- Hệ thống bài tập
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định:
2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.
Hoạt động1 : Củng cố kiến thức.
a)Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài, khối - HS nêu:
Đơn vị đo độ dài :
lượng
Km, hm, dam, m, dm, cm, mm.
H : Nêu lần lượt 7 đơn vị đo kề nhau ?
Đơn vị đo khối lượng :
Tấn, tạ, yến, kg, hg, dag, g
b)Ôn cách đổi đơn vị đo độ dài, khối
lượng
- HS nêu các dạng đổi:
Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B
Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015
+ Đổi từ đơn vị lớn đến đơn vị bé
+ Đổi từ đơnvị bé đến đơn vị lớn
+ Đổi từ nhiêu đơn vị lớn đến 1 đơn vị
+ Viết một đơn vị thành tổng các đơn vị
đo.
- GV lấy VD ngay trong bài để HS thực
hành và nhớ lại các dạng đổi.
Hoạt động 2: Thực hành
- Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài
- HS làm các bài tập.
- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài
- GV giúp thêm học sinh yếu
- GV chấm một số bài
- Chữa chung một số lỗi mà HS thường
mắc phải.
Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm
a) 27yến = ….kg
b) 380 tạ = …kg
c) 24 000kg = …tấn
d) 47350 kg = …tấn……kg
Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm:
a) 3kg 6 g= … g
b) 40 tạ 5 yến = …kg
c) 15hg 6dag = …g
d) 62yến 48hg = … hg
Bài 3: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm:
a) 6 tấn 3 tạ ….. 63tạ
b) 4060 kg ……..4 tấn 6 kg
c)
1
2
tạ ……70 kg
Lời giải :
a) 270 kg
c) 24 tấn
b) 38000 kg.
d)47 tấn 350 kg
Lời giải:
a) 3006 g
b) 4050 kg
c) 1560 g
d) 6248 hg
Bài giải:
a) 6 tấn 3 tạ =
b) 4060 kg <
c)
1
2
tạ
<
63tạ
4 tấn 6 kg
70 kg
Bài 4: (HSKG)
Bài giải:
Người ta thu ba thửa ruộng được 2 tấn lúa.
Đổi : 2 tấn = 2000 kg.
Thửa ruộng A thu được 1000 kg, thửa Thửa ruộng B thu được số kg lúa là :
ruộng B thu được
3
5
thửa ruộng A. Hỏi
thửa ruộng C thu được bao nhiêu kg lúa?
1000
3
5
= 600 (kg)
Thửa ruộng A và B thu được số kg lúa
là :
1000 + 600 = 1600 (kg)
Thửa ruộng C thu được số kg lúa là :
2 000 – 1600 = 400 (kg)
Đáp số : 400 kg
4.Củng cố dặn dò.
Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B
Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015
- Nhận xét giờ học.
- HS lắng nghe và thực hiện.
- Về nhà ôn lại 4 dạng đổi đơn vị đo độ dài
khối lượng
TIẾT 5: TẬP ĐỌC:
SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI
I/ Mục tiêu :
- Đọc đúng phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài.
- Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình
đẳng của những người da màu. (Trả lời được những câu hỏi trong Sgk).
- Giáo dục ý thức về quyền bình đẳng giữa con người trên trái đất.
II/ Chuẩn bị :
- Gv: Tranh ảnh về nạn phân biệt chủng tộc, ảnh tổng thống Nam phi Nen – xơn Man
– đi –la, bảng phụ ghi đoạn kịch cần luyện đọc.
- Hs: đọc kĩ bài.
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
1. Ổn định :
- Hát .
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đọc thuộc lòng bài “Ê- mi- li, - Hs đọc thuộc lòng theo yêu
con….”
cầu.
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài:
-Hs nghe, nhắc lại tựa
b. Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài:
Luyện đọc:
-1 Hs – Lớp đọc thầm theo.
- Hs khá giỏi đọc bài.
-Gv nx, lưu ý cách đọc .
- Gv chia 3 đoạn . Yêu cầu hs đọc nối tiếp theo - Mỗi hs một đoạn – lớp theo
dõi.
đoạn.
- HD đọc từ khó: A – pác – thai, Nen – xơn - 1 số Hs đọc.
Man – đi – la,
- 3 Hs đọc phần thống kê.
- Hd đọc đúng phần thống kê.
- Y/cầu đọc phần chú giải, đọc từng đoạn và - Hs giải nghĩa từ - lớp nxbs.
kết hợp giải nghĩa một số từ ngữ.
- Gv đọc mẫu diễn cảm toàn bài, nêu giọng đọc
của bài.
Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Hs đọc.
- Hs đọc đoạn 1:
- Câu 1: Dưới chế độ A- pác – thai người da đen - Hs trả lời – lớp nxbs.
bị bóc lột như thế nào?
Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B
Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015
- Nêu nội dung đoạn 1?
- Yêu cầu đọc đoạn 2:
- Câu 2 : Người dân Nam Phi đã làm gì để xóa
bị nạn phân biệt chủng tộc?
- Nêu nội dung đoạn 2?
* Gọi Hs đọc đoạn 3:
- Câu 3: Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ A
–pác – thai lại được đông đảo người dân trên
thế giới ủng hộ?
- Câu 4: Hãy giới thiệu về vị tổng thống đầu
tiên của nước Nam Phi mới?
- Cho hs quan sát ảnh của vị tổng thống.
-GV nx và chốt ý.
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Hd Hs cách ngắt nghỉ, nhấn giọng.
- Yêu cầu hs đọc nối tiếp cả bài.
-Y/cầu nhận xét giọng đọc từng đoạn .
- Treo bảng phụ đoạn cần luyện đọc diễn cảm –
Gạch dưới những từ cần nhấn giọng, ngắt đoạn .
- Hs luyện đọc.
- Hs thi đọc diễn cảm.
- Gv nx nhóm đọc hay.
4. Củng cố - dặn dò :
- Nêu nội dung chính của bài?
- Gv kết hợp giáo dục hs.
- Yêu cầu về nhà đọc bài, chuẩn bị bài “Tác
phẩm của Si- le và tên phát xít ” .
- Nhận xét tiết học.
-Hs nêu và nhắc lại nội dung Đ1
- Hs đọc đoạn 2.
- Hs nêu nối tiếp.
- Thảo luận nhóm đôi – trả lờinxbs
- Hs thi đua giới thiệu bằng
tranh.
- Hs nghe.
Hs đọc nối tiếp .
- Hs nhận xét .
- Yêu cầu Hs nêu cách đọc và
đọc .
- Nhiều Hs đọc đoạn.
- Thi đua theo nhóm theo vai.
- Hs trả lời – nxbs.
- Hs lắng nghe.
TIẾT 6: CHÍNH TẢ:
NHỚ - VIẾT: Ê-MI-LI,CON…
I.Mục tiêu:
- Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ tự do.
- Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo y/c BT2; tìm được
tiếng chứa ưa, ươ tích hợp trong 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ ơ BT3.
II.Chuẩn bị:
- Một số tờ phiếu khổ to phô tô BT3.
III.Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của Gv
2’ 1. Bài cũ:
Hoạt động của Hs
Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B
Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015
1’
30’
15’
7-8'
7-8'
2’
- GV đọc cho học sinh viết: sông suối, - 2 học sinh viết bảng
ruộng đồng, buổi hoàng hôn, tuổi thơ, - Lớp viết nháp
đùa vui, ngày mùa, lúa chín.
- Học sinh nhận xét cách đánh dấu
thanh của bạn.
-Giáo viên nhận xét
- Nêu qui tắc đánh dấu thanh uô/ ua
- Học sinh nêu
2. Giới thiệu bài mới:
- GV nªu nhiƯm vơ tit hc
-HS lắng nghe.
3. Phát triển các hoạt động:
* HĐ1: HDHS nhớ - viết
- Hoạt động lớp, cá nhân
- Giáo viên y/c HS đọc thuộc khổ - 3 học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ
thơ1
2, 3 của bài
- Giáo viên nhắc nhở học sinh về cách - HS viết bảng.
trình bày bài thơ như hết một khổ thơ
thì phải biết cách dòng.
- Giáo viên chấm, sửa bài
* HĐ2: HDSH làm bài tập
- Hoạt động cá nhân, lớp
Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2
- 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm
Y/c HS làm bài vào vở.
- HS gạch dưới các tiếng có nguyên
-Gọi HS làm miệng.
âm đôi ươ/ ưa và quan sát nhận xét
-GV nhận xét.
cách đánh dấu thanh.
-Nhận xét cách ghi dấu thanh.
Bài 3:
- Yêu cầu học sinh đọc bài 3
- 1 học sinh đọc yêu cầu
- HS laứm baứi - 1 số em làm vào
phiếu bài ỵâp.
-Gọi HS dán phiếu.
- 3 HS dán phiếu.
-GV giúp đỡ HS hiểu ND các thành - 1 học sinh đọc lại các thành ngữ,
ngữ, tục ngữ.
tục ngữ trên.
* H3: Củng cố- dặn dò:
- Hoạt động nhóm
-Nêu quy tắc đánh dấu thanh các tiếng -2 HS trả lời.
có nguyên âm đôi ua, uô ?
- Học thuộc lòng các thành ngữ, tục
ngữ ở bài 4.
- Nhận xét tiết học
TIẾT 7: THỂ DỤC:
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI "NHẢY Ô TIẾP SỨC"
1/Mục tiêu:
- Thực hiện được tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng.
Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B
Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015
- Thực hiệnđúng cách điểm số, dàn hàng, dồn hàng.
- Trò chơi"Nhảy ô tiếp sức” Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
3/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, an toàn, 1 còi, dụng cụ cho trò
chơi.
4/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)
Định
lượng
PH/phá
NỘI DUNG
p và
hình
thức tổ
chức
I.Chuẩn bị:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
1-2p
XXXXXXXX
- Xoay các khớp cổ tay,cổ chân, khớp gối, vai, hông.
1-2p
XXXXXXXX
* Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát một bài.
Kiểm tra: ĐHĐN.
4HS
II.Cơ bản:
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập hợp 10-12p
XXXXXXXX
hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn
XXXXXXXX
hàng.
1-2 lần
GV điều khiển lớp tập.
5-6 lần
Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, GV quan
sát sửa chữa sai sót cho HS.
1-2 lần
X
X
Tập hợp cả lớp cho từng tổ thi đua trình diễn.
1-2p
X
X
- Tập cả lớp do cán sự lớp điều khiển để củng cố.
7-8p
X O O X
- Chơi trò chơi"Nhảy ô tiếp sức”
X
X
GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và qui định
X
X
chơi, cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét
hướng dẫn.
III.Kết thúc:
- GV cho HS hát một bài, vừa hát vừa vỗ tay theo
2-3p
XXXXXXXX
nhịp.
XXXXXXXX
- Tập các động tác thả lỏng tay, chân.
1-2p
- GV cùng HS hệ thống bài.
1-2p
- GV nhận xét đánh giá kết quả bài học, giao bài về
nhà.
Thứ ba, ngày 01 tháng 10 năm 2013
TIẾT 2: TOÁN:
Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B
Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015
HÉC-TA
I/ Mục tiêu : Giúp Hs biết:
-Tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc – ta.
-Biết quan hệ giữa héc – ta và mét vuông.
- Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mqh với héc – ta).
II/Chuẩn bị:
-Giáo viên: bảng phụ
-Học sinh: làm bài ở nhà.
III/Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ:
Điền dấu: >,< ,= ?
6m2 56dm2 … 656 dm2
4m2 79dm2 … 5m2
-2 HS bảng
2
2
2
2
2
4500m … 450 dam
9hm 5m … 9050m
Nhận xét ghi điểm
B.Bài mới
1.Giới thiệu
-Nghe.
2.Giới thiệu đơn vị ha
1 ha = 1 hm2 và kí hiệu là ha
-Nghe.
2
1 ha = ?m vì sao?
-Trả lời.
3.Luyện tập
Bài 1:a (2 dòng đầu) và phần b cột đầu ( Phần
còn lại dành cho hs khá giỏi )
-3 HS lên bảng.
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Lớp làm bảng con.
-Nhận xét
-Phần còn lại hs giỏi làm
-Giải thích cách làm 1 số câu
vào vở
Bài 2:
-HS nêu.
-Bài yêu cầu làm gì?
-HS trả lời.
-Để điền dấu được thì em phải làm gì?
-HS làm vào vở, 2 em lên
-Cho HS làm bài
bảng.
-Nhận xét –ghi điểm
Bài 4 : dành cho hs khá giỏi
-Yêu cầu hs đọc đề toán – Bài toán thuộc dạng gì? -Hs đọc yêu cầu – Hs khá
giỏi nêu dạng toán tìm Ps
-Yêu cầu hs làm vở.
của 1 số và làm vào vở .
4.Củng cố-dặn dò
-Cách viết kí hiệu ha?
-HS nêu
-Ha tương đương với đơn vị đo diện tích nào?
-Hs chia 3 đội, mỗi đội 3 hs
* Trò chơi tiếp sức bài 3 trong sgk
lên chơi trò chơi tiếp sức bài
-Chuẩn bị bài T28
tập 3 Sgk.
-Nhận xét
Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B
Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015
TIẾT 3: TOÁN(ÔN)
LUYỆN TẬP VỀ BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH.
I.Mục tiêu : Giúp học sinh:
- HS nắm được các đơn vị đo diện tích, tên gọi, ký hiệu, MQH giữa các Đvị đo
- Thực hiện được các bài đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng.
- Giúp HS chăm chỉ học tập.
II.Chuẩn bị :
- Hệ thống bài tập
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định:
2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.
Hoạt động1 : Củng cố kiến thức.
Ôn lại các đơn vị đo diện tích
H: Nêu tên các đơn vị diện tích theo thứ tự
từ lớn đến bé.
H: Nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo kề
nhau
Hoạt động 2: Thực hành
- Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài
- HS làm các bài tập.
- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài
- GV giúp thêm học sinh yếu
- GV chấm một số bài
- Chữa chung một số lỗi mà HS thường
mắc phải.
Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm
: Điền số vào chỗ trống …….
a) 5m2 38dm2 = … m2
b) 23m2 9dm2 = …m2
c) 72dm2 = … m2
d) 5m2 6 cm2 = … dm2
Bài 2: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm:
a) 3m2 5cm2 ….. 305 cm2
b) 6dam2 15m2…… 6dam2 150dm2
Bài 3: (HSKG)
Một thửa ruộng hình chữ nhật có chiều dài
là 36dam, chiều rộng bằng
2
chiều dài.
3
- HS nêu:
Km2, hm2, dam2, m2, dm2, cm2, mm2
- Cho nhiều HS nêu.
Lời giải :
a)
c)
38
m2
100
72
m2
100
5
b)
d)
9
m2
100
6
500
dm2
100
23
Lời giải:
a) 3m2 5cm2 > 305 cm2
b) 6dam2 15m2 > 6dam2 150dm2
Bài giải:
Chiều rộng của hình chữ nhật là :
Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B
Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015
Hỏi thửa ruộng có diện tích là bao nhiêu
m2 .
36
2
3
= 24 (dam)
Diện tích của thửa ruộng đó là :
36 24 = 864 (dam2)
= 86400 m2
Đáp số : 86400 m2
4.Củng cố dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà ôn lại 4 dạng đổi đơn vị đo độ dài
- HS lắng nghe và thực hiện.
khối lượng
TIẾT 4: TẬP ĐỌC:
TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT
I/ Mục tiêu :
- Đọc đúng các tên người nước ngoài, bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan phát xít Đức
hống hách một bài học sâu sắc. (Trả lời được những câu hỏi 1,2,3).
- Giáo dục Hs thấy được dù ở bất cứ đâu, trong hoàn cảnh nào thì những kẻ làm việc
phi nghĩa, mang lại chiến tranh, đau khổ cho người khác đều bị lên án.
II/ Chuẩn bị :
-Gv: Tranh minh họa, ảnh nhà văn Đức Si – le, bảng phụ ghi đoạn kịch cần luyện đọc.
- Hs: Tìm hiểu bài ở nhà.
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
1. Ổn định :
- Hát.
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đọc bài “Sự sụp đổ của chế độ A – pác - Hs đọc theo đoạn.
– thai” theo từng đoạn.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài:
-Hs nghe.
Luyện đọc:
-1 Hs – Lớp đọc thầm theo.
- Hs khá giỏi đọc bài.
-Gv nx, lưu ý cách đọc.
- Gv chia 3 đoạn. Yêu cầu hs đọc nối tiếp theo - Mỗi hs một đoạn.
đoạn.
- HD đọc từ khó: Si – le, Pa – ri, Hít – le, Vim – - 1 số Hs đọc.
hem – tem, Ooc – lê - ăng , …
-Đọc từng đoạn và kết hợp giải nghĩa một số từ - Hs đọc chú giải và giải nghĩa từ
- lớp nxbs.
ngữ có trong phần chú giải
-Yêu cầu Hs đọc thầm và TLCH: Câu chuyện xảy -Hs đọc thầm và TLCH.
Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B
Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015
ra ở đâu? Tên Phát – xít nói gì khi gặp những
người trên tàu?
- Gv đọc mẫu diễn cảm toàn bài, nêu giọng đọc -Hs nghe.
của bài.
Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Hs đọc.
- Hs đọc đoạn 1:
- Câu 1: Vì sao tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức - Hs trả lời – lớp nxbs.
với ông cụ người Pháp?
- Tại sao ông cụ người Pháp không đáp lời tiến sĩ
quan bằng tiếng Đức?
- Câu 2: Nhà văn Si – le được ông cụ đánh giá
như thế nào?
- Nêu nội dung đoạn 2?
- Câu 4: Lời đáp của ông cụ ở cuối truyện có ngụ -Hs trả lời – nxbs
ý gì?
- Câu 3: Em hiểu thái độ của ông cụ đối với tên - Thảo luận nhóm đôi, phát biểu.
phát – xít Đức và tiếng Đức ntn?
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm :
- Hs đọc nối tiếp theo đoạn.
- Yêu cầu hs đọc nối tiếp cả bài.
- Hs nhận xét.
-Y/cầu nhận xét giọng đọc từng đoạn.
- Treo bảng phụ đoạn cần luyện đọc diễn cảm – - Yêu cầu Hs nêu cách đọc và
đọc.
Gạch dưới những từ cần nhấn giọng, ngắt đoạn.
- Hs luyện đọc.
- Hs thi đọc diễn cảm theo vai.
- Nhiều Hs đọc đoạn.
- Gv nx nhóm đọc hay.
- Thi đua theo nhóm theo vai.
4. Củng cố - dặn dò :
- Nêu nội dung của bài?
- Gv kết hợp giáo dục hs như mục đích.
- Yêu cầu về nhà đọc theo phân vai, chuẩn bị bài - Hs trả lời – nxbs.
“Những người bạn tốt ”.
- Hs lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.
TIẾT 7: HĐTT:
ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN XANH
Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B
Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Tạo cho mình thói quen ham đọc sách
- Từ một số em có văn hóa đọc có thể động viên được nhiều bạn cùng đọc sách.
- Tìm được nhiều câu chuyện hay, những kiến thức bổ ích.
- Trao đổi những thông tin thú vị, những câu chuyện hay với các bạn.
II. Các hoạt động
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B
Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015
1.GV giới thiệu mục đích của tiết HĐTT
hôm nay
2. Chia HS theo các nhóm để đọc
+ Tổ 1: Thư viện phía đông
+ Tổ 2: Thư viện ở giữa
+ Tổ 3: Thư viện phía tây.
3.Học sinh cùng đọc sách với bạn
+ Tổ 1: chia thành 3 nhóm để đọc
+ Tổ 2: chia thành 4 nhóm để đọc
+ Tổ 3: chia thành 3 nhóm để đọc
4.Sau khi đọc chia sẻ với bạn những điều
mình vừa đọc được qua giờ đọc sách hôm
nay
+ Có thể là một câu chuyện nhóm vừa
đọc được
+ Có thể là cách giải một bài toán khó
+ Hay một mẩu tin thú vị.
+ hay những câu chuyện cười thú vị
+ bài thơ hay
………………….
5.Dặn dò:
-Sắp xếp thời gian hợp lý để có thời
gian đọc sách.
- Ngoài thời gian đọc ở thư viện xanh
các em nên tìm đến thư viện ở trong
xã như Thư viện các xóm; thư viện
nhà thờ Tiến sĩ Hoàng Kiêm ở xóm 7
xã Diễn Cát
- Kể cho các bạn nghe những quyển
sách hay mà mình đã đọc được cho
các bạn tìm đọc
- HS nghe
- Các tổ trưởng nhận thư viện mà tổ mình
đọc
- Các nhóm trưởng ( nhóm nhỏ) điều
hành nhóm mình đọc làm sao hiệu quả
- Các nhóm trưởng đại diện cùng nhóm
khác kể các thông tin mình đã được đọc
được.
HS nghe và cố gắng thực hiện
TIẾT 8: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ -HỢP TÁC
I/ Mục tiêu :
- Hiểu được các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo
yêu cầu của (BT1, BT2). Biết đặt câu với 1 từ hoặc 1 thành ngữ theo yêu cầu của
(BT3,4).
-Qua bài học giáo dục cho hs về tình hữu nghị, hợp tác quốc tế với bạn bè trên thế
giới.
Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B
Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015
II/ Chuẩn bị:
- Hs :Từ điển Hs
- Gv : Tranh, ảnh thể hiện tình hữu nghị, sự hợp tác giữa các quốc gia, bảng phụ
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
A. Bài cũ :
- Thế nào là từ đồng âm? cho VD để đặt câu
- 2 Hs lên bảng làm
phân biệt
* Nhận xét – ghi điểm
B. Bài mới :
1. Giới thiệu – ghi tựa bài
- Hs lắng nghe.
2. Hướng dẫn hs làm bài tập:
a. Bài 1 :
- Gọi Hs đọc và nêu yêu cầu bài 1?
- 2Hs đọc – lớp đọc thầm.
- Cho hs nêu nghĩa của từ “Hữu”
- Hs tra từ điển.
- Yêu cầu hs làm bài
- Sử dụng từ điển và xét.
- Trình bày kết quả
- Hs trình bày.
- Nhận xét giải nghĩa từ
- Hs nhận xét nêu nghĩa.
- Gv chốt lại:
- Hs theo dõi.
b. Bài 2 :
- Tương tự như bài 1
-“Họp” có nghĩa như thế nào?
- Hs nêu.
- Sử dụng từ điển cho biết nghĩa của từng từ
- Hs sử dụng từ điển để tra và nêu.
- Làm theo nhóm 4.
- Hs làm bài
- Hs nhận xét.
- Gv nhận xét và chốt:
c. Bài 3 :
- Gọi Hs nêu yêu cầu bài 3
- 1 hs nêu.
- Cho hs làm bài
- 2 hs lên bảng – lớp làm vở.
- Trình bày và Nhận xét kết quả
- Nhận xét.
- Gv nhận xét-giới thiệu những câu văn hay
- Hs theo dõi.
d. Bài 4 :
- Hs đọc và nêu yêu cầu
- Vài hs đọc
- Yêu cầu hs làm bài (Hs khá giỏi đặt 2-3 câu - 3 Hs lên bảng- lớp làm vở
với 2-3 thành ngữ)
-Hs khá giỏi đặt được 2,3 câu với
- Nhận xét-bổ sung
2,3 thành ngữ ở BT4
- Gv nhận xét-chốt lại
- Hs nhận xét.
- Nêu ý nghĩa của các thành ngữ trên
- Hs lắng nghe.
3. Củng cố và dặn dò
- Giáo dục tư tưởng-liên hệ thực tế cho Hs
-Hs nghe.
Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B
Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015
- Về học thuộc lòng các câu thành ngữ, tục
ngữ.
Thứ tư, ngày 02 tháng 10 năm 2013
TIẾT 1: TOÁN:
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu : Giúp Hs biết:
-Tên gọi, kí hiệu và mqh của các đơn vị đo diện tích đã học. Vận dụng để chuyển đổi,
so sánh số đo diện tích .
- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích .
II/Chuẩn bị:
-Giáo viên: bảng phụ
-Học sinh: làm bài ở nhà
III/Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ:
-Hỏi về các đơn vị đo diện tích đã học
-2 HS
-Nhận xét
-Lớp nhận xét
B.Bài mới
1.Giới thiệu
-Nghe
2.Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:a,b ( Phần c dành cho hs khá giỏi )
-1 em đọc
-Gọi HS đọc đề
-2 em lên bảng,lớp làm bảng
-Yêu cầu HS làm bài
con, phần c hs khá giỏi làm
-Nhận xét bài làm của HS
them vào bảng con
Bài 2:
-HS nêu
-Bài yêu cầu làm gì?
-HS trả lời(đổi cùng đơn vị đo)
-Để so sánh được em phải làm gì trước?
-Lớp làm vở, 1em lên bảng
-Cho HS làm bài
-Lớp nhận xét
-Nhận xét bài làm của HS
Bài 3:
-1 em đọc
-Gọi HS đọc đề
-2 HS hỏi-đáp
-Tìm hiểu đề bài –tóm tắt
-Lớp giải vào vở ,1 em lên bảng
-Cho HS tự giải
-Nhận xét –sửa chữa
Bài 4 : dành cho hs khá giỏi
-Yêu cầu hs đọc đề toán – Bài toán thuộc dạng gì ? -Hs đọc yêu cầu – Hs khá giỏi
nêu dạng toán tìm Ps của 1 số
-Yêu cầu hs làm vở .
rồi làm vào vở .
3.Củng cố –dặn dò
-2 HS nêu
-Nhắc lại cách tính S hình chữ nhật
Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B
Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015
-Quan hệ 1 số đơn vị đo diện tích như m2; dam2;
hm2, ha…
-Chuẩn bị bài T29
-Nhận xét giờ học
-2 HS
TIẾT 2: TIẾNG VIỆT (ÔN):
LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ.
I.Mục tiêu:
- Học sinh biết trình bày số liệu thống kê, biết được tác dụng của các số liệu thống kê.
- Biết thống kê đơn giản với các số liệu về từng tổ trong lớp mình, trình bày được kết
quả thống kê theo biểu bảng.
- Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn.
II. Chuẩn bị : phiếu học tập.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định:
2.Kiểm tra: GVkiểm tra sự chuẩn bị của
HS
3. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.
- Giáo viên nêu yêu cầu của giờ học.
- Cho HS nhắc lại kiến thức về báo cáo
thống kê.
H: Các số liệu thống kê được trình bày
- Nêu số liệu.
dưới những hình thức nào?
- Trình bày bảng số liệu.
H: Nêu tác dụng của các số liệu thống kê? - Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin,
dễ so sánh.
- Giáo viên nhận xét và cho HS vận dụng
làm bài tập.
Bài tập: Thống kê số HS trong lớp theo mẫu sau:
Tổ
Số HS
HS
HS HS giỏi HS HS TB HS yếu
HS KT
nữ
Nam
khá
Tổ 1
7
3
4
1
4
2
0
0
Tổ 2
7
3
4
2
3
2
0
0
Tổ 3
6
3
3
1
4
1
0
0
Tổng
20
9
11
4
11
5
0
0
số HS
- Cho HS làm theo nhóm.
- HS làm theo nhóm.
- Giáo viên quan sát hướng dẫn, chú ý các
nhóm làm yếu.
Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B
Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015
- Gọi các nhóm trình bày.
- Các nhóm trình bày.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt ý đúng.
4.Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên hệ thống bài. Dặn HS về nhà
- HS lắng nghe và thực hiện
chuẩn bị bài sau.
TIẾT 4 : ĐẠO ĐỨC:
CÓ CHÍ THÌ NÊN (TIẾT 2)
I/ Mục tiêu :
- Biết được người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống.
- Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc
sống để trở thành người có ích cho gia đình và xã hội.
- Xác định được thuận lợi, khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập kế
hoạch vượt khó khăn.
II/ Chuẩn bị:
- Một số mẩu chuyện về những tấm gương vượt khó (ở địa phương càng tốt) như
Nguyễn Ngọc Ký…..
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
1.Bài cũ:
_ Hs nêu
+ 1 hs nêu ghi nhớ của bài
_ Lớp nhận xét, bổ sung
+ Gv đánh giá.
2. Bài mới:
+ Giới thiệu bài: trực tiếp.
-Hs nghe
Hoạt động 1: làm bài tập 3, SGK.
+ GV chia hs thành các nhóm 4.
. GV có thể ghi tóm tắc trên bảng theo mẫu sau:
_ Hs thảo luận nhóm về những tấm
Hoàn cảnh
Những tấm gương
gương đã sưu tầm được
Khó khăn của bản
thân
Khó khăn về gia
đình
Khó khăn khác
. Gv cần gợi ý để hs hiểu được các hoàn
-Hs nghe gợi ý
cảnh khó khăn:
_ Khó khăn của bản thân như: sức khỏe bị
+ Đại diện tững nhóm trình bày kết
yếu, bị khuyết tật.
_ Khó khăn về gia đình như: nhà nghèo, quả làm việc của nhóm
sống thiếu sự chăm sóc của bố hoặc mẹ.
_ Khó khăn khác như: đường đi học xa
Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B
Giáo án lớp 5 - Năm học: 2014 – 2015
+ Gv gợi ý để hs phát hiện những bạn có
khó khăn ở ngay trong lớp mình, trường
mình và có kế hoạch để giúp bạn vượt khó.
* Hoạt động 2: tự liên hệ ( bài tập 4 SGK)
+ H/Đ nhóm tổ
+ Mỗi nhóm chọn 1 bạn có điều kiện khó
khăn hơn trình bày trước lớp
+ Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ những
bạn có nhiều khó khăn ở trong lớp.
+ Gv kết luận:
_ Lớp ta có một vài bạn có những khó khăn
như: bạn Thông, Cúc, Ân, C.Thanh bản
thân các bạn đó cần nỗ lực cố gắng để tự
mình vượt khó. Như sự cảm thông, chia sẻ,
động viên, giúp đỡ của bạn tập thể cũng hết
sức cần thiết để giúp đỡ các bạn vượt qua
khó khăn vươn lên
-Hoạt động nhóm tổ làm phiếu học tập theo
mẫu
STT
Khó
khăn
Biện pháp
khắc phục
1
2
3
4
+ Hs trao đổi những khó khăn của
nhóm tìm ra những bạn gặp khó khăn
nhiều nhất .Tìm cách động viên, an ủi
chia sẻ giúp bạn vượt qua khó khăn
đó .
- Hs khá giỏi : Xác định được thuận
lợi, khó khăn trong cuộc sống của
bản thân và biết lập kế hoạch vượt
khó khăn
3. Củng cố:
+ Nêu những tấm gương vượt khó mà em đã
-Hs nêu nối tiếp
gặp ?
_ Giáo dục tinh thần, ý chí vương lên trong
-Hs nghe
cuộc sống cũng như trong học tập .
4.Dặn dò:
Gv nhận xét tiết học, dặn hs về chuẩn bị
-Hs nghe và thực hiện yêu cầu
bài sau:
Thứ năm, ngày 03 tháng 10 năm 2013
TIẾT 1: THỂ DỤC:
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI"NHẢY DÚNG NHẢY NHANH”
1. Mục tiêu:
- Thực hiện được dàn hàng, dồn hàng, đi đều vòng phải, vòng trái.
- Biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp.
- Trò chơi"Nhảy đúng nhảy nhanh".YC biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
2. Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường,vệ sinh sạch sẽ, an toàn. 1 còi, 4 quả bóng.
3. Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)
Bùi Sinh Huy - Trường Tiểu học Hợp Thanh B
- Xem thêm -