Tài liệu Giáo án lớp 4 tuần 5

Giáo án Lớp 4 Trường TH số 2 Tân Thủy TUẦN 5 Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2015 NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG TẬP ĐỌC: I. Mục tiêu - Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện. - Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2,3). II. Chuẩn bị - Bảng phụ chép đoạn cần TĐ III. Các hoạt động dạy học ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: - Theo dõi - CTHĐTQ gọi 2HS đọc và trả 3-4’ lời bài Tre Việt Nam, lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét - Lắng nghe 2.Bài mới: - Giới thiệu bài - Ghi đề. - Lắng nghe a.Luyện đọc. - Mời 1 HS đọc toàn bài - 1 HS đọc 10- 12’ - Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn. - 4 HS đọc 4 đoạn - HD đọc từ: dõng dạc, lệnh. - Đọc đúng từ Câu: lời vua, lời của Chôm. Phân biệt lời cậu bé và vua - HD HS nắm nghĩa 1 số từ trong - Nắm nghĩa của từ SGK. - Cho HS luyện đọc theo cặp. GV - Luyện đọc nhóm đôi, các giúp 1 số HS đọc còn còn chậm nhóm thể hiện (1-2 em) và sửa sai - Gọi HS đọc cả bài - Đọc toàn bài - Đọc mẫu toàn bài: Giọng Chôm - Lắng nghe, nắm cách đọc ngây thơ, lo lắng. Giọng nhà vua khi dõng dạc, khi ôn tồn. b.Tìm hiểu bài - Theo dõi, giúp đỡ H còn châ âm - CTHĐTQ Y/c HS đọc thầm 8-9’ và TLCH 1, 2, 3 SGK - T chốt ND toàn bài: - HS nối tiếp nhau TL và nhắc Ca ngợi chú bé Chôm trung lại thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật - Theo dõi, giúp đỡ H đọc đúng - CTHĐTQ gọi 4HS đọc nối tiếp đoạn - Y/c HS nhắc lại cách đọc bài 1-2 HS nhắc lại cách đọc GV: Lê Thị Ngọc Bích 1 Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 Trường TH số 2 Tân Thủy trên. c. Luyện đọc - HD HS tìm giọng đọc phù hợp. diễn cảm - HD luyện đọc và thi đọc diễn 10-12’ cảm đoạn 3, 4 - HD đọc toàn bài. 3.Củng cố: - Câu chuyện muốn nói với em 2-3’ điều gì? - Nhận xét tiết học, dặn HS ôn bài. - HĐ nhóm 3 đọc phân vai Các nhóm thi đọc - Luyện đọc diễn cảm - Vài HS trả lời - Lắng nghe TOÁN: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Biết số ngày của từng tháng trong năm, của năm nhuận và năm không nhuận; chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây; xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào. - Vận dụng kiến thức làm đúng, chính xác BT1, 2, 3 (SGK) - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, nhanh nhẹn, ý thức thích học Toán. II. Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ - HS: Bảng phụ, VBT, SGK III. Các hoạt động dạy học ND - TG 1. Bài cũ : (4 – 5’) 2. Bài mới * Giới thiệu bài (1 – 2’) * Luyện tập BT1 (7 – 8’) Hoạt động của giáo viên - Theo dõi Hoạt động của học sinh - CTHĐTQ mời 2 HS lên bảng làm BT1, lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét - Lắng nghe - Giới thiệu: Giờ học toán hôm - Lắng nghe nay các em sẽ được củng cố các kiến thức đã học về các đơn vị đo thời gian - Theo dõi, giúp đỡ H còn - CTHĐTQ gọi 1HS đọc nội châ âm dung BT1, lớp đọc thầm + 1 - 2 HS nêu :BT1 yêu cầu các em làm gì? + Cá nhân làm bài vào VBT, 2 HS làm bảng phụ - Huy động kết quả - Theo dõi nhận xét - Hướng dẫn HS chốt kiến - Nhận biết số ngày trong thức tháng của một năm, biết năm GV: Lê Thị Ngọc Bích 2 Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 BT2 (7 – 8’) BT3 (9 – 10’) 3. Củng cố, dặn dò (2 – 3’) Trường TH số 2 Tân Thủy nhuận có 366 ngày năm không nhuận có 365 ngày cứ 4 năm thì có 1 năm nhuận - theo dõi và giúp HS còn - CTHĐTQ gọi 1HS đọc chậm BT2, TL đọc thầm Thảo luận nhóm (2HS) làm bài vào VBT, 3HS làm bảng phụ TL quan sát và nhận xét - Củng cố về mối quan hệ giữa - Nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian các đơn vị đo thời gian - theo dõi và giúp HS còn - CTHĐTQ gọi 1HS đọc chậm BT3, Lớp đọc thầm + Cá nhân suy nghĩ và trả lời câu hỏi, lớp nhận xét, sữa sai - Mời HS nhắc lại cách tính - nhắc lại cách tính mốc thời mốc thời gian thế kỉ gian thế kỉ - Nhận xét giờ học - Lắng nghe và ghi nhớ Dặn dò về nhà : Tiếp tục hoàn thành bài tập ở trên lớp. CHÍNH TẢ: Nghe viết: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I. Mục tiêu - Nghe viết đúng chính tả, trình bày bài chính tả sạch sẽ, biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật. - Làm đúng các bài tập 2a * HỌC TỐT tự giải được câu đố ở BT 3 - GD HS ý thức viết nắn nót, cẩn thận. II.Chuẩn bị Bảng phụ viết BT chính tả; III. Các hoạt động dạy học ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu tiết học - Đọc bài - Lắng nghe a. HD nghe viết viết - Lắng nghe chính tả - Y/c HS đọc lại. - 1 HS đọc 20-22’ - Nội dung đoạn văn nói gì? - Cá nhân trả lời. - HD viết từ khó - Theo dõi và viết đúng vào vở nháp: thóc giống, dõng dạc, Chôm, truyền ngôi GV: Lê Thị Ngọc Bích 3 Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 Trường TH số 2 Tân Thủy - Đọc bài cho HS viết vào vở - Lắng nghe và viết bài vào vở. b. HD làm BT - Treo bảng phụ HD HS làm - Thảo luận nhóm đôi: Lời chính tả BT2a giải, lần này, nộp bài, làm 8-9p em, lâu nay, lòng thanh thản, làm bài. - Huy động kết quả - Theo dõi, chữa bài 2.Củng cố: - Gợi ý HS giải câu đố BT 3 - Tham gia giải câu đố 3- 4p - Nhận xét giờ học - Tuyên - Lắng nghe và ghi nhớ dương HS viết đúng chính tả, chữ đều, đẹp. Ô L TOÁN: YẾN, TẠ, TẤN. BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I. Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố mối quan hệ giữa yến, tạ, tấn và bảng đơn vị đo khối lượng. - Rèn kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo khối lượng. - HS hứng thú học toán. II. Chuẩn bị: Bảng phụ, VBT III. Các hoạt động dạy học: ND - TG 1. Bài cũ: Hoạt động của GV - Theo dõi 5’ Hoạt động của HS - CTHĐTQ mời 2 HS đọc bảng đơn vị đo khối lượng, lớp lắng nghe, nhâ nâ xét. - Nhận xét chốt ý - Theo dõi 2.Bài mới: - Nêu mục tiêu giờ học - Nghe HĐ1:GTBài 1’ HD làm bài tập HĐ2:Thực hành Bài 1:VBT trang20 - CTHĐTQ mời 1 hs nêu yc bài 30’ tập + Theo dõi giúp đỡ HS còn + hs nối vào vở rồi đọc kq châ âm + Chốt KT nếu cần + Nhận xét chốt ý Bài 2:Viết số thích hợp vào chỗ - CTHĐTQ mời 1 hs nêu yc bài GV: Lê Thị Ngọc Bích 4 Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 Trường TH số 2 Tân Thủy chấm: - Theo dõi giúp đỡ HS còn - CTHĐTQ YC lớp làm vở,3 hs châ âm làm bảng phụ a,b, c - Chốt KT nếu cần - Lớp theo dõi ở bảng phụ, nhâ ân xét, sữa sai - Chốt mối quan hệ giữa yến, - Nghe tạ, tấn Bài 4 T20:- Theo dõi giúp đỡ - CTHĐTQ gọi 1 H đọc yc của HS còn châ âm bài, yc tóm tắt rồi làm vào vở Gọi 1 hs làm bảng phụ - Chốt KT nếu cần - Huy dộng kết quả chữa bài - Chốt dạng bài tập - Nghe Bài 1 T21: Theo dõi giúp đỡ - CTHĐTQ Cho lớp làm vở,2 H HS còn châ âm làm bảng - Chốt KT nếu cần - Huy động kết quả chữa bài Bài 2(T21 VBT) Tính: - CTHĐTQ cho HS làm bảng - Theo dõi giúp đỡ HS còn con – Nhâ nâ xét, chữa bài châ âm - Chốt cách ghi tên đơn vị - Nghe Bài 4: CTHĐTQ mời 1-2 HS đọc bài to - Theo dõi giúp đỡ HS còn - Lớp nêu cách giải châ âm lớp làm vào vở, 1 H làm bảng phụ - Chốt KT nếu cần - Nhâ ân xét, chữa bài Đổi 2kg=2000g Số đường cô Mai đã dùng là: 2000:4=500kg Số đường còn lại là: GV: Lê Thị Ngọc Bích 5 Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 Trường TH số 2 Tân Thủy 2000-500=1500kg Đáp số:1500kg đường 3.Củng cố, dặn dò - Hệ thống KT đã ôn tập 3’ - Lắng nghe để thực hiện tôt Nhận xét giờ học Dặn dò:Về nhà đọc bảng đơn vị đo khối lượng Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2015 TOÁN: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I. Mục tiêu: Giúp HS: - Bước đầu hiểu biết về số trung bình cộng của nhiều số. - Biết tìm số trung bình cộng của 2, 3, 4 số; vận dụng kiến thức làm được BT1 (a, b, c), BT2 (SGK). - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, ý thức thích học Toán . II. Đồ dùng dạy học - GV : Bảng phụ, các hình vẽ ở SGK. - HS : Bảng phụ, VBT, SGK. III. Các hoạt động dạy học ND - TG 1 / Bài cũ : ( 4 - 5 phút ) Hoạt động của giáo viên - Theo dõi Hoạt động của học sinh - CTHĐTQ mời 3 HS lên bảng làm BT2 tiết 21,TL theo dõi, nhâ ân xét - Lắng nghe - Nhận xét và đánh giá từng HS - Nhận xét việc học bài ở - Lắng nghe nhà . 2 / Bài mới : - Giới thiệu : Giờ học toán - Theo dõi * Giới thiệu bài hôm nay các em sẽ được làm ( 1 - 2 phút ) quen với số trung bình cộng của nhiều số . * HĐ1 : Giới * BT1 : - CTHĐTQ gọi 1HS đọc bài, TL thiệu số TBC và đọc thầm cách tìm số - Theo dõi - 1 HS phân tích bài toán, vẽ TBC : ( BT1 , 2 ) tóm tắt, lớp theo dõi, nêu cách ( 10 - 12 phút ) giải - Theo dõi, giúp đỡ H - Cá nhân quan sát hình vẽ và nếu cần làm bài , 1 HS làm bảng lớp .TL quan sát và nhận xét, chữa bài GV: Lê Thị Ngọc Bích 6 Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 Trường TH số 2 Tân Thủy - Giới thiệu : Can thứ nhất có 6 lít dầu , can thứ hai có 4 lít dầu .Nếu rót đều số dầu này vào 2 can thì mỗi can có 5l dầu , ta nói trung bình mỗi can có 5l dầu . Số 5 được gọi là số TBC của hai số 6 và 4 . - Vậy TBC của 6 và 4 là mấy ? - Nêu cách tìm số TBC của 6 và 4 ? - GV chốt: Cách tìm số trung bình cộng của 2 số * BT2 : - theo dõi và giúp HS còn chậm * HĐ2 : Luyện tập - Thực hành ( 14 - 15' ) + BT1 : Tìm số TBC của các số : ( 7 - 8') - Huy động kết quả và chốt kiến thức: Ba số 25 , 27 , 32 có TBC là bao nhiêu ? - H: Muốn tìm TBC của ba số 25 , 27 , 32 ta làm tn ? GV chốt: Muốn tìm số TB cộng của nhiều số ta tính tổng của các số đó, rồi chia tổng đó cho các số hạng. - Lắng nghe - theo dõi và giúp HS còn chậm - Huy động kết quả và chốt kiến thức nếu cần + BT2 : Giải toán - Lắng nghe. ( 6 - 7' ) - Theo dõi và giúp HS còn GV: Lê Thị Ngọc Bích 7 - Lắng nghe và ghi nhớ - 1 HS nêu : ( là 5 ) -(6+4):2=5 - Lắng nghe - CTHĐTQ mời 1HS đọc , TL đọc thầm - H: BT2 cho biết gì ? hỏi gì ? Lớp trả lời - Cá nhân làm bài vào vở, 1HS làm bảng lớp . - TL quan sát và nhận xét TBC là 28 - ( 25 + 27 + 32 ) : 3 = 28 - Lắng nghe và ghi nhớ - CTHĐTQ gọi 1HS đọc , TL đọc thầm - Cá nhân suy nghĩ và làm bài vào VBT , 4 HS làm bảng phụ . - TL quan sát và nhận xét , sau đó đổi chéo vở kiểm tra - CTHĐTQ gọi 1HS đọc , TL đọc thầm, nêu cách làm - Cá nhân suy nghĩ và làm bài Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 Trường TH số 2 Tân Thủy chậm . 3 / Củng cố Dặn dò :( 2 - 3 phút ) - chốt kiến thức : Giải toán dạng tìm số TBC - Yêu cầu HS nhắc quy tắc tìm số TBC của nhiều số ? - Nhận xét giờ học. Dặn dò về nhà : Tiếp tục HTBT vào vở, 1 HS làm bảng phụ . TL nhận xét - 1 HS nêu - 2 HS nêu - Lắng nghe và ghi nhớ LTVC: MRVT: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I. Mục tiêu - Biết thêm 1 số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) về chủ điểm Trung thực - Tự trọng BT 4; tìm được 1, 2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với mỗi từ tìm được (BT1, 2) nắm được nghĩa từ “tự trọng” (BT 3). II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: 3 – 5’ - Theo dõi - CTHĐTQ mời 2 HS lên bảng trả lời Tìm 3 từ ghép tổng hợp và 3 từ ghép phân loại. Đặt câu với một từ tìm đươc?, lớp lắng nghe, nhận xét - Nhận xét - Lắng nghe 2. Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe Bài 1 - Lắng nghe - CTHĐTQ mời 1HS đọc yêu 7-8’ cầu BT - Theo dõi, giúp đỡ HS còn châ âm - T/c cho HS TL nhóm 3. - Đại diện nhóm TL, các nhóm khác nhận xét, chốt lời giải đúng Bài 2 - Theo dõi giúp HS còn châ âm - CTHĐTQ mời 1HS đọc và 7-8’ làm bài làm vào vở - Chốt KT nếu cần - 2 HS nêu kết quả, lớp nhận xét tìm ra câu trả lời đúng Bài 3 - Theo dõi giúp HS còn châ âm - CTHĐTQ Cho HS TL nhóm 5-7’ làm bài 2, Làm miệng - Nhóm 2 - Chốt KT nếu cần - Nêu kết quả GV: Lê Thị Ngọc Bích 8 Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 Bài 4 8-9’ 3. Củng cố 3’ Trường TH số 2 Tân Thủy * Chốt ý nêu đúng nghĩa của từ tự trọng: Câu c.Coi trọng và giữ gìn phẩm giá của mình. - Theo dõi, giúp đỡ HS còn châ âm làm bài - Theo dõi, chốt KT nếu cần - Nghe - Ghi nhớ - CTHĐTQ đọc đè, mời thảo luận Nhóm 4 - Trình bày kết quả thảo luận Tục ngữ có nghĩa là Trung thực: a, b, c. Tục ngữ có nghĩa Tự trong: b, d. giải nghĩa những thành ngữ. - Giáo viên chốt: Nhận xét giờ -Lắng nghe- ghi nhớ học – Tuyên dương KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. Mục tiêu - Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực. - Hiểu câu chuyện và nêu được ND chính của truyện. II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết sẵn đề bài III. Các hoạt động dạy học ND - TG 1.Giới thiệu bài. 1’ a.HD HS kể chuyện. 10-12p b.T/c cho HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa truyện. 20-23p. 2.Củng cố: 2p Hoạt động của giáo viên - Nêu mục tiêu tiết học - Ghi đề. Hoạt động của học sinh - Lắng nghe - Y/c HS đọc và HD tìm hiểu đề. - Gọi HS đọc gợi ý - Y/c HS giới thiệu tên câu chuyện của mình kể. -T/c cho HS kể chuyện theo nhóm lưu ý: Kể có đầu, có cuối, lời kể tự nhiên. -T/c cho HS kể trước lớp và trao đổi ý nghĩa truyện. - Mời HS nhận xét bổ sung. - Nhận xét giờ học - Tuyên dương - Theo dõi, tìm hiểu đề bài. - 4 HS nối tiếp nhau đọc - Nối tiếp giới thiệu - Kể theo nhóm -Thi đua kể trước lớp. TB ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2015 TOÁN: GV: Lê Thị Ngọc Bích LUYỆN TẬP 9 Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 Trường TH số 2 Tân Thủy I. Mục tiêu : Giúp HS: - Tính được trung bình cộng của nhiều số. - Bước đầu biết giải bài toán về tìm số trung bình cộng; vận dụng kiến thức làm đúng, chính xác BT1, 2, 3( SGK ). - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, nhanh nhẹn, có ý thức thích học Toán. II. Đồ dùng dạy học - GV : Bảng phụ. - HS : Bảng phụ , VBT, SGK. III. Các hoạt động dạy học ND - TG 1. Bài cũ : (4 – 5’) 2. Bài mới : * Giới thiệu bài (1 – 2’) BT1 : Tìm số TBC của các số : (7 – 8’) BT2: Giải toán (7 – 8’) BT3 Giải toán (9 – 10’) Hoạt động của giáo viên - Theo dõi - Nhận xét - Giới thiệu: Giờ học toán hôm nay các em sẽ được củng cố về tính số TBC của nhiều số và giải toán - Lắng nghe Hoạt động của học sinh - CTHĐTQ Gọi 1 HS lên bảng BT2 tiết 22, lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe - CTHĐTQ gọi 1HS đọc, TL đọc thầm - theo dõi và giúp HS còn chậm - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài cá nhân vào VBT, 2HS làm bảng phụ - chốt kiến thức nếu cần - TL quan sát và nhận xét ghi nhớ: Cách tìm số TBC của các số - theo dõi - CTHĐTQ gọi 1HS đọc, TL đọc thầm, rồi phân tích nêu hướng giải - Theo dõi và giúp HS còn - Thảo luận nhóm (2HS ) làm chậm bài vào VBT, 1HS làm bảng phụ - Lớp quan sát và nhận xét - Chốt kiến thức : Giải toán - Lắng nghe và ghi nhớ dạng tìm số TBC - Lắng nghe - CTHĐTQ gọi 1HS đọc, TL đọc thầm - Theo dõi, giúp đỡ HS còn - Cá nhân suy nghĩ và trả lời châ âm câu hỏi 2 - 3 HS nêu . TL nhận xét - Huy động kết quả và chốt - Lắng nghe, ghi nhớ GV: Lê Thị Ngọc Bích 10 Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 3. Củng cố, dặn dò (2 – 3’) Trường TH số 2 Tân Thủy kiến thức : Cách giải toán dạng tìm số TBC - Nêu cách tìm số TBC của nhiều số - Nhận xét giờ học. Dặn dò về nhà: Tiếp tục HTBT - 2 HS nêu - Lắng nghe và ghi nhớ TẬP ĐỌC: GÀ TRỐNG VÀ CÁO I. Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm. - Hiểu ý nghĩa: Khuyên con người hãy cảnh giác, thông minh như Gà Trống, chớ tin những lời lẽ ngọt ngào của kẻ xấu như Cáo (Trả lời được các câu hỏi, thuộc được đoạn thơ khoảng 10 dòng). II. Chuẩn bị - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học ND - TG 1. Bài cũ 3 – 4’ 2. Bài mới: a.Luyện đọc: 10- 12’ b.Tìm hiểu bài: 8-9’ Hoạt động của giáo viên - Theo dõi - Nhận xét - Lắng nghe - T/c cho HS luyện đọc L1. T sửa sai HD 1 số từ: Tinh nhanh, gian dối. - Theo dõi, sữa sai cho HS Hoạt động của học sinh - CTHĐTQ gọi 2HS đọc và trả lời câu hỏi bài “Những hạt thóc giống”, lớp lắng nghe nhận xét - Lắng nghe - CTHĐTQ giới thiê âu bài - Cá nhân đọc nối tiếp. - Đọc đúng tiếng , từ khó - CTHĐTQ t/c lớp đọc đúng lưu loát từng đoạn và cả bài. - Đọc chú giải và hiểu nghĩa từ khó - HDDN2, các nhóm thể hiện - Đọc toàn bài - Theo dõi SGK. - T cho Hs đọc chú giải, giải nghĩa từ khó hiểu - T/c đọc theo cặp - Gọi 1 HS đọc toàn bài - Đọc mẫu toàn bài thơ: Giọng dí dỏm, thể hiện đúng tâm trạng và tính cách nhân vật: Gà thông minh, ăn nói ngọt ngào. Cáo tinh nhanh, xảo quyệt. - Theo dõi, giúp đỡ cho HS - CTHĐTQ T/c cho HS đọc thầm từng đoạn và TLCH 1, 2, 3, SGK (cá nhân) GV: Lê Thị Ngọc Bích 11 Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 Trường TH số 2 Tân Thủy - Câu 4: Theo dõi, chốt KT nếu cần c.Luyện đọc thuộc lòng bài thơ 10- 12' 3.Củng cố Dặn dò: 2-3’ - HD giúp đỡ H khi cần – tuyên dương. - Y/c HS nêu ý nghĩa câu chuyện. - Về nhà đọc và xem lại bài. + HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung. + CTHĐTQ hỏi: Bài thơ khuyên ta điều gì? (Khuyên người ta đừng vội tin những lời ngọt ngào.) - CTHĐTQ t/c lớp đọc và tìm hiểu cách đọc. - Thi đua đọc - Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện -Lắng nghe ĐẠO ĐỨC: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiết 1) I. Mục tiêu - Biết được: Trẻ em cần được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác. II. Đồ dùng dạy học - Vở bài tập đạo đức 4. - Bảng phụ ghi tình huống (HĐ 1- Tiết 1). - Giấy màu xanh, đỏ, vàng. III. Các hoạt động dạy học ND - TG 1. Bài cũ:(4') Hoạt động của giáo viên - Theo dõi 2. Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ 1: Nhận xét tình huống (10’) - GV nhận xét, đánh giá - GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng. - Theo dõi, hổ trợ H GV: Lê Thị Ngọc Bích 12 Hoạt động của học sinh - CTHĐTQ gọi HS lên bảng trả lời:Bạn hiểu như thế nào là vượt khó trong học tập ? Cho ví dụ về gương vượt khó trong học tập ?2HS lên bảng trả lời. Cả lớp nghe nhận xét - Lắng nghe - Theo dõi - CTH ĐTQ nêu tình huống, lớp lắng nghe tình huống: Nhà bạn Tâm đang rất khó khăn. Bố Tâm nghiện rượu, mẹ Tâm đi làm xa nhà. Hôm qua bắt em phải nghĩ học mà không Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 Trường TH số 2 Tân Thủy - Gv ghi lại các ý kiến. HĐ 2: Em sẽ làm gì? ( 9’) - Yêu cầu các nhóm đọc 4 tình huống. - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi - GV huy động kết quả. - Khi gặp khó khăn trong học tập chúng ta cần làm gì? - GV kết luận: Những việc diễn ra xung quanh môi trường các em sống, chổ các em sinh hoạt, hoạt động vui chơi, học tập các em đều có quyền nêu ý kiến thẳng thắn, chia sẽ những mong muốn của mình. - + Phát cho các em 3 miếng bìa màu xanh, đỏ, vàng + Theo dõi, giúp đỡ HS khi cần HĐ 3: Bày tỏ thái độ ( 9’) GV: Lê Thị Ngọc Bích 13 cho em nói bất kì điều gì. Theo em bố Tâm đúng hay sai ? vì sao ? - H tb trả lời - CTHĐTQ H: Điều gì sẽ xãy ra nếu như các bạn không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến các bạn? ? Vậy những việc có liên quan đến mình, các em có quyền gì ? (Có quyền bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan) - H đọc các tình huống - Thảo luận trả lời câu hỏi: Nhóm 1 -2 : Câu 1; Nhóm 3 -4 : Câu 2; Nhóm 5- 6 : câu 3; Nhóm 7 -8 ; câu 4. - Đại diện nhóm trình bày. - Bày tỏ ý kiến, mong muốn nhờ giúp đỡ - Lắng nghe - CTH ĐTQ t/c H làm việc theo nhóm + Nhận các miếng bìa - Thảo luận trả lời các câu hỏi BT 2 Câu nào cả nhóm tán thành thì ghi số của câu đó vào miếng bìa đỏ, phân vân thì ghi vào miếng màu vàng, nếu không tán thành thì ghi vào bìa màu xanh. Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 Trường TH số 2 Tân Thủy - Qua bài tập này em rút ra - Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kết luận gì? kiến về việc có liên quan đến mình nhưng cũng phải biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác. Không phải mọi ý kiến của trẻ đều được đồng ý nếu nó không phù hợp. - Rút ra ghi nhớ. - Nghe 3. Củng cố, dặn - GV gọi HS đọc lại ghi - 3 HS đọc lại ghi nhớ. dò (2-3') nhớ. - Lắng nghe - GV nhận xét giờ học. TLV: VIẾT THƯ I. Mục tiêu - Viết được 1 lá thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn đúng thể thức (đủ 3 phần: đầu thư, phần chính, cuối thư). II. Chuẩn bị Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu bài - Giới thiệu mục đích giờ KT - Lắng nghe 2. Hướng dẫn - Treo bảng phụ HD HS đọc lần - Quan sát viết bài lượt từng đề ở bảng. a.HD HS nắm - HD Các em chọn 1 trong 4 đề -Theo dõi chọn đề để làm lại đề để làm bài. 5-6p - HD HS nhớ lại 3 phần của 1 lá - Theo dõi nắm chắc cách làm thư để viết. - Nhắc nhở HS trình bày chú ý - Lắng nghe lời lẽ cách xưng hô. b.Thực hành - T/c cho HS viết thư theo các đề - Thực hành viết thư theo Y/c viết thư bài gợi ý ở SGK ( chọn 1 trong vào vở 24- 27p các đề trên để làm) 3.Củng cố -Thu bài về nhà nhận xét - Nộp vở Dặn dò: 2p - Nhận xét giờ học - Lắng nghe Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2015 TOÁN: GV: Lê Thị Ngọc Bích BIỂU ĐỒ 14 Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 Trường TH số 2 Tân Thủy I. Mục tiêu : Giúp HS: - Bước đầu có hiểu biết về biểu đồ tranh. - Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh. HS làm được BT1, BT2a, b (SGK). - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, ý thức thích học Toán . II. Đồ dùng dạy học - GV : Bảng phụ, Biểu đồ tranh “Các con của 5 gia đình” và “ Các môn thể thao khối lớp 4 tham gia” - HS : Bảng phụ, VBT, SGK III. Các hoạt động dạy học ND - TG 1. Bài cũ : ( 4 - 5 phút ) 2. Bài mới : * Giới thiệu bài ( 1 - 2 phút ) * HĐ1 : Làm quen với biểu đồ tranh ( 10 - 12 phút ) Hoạt động của giáo viên - Theo dõi - Nhận xét - Nhận xét việc học bài ở nhà . - Giới thiệu : Giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với biểu đồ dạng đơn giản đó là biểu đồ tranh vẽ . - Treo bảng biểu đồ “ Các con của 5 gia đình” - Theo dõi, hổ trợ H khi cần - Nhận xét và chốt kiến thứcvề: nhận biết biểu đồ GV: Lê Thị Ngọc Bích 15 Hoạt động của học sinh - CTHĐTQ gọi 1 HS lên bảng làm BT3 tiết 23 - 1 HS lên bảng, TLtheo dõi - Lắng nghe - Quan sát và lắng nghe - CTHĐTQ giới thiệu : Đây là biểu đồ về các con của 5 gia đình - CTHĐTQ hỏi, lớp trả lời: + Biểu đồ gồm có mấy cột? (2 cô ât) + Cột bên trái cho biết gì ? (Số con , mỗi con của từng gia đình là trai hay gái) + Cột bên phải cho biết gì ? (Tên của các gia đình) + Biểu đồ cho biết về các con của những gia đình nào ? + Gia đình cô Mai có mấy con , đó là trai hay gái ? + Gia đình cô Lan có mấy con , đó là trai hay gái ? ..... + Hãy nêu lại những điều bạn biết về các con của 5 gia đình qua biểu đồ ? - Lắng nghe và ghi nhớ Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 Trường TH số 2 Tân Thủy tranh . Biết đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ tranh . - Lắng nghe HĐ2 : LT-TH (14 – 15’) +BT1: TLCH (7 - 8 phút) + BT2 ( a,b ): Giải toán : 3. Củng cố, dặn dò (2 – 3’) - CTHĐTQ gọi 1HS đọc nội dung BT1, lớp đọc thầm - Treo biểu đồ : “ Các môn thể - yêu cầu HS quan sát biểu đồ sau thao khối lớp 4 tham gia” đó thảo luận nhóm và TLCH - Cá nhân quan sát biểu đồ thảo luận nhóm và TLCH - Huy động kết quả và chốt - Nối tiếp nêu câu trả lời kiến thức : Cách đọc và phân tích đúng số liệu trên biểu đồ tranh - Lắng nghe - CTHĐTQ gọi 1HS đọc, TL đọc thầm - theo dõi và giúp HS còn - CTHĐTQ y/c cá nhân làm bài vào chậm vở, 2HS làm bảng lớp - TL quan sát và nhận xét - Huy động kết quả và chốt - Lắng nghe và ghi nhớ kiến thức : Giải toán về xử lí số liệu trên biểu đồ tranh. - Nhận xét giờ học. Dặn dò về - Lắng nghe nhà: Tiếp tục HTBT và CBBS: Biểu đồ (T2 ) LTVC: DANH TỪ I. Mục tiêu - Hiểu danh từ là những từ chỉ sự vật (người, vật, hiện tượng). * Không học DT chỉ khái niệm, chỉ đơn vị. - Chỉ làm BT 1, 2 ở phần Nhận xét nhưng giảm bớt yêu cầu tìm danh từ chỉ khái niệm, chỉ đơn vị. II. Chuẩn bị - Bảng phụ chép phần nhận xét III. Các hoạt động dạy học ND - TG 1.Bài cũ: 4-5p Hoạt động của giáo viên - Theo dõi GV: Lê Thị Ngọc Bích 16 Hoạt động của học sinh - CTHĐTQ gọi 2HS lên bảng trả lời: Tìm từ cùng nghĩa với trung thực, trái nghĩa với trung thực, đặt câu với từ tìm được, lớp nghe và nhận xét Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 2.Bài mới: a.Nhận xét 8-9p b.Ghi nhớ 5-6p c.Luyện tập Bài 1 7-8p Bài 2 5p Củng cố:3p Trường TH số 2 Tân Thủy - Giới thiệu bài - Ghi đề. - Lắng nghe - Theo dõi, giúp đỡ H còn châ âm - CTHĐTQ Y/c 1 HS đọc đề, T/c cho HS đọc thầm và thảo luận theo nhóm 4. + Theo dõi, chốt KT nếu cần + Các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm, lớp nhâ nâ xét - BT 2. – Theo dõi, giúp đỡ H - CTHĐTQ T/c cho HS đọc còn châ âm thầm -TL nhóm – trả lời, nhẫn xét - T chốt: Từ chỉ người; ông cha, - Lắng nghe và ghi nhớ cha ông. Từ chỉ vật: sông, dừa, chân trời - HD HS căn cứ BT1,BT2 TL: - DT là những từ chỉ sự vật… Theo em thế nào là danh từ? - HD H rút ra ghi nhớ - SGK - Rút ra ghi nhớ - Y/c HS đọc lại ghi nhớ - 3-4 HS đọc lại - Theo dõi, giúp đỡ H còn châ âm - CTHĐTQ t/c HS thảo luâ nâ nhóm 22làm VBT BT1: Tìm danh từ chỉ vật trong đoạn văn sau - Chốt KT nếu cần - Gọi H trình bày kết quả, lớp lắng nghe, nhâ nâ xét - BT2: Theo dõi, giúp đỡ H còn - CTHĐTQ t/c Đọc đoạn văn châ âm tìm các danh từ chỉ vật trong đoạn văn. TL theo nhóm 2. Tìm những danh từ chỉ sự vật? - Đại diện nhóm nêu kết quả, - Chốt KT nếu cần nhận xét - Y/c HS nhắc lại thế nào là - 1-2 HS nhắc lại danh từ? - Nhận xét giờ học - Tuyên - Ghi nhớ. dương TOÁN: GV: Lê Thị Ngọc Bích Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 2015 BIỂU ĐỒ (Tiếp theo) 17 Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 Trường TH số 2 Tân Thủy I. Mục tiêu : Giúp HS: - Bước đầu biết về biểu đồ cột. - Biết đọc một số thông tin trên biểu đồ cột. Vận dụng kiến thức làm đúng, chính xác BT1, BT2a (SGK). - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, ý thức thích học Toán. II. Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ vẽ biểu đồ BT2, Biểu đồ tranh “Số chuột bốn thôn đã diệt được”. - HS : Bảng phụ, VBT, SGK. III. Các hoạt động dạy học : ND - TG 1 / Bài cũ : (4 - 5 phút) Hoạt động của giáo viên - Theo dõi Hoạt động của học sinh - CTHĐTQ gọi 2 HS lên bảng làm BT2 tiết 24, TLtheo dõi, nhâ ân xét 2 / Bài mới : - Giới thiệu: Giờ học toán hôm - Lắng nghe * Giới thiệu nay các em sẽ được làm quen bài với một dạng biểu đồ khác đó (1 - 2 phút) là biểu đồ hình cột . - Treo bảng biểu đồ “Số chuột - CTHĐTQ giới thiệu : Đây là bốn thôn đã diệt” biểu đồ hình cột thể hiện số chuột bốn thôn đã diệt * HĐ1 : Làm - Theo dõi - CTHĐTQ hỏi, lớp trả lời: quen với biểu + Biểu đồ gồm có mấy cột ? đồ hình cột + Dưới chân của các cột ghi gì (10 - 12 phút ) + Trục bên trái của biểu đồ ghi gì . + Số được ghi trên đầu mỗi cột là gì? * Hướng dẫn HS đọc biểu đồ : + Biểu đồ biểu diễn số chuột đã diệt của những thôn nào ? + Thôn Đông diệt được bao nhiêu con chuột ? +Vì sao em biết thôn Đông diệt được 2000 con chuột ? + Hãy nêu số chuột đã diệt được của thôn Đoài, Trung, Thượng ? +Như vậy cột cao hơn sẽ biểu diễn số con chuột nhiều hơn hay ít hơn? + Thôn nào diệt được nhiều chuột GV: Lê Thị Ngọc Bích 18 Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 Trường TH số 2 Tân Thủy nhất ? Thôn nào diệt ít nhất ? + Cả 4 thôn diệt được bao nhiêu con + Thôn Đoài diệt hơn thôn Đông bao nhiêu con chuột ? .. - Lắng nghe và ghi nhớ Bài 1 * HĐ2 : Luyện - Treo biểu đồ: “ Số cây khối tập - Thực lớp 4 và khối lớp 5 đã trồng hành - Theo dõi, giúp đỡ HS còn (14-15 phút) châ âm : - Huy động kết quả và HD chốt kiến thức: Cách đọc số liệu trên biểu đồ hình cột Bài 2: - Theo dõi và giúp HS còn chậm - Huy động kết quả - Chốt kiến thức: Xử lí số liệu trên biểu đồ cột và thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản 3 / Củng cố - - Nhận xét giờ học Dặn dò: (2- 3’) Dặn dò về nhà - CTHĐTQ gọi HS đọc nội dung BT1, lớp theo dõi - HS quan sát biểu đồ sau đó thảo luận nhóm và TLCH - Trình bày kết quả, chốt KT - CTHĐTQ gọi HS đọc nội dung BT2 - BT2 yêu cầu chúng ta làm gì ? H tự làm bài cá nhân làm bài vào vở, 1HS làm bảng phụ . - TL quan sát, nhận xét và sửa bài (nếu sai) - Lắng nghe và ghi nhớ - Lắng nghe TLV: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I. Mục tiêu - Giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài văn kể chuyện ND ghi nhớ. - Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn K/c. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ; III. Các hoạt động dạy học ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài - Lắng nghe a.Nhận xét: Bài 1: - Phát phiếu học tập, CTHĐTQ cho HS đọc yêu cầu bài 8-10p bút dạ. học. GV: Lê Thị Ngọc Bích 19 Năm học: 2015 - 2016 Giáo án Lớp 4 b.Ghi nhớ: 4-5p c.Luyện tập 15-17p Trường TH số 2 Tân Thủy - Theo dõi, giúp đỡ H còn - Nhóm bàn thảo luâ ân, HS hoàn châ âm thành phiếu. - Nhâ ân xét - Đại diện nhóm TB, nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, kết luận, - Lắng nghe 2-3 HS nhắc lại. chốt kiến thức Những sự việc tạo thành cốt truyện “Những hạt thóc giống" là: Sự việc 1 sự việc 2 sự việc 3 sự việc 4. Bài 2: Theo dõi - CTHĐTQ hỏi: Dấu hiệu nào giúp bạn nhận ra chỗ mở đầu và chổ kết thúc đoạn văn? Bạn có nhận xét gì về dấu hiệu này? Nêu dấu hiệu nhận ra chỗ MĐ và kết thúc - GV nhận xét, kết luận - Nghe-Ghi nhớ: Chỗ mở đầu đoạn là chỗ đầu dòng, viết lùi vào 1 ô. Chỗ kết thúc đoạn là dấu chấm xuống dòng Bài 3: Theo dõi, giúp đỡ H - CTHĐTQ cho HS thảo luận Nhóm còn châ âm 2 thảo luận nhóm đôi để rút ra NX từ 2 bài tập trên. Tổ chức HĐ kết quả. Nhận xét + Kết luận: a.Mỗi đoạn văn trong bài văn KC kể một sự việc trong một chuỗi sự việc làm nồng cốt cho diễn biến của truyện. b. Đoạn văn được nhận ra nhờ dấu hiệu: hết một đoạn văn là chấm xuống dòng. - GV giải thích rõ nội dung - Ghi nhớ. ghi nhớ. - Cho HS đọc lại ghi nhớ - 2-3 HS đọc SGK - Theo dõi, giúp đỡ H còn - CTHĐTQ t/c cho HS lần lượt đọc châ âm, HD: nội dung yêu cầu bài tập - HS làm + đoạn 1 viết bổ sung phần thân đoạn để + đoạn 2 viết hoàn chỉnh. hoàn chỉnh đoạn 3. + đoạn 3 chỉ có phần mở GV: Lê Thị Ngọc Bích 20 Năm học: 2015 - 2016