Đăng ký Đăng nhập
Trang chủ Giáo án - Bài giảng Tiểu học Giáo án lớp 2 theo tuần năm học 2018 2019 mới nhất tuần 27 (1)...

Tài liệu Giáo án lớp 2 theo tuần năm học 2018 2019 mới nhất tuần 27 (1)

.DOC
20
185
87

Mô tả:

Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 TUẦN 27 TOÁN: Ngày dạy: Thứ hai ngày 4 tháng 3 năm 2019 CHU VI HÌNH TAM GIÁC- CHU VI HÌNH TỨ GIÁC (T1) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Bước đầu nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác, cách tính chu vi hình tam giác và chu vi hình tứ giác. - Kĩ năng: Biết cách tính chu vi hình tam giác và chu vi hình tứ giác - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, HS yêu thích học toán - NL: Vận dụng để tính toán trong thực tế II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT,các hình tam giác, tứ giác. - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. Chơi trò chơi “ Đâu là hình tam giác? Đâu là hình tứ giác? - GV giới thiệu bài - HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp - Nội dung: + HS xác định nhanh hình tam giác và hình tứ giác + Tham gia chơi tích cực, tự giác - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Trò chơi A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 2. Thực hiện các hoạt động sau Việc 1:Em đọc HĐ2-HDH trang 83 quan sát và trả lời câu hỏi. Việc 2:Hai bạn ngồi cạnh nhau chia sẻ cho nhau nghe những gì mình làm. Việc 3:NT điều hành cho nhóm mình cùng nhau chia sẻ nội dung - Nội dung: Đo được độ dài 3 cạnh hình tam giác, tính tổng độ dài 3 cạnh của hình tam giác. Biết cách tính chu hình tam giác bằng tổng độ dài của 3 cạnh. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, đặt câu hỏi 3. Thực hiện các hoạt động GV: Trần Thị Hoài Lê 1 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Việc 1:Em đọc nội dung HĐ2 ( 1-2 lần).Thực hiện lần lượt các hoạt động Việc 2:: Hai bạn đổi lượt đố nhau các hoạt động Việc 3:NT tổ chức cho các bạn chia sẻ nội dung.Nhận xét, tuyên dương bạn. - Nội dung: Đo được độ dài 4 cạnh hình tứ giác và tính tổng độ dài dài 4 cạnh hình tứ giác. Biết cách tính chu vi hình tứ giác bằng tổng độ dài 4 cạnh. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn,đặt câu hỏi 4.Đọc kĩ nội dung sau Việc 1:Em đọc nội dung ở HĐ3-HDH trang 84 (3-4 lần). Việc 2:Hai bạn ngồi cạnh nhau chia sẻ cho nhau nghe những gì mình nắm, quan sát được. Việc 3:NT tổ chức cho các bạn chia sẻ nội dung.Nhận xét, tuyên dương bạn - Nội dung: Nắm được cách tính chu vi hình tam giác và chu vi hình tứ giác bằng cách tính tổng độ dài các cạnh của hình đó -Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi 4. Chơi trò chơi “ Nhóm nào may mắn ” Việc 1: CTHĐ TQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi. Việc 2: Nhận xét trò chơi, tuyên dương những nhóm chơi tốt. * Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. + Cách tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác. - Nội dung: HS tính được chu vi của hình tam giác, thực hiện so sánh chu vi của các hình tam giác để xác định tam giác có chu vi lớn nhất - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: trò chơi C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực hiện phần ứng dụng theo TLHDH Tiếng Việt: BÀI 27A: ÔN TẬP 1 (T1) I.Mục tiêu - Kiến thức: Ôn lại các bài đã học từ tuần 19 đến 22. - Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó, thể hiện giọng nhân vật. Trả lời đúng các câu hỏi về nội dung các bài đọc. Học thuộc lòng đoạn , bài theo yêu cầu. - Thái độ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. GV: Trần Thị Hoài Lê 2 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - Năng lực: Đọc hay, thể hiện giọng đọc các bài tập đọc. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, tranh, MHTV, MT - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm - Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Xem tranh, trả lời câu hỏi Việc 1: Em quan sát tranh và trả lời theo các gợi ý đã cho Việc 2: Nói cho bạn nghe về những gì em biết, nhận xét, bổ sung Việc 3: NT tổ chức cho các bạn chia sẻ: Báo cáo cô giáo khi hoàn thành. - Tiêu chí đánh giá: + Kể được những điều em biết về muông thú. - PP: Vấn đáp, quan sát. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời; Ghi chép ngắn. 2, 3. Chơi trò chơi “ Hái hoa ” Việc 1: CTHĐ TQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi. Việc 2: Nhận xét trò chơi, tuyên dương những bạn chơi tốt. - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng bài đọc theo yêu cầu, đọc đúng từ ngữ, trôi chảy. + Trả lời đúng nội dung của bài. - PP:Vấn đáp. tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi, nhận xét bằng lời. 4,5. Tìm bộ phận cho câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu ? Việc 1: Em đọc yêu cầu 4 HDH trang 84 ( 2-3 lần) Việc 2: Em và bạn đố nhau về câu hỏi và trả lời câu hỏi Ở đâu? Việc 3: NT lần lượt mời các bạn đọc và trả lời câu hỏi.Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với thầy cô khi hoàn thành. GV: Trần Thị Hoài Lê 3 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Việc 4: Viết vào vở hai câu trong hoạt động 4. * Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. - Tiêu chí đánh giá: + HS tìm đúng bộ phận cho câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu? - PP: Vấn đáp, quan sát. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời; Ghi chép ngắn. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực hiện phần ứng dụng Tiếng Việt: BÀI 27A: ÔN TẬP 1 (T2) I.Mục tiêu - Kiến thức: Mở rộng vốn từ về bốn mùa. Nhận biết bộ phận trả lời câu hỏi: Khi nào? Ở đâu? - Kĩ năng: + Nắm từ ngữ về các mùa. Đặt câu hỏi có từ Khi nào? Ở đâu? - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Vận dụng vào viết văn. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, tranh, MHTV, MT - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ6. Như tài liệu + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đặt được câu hỏi cho bọ phận in đậm. + Tiêu chí đánh giá: HS đặt được câu hỏi cho bộ phận in đậm. + PP: quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ1. Như tài liệu (HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: HS nắm chắc các từ ngữ về các mùa, biết mùa nào bắt đầu và kết thúc vào tháng nào. + PP: quan sát, tích hợp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Trò chơi HĐ2. Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: Nắm và nêu được đặc điểm riêng của các mùa. Tham gia thi sôi nổi. + PP: tích hợp. quan sát. + Kĩ thuật: Trò chơi. Nhận xét bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Kể về một mùa và thứ quả của mùa đó mà em thích cho người thân nghe. GV: Trần Thị Hoài Lê 4 Trường Tiểu học Cam Thủy Ô.L.Toán: Năm học: 2018-2019 EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 26,27 (T1) I.Mục tiêu: - KT: Làm BT 3,4,7,8 trang 42,43,44 - KN:Vận dụng tính chu vi hình tam giác và chu vi hình tứ giác.Thực hiện giải toán có lời văn tính chu vi hình tam giác và chu vi hình tú giác - TĐ: Giáo dục Hs tính cẩn thận, tỉ mỉ trong học toán - NL: Vận dụng vào trong tính toán hằng ngày II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, vở III. Các BT cần làm: -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em vận dụng tính chu vi hình tam giác và chu vi tứ giác (BT3,4,8). Vận dụng giải toán có lời văn tính chu vi hình tam giác vfa chu vi hình tứ giác (BT 7) - HS tiếp thu nhanh: Làm hết các bài tập và giúp đỡ các bạn còn hạn cheess. Làm thêm phần ứng dụng - Nội dung: Tính chu vi hình tam giác và chu vi hình tứ giác. Vận dụng giải toán có lời văn. -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, đặt câu hỏi IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. Ô.LTV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 27(Tiết 1) I.Mục tiêu: - HSHT: Thực hiện HĐ 1,2 HSHTT Thực hiện HĐ1,2 Thực hiện HĐ6 của phần ứng dụng.Đọc và hiểu câu chuyện Thử tài. Đặt và trả lời được câu hỏi Khi nào?Ở đâu? Như thế nào? Vì sao? - Kĩ năng : Đặt câu hỏi cho bộ phận câu - Thái độ: Tích cực trong giờ học - Năng lực: Vận dụng vào bài học trong cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2 - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: - HSHC: Hỗ trợ em thực hiện HĐ1,2 - HSHTT: Hoàn thành HĐ 1,2 thêm HĐ6 của phần ứng dụng GV: Trần Thị Hoài Lê 5 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Ôn luyện HĐ 3: Đọc câu chuyện sau và TLCH( a đến g). + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong bài biết được trí thông minh của cậu bé a)Lần đầu, nhà vua yêu cầu cậu bé điều gì? - Lấy tro bếp để bện thành một sợi dây thừng b)Cậu bé đã làm thế nào để co thể bện được sợi dây thừng theo yêu cầu của nhà vua? 1. Cậu nhờ mẹ chặt...............................sợi dây thừng 2. Cậu cuộn tròn.................................mâm đồng. 3. Cậu phơi sợi dây.............................khi lửa tắt c)Lần thứ hai nhà vua yêu cầu cậu bé điều gì? - Nắn chiếc sừng trâu cong như vòng thúng sao cho thẳng ra. d) Cậu bé đã làm như thế nào để thực hiện yêu cầu thứ hai của nhà vua? - Cậu bé bỏ chiếc sừng trâu vào chảo lớn....... - Cậu lấy đoạn tre vót nhọn.................. - Khi rút đoạn tre ra............................ e) Qua hai lần thử tài, nhà vua thấy cậu bé là người như thế nào?. C. Cậu bé rất thông minh g) Em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Vì sao? Cậu bé vì thông minh... + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn HĐ 2: ( Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: Đặt các câu hỏi Ở đâu?Khi nào? Vì sao?Như thế nào? Cho bộ phận in đậm a)Cậu bé nhờ mẹ chặt câu tre ở đâu? b) Đám tro hiện rõ cuộn dây khi nào? c)Vì sao cậu bé đã nghĩ ra cách để thực hiện được yêu cầu của nhà vua? d) Vua thấy cậu bé như thế nào? + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.thang đo IV.HD phần ứng dụng: Chia sẻ bài học người thân. Ngày dạy: Thứ ba ngày 12 tháng 3 năm 2019 Tiếng Việt: BÀI 27A: ÔN TẬP 1(T3) I.Mục tiêu - Kiến thức: Đáp lời cảm ơn trong một số tình huống. GV: Trần Thị Hoài Lê 6 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - Kĩ năng: Phát triển kỹ năng giao tiếp cho học sinh. - Thái độ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Nắm nội dung bài vào trong cuộc sống thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, PBT. - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động : HĐ 3: Chơi đó: Nói tên mùa +Tiêu chí: HS nắm luật chơi và tham gia chơi sôi nổi. Nắm được một số loài hoa đjăc trưng của các mùa. + PP: Quan sát. Tích hợp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Trò chơi HĐ 4: Nói và đáp lời cảm ơn + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận HS biết nói và đáp lời cảm ơn trong các tình huống cụ thể. + Tiêu chí đánh giá: Biết nói và đáp lời cảm ơn trong các tình huống ở TLHD-85 + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi - nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV. Hoạt động ứng dụng. -Thực hiện bài tập phần ứng dụng. Tiếng Việt: BÀI 27B: ÔN TẬP 2 (T1) I.Mục tiêu - Kiến thức: - Ôn các bài tập đọc từ tuần 23 đến 26. - Kĩ năng: - Mở rộng vốn từ về chim chóc - Thái độ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Vận dụng để nắm chắc các từ ngữ về tên các loài chim. II. Chuẩn bị ĐDDH: -GV: TLHDH, MHTV. Phiếu hoa - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động : HĐ 1: Như tài liệu(HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: HS kể được một số điều em biết về chim chóc. + PP: Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi - nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 2,3: Như tài liệu. + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em luyện đọc các từ ngữ khó trong các bài, luyện đọc trôi chảy các bài đọc. + nắm được các câu chuyện. GV: Trần Thị Hoài Lê 7 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + HS tiếp thu nhanh: Đọc tốt, diễn cảm các bài tập đọc; nắm nội dung bài đọc. - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng bài đọc theo yêu cầu, đọc đúng từ ngữ, trôi chảy. + Trả lời đúng nội dung của bài. - PP:Vấn đáp. tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi, nhận xét bằng lời. HĐ 4: Như tài liệu. - Tiêu chí đánh giá: Viết đúng tên các loài chim trong ảnh vào vở. - PP:Quan sát - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. HĐ 5,6: Như tài liệu. - Tiêu chí đánh giá: Viết được câu theo mẫu Ai thế nào? để nói về đặc điểm của một loài chim trong bức ảnh (tùy chọn). Xác định được từ ngữ trả lời cho câu hỏi Ai?, thế nào? - PP:Quan sát - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Luyện đọc các bài tập đọc. Toán: CHU VI HÌNH TAM GIÁC- CHU VI HÌNH TỨ GIÁC (T2) I.Mục tiêu - Kiến thức: Bước đầu nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác, cách tính chu vi hình tam giác và chu vi hình tứ giác. - Kĩ năng: Biết cách tính chu vi hình tam giác và chu vi hình tứ giác - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, HS yêu thích học toán - NL: Vận dụng để tính toán trong thực tế II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP, - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động : - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS tính chu vi hình tam giác và chu vi hình tứ giác; thực hiện giải bài toán về tính chu vi hình tam giác và chu vi hình tứ giác + HS tiếp thu nhanh: Làm nhanh đúng bài tập, làm thêm BT phần ứng dụng - Nội dung:HS tính được chu vi hình tam giác và chu vi tứ giác (BT 1,2). Thực hiện giải bài toán có lời văn về tính chu vi hình tam guacs và chu vi hình tứ giác (BT 3) - Phương pháp: quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: GV: Trần Thị Hoài Lê 8 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - Đo độ dài các cạnh của vật có hình dạng tam giác, hoặc tứ giác và tính chu vi của hình đó. Ngày dạy: Thứ tư ngày 13 tháng 3 năm 2019 Tiếng Việt: BÀI 27B: ÔN TẬP 2 (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Nghe-viết một đoạn thơ. Mở rộng vốn từ về các loài chim. - Kĩ năng: Có kỹ năng trình bày cẩn thận, giữ vở sạch, đẹp. - Thái độ: Chăm chỉ học tập, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Phát triển năng lực viết cho học sinh. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH , MHTV, MT. HS: vở, TLHDH. III. Hoạt động học HĐ 21: Như tài liệu - Tiêu chí đánh giá: Nắm chắc đặc điểm của các loài chim.Tham gia trò chơi đố chim sôi nổi. - PP: Tích hợp. Quan sát - Kĩ thuật: Trò chơi. Nhận xét. HĐ 2: Như tài liệu - Tiêu chí đánh giá: Nghe viết đúng, đẹp, đảm bảo tốc độ đoạn thơ. - PP: vấn đáp, quan sát, viết - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. IV. Hoạt động ứng dụng. - Thực hiện phần ứng dụng. Tiếng Việt: BÀI 27B: ÔN TẬP 2 (T3) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Mở rộng vốn từ về chim chóc. Viết một đoạn văn ngắn về một loài chim. - Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết văn cho học sinh. - Thái độ: Có ý thức chăm học. - Năng lực: Phát triển năng lực tư duy, sáng tạo cho học sinh. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH , MHTV. - HS: vở, TLHDH. III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 3( Như tài liệu) + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS biết bày tỏ cảm xúc của em qua một số tình huống. GV: Trần Thị Hoài Lê 9 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + Tiêu chí đánh giá: HS biết bày tỏ cảm xúc, thái độ của mình trong một số tình huống cụ thể. + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ4. Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng bài đồng dao về họ hàng các loài chim. HS tiếp thu nhanh thuộc bài đồng dao. + PP: Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 5. Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: HS viết được đoạn văn từ 3 đến 5 câu nói về một loài chim em thích. + PP: Vấn đáp. Quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi-nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV. Hoạt động ứng dụng. - Đọc đoạn văn đã viết về loài chim cho bố mẹ nghe. Toán: SỐ 1 VÀ SỐ 0 TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA (T1) I.Mục tiêu - Kiến thức: Em biêt số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó, số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó. Số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó. Số 0 nhân với số nào hoặc số nào nhân với 0 cũng bằng 0. Số 0 chia cho số nào khác cũng bằng 0 - Kĩ năng: Em biết thực hiện phép nhân và phép chia trong đó có số 0 và số 1 - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận trong học toán - NL: Vận dụng vào tính toán trong thực tế II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, vở III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động 1: Như tài liệu: - Nội dung: HS thực hiện tính các phép tính nhân và chia 2,3,4,5 với 1 - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi Hoạt động 2: Như tài liệu: - Nội dung: Năm được số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó, Số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó và số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó. - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi Hoạt động 3: Như tài liệu: - Nội dung: HS thực hiện nhanh các phép tính nhân và chia cho 1 - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi GV: Trần Thị Hoài Lê 10 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Hoạt động 4: Như tài liệu: - Nội dung: Nắm được số 0 nhân với số nào cũng bằng 0, số nào nhân với 0 cũng bằng 0. Số 0 chia cho số nào khác 0 cũng bằng 0. Không có phép chia cho 0. - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi - Hoạt động : Như tài liệu: - Nội dung: Hs nêu nhanh các phép tính nhân và chia trong đó có số 0 , số 1 Tham gia trò chơi tích cực, tự giác. - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuât: Trò chơi IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Nêu cách tính khi gặp số 1 và số 0 trong phép nhân và phép chia Ngày dạy: Thứ năm ngày 14 tháng 3 năm 2019 Tiếng Việt: BÀI 27C ÔN TẬP 3(T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Viết đoạn văn nói về con vật mà em thích - Kĩ năng: Hiểu làm đúng bài - Thái độ: Giáo dục HS biết yêu quý các con vật. - Năng lực: Đọc hay bài tập đọc II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH, MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: HĐ1: Như HDH + Tiêu chí đánh giá: Nói nhanh các từ chỉ đặc điểm con vật + PP: tích hợp. + Kĩ thuật:trò chơi HĐ2,3,4: Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em tả con vật + Tiêu chí đánh giá: Kể được con vật nuôi mà mình yêu thích, câu văn trọn ý, dùng từ đặt câu chính xác, viết được đoạn văn kể con vật mình yêu thích trình bày đúng bố cục. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà chia sẻ bài văn cho người thân nghe. Toán: SỐ 1 VÀ SỐ 0 TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA (T2) I.Mục tiêu GV: Trần Thị Hoài Lê 11 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - Kiến thức: Em biêt số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó, số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó. Số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó. Số 0 nhân với số nào hoặc số nào nhân với 0 cũng bằng 0. Số 0 chia cho số nào khác cũng bằng 0 - Kĩ năng: Em biết thực hiện phép nhân và phép chia trong đó có số 0 và số 1 - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận trong học toán - NL: Vận dụng vào tính toán trong thực tế II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động : - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS nắm quy tắc số 1 và số 0 trong phép nhân và phép chia , hoàn thành các bài tập. + HS tiếp thu nhanh : làm hết các bài tập. Làm thêm bài tập 3 x...= 3 ...x 4 = 4 ....5 = 5 - Nội dung: Vận dụng quy tắc số 1 và số 0 trong phép nhân và phép chia để thực hiện tính nhanh các phép tính (BT1,2), điền số thích hợp vào ô trống (BT3) - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, đặt câu hỏi IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng Ô.L.T. Việt LUYỆN VIẾT BÀI 27 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - Kiến thức: + Biết viết chữ hoa Y theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). +Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ - Kĩ năng: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - Năng lực: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. II. Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III.Các HĐDH chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1Hướng dẫn viết chữ hoa Y Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết Y Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. + Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa + PP: Vấn đáp. Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. HĐ2Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: GV: Trần Thị Hoài Lê 12 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Yêu. Yêu lắm Quảng Bình Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ câu ứng dụng + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. + Tiêu chí đánh giá: Nắm được câu ứng dụng, nghĩa của câu câu ứng dụng. + PP: vấn đáp, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn. thu một số bài nhận xét. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. + Tiêu chí đánh giá Viết đúng đẹp vào vở luyện viết trình bày sạch sẽ + PP: vấn đáp, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . C .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xét.Luyện viết chữ nghiêng. Ô.LTV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 27(Tiết 2) I.Mục tiêu: - HSHT Thực hiện HĐ 3,4,5 HSHTT Thực hiện HĐ 3,4,5 Thực hiện thêm HĐ6 ở phần ứng dụng. Sử dụng dấu chấm, dấu phẩy. Viết được đoạn văn ngắn về con vật mà em biết. - Kĩ năng: Sử dụng dấu câu, viết đoạn văn - Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - Năng lực: Vận dụng sử dụng dấu câu viết văn vào trong cuộc sống hàng ngày II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: Ôn luyện - HSHT(hạn chế) Hỗ trợ em HĐ 3,4,5. HSHTT Thực hiện HĐ 3,4,5thêm HĐ6 ứng dụng GV: Trần Thị Hoài Lê 13 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 HĐ 3: ( Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: Biết điền tên các con vật vào trong các câu thành ngữ a) Chữ như gà bới b) Học như vạc kêu c) Một con ngựa đau, cả tàu bỏ có d) Nhát như thỏ + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.thang đo HĐ 4(Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: Biết điền dấu phẩy đúng câu văn. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ5(Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: Biết phân các con vật đúng nhóm Loài chim, cá, thú -Loài chim: tu hú, bói cá,cú mèo, vàng anh,cuốc, quạ - Loài cá: cá voi, cá chép, cá chuồn, cá chim, cá mè, cá rô + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV.HD phần ứng dụng: Nhận xét, chia sẻ người thân. Ngày dạy: Thứ sáu ngày 15 tháng 3 năm 2019 Toán: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T1) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Nhân (chia) số tròn chục với (cho) số có một chữ số. - Kĩ năng: Luyện tập thực hành vận dụng bảng nhân ,chia đã học - Thái độ: HS yêu thích học toán - NL: Vận dụng tính toán trong thực tế II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động : - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế:Hướng dẫn, giúp đỡ HS tính, tìm các thành phần chưa biết( số bị chia , thừa số), hoàn thành các bài tạp vận dụng các bảng nhân chia đã học. Thực hiện tính nhẩm các số tròn chục.Vận dụng giải toán có lời văn. + HS tiếp thu nhan: Làm hết các bài tập và làm thêm phần ứng dụng’ -Nội dung: HS vận dụng bảng nhân chia đã học để tính nhẩm nhanh các phép tính (HĐ 1,2). Thực hiện tính nhẩm các phép nhân, chia các số tròn chục (HĐ 3).Thực hiện tính giá trị biểu thức có 2 dấu phép tính nhân , chia, cộng hoặc trừ GV: Trần Thị Hoài Lê 14 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 (HĐ 4). Tìm thành phần chưa biết của phép nhân và phép chia (HĐ5), Vận dụng giải toán có lời văn (HĐ 6) - Phương pháp: Quan sats, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Tiếng Việt: BÀI 27C ÔN TẬP 3 (T2) I.Mục tiêu - Kiến thức: Đọc hiểu một bài về loài vật. Nhận biết bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? - Kĩ năng: Nhận biết bộ phận câu - Thái độ: HS tích cực trong giờ học - Năng lực: Vận dụng bài học vào trong cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: HĐCB HĐ 5,6 Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc và chọn ý đúng + Tiêu chí đánh giá:Đọc hiểu bài lựa chọn câu trả lời đúng 1. Cá rô có màu như thế nào? b) Màu bùn 2. Mùa đông cá rô ẩn náu ở đâu? c) trong bùn ao 3. Đàn cá rô lội nước mưa tạo ra tiếng động như thế nào? b) Ròa rào như đàn chim vỗ cánh 4. Trong câu............a) Cá rô 5. Bộ phận in đậm trong câu.......cho câu hỏi nào? b) Như thế nào? + PP: vấn đáp,quan sát + Kĩ thuật: trả lời ngắn, ghi chép ngắn HĐ7Như HDH(HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: Nhận biết nhanh bộ phận câu.Gạch đúng bộ phận trả lời câu hỏi Vì sao? + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn HĐ1,2Như HDH(HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: Nhận biết bộ phận câu, đặt được câu hỏi cho bộ phận in đậm + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẻ bài học với người thân GV: Trần Thị Hoài Lê 15 Trường Tiểu học Cam Thủy Tiếng Việt: Năm học: 2018-2019 BÀI 27C ÔN TẬP 3(T3) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Nghe viết một bài thơ. Cũng cố vốn từ đã học qua trò chơi Ô chữ - Kĩ năng: Nêu các từ ngữ đã học - Thái độ: Tích cực tham gia học tập - Năng lực: Viết chữ đẹp II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH,MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: HĐ3Như HDH(HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: Nghe viết một đoạn văn đúng tốc độ chữ viết đẹp trình bày sạch sẽ + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.thang đo HĐ4Như HDH(HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: Nắm từ ngữ chỉ sự vật, từ trái nghĩa , tham gia chơi tích cực hào hứng khi chơi. -Dòng 1: Sơn Tinh Dòng 2:đông Dòng 3:Bưu điện Dòng 4; Trung thu Dòng 5: Thư viện Dòng 6: Vịt Dòng 7: Hiền Dòng 8:Sông Hương + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.thang đo IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH Ô.L.Toán: EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 26,27 (T2) I.Mục tiêu: - KT: Làm BT 1,2,3,4 trang 47,48 - KN:Vận dụng quy tắc nhân chia các số 1 và 0 để thực hiện các bài tập - TĐ: Giáo dục Hs tính cẩn thận, tỉ mỉ trong học toán - NL: Vận dụng vào trong tính toán hằng ngày II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, vở III. Các BT cần làm: -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: GV: Trần Thị Hoài Lê 16 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em tính nhanh, đúng các phép this nhân và chia với 0,1, nêu được cách tính khi có số 0 vầ 1(BT1,2,3), Vận dụng bảng nhân, chia đã học để thực hiện các phép tính kèm theo tên đơn vị đo độ dài (BT 4) - HS tiếp thu nhanh: Làm hết các bài tập và giúp đỡ các bạn còn hạn chế. Làm thêm phần ứng dụng. - Nội dung: HS vận dụng quy tắc nhân, chia với 0,1 để thực hiện tính nhanh, đúng các phép tính. Vận dụng bảng nhân, chia đã học để tính kết quả các phép tính nhân với đơn vị đo độ dài. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới. - Múa hát lại những bài hát tập thể. - Tổ chức giao tiếp Tiếng anh cho học sinh III. Các hoạt động dạy học: * HĐ1: Sinh hoạt văn nghê Ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài hát tập thể. - HS xung phong hát cá nhân. * HĐ2: Đánh giá lại tình hình hoạt động trong tuần qua. - CTHĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua. + Trong tuần qua đã cũng cố kĩ năng còn hạn chế cho HS. Một số HS đọc còn sai tiếng chậm :Trung, Thành Đạt + Tuy nhiên trong giờ học còn hay nói chuyện riêng, chưa có ý thức tự giác trong học tập giao tiếp còn nhỏ như: Thúy, Huy -Mời HS phát biểu ý kiến. * HĐ3: Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới. + CTHĐTQ đa ra một số kế hoạch trong tuần tới: + Chăm chỉ học tập hơn, đầu giờ + Bạn thư viện tiến hành cho các em đọc sách giữa giờ + Nhắc nhở các ban thực hiện tốt Ban văn nghệ, ban vệ sinh, bạn học tập. + Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. Thực hiện tốt công tác tự quản đầu giờ. + Các bạn đôn thúc thành viên của mình ban của mình + Thực hiện trang phục đi học đúng quy định. *Tích hợp: HĐGD HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HCM HĐGDĐ ĐLS: BÀI 7: BÁC QUÝ TRỌNG CON NGƯỜI GV: Trần Thị Hoài Lê 17 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 I.Mục tiêu: + Kiến thức :- Cảm nhận được đức tính cao đẹp của Bác : đó là luôn trân trọng mọi người. + Kĩ năng : - Thể hiện những việc làm tốt của bản thân trong cách đối xử với những người xung quanh + Thái độ : Tôn trọng mọi người + Năng lực- Vận dụng bài học quý bau từ cách ứng xử của bác vào trong cuộc sống. II Tài liệu và phương tiện: Sách BH về những bài học về Đạo đức, lối sống dành cho HS III.Các hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1. Đọc hiểu Việc 1: Em hãy đọc câu chuyện “Bác quý trọng con người”. TLCH: SGK - Câu chuyện này cho ta thấy Bác quý trọng điều gì? - Khi cho ai cái gì, bác không nói cho mà thường nói thế nào? - Khi các cụ già nghe Bác nói, các cụ không có ghế ngồi, Bác đã làm gì? - Khi Bác nói chuyện, các cụ ngồi phía xa, Bác đã làm gì? - Câu chuyện mang đến cho em bài học gì? Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ câu trả lời Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ trước nhóm - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp + Tiêu chí đánh giá: Hiểu nội dung câu chuyện trả lời đúng câu hỏi + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.thang đo 3. Thực hành - ứng dụng Việc 1: Em đọc các câu hỏi vận dụng trong cuộc sống trả lời các câu hỏi Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ câu trả lời Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ. - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp + Tiêu chí đánh giá: Nắm các câu hỏi vận dụng trong cuộc sống biết ứng xử đúng + PP: quan sát, vấn đáp. GV: Trần Thị Hoài Lê 18 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.thang đo - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ bố mẹ bài học hôm nay GV: Trần Thị Hoài Lê 19 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 GV: Trần Thị Hoài Lê 20
- Xem thêm -

Tài liệu liên quan