Tài liệu Giáo án lớp 2 theo tuần năm học 2018 2019 mới nhất tuần 24 (1)

Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 TUẦN 24 Ngày dạy: Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2019 LUYỆN TẬP Toán: I.Mục tiêu - Kiến thức: Thuộc bảng chia 3 - Kĩ năng: Em vận dụng bảng chia 3 trong tính toán - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, tự giác trong học tập - NL: Vận dụng vào trong tính toán thực tế II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động : - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: hướng dẫn, giúp đỡ HS giải toán, xác định đúng 1/3 của một hình, đọc thuộc và viết đúng kết quả các phép tính trong bảng chia 3 ở bài tập, xác định mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia trong phạm vi 3 + HS tiếp thu nhanh: Làmhết các bài tập và làm thêm phần ứng dụng - Nội dung: Vận dụng bảng chia 3 vào trong tính nhẩm (HĐ 1); Nhận ra mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia trong phạm vi 3(HĐ 2); Vận dụng giải toán có lời văn (HĐ 3);Xác định được một phần 3 của hình(HĐ 4) - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Đọc bảng chia 3 cho người thân nghe Tiếng Việt BÀI 24A: VÌ SAO CÁ SẤU KHÔNG CÓ BẠN(T1) I.Mục tiêu - Kiến thức: + Đọc và hiểu câu chuyện Quả tim khỉ - Kĩ năng: + Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó + Giải nghĩa các từ khó. - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Đọc hay diễn cảm bài tập đọc. - GDKNS: Ra quyết định, ứng phó với căng thẳng; tư duy sáng tạo. II. Chuẩn bị ĐDDH: -GV: TLHDH, MHTV, MT - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN GV: Trần Thị Hoài Lê 1 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 1. Kể cho các bạn nghe về những điều em biết về loài khỉ + Tiêu chí đánh giá: HS kể được những điều em biết về loài khỉ cho bạn nghe. + PP: quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. 2. Thảo luận nội dung tranh + Tiêu chí đánh giá:Quan sát tranh trả lời đúng câu hỏi. + PP: quan sát. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 2. Nghe thầy (cô) đọc câu chuyện: Quả tim khỉ + Tiêu chí đánh giá: Biết giọng người kể chuyện; đoạn 1 vui vẻ; đoạn 2 hồi hộp, đoạn 3,4 hả hê. Giọng Khỉ: chân thật, hồn nhiên ở đoạn kết bạn với Cá Sấu; bình tĩnh, khôn ngoan khi nói với Cá Sấu ở giữa sông; phẫn nộ khi mắngCác Sấu. Giọng Cá Sấu giải dối. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 3.Thay nhau đọc từ ngữ và lời giải nghĩa + Tiêu chí đánh giá: Nắm được từ ngữ và lời giải nghĩa, đặt câu 1 đến 2 từ “trấn tĩnh", "bội bạc". + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn 4. Luyện đọc từ ngữ + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận HS giúp HS đọc đúng các từ ngữ khó. + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các từ khó: leo trèo, quẫy mạnh, sần sùi, nhọn hoắt, lưỡi cưa, nước mắt, trấn tĩnh, lủi mất, quả tim, ven sông, dài thượt, ngạc nhiên, hoẳng sợ. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn 5. Cùng luyện đọc + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng giọng nhân vật, nhấn giọng từ ngữ quẫy mạnh, sần sùi, dài thượt, nhọn hoắt, ngạc nhiên, trấn tĩnh, đu vút, mắng, bội bạc, tẽn tò, lủi mất,... + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn 6. Đọc bài + Tiêu chí đánh giá: HS đọc nối tiếp từng đoạn đúng ngắt nghỉ, đảm bảo tốc độ, phù hợp giọng nhân vật. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Đọc bài Quả tim khỉ cho người thân nghe. GV: Trần Thị Hoài Lê 2 Trường Tiểu học Cam Thủy Tiếng Việt: Năm học: 2018-2019 BÀI 24A: VÌ SAO CÁ SẤU KHÔNG CÓ BẠN (T2) I.Mục tiêu - Kiến thức: Hiểu nội dung câu chuyện Quả tim khỉ: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa những đã nghĩ ra mẹo thoát nạn. Những kẻ bội bạc, giả dối như Cá Sấu không bao giờ có bạn. - Kĩ năng: Biết nội dung câu chuyện sẵn sàng ứng phó với các tình huống khi bị lừa gạt. - Thái độ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Nắm nội dung bài vào trong cuộc sống thực tế. -GDKNS: Ra quyết định, ứng phó với căng thẳng; tư duy sáng tạo. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: bảng nhóm, TLHDH, MHTV, thẻ, PBT. - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động : HĐ 1:Thảo luân, trả lời câu hỏi. (HĐCB) + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng câu hỏi theo yêu cầu. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi - nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 1:Thảo luân, trả lời câu hỏi. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận HS đưa ra các câu hỏi gợi mở để hs trả lời được câu hỏi. + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng câu hỏi theo yêu cầu a. Khỉ thấy Cá Sấu khóc vì không có bạn nên Khỉ mời Các Sấu kết bạn. b. Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến chơi nhà mình. Khỉ nhận lời, ngồi lên lưng nó. Đi đã xa bờ, Cá Sấu mới nói cần quả tim của Khỉ để dâng cho vua Cá Sấu ăn. c. Khỉ giả vờ sẵn sàng giúp Cá Sấu, bảo Cá Sấu đưa nó trở lại bờ, lấy quả tim để ở nhà. d. Vì Cá Sấu là người bội bạc, giả dối. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi - nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 2: Như HD + Tiêu chí đánh giá: HS thay nhau hỏi đáp được các câu hỏi ở HĐ 2. + PP: Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- nhẫn ét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 3: Như HD + Tiêu chí đánh giá: HS nêu được tính nết của hai con vật trong bài và viết vào vở * Khỉ: tốt bụng, thật thà, thông minh * Cá Sấu: giả dối, bội bạc, độc ác. + PP: quan sát. GV: Trần Thị Hoài Lê 3 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + Kĩ thuật: ghi chép ngắn IV. Hoạt động ứng dụng. - Đọc lại bài Quả tim khỉ. Ô.L.Toán: EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 23,24 (T1) I.Mục tiêu: - HSHT: Làm bài tập 4-8 trang 26,27,28. HSHTT làm hết bài tập và làm thêm phần ứng dụng - Kĩ năng: Vận dụng bảng chia 3 vào giải toán và xác định được một phần 3 của hình. Biết cách tìm một thừa số khi biết tích và thừa số kia - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì trong học toán -NL: Vận dụng vào trong tính toán thực tế II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, vở III. Các BT cần làm: -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em tìm thừa số khi biết tích và thừa số kia (BT 4,7), Vận dụng bảng chia 3 trong giải toán có lời văn (BT 5,8); Xác định một phần 3 của hình (BT 6) - HS tiếp thu nhanh: Làm hết các bài tập trên và hỗ trợ các bạn hạn chế, làm thêm phần ứng dụng. - Nội dung: + HS vận dụng bảng chia 3 vào giải toán có lời văn + Xác định được một phần 3 của một hình + Tìm được thừa số khi biết tích và thừa số kia - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. Ô.LTV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 24(Tiết 1) I.Mục tiêu: - HSHT: Thực hiện HĐ 1,2,3 HSHTT Thực hiện HĐ1,2,3 Thực hiện HĐ8 của phần ứng dụng. - Kĩ năng : Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi nắm được nội dung bài - Thái độ: Biết yêu quý và bảo vệ động vật - Năng lực: Vận dụng vào bài học trong cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2 GV: Trần Thị Hoài Lê 4 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: - HSHC: Hỗ trợ em thực hiện HĐ1,2,3 - HSHTT: Hoàn thành HĐ 1,2,3 thêm HĐ8 của phần ứng dụng Khởi động HĐ 1,2: Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: Biết tô màu các con vật và nói được việc làm của các con vật, nói được những điều em biết về các con vật + PP: vấn đáp,quan sát + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. Ôn luyện HĐ 3: Đọc câu chuyện sau và TLCH( a đến d). + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong bài biết đặc điểm của của loài voi a) Bài đọc giúp em biết thêm những đặc điểm gì của loài voi? Các thành viên luôn quan tâm, biết biểu lộ nỗi buồn, lòn thượng mến, thoongg minh, sử dụng được nhạc cụ, thân thiện.. b) Các con voi trong đoàn đối xử với nhau thế nào? Luôn quan tâm chăm sóc nhau c) Người dân Tây Nguyên nước ta đã huấn luyện voi làm những việc gì?Như kéo gỗ, kéo cày và biểu diễn trong các lễ hội + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn IV.HD phần ứng dụng: Chia sẻ bài học người thân. Ngày dạy: Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2019 Tiếng Việt: BÀI 24A: VÌ SAO CÁ SẤU KHÔNG CÓ BẠN (T3) I.Mục tiêu - Kiến thức: Nói đặc điểm của các con vật theo cách nói so sánh. - Kĩ năng: Mở rộng vốn từ về các loài thú. - Thái độ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Vận dụng để nắm đặc điểm của các con thú. II. Chuẩn bị ĐDDH: -GV: bảng nhóm, TLHDH, MHTV, thẻ, PBT. - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động : HĐ 4: Như tài liệu(HĐTH) GV: Trần Thị Hoài Lê 5 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + Tiêu chí đánh giá: HS thi đọc đúng từng đoạn của bài Quả tim khỉ. Đọc đảm bảo tốc độ, đúng ngắt nghỉ, giọng của các nhân vật. + PP: Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi - nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 5: Như tài liệu. + Tiêu chí đánh giá: + HS tìm đúng tên các con vật để hoàn thành câu có hình ảnh so sánh a. Nhanh như cắt b. Khỏe như voi c. Dữ như hổ d. Nhát như thỏ. + PP: quan sát. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện bài tập phần ứng dụng. Tiếng Việt: BÀI 24B CHÚ KHỈ THÔNG MINH (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: + Kể được câu chuyện: Quả tim khỉ. + Nắm cách viết chữ hoa U, Ư. - Kĩ năng: Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn - Thái độ: Chăm chỉ học tập, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, MHTV, MT, Chữ mẫu U, Ư. HS: vở, TLHDH. III. Hoạt động học: HĐ 1:( Như tài liệu) - HSHC: Hỗ trợ em kể đúng nội dung từng bức tranh dựa vào câu chuyện Quả tim khỉ. + Tiêu chí đánh giá: HS biết quan sát tranh và nói tiếp nội dung mỗi tranh trong câu chuyện Quả tim khỉ. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 2: (Như tài liệu) - HSHC: Hỗ trợ em kể từng đoạn của câu chuyện. - HSHTT: Kể được cả câu chuyện. + Tiêu chí đánh giá: HS kể lại từng đoạn của câu chuyện đúng nội dung, hay và phù hợp với giọng điệu nhân vật. Tham gia thi kể chuyện nhiệt tình, sôi nổi. GV: Trần Thị Hoài Lê 6 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + PP: trò chơi, quan sát + Kĩ thuật: tích hợp. nhận xét bằng lời. HĐ 3( Như tài liệu) + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ U, Ư, hướng dẫn viết chữ Ươm. + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ U, Ư. Nắm quy trình viết chữ Ươm. + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV. Hoạt động ứng dụng. - Thực hiện phần ứng dụng. Toán: TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN I.Mục tiêu: - Kiến thức: Em tìm được một thừa số khi biết tích và thừa số kia - Kĩ năng: Biết cách tìm một thừa số chua biết của phép nhân, biết cách trình bày bài giải - Thái độ: HS yêu thích học toán - NL: Vận dụng vào trong giải toán và trong tính toán thực tế II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, thẻ số, vở - HS: TLHDH, vở III. Các hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1: Như tài liệu - Nội dung: + HS ghép đúng các thẻ để tạo thành các phép tính đúng + Tham gia chơi tích cực, tự giác - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Trò chơi HĐ 2: Như tài liệu: - Nội dung: + Xác định được tên gọi các thành phần của phép nhân + HS nhận ra được mối quan hệ giũa phép nhân và phép chia - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi HĐ 3,4: Như tài liệu: - Nội dung: + Xác định được đâu là thừa số đã biết và thừa số chưa biết + Nêu được cách tìm thừa số chưa biết của phép nhân + Biết cách trình bày khi tìm thừa số chua biết của phép nhân - Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi GV: Trần Thị Hoài Lê 7 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Hướng dẫn HS vận dụng cách tìm thừa số khi biết tích và thừa số kia, Xác định thành phần của phép chia và gải toán có lời văn - HS tiếp thu nhanh:Làm hết phần bài tập và làm thêm phần ứng dụng - Nội dung: HS tìm được thừa số khi biết tích và thừa số kia (BT1,2). Xác định được thành phần của phép chia (BT 3). Vận dụng bảng chia 3 vào giải toán có lời văn(BT4) - Phương pháp:Quan sát vấn đáp IV: Hướng dấn phần ứng dụng - Về làm bài tập phần ứng dụng Tiếng Việt: Ngày dạy: Thứ tư ngày 20 tháng 2 năm 2019 BÀI 24B: CHÚ KHỈ THÔNG MINH (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Viết chữ hoa U, Ư - Viết đúng các từ chưa tiếng bắt đầu bằng s/x; các từ chứa tiếng có vần uc/ut. - Kĩ năng: Mở rộng vốn từ về loài thú - Thái độ: Chăm chỉ học tập, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Biết vận dụng viết đúng và đẹp chữ U, Ư trong các bài viết khác. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, chữ mẫu U,Ư, BP - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học: - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm - Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 4. Viết Việc 1: HS viết vào bảng con chữ hoa: U, Ư, Uơm Việc 2: GV tổ chứ nhận xét, sửa lỗi cho HS. Việc 3: HS viết vào vở: 1 dòng (2 lần) chữ hoa U cỡ vừa; (2 lần) chữ hoa U cỡ vừa. - 1 dòng (2 lần) chữ hoa U cỡ nhỏ, (2 lần) chữ hoa Ư cỡ nhỏ. GV: Trần Thị Hoài Lê 8 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - 1 dòng (4 lần) chữ Ươm cỡ nhỏ. - 1 dòng (1 lần) từ ngữ cỡ nhỏ: Ươm cây gây rừng. Giáo viên quan sát, nhận xét vở 1 số học sinh. + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ. Viết đúng chữ hoa U, Ư, viết đúng câu ứng dụng, nắm nghĩa câu ứng dụng + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. 1. Chọn cho mỗi con vật trong tranh sau một từ ngữ chỉ đúng đặc điểm của nó Việc 1: HS quan sát tranh và đọc các từ chỉ đăc điểm cho sẵn, sau đó làm việc cá nhận, tự chọn cho mỗi con vật trong tranh một từ ngữ chỉ đúng đặc điểm của nó. Việc 2: Hai bạn ngồi cạnh nhau chia sẻ kết quả của mình. Việc 3: Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ kết quả. Báo cáo kết quả hoàn thành của nhóm cho GV. - Tổ chức chia sẻ kết quả bài tập trước lớp. - Giáo viên tương tác với học sinh. + Tiêu chí đánh giá: HS chọn đúng từ chỉ đặc điểm cho mỗi con vật trong tranh. + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. 2. Viết vào phiếu hoặc bảng nhóm từ chỉ đặc điểm phù hợp với mỗi con vật Việc 1: HS viết vào phiếu các từ chỉ đặc điểm phù hợp với các con vật: Hổ, thỏ, gấu, hươu, sóc, cáo. Việc 2: Đọc kết quả cho nhau nghe. Việc 3: Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ kết quả. Báo cáo kết quả hoàn thành của nhóm cho GV. - Tổ chức chia sẻ kết quả bài tập trước lớp. - Giáo viên tương tác với học sinh. + Tiêu chí đánh giá: HS viết đúng các từ chỉ đặc điểm phù hợp với các con vật: Hổ dữ tợn; Thỏ nhút nhát; Gấu to khỏe; Hươu hiền lành; Sóc nhanh nhẹn; Cáo tinh ranh. + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. GV: Trần Thị Hoài Lê 9 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 3. Điền vào chỗ trống s hay x Việc 1: HS điền vào vở. Việc 2: Đọc kết quả cho nhau nghe. Việc 3: Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ kết quả. Báo cáo kết quả hoàn thành của nhóm cho GV. + Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng s/x vào chỗ trống. + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV. Hoạt động ứng dụng. - Đọc cho người thân nghe về đặc điểm những con vật em đã tìm được trong bài học. Tiếng Việt: BÀI 24B: CHÚ KHỈ THÔNG MINH ( T3) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Chép đúng một đoạn văn. - Kĩ năng: Chép đúng đoạn chính tả. - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch, luyện viết chữ đẹp. - Năng lực: Vận dụng đặt dấu chấm, dấu phẩy thích hợp trong câu văn. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, phiếu bài tập. - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học: HĐ 4: (Như tài liệu) + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS viết đúng chính tả đoạn viết. + Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung,nghe viết đúng tốc độ, viết hoa đúng từ chỉ tên riêng đoạn viết.Trình bày đúng chữ viết đẹp + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 5: (Như tài liệu) - HSHC: Hỗ trợ em chọn đúng dấu chấm hoặc phẩy điền vào ô trống. + Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng dấu chấm hoặc dấu phẩy vào ô trống. + PP: quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn. IV. Hoạt động ứng dụng. - Thực hiện phần ứng dụng GV: Trần Thị Hoài Lê 10 Trường Tiểu học Cam Thủy TOÁN: Năm học: 2018-2019 BẢNG CHIA 4. MỘT PHẦN TƯ (T1) I. Mục tiêu - Kiến thức: Lập được bảng chia 4, nhận biết được một phần tư - Kĩ năng: Vận dụng bảng chia 4 trong tính toán, biết đọc viết ¼ - Thái độ: HS yêu thích học toán, cẩn thận, tỉ mỉ trong học toán - NL: Vận dụng vào trong tính toán thực tế II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV:bảng nhóm, TLHDH,MHTV, tấm thẻ các chấm tròn, mô hình 1/4 - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học - Ban học tập tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học. Chơi trò chơi “ Tiếp sức” nối tiếp nhau viết bảng nhân 4 - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm - Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học - Nội dung: +HS thuộc bảng nhân 2 + Tham gia trò chơitích cực, hào hứng - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Trò chơi A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 2. Thành lập bảng chia 4 Việc 1: Đọc nội dung hoạt động 2a.Thực hiện thao tác theo yêu cầu của đề bài Việc 2:Chia sẻ với bạn nội dung em vừa nắm đượcNhận xét ,sửa kết quả nếu bạn chưa đúng Việc 3: Nhóm Trưởng mời các bạn chia sẻ điều mình nắm được với các bạn.Nhóm Trưởng mời các bạn bổ sung, thống nhất ý kiến trong nhóm. - Nội dung: HS nêu được phép nhân tương ứng với bài toán 4 x 3 =12 - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi b,Nêu phép chia GV: Trần Thị Hoài Lê 11 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Việc 1:Em quan sát các tấm bìa vừa lấy ra và trả lời câu hỏi: “Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn, mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm bìa?” Việc 2: Chia sẻ với bạn câu trả lời của em.Nhận xét, bổ sung cho bạn Việc 3: Nhóm Trưởng mời các bạn chia sẻ câu trả lời với các bạn.NT mời các bạn bổ sung, thống nhất ý kiến trong nhóm. - Nội dung: HS xác định được số tấm bìa và nêu được phép chia tương ứng 12 : 4 =3 - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp -Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi c. Đọc nhận xét Việc 1:Em đọc kĩ nội dung phần nhận xét Việc 1:Chia sẻ với bạn nội dung em nắm được .Nhận xét, bổ sung cho bạn - Nội dung: Hs rút ra được phép chia từ phép nhân tương ứng 4 x 4 = 12 ta viết được 12 : 4 = 3 - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời 3. Tìm các kết quả các phép tính trong bảng chia 4 Việc 1: Dựa vào bảng nhân 4, em tìm kết quả các phép chia trong bảng chia 4 Viết các kết quả vào vở Việc 2: Chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh.Nhận xét, bổ sung bài làm - Nội dung: Dựa vào bảng nhân 4 để tìm được nhanh kết quả các phép chia - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn b,Đọc thuộc bảng chia 4 Việc 1: :Em đọc thuộc bảng chia 4 Việc 2: Hai bạn đọc cho nhau nghe bảng chia 4.Nhận xét, bổ sung cho bạn Việc 3: NT tổ chức cho các bạn chia sẻ bài.NT mời bạn nhận xét, báo cáo cô giáo khi hoàn thành - Nội dung: HS đọc thuộc bảng chia 4 - Phương pháp: Quan sảt - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn d.Trò chơi “ Tiếp sức” GV: Trần Thị Hoài Lê 12 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Việc 1: CTHĐ TQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi Tiếp sức bảng chia 4 Việc 2: Nhận xét trò chơi, tuyên dương những bạn chơi tốt - Nội dung: HS đọc thuộc bảng chia 2 và tham gia trò chơi tích cực, nhiệt tình - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Trò chơi 4. Nhận biết một phần tư Việc 1: Em gấp đôi tờ giấy, rồi lại gấp đôi tiếp.Vuốt thẳng góc rồi mở tờ giấy ra Việc 2:Hai bạn lần lượt đố nhau + Tờ giấy đã được chia thành mấy phần bằng nhau? + Hãy tô màu vào một phần Nhận xét ,sửa kết quả nếu bạn chưa đúng Việc 3: NT mời các bạn chia sẻ điều mình nắm được với các bạn.NT mời các bạn bổ sung, thống nhất ý kiến trong nhóm. - Nội dung: HS thực hiện chia hình vuông thành 4 phần bằng nhau và tô màu vào một phần của hình vuông, nhận ra được đã tô màu vào một phần tư của hình vuông - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi b.Đọc nội dung Việc 1:Em đọc kĩ nội dung HĐ4b- HDH trang 59 Việc 2: Chia sẻ với bạn nội dung em nắm được.Nhận xét, bổ sung cho bạn Việc 3: NT tổ chức cho các bạn chia sẻ bài.NT mời bạn nhận xét, báo cáo cô giáo khi hoàn thành - Nội dung: HS nói được theo mẫu: Đã tô màu vào một phần 4 của hình - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực hiện giải bài toán : bà mua 20 quả hồng, bà chia đều cho 4 cháu. Hỏi mỗi cháu được mấy quả hồng? Ngày dạy: Thứ năm ngày 21 tháng 2 năm 2019 Tiếng Việt: BÀI 24C VOI NHÀ (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc và hiểu bài Voi nhà - Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài. Biết chuyển giọng phù hợp với nội dung từng đoạn; đọc phân biết lời người kể với các nhân vật - Thái độ: Giáo dục HS biết yêu thương động vật GV: Trần Thị Hoài Lê 13 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - Năng lực: Đọc diễn cảm bài tập đọc. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH, MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: HĐ1,2: Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em quan sát tranh trả lời câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: Trả lời nhanh bức tranh nắm được giọng đọc linh hoạt thể hiện tâm trạng thất vọng khi xe bị sự cố, hoảng hốt khi voi xuất hiện, + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn HĐ4: Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nắm nghĩa từ +HS tiếp thu nhanh: Đặt được 2 câu với 2 từ + Tiêu chí đánh giá: Nắm được nghĩa từ đặt câu 1 đến 2 từ lững thửng + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn HĐ5,6: Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc từ khó ngắt nghĩ câu dài, đọc đúng giọng đọc linh hoạt lúc đầu sau hồi hộp +HS tiếp thu nhanh: Đọc hay toàn bài + Tiêu chí đánh giá: Đọc lưu loát toàn bài. Ngắt nghĩ hơi đúng. Đọc bài với giọng hào hứng ngạc nhiên + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đọc bài cho người thân nghe Toán: BẢNG CHIA 4.MỘT PHẦN TƯ (T2) I. Mục tiêu - Kiến thức: Lập được bảng chia 4, nhận biết được một phần tư - Kĩ năng: Vận dụng bảng chia 4 tring tính toán, biết đọc viết ¼ - Thái độ: HS yêu thích học toán, cẩn thận, tỉ mỉ trong học toán - NL: Vận dụng vào trong tính toán thực tế II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động : - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: hướng dẫn, giúp đỡ HS thực hiện các bài tập + HS tiếp thu nhanh: Làm hết các bài tập, làm thêm phần ứng dụng GV: Trần Thị Hoài Lê 14 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - Nội dung: Vận dụng bảng chia 4 để tính nhẩm nhanh các phép tính (HĐ 1), Vận dụng giải toán có lời văn (HĐ 2)Xác định được một phần 4 của một hình (HĐ 3) - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Đọc bảng chia 4 cho người thân nghe Ô.L.T. Việt LUYỆN VIẾT BÀI 24 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - Kiến thức: + Biết viết chữ hoa V theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). +Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ - Kĩ năng: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - Năng lực: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. II. Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III.Các HĐDH chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1Hướng dẫn viết chữ hoa V Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ R Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: V Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. + Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa V + PP: Vấn đáp. Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. HĐ2Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Vườn Vườn quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ P câu ứng dụng + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. + Tiêu chí đánh giá: Nắm được câu ứng dụng, nghĩa của câu câu ứng dụng. + PP: vấn đáp, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . GV: Trần Thị Hoài Lê 15 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn. thu một số bài nhận xét. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. + Tiêu chí đánh giá Viết đúng đẹp vào vở luyện viết trình bày sạch sẽ + PP: vấn đáp, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . C .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xét.Luyện viết chữ nghiêng. Ô.LTV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 24(Tiết 2) I.Mục tiêu: - HSHT Thực hiện HĐ 4,5,6,7 HSHTT Thực hiện HĐ 4,5,6,7 Thực hiện thêm HĐ9 ở phần ứng dụng. Sử dụng được các từ ngữ về loài thú; sử dụng dấu chấm, dấu phẩy khi viết câu. Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x. Biết đáp lời phủ định phù hợp tình huống; nghe trả lời được câu hỏi. - Kĩ năng: Phân biệt s/x, đáp được lời phủ định phù hợp tình huống4e - Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - Năng lực: Vận dụng viết văn vào trong các bài học. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: Ôn luyện - HSHT(hạn chế) Hỗ trợ em HĐ 4,5,6,7. HSHTT Thực hiện HĐ 4,5,6,7 thêm HĐ9 ứng dụng HĐ 4,5: ( Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: Biết giới thiệu thông tin đặc điểm của loài vật mỗi tranh và giới thiệu đặc điểm một loài thú em biết. 4. Đặc điểm của các loài thú: Gấu béo núng nính, Ngựa phi nhanh, Lạc đà khỏe, Khỉ leo trèo giỏi, Sư tử hu g dữ 5.Giới thiệu đặc điểm loài thú em biết. Thỏ chạy rất nhanh rất nhút nhát + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.thang đo HĐ6, 7 (Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: Biết phân biệt dấu chấm dấu phẩy, s/x + PP: quan sát, vấn đáp. GV: Trần Thị Hoài Lê 16 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV.HD phần ứng dụng: Nhận xét, chia sẻ người thân. Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Kiến thức: Củng cố bảng chia 4 và một phần tư - Kĩ năng: Vận dụng bảng chia 4 trong tính toán, xác định được một phần tư của hình -Thái độ: HS yêu thích học toán, giáo dục HS tính cẩn thận trong học toán - NL: Vận dụng vào trong tính toán thực tế II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động : - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS thực hiện các bài tập + HS tiếp thu nhu nhanh: Làm hết bài tập và làm thêm bài tập phần ứng dụng - Nội dung: HS vận dụng bảng chia 4 để tính nhẩm nhanh các phép tính (HĐ 1), Vận dụng giải toán có lời văn (HĐ 2), xác định được một phần tư của một hình (HĐ 3) - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Đọc bảng chia 4 cho người thân nghe Tiếng Việt: BÀI 24C VOI NHÀ (T2) I.Mục tiêu - Kiến thức: Đọc hiểu bài Voi nhà. Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x; các từ chứa tiếng có vần ut/uc. - Kĩ năng: Hiểu nắm nội dung bài. - Thái độ: HS biết yêu quý động vật - Năng lực: Vận dụng bài đọc vào cuộc sống - GD KNS: Ra quyết định; ứng phó với căng thẳng; giao tiếp:ứng xủa văn hóa, lắng nghe tích cực. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP, MH, MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: HĐCB, HĐTH HĐ 7 HĐCB, 1 Như HDH GV: Trần Thị Hoài Lê 17 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + Tiêu chí đánh giá: Biết đọc hiểu nội dung bài trả lời nhanh các câu hỏi, Biết chú voi nhà đã giúp các anh bộ đội kéo xe ra khỏi vũng lầy. 7. Trong bài đọc, con voi đã làm được việc gì có ích?Biết giúp đỡ mọi người 1.a) Điều gì xảy ra khiến chiếc xe không chay được? Xe bị sa lầy b) Vì sao Cần ngăn Tứ không được bắn voi?Vì Cần nghĩ con voi sẽ giúp được mọi người c) Con voi làm gì để giúp mọi người? Nó quặp chặt vòi vào đầu xe, co mình lôi mạnh chiếc xe qua vũng lầy. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: thang đo,nhận xét bằng lời HĐ2 Như HDH(HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: Đọc hay đoạn thể hiện được giọng đọc + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn HĐ3 Như HDH(HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: Phân biệt s/x,ut/uc, tìm nhanh các tiếng có s/x,ut/uc, tham gia chơi tích cực hào hứng + PP: tích hợp + Kĩ thuật:trò chơi IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - GDHS biết ứng phó mọi tình huống Chia sẻ bài học với người thân Tiếng Việt: BÀI 24C VOI NHÀ (T3) I.Mục tiêu - Kiến thức: Nghe viết một đoạn văn. Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi - Kĩ năng: Viết đúng đẹp đoạn văn - Thái độ: HS tích cực trong học tập - Năng lực: Biết trả lời nội dung câu chuyện vào trong cuộc sống hàng ngày II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH,MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: HĐ4Như HDH(HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: Nghe nắm nội dung đoạn viết , viết đúng từ khó đúng tốc độ chữ viết đẹp trình bày sách sẻ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ5Như HDH(HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: Nghe nắm nội dung câu chuyện trả lời nhanh các câu hỏi + PP: quan sát, vấn đáp GV: Trần Thị Hoài Lê 18 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH Ô.L.Toán: EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 23,24 (T2) I.Mục tiêu: - HSHT: Làm bài tập 1-4 trang 32-33. HSHTT làm hết bài tập và làm thêm phần ứng dụng - Kĩ năng: Thuộc và vận dụng bảng chia 4 vào trong tính toán và tìm thừa số khi biết tích và thừa số kia. - Thái độ: HS yêu thích học toán - NL: Vận dụng vào tính toán thực tế II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, vở III. Các BT cần làm: -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em vận dụng bảng chia 4 vào tính toán (BT 1); Tìm thành phần chưa biết của phép nhân (BT 2); Vận dụng bảng chia 5 vào trong tính toán (BT 3,4) - HS tiếp thu nhanh: Làm hết các bài tập trên và hỗ trợ các bạn hạn chế, làm thêm phần ứng dụng. - Nội dung: + HS thuộc bảng chia 4 và vận dụng bảng chia 4 vào trong tính toán + Tìm được thừa số khi biết tích và thừa số kia - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới. - Múa hát lại những bài hát tập thể. - Tổ chức giao tiếp Tiếng anh cho học sinh III. Các hoạt động dạy học: * HĐ1: Sinh hoạt văn nghê Ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài hát tập thể. - HS xung phong hát cá nhân. GV: Trần Thị Hoài Lê 19 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 * HĐ2: Đánh giá lại tình hình hoạt động trong tuần qua. - CTHĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua. + Trong tuần qua đã cũng cố kĩ năng còn hạn chế cho HS. Đã nghĩ tết + Đã tham gia tốt ngày hội HSTH + Tuy nhiên trong giờ học còn hay nói chuyện riêng, chưa có ý thức tự giác trong học tập giao tiếp còn nhỏ -Mời HS phát biểu ý kiến. * HĐ3: Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới. + CTHĐTQ đa ra một số kế hoạch trong tuần tới: + Chăm chỉ học tập hơn, đầu giờ + Bạn thư viện tiến hành cho các em đọc sách giữa giờ + Nhắc nhở các ban thực hiện tốt Ban văn nghệ, ban vệ sinh, bạn học tập. + Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. Thực hiện tốt công tác tự quản đầu giờ. + Các bạn đôn thúc thành viên của mình ban của mình + Thực hiện trang phục đi học đúng quy định. * HĐ 4: Giao tiếp Tiếng Anh - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn giao tiếp với nhau bằng tiếng anh về chủ điểm trong tuần * Dặn dò - HS về nhà chuẩn bị bài cho tuần tới, tham gia những trò chơi an toàn trong ngày nghỉ.ATĐN,ATGT, ATTP. GV: Trần Thị Hoài Lê 20