Đăng ký Đăng nhập
Trang chủ Giáo án - Bài giảng Tiểu học Giáo án lớp 2 theo tuần năm học 2018 2019 mới nhất tuần 18 (3)...

Tài liệu Giáo án lớp 2 theo tuần năm học 2018 2019 mới nhất tuần 18 (3)

.DOC
20
81
68

Mô tả:

Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 TUẦN 18 Ngày dạy: Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2018 Tiếng Việt: BÀI 18A: ÔN TẬP (T1) I.Mục tiêu - Kiến thức: + Nhận biết, đặt câu có mẫu Ai là gì? Ai thế nào? + Ôn một số bài đọc về chủ điểm đã học. -Kĩ năng: + Phân biệt các mẫu câu theo mẫu. + Đọc các bài tập đọc và trả lời câu hỏi . - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Đọc hay diễn cảm bài tập đọc. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, tranh,MT - HS: TLHDH, vở III.Hoạt động dạy - học: Khởi động Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. GV giới thiệu bài, tiết học. - Các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu. A. Hoạt động cơ bản. 1. Giới thiệu từng bạn trong nhóm và một số đồ dùng trong lớp. Việc 1: Đọc yêu cầu 1và thảo luận cặp đôi giới thiệu về bạn đối diện và các đồ dùng theo mẫu Ai là gì?. Việc 2: NT tổ chức cho các bạn kể cho bạn giới thiệu cho các bạn trong nhóm cùng nghe.( đổi nhiệm vụ). Việc 3:HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp. + Tiêu chí đánh giá: HS giới thiệu 3-4 câu về bạn và đồ dùng học tập đúng mẫu Ai là gì? + PP: hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . GV: Mai Thị Thùy Linh 1 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 2. Viết vào bảng nhóm 2 - 3 câu các bạn trong nhóm đã nói. Việc 1:HS thực hiện hoạt đông theo yêu cầu Việc 2: Chia sẻ kết các với bạn trong nhóm và điền vào bảng nhóm( đổi ngược lại ). Việc 3: BHT tổ chức các bạn chia sẻ, nhận xét bài làm trước lớp. + Tiêu chí đánh giá: Hoàn thành bài làm theo mẫu Ai là gì? Cái bút là đồ dùng để viết Bộ phận trả lời câu hỏi Ai?: Cái bút. Bộ phận trả lời câu hỏi lag gì?: Là đồ dùng để viết. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi. 3. Chơi : Rút thăm đọc bài. Việc 1:HS lần lượt rút thăm. Việc 2: Đọc lần lượt theo các bài đã bắt xăm và trả lời câu hỏi. Việc 3: GV Tổ chức nhận xét ,tuyên dương. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng bài, giọng diễn cảm , đúng nhân vật , trả lời câu hỏi đúng nội dung. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi. 4.Cùng nhau hát một bài hát về trương học. + Tiêu chí đánh giá: HS hát đúng chủ đề theo yêu cầu + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Cùng người thân tìm một bài hát, bài thơ về chủ đề trường học. Toán: ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TOÁN LỚP 2 BÀI : EM ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG(T1) I. Mục tiêu GV: Mai Thị Thùy Linh 2 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - KT: Em nhận dạng và gọi đúng tên các hình đã học; ôn tập cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước và vẽ hình theo mẫu + Em ôn tập xem lịch để xác định số ngày trong một tháng, một ngày nào đó là thứ mấy. - KN: Tìm hình và xem lịch. - TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập. - NL: Vận dụng để xác định được hình và xem ngày, lịch trong thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT, một số mô hình tứ giác, tam giác. - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy - học - Ban học tập tổ chức cho các bạn trò chơi khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm - Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Nhận dạng và gọi đúng tên hình Việc 1: Đọc yêu cầu 1 sách HDH trang 81. Chỉ vào từng hình rồi nêu tên các hình Việc 2: Hai bạn lần lượt thay nhau chỉ vào từng hình rồi đố bạn.Nhận xét ,sửa kết quả nếu bạn chưa đúng Việc 3: Hai bạn cùng chỉ vào từng hình rồi nêu tên hình đó. + Nội dung: Xác định đúng các hình đã học. + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.Ghi chép ngắn. 2. Vẽ đoạn thẳng Việc 1: Em đọc nội dung HĐ2 sách HDH trang 82. Nhớ lại cách vẽ đoạn thẳng, vẽ các đoạn thẳng có độ dài 7cm; 1dm vào vở Việc 2: Hai bạn đổi vở, nhận xét bài của nhau Việc 3: Nhóm Trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ bài làm. Cùng nhau chia sẻ cách vẽ đoạn thẳng đúng và đẹp. + Nội dung: Vận dụng để vẽ hoàn thiện và đúng dộ dài các đoạn thẳng. +Phương pháp : Vấn đáp, quan sát. GV: Mai Thị Thùy Linh 3 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. 3. Xem lịch Việc 1: Em xem tờ lịch các tháng đã cho ở HĐ3 sách HDH trang 82. Trả lời và nghĩ ra các câu hỏi để hỏi về tờ lịch Việc 2: Hai bạn thay nhau hỏi đáp về tờ lịch Việc 3: Nhóm Trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả: Nhóm Trưởng mời bạn nhận xét,báo cáo cô giáo khi hoàn thành * HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. + Nội dung: Vận dụng để trả lời đúng các câu hỏi ( a, tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày, ngày 22/12 là thứ 7.) +Phương pháp : Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. C. Hoạt động ứng dụng - Thực hiện bài tập phần ứng dụng Tiếng Việt: BÀI 18A: ÔN TẬP (T2) I.Mục tiêu - Kiến thức: + Đọc và hiểu nội dung và trả lời câu hỏi Ngôi trường mới. + Nhận biết từ chỉ sự vật, đặc điểm. - Kĩ năng + Nêu nội đung bài tập đọc ngôi trường mới. + Tìm các từ ngữ chỉ sự vật, từ chỉ đặc điểm trong bài. - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: TRả lời đúng các câu hỏi. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, MH,MT HS: TLHDH, vở III. Hoạt độngcơ bản. 5. Đọc bài * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : cần giúp HS hợp tác với bạn để hoàn thành nội dung câu hỏi ua bài Ngôi trường mới. + Tiêu chí đánh giá: HS chọn ý trả lời đúng , Nối ý cột A phù hợp với cột B a - 3. b - 1. c - 3. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi. B. Hoạt động thực hành 1. Tìm những từ ngữ tả điểm của ngôi trường trong bài ngôi trường mới. + Tiêu chí đánh giá: Nhóm tìm đúng tiuwf ngữ chỉ đặc điểm của vật. GV: Mai Thị Thùy Linh 4 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 a) vàng b) đỏ c) lấp ló + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi. 2. Tìm từ chỉ đặc điểm. + Tiêu chí đánh giá: Hosvj sinh viết đúng các từ chỉ đặc điểm của người: Mắt: tròn xoe, đen láy, ti hí Tính nết: Hiền lành, vui vẻ, điềm đạm. Giọng nói: Trầm, nhẹ nhàng,... + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi. IV. Hoạt đọng ứng dụng. Nêu đặc điểm về màu sắc của đồ vật cho người thân nghe. Ô.L.T. Việt LUYỆN VIẾT BÀI 18 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - Kiến thức: + Biết viết chữ P theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). +Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ - Kĩ năng: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - Năng lực: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. II. Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III.Hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hướng dẫn viết chữ hoa P Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ M. Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: P Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào cao 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : GV: Mai Thị Thùy Linh 5 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ P + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. + Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa P + PP: Vấn đáp. Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn. thu một số bài nhận xét. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. + Tiêu chí đánh giá: Nắm được câu ứng dụng, nghĩa của câu câu ứng dụng. + PP: vấn đáp, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . C .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xét. Luyện viết chữ nghiêng. Ô.L.Toán: EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 17,18 (T1) I.Mục tiêu: - KT: Nhận biết được đơn vị đo thời gian, biết xem lịch. - KN: Xem đồng hồ, xem lịch. - TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập. - NL: Vận dụng được các bài đã học để xem được lịch và ngày trong cuộc sống. II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách ôn luyện, vở III. Các BT cần làm: 6,7,8- S.Ô.L trang 81,82. + Học sinh hạn chế: Hướng dẫn các em cách xem giờ , ngày ở BT 6,7 + HS tiếp thu nhanh: Giao thêm BT vận dụng. + Nội dung: Vận dụng để xem được đồng hồ vào các buổi kèm theo các hoạt động (HĐ6). Viết tiếp thứ tự các ngày trong tháng 1 (HĐ 7).Viết đúng các câu trả lời khi xem lịch tháng 1 (HĐ 8). +Phương pháp : Tích hợp + Kĩ thuật: Thực hành IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. GV: Mai Thị Thùy Linh 6 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 25 tháng 12 năm 2018 Toán: ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TOÁN LỚP 2 BÀI : EM ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG(T2) I. Mục tiêu - KT: Em ôn tập cách xem đồng hồ chỉ đúng giờ + Ôn tập cách xác định khối lượng qua sử dụng cân; xác định 3 điểm thẳng hàng - KN: Xem đồng hồ và sử dụng cân. - TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập. - NL: Vận dụng để cân khối lượng các vật trong thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy - học - Ban học tập tổ chức cho các bạn trò chơi khởi động tiết học. Chơi trò chơi “Đố bạn mấy giờ” Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Các bạn sẽ quay kim đồng hồ để kim dài chỉ số 12, kim ngắn chỉ vào một số nào đó rồi hỏi bạn : “ Đòng hò chỉ mấy giờ?”.Bạn nào nêu sai sẽ bị phạt Việc 2: Thực hiện chơi. Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương các bạn trả lời đúng Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm - Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học. + Nội dung: quan sát và trả lời đúng khi xem giờ. +Phương pháp : Trò chơi + Kĩ thuật: Tích hợp. A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH GV yêu cầu HS làm các BT 5,6 ở TLHDH Việc 1: Đọc yêu cầu các BT 5,6. Thực hiện yêu cầu bài tập vào vở. Việc 2: Trao đổi kết quả với bạn. Nhận xét, bổ sung cho bạn. GV: Mai Thị Thùy Linh 7 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ bài. Nhận xét bài bạn, cả nhóm thống nhất kết quả * Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. + Nội dung:Xác định đúng 3 điểm thẳng hàng.(HĐ 5). Trả lời đúng cân nặng : gói đường nặng 1 kg, quả bí ngô nặng 2kg, Bạn Hoa cân nặng 25 kg.(HĐ 6). +Phương pháp : Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. C. Hoạt động ứng dụng - Thực hiện bài tập phần ứng dụng Tiếng Việt: BÀI 18A: ÔN TẬP (T3) I.Mục tiêu - Kiến thức: + Luyện tập mẫu câu Ai thế nào? + Nói lời nhờ hoặc yêu cầu, đề nghị và lời nói đáp lại lịch sự - Kĩ năng + Sử dụng mẫu câu Ai thế nào để nói về đặc điểm của người,đồ vật, con vật. + Nói lời nhờ hoặc yêu cầu , đề nghị và lời nói đáp lại lịch sự. - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Nói lời nhờ . yêu cầu, lời đáp lại trong các tình huống trong cuộc sống . II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, MH,MT HS: TLHDH, vở III. Hoạt độngcơ bản. III. Hoạt động dạy - học HĐ3: Viết 3 mẫu câu theo mẫu ai thế nào? + Tiêu chí đánh giá: HS viết đúng mẫu câu theo mẫu Ai thế nào? nói về màu mắt, giọng nói, tính nết bạn ngồi bên cạnh. - Mắt bạn Lan đen láy. - Giọng nói Bạn Lan rất trầm. - Tính nết bạn Lan rất hiền lành. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. HĐ 4: Chơi đố: Nói tên con vật.. + Tiêu chí đánh giá: - HS chơi tích cực, chọn và nêu đúng đặc điểm con vật cho các bạn còn lại đoán đúng tên con vật, - Làm việc nhóm tích cực. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi,ghi chép ngắn. GV: Mai Thị Thùy Linh 8 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 HĐ 5: Nói, đáp lời nhờ, yêu cầu , đè nghị. + Tiêu chí đánh giá: - HS nói và đáp đúng lời đề nghi, lời mời, yêu cầu. +Bạn cho mình mượn bút được không? +Được nhé,bạn cứ lấy dùng đi. + Bạn giúp mình nhặt sách vở có được không? +Được.Mình sẽ giúp. - Làm việc nhóm tích cực. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi,ghi chép ngắn. IV. Hoạt động ứng dụng. . Nói lời yêu cầu, đề nghị, lời mời cho người thân cùng nghe. Tiếng Việt: BÀI 18B: ÔN TẬP 2 (T1) I.Mục tiêu Kiến thức: + Kể được nội dung câu chuyện theo tranh. + Nhận biết từ chỉ hoạt động, mẫu câu Ai làm gì ? và dùng các từ , mẫu câu này để nói và viết. - Kĩ năng: + Dựa vào gợi ý kể mạch lạc, suôn sẻ, đúng giọng nhân vật. + Viết đúng mẫu câu Ai làm gì? - Thái độ: Chăm chỉ học tập, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Kể diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật., học sinh biết diễn đạt nội dung câu chuyện theo ý của mình. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH , MHTV, MT. HS: vở, TLHDH. III.Họa độngdạy - học: HĐ 1: quan sát tranh trả lời câu hỏi: + HS còn hạn chế: Đặt câu hỏi giúp HS nắm nội dung bức tranh. + Tiêu chí đánh giá: TRả lời đúng câu hỏi theo yêu cầu. + PP: vấn đáp. quan sát + Kĩ thuật: hỏi đáp, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn. HĐ2. Kể lại câu chuyện theo tranh. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý. + HS tiếp thu nhanh: Kể được các sự việc theo gợi ý.. + Tiêu chí đánh giá: Dự vào gợi ý kể đúng ,mạch lạc, đúng giọng. GV: Mai Thị Thùy Linh 9 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - Phối hợp tốt giữa thành viên các nhóm kể hoàn thành nối tiếp câu chuyện. - Đặt tên câu chuyện phù hợp . + PP: vấn đáp. quan sát + Kĩ thuật: hỏi đáp, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn. HĐ 3 Viết từ chỉ hoạt động trong mỗi bức tranh. + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng từ chỉ hoạt động trong mỗi bức tranh Quet nhà, cho gà ăn, tưới rau. + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời ,ghi chép ngắn. HĐ 4. Viết câu theo mẫu Ai làm gì ? + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng câu theo mẫu Ai làm gì? nói về bức tranh trong hoạt động 3. - Cô bé đang tưới hoa. + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời ,ghi chép ngắn. HĐ 5. Thay nhau đọc lại câu đã viết ở HĐ 4. + Tiêu chí đánh giá: Viết HS đọc đúng câu mình đã viết theo mẫu Ai làm gì? và tìm đúng bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai làm gì? + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời ,ghi chép ngắn. IV.Hoạt động ứng dụng. - Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể cho cả nhà cùng nghe. Ngày dạy: Thứ tư, ngày 26 tháng 12 năm 2018 Tiếng Việt: BÀI 18B:ÔN TÂP 2 (T2) I. Mục tiêu: Kiến thức: +Tìm đúng mẫu câu Ai làm gì?, sử dụng mẫu câu để nói và viết. + Nghe - viết một đoạn văn. - Kĩ năng: + Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.Viết đúng tốc độ. + Đặt đúng mẫu câu Ai làm gì? + Tìm đúng các từ chỉ hoạt động - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch,luyện viết chữ đẹp. - Năng Lực: Viết chữ đẹp II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV:TLHDH, mẫu chữ, Bp - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy- học B. Hoạt động thực hành . HĐ 1.Cùng bạn đọc đoạn văn GV: Mai Thị Thùy Linh 10 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + Tiêu chí đánh giá: HS tìm đúng câu có mẫu Ai làm gì ? có trong đoạn văn, vhesp đúng vào vở. - Mèo đội viên ngọc trên đầu. - Mèo nhảy lên vồ. - Hoạt động nhóm tích cực. + PP: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 2: chơi : Ghép câu + Tiêu chí đánh giá: HS chọn đúng cặp thẻ ghép thành câu hoàn chỉnh. Đặt mẫu câu Ai làm gì ? theo mẫu.Chép được vừa ghép vào vở. - Con mèo bắt chuột rất tài. - Con chó ngồi trước cổng để giữ nhà. - Con vịt bơi lội tung tăng dưới hồ. Con trâu cày ruộng rất khỏe. + PP: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 3: Chép vào vở đoạn văn. - HS còn hạn chế: Hỗ trợ HS viết hoàn thành đoạn văn không sai lỗi chính tả. - HS tiếp thu nhanh: Giúp em viết nhanh,viết đẹp đoạn văn. + Tiêu chí đánh giá: HS viết đúng tốc độ đoạn văn, chữ viết đẹp trình bày đúng văn bản, Viết hoa đúng các chữ cái mở đầu của một số từ trong bài. + PP: Quan sát, hỏi đáp. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV.Hoạt động ứng dụng Miêu tả các hoạt động của con vật trong gia đình theo mâu Ai làm gì? Tiếng Việt: BÀI 18B: ÔN TẬP ( T3) I. Mục tiêu: Kiến thức: Viết bưu thiếp chúc mừng cô giáo, thầy giáo cũ hoặc chúc mừng bạn - Kĩ năng: + Viết được lời chúc mừng cô giáo , thầy giáo cũ và bạn bè. - Thái độ: Chăm học, thảo luận nhóm tích cực. - Năng lực: Viết thiệp chúc mừng nhân các ngày lễ. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV:TLHDH,MHTV. MT - - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy - học. GV: Mai Thị Thùy Linh 11 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 HĐ 4.Viết bưu thiệp chúc mừng thầy cô giáo + Tiêu chí đánh giá: HS viết đúng nội dung bưu thiệp nhân ngày 20/11 + PP: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 5,6.Viết câu theo mẫu Ai làm gì ? để chúc mừng thầy cô giáo. + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng hoạt động mình sẽ làm theo mẫu Ai làm gì?- Hoàn thành vào vở của mình. + PP: Quan sát, hỏi đáp. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV.Hoạt động ứng dụng. ( Như tài liệu) Viết lời chúc mừng, chia vui trong các trường hợp. Toán: EM ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN (T1) I.Mục tiêu - KT: Em ôn tập cộng, trừ nhẩm trong phạm vi 20; cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100 + Em ôn tập về cách giải các bài toán bằng một phép tính, bài toán về nhiều hơn một số đơn vị - KN: Tính toán và giải toán. - TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập. - NL: Vận dụng để giải toán và tính toán các dạng đã học trong thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học - Điều chỉnh hoạt động: Không - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền (không có) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: hướng dẫn, giúp đỡ HS khi giải toán, đặt tính cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100. - Khi tính cách đặt tính như thế nào? Cách tính như thế nào? + HS tiếp thu nhanh : Làm thêm bài tập: -Lan có 49 quả chanh và ít hơn Hà 13 quả. Hỏi Hà có bao nhiêu quả chanh? + Nội dung: Biết xác định được dạng toán về nhiều hơn và vận dụng giải toán. (HĐ 2). Vận dụng để đặt tính và tính đúng các phép tính.(HĐ 3). +Phương pháp : Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. GV: Mai Thị Thùy Linh 12 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện giải bài toán phần ứng dụng. Ngày dạy: Thứ năm, ngày 27 tháng 12 năm 2018 Toán: EM ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN (T2) I.Mục tiêu - KT: Em ôn tập về cách giải các bài toán bằng một phép tính, bài toán về nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị + Tìm số hạng, số bị trừ, số trừ - KN: Tính toán và giải toán,tìm được thành phần chưa biết. - TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập. - NL: Vận dụng để giải toán và tính toán các dạng đã học trong thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT,BP - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học : - Điều chỉnh hoạt động: Không - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền (không có) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: hướng dẫn, giúp đỡ HS làm bài, nhận dạng toán ở BT 4,5,6. Cách tìm số hạng chưa biết, số trừ, số bị trừ. + HS tiếp thu nhanh : Làm thêm bài tập -Con trồng được 46 cây cam, số cam của con ít hơn của bố 17 cây. Hỏi bố trồng được bao nhiêu cây cam? + Nội dung: Xác định đúng dạng toán và vận dụng giải toán đúng.(HĐ4). Vận dụng để xác định đúng dạng tớn về ít hơn và giải toán đúng.(HĐ 5).Tìm đúng thành phần phép tính và tìm đúng thành phần chưa biết (HĐ 6) +Phương pháp : Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Ngày dạy: Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2018 Tiếng Việt: BÀI 18C ÔN TẬP 3(T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc và hiểu câu chuyện Cò và Vạc - Kĩ năng: Hiểu làm đúng bài - Thái độ: Giáo dục HS biết yêu quý các con vật. - Năng lực: Đọc hay bài tập đọc GV: Mai Thị Thùy Linh 13 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH, MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: HĐ1,2: Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc từ khó, đọc bài + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng bài ca dao và bài tập đọc đọc điungs các từ khó + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn HĐ3: Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em tìm hiểu bài lựa chọn đúng câu trả lời +HS tiếp thu nhanh: Chọn nhanh đúng ý trả lời + Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung bài lựa chọn câu trả lời đúng 1) Cò là một học sinh thế nào? a) Ngoan ngoãn, chăm chỉ 2) Vạc có đặc điểm gì khác Cò b) Không chịu học hành 3) Vì sao ban đêm Vạc mới bay đi kiếm ăn c) Vì xấu hổ + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đọc bài Cò và Vạc cho người thân nghe. Tiếng Việt: BÀI 18C ÔN TẬP 3 (T2) I.Mục tiêu - Kiến thức: Viết một đoạn văn nói về bạn - Kĩ năng: Dùng từ đặt câu trọn ý - Thái độ: HS biết yêu quý bạn bè - Năng lực: Vận dụng viết đoạn văn vào trong cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: HĐTH HĐ1,2,3 Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em kể người bạn +HS tiếp thu nhanh: viết đoạn văn ngắn kể người bạn + Tiêu chí đánh giá:Kể một người bạn thân của em biết dùng từ đặt câu hay GV: Mai Thị Thùy Linh 14 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 a) Bạn em tên là gì? Chọn bạn thân b) Bạn ấy học ở đâu, lớp nào?Lớp bạn đang học c) Em thích nhất điều gì ở bạn? Thích như tính tình, ... d) Em thường cùng bạn làm gì với nhau? Ngoài giờ học hoặc ngày nghĩ.. + PP: vấn đáp,quan sát + Kĩ thuật: trả lời ngắn, ghi chép ngắn HĐ4Như HDH(HĐTH) + HS còn hạn chế: Hỗ trợ em tìm con vật có thanh hỏi +HS tiếp thu nhanh: Nói nhanh con vật có thanh hỏi + Tiêu chí đánh giá: Nói nhanh về các con vật có thanh hỏi + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẻ bài học với người thân Ô.LTV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 18(Tiết 1) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc và hiểu truyện Tôi có em rồi. Tìm được từ chỉ sự vật, từ chỉ hoạt động, từ chỉ đặc điểm - Kĩ năng : Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi, biết từ chỉ đặc điểm từ chỉ sự vật từ chỉ đặc điểm - Thái độ: Biết yêu thương anh em trong gia đình - Năng lực: Vận dụng tìm từ trong cuộc sống II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2 - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: Ôn luyện HĐ 1: Đọc câu chuyện sau và TLCH( a đến d). - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em khi dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi đúng + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong bài biết được câu chuyện về tình cảm của anh em trong gia đình a) Lúc đầu chưa có em chuột túi ở đâu - Ở trong chiếc túi của mẹ b) Vì sao chuột Túi không vui khi biết tin sắp có em - Vì biết không được nằm trong túi mẹ nữa c) Khi em bé chào đời Chuột Túi có thái độ thế nào? GV: Mai Thị Thùy Linh 15 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - Rất vui và hảnh diện có em d) Theo em Chuột Túi có nhường em chiếc túi ấm áp của mẹ không?Vì sao? - Chuột túi sẽ nhường em chiếc túi ấm áp vì Chuột Túi hảnh diện vì có em. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn HĐ2: (Như tài liệu) - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em tìm từ chỉ sự vật, hoạt động, từ chỉ đặc điểm + Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm a) 3 từ chỉ sự vật: Chuột Túi, Mẹ, Bố b) 3 từ chỉ hoạt động: ôm,nói, hỏi c) 3 từ chỉ đặc điểm:nhỏ xíu,đen tròn,khoái + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. thang đo IV.HD phần ứng dụng: Chia sẻ bài học người thân. Ô.LTV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 18(Tiết 2) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Đặt được câu theo mẫu Ai là gì? Ai làm gì? Ai thế nào? Nói, viết được lời chia vui; viết được đoạn văn về người thân. - Kĩ năng: Nói được lời chia vui - Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - Năng lực: Vận dụng nói lời chia vui vào trong cuộc sống. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: Ôn luyện HĐ 3: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Hỗ trợ em nói lời chia vui + Tiêu chí đánh giá: nói lời chia vui với Chuột Túi - Chúc mừng Chuột Túi đã có em + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.thang đo HĐ 4: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Tiếp cận HS đóng vai + Tiêu chí đánh giá: Đóng vai kể đặc điểm của em gái mình diễn đạt tự nhiên GV: Mai Thị Thùy Linh 16 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân. Ngày dạy: Thứ sáu , ngày 28 tháng 12 năm 2018 EM ÔN TẬP NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC(T1) Toán: I.Mục tiêu - KT: Em ôn tập cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100, thực hiện liên tiếp hai phép tính cộng, trừ trong trường hợp đơn giản + Ôn tập về gải các bài toán nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị - KN: Tính toán đúng. - TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập. - NL: Vận dụng để tính toán trong thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT, - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động : - Điều chỉnh hoạt động: Không - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền (không có) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS tính và đặt tính - Khi đặt tính cần lưu ý gì? - Thực hiện tính như thế nào? - Hướng dẫn cách tính các biểu thức liên tiếp. + HS tiếp thu nhanh( em Linh, Loan, Hà..) Giao thêm bài tập Tìm x, biết: x+ 1= 38+ 27 x- 23= 45 + Nội dung: Vận dụng để tính toán đúng các phép tính có hai phép tính liên tiếp. (HĐ1). Vận dụng để đặt tính và tính đúng các phép tính có nhớ.(HĐ 2).Vẽ đúng đoạn thẳng có độ dài 5cm (HĐ 3) +Phương pháp : Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Tiếng Việt: BÀI 18C ÔN TẬP 3(T3) I. Mục tiêu: GV: Mai Thị Thùy Linh 17 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - Kiến thức: Ôn luyện về từ chỉ đặc điểm, từ chỉ hoạt động, nói và viết đoạn văn có dùng câu kiểu Ai làm gì? Ai thế nào? - Kĩ năng: Dùng từ đặt câu viết đoạn văn nói về con vật em thích - Thái độ: Biết yêu quý động vật - Năng lực: Viết đoạn văn II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH,MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: HĐ5,6Như HDH(HĐTH) + HS còn hạn chế: Hỗ trợ các em nói con vật +HS tiếp thu nhanh: Viết đoạn văn nói về con vật nuôi + Tiêu chí đánh giá: Viết đoạn văn nói con vật dùng từ viết câu trọn ý hợp nghĩa câu văn có hình ảnh. a) Tên con vật Tên là gì? b) Hình dáng to nhỏ màu lông đen, trắng, vàng,,,,, c) Con vật ăn thóc hay gạo hay cơm, cỏ....biết làm gì, giữ nhà, bắt chuột, cày kéo.... + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.thang đo IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH Ô.L.Toán: EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUÂN 17,18 (T2) I.Mục tiêu: - KT: Thực hiện phép tính cộng và trừ (có nhớ) trong phạm vi 100.Nhận dạng được và gọi đúng tên hình tứ giác, hình chữ nhật, biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước, biết vẽ hình theo mẫu. - KN: Tính toán đúng và nhận dạng được hình. - TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập. - NL: Vận dụng để tính toán,nhận dạng đúng hình trong thực tế II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách ôn luyện, vở III. Các BT cần làm: 1,2,3,4 - Sách Ô.L T trang 84,85 -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nêu cách đặt tính và tính ở BT1,2, 4.; xem đồng hồ , vẽ đoạn thẳng. - HS tiếp thu nhanh: Biết cách nêu đặt tính và tính? Nêu nhanh các xác định dạng toán + Làm thêm bài tập 7 GV: Mai Thị Thùy Linh 18 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + Nội dung: Vận dụng để tính đúng các phép tính có 2 phép tính liên tiếp (HĐ1). Vận dụng để đặt tính và tính đúng các phép tính trừ có nhớ (HĐ 2).Nhận dạng và nối đúng các hình (HĐ 3).Vẽ được đoạn thẳng ,đúng độ dài (HĐ 4) +Phương pháp : Tích hợp + Kĩ thuật: Thực hành IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới. - Múa hát lại những bài hát tập thể. - Tổ chức giao tiếp Tiếng anh cho học sinh III. Các hoạt động dạy học: * HĐ1: Sinh hoạt văn nghê Ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài hát tập thể. - HS xung phong hát cá nhân. * HĐ2: Đánh giá lại tình hình hoạt động trong tuần qua. - CTHĐTQ mời các bạn nhóm trưởng lên nhận xét hoạt động của nhóm mình trong tuần - CTHĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua. + Trong tuần qua nhiều bạn đã có có gắng. Trong giờ học có nhiều nhóm tích cực hoạt động và có hiệu quả. + Tuy nhiên trong giờ học còn hay nói chuyện riêng, chưa có ý thức tự giác trong vệ sinh, còn nghịch. -Mời HS phát biểu ý kiến. * HĐ3: Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới. + CTHĐTQ đa ra một số kế hoạch trong tuần tới: + Chăm chỉ học tập hơn. + Chuẩn bị cho sơ kết học kì 1 ôn kĩ năng HS còn hạn chế + Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. Thực hiện tốt công tác tự quản đầu giờ . + Các bạn đôn thúc thành viên của mình ban của mình + Thực hiện trang phục đi học đúng quy định. + Giữ ấm cơ thể về mùa đông * HĐ 4: Giao tiếp Tiếng Anh - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn giao tiếp với nhau bằng tiếng anh về chủ điểm trong tuần GV: Mai Thị Thùy Linh 19 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 * Dặn dò - HS về nhà chuẩn bị bài cho tuần tới, tham gia những trò chơi an toàn trong ngày nghỉ.ATĐN,ATGT, ATTP. GV: Mai Thị Thùy Linh 20
- Xem thêm -

Tài liệu liên quan