Đăng ký Đăng nhập
Trang chủ Giáo án - Bài giảng Tiểu học Giáo án lớp 1 mon tnxh...

Tài liệu Giáo án lớp 1 mon tnxh

.DOC
19
182
83

Mô tả:

TN - XH 1 Bài 1. CƠ THỂ CHÚNG TA I. Mục tiêu Sau bài học này, HS biết:  Kể tên các bộ phận chính của cơ thể.  Biết một số cử động của đầu, cổ, mình, chân, tay.  Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để cơ thể phát trển tốt II. Đồ dùng dạy - học Các hình trong bài 1 (SGK) III. Hoạt động dạy - học Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt Bứơc 1: HS hoạt động theo cặp động 1: T đưa ra chỉ dẫn: Quan sát các hình ở trang H nghe và quan Quan sát 4 SGK . hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên sát tranh ngoài cơ thể. T hướng dẫn HS làm việc. Bước 2: Hoạt động cả lớp - T cho HS xung phong nói tên các bộ phận H nghe, phát biểu của cơ thể. bài - T sử dụng hình vẽ phóng to, cho HS lên H quan sát, lắng chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài cơ thể. nghe HĐ2; Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ Quan sát - T yêu cầu HS quan sát các hình vẽ trang 5 H quan sát, trả lời tranh SGK và cho biết các bạn trong từng hình câu hỏi đang làm gì, cơ thể chúng ta có mấy phần? T có thể giúp đỡ HS hoàn thành hoạt động. Bước 2: Hoạt động cho cả lớp - T yêu cầu HS biểu diễn lại các hoạt động H quan sát như các bạn trong hình - T đưa ra câu hỏi: cơ thể chúng ta có mấy H trả lời câu hỏi phần? H nghe - T kết luận: Cơ thể chúng ta có 3 phần: đầu, mình và tay, chân. Chúng ta nên tích cực vận động để cơ thể được khỏe mạnh và H nghe HĐ3: nhanh nhẹn Tập thể Bước 1: T huớng dẫn HS học bài hát: “ Cúi dục mãi mỏi lưng, Viết mãi mỏi tay, thể dục thế H quan sát này là hêt mệt mỏi” Bước 2: T làm mẫu từng động tác, vừa làm H quan sát vừa hát Bước 3: T gọi một HS lên đứng trước lớp H nghe thực hiện các động tác thể dục. T kết luận: Muốn cho cơ thể phát triển tốt cần tập thể dục hằng ngày. TN - XH 1 Bài 2. CHÚNG TA ĐANG LỚN I. Mục tiêu Giúp HS biết:  Sức lớn của em thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết.  So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp.  Ý thức được sức lớn của mọi người là không hoàn toàn như nhau. II. Đồ dùng dạy - học Các hình trong bài 2 SGK. Phiếu bài tập. III. Hoạt động dạy - học Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ 1 Bước 1: - T hướng dẫn hai HS cùng quan H quan sát, thảo sát các hình ở trang 6 SGK và nói với nhau luận về những gì các em quan sát được. - T đến từng cặp và chỉ dẫn cụ thể. Bước 2: T yêu cầu một số HS lên trình bày H nghe kết quả thảo luận. * Kết luận: Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên H nghe hằng ngày, hằng tháng về cân nặng, chiều cao, về các hoạt động vận động và sự hiểu biết. Các em cũng cao hơn, nặng hơn, học đợc nhiều thứ hơn, trí tuệ phát triển hơn… HĐ 2 Bước 1: T chia mỗi nhóm 4 ngời làm 2 cặp. H thực hiện T cho lần lượt từng cặp đứng áp sát lưng, đầu và gót chân chạm vào nhau. Cặp kia quan sát xem bạn nào cao hơn. Tiến hành tương tự để xem tay ai dài hơn, vòng tay, vòng đầu, vòng ngực ai to hơn, ai béo, ai gầy… Bước 2: T yêu cầu HS phát biểu suy nghĩ cá H nghe nhân: Dựa vào kết quả thực hành đo lẫn nhau, các em thấy chúng ta tuy bằng tuổi nhau nhưng lớn lên không giống nhau có phải không? Điều đó có gì đáng lo không? * Kết luận: Sự lớn lên của các em có thể H nghe, nhắc lại giống nhau hoặc khác nhau. Các em cần chú ý ăn uống điều độ; giữ gìn sức khỏe, không ốm đau sẽ chóng lớn hơn. HĐ 3 *Vẽ về các bạn trong nhóm H thực hiện Nếu còn thời gian, T yêu cầu HS vẽ hình dáng của 4 bạn trong nhóm trên cơ sở các em đã thực hành đo và quan sát nhau vào giấy. TN-XH 1: Bài 3: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH I. Mục tiêu  Nhận xét và mô tả được một số vật xung quanh  Hiểu được mắt mũi tai, lưỡi, da, tay là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết được các vật xung quanh  Nêu được ví dụ về những khó khăn trong cuộc sống của con người có một giác quan bị hỏng  Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận của cơ thể II. Đồ dùng dạy học  Các hình trong bài 3 (SGK)  Một số đồ vật như bông hoa hồng, xà phòng thơm, nước đá lạnh,… III. Hoạt động dạy học Nội dung HĐ1: Quan sát hình trong SGK hoặc vật thật(10p) HĐ 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ (20p) Hoạt động của thầy B1: T chia nhóm 2 HS T hướng dẫn H quan sát và nói về đặc điểm của vật xung quanh hay nhìn thấy B2 T cho một số H chỉ và nói về từng vật trước lớp đặc điểm đó, sau đó gọi H khác bổ sung Nếu H chưa mô tả đủ, T bổ sung B1T hướng dẫn H cách đặt câu hỏi để thảo luận nhóm T cho H tập đặt câu hỏi và trả lời B2 T cho H xung phong T lần lượt nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận. T nêu các câu hỏi cho lớp thảo luận . * Điều gì sẽ xẩy ra khi ta mở mắt ra khi mắt ta bị hỏng. * Điều gì sẻ xẩy ra khi tai của ta bị điếc. * Điều gì xẩy ra khi mũi ,lưỡi da của chúng ta mất hết cảm giác. T cho H rút ra kết luận : (SGK ) Hoạt động của trò H từng cặp quan sát và nói cho nhau nghe về các vật có trong hình hay vật thật H thực hiện theo yêu cầu của T H nghe H nghe rồi tập thực hiện H tập xung phong và trả lời câu hỏi H cả lớp thảo luận H trả lời đúng H rút ra kết luận T chốt lại nội dung bài học. H nghe T hướng dãn bài sau :Bảo vệ mắt và tai. H chuẩn bị bài sau. *) Củng cốdặn dò (3p) TN-XH 1 Bài 4 BẢO VỆ MẮT VÀ TAI I.Mục tiêu  Giúp cho H nắm được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai  Đưa ra một số cách xử lí đúng khi gặp tình huống có hại cho mắt và tai ví dụ như khi bụi bay vào mắt , bị kiến bò vào tai II.Đồ dùng dạy học  Các bài trong SGK-Vở bài tập TNXH  Tranh do T học sinh sưu tầm III.Hoạt động dạy và học Nội dung Hoạt động của thầy của trò T giới thiệu bài Bước 1T hướng dẫn quan sát các hình HĐ1 ở trang 10 SGK hướng dẫn cho H tự H nghe và QS Làm việc với đặt câu hỏi hình ở SGK SGK (10p) T hướng dẫn H trả lời theo nhóm T khuyến khích H tự đặt câu hỏi để H các nhóm trả lời hỏi bạn Bước 2 T cho H tự xung phong trả lời trước T quan sát H trả lời theo nhóm H xung phong T kết luận ý chính ( hoặc H) T hướng dẫn H quan sát từng hình ở H rút ra kết luận HĐ2 trang11 SGK và tập đặt câu hỏi cho H Làm việc với trả lời H quan sát và trả SGK(10 p) Hai bạn đang làm gì lời Theo bạn việc làm đó đúng hay sai T khuyến khích H tự đặt câu hỏi T giải thích cho các nhóm T cho H rút ra kết luận Bước 1T giao nhiệm vụ cho các nhóm H bổ sung để đóng vai H rút ra kết luận T nêu ra các tình huống cho phù hợp HĐ3 tổ mình phụ trách H nhận việc về Đống vai T cho H tự nhận vai Bước 2 các tổ đóng vai (10p) * Củng cố (5p) T tổ chức cho các nhóm trình diễn T cho H nhận xét về cách đối đáp về các vai T rút ra kết luận T nhận xét khen H học tốt, về nhà tập đóng vai nhiều. T nhắc H chuẩn bị bài sau H tập dóng vai H trình diển H nghevà về nhà tập đóng vai nhiều TN-XH 1: Bài 5: GIỮ VỆ SINH THÂN THỂ I. Mục tiêu  Nêu được các việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể  Biết cách rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ  nêu được cảm giác khi bị mẫn ngứa, ghẻ, rận, đau mắt, mụn nhọt II. Đồ dùng dạy học  Các hình trong bài 5 SGK  Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay hay kéo III. Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Khởi động: T cho cả lớp hát bài “Khám tay”, nhận H hát tập thể xét tay ai sạch, tay ai chưa sạch Nhận xét tay ai T giới thiệu bài mới sạch, chưa sạch Hoạt động 1 Suy nghĩ cá nhân và làm việc theo từng Làm việc cặp theo cặp(5p) B1: T hướng dẫn H nhớ lại những việc H nghe T gợi ý và làm để vệ sinh thân thể nhớ lại những B2: T cho một số H xung phong nói lại việc làm của việc đó mình H khác có thể bổ sung H khác bổ sung Làm việc với SGK: B1: T hướng dẫn: Quan sát hình trong H quan sát hình Hoạt động 2 SGK, tìm hiểu về các việc làm của các và thực hiện yêu Làm việc với bạn trong từng hình, việc nào đúng việc cầu SGK(15p) nào sai B2: T cho H nói về các việc làm đó (mỗi H nói về các việc H nói về 1 hình làm để vệ sinh T kết luận lại thân thể, H nghe T kết luận Thảo luận cả lớp: B1: T yêu cầu H trả lời các câu hỏi về H suy nghĩ và trả các việc cần làm khi tắm lời Hoạt động3 Thảo luận cả lớp(15p) B2: T yêu cầu H trả lời các câu hỏi: Nên rửa tay khi nào? Nên rửa chân khi nào? T ghi những câu trả lời của H lên bảng B3: T cho H kể những việc không nên làm nhưng nhiều người vẫn làm T kết luận toàn bài, nhắc nhở H có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày H trả lời H kể ra các việc làm theo yêu cầu H nghe T kết luận, nhắc nhở TNXH 1: Bài 6: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG I. Mục tiêu HS biết:  Cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng, có răng khỏe đẹp  Biết chăm sóc răng đúng cách chăm sóc răng đúng cách  HSKG biết nhận ra sự cần thiết phải giữ vệ sinh răng miệng nêu được nên và không nên làm để bảo vệ răng II. Chuẩn bị HS mang bàn chải và kem đánh răng GV: - Sưu tầm một số tranh về răng miệng - Bàn chải người lớn, trẻ em - Kem đánh răng người lớn trẻ em - Dụng cụ để chơi trò chơi III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Nội dung Hoạt động của thầy Của trò 1. KT bài cũ T hỏi về việc giữ vệ sinh thân thể H trả lời bài cũ 2. Dạy bài a) Giới thiệu bài mới(30p) Cho H chơi trò chơi “Ai nhanh ai khéo” H tham gia chơi T giới thiệu bài và ghi đầu đề H nghe b) *Ai có hàm răng đẹp Bước 1: Cho 2 H ngồi gần nhau quan H quan sát và nhận sát và nhận xét răng của bạn mình xét răng của bạn T quan sát H thảo luận Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động T gọi 1 số nhóm trình bày kết quả H trình bày T khen nhóm thực hiện tốt *Quan sát tranh Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện H quan sát tranh và hoạt động trả lời câu hỏi Cho các nhóm quan sát hình 14,15 và H quan sát để trả lời trả lời câu hỏi câu hỏi T gọi H lên trả lời * Làm thế nào để chăm sóc răng H trả lời Bước 1: T đưa cho H quan sát 1 số tranh về răng để H trả lời câu hỏi H nghe nhắc nhở Bước 2: T kiểm tra hoạt động kết quả Gọi 1 số H lên trả lời và ghi lại một số ý kiến 3. Củng cố Nhắc H về nhà thường xuyên súc dặn dò(5p) miệng đánh răng H nghe và thực hiện Nhắc H nên làm gì để bảo vệ răng chuẩn bị bài sau TNXH1 T7 THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT I.Mục tiêu  Giúp cho H đánh răng và rửa mặt đúng cách.Aps dụng chúng vào việc làm vệ sinh cá nhân hằng ngày III.Hoạt động dạy học Nọi dung Hoạt độngcủa thầy Của trò HĐ1 (15p) Bước 1 Thực hành đánh T đặt câu hỏi răng Hằng ngày em chải răng mấy lần, H nghe và trả lời chải như thế nào? đúng T gọi một số H trả lời và làm thử động tác đánh răng mang mô hình H thực hành đánh cho H đánh thử răng T cho H nhận xét bạn nào làm đúng , bạn nào làm sai H nhận xét đánh T làm mẫu động tác đánh răng răng đúng sai trên mô hình vừa làm vừa nói từng bước Bước 2 T lần lượt cho H thực H nghe và bổ sung hành theo chỉ dẫn của T một số vấn đề T T đến các nhóm giúp đỡ giúp đỡ HĐ2 (15p) Bước 1 Thực hành rửa T hướng dẫn rửa mặt như thế nào mặt cho đúng T gọi một số H lên làm lại và nêu H nêu lại các bước các bước rửa mặt đánh răng yêu cầu + Rửa tay bằng xà phòng H nêu chính xác + Dùng tay hứng nước để rửa +Dùng khăn mặt lau khô + Vò sạch và vắt khô + Giặt khăn bằng xà phòng Bước 2 T cho từng H thực hànhT cho H làm các động tác mô phổng trong nhóm T kết luận T nhắc H thực hiện đánh răng rửa mặt đúng và hợp vệ sinh T nhắc H về nhà đánh răng đúng qui định như học ở lớp H làm lại một vài lần trong nhóm H nghe kết luận H nhắc lại và thực hiện đánh răng hàng ngày ĂN, UỐNG HẰNG NGÀY Củng cố dặn dò(5P) TNXH 1 Bài 8: I. Mục tiêu  Biết được cần phải ăn uống đầy đủ hằng ngày để mau lớ khỏe mạnh  Biết ăn nhiều thức ăn và uống đủ nước II. Đồ dùng học tập  Các hình trong bài 8 SGK và một số thực phẩm như trong hình nếu có III. Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động của thầy Của trò Kiểm tra bài cũ T cho H thể hiện động tác nhanh H thực hiện nhanh bằng cách chơi hấp dẫn và đúng trò chơi ( Con thỏ uống nước, vào hang) T hướng dẫn cho H kể tên những H kể các thức ăn Hoạt động 1 thức ăn, đồ uống chúng ta vừa ăn đồ uống mà em có Động nảo( 15p) uống hằng ngày T cho H lần lượt kể H kể T viết lên bảng các thức ăn H vừa H quan sát ở bảng nêu và khuyến khích H càng nêu nhiều càng tốt Bước 2 T cho H quan sát các hình H quan sá hình ở trang 18 (SGK) và hỏi SGK các loại thức Các em thích loại thức ăn nào trong ăn em thích đó và loại nào không biết ăn T kết luận nên ăn những loại thức H nghe thực hiện ăn sẻ có lợi cho sức khỏe tốt Bước 1 T cho H quan sát từng H quan sát hình và nhóm ở trang 19( SGK) và trả lời trả lời câu hỏi các câu hỏi sau Hoạt động 3 Thảo luận cả lớp (7p) T đi tới các nhóm giúp đỡ Bước2 T cho H phát biểu trước lớp và T kết luận T lần lượt dựa váo các câu hỏi cho H thảo luận cho H suy nghi và trả lời T kết luận: Chúng ta cần ăn khi đói, uống khi khát, ăn hằng ít nhất là ba bữa, không nên ăn đồ ngọt trước bửa ăn chính làm như thế khi ăn chính sẻ không ngon * Củng cố(3p) T nhắc H về thực hiện tốt ở GĐ Hoạt động 2 Làm việc với SGK(10p) H yếu cố gắng tìm hiểu và trả lời được H suy nghỉ và trả lời đúng H nghe kết luận và thực hiện tốt những điều đã học,sẽ giúp cho sự phát triển của CT H học bài ở nhà TNXH 1: Bài 9: HOẠT ĐỘNG VÀ NGHĨ NGƠI I.Mục tiêu  Kể những hoạt động mà em thích, nói về sự nghỉ ngơi và giải trí  Biết đi đứng và ngồi học đúng vị trí  Có ý thức thực hiện những điều đã học II.Đồ dùng dạy học  Các hình trong bài 9 SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động của thầy Của trò Hoạt động1 Bước 1 T hướng dẫn cho H nêu những hoạy H nêu cho Thảo luận động , trò chơi mà các em chơi hằng ngày đúng theo cặp T cho H từng cặp trao đổi với nhau mà các (10P) em chơi hằng ngày Bước 2 H trao đổi T cho các em xung phong kể cho cả lớp từng cặp với nghe nhau T cho cả lớp nghe và thảo luận T cho H phát biểu H kể cho cả T kết luận ,trò chơi có lợi cho sức khỏe, và lớp nghe nhắc H chú ý về an toàn trong khi chơi H cả lớp thảo Bước 1 luận Hoạt động 2 T hướng dẫn H quan sát các hình trong SGK H phát biểu Làm việc trang 20 và 21 đúng, và nói theo Bước2 được của nghỉ SGK(10P) T cho H nói tên các hoạt dộng trong hình ngơi nêu tác dụng của từng hoạt động H quan sát ở Hoạt động 3 Quan sát theo nhóm nhỏ (10p) T cho các H trao đổi các câu hỏi do đã gợi ý T đi đến kết luận( SGK) Bước 1 T hướng dẫn các thao tác đi đứng , ngồi ,trong các hình 21 T cho H nêu bạn nào đi đúng T cho H thảo luận Bước 2 T cho đại diện các nhóm phát biểu T cho cả lớp cùng quan sát và phân tích T cho H đóng vai T kết luận nhắc H ngồi học đúng tư thế... T nhắc H về nhà ôn tập chuẩn bị kiểm tra SGK H nói đúng các hoạt động H nêu các câu hỏi gợi ý H nghe H thực hiện các tư thế đúng ở SGK H thảo luận TNXH 1 Bài 10 ÔN TÂP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (SCT) I.Mục tiêu  Giúp H củng cố các kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác quan  Khắc sâu hiểu biết về các hành vi vệ sinh cá nhân hằng ngày  Tự giác thực hiện nếp sống vệ sinh , khắc phục các hành vi có hại II.Đồ dùng dạy học  Tranh ảnh về các hoạt động học tập, vui chơi. Tranh ảnh H mang đi theo III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động 1 Bước 1 Thảo luận ở lớp (15p) T nêu câu hỏi cho cả lớp + Hãy kể tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể ? + Cơ thể gồm có mấy phần ? + Chúng ta nhận biết thế giới xung quanh bằng những bộ phận nào ? T cho H thấy bạn nào chơi súng cao su em khuyên bạn như thế nào ? T cho H nhớ và kể lại việc làm vệ sinh cá nhân trong một ngày Bước 2T chỉ định cho H trả lời các câu hỏi và cho em khác bổ sung T bổ sung để cho H dễ nhớ Hoạt động2 Của trò H nghe và kể tên các bộ phận H trả lời đúng và nắm chắc câu hỏi và nhớ ND H kể được các công việc từ sáng cho đến khi đi ngủ H kể đúng các việc đã làm H nhớ lại các việc Nhớ và kể lại các việc làm vệ sinh cá nhân hàng ngày (15p) * Củng cố (5P) Bước1T nêu câu hỏi hãy kể các việc từ sáng cho đến khi đi ngũ mình đã làm những gì ? T cho H nêu một đến hai hoạt động và gọi H khác T gọi H khác bổ sung, gợi ý bổ sung + Buổi sáng em thức dậy khi mấy giờ ? + Buổi trưa em thường ăn gì ? ăn có đủ no không ? + ....... + Em có đánh răng , rửa mặt trước khi đi ngủ không ? Bước 2 T dành cho H vài phút để nhớ lại Bước 3 T gọi một số H trả lời các câu hỏi , nếu H nói sai và uốn nắn cho H rõ thêm T kết luận cho H nghe, nhắc lại các việc vệ sinh cá nhân nên làm hàng ngày để H khắc sâu và có ý thức thực hiện T cho H nhắc lại các bộ phận của cơ thể và các giác quan nên vệ sinh hàng ngày để có sức khỏe tốt T nhắc H nắm chắc hơn các bộ phận cơ thểvà các giác quan Thực hành các hành vi vệ sinh cá nhân để có sức khỏe tốt T nhắc H khắc phục những hành vi có hại cho sức khỏe T cho H đọc trước bài Gia đình đã làm H trả lời đúng các câu hỏi về vệ sinh hàng ngày H nhớ lại nội dung bài học H trả lời đúng H nghe và nắm thêm việc vệ sinh hàng ngày có lợi như thế nào H nghe và thực hiện đúng H chuẩn bị bài sau( Gia đình) TNXH 1: Bài 11: GIA ĐÌNH I.Mục tiêu:  Cho h biết gia đình là tổ ấm của em  Bố, mẹ, ông, bà, anh, chị, em, là những người thân yêu nhất của em  Kể được những người trong gia đìnhvới các bạn trong lớp  Yêu qúi gia đình và những người thân trong gia đình II.Đồ dùng dạy học  Cho H hát bài cả nhà thương nhau  Vở bài tập TN-XH III. Hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động của thầy Của trò Giới thiệu bài Bước1T chia nhóm nhỏ 3 - 4 H Hoạt động 1 T cho H quan sát các hình trong bài H thảo luận theo tổ Quan sát theo 11( SGK) từng nhóm trả lời các câu hỏi H quan sát và trả lì các nhóm nhỏ (10p) trong SGK câu hỏi T? Gia đình Lan có những ai T ? Gia đình Minh có những ai H dựa vào tranh để trả Bước 2 lời T cho đại diện các nhóm chỉ hình và kể về Hoạt động 2 gia đình Lan H đại diện các nhóm Vẽ tranh trao đổi T kết luận trả lời theo cặp (10p) T cho từng em vẻ vào giấy về những H nghe người thân trong gia đình H kể về các người thân T cho từng đôi kể về gia đình và người trong gia đình thân trong gia đình cho các bạn nghe T kết luận; Gia đình là tổ ấm của em, bố, Hoạt động3 Hoạt động cả lớp (10p) mẹ, em, ông, bà, và anh hoặc chị là những người thân nhất của em. T động viên các em dựa vào tranh đã vẽ giới thiệu cho các bạn trong lớp và người thân trong gia đình mình T đặt câu hỏi: Trong tranh vẽ gì Em muốn thể hiện gì trong tranh? T kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều có gia đình và em được có quyền chung sống với bố, mẹ và người thân trong gia đình. T nhắc H về nhà học bài và làm các bài tập ở VBT . H nghe chốt lại ND chính H vẽ vào tranh giới thiệu về người thân trong gia đình mình H trả lời đúng H nghe kết luận lại ND bài học *Củng cố (5p) H vè nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau. TNXH 1: bài 12 NHÀ Ở ( ĐC ) I Mục tiêu ( Có thể điều chỉnh không yêu cầu H vẽ)  Nhà là nơi sống của mọi gia đình  Nhà ở có nhiều loại khác nhau và đều có địa chỉ cụ thể  Kể về ngôi nhà của mình, các đồ đac trong nhà của em với các bạn trong lớp  Yêu quí ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà mình II. Đồ dùng học tập  Tranh ảnh các nhà ở miền núi, đồng bằng , thành phố III. Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động của thầy Của trò Hoạt động 1 Bước 1: T cho các H quan sát các H quan sát các hình Quan sát hình hình trong bài 12 và gợi ý các câu trong SGK và trả lời các (15p) hỏi ? Ngôi nhà này ở đâu câu hỏi ? Bạn thích ngôi nhà nào T giúp đỡ cho các H còn LT Bước 2 : T cho H quan sát thêm các tranh đã chuẩn bị và kết luận Nhà ở là nơi sống và làm việc của H chuẩn bị các tranh ở mọi người trong gia đình nhà và quan sát thêm Bước 1: T chia nhóm và giao H nghe kết luận nhiệm vụ T bổ sung một số đồ dùng nào H H chia nhóm và nắm bắt Hoạt động 2 chưa biết nhiệm vụ mình Quan sát theo nhóm nhỏ Bước 2: T cho các nhóm kể đồ H bổ sung một số đồ (15p) *) Củng cố (5p) dùng trong hình đã quan sát và cho H tự liên hệ với gia đình em có trong tranh T đi đến kết luận Mỗi gia đình đều có những đồ dùng cần thiết cho sinh hoạt và việc mua sắm những đồ dùng đó phụ thuộc vào điều kiện kinh tế của mỗi gia đình T nhắc lại cho H biết là ai củng có một nhà, dù ở miền núi hay đồng bằng, thành phố đẹp hay xấu củng là nhà của mìnhvà biết yêu quí nó dùng chưa biết H kể các đồ dùng ở tranh và liên hệ ở nhà H nghe kết luận và từ đó yêu quí ngôi nhà của mình H tự liên hệ thực tế địa phương mình có ai không có nhà ở và cùng chia sẻ với họ TNXH 1 BàI 13 CÔNG VIỆC NHÀ Ở I.Mục tiêu - Kể được một số công việc thường làm ở nhà của mỗi người trong gia đình - Biết được nếu mọi ngườ trong gia đình cùng tham gia công việc ở nhà sẽ tạo được không khí gia đình vui vẽ , đầm ấm II. Đồ dùng dạy học chủ yếu  Các hình trong bài tập trang 13SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động của thầy Của trò Hoạt động 1 Bước1: T cho H tìm bài 13 (SGK) H mở SGK trang 13 và quan sát hình T cho H quan sát các hình ở trang quan sát các hình nêu nội (10p) 28 và nói về nội dung từng hình dung mỗi hình Bước 2: T cho các H trình bày trước lớp về từng công việc cụ thể T kết luận (SGK) H trình bày trước lớp các Bước1: T cho H thảo luận theo cặp công việc giúp đỡ bố mẹ và cho H tự nêu câu hỏi và tập trả H nghe lời H thảo luận theo cặp tự Hoạt động 2 T cho H kể các công việc giúp đỡ nêu câu hỏi và trả lời Thảo luận theo bố mẹ H kể các công việc giúp nhóm(10p) Bước 1:T gọi một số H nêu trước đỡ bố mẹ lớp 2 H nêu cho lớp nghe Hoạt động3 Quan sát hình (7p) T kết luận Bước1: T cho H quan sát các hình trang 29( SGK) và trả lời các câu hỏi sau ? T cho H biết xem thích căn phòng nào và tại sao Bước 2: T cho đại diện các nhóm trình bày T nêu kết luận: Ai củng biết dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ và gọn gàng và ngoài giờ học giúp đỡ bố mẹ các công việc tùy theo sức của mình T cho H về nhà giúp đỡ bố mẹ và đến lớp kể các việc đã làm H nghe H quan sát các hình và trả lời câu hỏi H trả lời đúng H đại diện các nhóm trình bày H nghe các công việc giúp đỡ mẹ H vừa học cần phải giúp đỡ các việc tùy theo sức của mình *) Củng cố(3p) TNXH 1: Bài 14 AN TOÀN KHI Ở NHÀ I.Mục tiêu  H kể được các vật nhọn trong nhà có thể gây đứt tay, chảy máu  Xác định một số vật trong nhà có thể gây nóng, bỏng và cháy  Số điện thoại để cứu hỏa (114) II.Đồ dùng dạy học  Nêu một số vụ hỏa hoạn ở trên truyền hình III. Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động của thầy Của trò Hoạt động 1 Bước 1:T hướng dẫn H theo các việc sau Quan sát(15p) +) Quan sát các hình trong SGK +) Chỉ và nói các bạn trong các hình trang30 H quan sát các hình và +) Dự kiến điều gì sẽ xẫy ra trả lời các câu hỏi +) Trả lời các câu hỏi trong SGK trang 30 Bước 2: T cho đại diện các nhóm TB: H đại diện các nhóm T kết luận trình bày Bước 1:T giao nhiệm vụ cho các nhóm H nghe T cho H quan sát các hình ở trang 31 (SGK) và thể hiện lời nói và hành động Hoạt động 2 Đóng vai(15p) T cho các nhóm thảo luận và dự kiến các trường hợp có thể xẩy ra Bước 2:T cho các nhóm trình bày phần chuẩn bị các nhóm T đưa ra các câu hỏi gợi ý T nêu thêm các câu khác cho H thảo luận ; Khi nhà có sự cố như cháy em sẽ làm gì ? +) Em có biết số điện thoại gọi cứu hỏa không ? T kết luận: +) Không để các chất cháy nơi gần lửa +) Nên tránh xa các vật có thể gây bỏng, +) Khi sử dụng đồ điện phải cẩn thận T nhắc H thực hiện đúng các điều đã học H quan sát và thể hiện theo hành động H nêu các ý kiến H các nhóm trình bày H nêu khi có sự cố xẩy ra H nắm điiện thoai cứu hỏa 114 H nghe và không tham gia các việc trên và cẩn thận khi dùng điện H chuẩn bị bài *)Củng cố(5p) TNXH 1: bài 15 LỚP HỌC I. Mục tiêu - Nói về các thành viên của lớp học và đồ dùng trong lớp học - Nói được tên lớp thầy cô chủ nhiệm và tên một số bạn trong lớp - HSKG nêu một số điểm khác nhau giống nhau của các lớp học trong hình vẽ SGK - Biết bảo vệ và quét dọn lớp học luôn sạch sẽ II.Đồ dùng dạy học - Một số bìa ghi dụng cụ học tập III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động của thầy Của trò Hoạt động 1 Bước 1:T cho H quan sát các hình trong H quan sát và trả lời Quan sát(10p) SGK trang 32, 33 và trả lời các câu hỏi đúng các câu hỏi sau +) Trong lớp có những ai và có những gì ? H nêu +) Bạn thích lớp học nào trong các hình đó ? Bước 2: T cho H trả lời các câu hỏi trước lớp H trả lời trước lớp Hoạt động 2 Thảo luận theo cặp (10p) Hoạt động 3 Trò chơi ai nhanh ai đúng (10p) *)Củng cố 2p Bước 3:T cho H thảo luận các CH +) Kể tên cô giáo, thầy giáo và các bạn trong lớp mình ? +) Trong lớp em thường chơi với các bạn nào ? T kết luận: Lớp học nào củng có thầy cô giáo và H ... Bước1: T cho H thảo luận kể về lớp học của mình với bạn Bước 2: T gọi 1-2 H kể về lớp học trước lớp T kết luận:( SGK) T cho H kể nhanh về các đồ dùng trong lớp theo sự hướng dẫn của GV và yêu cầu H thực hiện nhanh và chính xác ( Đồ dùng bằng gỗ, đồ dùng treo tường, đồ dùng trong lớp học ) T sau mỗi lần chơi có nhận xét và biểu dương giúp cho chơi hấp dẫn T nhận xét và nhắc học bài H thảo luận và đưa ra câu trả lời đúng H nhớ và liên hệ đúng thực tế H nghe kết luận H thảo luận và kể cho bạn nghe H kể trước lớp H nghe H kể các đồ dùng trong lớp học nhanh và chính xác H rút kinh nghiệm H chuẩn bị bài học (Hoạt động ở lớp ) TNXH 1 bài 17 GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH SẼ I.Mục tiêu - Nhận biết thế nào là lớp học sạch sẽ - Biết giữ gìn lớp học sạch sẽ - HSKG nêu được những việc nên làm để góp phần cho lớp học sạch sẽ - Có ý thức giữ gìn lớp học sạch sẽ và tham gia vào các hoạt động của mình II.Đồ dùng dạy học - Một số dụng cụ như chổi, khẩu trang, khăn lau, hốt rác III.Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động của thầy Của trò Hoạt động 1 Bước1:T hướng dẫn H quan sát tranh ở H quan sát và trả lời Quan sát theo cặp trang 36 (SGK) và trả lời câu hỏi đúng các câu hỏi (15p) T cho H làm việc theo nhóm Bước 2:T và H thảo luận các câu hỏi H thả luận dựa vào Lớp học của em đã sạch chưa ? các câu hỏi đã nêu Bàn ghế trong lớp em đã sắp xếp gọn Hoạt động 2 Thảo luận và thực hành theo nhóm (15p) gàng chưa ? Em có viết , vẽ bẩn lên bàn không Em có vứt rác , khạc nhổ bừa bãi không ? Em nên làm gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp ? T kết luận ở hoạt động 1: Bước1: T chia nhóm theo tổ và mỗi nhóm một đồ dùng để thảo luận T hướng dẫn bổ sung cho các tổ Bước 2: T cho các tổ thảo luận theo các câu hỏi sau Những dụng cụ này dùng để làm gì vào các việc gì Cách sử dụng từng loại như thế nào T gọi các nhóm trả lời T kết luận tổng kết bài học lớp học sạch sẽ thoáng mát giúp cho các em học tập tốt hơn Vì vậy chúng ta gữi gìn lớp sạch sẽ T nhắc H về nhà học bài và vệ sinh nhà ở luôn sạch sẽ H liên hệ thực tế H nghe tổng kết hoạt động1 H thảo luận theo nhóm H khác bổ sung H tiếp tục thảo luận Các nhóm trả lời H nghe tổng kết tiết học H nghe và về nhà thực hiện +) Củng cố (5p) TNXH 1 bài 18 CUỘC SỐNG XUNG QUANH I.Mục tiêu - Nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của người dân nơi học sinh ở - HSKG Nêu được một số đặc điểm giống nhau và khác nhau giữa cuộc sống nông thôn và đô thị - Giáo dục chocác em có ý thức gắn bó thêm quê hương II.Đồ dùng dạy học  Các hình bài 18, 19 trong SGK III. Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động của thầy Của trò Hoạt động1 Bước 1: Tham quan các hoạt động sinh sống của nhân dân khu vực xung quanh trường (15p) T giao nhiệm vụ cho H quan sát +) Nhận xét về quang cảnh trên đường +) Nhận xét về hai bên đường T phổ biến nội qui tham quan T cho H luôn đảm bảo hàng ngũ, không đi lại tự do Phải đi trật tự và theo hướng dẫn Bước 2: Đưa H đi tham quan T cho H xếp hàng T sẽ quyết định điểm tham quan và cho H trao đổi những gì H đã thấy Bước 3: Đưa H về lớp Hoạt động 2 Bước1:Thảo luận nhóm Thảo luận về hoạt T cho H nói về những gì đã tham động sinh sống quan của nhân dân Bước 2: (15p) Thảo luận cả lớp T cho đại diện các nhóm nói với cả lớp những việc chủ yếu nào mà đa số người dân ở đây thường làm T cho H liên hệ đến những công việc bố mẹ và những người khác +) Củng cố (2p) trong gia đình thường làm T nhắc H học bài và xem bài sau Cuộc sống xung quanh H nghe và quan sát về trên đường và hai bên đường H đi lại trật tự và theo hướng dẫn của GV khi đi trên đường H đi tham quan đội hình 2 hàng đọc và chú ý quan sát và trao đổi những gì thấy H về lớp H thảo luận nhóm H thảo luận cả lớp và cho đại diện các nhóm nói trước lớp H liên hệ trong gia đình đã làm những việc gì H chuẩn bị bài sau và học thuộc bài cũ
- Xem thêm -

Tài liệu liên quan