TN - XH 1
Bài 1. CƠ THỂ CHÚNG TA
I. Mục tiêu
Sau bài học này, HS biết:
Kể tên các bộ phận chính của cơ thể.
Biết một số cử động của đầu, cổ, mình, chân, tay.
Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để cơ thể phát trển tốt
II. Đồ dùng dạy - học
Các hình trong bài 1 (SGK)
III. Hoạt động dạy - học
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt
Bứơc 1: HS hoạt động theo cặp
động 1:
T đưa ra chỉ dẫn: Quan sát các hình ở trang H nghe và quan
Quan sát 4 SGK . hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên sát
tranh
ngoài cơ thể. T hướng dẫn HS làm việc.
Bước 2: Hoạt động cả lớp
- T cho HS xung phong nói tên các bộ phận H nghe, phát biểu
của cơ thể.
bài
- T sử dụng hình vẽ phóng to, cho HS lên
H quan sát, lắng
chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài cơ thể. nghe
HĐ2;
Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ
Quan sát - T yêu cầu HS quan sát các hình vẽ trang 5 H quan sát, trả lời
tranh
SGK và cho biết các bạn trong từng hình
câu hỏi
đang làm gì, cơ thể chúng ta có mấy phần?
T có thể giúp đỡ HS hoàn thành hoạt động.
Bước 2: Hoạt động cho cả lớp
- T yêu cầu HS biểu diễn lại các hoạt động
H quan sát
như các bạn trong hình
- T đưa ra câu hỏi: cơ thể chúng ta có mấy
H trả lời câu hỏi
phần?
H nghe
- T kết luận: Cơ thể chúng ta có 3 phần: đầu,
mình và tay, chân. Chúng ta nên tích cực
vận động để cơ thể được khỏe mạnh và
H nghe
HĐ3:
nhanh nhẹn
Tập thể
Bước 1: T huớng dẫn HS học bài hát: “ Cúi
dục
mãi mỏi lưng, Viết mãi mỏi tay, thể dục thế H quan sát
này là hêt mệt mỏi”
Bước 2: T làm mẫu từng động tác, vừa làm H quan sát
vừa hát
Bước 3: T gọi một HS lên đứng trước lớp
H nghe
thực hiện các động tác thể dục.
T kết luận: Muốn cho cơ thể phát triển tốt
cần tập thể dục hằng ngày.
TN - XH 1
Bài 2. CHÚNG TA ĐANG LỚN
I. Mục tiêu
Giúp HS biết:
Sức lớn của em thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết.
So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp.
Ý thức được sức lớn của mọi người là không hoàn toàn như nhau.
II. Đồ dùng dạy - học
Các hình trong bài 2 SGK. Phiếu bài tập.
III. Hoạt động dạy - học
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HĐ 1
Bước 1: - T hướng dẫn hai HS cùng quan
H quan sát, thảo
sát các hình ở trang 6 SGK và nói với nhau luận
về những gì các em quan sát được.
- T đến từng cặp và chỉ dẫn cụ thể.
Bước 2: T yêu cầu một số HS lên trình bày
H nghe
kết quả thảo luận.
* Kết luận: Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên H nghe
hằng ngày, hằng tháng về cân nặng, chiều
cao, về các hoạt động vận động và sự hiểu
biết. Các em cũng cao hơn, nặng hơn, học đợc nhiều thứ hơn, trí tuệ phát triển hơn…
HĐ 2
Bước 1: T chia mỗi nhóm 4 ngời làm 2 cặp. H thực hiện
T cho lần lượt từng cặp đứng áp sát lưng,
đầu và gót chân chạm vào nhau. Cặp kia
quan sát xem bạn nào cao hơn. Tiến hành
tương tự để xem tay ai dài hơn, vòng tay,
vòng đầu, vòng ngực ai to hơn, ai béo, ai
gầy…
Bước 2: T yêu cầu HS phát biểu suy nghĩ cá H nghe
nhân: Dựa vào kết quả thực hành đo lẫn
nhau, các em thấy chúng ta tuy bằng tuổi
nhau nhưng lớn lên không giống nhau có
phải không? Điều đó có gì đáng lo không?
* Kết luận: Sự lớn lên của các em có thể
H nghe, nhắc lại
giống nhau hoặc khác nhau. Các em cần chú
ý ăn uống điều độ; giữ gìn sức khỏe, không
ốm đau sẽ chóng lớn hơn.
HĐ 3
*Vẽ về các bạn trong nhóm
H thực hiện
Nếu còn thời gian, T yêu cầu HS vẽ hình
dáng của 4 bạn trong nhóm trên cơ sở các
em đã thực hành đo và quan sát nhau vào giấy.
TN-XH 1: Bài 3:
NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH
I. Mục tiêu
Nhận xét và mô tả được một số vật xung quanh
Hiểu được mắt mũi tai, lưỡi, da, tay là các bộ phận giúp chúng ta nhận
biết được các vật xung quanh
Nêu được ví dụ về những khó khăn trong cuộc sống của con người có
một giác quan bị hỏng
Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận của cơ thể
II. Đồ dùng dạy học
Các hình trong bài 3 (SGK)
Một số đồ vật như bông hoa hồng, xà phòng thơm, nước đá lạnh,…
III. Hoạt động dạy học
Nội dung
HĐ1: Quan
sát hình
trong SGK
hoặc vật
thật(10p)
HĐ 2:
Thảo luận
theo nhóm
nhỏ
(20p)
Hoạt động của thầy
B1: T chia nhóm 2 HS
T hướng dẫn H quan sát và nói về
đặc điểm của vật xung quanh hay
nhìn thấy
B2 T cho một số H chỉ và nói về
từng vật trước lớp đặc điểm đó, sau
đó gọi H khác bổ sung
Nếu H chưa mô tả đủ, T bổ sung
B1T hướng dẫn H cách đặt câu hỏi
để thảo luận nhóm
T cho H tập đặt câu hỏi và trả lời
B2 T cho H xung phong
T lần lượt nêu câu hỏi cho cả lớp
thảo luận.
T nêu các câu hỏi cho lớp thảo luận .
* Điều gì sẽ xẩy ra khi ta mở mắt ra
khi mắt ta bị hỏng.
* Điều gì sẻ xẩy ra khi tai của ta bị
điếc.
* Điều gì xẩy ra khi mũi ,lưỡi da của
chúng ta mất hết cảm giác.
T cho H rút ra kết luận : (SGK )
Hoạt động của trò
H từng cặp quan sát và
nói cho nhau nghe về
các vật có trong hình
hay vật thật
H thực hiện theo yêu
cầu của T
H nghe
H nghe rồi tập thực hiện
H tập xung phong và trả
lời câu hỏi
H cả lớp thảo luận
H trả lời đúng
H rút ra kết luận
T chốt lại nội dung bài học.
H nghe
T hướng dãn bài sau :Bảo vệ mắt và
tai.
H chuẩn bị bài sau.
*) Củng
cốdặn dò
(3p)
TN-XH 1
Bài 4
BẢO VỆ MẮT VÀ TAI
I.Mục tiêu
Giúp cho H nắm được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ
mắt và tai
Đưa ra một số cách xử lí đúng khi gặp tình huống có hại cho mắt và
tai ví dụ như khi bụi bay vào mắt , bị kiến bò vào tai
II.Đồ dùng dạy học
Các bài trong SGK-Vở bài tập TNXH
Tranh do T học sinh sưu tầm
III.Hoạt động dạy và học
Nội dung
Hoạt động của thầy
của trò
T giới thiệu bài Bước 1T hướng dẫn quan sát các hình
HĐ1
ở trang 10 SGK hướng dẫn cho H tự
H nghe và QS
Làm việc với
đặt câu hỏi
hình ở SGK
SGK (10p)
T hướng dẫn H trả lời theo nhóm
T khuyến khích H tự đặt câu hỏi để
H các nhóm trả lời
hỏi bạn
Bước 2
T cho H tự xung phong trả lời trước
T quan sát H trả lời theo nhóm
H xung phong
T kết luận ý chính ( hoặc H)
T hướng dẫn H quan sát từng hình ở
H rút ra kết luận
HĐ2
trang11 SGK và tập đặt câu hỏi cho H
Làm việc với
trả lời
H quan sát và trả
SGK(10 p)
Hai bạn đang làm gì
lời
Theo bạn việc làm đó đúng hay sai
T khuyến khích H tự đặt câu hỏi
T giải thích cho các nhóm
T cho H rút ra kết luận
Bước 1T giao nhiệm vụ cho các nhóm H bổ sung
để đóng vai
H rút ra kết luận
T nêu ra các tình huống cho phù hợp
HĐ3
tổ mình phụ trách
H nhận việc về
Đống vai
T cho H tự nhận vai Bước 2
các tổ đóng vai
(10p)
* Củng cố
(5p)
T tổ chức cho các nhóm trình diễn
T cho H nhận xét về cách đối đáp về
các vai T rút ra kết luận
T nhận xét khen H học tốt, về nhà tập
đóng vai nhiều.
T nhắc H chuẩn bị bài sau
H tập dóng vai
H trình diển
H nghevà về nhà
tập đóng vai nhiều
TN-XH 1: Bài 5:
GIỮ VỆ SINH THÂN THỂ
I. Mục tiêu
Nêu được các việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể
Biết cách rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ
nêu được cảm giác khi bị mẫn ngứa, ghẻ, rận, đau mắt, mụn nhọt
II. Đồ dùng dạy học
Các hình trong bài 5 SGK
Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay hay kéo
III. Hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Khởi động:
T cho cả lớp hát bài “Khám tay”, nhận
H hát tập thể
xét tay ai sạch, tay ai chưa sạch
Nhận xét tay ai
T giới thiệu bài mới
sạch, chưa sạch
Hoạt động 1 Suy nghĩ cá nhân và làm việc theo từng
Làm việc
cặp
theo cặp(5p) B1: T hướng dẫn H nhớ lại những việc
H nghe T gợi ý và
làm để vệ sinh thân thể
nhớ lại những
B2: T cho một số H xung phong nói lại
việc làm của
việc đó
mình
H khác có thể bổ sung
H khác bổ sung
Làm việc với SGK:
B1: T hướng dẫn: Quan sát hình trong
H quan sát hình
Hoạt động 2 SGK, tìm hiểu về các việc làm của các
và thực hiện yêu
Làm việc với bạn trong từng hình, việc nào đúng việc cầu
SGK(15p)
nào sai
B2: T cho H nói về các việc làm đó (mỗi H nói về các việc
H nói về 1 hình
làm để vệ sinh
T kết luận lại
thân thể, H nghe
T kết luận
Thảo luận cả lớp:
B1: T yêu cầu H trả lời các câu hỏi về
H suy nghĩ và trả
các việc cần làm khi tắm
lời
Hoạt động3
Thảo luận cả
lớp(15p)
B2: T yêu cầu H trả lời các câu hỏi:
Nên rửa tay khi nào?
Nên rửa chân khi nào?
T ghi những câu trả lời của H lên bảng
B3: T cho H kể những việc không nên
làm nhưng nhiều người vẫn làm
T kết luận toàn bài, nhắc nhở H có ý
thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng
ngày
H trả lời
H kể ra các việc
làm theo yêu cầu
H nghe T kết
luận, nhắc nhở
TNXH 1: Bài 6:
CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG
I. Mục tiêu HS biết:
Cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng, có răng khỏe đẹp
Biết chăm sóc răng đúng cách chăm sóc răng đúng cách
HSKG biết nhận ra sự cần thiết phải giữ vệ sinh răng miệng nêu được
nên và không nên làm để bảo vệ răng
II. Chuẩn bị
HS mang bàn chải và kem đánh răng
GV:
- Sưu tầm một số tranh về răng miệng
- Bàn chải người lớn, trẻ em
- Kem đánh răng người lớn trẻ em
- Dụng cụ để chơi trò chơi
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu
Nội dung
Hoạt động của thầy
Của trò
1. KT bài cũ T hỏi về việc giữ vệ sinh thân thể
H trả lời bài cũ
2. Dạy bài
a) Giới thiệu bài
mới(30p)
Cho H chơi trò chơi “Ai nhanh ai
khéo”
H tham gia chơi
T giới thiệu bài và ghi đầu đề
H nghe
b) *Ai có hàm răng đẹp
Bước 1: Cho 2 H ngồi gần nhau quan H quan sát và nhận
sát và nhận xét răng của bạn mình
xét răng của bạn
T quan sát H thảo luận
Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động
T gọi 1 số nhóm trình bày kết quả
H trình bày
T khen nhóm thực hiện tốt
*Quan sát tranh
Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện
H quan sát tranh và
hoạt động
trả lời câu hỏi
Cho các nhóm quan sát hình 14,15 và H quan sát để trả lời
trả lời câu hỏi
câu hỏi
T gọi H lên trả lời
* Làm thế nào để chăm sóc răng
H trả lời
Bước 1: T đưa cho H quan sát 1 số
tranh về răng để H trả lời câu hỏi
H nghe nhắc nhở
Bước 2: T kiểm tra hoạt động kết quả
Gọi 1 số H lên trả lời và ghi lại một số
ý kiến
3. Củng cố
Nhắc H về nhà thường xuyên súc
dặn dò(5p)
miệng đánh răng
H nghe và thực hiện
Nhắc H nên làm gì để bảo vệ răng
chuẩn bị bài sau
TNXH1 T7 THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT
I.Mục tiêu
Giúp cho H đánh răng và rửa mặt đúng cách.Aps dụng chúng vào
việc làm vệ sinh cá nhân hằng ngày
III.Hoạt động dạy học
Nọi dung
Hoạt độngcủa thầy
Của trò
HĐ1 (15p)
Bước 1
Thực hành đánh
T đặt câu hỏi
răng
Hằng ngày em chải răng mấy lần, H nghe và trả lời
chải như thế nào?
đúng
T gọi một số H trả lời và làm thử
động tác đánh răng mang mô hình H thực hành đánh
cho H đánh thử
răng
T cho H nhận xét bạn nào làm
đúng , bạn nào làm sai
H nhận xét đánh
T làm mẫu động tác đánh răng
răng đúng sai
trên mô hình vừa làm vừa nói
từng bước
Bước 2 T lần lượt cho H thực
H nghe và bổ sung
hành theo chỉ dẫn của T
một số vấn đề T
T đến các nhóm giúp đỡ
giúp đỡ
HĐ2 (15p)
Bước 1
Thực hành rửa
T hướng dẫn rửa mặt như thế nào
mặt
cho đúng
T gọi một số H lên làm lại và nêu H nêu lại các bước
các bước rửa mặt
đánh răng yêu cầu
+ Rửa tay bằng xà phòng
H nêu chính xác
+ Dùng tay hứng nước để rửa
+Dùng khăn mặt lau khô
+ Vò sạch và vắt khô
+ Giặt khăn bằng xà phòng
Bước 2
T cho từng H thực hànhT cho H
làm các động tác mô phổng trong
nhóm
T kết luận
T nhắc H thực hiện đánh răng rửa
mặt đúng và hợp vệ sinh
T nhắc H về nhà đánh răng đúng
qui định như học ở lớp
H làm lại một vài
lần trong nhóm
H nghe kết luận
H nhắc lại và thực
hiện đánh răng
hàng ngày
ĂN, UỐNG HẰNG NGÀY
Củng cố dặn
dò(5P)
TNXH 1
Bài 8:
I. Mục tiêu
Biết được cần phải ăn uống đầy đủ hằng ngày để mau lớ khỏe mạnh
Biết ăn nhiều thức ăn và uống đủ nước
II. Đồ dùng học tập
Các hình trong bài 8 SGK và một số thực phẩm như trong hình nếu có
III. Hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động của thầy
Của trò
Kiểm tra bài cũ
T cho H thể hiện động tác nhanh
H thực hiện nhanh
bằng cách chơi
hấp dẫn
và đúng
trò chơi ( Con thỏ
uống nước, vào
hang)
T hướng dẫn cho H kể tên những
H kể các thức ăn
Hoạt động 1
thức ăn, đồ uống chúng ta vừa ăn
đồ uống mà em có
Động nảo( 15p)
uống hằng ngày
T cho H lần lượt kể
H kể
T viết lên bảng các thức ăn H vừa
H quan sát ở bảng
nêu và khuyến khích H càng nêu
nhiều càng tốt
Bước 2 T cho H quan sát các hình
H quan sá hình ở
trang 18 (SGK) và hỏi
SGK các loại thức
Các em thích loại thức ăn nào trong ăn em thích
đó và loại nào không biết ăn
T kết luận nên ăn những loại thức
H nghe thực hiện
ăn sẻ có lợi cho sức khỏe
tốt
Bước 1 T cho H quan sát từng
H quan sát hình và
nhóm ở trang 19( SGK) và trả lời
trả lời câu hỏi
các câu hỏi sau
Hoạt động 3
Thảo luận cả lớp
(7p)
T đi tới các nhóm giúp đỡ
Bước2 T cho H phát biểu trước lớp
và T kết luận
T lần lượt dựa váo các câu hỏi cho
H thảo luận cho H suy nghi và trả
lời
T kết luận: Chúng ta cần ăn khi đói,
uống khi khát, ăn hằng ít nhất là ba
bữa, không nên ăn đồ ngọt trước
bửa ăn chính làm như thế khi ăn
chính sẻ không ngon
* Củng cố(3p)
T nhắc H về thực hiện tốt ở GĐ
Hoạt động 2
Làm việc với
SGK(10p)
H yếu cố gắng tìm
hiểu và trả lời
được
H suy nghỉ và trả
lời đúng
H nghe kết luận và
thực hiện tốt
những điều đã
học,sẽ giúp cho sự
phát triển của CT
H học bài ở nhà
TNXH 1: Bài 9: HOẠT ĐỘNG VÀ NGHĨ NGƠI
I.Mục tiêu
Kể những hoạt động mà em thích, nói về sự nghỉ ngơi và giải trí
Biết đi đứng và ngồi học đúng vị trí
Có ý thức thực hiện những điều đã học
II.Đồ dùng dạy học
Các hình trong bài 9 SGK
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Hoạt động của thầy
Của trò
Hoạt động1 Bước 1 T hướng dẫn cho H nêu những hoạy H nêu cho
Thảo luận
động , trò chơi mà các em chơi hằng ngày
đúng
theo cặp
T cho H từng cặp trao đổi với nhau mà các
(10P)
em chơi hằng ngày
Bước 2
H trao đổi
T cho các em xung phong kể cho cả lớp
từng cặp với
nghe
nhau
T cho cả lớp nghe và thảo luận
T cho H phát biểu
H kể cho cả
T kết luận ,trò chơi có lợi cho sức khỏe, và
lớp nghe
nhắc H chú ý về an toàn trong khi chơi
H cả lớp thảo
Bước 1
luận
Hoạt động 2 T hướng dẫn H quan sát các hình trong SGK H phát biểu
Làm việc
trang 20 và 21
đúng, và nói
theo
Bước2
được của nghỉ
SGK(10P)
T cho H nói tên các hoạt dộng trong hình
ngơi
nêu tác dụng của từng hoạt động
H quan sát ở
Hoạt động 3
Quan sát
theo nhóm
nhỏ (10p)
T cho các H trao đổi các câu hỏi do đã gợi ý
T đi đến kết luận( SGK)
Bước 1
T hướng dẫn các thao tác đi đứng , ngồi
,trong các hình 21
T cho H nêu bạn nào đi đúng
T cho H thảo luận
Bước 2
T cho đại diện các nhóm phát biểu
T cho cả lớp cùng quan sát và phân tích
T cho H đóng vai
T kết luận nhắc H ngồi học đúng tư thế...
T nhắc H về nhà ôn tập chuẩn bị kiểm tra
SGK
H nói đúng
các hoạt động
H nêu các câu
hỏi gợi ý
H nghe
H thực hiện
các tư thế
đúng ở SGK
H thảo luận
TNXH 1 Bài 10 ÔN TÂP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (SCT)
I.Mục tiêu
Giúp H củng cố các kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác
quan
Khắc sâu hiểu biết về các hành vi vệ sinh cá nhân hằng ngày
Tự giác thực hiện nếp sống vệ sinh , khắc phục các hành vi có hại
II.Đồ dùng dạy học
Tranh ảnh về các hoạt động học tập, vui chơi.
Tranh ảnh H mang đi theo
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động 1
Bước 1
Thảo luận ở lớp
(15p)
T nêu câu hỏi cho cả lớp
+ Hãy kể tên các bộ phận bên ngoài của cơ
thể ?
+ Cơ thể gồm có mấy phần ?
+ Chúng ta nhận biết thế giới xung quanh
bằng những bộ phận nào ?
T cho H thấy bạn nào chơi súng cao su em
khuyên bạn như thế nào ?
T cho H nhớ và kể lại việc làm vệ sinh cá
nhân trong một ngày
Bước 2T chỉ định cho H trả lời các câu hỏi và
cho em khác bổ sung
T bổ sung để cho H dễ nhớ
Hoạt động2
Của trò
H nghe và kể tên
các bộ phận
H trả lời đúng và
nắm chắc câu hỏi
và nhớ ND
H kể được các
công việc từ sáng
cho đến khi đi ngủ
H kể đúng các việc
đã làm
H nhớ lại các việc
Nhớ và kể lại các
việc làm vệ sinh cá
nhân hàng ngày
(15p)
* Củng cố (5P)
Bước1T nêu câu hỏi hãy kể các việc từ sáng
cho đến khi đi ngũ mình đã làm những gì ?
T cho H nêu một đến hai hoạt động và gọi H
khác
T gọi H khác bổ sung, gợi ý bổ sung
+ Buổi sáng em thức dậy khi mấy giờ ?
+ Buổi trưa em thường ăn gì ? ăn có đủ no
không ?
+ .......
+ Em có đánh răng , rửa mặt trước khi đi ngủ
không ?
Bước 2 T dành cho H vài phút để nhớ lại
Bước 3 T gọi một số H trả lời các câu hỏi ,
nếu H nói sai và uốn nắn cho H rõ thêm
T kết luận cho H nghe, nhắc lại các việc vệ
sinh cá nhân nên làm hàng ngày để H khắc
sâu và có ý thức thực hiện
T cho H nhắc lại các bộ phận của cơ thể và
các giác quan
nên vệ sinh hàng ngày để có sức khỏe tốt
T nhắc H nắm chắc hơn các bộ phận cơ thểvà
các giác quan
Thực hành các hành vi vệ sinh cá nhân để có
sức khỏe tốt
T nhắc H khắc phục những hành vi có hại cho
sức khỏe
T cho H đọc trước bài Gia đình
đã làm
H trả lời đúng các
câu hỏi về vệ sinh
hàng ngày
H nhớ lại nội dung
bài học
H trả lời đúng
H nghe và nắm
thêm việc vệ sinh
hàng ngày có lợi
như thế nào
H nghe và thực
hiện đúng
H chuẩn bị bài sau(
Gia đình)
TNXH 1: Bài 11:
GIA ĐÌNH
I.Mục tiêu:
Cho h biết gia đình là tổ ấm của em
Bố, mẹ, ông, bà, anh, chị, em, là những người thân yêu nhất của em
Kể được những người trong gia đìnhvới các bạn trong lớp
Yêu qúi gia đình và những người thân trong gia đình
II.Đồ dùng dạy học
Cho H hát bài cả nhà thương nhau
Vở bài tập TN-XH
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Hoạt động của thầy
Của trò
Giới thiệu bài
Bước1T chia nhóm nhỏ 3 - 4 H
Hoạt động 1
T cho H quan sát các hình trong bài
H thảo luận theo tổ
Quan sát theo
11( SGK) từng nhóm trả lời các câu hỏi
H quan sát và trả lì các
nhóm nhỏ (10p)
trong SGK
câu hỏi
T? Gia đình Lan có những ai
T ? Gia đình Minh có những ai
H dựa vào tranh để trả
Bước 2
lời
T cho đại diện các nhóm chỉ hình và kể về
Hoạt động 2
gia đình Lan
H đại diện các nhóm
Vẽ tranh trao đổi
T kết luận
trả lời
theo cặp (10p)
T cho từng em vẻ vào giấy về những
H nghe
người thân trong gia đình
H kể về các người thân
T cho từng đôi kể về gia đình và người
trong gia đình
thân trong gia đình
cho các bạn nghe
T kết luận; Gia đình là tổ ấm của em, bố,
Hoạt động3
Hoạt động cả lớp
(10p)
mẹ, em, ông, bà, và anh hoặc chị là những
người thân nhất của em.
T động viên các em dựa vào tranh đã vẽ
giới thiệu cho các bạn trong lớp và người
thân trong gia đình mình
T đặt câu hỏi: Trong tranh vẽ gì
Em muốn thể hiện gì trong tranh?
T kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều có
gia đình và em được có quyền chung sống
với bố, mẹ và người thân trong gia đình.
T nhắc H về nhà học bài và làm các bài
tập ở VBT .
H nghe chốt lại ND
chính
H vẽ vào tranh giới
thiệu về người thân
trong gia đình mình
H trả lời đúng
H nghe kết luận lại ND
bài học
*Củng cố (5p)
H vè nhà ôn bài và
chuẩn bị bài sau.
TNXH 1: bài 12
NHÀ Ở ( ĐC )
I Mục tiêu ( Có thể điều chỉnh không yêu cầu H vẽ)
Nhà là nơi sống của mọi gia đình
Nhà ở có nhiều loại khác nhau và đều có địa chỉ cụ thể
Kể về ngôi nhà của mình, các đồ đac trong nhà của em với các bạn trong lớp
Yêu quí ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà mình
II. Đồ dùng học tập
Tranh ảnh các nhà ở miền núi, đồng bằng , thành phố
III. Hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động của thầy
Của trò
Hoạt động 1
Bước 1: T cho các H quan sát các
H quan sát các hình
Quan sát hình
hình trong bài 12 và gợi ý các câu trong SGK và trả lời các
(15p)
hỏi ? Ngôi nhà này ở đâu
câu hỏi
? Bạn thích ngôi nhà nào
T giúp đỡ cho các H còn LT
Bước 2 : T cho H quan sát thêm
các tranh đã chuẩn bị và kết luận
Nhà ở là nơi sống và làm việc của H chuẩn bị các tranh ở
mọi người trong gia đình
nhà và quan sát thêm
Bước 1: T chia nhóm và giao
H nghe kết luận
nhiệm vụ
T bổ sung một số đồ dùng nào H
H chia nhóm và nắm bắt
Hoạt động 2
chưa biết
nhiệm vụ mình
Quan sát theo nhóm nhỏ Bước 2: T cho các nhóm kể đồ
H bổ sung một số đồ
(15p)
*) Củng cố (5p)
dùng trong hình đã quan sát và cho
H tự liên hệ với gia đình em có
trong tranh
T đi đến kết luận
Mỗi gia đình đều có những đồ
dùng cần thiết cho sinh hoạt và
việc mua sắm những đồ dùng đó
phụ thuộc vào điều kiện kinh tế
của mỗi gia đình
T nhắc lại cho H biết là ai củng có
một nhà, dù ở miền núi hay đồng
bằng, thành phố
đẹp hay xấu củng là nhà của
mìnhvà biết yêu quí nó
dùng chưa biết
H kể các đồ dùng ở tranh
và liên hệ ở nhà
H nghe kết luận và từ đó
yêu quí ngôi nhà của
mình
H tự liên hệ thực tế địa
phương mình có ai
không có nhà ở và cùng
chia sẻ với họ
TNXH 1 BàI 13
CÔNG VIỆC NHÀ Ở
I.Mục tiêu
- Kể được một số công việc thường làm ở nhà của mỗi người trong gia đình
- Biết được nếu mọi ngườ trong gia đình cùng tham gia công việc ở nhà sẽ tạo được
không khí gia đình vui vẽ , đầm ấm
II. Đồ dùng dạy học chủ yếu
Các hình trong bài tập trang 13SGK
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Hoạt động của thầy
Của trò
Hoạt động 1
Bước1: T cho H tìm bài 13 (SGK) H mở SGK trang 13 và
quan sát hình
T cho H quan sát các hình ở trang
quan sát các hình nêu nội
(10p)
28 và nói về nội dung từng hình
dung mỗi hình
Bước 2: T cho các H trình bày
trước lớp về từng công việc cụ thể
T kết luận (SGK)
H trình bày trước lớp các
Bước1: T cho H thảo luận theo cặp công việc giúp đỡ bố mẹ
và cho H tự nêu câu hỏi và tập trả
H nghe
lời
H thảo luận theo cặp tự
Hoạt động 2
T cho H kể các công việc giúp đỡ
nêu câu hỏi và trả lời
Thảo luận theo
bố mẹ
H kể các công việc giúp
nhóm(10p)
Bước 1:T gọi một số H nêu trước
đỡ bố mẹ
lớp
2 H nêu cho lớp nghe
Hoạt động3
Quan sát hình
(7p)
T kết luận
Bước1: T cho H quan sát các hình
trang 29( SGK) và trả lời các câu
hỏi sau
? T cho H biết xem thích căn
phòng nào và tại sao
Bước 2: T cho đại diện các nhóm
trình bày
T nêu kết luận: Ai củng biết dọn
dẹp nhà cửa sạch sẽ và gọn gàng
và ngoài giờ học giúp đỡ bố mẹ
các công việc tùy theo sức của
mình
T cho H về nhà giúp đỡ bố mẹ và
đến lớp kể các việc đã làm
H nghe
H quan sát các hình và trả
lời câu hỏi
H trả lời đúng
H đại diện các nhóm trình
bày
H nghe các công việc giúp
đỡ mẹ
H vừa học cần phải giúp
đỡ các việc tùy theo sức
của mình
*) Củng cố(3p)
TNXH 1: Bài 14
AN TOÀN KHI Ở NHÀ
I.Mục tiêu
H kể được các vật nhọn trong nhà có thể gây đứt tay, chảy máu
Xác định một số vật trong nhà có thể gây nóng, bỏng và cháy
Số điện thoại để cứu hỏa (114)
II.Đồ dùng dạy học
Nêu một số vụ hỏa hoạn ở trên truyền hình
III. Hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động của thầy
Của trò
Hoạt động 1
Bước 1:T hướng dẫn H theo các việc sau
Quan sát(15p)
+) Quan sát các hình trong SGK
+) Chỉ và nói các bạn trong các hình
trang30
H quan sát các hình và
+) Dự kiến điều gì sẽ xẫy ra
trả lời các câu hỏi
+) Trả lời các câu hỏi trong SGK trang 30
Bước 2: T cho đại diện các nhóm TB:
H đại diện các nhóm
T kết luận
trình bày
Bước 1:T giao nhiệm vụ cho các nhóm
H nghe
T cho H quan sát các hình ở trang 31 (SGK)
và thể hiện lời nói và hành động
Hoạt động 2
Đóng vai(15p)
T cho các nhóm thảo luận và dự kiến các
trường hợp có thể xẩy ra
Bước 2:T cho các nhóm trình bày phần
chuẩn bị các nhóm
T đưa ra các câu hỏi gợi ý
T nêu thêm các câu khác cho H thảo luận ;
Khi nhà có sự cố như cháy em sẽ làm gì ?
+) Em có biết số điện thoại gọi cứu hỏa
không ?
T kết luận: +) Không để các chất cháy nơi
gần lửa
+) Nên tránh xa các vật có thể gây bỏng,
+) Khi sử dụng đồ điện phải cẩn thận
T nhắc H thực hiện đúng các điều đã học
H quan sát và thể hiện
theo hành động
H nêu các ý kiến
H các nhóm trình bày
H nêu khi có sự cố xẩy
ra
H nắm điiện thoai cứu
hỏa 114
H nghe và không tham
gia các việc trên và
cẩn thận khi dùng điện
H chuẩn bị bài
*)Củng cố(5p)
TNXH 1:
bài 15
LỚP HỌC
I. Mục tiêu
- Nói về các thành viên của lớp học và đồ dùng trong lớp học
- Nói được tên lớp thầy cô chủ nhiệm và tên một số bạn trong lớp
- HSKG nêu một số điểm khác nhau giống nhau của các lớp học trong hình vẽ SGK
- Biết bảo vệ và quét dọn lớp học luôn sạch sẽ
II.Đồ dùng dạy học
- Một số bìa ghi dụng cụ học tập
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Hoạt động của thầy
Của trò
Hoạt động 1
Bước 1:T cho H quan sát các hình trong
H quan sát và trả lời
Quan sát(10p)
SGK trang 32, 33 và trả lời các câu hỏi
đúng các câu hỏi
sau
+) Trong lớp có những ai và có những gì ? H nêu
+) Bạn thích lớp học nào trong các hình
đó ?
Bước 2: T cho H trả lời các câu hỏi trước
lớp
H trả lời trước lớp
Hoạt động 2
Thảo luận theo
cặp (10p)
Hoạt động 3
Trò chơi ai
nhanh ai đúng
(10p)
*)Củng cố 2p
Bước 3:T cho H thảo luận các CH
+) Kể tên cô giáo, thầy giáo và các bạn
trong lớp mình ?
+) Trong lớp em thường chơi với các bạn
nào ?
T kết luận: Lớp học nào củng có thầy cô
giáo và H ...
Bước1: T cho H thảo luận kể về lớp học
của mình với bạn
Bước 2: T gọi 1-2 H kể về lớp học trước
lớp
T kết luận:( SGK)
T cho H kể nhanh về các đồ dùng trong
lớp theo sự hướng dẫn của GV và yêu cầu
H thực hiện nhanh và chính xác ( Đồ dùng
bằng gỗ, đồ dùng treo tường, đồ dùng
trong lớp học )
T sau mỗi lần chơi có nhận xét và biểu
dương giúp cho chơi hấp dẫn
T nhận xét và nhắc học bài
H thảo luận và đưa ra
câu trả lời đúng
H nhớ và liên hệ đúng
thực tế
H nghe kết luận
H thảo luận và kể cho
bạn nghe
H kể trước lớp
H nghe
H kể các đồ dùng trong
lớp học nhanh và chính
xác
H rút kinh nghiệm
H chuẩn bị bài học
(Hoạt động ở lớp )
TNXH 1
bài 17
GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH SẼ
I.Mục tiêu
- Nhận biết thế nào là lớp học sạch sẽ
- Biết giữ gìn lớp học sạch sẽ
- HSKG nêu được những việc nên làm để góp phần cho lớp học sạch sẽ
- Có ý thức giữ gìn lớp học sạch sẽ và tham gia vào các hoạt động của mình
II.Đồ dùng dạy học
- Một số dụng cụ như chổi, khẩu trang, khăn lau, hốt rác
III.Hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động của thầy
Của trò
Hoạt động 1
Bước1:T hướng dẫn H quan sát tranh ở
H quan sát và trả lời
Quan sát theo cặp
trang 36 (SGK) và trả lời câu hỏi
đúng các câu hỏi
(15p)
T cho H làm việc theo nhóm
Bước 2:T và H thảo luận các câu hỏi
H thả luận dựa vào
Lớp học của em đã sạch chưa ?
các câu hỏi đã nêu
Bàn ghế trong lớp em đã sắp xếp gọn
Hoạt động 2
Thảo luận và thực
hành theo nhóm
(15p)
gàng chưa ?
Em có viết , vẽ bẩn lên bàn không
Em có vứt rác , khạc nhổ bừa bãi không ?
Em nên làm gì để giữ gìn trường lớp sạch
đẹp ?
T kết luận ở hoạt động 1:
Bước1: T chia nhóm theo tổ và mỗi nhóm
một đồ dùng để thảo luận
T hướng dẫn bổ sung cho các tổ
Bước 2: T cho các tổ thảo luận theo các
câu hỏi sau
Những dụng cụ này dùng để làm gì vào
các việc gì
Cách sử dụng từng loại như thế nào
T gọi các nhóm trả lời
T kết luận tổng kết bài học lớp học sạch sẽ
thoáng mát giúp cho các em học tập tốt
hơn
Vì vậy chúng ta gữi gìn lớp sạch sẽ
T nhắc H về nhà học bài và vệ sinh nhà ở
luôn sạch sẽ
H liên hệ thực tế
H nghe tổng kết hoạt
động1
H thảo luận theo
nhóm
H khác bổ sung
H tiếp tục thảo luận
Các nhóm trả lời
H nghe tổng kết tiết
học
H nghe và về nhà
thực hiện
+) Củng cố (5p)
TNXH 1
bài 18
CUỘC SỐNG XUNG QUANH
I.Mục tiêu
- Nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của người
dân nơi học sinh ở
- HSKG Nêu được một số đặc điểm giống nhau và khác nhau giữa cuộc
sống nông thôn và đô thị
- Giáo dục chocác em có ý thức gắn bó thêm quê hương
II.Đồ dùng dạy học
Các hình bài 18, 19 trong SGK
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động của thầy
Của trò
Hoạt động1
Bước 1:
Tham quan các
hoạt động sinh
sống của nhân
dân khu vực xung
quanh trường
(15p)
T giao nhiệm vụ cho H quan sát
+) Nhận xét về quang cảnh trên
đường
+) Nhận xét về hai bên đường
T phổ biến nội qui tham quan
T cho H luôn đảm bảo hàng ngũ,
không đi lại tự do
Phải đi trật tự và theo hướng dẫn
Bước 2:
Đưa H đi tham quan
T cho H xếp hàng
T sẽ quyết định điểm tham quan
và cho H trao đổi những gì H đã
thấy
Bước 3: Đưa H về lớp
Hoạt động 2
Bước1:Thảo luận nhóm
Thảo luận về hoạt T cho H nói về những gì đã tham
động sinh sống
quan
của nhân dân
Bước 2:
(15p)
Thảo luận cả lớp
T cho đại diện các nhóm nói với
cả lớp những việc chủ yếu nào
mà đa số người dân ở đây
thường làm
T cho H liên hệ đến những công
việc bố mẹ và những người khác
+) Củng cố (2p)
trong gia đình thường làm
T nhắc H học bài và xem bài sau
Cuộc sống xung quanh
H nghe và quan sát
về trên đường và hai
bên đường
H đi lại trật tự và
theo hướng dẫn của
GV khi đi trên đường
H đi tham quan
đội hình 2 hàng đọc
và chú ý quan sát và
trao đổi những gì
thấy
H về lớp
H thảo luận nhóm
H thảo luận cả lớp
và cho đại diện các
nhóm nói trước lớp
H liên hệ trong gia
đình đã làm những
việc gì
H chuẩn bị bài sau và
học thuộc bài cũ
- Xem thêm -