Phần HH nâng cao thiếu 2 bài sau :
1) Bài §5 Phép chiếu song song. (Lưu Thị Thuỷ - THPH Võ Minh Đức)
2) Bài §5 Khoảng cách . (Võ Thị Kiều Oanh - THPH Võ Minh Đức)
Giáo án này còn thô chưa biên tập. Đề nghị thầy cô biên tập, bổ sung, chỉnh lý trước
khi dùng.
Trang 1
GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 11
CHƯƠNG I – PHÉP DỜI HÌNH & PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG
BÀI 1 – MỞ ĐẦU VỀ PHÉP BIẾN HÌNH
TIẾT 01
Trường: THPT Thường Tân ( GV : Đoàn Thị Ngọc Điệp )
A. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức: Biết định nghĩa phép biến hình
2. Về kỹ năng: Dựng được ảnh của một điểm qua phép biến hình đã cho
3. Về tư duy thái độ: có tinh thần hợp tác, tích cực tham gia bài học, rèn luyện tư duy logic
B. CHUẨN BỊ CỦA THẦY & TRÒ
1. Chuẩn bị của Giáo viên: Các phiếu học tập, bảng phụ, computer, projector
2. Chuẩn bị của học sinh: kiến thức liên quan đến bài chẳng hạn: tìm hình chiếu của một điểm
lên đường thẳng
C. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Về cơ bản sử dụng phương pháp dạy học gợi mở vấn đáp đan xen hoạt động nhóm.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HĐ của HS
- Nghe và hiểu nhiệm vụ.
HĐ của GV
HĐ1 : Ôn tập lại kiến thức cũ
- Cho biết khái niệm hàm số
Ghi bảng – Trình chiếu
1. Phép biến hình
- Nhớ lại kiến thức cũ và trả
lời câu hỏi .
- Nhận xét câu trả lời của
bạn.
Nhận xét & chính xác hoá lại
câu trả lời của học sinh
Định nghĩa: SGK trang 4
Nghe & hiểu nhiệm vụ
Chia nhóm thảo luận, trả lời
câu hỏi
Học SGK NC trang 4&5
HĐ2:
Ví dụ: Trong mặt phẳng, xét
phép chiếu vuông góc lên đường
thẳng d
- Dựng ảnh của điểm M qua
phép chiếu đó.
- Phép chiếu đó có là phép biến
hình không?
- Yêu cầu học sinh chia làm 4
nhóm để thảo luận lấy ý kiến trả
lời chung cho từng nhóm
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- Cho học sinh nhó khác nhận
xét
- Nhận xét các câu trả lời của
học sinh chính xác hoá nội dung
HĐ3:
Nghe & hiểu
Trang 2
2. Các ví dụ
Ví dụ 1 (SGK NC trang 4&5)
Ví dụ 2 (SGK NC trang 4&5)
Ví dụ 3 (SGK NC trang 4&5)
- GV giới thiệu các kí hiệu & các
thuật ngữ, đọc các kí hiệu đó
Thảo luận nhóm để trả lời
HĐ 1, 2
HĐ 4: Hướng dẫn trả lời HĐ 1
& 2 trang 5 SGK
- Cho học sinh thảo luận nhóm
để trả lời
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- Cho học sinh nhóm khác nhận
xét
- Nhận xét các trả lời của học
sinh, chính xác hóa nội dung
HĐ 5: Củng cố toàn bài
Câu hỏi:
1. Em hãy cho biết bài học vừa
rồi có những nội dung chính là
gì?
2. Theo em qua baì học này ta
cần đạt được điều gì?
Dặn dò:
Học bài & xem trước bài: "Phép
tịnh tiến & phép dời hình".
Trang 3
3. Kí hiệu & thuật ngữ:
SGK/5
CHÖÔNG I : PHEÙP DÔØI HÌNH VAØ PHEÙP ÑOÀNG DAÏNG TRONG MAËT PHAÚNG
BAØI 2: PHEÙP TÒNH TIEÁN VAØ PHEÙP DÔØI HÌNH
GV Nguyeãn Thò Haûo – Traàn Vaên Ôn
A; MUÏC TIEÂU
1;Kieán Thöùc :
- Giuùp hs naém ñöôïc ñònh nghóa vaø caùc tính chaát, bieåu thöùc toïa ñoä cuûa pheùp tònh tieán.Bieát
caùch xaùc ñònh vaø döïng ñöôïc aûnh cuûa moät hình ñôn giaûn qua pheùp tònh tieán.
- Hoïc sinh naém ñöôïc ñònh nghóa toång quaùt cuûa pheùp dôøi hình vaø caùc tính chaát cô baûn cuûa
pheùp dôøi hình.
2;Kyõ Naêng :
- Döïng ñöôïc aûnh cuûa moät ñieåm,moät ñoaïn thaúng,moät tam giaùc,moät ñöôøng troøn qua moät
pheùp tònh tieán.
- Xaùc ñònh ñöôïc veùc tô tònh tieán khi cho tröôùc taïo aûnh vaø aûnh qua pheùp tònh tieán ñoù.
- Xaùc ñinh ñöôïc toïa ñoä cuûa yeáu toá coøn laïi khi cho tröôùc 2 trong 3 yeáu toá:Veùc tô,toïa ñoä
ñieåm,vaø aûnh cuûa toïa ñoä ñieåm qua pheùp tònh tieán veùc tô treân.
- Bieát vaän duïng pheùp tònh tieán ñeå tìm lôøi giaûi cho moät soá baøi toaùn.
3;Tö Duy – Thaùi Ñoä : Coù yù thöùc hoïc taäp,tích cöïc khaùm phaù,tìm toøi vaø coù ví duï öùng duïng
trong thöïc teá.
B : CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ
Giaùo Vieân : Chaån bò baûng phuï,ví duï tröïc quan vaø phieáu hoïc taäp.
Hoïc Sinh : OÂn laïi baøi cuõ pheùp bieán hình.Chuaån bò ví duï veà pheùp bieán hình theo veùc tô cho
tröôùc.
C : PHÖÔNG PHAÙP DAÏY VAØ HOÏC
Söû duïng phöông phaùp vaán ñaùp – gôïi môû keát hôïp hoaït ñoäng nhoùm.
D ; TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC.
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
GHI BAÛNG,TRÌNH CHIEÁU
-Nghe caâu hoûi vaø suy nghó
,chuaån bò traû lôøi.
-Nhaän xeùt caâu traû lôøi cuûa baïn
vaø cho bieát yù cuûa em.
HÑ 1;OÂn laïi kieán thöùc cuõ
- Em haõy cho bieát ñònh
nghóa pheáp bieán
hình.Cho moät ví duï veà
pheùp bieán hình?
- Pheùp bieán hình bieán
ñieåm M thaønh chính
noù coøn ñöôïc goïi laø
pheùp gì?
Daãn daét vaøo baøi môùi
Neâu ñònh nghóa pheùp bieán
hình trong maët phaúng.
HS nghe vaø traû lôøi caâu hoûi
HÑ2 : -Neâu ñònh nghóa vaø
nhaán maïnh kyù hieäu cho hoïc
sinh.
- pheùp ñoàng nhaát coù phaûi laø
pheùp tònh tieán ?Vì sao?
1; Ñònh nghóa:Pheùp tònh tieán
theo vec tô u laø moät pheùp
bieán hình bieán ñieåm M thaønh
Trang 4
M , sao cho MM , = u
Kyù hieäu T hoaëc T u
-
Döïng aûnh 3 ñieåm
A,B,C baát kyø qua pheùp
tònh tieán
-
Hs ñöùng leân phaùt bieåu
-Yeâu caàu hs choïn tröôùc
moätveùc tô u vaø laáy 3 ñieåm
A,B,C baát kyø.Döïng aûnh cuûa
moãi ñieåm ñoù qua pheùp tònh
tieán theo veùc tô u ñaõ choïn
-Yeâu caàu hoïc sinh phaùt bieåu
caùch döïng aûnh cuûa moät ñieåm
qua moät pheùp tònh tieán theo
veùc tô u cho tröôùc.
-minh hoïa baèng hình veõ(Trình
chieáu qua computer vaø
Projector).
-Döïng aûnh cuûa 3 ñieåm A,B,C
baát kyø qua pheùp tònh tieán veùc
tô u cho tröôùc.
A,
B,
A
B
C,
C
u
Cuõng coá laïi pheùp tònh tieán cho
HS.
HÑ 3:Daãn daét giuùp hoïc sinh
2:Caùc tính chaát
chieám lónh tri thöùc veà tính
chaát pheùp tònh tieán
Hoïc sinh quan saùt suy nghó vaø
traû lôøi.
HÑTP 1;Giuùp hoïc sinh naém
ñònh lyù 1.
- Döïa vaøo vieäc döïng
aûnh cuûa moät ñieåm qua
moät pheùp tòhh tieán
theo veùc tô u cho
tröôùc.Em coù nhaän xeùt
gì veà veùc tô AA , , BB ,
, CC , .
-Döïng aûnh cuûa ñoaïn thaúng
AB,tam giaùc ABC qua pheùp
tònh tieán.
-Quan saùt vaø nhaän bieát caùch
döïng aûnh cuûa ñoaïn thaúng,tam
giaùc qua pheùp tònh tieán.
-Quan saùt vaø phaùt bieåu nhaän
xeùt.
Ñoïc ñònh lyù 2 SGK trang 6.
Trình baøy veà ñieàu nhaän bieát
ñuôïc trong ñònh lyù 2.
-
Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc
tính chaát 1( SGK trang
6).
Cho hoïc sinh döïng aûnh
cuûa ñoaïn thaúng
.AB,tam giaùc ABC qua
pheùp tònh tieán.
- Minh hoïa baèng hình
veõ(Trình chieáu qua Computer
vaø Projector)
HÑTP 2:Phaùt hieän vaø chieám
lónh ñònh lyù 2.
-Cho 3 ñieåm A,B,C thaúng
haøng qua pheùp tònh tieán veùc
tô u ta ñöôïc aûnh 3 ñieåm
A,B.C nhö theá naøo?
-Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc ñònh
lyù2( SGK trang 6) vaø phaùt
Trang 5
a,Ñònh lyù 1;Neáu pheùp tònh
tieán bieán hai ñieåm M vaø N laàn
löôït thaønh hai ñieåm M , vaø N
,
thì M , N , =MN.
Ghi nhôù:Pheùp tònh tieán baûo
toaøn khoaûng caùch giöõa hai
ñieåm baát kyø.
A,
A
B,
B
C
,
C
u
bieåu tröôùc lôùp nhöõng ñieàu
nhaän bieát ñöôïc töø ñònh lyù 2.
b,Ñònh lyù 2;Pheùp tònh tieán
bieán 3 ñieåm thaúng haøng thaønh
3 ñieåm thaúng haøng vaø khoâng
laøm thay ñoåi thöù töï 3 ñieåm ñoù.
- Giaùo vieân nhaän xeùt daãn daét
khaùi quaùt heä quaû 3.
c,Heä quaû 3 (SGK trang 6)
Quan saùt,suy nghó traû lôøi caâu
hoûi
HÑ 4:Giuùp hoïc sinh hieåu ñöôïc 3 ;Bieåu thöùc toïa ñoä cuaû pheùp
bieåu thöùc toïa ñoä cuûa pheùp
tònh tieán.
tònh tieán.
M(x,y); M , (x , ,y , )
,
,
HÑTP 1:Nhaéc laïi bieåu thöùc
MM , (x -x;y -y) .
toïa ñoä cuûa caùc pheùp toaùn veùc
tô trong maët phaúng.
-Cho M(x,y,);M , (x , ,y , ) thì
veùc tô MM , coù toïa ñoä nhö
theá naøo?
-Cho veùc tô MM , (x , -x:y ,
y); u (a,b) khi naøo thì MM =
,
-Ñoïc SGK trang 6(Bieåu thöùc
toïa ñoä cuaû pheùp tònh tieán).
-Giaûi thích vì sao coù coâng
thöùc toïa ñoä treân.
Suy nghó ñeà baøi vaø tính xem
toïa ñoä M , laø bao nhieâu.
Hoïc sinh ñöùng leân traû trình
baøy.
u
HÑTP 2:Chieám lónh tri thöùc
môùi veà bieåu thöùc toïa ñoä cuûa
pheùp tònh tieán.
- Cho hoïc sinh laøm ví duï sau:
VD : Trong maët phaúng oxy
cho veùc tô u (1;2).Tìm toïa ñoä
ñieåm M , laø aûnh cuûa ñieåm
M(3;-1) qua pheùp tònh tieán T
u.
,
,
MM , (x -x;y -y) u (a,b)
=
MM
,
u
khi vaø chæ khi
a x' x
b y' y
Cho u(a,b) ; M(x,y) vaø M , (x
,
,y , )laø aûnh cuûa M(x,y) qua
veùc tô u .Khi ñoù
x' x a
y' y b
y
2
0
-1
1
3
4
Goïi M , (x , ,y , ) khi ñoù
Trang 6
x' x a
y' y b
x' 3 1 4
y' 1 2 1
HÑ 5 :ÖÙng duïng cuûa pheùp
tònh tieán .
-Giaùo vieân trình baøy baøi toaùn
1,baøi toaùn 2 SGK trang 7
-Giaûi thích roõ HÑ 3,HÑ
4(SGK trang 8) cho hoïc sinh
Hoïc sinh ñoïc ñònh nghóa pheùp
dôøi hình SGK Trnag 6.
Hoïc sinh ñoïc ñònh lyù SGK
trang 8.
4; ÖÙng duïng cuûa pheùp tònh
tieán.
HÑ 6 :Töø ñònh nghóa vaø tính
5;Pheùp dôøi hình
chaát cuûa pheùp tònh tieán .Giaùo
vieân khaùi quaùt leân pheùp dôøi
hình.
Ñònh nghóa (SGK trang 8)
-Ñònh nghóa pheùp dôøi hình cho
hoïc sinh.
Giuùp hoïc sinh hieåu ñöôïc caùc
Ñònh lyù(SGK trang 8)
tính chaát cuûa pheùp dôøi hình.
HÑ 6: Cuõng coá toaøn baøi.
-Caâu hoûi 1;Em haõy neâu caùch döïng aûnh cuûa moät ñieåm,ñoaïn thaúêng,tam giaùc qua moät pheùp tònh
tieán.
-Caâu hoûi 2;Nhaéc laïi noäi dung caàn naém trong baøi hoïc naøy.
BAØI TAÄP VEÀ NHAØ:
1;Naém vöõng lyù thuyeát.
2;Vaän duïng caùc kieán thöùc veà pheùp tònh tieán laøm baøi taäp 1,2,3,4,5,6.SGK trang 9.
HD Baøi 3/9.
,
MM ,, = MM , + M M ,,
Maø MM , = u
M , M ,, = v
Vaäy MM ,, = u + v Pheùp tònh tieán bieán M M ,, laø T u + v
Baøi 5:
,
,
a; M , (x 1 ,y 1 ) vôùi
x , = x 1 cos -y 1 sin +a
,
y 1 = x 1 sin + y 1 cos +b
Trang 7
x 2 = x 2 cos -y 2 sin + a
,
y 2 =x 2 sin +y 2 cos +b
N , (x 2 ,y 2 ) vôùi
,
,
,
b, Tính d = MN = ( x x ) ( y y )
d = M N = (x x ) ( y y )
2
1
,
,
,
2
2
,
1
1
,
2
2
2
,
1
,
2
2
Sau ñoù thay vaøo tính.
Trang 8
PHÉP ĐỐI XỨNG TRỤC
Tiết :………
Giáo viên soạn: Võ Văn Thân
Trường : THPT Trần Văn Ơn
A. MỤC TIÊU:
1. Về kiến thức: Học sinh nắm được
- định nghĩa phép đối xứng trục và biết phép đối xứng trục là phép dời hình, do đó nó có các tính chất
của phép dời hình
- Nhận biết những hình đơn giản có trục đối xứng và xác định được trục đối xứng của hình đó.
2. Về kỹ năng:
Biết cách dựng ảnh của hình đơn giản qua phép đối xứng trục.
- Biết áp dụng phép đối xứng để tìm lời giải của một số bài toán.
3. Về tư duy thái độ: Có tinh thần hợp tác , tích cực tham gia bài học, rèn luyện tư duy logic.
B. CHUẨN BỊ
1. Của thầy: Thước, phấn màu, com pa.
- Bảng phụ : hình vẽ số 7 SGK trang 11, Bảng các chữ cái, giấy trắng và mực
Bài toán :Hai làng A và B ở về cùng phía của một con sông ( mà bớ của nó được coi là thẳng) Hỏi
phải đạt trạm bơm nước ở vị trí nào trên bờ sông để con đường cấp nước tới hai làng đó là ngắn nhất)
- Phiếu học tập : Các chữ cái có trục đối xứng và có bao nhiêu trục vẽ các trục đó A, O, P, Q
- Các hình
-
2. Của học sinh: Dụng cụ học tập - Ôn lại bài cũ Bài tập số 6 SGK trang 9
3. Phiếu trắt nghiệm sau bài học:
Câu 1: Trong các hình sau đây hình nào có bốn trục đối xứng?
A/ Hình bình hành
B/ Hình chữ nhật
C/ Hình thoi
D/ Hình vuông
Câu 2: Cho 2 hình tròn không bằng nhau cắt nhau tại 2 điểm thì có mấy trục đối xứng
A/ 1
B/ 2
C/ 4
D/ Vô số
/
Câu 3: Cho hai đường thẳng cắt nhau d và d . Có bao nhiêu phép đối xứng trục biến d thành d/
A/ Không có phép đối xứng trục nào ?
B/ Có duy nhất một phép đối xứng trục.
C/ Chỉ có hai phép đối xứng trục.
D/ Có rất nhiều phép đối xứng trục.
C .PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Giáo viên sử dụng PPDH gợi mở vấn đáp đan xen hoạt động nhóm.
D. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
HĐ của HS
- Nghe và hiểu nhiệm vụ.
HĐ của GV
HĐ 1: Ôn tập lại kiến thức cũ
- Cho biết đn của phép tịnh tiến,
phép dời hình.
Trang 9
Ghi bảng – Trình chiếu
- Nhớ lại kiến thức cũ và trả lời - Phát biểu định lý về phép đời
hình
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Vận dụng bài tập 6 SGK
- Lên bảng làm bài
- HS hoạt động nhóm
- Phát bài tóan cho học sinh
Giúp HS ôn lại về đường trung
trục của đoạn thẳng.
- Lấy hai điểm bất kì M=(x1;y1) và
N=(x2;y2) khi đó
MN= ( x1 x 2 ) 2 ( y1 y 2 ) 2
-Ảnh của M, N qua F1lần lược là
M/=(y1; -x1) và N=(y2; -x2). Như
vậy
M/N/= ( y1 y 2 ) 2 ( x1 x 2 ) 2
Suy ra MN = M/N/ , vậy F1 là phép
dời hình
A
.
.
B
Trạm bơm ?
___--------____________---__________________-------HĐ2:Giảng định nghĩa
- Nghe và hiểu
- Trả lời câu hỏi
- Phát biểu điều vừa nhận xét
được
- Nhận xét câu trả lời của HS
- Đọc ?1 SGK
- Suy nghĩ độc lập
- Trả lời
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Đọc ?2 SGK
- Hoạt động nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
- Nhận xét câu trả lời của nhóm
bạn.
- Cho thí dụ minh họa
- Đường thẳng a là gì của đọan
thẳng MM/ ?
Ký hiệu thuật ngữ
- Phép đối xứng trục qua đường
thẳng a được ký hiệu là Đa.
- Đường thẳng a gọi là trục đối
xứng.
1 Định nghĩa phép đối xứng
trục
SGK trang 10
Vẽ hình 6 SGK
- Nhận xét câu trả lời của HS
- Nhận xét câu trả lời của HS
- HĐ 3: Giảng định lý
- Nhận xét gì về tọa độ của điểm
qua phép đối xứng trục Ox,Oy
2 Định lý :SGK trang 10
M’
-x
Trang 10
y
M
x
- Đọc ?3 SGK
- Suy nghĩ độc lập
- Trả lời
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Lên bảng vẽ
- Suy nghĩ độc lập
- Trả lời
- Suy nghĩ độc lập-Đưa các
chữ cái A, Q
- Trả lời
- Tìm ra tính chất chung
- Cho thí dụ minh họa
- Cho thí dụ minh họa
- Đọc ?4 SGK
- Suy nghĩ độc lập
- Trả lời
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Học sinh đọc bài liên hệ với bài
tóan vừa học
- Chú ý : SGK trang 11
Biểu thức tọa độ của phép đối
xứng qua trục Ox
- Nhận xét câu trả lời của HS
x / x
/
y y
- Cho đường thẳng d, dựng ảnh Vẽ hình
của phép đối xứng trục d
N’
M
- Môt điểm M
d
- Hai diểm M, N
P
P
- Ba điểm M, N, P
Có thể cho 3 nằm về 2 bờ của
M’
N
đường thẳng d
N
-Nhận xét gì về:
- Độ dài đoạn MN và độ dài đọan
M/N/
- Tam giác MNP và tam giác
M/N/P/
- Sự bằng nhau của góc MNP
và góc M/N/P/ …
- Hình tròn.
- Đưa các chữ cái A, T
3 Trục đối xứng của hình
- Tìm ra tính chất chung
- Nhận xét câu trả lời của HS
Định nghĩa: 2 SGK trang 11
- Nhận xét câu trả lời của HS
- Nhận xét câu trả lời của HS
- Làm thử trên giấy trắng để được
các hình có trục đối xứng
HĐ4 : Áp dụng
A
B
d
M
A’
- Dựa vào bài toán học sinh tự
suy nghĩ tìm bài giải
Trang 11
- Nhận phiếu trắt nghiệm theo
nhóm. Đại diện nhóm trả lời
HĐ 5: Cũng cố
-Bài học này cung cấp cho ta các
kiến thức gì?
- Theo em bài này cần đạt được
kỹ năng vẽ hình như thế nào là
đúng?
- Phát phiếu trắt nghiệm
- BTVN : Làm bài 7 -> 11 SGK
trang 13, 14
Hướng dẩn bài tập 8:
Ảnh của điểm M (x; y) qua phép đối xứng có trục Oy là điểm M/( -x; y) ta có
M (C1 ) x 2 y 2 4 x 5 y 1 0
( x ) 2 y 2 4( x) 5 y 1 0
Nghĩa là điểm M/( -x; y) thuộc đường tròn (C/1) : x2 + y2 + 4x + 5y +1 = 0
Vậy ảnh của (C1) qua phép đối xứng trục Oy là (C/1).
Chú ý Có thể viết phương trình ảnh (C/1) của (C1) bằng cách tìm tâm và bán kính.
Trang 12
Baøi 4 : PHEÙP QUAY VAØ PHEÙP ÑOÁI XÖÙNG TAÂM
Vũ Quốc Hưng – Trần Văn Ơn
I . MUÏC TIEÂU :
1.
Veà kieán thöùc :
- Hieåu ñöôïc ñònh nghóa vaø tính chaát cuûa pheùp quay .
- Hieåu ñöôïc pheùp ñoái xöùng taâm laø tröôøng hôïp ñaëc bieät cuûa pheùp quay vaønhaän bieát ñöôïc
nhöõng hình coù taâm ñoái xöùng, bieàu thöùc toaï ñoä .
2.
Veà kó naêng :
- Döïng ñöôïc aûnh cuûa moät ñieåm , moät ñöôøng thaúng, moät tam giaùc, moät ñöôøng troøn
- Bieát vaän duïng kieán thöùc veà pheùp quay vaø pheùp ñoái xöùng taâm vaøo giaûi caùc baøi toaùn ñôn
giaûn .
3.
Veà tö duy vaø thaùi ñoä :
- Tích cöïc tham gia vaøo baøi hoïc , coù tinh thaàn hôïp taùc .
- Tích cöïc phaùt hieän vaø chieám lónh tri thöùc .
- Bieát ñöôïc toaùn hoïc coù öùng duïng trong thöïc tieãn .
II. CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ :
- Giaùo vieân : Duïng cuï daïy hoïc , thöôùt thaúng , compa .
- Hoïc sinh : Duïng cuï hoïc taäp , baøi cuõ .
III. VEÀ PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC :
- Gôïi môõ vaán ñaùp .
IV . TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC :
Hoaït ñoäng 1 Chieám lónh kieán thöùc veà ñònh nghóa pheùp quay.
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
- Ñoïc SGK, trang 14, phaàn
I Ñònh nghóa
- Ghi kyù hieäu
Hoaït ñoäng cuûa thaày
HÑTP 1: Hình thaønh ñònh
nghóa
- Cho hoïc sinh ñoïc SGK
trang14, phaàn I Ñònh nghóa
- Ghi kyù hieäu
- Neâu ñöôïc qui taéc töông
öùng vaø caùch xaùc ñònh aûnh
cuûa moät ñieåm qua pheùp
quay
Ghi baûng
1. Ñònh nghóa pheùp quay:
a) Ñònh nghóa: (SGK trang14)
- Pheùp quay taâm O, goùc quay
ñöôïc kyù hieäu laø Q(O, )
-Gôïi yù cho hoïc sinh neâu
ñöôïc quy taéc töông öùng vaø
caùch xaùc ñònh aûnh cuûa moät
ñieåm qua pheùp quay
HÑTP 2: Kó naêng döïng aûnh
cuûa moät ñieåm qua pheùp
quay
- Döïng aûnh cuûa ñieåm A qua - Ñöa ra ví duï. Yeâu caàu hoïc b) Ví duï: Cho hình vuoâng ABCD.
pheùp quay töông öùng cho
sinh döïng aûnh cuûa ñieåm A
Goïi O laø giao ñieåm cuûa 2 ñöôøng
tröôùc
qua caùc pheùp quay
cheùo. Tìm aûnh cuûa ñieåm A qua
pheùp quay taâm O, goùc quay /2 ; /2 , ; -2
- Phaùt bieåu caùch döïng aûnh
qua caùc pheùp quay ñaõ cho
- Theo doõi vaø höôùng daãn
hoïc sinh caùch döïng aûnh
- HÑTP 3: Cuûng coá veà
pheùp quay
Trang 13
- Vaän duïng ñinh nghóa ñeå
laøm ?1 trong SGK/14
- Quan saùt hình 10 SGK/14
- Cho hoïc sinh laøm ?1 trong
SGK/14
- Hình 10 cho ta thaáy pheùp
quay taâm O goùc quay /2
bieán M thaønh M’ vaø laù côø
thaønh laù cô /
?1: (SGK trang 14)
Hoaït ñoäng 2 Chieám lónh kieán thöùc veà tính chaát cuûa pheùp quay
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Ghi baûng
HÑTP 1: Hình thaønh ñònh lí 2. Ñònh lí : ( SGK trang15)
- Ñoïc SGK trang15, phaàn II - Cho hoïc sinh ñoïc SGK
.Ñònh lyù
trang15, phaàn II . Ñònh lyù
- Phaùt bieåu ñònh nghóa pheùp - Goïi HS phaùt bieåu ñònh
dôøi hình .
nghóa pheùp dôøi hình ?
- Xem chöùng minh trong
- höôùng daãn HS chöùng
SKG trang 15.
minh trong SGK trang 15 .
HÑTP 2: Kó naêng döïng aûnh
cuûa moät ñöôøng thaúng, moät
tam giaùc qua pheùp quay
- Döïng aûnh cuûa caïnh BC vaø - Töø ví duï treân . Yeâu caàu
ABC qua pheùp quay taâm hoïc sinh döïng aûnh cuûa caïnh
BC vaø ABC qua caùc pheùp
O vaø goùc quay /2.
quay taâm O goùc quay /2
- Xin hoã trôï cuûa baïn hoaëc
- Theo doõi vaø höôùng daãn
GV neáu caàn .
hoïc sinh caùch döïng aûnh
HÑTP3 : cuûng coá
- Thöïc hieän hoaït ñoäng 1
- Cho HS laøm hoaït ñoäng 1 Hoaït ñoäng 1 : ( SGK trang 15)
theo hoã trôï cuûa baïn hoaëc
trong SGK trang 15
cuûa thaày neáu caàn .
- keát quaû : 0 ; 2/5 ; 4/5 ; 6/5 ;
- GV nhaän xeùt vaø ñöa ra
keát quaû
8/5 (sai khaùc nhau laø k2 vôùi k
Z)
Hoaït ñoäng 3: Chieám lónh kieán thöùc veà pheùp ñoái xöùng taâm.
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Ghi baûng
HÑTP 1: Hình thaønh ñònh 3. Pheùp ñoái xöùng taâm :
nghóa
- Thöïc hieän yeâu caàu vaø traû - Töø ví duï treân cho bieát aûnh
lôøi
cuûa ñieåm A qua pheùp quay
taâm O vaø goùc quay .
- Quan saùt vaø nghe GV
- GV nhaän xeùt ñieåm O laø
nhaän xeùt
trung ñieåm cuûa ñoaïn thaúng
AC
- Ñoïc SGK trang 15 phaàn
- Ñònh nghóa : ( SGK trang 15)
- Y/c HS ñoïc ñònh nghóa
ñònh nghóa.
trong SGK trang 15
- Xem trong SGK trang 16
- Kyù hieäu vaø thuaät ngöõ ( trong
- Neâu kí hieäu vaø thuaät ngöõ
SGK trang 16)
trong SGK trang 16
- Bieåu thöùc toaï ñoä : ( trong SGK
- Neâu bieåu thöùc toaï ñoä
Trang 14
- Thöïc hieän Y/c hoaït ñoäng
2
theo hoã trôï cuûa baïn hoaëc
cuûa thaày neáu caàn .
trong SGK trang 16
- Y/c hoïc sinh thöïc hieän
hoaït ñoäng 2 trong SGK
trang 16
trang 16)
- Hoaït ñoäng 2 : ( trong SGK trang
16)
HÑTP 2 : Hình thaønh taâm
ñoái xöùng cuûa moät hình .
GV nhaän xeùt caùc hình ñoù .
- quan xaùc caùc hình ñoù vaø
- Caùc hình ñoù chuùng coù moät
laéng nghe nhaän xeùt cuûa GV tính “caân xöùng” .
- Ta coù theå tìm thaáy moät
ñieåm sao cho pheùp ñoái
xöùng taâm qua ñieåm ñoù bieán
thaønh chính noù .
- Thöïc hieän Y/c ?2 trong
- Y/c hoïc sinh thöïc hieän ?2 - ?2 : ( trong SGK trang 16)
SGK trang 16.
trong SGK trang 16 .
- Ñoïc ñònh nghóa trong SGK - Daãn ñeán ñònh nghóa taâm
- Ñònh nghóa : ( trong SGK trang
trang 16
ñoái xöùng cuûa moät hình .
16)
HÑTP 3 : Cuûng coá pheùp ñoái
xöùng taâm cuûa moät hình .
- Ñoïc yeâu caàu caùc ?3 ; ?4
- Y/c hoïc sinh ñoïc vaø thöïc
?3 ; ?4 : Trong SGK trang 16
trong SGK trang 16 vaø thöïc hieän ?3 , ?4 trong SGK
hieän theo hoã trôï cuûa baïn
trang 16 .
hoaëc cuûa thaày neáu caàn
- Theo doõi vaø höôùng daãn
hoïc sinh thöïc hieän .
Hoaït ñoäng 4 : Giôùi thieäu moät soá öùng duïng cuûa pheùp quay
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
Hoaït ñoäng cuûa thaày
- Höôùng daãn caùch chöùng
- HS quan saùt vaø laéng nghe minh vaø yeâu caàu HS quan
GV trình baøy caùc baøi toaùn
saùt caùc öùng uïng trong 3 baøi
trong SGK trang 17 .
toaùn trong SGK trang 17 .
Hoaït ñoäng 5 : Cuûng coá toaøn baøi
-
Ghi baûng
Caâu hoûi 1 : Em haõy cho bieát noäi dung chính ñaõ hoïc trong baøi naøy .
Caâu hoûi 2 : Neâu caùch döïng aûnh cuûa moät ñieåm , moät ñöôøng thaúng , moät tam giaùc , moät
ñöôøng troøn .
Baøi taäp veà nhaø : Laøm caùc baøi taäp 12,13, 17 ,18
Trang 15
GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 11
CHƯƠNG I : PHÉP DỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG
§5. HAI HÌNH BẰNG NHAU
TIẾT : n ..... n+i
Gv soạn : Bùi Phạm Vũ
Trường : THPT Tân Bình.
A. MỤC TIÊU.
1. Về kiến thức :Hiểu được ý nghĩa của định lí: Nếu hai tam giác bằng nhau thì có phép dời hình
biến tam giác này thành tam giác kia.Từ đó hiểu được một cách định nghĩa khác về hai tam giác
bằng nhau.Nắm được định nghĩa hai hình bằng nhau trong trường hợp tổng quát và thấy được sự
hợp lí của định nghĩa đó.
2. Về kỹ năng : Biết cách xác định phép dời hình trong trường hợp hai hình bằng nhau đơn giản.
3. Về tư duy thái độ : Có tinh thần hợp tác, tích cực tham gia bài học, rèn luyện tư duy logic.
B. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ
1. Chuẩn bị của GV : Các phiếu học tập, bảng phụ, một số hình bằng nhau (hình tam giác và một
số hình đơn giản khác)cắt từ giấy rôky,nam châm đủ dùng (cho bảng dính hút nam châm)
2. Chuẩn bị của HS : Ôn bài cũ và xem bài mới,chuẩn bị đủ đồ dùng để vẽ hình.
C. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Về cơ bản sử dụng PPDH gợi mở vấn đáp đan xen hoạt động nhóm.
D. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC .
HĐ của HS
HĐ của GV
HĐ1 : Ôn tập lại kiến thức cũ
- Nghe và hiểu nhiệm vụ.
- Cho biết các phép biến hình là
phép dời hình đã học?
- Nhớ lại kiến thức cũ,quan sát - Cho biết tính chất chung(cụ
hình và trả lời câu hỏi .
thể)của các phép biến hình đó ?
- Nhận xét câu trả lời,của bạn.. - Quan sát các hình tam
- Thực hiện dời hình(lên bảng). giác được đính trên bảng,các
- Nhận xét kết quả.
hình này có bằng nhau không?
Nếu bằng nhau thì tại sao?
- Hãy thực hiện một hoặc một
số phép dời hình để kiểm tra
các hình bằng nhau đó?
- Làm bt và lên bảng trả lời
- Nhận xét và chính xác hóa lại
các câu trả lời của hs
Vận dụng vào bài tập:
Ghi bảng – Trình chiếu
Hình: Các hình bằng nhau đã
được cắt và dính tại các vị trí
trên bảng sao cho:học sinh có
thể nhận ra được cách hình qua
một hay nhiều phép dơi
hình,mức độ từ dễ đến khó.
Một hình chữ nhật được chia
thành 8 hình tam giác như hình
vẽ.Hãy tìm phép dời hình biến
hình 1 thành các hình còn lại.
2
1
8
7
HĐ2 : Giảng định lý
- Nghe và hiểu nhiệm vụ.
- Trả lời câu hỏi .
- Phát biểu điều nhận xét được.
- Dựa vào việc quan sát và dời
hình ở trên,có nhận xét gì về
mối liên hệ giữa các hình tam
giác bằng nhau và phép dời
hình.
- Nhận xét câu trả lời của hs
Trang 16
3
6
5
4
1.Đlý1:(SGK nâng cao,trang
19)
- Đọc sách gk trang 19, đl
- Nghe và hiểu nhiệm vụ.
- Trả lời câu hỏi.
- Phát biểu định nghĩa hai tam
giác bằng nhau..
- Nghe và hiểu nhiệm vụ.
- Trả lời câu hỏi.
- Phát biểu định nghĩa hai hình
bằng nhau..
- Đọc sách gk trang 20, đn.
- Yêu cầu hs đọc sgk trang 19,
phần đl.
HĐ3:Thế nào là hai hình
bằng nhau?
- Từ định nghĩa phép dời hình
và định lí trên, có thể định
nghĩa hai tam giác bằng nhau
bằng những cách nào?
- Tổng quát định nghĩa trên để
được định nghĩa hai hình bằng
nhau?
- Nhận xét câu trả lời của hs
Yêu cầu hs đọc sgk trang 20,
phần đn.
HĐ5 : Củng cố toàn bài
- Câu hỏi 1 : Em hãy cho biết
bài học vừa rồi có những nội
dung chính là gì ?
- Theo em qua bài học này ta
cần đạt được điều gì ?
-BTVN:Làm bài 20-24trang 23.
Trang 17
Định nghĩa SGK,trang 20
(Có thể cho hs tiến hành phần
quan sát và dời hình như trong
HĐ1 đối với các hình đa giác
hoặc hình bất kì bằng nhau mà
gv đã cbị)
Giáo Án : HÌNH HỌC 11
Bài 6 : PHÉP VỊ TỰ
Nguyễn Hoài Thu – Tân Bình
A. MỤC TIÊU :
1. Về kiến thức :
Biết được :
- Định nghĩa phép vị tự và tính chất
- Ảnh của một đường tròn qua một phép vị tự
2. Về kĩ năng :
- Dựng được ảnh của một điểm , một đoạn thẳng , một đường tròn, … qua một phép vị tự
- Bước đầu vận dụng được tính chất của phép vị tự để giải bài tập
3. Về tư duy và thái độ :
- Biết quy lạ về quen
- Biết được toán học có ứng dụng trong thực tiễn
B . CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ :
- GV : Dụng cụ dạy học, bảng phụ , phiếu học tập
- HS : Dụng cụ học tập , bài cũ
C. GỢI Ý VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : gợi mở và vấn đáp
D . TIẾN TRÌNH BÀI HỌC :
Hoạt động 1 : Ôn tập lại kiến thức cũ
HĐ của học sinh
HĐ của giáo viên
HĐTP 1: kiểm tra bài cũ
- Hiểu yêu cầu đặt ra
- Nêu câu hỏI và yêu cầu học sinh trả lời
và trả lờI câu hỏI
- Nhận xét câu trả lời
của bạn và bổ sung
nếu cần
Ghi bảng
-Nêu định nghĩa phép
biến hình trong mặt
phẳng
-Cho một điểm O và số k
0. Qui tắc đặt tương ứng
mỗi điểm M trong mặt
phẳngvớI một điểm M’
sao cho : OM ' k OM
có là phép biến hình
không ? vì sao ?
- Yêu cầu học sinh khác nhận xét câu trả
lờI của bạn và bổ sung nếu có
- Nhận xét và chính xác hoá kiến thức cũ
- Đánh giá học sinh và cho điểm
HĐTP 2 : Nêu vấn đề để vào bài học mớI
- Phát hiện vấn đề
- Qui tắc cho tương ứng trong bài kiểm tra
nhận thức
là một phép biến hình , phép đó có tên gọi
là gì và nó có tính chất như thế nào ta sẽ
tiếp tục bài hôm nay
Hoạt động 2 : Định nghĩa phép vị tự
HĐ của học sinh
HĐ của giáo viên
HĐTP 1: Hình thành định nghĩa
- Đọc SGK
- Cho HS đọc SGK phần ĐN
- Phát biểu định nghĩa - Yêu cầu học sinh phát biểu lạI định
phép vị tự
nghĩa phép vị tự
- Nêu được qui tắc
- Gợi ý để học sinh nêu lạI được qui tắc
tương ứng và cách
tương ứng và cách xác định ảnh của một
xác định ảnh của một điểm qua một phép vị tự
điểm qua một phép vị
tự
Trang 18
Ghi bảng
I. Định nghĩa
a) Định nghĩa : (SGK)
- Dựng ảnh của 3
điểm A, B, C bất kì
qua phép vị tự tâm O
và tỉ số k cho trước
- Phát biểu cách dựng
ảnh của một điểm qua
phép vị tự tâm O , tỉ
số k cho trước
- HS chứng minh
nhận xét 4
H ĐTP 2: kĩ năng dựng ảnh của một điểm
qua một phép vị tự
- Yêu cầu học sinh chọn trước một điểm O b) Dưng ảnh của 3 điểm
và 1 số thực k cho trước và lấy 3 điểm
A, B C bất kì qua phép vị
A,B,C bất kì - Dựng ảnh của 3 điểm A,
tự tâm O, tỉ số k
B, C qua phép vị tự tâm O , tỉ số k đó.
- Theo dõi và hướng dẫn học sinh cách
dựng ảnh nếu cần
- Yêu cầu học sinh phát biểu cách dựng
ảnh của một điểm qua phép vị tự tâm O ,
tỉ số k cho trước
- Yêu cầu học sinh CM nhận xét 4
HĐTP 3 : củng cố về phép vị tự
- Vận dụng định nghĩa - Cho học làm bài tập 1 , SGK , trang 29
để làm bài tập 1 ,
SGK, trang 29
Hoạt động 3 : Tính chất phép vị tự
HĐ của học sinh
HĐ của giáo viên
HĐTP 1: Phát hiện và nắm được tính chất
1
-Quan sát và nhận xét - Dựa vào cách dựng ảnh của một điểm
qua 1 phép vị tự ở phần trên , các em hãy
cho nhận xét về 3 cặp vectơ: AB, A' B ' ;
BC , B ' C ' ; AC ; A' C ' Và AB,A’B’;
BC,B’C’; AC,A’C’
- Từ đó ta đi đến Tc1
-Đọc và trình bày điều - Yêu cầu HS đọc tính chất 1 và phát biểu
nhận biết được
điều nhận biết được
HĐTP 2: Phát hiện và nắm được tính chất
2
- Nhận xét
- Dựa vào việc dựng ảnh qua 1 phép vị tự
ở phần trên, cho nhận xét về ảnh của 1
đoạn thẳng, …., qua 1 phép vị tự
-Đọc và trình bày điều - Yêu cầu HS đọc tính chất 2 và phát biểu
nhận biết được
điều nhận biết được
- cho học sinh làm ví dụ 3 trong SGK
Hoạt động 4 : Tâm vị tự của hai đường tròn
HĐ của học sinh
HĐ của giáo viên
HĐTP 1 : hình thành và phát biểu định lý
- Nghe câu hỏI và trả - Ta đã biết phép vị tự biến đường tròn
lời câu hỏi
thành đường tròn. Ngược lại , với hai
đường tròn bất kì thì ta có 1 phép vị tự
biến đường tròn này thành đường tròn kia
hay không .
-Đọc và trình bày điều - Yêu cầu HS đọc định lí và phát biểu điều
nhận biết được
nhận biết được
HĐTP 2 : Hình thành định nghĩa
- Từ định lí đó ta đi đến định nghĩa tâm vị
tự của hai đường tròn
HĐTP 3 : cách tìm tâm vị tự của hai
đường tròn
Trang 19
c)Nhận xét: SGK
d) bài tập 1 , SGk, trang
29
Ghi bảng
II. Tính chất
a) Tính chất 1 : SGK
b) Tính chất 2 : SGK
Ghi bảng
a) Định lí : SGK
b) Định Nghĩatâm vị tự :
SGK
- Nghe và trả lời câu
hỏi
- Cho 2 đường tròn (I;R) và (I’;R’) , các
em hãy cho biết có mấy trường hợp xảy
ra? Và đó là những trường hợp nào?
- Quan sát và trả lời
câu hỏi.
- khi hai đường tròn có tâm trùng nhau ,
hãy xác định phép vị tự biến đường tròn
này thành đường tròn kia
- Hướng dẫn HS xác định tâm vị tự nếu
cần
- khi hai đường tròn có tâm trùng nhau ,
hãy xác định phép vị tự biến đường tròn
này thành đường tròn kia
- Hướng dẫn HS xác định tâm vị tự nếu
cần
- khi hai đường tròn có tâm trùng nhau ,
hãy xác định phép vị tự biến đường tròn
này thành đường tròn kia
- Hướng dẫn HS xác định tâm vị tự nếu
cần
HĐTP 4 : củng cố tri thức vừa học
Yêu cầu học sinh làm bài tập 2 – SGK –
trang 29
- Quan sát và trả lời
câu hỏi.
- Quan sát và trả lời
câu hỏi.
- Vận dụng cách xác
định tâm vị tự của hai
đường tròn để giải bài
tập này
c)Cách tìm tâm vị tự của
hai đường tròn: Cho 2
đường tròn (I;R) và
(I’;R’)
* TH1: I trùng với
I’(SGK)
* TH2: I khác I’ và R
khác R’(SGK)
* TH3: I khác I’và R =
R’(SGK)
- Bài tập 2 ( SGK – trang
29)
Hoạt động 5 : Củng cố toàn bài
- Câu hỏI 1 : em hãy cho biết nội dung chính nào đã học trong bài này
- Câu hỏI 2 : nêu cách xác định tâm vị tự của hai đường tròn
Trang 20
- Xem thêm -