Tài liệu Giáo án giáo dục công dân 8 t9 10

Gi¸o ¸n GDCD 8 Bài 9, Tiết 9 Trêng THCS Ng Thñy Trung Ngµy so¹n: 15/10/2016 Ngµy d¹y: 19/10/2016 GÓP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HOÁ Ở CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ (T1) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức: - Hiểu thế nào là cộng đồng dân cư và xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư. - Hiểu dược ý nghĩa của việc xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư. 2. Kĩ năng: - Thực hiện các quy định về nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư.. 3. Thái độ: - Đồng tình, ủng hộ các chủ trương xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư và các hoạt động thực hiện chủ trương đó. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng dạy học: a. Giáo viên: -Một số mẫu truyện về 1 số dân tộc thiểu số có những tập tục lạc hậu, Bảng phụ b. Học sinh: Đọc trước bài học 2. Phương pháp : Đàm thoại ,Thảo luận nhóm. vấn đáp. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp:1 p 2. Kiểm tra bài cũ: 5p Nhận xét bài kiểm tra 1 tiết 3. Bài mới: 34p Hoạt ®éng của gi¸o viªn Ho¹t ®éng häc Néi dung kiến thức Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ H¬ng Trµ 1 Gi¸o ¸n GDCD 8 Trêng THCS Ng Thñy Trung HĐ 1: Hướng dẫn Hs tìm I. Đặt vấn đề: hiểu phần đặt vấn đề. 10p Gv gọi 1 Hs đọc mục 1 phần - 1 Hs đọc bài, cả đặt vấn đề. lớp theo dõi. - Những hiện tượng tiêu cực ? Những hiện tượng tiêu cực - Hs yếu trả lời ảnh hưởng đến cuộc sống ở mục 1 là gì. (HS yếu) của người dân ? Những hiện tượng đó có - Hs (Khá) trả lời ảnh hưởng gì tới cuộc sống của người dân. Gv: Kết luận - Làng Hinh được công nhận làng văn hoá giúp người dân yên tâm sản xuất, nâng cao đời sống cho người dân. Gv gọi 1 Hs đọc mục 2 đặt - 1 Hs đọc bài, lớp vấn đề. theo dõi. ? Vì sao làng Hinh được - Hs (Yếu) trả lời công nhận là làng văn hoá. (HS yếu) ? Những thay đổi ở làng - Hs trả lời Hinh có ảnh hưởng như thế nào tới cuộc sống của người dân. Gv kết luận, chuyển ý. Lắng nghe, ghi bài. HĐ 2: Hs thảo luận tìm ra những biểu hiện của nếp sống văn hoá dân cư. 10p Gv cho Hs thảo luận và chơi trò chơi tiếp sức (sd bảng phụ 2 cột). ? Tìm những biểu hiện của nếp sống văn hoá. - Có văn hoá: Các gia đình giúp nhau làm ăn kinh tế, tham gia xoá đói giảm - Hs thảo luận, chơi nghèo, đoàn kết, phòng trò chơi tiếp sức tìm chống tệ nạn xã hội, sinh đẻ các biểu hiện văn có kế hoạch . . . . hoá và thiếu văn hoá. ? Tìm những biểu hiện của Lắng nghe, ghi bài nếp sống thiếu văn hoá. Gv kết luận. - Thiếu văn hoá: Tụ tập quán xá, vứt rác bừa bãi, chơi đề, mê tín dị đoan, tảo hôn, lấn chiếm vỉa hè . . . HĐ 3: Thảo luận để giúp học sinh hiểu ý nghĩa và biện pháp xây dựng nếp Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ H¬ng Trµ 2 Gi¸o ¸n GDCD 8 Trêng THCS Ng Thñy Trung 4. Củng cố: 3p ? Tìm những biểu hiện của nếp sống văn hoá. ? Tìm những biểu hiện của nếp sống thiếu văn hoá. 5. Dặn dò: 2p - Học thuộc bài. - Làm các bài tập còn lại Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ H¬ng Trµ 3 Gi¸o ¸n GDCD 8 Trêng THCS Ng Thñy Trung Ngày soạn: 22 /10 / 2016 Ngày giảng: 26 /10/ 2016 Bài 9, Tiết 10 GÓP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂNHOÁ Ở CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ (T2) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức: - Nêu được trách nhiệm của học sinh trong việc xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư. 2. Kĩ năng: - Tham gia các hoạt động tuyên truyền, vận động xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư. 3. Thái độ: - Đồng tình, ủng hộ các chủ trương xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư và các hoạt động thực hiện chủ trương đó. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng dạy học: a. Giáo viên: - Một số mẫu truyện về 1 số dân tộc thiểu số có những tập tục lạc hậu Bảng phụ b. Học sinh: Đọc trước bài học 2. Phương pháp : Đàm thoại ,Thảo luận nhóm. vấn đáp. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: 1p 2. Kiểm tra bài cũ: 5p ? Tìm những biểu hiện của nếp sống văn hoá. ? Tìm những biểu hiện của nếp sống thiếu văn hoá. 3. Bài mới: 37p Hoạt ®éng của gi¸o viªn Ho¹t ®éng häc Néi dung kiến thức Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ H¬ng Trµ 4 Gi¸o ¸n GDCD 8 Trêng THCS Ng Thñy Trung HĐ 1: Tìm hiểu nội dung bài học : 25p ? Cộng đồng dân cư là gì - Hs yếu là toàn thể những người cùng sinh sống trong một khu vực lãnh thổ . . II. Nội dung bài học: 1. Khái niệm: Cộng đồng dân cư là toàn thể những người cùng sinh sống trong một khu vực lãnh thổ hoặc đơn vị hành chính, gắn bó thành một khối, giữa họ có sự liên kết và hợp tác để cùng thực hiện lợi ích của mình và những lợi ích chung. ? Xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư là như - Hs TB làm cho đời thế nào. sống văn hoá tinh thần ngày càng lành mạnh phong phú. . . . - Ý nghĩa của việc xây dựng Xây dựng nếp sống văn hoá nếp sống văn hoá ở cộng - Hs trả lời ở cộng đồng dân cư là làm đồng dân cư. cho đời sống văn hoá tinh thần ngày càng lành mạnh ? Đội đã phát động những phong phú như giữ gìn trật hoạt động nào trên địa bàn - Hs trả lời tự do tự an ninh vệ sinh nơi ở, bảo dân cư góp phần xây dựng vệ cảnh quan môi trường nếp sống văn hoá ở cộng sạch sẽ. đồng dân cư. 2. Ý nghĩa: làm cho cuộc sống bình yên hạnh phúc, bảo vệ và phát huy truyền thống văn hoá tốt đẹp của ? Học sinh đã làm gì để góp - HS khá giỏi trả lời dân tộc. phần xây dựng nếp sống văn 3. Việc phải làm của học hoá ở cộng đồng dân cư.Cần sinh: tránh những việc làm tránh những việc làm xấu xấu và tham gia những hoạt nào?Ví dụ. động vừa sức trong việc xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư. Gv: Kết kuận chung. III. Bài tập: HĐ 2: Củng cố, luyện tập: Bài tập1: 12p Bài tập 2: Gv cho học sinh làm bài tập Làm bài tập SGK, Đáp án: Việc làm đúng: a, c, 1, 2, 3 SGK. phát biểu ý kiến d, đ, g, i, k,o Gv nhận xét bổ sung, gọi 1 Hs (Yếu) đọc lại nội Việc làm sai: b, e, h, l, n, m HS yếu nhắc lại nội dung bài dung. học Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ H¬ng Trµ 5 Gi¸o ¸n GDCD 8 Trêng THCS Ng Thñy Trung 4. Dặn dò: 2p - Về nhà làm hết tất cả các bài tập trong SGK và vở bài tập. - Xem trước bài 11. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ H¬ng Trµ 6