Tài liệu Giáo án đạo đức lớp 1 hk 1

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Môn Đạo đức tuần 1 Em Là Học Sinh Lớp Một (tiết 1) (KNS) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học. Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp. 2. Kĩ năng: Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp. Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tốt. Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn. 3. Thái độ: Có ý thức thực hiện các hành vi theo chuẩn mực đạo đức đã học. * Lưu ý: Không yêu cầu học sinh quan sát tranh và kể lại câu chuyện theo tranh. * KNS: - Rèn các kĩ năng: Kĩ năng tự giới thiệu về bản thân. Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đám đông. Kĩ năng lắng nghe tích cực. Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về ngày đầu tiên đi học, về trường, lớp, thầy giáo, cô giáo, bạn bè. - Phương pháp: Thảo luận nhóm. Động não. Tổ chức trò chơi. Trình bày 1 phút. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ. Điều 7, 28 trong Công ước quốc tế về quyền trẻ em. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động khởi động (5 phút): Hát - Kiểm tra đồ dùng của học sinh. - Nhận xét chung. - Giới thiệu bài: Em là học sinh lớp Một. 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động 1: Vòng tròn giới thiệu tên (10 phút). * Muc tiêu: Học sinh biết tự giới thiệu họ tên của mình và nhớ họ tên của bạn. * Phương pháp: Trò chơi, đàm thoại * Cách tiến hành: - Giáo viên tổ chức trò chơi: đầu tiên bạn thứ I giới thiệu tên, sau đó đến bạn thứ 2,3,4,5  Giáo viên quan sát, gợi ý. + Các em có thích trò chơi này không, vì sao? + Qua trò chơi, em đã biết được tên những bạn nào? + Khi nghe giới thiệu tên mình em có thích vậy không?  Qua trò chơi này em biết được, mỗi người đếu có Hoạt động của học sinh Học sinh hát Chuẩn bị đồ dùng Lắng nghe, nhắc lại tựa bài. - Lớp chia thành 5 nhóm. Mỗi nhóm 1 vòng tròn. - Học sinh giới thiệu tên. + Vì biết tên của nhiều bạn. + Học sinh kể. + Học sinh trình bày. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung một cái tên. Trẻ em cũng có quyền có họ tên. b. Hoạt Động 2: Học sinh tự giới thiệu về sở thích của mình (10 phút). * Muc tiêu:Học sinh biết nêu những điều mình thích và biết tôn trọng sở thích của các bạn. * Phương pháp: Thảo luận, trò chơi, đàm thoại. * Cách tiến hành: - Các em tự kể cho nhau nghe về sở thích của mình Hai em một nhóm trao đổi với nhau - Giáo viên cử một em làm phóng viên đến hỏi sở thích của từng bạn  Mỗi người điều có sở thích riêng. Vì vậy các em phải biết tôn trọng sở thích của nhau. Nghỉ giữa tiết 3 phút c. Hoạt động 3: Kể về ngày đầu tiên đi học (10 phút) * Mục tiêu: Học sinh biết đi học là quyền lợi, là niềm vui và tự hào của bản thân * Phương pháp: Đàm thoại, hỏi đáp * Cách tiến hành: + Em có mong chờ tới ngày được vào lớp một không? + Em rất mong tới ngày được vào lớp một + Bố mẹ đã mua sắm những gì để chuẩn bị cho ngày + Tập vở, quần áo, viết, bảng… đầu tiên em đi học + Em có thấy vui khi mình là học sinh lớp một không? + Vui, vì có thêm nhiều bạn, thầy cô vì sao? giáo + Em có thích trường lớp mới của mình không? + Trình bày theo sở thích. + Vậy em sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh lớp một. + Em sẽ cố gắng học chăm, ngoan.  Vào lớp một, em sẽ có thêm nhiều bạn mới, Thầy cô mới được học nhiều điều mới lạ, biết đọc biết viết, làm toán. 3. Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn. - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau.  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Môn Đạo đức tuần 2 Lớp 1/1Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Dung Em Là Học Sinh Lớp Một (tiết 2) (KNS) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học. Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp. 2. Kĩ năng: Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp. Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tốt. Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn. 3. Thái độ: Có ý thức thực hiện các hành vi theo chuẩn mực đạo đức đã học. * Lưu ý: Không yêu cầu học sinh quan sát tranh và kể lại câu chuyện theo tranh. * KNS: - Rèn các kĩ năng: Kĩ năng tự giới thiệu về bản thân. Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đám đông. Kĩ năng lắng nghe tích cực. Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về ngày đầu tiên đi học, về trường, lớp, thầy giáo, cô giáo, bạn bè. - Phương pháp: Thảo luận nhóm. Động não. Tổ chức trò chơi. Trình bày 1 phút. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ. Điều 7, 28 trong Công ước quốc tế về quyền trẻ em. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động khởi động (5 phút): Hát Hoạt động của học sinh Học sinh hát - Gọi học sinh lên bảng, hỏi một số câu hỏi của tiết Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. trước. - Nhận xét bài cũ. - Giới thiệu bài: Em là học sinh lớp Một. Lắng nghe, nhắc lại tựa bài. 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa (10 phút) * Muc Tiêu: Nhìn tranh và kể lại được câu chuyện * Phương pháp: Quan sát, kể chuyện * Cách tiến hành: - Hai nhóm quan sát 1 tranh vẽ ở sách giáo khoa và Học sinh lấy vở bài tập nêu nhận xét tranh đó Mỗi nhóm 2-3 em Học sinh kể chuyện trong nhóm - Mời các bạn xung phong lên kể lại chuyện 2-3 học sinh kể Giáo viên treo tranh và kể + Tranh 1: Đây là bạn Mai 6 tuổi. Năm nay Mai vào Học sinh kể lại tranh 1 lớp 1. Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai đi học + Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường. Trường Mai Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung thật đẹp. Cô giáo đón em và các bạn vào lớp. Học sinh kể lại ở tranh 2, 3, 4, 5 + Tranh 3: Ở lớp, Mai được cô giáo dạy bao điều mới lạ + Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, cùng chơi với các bạn + Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ về trường lớp mới  Chúng ta thật vui và tự hào trở thành học sinh lớp một b. Hoạt động 2: Sinh hoạt vui chơi (10 phút) * Muc Tiêu: Học sinh biết múa hát, đọc thơ, vẽ tranh về chủ đề trường em. * Phương pháp: trực quan, đàm thoại thảo luận. * Cách tiến hành: - Mỗi nhóm 6 em thực hiện theo yêu cầu của giáo Nhóm 1+2: Vẽ tranh về trường em viên Nhóm 3+4: Đọc thơ về trường em Nhóm 5+6: Múa hoặc hát về trường em - Sau khi trao đổi các em trình bày trước lớp: Để xứng đáng là học sinh lớp một em phải làm gì?  Kết luận: Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đi học Học sinh nhắc lại: Trẻ em có quyền có họ Chúng ta tự hào là học sinh lớp một vì vậy các em tên, có quyền được đi học phải cố gắng học thật giỏi, thật ngoan 3. Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn. - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau.  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Môn Đạo đức tuần 3 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Gọn Gàng - Sạch Sẽ (tiết 1) (HCM + MT) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết lợi ích của ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. Nêu được một số biểu hiện cụ thể về an mặc gọn gàng, sạch sẽ. 2. Kĩ năng: Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ. Biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ và chưa gọn gàng, sạch sẽ. 3. Thái độ: Có ý thức thực hiện các hành vi theo chuẩn mực đạo đức đã học. * HCM: - Chủ đề: Nếp sống giản dị. - Nội dung: Biết ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ là thực hiện theo lời dạy của Bác Hồ Giữ gìn vệ sinh thật tốt (liên hệ). * MT: Ăn mă ăc gọn gàng, sạch sẽ thể hiê ăn người có nếp sống, sinh hoạt văn hóa, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường, làm cho môi trường thêm sạch, đẹp, văn minh (liên hệ). II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động khởi động (5 phút): Hát Hoạt động của học sinh Học sinh hát - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra bài cũ: Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. + Em cảm thấy thế nào khi em là học sinh lớp 1 + Ba mẹ chuẩn bị cho em những gì khi vào lớp 1 + Trẻ em có những quyền gì? - Nhận xét bài cũ. - Giới thiệu bài: Gọn gàng - Sạch sẽ. Lắng nghe, nhắc lại tựa bài. 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động 1: Học sinh thảo luận (7 phút) * Muc Tiêu: Học sinh nhận biết được thế nào là gọn gàng sạch sẽ * Phương pháp: Quan sát, thảo luận, đàm thoại * Cách tiến hành: + Tìm và nêu tên bạn nào ăn ở gọn gàng sạch sẽ ở Học sinh nêu trong lớp + Vì sao em cho rằng bạn đó ăn mặc gọn gàng, Học sinh nêu theo cách nghĩ của mình sạch sẽ  Các em phải ăn mặc gọn gàng sạch sẽ khi đến lớp Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung b. Hoạt động 2: Thực hành (10 phút) * Muc Tiêu: Học sinh biết cách ăn mặc gọn gàng sạch sẽ * Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, quan sát * Cách tiến hành: + Tại sao em cho là bạn mặc gọn gàng sạch sẽ? + Quần áo sạch sẽ đầu tóc gọn gàng + Vì sao em cho rằng bạn chưa gọn gàng sạch sẽ? + Áo bẩn, rách, cài cúc lệch, quần ống cao * MT: Ăn mă ăc gọn gàng, sạch sẽ thể hiê ăn người ống thấp có nếp sống, sinh hoạt văn hóa, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường, làm cho môi trường thêm sạch, đẹp, văn minh. c. Hoạt động 3: Bài tập (12 phút) * Muc tiêu: Học sinh biết chọn đồ phù hợp cho bạn nam hoặc nữ * Phương pháp: Thực hành, luyện tập, động não * Cách tiến hành: - Giáo viên cho học sinh chọn bộ đồ đi học phù hợp Học sinh làm bài tập cho bạn nam hoặc cho bạn nữ rồi nối lại - Yêu cầu học sinh trình bày. Học sinh trình bầy sự lựa chọn của mình  Quần áo đi học cần phẳng phiu, sạch sẽ, gọn Học sinh nghe và nhận xét gàng. Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, bẩn, hôi, xộc xệch. 3. Hoạt động nối tiếp (3 phút): * HCM: Biết ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ là thực hiện theo lời dạy của Bác Hồ Giữ gìn vệ sinh thật tốt. - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn. - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau.  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Môn Đạo đức tuần 4 Gọn Gàng - Sạch Sẽ (tiết 2) (HCM + MT) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết lợi ích của ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. Nêu được một số biểu hiện cụ thể về an mặc gọn gàng, sạch sẽ. 2. Kĩ năng: Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ. Biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ và chưa gọn gàng, sạch sẽ. 3. Thái độ: Có ý thức thực hiện các hành vi theo chuẩn mực đạo đức đã học. * HCM: - Chủ đề: Nếp sống giản dị. - Nội dung: Biết ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ là thực hiện theo lời dạy của Bác Hồ Giữ gìn vệ sinh thật tốt (liên hệ). * MT: Ăn mă ăc gọn gàng, sạch sẽ thể hiê ăn người có nếp sống, sinh hoạt văn hóa, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường, làm cho môi trường thêm sạch, đẹp, văn minh (liên hệ). II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra bài cũ: Vào giờ chơi có 2 bạn đùa giỡn làm dơ quần áo, em sẽ làm gì để giúp 2 bạn vào lớp? - Giáo viên nhận xét. - Giới thiệu: Gọn gàng sạch sẽ tiết 2 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động 1: Ai sạch sẽ gọn gàng (7 phút) * Muc Tiêu: Học sinh nhận ra được cách ăn mặc gọn gàng sạch sẽ * Phương pháp: Quan sát, thảo luận, đàm thoại * Cách tiến hành: - Giáo viên treo tranh + Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? + Bạn có gọn gàng sạch sẽ không? + Em thích bạn ở tranh nào nhất? vì sao? - Giáo viên nhận xét, chốt nội dung. b. Hoạt Động 2: Thực hành (8 phút) * Muc Tiêu: Học sinh biết cách chỉnh sửa quần áo gọn gàng sạch sẽ * Phương pháp: Đàm thoại, thực hành Hoạt động của học sinh Hát. Học sinh nêu Lớp nhận xét Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh nêu Học sinh nêu Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung * Cách tiến hành: Cho 2 học sinh ngồi cùng bàn giúp nhau sửa sang lại quần áo đầu tóc và hỏi: Em đã giúp bạn sửa những gì? * MT: Ăn mă ăc gọn gàng, sạch sẽ thể hiê ăn người có nếp sống, sinh hoạt văn hóa, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường, làm cho môi trường thêm sạch, đẹp, văn minh. c. Hoạt Động 3: Giáo dục ý thức giữ vệ sinh (7 ph) * Muc Tiêu: Giáo dục học sinh giữ vệ sinh cá nhân * Phương pháp: Trò chơi, đàm thoại * Cách tiến hành: - Giáo viên cho học sinh hát bài “rửa mặt như mèo” + Bài hát nói về con gì? + Mèo đang làm gì? Mèo rửa mặt sạch hay dơ? + Các em có nên bắt trước mèo không? - Giáo viên: các em phải rửa mặt sạch sẽ * HCM: Biết ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ là thực hiện theo lời dạy của Bác Hồ: Giữ vệ sinh thật tốt. d. Hoạt Động 4: Đọc thơ (7 phút) * Muc Tiêu: Thuộc và thực hiện như câu thơ * Phương pháp:Thực hành, đàm thoại * Cách tiến hành: - Giáo viên hướng dẫn đọc “ Đầu tóc em phải gọn gàng Áo quần sạch sẽ trông càng thêm yêu” - Nhận xét, uốn nắn cách đọc, giáo dục nội dung. 3. Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn. - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau. 2 bạn cùng giúp nhau sửa sang quần áo, đầu tóc Học sinh nêu Học sinh hát Con mèo Rửa mặt, Rửa dơ Không Học sinh đọc 2 câu thơ này khuyên chúng ta luôn đầu tóc gọn gàng sạch sẽ Phải luôn ăn ở gọn gàng, sạch sẽ để giữ vệ sinh cá nhân. luôn được mọi người yêu thích  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Môn Đạo đức tuần 5 Lớp 1/1Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Dung Giữ Gìn Sách Vở, Đồ Dùng Học Tập (tiết 1) (MT) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập. Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. 2. Kĩ năng: Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân. Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. 3. Thái độ: Có ý thức thực hiện các hành vi theo chuẩn mực đạo đức đã học. * MT: Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập cẩn thận, sạch đẹp là một việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, giữ gìn, bảo vệ môi trường, góp phần làm cho môi trường phát triển bền vững (liên hệ). II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động khởi động (5 phút): Hát Hoạt động của học sinh Học sinh hát - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra bài cũ: Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. + Em hiểu thế nào là ăn mặc gọn gàng sạch sẽ + Em phải làm gì để thể hiện mình là người ăn mặc gọn gàng sạch sẽ - Nhận xét bài cũ. - Giới thiệu bài: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. Lắng nghe, nhắc lại tựa bài. 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động 1: Học sinh làm bài tập 1 (10 phút) * Muc tiêu: Tô màu đúng các đồ dùng học tập * Phương pháp: Luyện tập, thực hành * Cách tiến hành: - Các em hãy tìm và tô màu vào đúng cho các đồ Học sinh làm bài tập trong vở dùng học tập trong bức tranh - Gọi tên từng đồ dùng trước khi tô Học sinh trao đồi kết quả cho nhau theo cặp. Bổ sung kết quả cho nhau Trình bày trước lớp  Chốt ý: Cần giữ gìn chúng cho sạch đẹp Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung b. Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 2 (10 phút) * Muc Tiêu: Gọi tên và nêu công dụng đúng về đồ dùng của mình * Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận. * Cách tiến hành: - 2 em ngồi cùng bàn trao đổi với nhau về đồ dùng Học sinh nêu của mình Tên đồ dùng  Kết luận: Được đi học là một quyền lợi của các Đồ dùng để lảm gì em. Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em Cách giữ gìn thực hiện tốt quyền được học tập của mình c. Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập 3 (10 phút) * Muc tiêu: Biết nhận thức hành động đúng, sai * Phương pháp: Thực hành, thi đua, luyện tập, đàm thoại * Cách tiến hành: - Giáo viên nêu yêu cầu + Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? Bạn lau cặp sạch sẽ, thước để vào hộp, treo cặp đúng nơi quy định + Vì sao em cho rằng hành động của bạn là đúng Học sinh phát biểu.  Kết luận: Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập của mình: Không làm dơ bẩn vẽ bậy ra sách vở; Không xé sách vở; Học xong phải cất gọn gàng. 3. Hoạt động nối tiếp (5 phút): * MT: Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập cẩn thận, sạch đẹp là một việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, giữ gìn, bảo vệ môi trường, góp phần làm cho môi trường phát triển bền vững. - Nhận xét tiết học. Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau.  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Môn Đạo đức tuần 6 Giữ Gìn Sách Vở, Đồ Dùng Học Tập (tiết 2) (HCM + NL) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập. Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. 2. Kĩ năng: Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân. Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. 3. Thái độ: Có ý thức thực hiện các hành vi theo chuẩn mực đạo đức đã học. * HCM: - Chủ đề: Cần, kiệm, liêm, chính. - Nội dung: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cẩn thận, bền, đẹp chính là thực hành tiết kiệm theo gương Bác Hồ (bộ phận). * NL: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập là tiết kiệm được tiền của, tiết kiệm được nguồn tài nguyên có liên quan tới sản xuất sách vở, đồ dùng học tập – Tiết kiệm năng lượng trong việc sản xuất sách vở đồ dùng học tập (liên hệ). II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (5 phút): Hát Học sinh hát - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra bài cũ: Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. + Cần phải làm gì để giữ gìn đồ dùng học tập? + Em giữ gìn đồ dùng học tập như thế nào? - Nhận xét bài cũ. - Giới thiệu bài: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. Lắng nghe, nhắc lại tựa bài. 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động 1: Thi sách vở ai đẹp nhất (10 phút) * Muc tiêu: Học sinh nhận biết được thế nào là sách vở đẹp * Phương pháp: Trực quan, trò chơi, thực hành. * Cách tiến hành: - Thành phần ban giám khảo: Giáo viên, lớp tưởng, tổ trưởng - Thi 2 vòng: + Vòng 1: Thi ở tổ + Vòng 2: Thi lớp Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung - Tiêu chuẩn chấm thi: Có đầy đủ sách vở, đồ dùng theo quy định? Sách  Chốt ý: Cần giữ gìn chúng cho sạch đẹp b. Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 2 (10 phút) * Muc tiêu: Gọi tên và nêu công dụng về đồ dùng của mình * Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận. * Cách tiến hành: - 2 em ngồi cùng bàn trao đổi với nhau về đồ dùng của mình c. Hoạt Động 3: Học sinh làm bài tập 3 (10 phút) * Muc tiêu: Biết nhận thức hành động đúng, sai * Phương pháp: Thực hành, thi đua, luyện tập, đàm thoại * Cách tiến hành: - Giáo viên nêu yêu cầu: + Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? Học sinh làm bài tập trong vở Học sinh trao đồi kết quả cho nhau theo cặp. Bổ sung kết quả cho nhau Trình bày trước lớp Học sinh nêu: Tên đồ dùng; Đồ dùng để làm gì; Cách giữ gìn. Bạn lau cặp sạch sẽ, thước để vào hộp, treo cặp đúng nơi quy định + Vì sao em cho rằng hành động của bạn là đúng Học sinh nhắc lại giữ gìn đồ dùng học tập  Kết luận: Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập của giúp các em thực hiện tốt quyền học tập mình: Không làm dơ bẩn vẽ bậy ra sách vở; Không của mình xé sách vở; Học xong phải cất gọn gàng. * HCM: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cẩn thận, bền, đẹp chính là thực hành tiết kiệm theo gương Bác Hồ. 3. Hoạt động nối tiếp (5 phút): * NL: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập là tiết kiệm được tiền của, tiết kiệm được nguồn tài nguyên có liên quan tới sản xuất sách vở, đồ dùng học tập – Tiết kiệm năng lượng trong việc sản xuất sách vở đồ dùng học tập. - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn. - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau.  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Môn Đạo đức tuần 7 Gia Đình Em (tiết 1) (MT + KNS) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Bước đầu biết được trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương, chăm sóc. Biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ 2. Kĩ năng: Nêu được những việc trẻ em cần làm để thực hiện kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ. Phân biệt được các hành vi, việc làm phù hợp và chưa phù hợp về kính trọng lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ. Lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ. 3. Thái độ: Có ý thức thực hiện các hành vi theo chuẩn mực đạo đức đã học. * MT: Gia đình chỉ có hai con là hạn chế gia tăng dân số, góp phần giữ gìn, ổn định và bảo vệ môi trường (liên hệ). * KNS: - Rèn các kĩ năng: Kĩ năng giới thiệu về những người thân trong gia đình. Kĩ năng giao tiếp/ ứng xử với những người trong gia đình. Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện lòng kính yêu đối với ông bà, cha mẹ. - Phương pháp: Thảo luận nhóm. Đóng vai. Xử lí tình huống. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (5 phút): Hát Học sinh hát - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra bài cũ: Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. + Nêu tên các đồ dùng học tập mà em có. + Nêu cách giữ gìn. - Nhận xét bài cũ. - Giới thiệu bài: Gia đình em. Lắng nghe, nhắc lại tựa bài. 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động1: Giới thiệu gia đình mình (10 ph) * Mục tiêu: Học sinh biết kể về gia đình mình * Phương pháp: Kể chuyện, thảo luận nhóm * Các tiến hành: - Mỗi nhóm 4 em kể về gia đình của mình + Gia đình em có mấy người? Học sinh sưu tầm về gia đình của mình Học sinh kể cho bạn kế bên nghe về gia Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung + Bố mẹ em tên gì? đình của mình + Anh chị em bao nhiêu tuổi, học lớp mấy Một vài học sinh kể trước lớp b. Hoạt động 2: Xem bài tập 2 kể lại nội dung (10 phút) * Mục tiêu: Kể tên được nội dung tranh * Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại * Cách tiến hành: - Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận nội dung các Học sinh thảo luận 4 bức tranh bức tranh Đại diện nhóm kể về nội dung tranh Lớp nhận xét, bổ sung  Giáo viên chốt lại nội dung từng tranh c. Hoạt động 3: Đóng vai ở bài tập 3 (10 phút) * Mục tiêu: Đóng được các tình huống trong tranh * Phương pháp: Đóng vai, nhóm, hoạt động lớp * Cách tiến hành: - Chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm 1 bức tranh và Các em chuẩn bị đóng vai đóng vai theo tình huống trong tranh Các nhóm lên đóng vai  Giáo viên kết luận cách ứng sử Lớp theo dõi nhận xét + Tranh 1: Nói vân ạ và thực hiện theo lời mẹ dặn + Tranh 2: Chào bà và cha mẹ khi đi học về + Tranh 3: Xin phép bà đi chơi + Tranh 4: Nhận qùa bằng 2 tay và nói cám ơn 3. Hoạt động nối tiếp (5 phút): * MT: Gia đình chỉ có hai con là hạn chế gia tăng dân số, góp phần giữ gìn, ổn định và bảo vệ môi trường. - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn. - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau.  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Môn Đạo đức tuần 8 Gia Đình Em (tiết 2) (MT + KNS) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Bước đầu biết được trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương, chăm sóc. Biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ 2. Kĩ năng: Nêu được những việc trẻ em cần làm để thực hiện kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ. Phân biệt được các hành vi, việc làm phù hợp và chưa phù hợp về kính trọng lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ. Lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ. 3. Thái độ: Có ý thức thực hiện các hành vi theo chuẩn mực đạo đức đã học. * MT: Gia đình chỉ có hai con là hạn chế gia tăng dân số, góp phần giữ gìn, ổn định và bảo vệ môi trường (liên hệ). * KNS: - Rèn các kĩ năng: Kĩ năng giới thiệu về những người thân trong gia đình. Kĩ năng giao tiếp/ ứng xử với những người trong gia đình. Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện lòng kính yêu đối với ông bà, cha mẹ. - Phương pháp: Thảo luận nhóm. Đóng vai. Xử lí tình huống. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (5 phút): Hát Học sinh hát - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra bài cũ: Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. + Em cảm thấy thế nào khi em sống xa gia đình? + Các em phải có bổn phận gì đối với ông bà cha mẹ? - Nhận xét bài cũ. - Giới thiệu bài: Gia đình em. 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động1: Tiểu phẩm chuyện của bạn Long (10 phút) * Mục tiêu: Nhận ra được hành vi đúng và hành vi sai từ bạn Long * Phương pháp: Thảo luận, quan sát, sắm vai * Cách tiến hành: - Cho 3 học sinh lên đóng vai mẹ Long, Long, Đạt. Lắng nghe, nhắc lại tựa bài. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Nội dung: + Mẹ đi làm và bạn Long ở nhà học bài và trông nhà giúp mẹ + Long ở nhà học bài thì các bạn đến rủ Long đi đá bóng + Long lưỡng lự nhưng sau đó đã đồng ý đi cùng các bạn Hai em ngồi cùng bàn thảo luận, trình bày - Thảo luận: Em có nhận xét gì về việc làm của Long  Giáo viên nhận xét chốt ý: không nên bắt chước bạn Long b. Hoạt động 2: Liên hệ (17 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh tự liên hệ. * Phương pháp: Thảo luận, quan sát, kể chuyện. * Cách tiến hành: Cho 2 em ngồu cùng bàn trao đổi với nhau + Sống trong gia đình, con được cha mẹ quan tâm thế nào? + Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng  Trẻ em có quyền có gia đình, được sống cùng gia đình, cha mẹ, được cha mẹ yêu thương, che chở, chăm sóc, nuôi dưỡng dạy bảo Cần cảm thông chia sẻ với những bạn bị thiệt thòi không được sống cùng gia đình Trẻ em có bổn phận phải yêu qúi gia đình, kính trọng lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ 3. Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn. - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau.  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Lớp 1/1Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Dung Môn Đạo đức tuần 9 Lễ Phép Với Anh Chị, Nhường Nhịn Em Nhỏ (tiết 1) (KNS) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết đối với anh chị cần phải lễ phép, đối với em nhỏ cần phải nhường nhịn. Yêu quý anh chị em trong gia đình. 2. Kĩ năng: Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hằng ngày. Biết vì sao cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ. Biết phan biệt các hành vi, việc làm phù hợp và chưa phù hợp về lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ. 3. Thái độ: Có ý thức thực hiện các hành vi theo chuẩn mực đạo đức đã học. * KNS: - Rèn các kĩ năng: Kĩ năng giao tiếp/ ứng xử với anh chị, em trong gia đình. Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ. - Phương pháp: Thảo luận nhóm. Đóng vai. Xử lí tình huống. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (5 phút): Hát Học sinh hát - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra bài cũ: Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. + Buổi chiều về có ai đón em không? + Khi về tới nhà em có cơm để ăn không? - Nhận xét bài cũ. - Giới thiệu bài: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn Lắng nghe, nhắc lại tựa bài. em nhỏ. 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động 1: Nhận định đúng sai (12 phút) * Mục tiêu: Nhận biết được hành động đúng sai của các bạn nhỏ trong tranh * Phương pháp: Trực quan, thảo luận * Cách tiến hành: - Cho học sinh lấy vở - Quan sát và nhận xét việc làm của các bạn nhỏ trong tranh ở sách giáo khoa trang 15 Học sinh thực hiện Học sinh thảo luận theo cặp Học sinh trình bày Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung + Tranh 1: Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời Lớp trao đổi bổ sung cảm ơn. Anh rất quan tâm đến em, em lễ phép với anh + Tranh 2: Hai chị em cùng chơi đồ hàng  Anh chị em trong gia đình phải thương yêu và hoà thuận với nhau b. Hoạt động 2: Xử lí tình huống (15 phút) * Mục tiêu: Biết phân tích tình huống * Phương pháp: Quan sát, thảo luận * Cách tiến hành: - Quan sát tranh trong vở bài tập trang 16 và cho Tranh 1: Bạn Lan đang chơi với em thì được biết tranh vẽ gì cô cho qùa Tranh 2: bạn tùng có 1 chiếc ôtô đồ chơi. Nhưng em bé nhìn thấy và đòi mượn chơi Học sinh nêu - Theo em, bạn Lan có những cách giải quyết nào? Học sinh nêu  Giáo viên nhận xét và nêu cách ứng xử đúng Theo em, bạn Tùng có những cách giải quyết nào?  Giáo viên nhận xét và nêu cách ứng xử đúng 3. Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Thi đua: Tìm và đọc hoặc hát bài hát nói về tình Học sinh thi đua theo tổ cảm anh chị em trong gia đình - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn. - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau.  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... Lớp 1/1Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Dung Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Môn Đạo đức tuần 10 Lễ Phép Với Anh Chị, Nhường Nhịn Em Nhỏ (tiết 2) (KNS) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết đối với anh chị cần phải lễ phép, đối với em nhỏ cần phải nhường nhịn. Yêu quý anh chị em trong gia đình. 2. Kĩ năng: Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hằng ngày. Biết vì sao cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ. Biết phan biệt các hành vi, việc làm phù hợp và chưa phù hợp về lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ. 3. Thái độ: Có ý thức thực hiện các hành vi theo chuẩn mực đạo đức đã học. * KNS: - Rèn các kĩ năng: Kĩ năng giao tiếp/ ứng xử với anh chị, em trong gia đình. Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ. - Phương pháp: Thảo luận nhóm. Đóng vai. Xử lí tình huống. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (5 phút): Hát Học sinh hát - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra bài cũ: Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. + Anh chị em trong gia đình phải thế nào với nhau? + Em cư xử thế nào với anh chị? - Nhận xét bài cũ. - Giới thiệu bài: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ. Lắng nghe, nhắc lại tựa bài. 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động 1: Học sinh làm bài tập 3 (10 phút) * Mục tiêu: Nắm được vài hành động nên và không nên làm trong gia đình * Phương pháp: Thực hành, sắm vai * Cách tiến hành: - Em nối các bức tranh với chữ nên hoặc không nên Học sinh nêu Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung - Giáo viên cho học sinh trình bày Từng nhóm trình bày Lớp nhận xét bổ sung 1/ Anh không cho em chơi chung (không nên) Không nên 2/ Em hướng dẫn em học Nên 3/ Hai chị em cùng làm việc nhà Nên 4/ Chị em tranh nhau quyển truyện Không nên 5/ Anh để em để mẹ làm việc nhà Không nên b. Hoạt động 2: Học sinh chơi đóng vai (15 phút) * Mục tiêu: Học sinh biết vâng lời anh chị, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ là việc nên làm * Phương pháp: Quan sát, thảo luận * Cách tiến hành: - Giáo viên nêu yêu cầu đóng vai theo các tình Học sinh đóng vai huống ở bài tập 2 - Giáo viên cho học sinh nhận xét về Học sinh nhận xét + Cách cư xử + Vì sau cư xử như vậy  Là anh chị phải nhường nhịn em nhỏ, là em, cần phải lễ phép, vâng lời anh chị 3. Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Em hãy kể vài tấm gương về lễ phép với anh chị, Học sinh kể nhường nhịn em nhỏ - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn. - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau.  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201…