Tài liệu Giáo án chuyên biệt tuần 7 năm học 2018 2019 (1)

Gi¸o ¸n – TuÇn 7 – N¨m häc 2018 - 2019 TUẦN 7 KHỐI 4 ĐẠO ĐỨC 4: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (T1) ( Dạy lớp 4D tiết 2 sáng thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2018) I. MỤC TIÊU - Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của. - HS nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của. Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước - Biết được vì sao cần phải tiết kiệm tiền của. Nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực hiện tiết kiệm tiền của. - Giúp HS phát triển năng lực giải quyết các tình huống nhanh, hợp lí. Hợp tác nhóm tích cực. Tự tin khi trình bày ý kiến. II. CHUẨN BỊ - GV: Bảng phụ ghi thông tin III. HOẠT ĐỘNG HỌC A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HS nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 1. Hoạt động 1: Thảo luận các thông tin trang 11.SGK - Việc 1: HS đọc các thông tin và quan sát tranh - Việc 2: Trao đổi, thảo luận: + Em nghĩ gì khi xem tranh và đọc các thông tin trên? Gi¸o viªn : Hoµng ThÞ Minh H»ng: 1 Gi¸o ¸n – TuÇn 7 – N¨m häc 2018 - 2019 + Theo em có phải do nghèo nên mới phải tiết kiệm? Trưởng ban HT cho các nhóm chia sẻ kết quả Đánh giá: - Phương pháp: vấn đáp; tích hợp. - Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; giao lưu- chia sẻ; phân tích – phản hồi. - Tiêu chí: + Học sinh nêu được suy nghĩ của mình và trả lời được câu hỏi “có phải do nghèo nên mới tiết kiệm không”. + Biết chọn cách xử lí tình huống hợp lí nhất. + HS suy nghĩ nhanh và dứt khoát. 2. Hoạt động 2: Em bày tỏ ý kiến, thái độ BT1 SGK - Việc 1: Em tự đọc các ý kiến - Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh *Đánh giá: -Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi - Tiêu chí: Học sinh biết bày tỏ thái độ về các ý kiến: tán thành với câu c, d; không tán thành với câu a,b 3. Hoạt động 3: Thảo luận BT2 SGK - Việc 1: Em tự đọc các nội dung cho sẵn trong SGK - Các bạn trong nhóm thảo luận để hoàn thành bảng - Trưởng ban HT cho các bạn chia sẻ kết quả trước lớp *Đánh giá: Gi¸o viªn : Hoµng ThÞ Minh H»ng: 2 Gi¸o ¸n – TuÇn 7 – N¨m häc 2018 - 2019 -Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi - Tiêu chí: Học sinh biết nên làm gì và không nên làm gì để tiết kiệm tiền của. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Bày tỏ với người thân về vấn đề tiết kiệm ————š{š———— LỊCH SỬ 4: HƠN MỘT NGHÌ NĂM ĐẤU TRANH DÀNH LẠI ĐỘC LẬP(T2) - Dạy lớp 4C – tiết 4 sáng thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2018 - Dạy lớp 4D – tiết 1 chiều thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2018 - Dạy lớp 4C – tiết 2 chiều thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2018 - Dạy lớp 4C – tiết 3 chiều thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2018 I. Mục tiêu: -Biết được từ năm 179 TCN đến năm 938, nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ -Phản ứng của nhân dân ta trước ách đô hộ của phong kiến phương Bắc -HS thêm yêu lịch sử Việt Nam - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: SHD, bản đồ - HS: SHD, vở II. Hoạt đô ̣ng hoc A. Hoạt đô ̣ng c bản ⃰⃰ Khởi đô ̣ng - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - GV giới thiê ̣u bài: - HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 1. Tìm hiểu về cuộc khởi nghaa c a Hai Bà tring Gi¸o viªn : Hoµng ThÞ Minh H»ng: 3 Gi¸o ¸n – TuÇn 7 – N¨m häc 2018 - 2019 - Các nhóm nghe cô giáo kể chuyện Viêc̣ 1: Thảo luâ ̣n và trả lời câu hỏi: -Vì sao Hai Bà Trưng đứng dậy khởi nghĩa? Viêc̣ 2: Nhóm trưởng yêu cầu mô ̣t bạn trình bày bài làm của mình, các bạn khác lắng nghe và bổ sung, thống nhất với cô giáo. Việc 3: Quan sát bức tranh và Lược đồ,kết hợp đọc đoạn văn nhóm thảo luận, đi đến thống nhất: - Bức tranh mô tả quân Hai Bà Trưng với khí thế như thế nào? Quân Tô Định ra sao? - Trình bày trên lược đồ diễn biến cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng? - Kết quả cuộc khởi nghĩa ra sao? - Đại diện nhóm báo cáo kết quả làm việc với cô giáo. GVchốt : Bức tranh mô tả quân Hai Bà Trưng với khí thế hào hùng. Kết quả cuộc khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi và giữ được độc lập hơn ba năm. * Đánh giá : - Tiêu chí: Hiểu, nắm được nội dung bài: biết nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa, diễn biến và kết quả. -PP: vấn đáp -KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập -Lớp 4A: biết được nguyên nhân vì sao Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa. -Lớp 4B: Mô tả được khí thế ra trận của quân Hai Bà Trưng. -Lớp 4C: Trình bày được diễn biến trận đánh của quân Hai Bà Trưng. -Lớp 4D: Nêu được Kết quả của cuộc khởi nghĩa. *HĐ ứng dụng HD HS tìm đọc các truyện tranh, ảnh có liên quan tới cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng Gi¸o viªn : Hoµng ThÞ Minh H»ng: 4 Gi¸o ¸n – TuÇn 7 – N¨m häc 2018 - 2019 ————š{š———— KHOA HỌC 4: SỬ DỤNG THỨC ĂN SẠCH, AN TOÀN PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG TIÊU HÓA ( T1) ( Dạy lớp 4D – tiết 5 – sáng thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2018) I.MỤC TIÊU *KT: nêu được một số tiêu chuẩn của thức ăn sạc và an toàn - Kể được tên một số cách bảo quản thức ăn - Nêu được một số cách bảo quản thức ăn ở gia đình *KN: - Thực hiện giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh. *TĐ: GDHS có ý thức giữ gìn vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa và vận động mọi người cùng thực hiện. * NL: Tự học và giải quyết vấn đề. II. CHUẨN BỊ: - Hình minh hoạ SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò: Ai nhanh-Ai đúng. ? Nêu nguyên nhân & tác hại của bệnh béo phì? ? Nêu cách phòng tránh bệnh béo phì? - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, nêu MT & ghi đề bài Đánh giá: - TCĐG: + Nêu được nguyên nhân, tác hại và cách phòng tránh bênh béo phì + Tham trò chơi chủ động, tích cực, sôi nổi. - PPĐG: Quan sát, vấn đáp. Gi¸o viªn : Hoµng ThÞ Minh H»ng: 5 Gi¸o ¸n – TuÇn 7 – N¨m häc 2018 - 2019 - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Quan sát và trả lời Việc 1: Giao nhiệm vụ - Y/ c thảo luận nhóm bàn + Hình nào cho thấy thức ăn và đồ uống chưa sạch chưa ăn toàn + Có những nguyên nhân nào gây bệnh qua đường tiêu hóa? + Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hóa mà em biết? Việc2: HĐTQ tổ chức cho các nhóm trình bày, lớp nhóm khác cùng chia sẻ Việc 3 :Nhận xét- Chốt ý trả lời đúng . Đánh giá: - TCĐG: + Kể được tên một số loại bệnh lây qua đường tiêu hóa và nhận thức được mối nguy hiểm của các bệnh này. - PPĐG: Quan sát, vấn đáp. - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi. HĐ2: Chỉ trên hình,đoc và trả lời *Việc 1: Giao nhiệm vụ cho các nhóm - Chỉ trên hình đọc chú thích dưới các hình minh hoạ trang 33 SGK. Việc 2: HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi : - Có những cách nào để bảo quản thức ăn và đồ uống? - Gia đình em thường dùng các cách nào để bảo quản thức ăn và đồ uống? Việc 3:HĐTQ tổ chức cho các nhóm trình bày, lớp nhóm khác cùng chia sẻ - Gọi H đọc mục Bạn cần biết. ? Tại sao chúng ta phải diệt ruồi? ( Vì nó là trung gian truyền bệnh lây qua đường tiêu hoá.) Đánh giá: Gi¸o viªn : Hoµng ThÞ Minh H»ng: 6 Gi¸o ¸n – TuÇn 7 – N¨m häc 2018 - 2019 - TCĐG: + Nêu được các cách bảo quản thức ăn và đồ uống + Có ý thức phòng các bênh lây qua đường tiêu hóa. - PPĐG: Quan sát, vấn đáp. - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi. HĐ3. Làm việc với thẻ chữ - Việc1: Tổ chức và HD : Giao nhiệm vụ cho các nhóm (đặt thẻ chữ vào việc nên làm/không nên làmcho phù hợp để đề: Tuyên truyền cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá.) -Việc 2: Thực hành -Việc 3: Các nhóm trình bày và đánh giá Đánh giá: - TCĐG: + Có ý thức giữ gìn vệ sinh phòng bệnh và vận động mọi người cùng thực hiện. - PPĐG: Quan sát, vấn đáp. - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng người thân bảo quảnít nhất một loại thức ăn của gia đình ————š{š———— Khoa hoc 4: SỬ DỤNG THỨC ĂN SẠCH, AN TOÀN PHÒNG BỆN ĐƯỜNG TIÊU HÓA( T2) ( Dạy lớp 4D – tiết 3 – chiều thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 20 I.MỤC TIÊU - Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hoá: Tiêu chảy, Tả, Lị...Nêu nguyên nhân gây ra một số bệnh lây qua đường tiêu hoá: uống nước lã, ăn uống không hợp vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu.Nêu cách phòng tránh một số bệnh lây qua đường tiêu hóa. + Giữ vệ sinh ăn uống Gi¸o viªn : Hoµng ThÞ Minh H»ng: 7 Gi¸o ¸n – TuÇn 7 – N¨m häc 2018 - 2019 +Giữ vệ sinh cá nhân +Giữ vệ sinh môi trường - Có ý thức thực hiện giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa và vận động mọi người cùng thực hiện. - HS yêu thích môn học. - Phát huy năng lực giao tiếp hiệu quả, ra quyết định, năng lực kiên định. II. CHUẨN BỊ -GV: Hình minh hoạ SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động:5’ - HĐTQ tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học: * Giới thiệu bài, nêu MT và ghi đề bài B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1:Đọc thông tin và trả lời câu hỏi: (10-12’) Việc 1: Y/ c hoạt động N2. Nói cho nhau nghe. + thức ăn như thế nào là thức ăn sạch và an toàn. + Có những cách nào để bảo quản thức ăn an toàn? + Em cần làm gì để phòng tránh một số bệnh lây qua đường tiêu hoá ? Gi¸o viªn : Hoµng ThÞ Minh H»ng: 8 Gi¸o ¸n – TuÇn 7 – N¨m häc 2018 - 2019 Việc 2: Chia sẻ, đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. CTHĐTQ chốt nội dung. Đánh giá: - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. - Nội dung: +HS nêu được các cách bảo quản thức ăn sạch, an toàn +HS nêu được bệnh lây qua đường tiêu hóa như: tiêu chảy,tả ,lị.. + Hợp tác nhóm tốt. Trả lời to ro ràng HĐ2:THỰC HÀNH (10-12’) Hoạt động 1: Chia sẻ thông tin về việc bảo quản thức ăn ở gia đình. Việc 1: Y/ c hoạt động N2. Nói cho nhau nghe. - Một bạn trong nhóm nêu một cách bảo quản thức ăn của gia đình mình. -Gia đình các bạn trong nhóm thường sử dụng cách nào để bảo quản thức ăn, đồ uống . Việc 2: Chia sẻ, trình bày kết quả thảo luận. Hoạt động 2: Đoc và lựa chon Việc 1: Y/ c hoạt động N2. Nói cho nhau nghe. Gi¸o viªn : Hoµng ThÞ Minh H»ng: 9 Gi¸o ¸n – TuÇn 7 – N¨m häc 2018 - 2019 - Một bạn trong nhóm chọn một cách bảo quản thức ăn phù hợp Việc 2: Chia sẻ, trình bày kết quả thảo luận. GV chốt : một số cách bảo quản phù hợp với từng loại thực phẩm : thịt lơn-đống hộp ; cá,tôm- cất vào tủ lanh ; nho,mít- sấy khô ; mực ,cá- phơi khô ;củ cải,dưa chuôt-ngâm nước mắm….. Hoạt động 2: Viết và thực hiện -Yêu cầu làm việc cá nhân - Mối HS viết 3 việccần làm để giữ vệ sinh ăn uống và phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa Đánh giá: - Phương pháp: quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. - Nội dung: - HS nêu được một số cách bảo quản thức ăn phù hợp với điều kiệngia đình. + Cách phòng bệnh - Uống nước đun sôi, rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, không sử dụng thức ăn ôi thiu,..... đổ rác và xử lý rác đúng quy định ... - Ăn sạch, uống đã đun sôi, không ăn thức ăn ôi thiu, giữ VS cá nhân và VS môi trường. + Hoạt đô ̣ng tích cực, hợp tác nhóm tốt. Trả lời to ro ràng C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: ( 3’) - Về chia sẻ với mọi người, thực hiện tốt phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa. ————š{š———— Gi¸o viªn : Hoµng ThÞ Minh H»ng: 10 Gi¸o ¸n – TuÇn 7 – N¨m häc 2018 - 2019 ĐỊA LÝ 4: TRUNG DU BẮC BỘ ( T2) - Dạy 4 A – tiết 1 – sáng thứ 4 ngày 10 tháng 10 năm 2018 - Dạy 4 B – tiết 2 – sáng thứ 4 ngày 10 tháng 10 năm 2018 - Dạy 4 C – tiết 3 – sáng thứ 4 ngày 10 tháng 10 năm 2018 - Dạy 4 D – tiết 2 – chiều thứ 6 ngày 12 tháng 10 năm 2018 1. Chuẩn bị đồ dùng dạy hoc : Bảng nhóm, phiếu học tập BT1. 2. Điều chỉnh nội dung dạy hoc: 3. Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SGK. 4. Dự kiến phi ng án hỗ trợ cho hoc sinh: - Giúp đỡ các em gặp khó khăn hiÓu vµ lµm ®îc BT1 - HSNK : Hoµn thµnh tèt c¸c bµi tËp vµ gióp ®ì c¸c b¹n trong nhãm. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: HS TH Việc 1: HS làm vào phiếu bài tập Việc 2: Nhận xét chữa bài HĐ 2: Trò ch i :Ai nhanh ,ai đúng: - Quan sát hình 6 cùng thảo luận về quy trình chế biến chè -Đại diện nhóm lấy bộ thẻ chữ gồm 4 thẻ ghi các cụm từ: hái chè,phân loại chè,vò và sấy chè, các sản phẩm chè. - GV nêu lện các nhóm gắn đứng sơ đồ chế biến chè, nhóm nào xếp đúng thắng cuộc Đáp án đúng : Hái chè - phân loại chè- sấy chè – các sản phẩm chè HĐ3: Cùng suy ngẫm - GV nêu câu hỏi –HS trả lời 1. Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở trung du Bắc bộ? 2.Liên hệ địa phương có những hoạt động nào liên quan đến phá rừng hay phá hoại cây cối công cộng? 3, Nếu phát hiện các hành động đó em sẽ làm gì? HĐ4: Xây dựng cam kết tham gia trồng cây và bảo vệ cây xanh Gi¸o viªn : Hoµng ThÞ Minh H»ng: 11 Gi¸o ¸n – TuÇn 7 – N¨m häc 2018 - 2019 -Các nhóm thảo luận ,thống nhất ý kiến viết vào bản cam kết - Đại diện nhóm trình bày kết quả với cô giáo và trước lớp Đánh giá Tiêu chí: Nắm được vùng Trung du Bắc bộ nằm giữa miền núi và đồng bằng. Chè và cây ăn quả là thế mạnh của vùng Trung du Bắc bộ.Người dân vùng trung du Bắc bộ tích cây rừng và cây công nghiệp để phủ xanh đất trống đồi trọc,ó ý thức bảo vệ cây xanh. PP: Quan sát. Viết. KT: Ghi chép ngắn .Viết nhận xét. Lớp 4A: Nắm được vùng Trung du Bắc bộ nằm giữa miền núi và đồng bằng -Lớp 4B: Chè và cây ăn quả là thế mạnh của vùng Trung du Bắc bộ. -Lớp 4C: Người dân vùng trung du Bắc bộ tích cây rừng và cây công nghiệp để phủ xanh đất trống đồi trọc -Lớp 4D: Có ý thức bảo vệ cây xanh. 5. Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi ngêi th©n hoµn thµnh BT2 phÇn øng dông SGK ————š{š———— Gi¸o viªn : Hoµng ThÞ Minh H»ng: 12 Gi¸o ¸n – TuÇn 7 – N¨m häc 2018 - 2019 KHỐI 5 KHOA HỌC: PHÒNG CHỐNG CÁC BỆN LÂY TRUYỀN DO MUỖI ĐỐT.(T1) ( Dạy lớp 5B- tiết 3 sáng thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2018) I. Mục tiêu KT-KN: Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh viêm não. TĐ: GDHS có ý thức phòng, tránh bệnh sốt xuất huyết NL: Tự học, hợp tác II. Đồ dùng dạy hoc - Hình và thông tin trang 30 -31 SGK. III. Hoạt động hoc A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi học tập củng cố KT về bệnh sốt xuất huyết. - Nghe giáo viên giới thiệu bài học, nêu mục tiêu. * Hoạt động 1: Trò ch i "Ai nhanh, ai đúng” + Đọc SGK + Thảo luận trả lời các câu hỏi trang 30 SGK, + Viết nhanh đáp án vào bảng con và giơ lên sau khi nghe đọc câu hỏi. (1- c; 2 – d; 3 – b; 4 – a) Gi¸o viªn : Hoµng ThÞ Minh H»ng: 13 Gi¸o ¸n – TuÇn 7 – N¨m häc 2018 - 2019 * Đánh giá: - TCĐG: Biết nguyên nhân bệnh viêm não + GDHS tuyên truyền tác nhân bệnh viêm + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, phân tích, trò chơi * Hoạt động 2: Cách phòng bệnh viêm não + Quan sát hình 1, 2, 3, 4 trang 30-31 SGK . Chỉ và nói về nội dung từng hình. . Giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh bệnh viêm não. + Thảo luận và trả lời câu hỏi: Chúng ta có thể làm gì để phòng tránh bệnh viêm não? - Chia sẻ trước lớp (Cách phòng tránh: tốt nhất là giữ vệ sinh nhà ở và mối trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy. Cần có thói quên ngủ màn) - Đọc mục "Bạn cần biết" trang 31 SGK. - GV tương tác: Để phòng bệnh viêm não, các em nên nói với cha, mẹ đưa đi tiêm vácxin. * Đánh giá: - TCĐG: Biết cách phòng bệnh sốt xuất huyết. + GDHS tuyên truyền cách phòng bệnh sốt xuất huyết + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, phân tích Gi¸o viªn : Hoµng ThÞ Minh H»ng: 14 Gi¸o ¸n – TuÇn 7 – N¨m häc 2018 - 2019 B. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Chia sẻ cùng bạn vè phòng bệnh viêm não ————š{š———— KHOA HỌC: PHÒNG CHỐNG CÁC BỆN LÂY TRUYỀN DO MUỖI ĐỐT.(T2) ( Dạy 5B- tiết 4- sáng thứ ti ngày 10 tháng 10 năm 2018) I. Mục tiêu KT-KN: Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết. TĐ: GDHS có ý thức phòng, tránh bệnh sốt xuất huyết NL: Tự học, hợp tác II. Đồ dùng dạy hoc - Hình và thông tin trang 28-29 SGK. III. Hoạt động hoc: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: + Nêu tác nhân và đường lây truyền bệnh sốt rét. + Nêu cách phòng tránh bệnh sốt rét. - GV nêu mục tiêu, yêu cầu bài học B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Hoạt động 1: Tác nhân bệnh sốt xuất huyết + Đọc thông tin và làm bài tập trang 28 SGK. + NT điều khiển thảo luận câu hỏi: Theo bạn, bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm không ? Tại sao ? Gi¸o viªn : Hoµng ThÞ Minh H»ng: 15 Gi¸o ¸n – TuÇn 7 – N¨m häc 2018 - 2019 ?Tác nhân gây ra bệnh sốt xuất huyết? + Báo cáo kết quả (Sốt xuất huyết là bệnh do vi rút gây ra. Muỗi vằn là động vật trung gian truyền bệnh. . Sốt xuất huyết có diễn biến ngắn, bệnh nặng có thể gây chết người nhanh chóng trong vòng từ 3 đến 5 ngày. Hiện nay bệnh này chưa có thuốc đặc trị để chữa) * Đánh giá: - TCĐG: Biết nguyên nhân bệnh sốt xuất huyết. + GDHS tuyên truyền tác nhân bệnh sốt xuất huyết + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, phân tích *Hoạt động 2: Cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết + Quan sát hình 2, 3, 4 trang 29 SGK . Chỉ và nói về nội dung từng hình. . Giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh bệnh sốt xuất huyết. + NT điều khiển thảo luận các câu hỏi: . Nêu những việc nên làm để phòng tránh bệnh sốt xuất huyết. . Gia đình bạn thường dùng cách nào để diệt muỗi và bọ gậy ? + Báo cáo kết quả (Cách phòng tránh: tốt nhất là giữ vệ sinh nhà ở và mối trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy và tránh để muỗi đốt) - Yêu cầu đọc mục "Bạn cần biết" trang 29 SGK. * Đánh giá: Gi¸o viªn : Hoµng ThÞ Minh H»ng: 16 Gi¸o ¸n – TuÇn 7 – N¨m häc 2018 - 2019 - TCĐG: Biết cách phòng bệnh sốt xuất huyết. + GDHS tuyên truyền cách phòng bệnh sốt xuất huyết + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, phân tích C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Chia sẻ cùng bạn về cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết ————š{š———— LỊCH SỬ 5: ĐẢNG CSVN RA ĐỜI- XÔ VIẾT NGHỆ TĨNH ( T1) - Dạy 5C – tiết 2 - chiều thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2018 - Dạy 5B - tiết 1- chiều thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018 - Dạy 5A -tiết 2 - chiều thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018 - Dạy 5D- tiết 2 - chiều thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018 I. MỤC TIÊU: Sau bài hoc nêu điợc: - Đầu năm 1930. L·nh tô Nguyễn Ái Quốc lµ ngêi chñ tr× héi nghÞ thµnh lËp §¶ngCộng sản Việt Nam. Đảng ra đời là một sự kiện quan trọng, mở ra thời kỳ cách mạng nước ta có sự lãnh đạo đúng đắn,gjành nhiều thắng lợi to lớn. - Hiểu được : Xô viết Nghệ - Tĩnh là đỉnh cao của phong trào cách mạng 1930- 1931 ở Việt Nam.Trong đónhân dân ở một số địa phương ở Nghệ An-hà Tĩnh đã đấu tranh giành quyền là chủ thôn xã, xây dựng cuọc sống mới văn minh, tiến bộ. - Bước đầu rèn luyện kĩ năng giải thích một sự kiện lịch sử - Góp phần hình thành thái độ cảm phục, kính trọng các bậc tiền bối cách mạng. II. CHUẨN BỊ - Tranh minh ho¹ SGK III. HOẠT ĐỘNG HỌC : Gi¸o viªn : Hoµng ThÞ Minh H»ng: 17 Gi¸o ¸n – TuÇn 7 – N¨m häc 2018 - 2019 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi đô ̣ng - HĐTQ gọi 2 - 3 bạn nhắc lại kiến thức đã học - HS viết tên bài vào vở - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Tìm hiểu bối cảnh dẫn tới Hô ̣i nghị thành lâ ̣p Đảng ở Viêṭ Nam đâu năm 1930 Viêc̣ 1: HS đọc thông tin SGK - Thảo luận nhóm 2 trả lời câu hỏi: ? Tại sao phải hợp nhất các tổ chức cô ̣ng sản? ? Ai là người có đủ uy tín đứng ra hợp nhất các tổ chức cô ̣ng sản ở Viê ̣t Nam? Viêc̣ 2: HS khác nhận xét Viêc̣ 3: GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày. 2. Tìm hiểu về Hô ̣i nghị thành lâ ̣p Đảng Viêc̣ 1: Đọc thông tin SGK, quan sát tranh - Thảo luận nhóm lớn trả lời câu hỏi: ? Hô ̣i nghị thành lâ ̣p Đảng diễn ra vào thời gian nào? đ đâu? Trong hoàn cảnh nào? ? Kết quả quan trọng của Hô ̣i nghị là gì? Gi¸o viªn : Hoµng ThÞ Minh H»ng: 18 Gi¸o ¸n – TuÇn 7 – N¨m häc 2018 - 2019 Viêc̣ 2: Nhóm trưởng lần lượt gọi các bạn báo cáo kết quả, các bạn còn lại lắng nghe và bổ sung, thống nhất kết quả Viêc̣ 3: Thư kí tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo với cô giáo *Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: + BiÕt §CS VN ®îc thµnh lËp ngµy 3/ 2/ 1930. L·nh tô Nguyễn Ái Quốc lµ ngêi chñ tr× héi nghÞ thµnh lËp §¶ng. + BiÕt lÝ do héi nghÞ thµnh lËp §¶ng lµ thèng nhÊt 3 tæ chøc Cộng sản. +Hợp tác, tự học. PP: Quan sát,vấn đáp KT: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi ; nhận xét bằng lời -Lớp 5A: Nêu được lí do phải hợp nhất các tổ chức cô ̣ng sản. -Lớp 5B: Nêu được vai trò của Chủ tịch Hồ Chí Minh trong việc hợp nhất thành lập Đảng - Lớp 5C: Nªu ®îc lÝ do héi nghÞ thµnh lËp §¶ng lµ thèng nhÊt 3 tæ chøc Cộng sản. -Lớp 5D: Kể lại được cuộc họp thành lập Đảng 3. Ý nghÜa thµnh lËp §¶ng (8p) Viêc̣ 1: Đọc thông tin SGK. Cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi: ? Sự thống nhất ba tổ chức Cộng Sản có ý nghĩa như thế nào đối với cách mạng Việt Nam? ? Khi có Đảng cách mạng Việt Nam phát triển như thế nào? Viêc̣ 2: HS trình bày, nhận xét Viêc̣ 3: GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày. Tiêu chí đánh giá: Gi¸o viªn : Hoµng ThÞ Minh H»ng: 19 Gi¸o ¸n – TuÇn 7 – N¨m häc 2018 - 2019 + Biết được ýnghĩa của việc thành lập Đảng. +Hợp tác, tự học. PP: Quan sát,vấn đáp KT: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi ; nhận xét bằng lời Lớp 5A: Nêu được ý nghĩa của việc thành lập Đảng Lớp 5B: Nêu được vai trò của Chủ tịch Hồ Chí Minh trong việc hợp nhất thành lập Đảng Lớp 5C: Nêu được các hoạt động sau khi thành lập Đảng . Lớp 5D: Nêu được tác dụng khi tổ chức Đảng Cộng sản ra đời. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Ôn lại bài ————š{š———— ĐỊA LÝ5: ĐẤT VÀ RỪNG -Dạy 5C – tiết 1- chiều thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2018 -Dạy 5A- tiết 1 – sáng thứ ba ngày 8 tháng 10 năm 2018 Dạy 5B - tiết 2 – sáng thứ ba ngày 8 tháng 10 năm 2018 Dạy 5D - tiết 4 – sáng thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2018 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học xong bài này, HS : - Biết được các loại đất chính ở nước ta: đất phù sa và đất phe-ra-lít. - Nêu được một số đặc điểm chính của đất phù sa và đất phe-ra-lít: + Đất phù sa: được hình thành do song ngòi bồi đắp, rất màu mỡ, phân bố ở đồng bằng. + Đất phe-ra-lít: có màu đỏ hoặc đỏ vàng, thường nghèo mùn; phân bố ở vùng đồi núi. - Phân biệt được rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn: Gi¸o viªn : Hoµng ThÞ Minh H»ng: 20