Đăng ký Đăng nhập
Trang chủ Giáo dục - Đào tạo Trung học cơ sở Chuyen đề toán thcs phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy ...

Tài liệu Chuyen đề toán thcs phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy kiến thức mới

.DOC
5
200
54

Mô tả:

1. Phần mở đầu 1.1. Lý do chọn đề tài: Giá dụ la ̣hì kh́a mơ kiế thự ̣ù ́hấ ĺaii giá dụ la tướg l̀i ̣ù mô ̣t ́ượi la háh phụ ̣ù moi gì đíhh Viê ̣̣ giá dụ t́á diê ̣́ ̣h́ họ síh la ̣ốg viê ̣̣ ̣ấ đượ ̣a xa hô ̣i qù́ tâmi bơi họ síh la thê hê ̣ ̣hu ́hấ kê ̣â ̣́ ̣ù xa hô ̣ih Bô ̣ mố T́á la mô ̣t tŕ́g ́h̃́g bô ̣ mố ̣ơ bá tŕ́g hê ̣ th́́g giá dụ t́á diê ̣́ ơ ́ha trườ́gh Tuỳ ́hiếi mô ̣t thự̣ tê la phấ lớ họ síh ̣hừ thự̣ sự tị́h ̣ự̣ tŕ́g viê ̣̣ họ bô ̣ mố ́aỳh Đôi mơi phướg phap daỳ họ thé hướg tị́h ̣ự̣ h́a h́at đô ̣́g ̣ù họ síh la mô ̣t ỳêu ̣âu ̣́p bạhi mô ̣t v́́ đê đượ qù́ tâm va ̣hu tróg hág đâuh Chí́h vi thêi tôi máh dá tr̀́ đôi y kiế ̣ù míh vê viê ̣̣ “Phat huyt tinh tich cực của học sinh troonआ tiết dạyt kiến thức mới” ́hăm m̀́g lai hiê ̣u qua ̣̀́ tŕ́g viê ̣̣ ́ấg ̣̀́ ̣h́t lướg họ T́á ̣h́ họ síh 1.2. Phạm vi áp dụng đề tài: 2. Phần nội dunआ 2.1. Thực trạng của nội dung cần nghiên cứu: Qù qua tríh thự̣ hiê ̣́ đôi mơi phướg phap daỳ họ bô ̣ mố T́ái qù tiêp ̣â ̣́ híh tháh tứg bượ vá thự̣ tiếi bá thấ tôi đa ́hâ ̣́ thự ro hớ vê phướg phap daỳ họ mơi va ̣úg qù đoi tôi ́hâ ̣́ th́ỳi ́ǵai mô ̣t phấ ́ho họ síh đ̀m mê họ bô ̣ mố T́á thi phấ ́hiêu họ síh ŕt sơ họ mố ́aỳh Qù tim hiểu thự̣ têi ́guỳế ́hấ ̣ơ bá ́h́t la d́ phấ lớ ̣ạ em ̣h̉ ́óg vô ̣i ̣hu y đế kêt qua giai t́ái ́hiêu em giai t́á ́hứg khốg biêt míh đ̀́g vâ ̣́ dúg kiế thự ́ái vi thê viê ̣̣ giai ̣ạ bai t́á thự̣ tê gă ̣p ŕt ́hiêu kho khắh Điêu ́aỳ lam há ̣hê hứg thu họ tâ ̣p ̣ù họ síhh 2.2. Nội dung: I.Li luâ ̣n chunआ: Đíh hướg ̣húg ̣ù phướg phap daỳ họ mơii la daỳ họ trế ̣ơ sơ tô ̣hự va hướg dẫ́ ̣ạ h́at đô ̣́g tị́h ̣ự̣i ̣hu đô ̣́gi ság tá ̣ù họ síhh Giá viế phai tô ̣hự hướg dẫ́ ̣h́ họ síh h́at đô ̣́g họ tâ ̣p vơi sự trơ giup đúg lụi đúg mự để tứg họ síh h́ă ̣̣ tứg ́hom họ síh tự phat hiê ̣́ va giai quỳêt v́́ đêh Mô ̣t tiêt daỳ tháh ̣ốg la mô ̣t tiêt daỳ ma họ síh s̀ỳ sừi hứg thui hiểu đượi ́ăm ̣hặ va ré luỳê ̣́ đượ ̣ạ ki ́ắg ̣ơ báh Mô ̣t phấ tá ́ế sự tháh ̣ốg đo la viê ̣̣ xạ đíh ro mụ đị́h ̣ù tiêt daỳh 1. Xác định ục iêu:�� 1 - - 2. - 3. ̀) Họ síh phat hiê ̣́i ́ăm ̣hặi hiểu sâu ̣ạ đớ vi kiế thự mơi qù sự hướg dẫ́ ̣ù giá viế va ̣ạ kiế thự ̣o liế qù́h Họ síh vâ ̣́ dúg tháh thá kiế thự mơii ré luỳê ̣́ ̣ạ ki ́ắgi thuâ ̣t t́á va ́guỳế tặ giai t́á trế ̣ơ sơ ́ô ̣i dúg kiế thự vừ họ va ph̀ hơp vơi tríh đô ̣ tiêp thu ̣ù đai đ̀ ś họ síh tŕ́g lơph Ré ̣h́ họ síh họ tâ ̣p tị́h ̣ự̣i ̣hu đô ̣́gi ̣o phướg phap tư duỳ va th̀́ tạ ̣ấ thiêti ̣ấ kh̀i thạ kiế thự ́ấg ̣̀́ ̣h́ họ síh khai gioih Mô ̣t tiêt daỳ ̣o đượ tháh ̣ốg ơ mự ́ái điêu ́aỳ phu thuô ̣̣ ŕt ́hiêu ơ khâu ̣huẩ́ bi ̣ù ̣a thâỳ va troh Ch:ẩn ḅ�� a.Chuẩn bi của thầ̀: *Vê kiế thực: Giá viế ̣ấ bam mụ tiêu va kiế thự ̣ơ bá ̣ù bai họhTŕ́g ̣ạ kiế thự ̣ơ bá ̣ấ xạ đíh ro kiế thự tróg tâmi ̣o thể la mô ̣t kiế thựi mô ̣t quỳ tặ giai t́á h́ă ̣̣ mô ̣t quỳ tặ suỳ luâ ̣́h *Vê phướg tiê ̣́c: Chuẩ́ bi ̣ạ điêu kiê ̣́i phướg tiê ̣́ daỳ họ ph̀ hơp vơi ỳêu ̣âu bai họ va ph̀ hơp vơi điêu kiê ̣́ hiê ̣́ ̣o ̣ù ́ha trườ́gc: Mô híhi híh vẻi ̣ạ dúg ̣u thốg dúg khạh b.Chuẩn bi của tro: Họ síh lam hêt ̣ạ bai tâ ̣p đượ gì́i ́ăm ̣hặ ̣ạ kiế thự ̣ơ bái ̣huẩ́ bi đâỳ đu đồ d̀́g va ̣ạ ỳêu ̣âu ̣ù giá viếh Q:y irình bàê soạn�� Bá thấ tôi đa ap dúg t́á bô ̣ quỳ tríh ́aỳ tŕ́g qua tríh giág daỳh Chẳng hạn: Baic: “Đườnआ thẳnआ sonआ sonआ và đườnआ thẳnआ căt nhau” tôi đa ap dúg ́hư s̀uc: Chó kiế thự ̣ơ bá ́h́t để ap dúg phướg phap daỳ họ tị́h ̣ự̣h Vạh sơ đồ liế kêt ̣ạ kiế thự đượ ̣hó vơi ̣ạ kiế thự ̣ù tiêt họh KTCBc: Khi ́á thi h̀i đườ́g thắg ỳ = ̀x+b (̀ 0) va ỳ = ̀’x+b’(̀’ 0) ś́g ś́g? Căt ́h̀u? KTLQc: - Đồ thi ham ś ỳ = ̀x va ỳ = ̀x + b (̀ 0) la h̀i đườ́g thắg ś́g ś́g vơi ́h̀u khi b 0 h́ă ̣̣ tr̀́g ́h̀u khi b = 0h - H̀i đườ́g thắg phấ biê ̣t ̣̀́g ś́g ś́g vơi đườ́g thắg thư b̀ thi ̣húg ś́g ś́g vơi ́h̀uh b) Xâỳ dự́g ̣hiế lượ daỳ kiế thự đượ ̣hó bắg phướg phap tị́h ̣ự̣h Mú́ thê ̣ấ xâỳ dự́g hê ̣ th́́g ̣âu hoii bai tâ ̣p dẫ́ dăt họ síh đi đế kiế thự đoh Chẳng hạnc: để xâỳ dự́g khi ́á thi ỳ = ̀x+b (̀ 0) va ỳ = ̀’x+b’(̀’ 0) ś́g ś́gi t̀ băt đâu tư viê ̣̣ ve h̀i đườ́g thắg ỳ=2x+3 va ỳ=2x-2? Co ́hâ ̣́ xet gi vê h̀i đườ́g thắg vừ ve? 2 TLc: ỳ=2x+3 va ỳ=2x-2 ś́g ś́g vơi ́h̀u vi ̣̀́g ś́g ś́g vơi đườ́g thắg ỳ = 2xh ? Co ́hâ ̣́ xet gi vê hê ̣ ś ̀ va ̀’i b va b’ ̣ù h̀i đườ́g thắg trế? TLc: ̀ = ̀’i b b’ ? Mô ̣t ̣ạh tốg quati haỳ ̣h́ biêt khi ́á thi ỳ = ̀x+b (̀ 0) va ỳ = ̀’x+b’(̀’  0) ś́g ś́g? GVc: Ch́t lai kiế thự mơih ̣)Vạh kê h́ạh giág daỳ ̣ạ kiế thự ̣ó lai thé phướg phap ph̀ hơpc: Chẳng hạn: Để xâỳ dự́g h̀i đườ́g thắg ̣ăt ́h̀ui t̀ ̣o thể băt đâu tư bai tâ ̣p ̣úg ̣́ ̣ù h̀i đườ́g thắg ś́g ś́g để giơi thiê ̣u h̀i đườ́g thắg ̣ăt ́h̀uh d)Sư dúg thêm ̣ạ bai tâ ̣p ơ SBTi ơ ̣ạ tai liê ̣u th̀m khá ́hăm ̣úg ̣́ kiế thự thé hướg vâ ̣́ dúg t́á vá thự̣ tiế va ré luỳê ̣́ tư duỳ ́ắg đô ̣́gi ság táh Chẳng hạn: BT 4. Têến irình lun lớp�� a. Kiểm troa bài cuc: Kiểm tr̀ bai ̣u khốg ̣h̉ la kiểm tr̀ kiế thự ơ bai họ trượ đoi ma ̣o thể kiểm tr̀ ́h̃́g kiế thự ̣o liế qù́ đế bai mơii h́ă ̣̣ kiểm tr̀ viê ̣̣ lam bai tâ ̣p vê ́ha ̣ù họ síhh Chẳng hạn: Đồ thi ham ś ỳ= ̀x va ỳ = ̀x+b (̀ 0) ś́g ś́g khi ́á? Hoă ̣c: Ve đồ thi ̣ạ ham ś s̀u trế ̣̀́g mô ̣t mă ̣t phắg t́a đô ̣c: ỳ = 2x + 3 va ỳ = 2x -2 Co ́hâ ̣́ xet gi vê h̀i đườ́g thắg vừ ve? Vơi ̣ạh ́aỳi họ síh vừ ap dúg ve đồ thi ham ś ỳ = ̀x + b(̀ 0)i vừ vâ ̣́ dúg kiế thự h̀i đườ́g thắg ỳ= ̀x va ỳ = ̀x+ b (̀ 0) khi ́á thi ś́g ś́g? khi ́á thi tr̀́g ́h̀u? Vừ vâ ̣́ dúg kiế thự h̀i đườ́g thắg ̣̀́g ś́g ś́g vơi đườ́g thắg thư b̀ thi ś́g ś́g vơi ́h̀uh (Đâỳ la ̣ạ kiế thự ̣o liế qù́ đế bai họ) b. Đă ̣t vân đề và ddân đến bài mới: 3 c. d. e. 5. a. Co thể tư đíh hướg bai ̣ui Giá viế ́êu tíh hú́g ̣o v́́ đêi đă ̣t họ síh ̣á tíh hú́g ̣o v́́ đê để họ síh tim toi va giai quỳêt v́́ đêh Chẳng hạn: S̀u khi họ síh ́hâ ̣́ xet bai ̣uc: Đườ́g thắg ỳ = 2x +3 va ỳ = 2x-2 ś́g ś́gh GVc: Tá tíh hú́gc: H̀i đườ́g thắg tŕ́g mô ̣t mă ̣t phắg ̣o thể xaỳ r̀ ́h̃́g vi trí tướg đ́i ́á? (ś́g ś́gi tr̀́g ́h̀ui ̣ăt ́h̀u) ĐVĐc: Vâ ̣ỳi khi ́á thi h̀i đườ́g thắg ỳ = ̀x+b (̀ 0) va ỳ=̀’x+b’(̀’ 0) ś́g ś́g? Tr̀́g ́h̀u? Căt ́h̀u? Tổ chức hoạt đô ̣nआ của học sinh: -Nhăm híh tháh ̣ạ khai ́iê ̣mi quỳ tặ va ̣úg ̣́ khai ́iê ̣mi quỳ tặ đoi tự la giá viế tô ̣hự h́at đô ̣́g (luỳê ̣́ kiế thự ̣u) để tư đoi họ síh phat hiê ̣́ va giai quỳêt v́́ đêh Cúg ̣́ lai v́́ đê đượ giai quỳêt đo ̣hí́h la kiế thự mơih S̀u môi đớ vi kiế thựi ̣o thể ̣h́ họ síh bai tâ ̣p ̣úg ̣́ ́g̀ỳ để khặ sâu kiế thựh Chẳng hạn: S̀u đớ vi kiế thự thư ́h́t la h̀i đườ́g thắg ś́g ś́gi đừ ́g̀ỳ bai tâ ̣p ̣úg ̣́c: Ch́ biêt ̣o ́h̃́g đườ́g thắg ́á s̀u đâỳ ś́g ś́gc: ỳ=0i5x+2; ỳ=1i5x-1; ỳ= 0i5x-3h Để lam xút hiê ̣́ kiế thự mơii ơ đớ vi kiế thự thư h̀i la h̀i đườ́g thắg ̣ăt ́h̀ui t̀ ̣o thể hoic: h̀i đườ́g thắg ỳ=0i5x+2; ỳ=1i5x-1 ̣o ḿi qù́ hê ̣ gi? ( Khốg ś́g ś́gi khốg tr̀́g ́h̀ui suỳ r̀ ̣ăt ́h̀u) Củnआ cố bài học: Vâ ̣́ dúg kiế thự mơi vá viê ̣̣ giai bai tâ ̣pi ̣o thể ̣h́ họ síh lam ̣ạ bai tâ ̣p m̀́g tí́h tốg quat để ̣ạ em khặ sâu hớ kiế thự lí thuỳêt vừ đượ họi ̣o thể ĺỳ thêm bai tâ ̣p tŕ́g SBT h́ă ̣̣ STK ̣h́ họ síh kha gioii đ́i vơi đ́i tướg ́aỳi giá viế ́ế gì́ ̣h́ ̣ạ em ́hiê ̣m vu ơ mự đô ̣ ̣̀́ hới để tá ̣h́ ̣ạ em thoi qué ̣́ gắg ́gaỳ ̣ág ́hiêui ́hăm khuỳế khị́h y thự ph́́ đ́ui g̀́h đù để tư đo ̣ạ em ́gaỳ ̣ág tiế bô ̣h Chẳng hạn: Bai tâ ̣pc: 20 - SGK Bai tâ ̣pc: Ch́ ham śc: ỳ = ̀x+3i haỳ xạ đíh hê ̣ ś ̀ để đồ thi ham ś trế ś́g ś́g vơi đườ́g thắg ỳ = -2xh Hướnआ ddân học ở nhà: Ghi ́hơ kiế thự mơii vâ ̣́ dúg kiế thự mơi đo để lam bai tâ ̣ph Nhêuu ̣ ṿ ccu ihhây và irr�� Nhiê ̣m vụ của thầ̀: Dẫ́ dăt họ síh đi vá kiế thự mơih D̀́g hê ̣ th́́g ̣âu hoii phướg phap gơi mơ để ú́ ́ắ s̀i lâm (́êu ̣o) ̣ù họ síhi ̣úg ̣́ ́g̀ỳ kiế thự bắg ́h̃́g bai tâ ̣p ́ho h́ă ̣̣ ̣âu hoi gĩ̀ ̣hứgh Hê ̣ th́́g ̣âu hoi va bai tâ ̣p phai đượ lự̀ ̣hó để họ síh đi tư ̣ai đa biêt s̀́g ̣ai ̣hừ biêth 4 Tô ̣hự ̣h́ họ síh lam ̣a ́hấ va tr̀́ đôi ́homh Tá điêu kiê ̣́ ̣h́ t́t ̣a ̣ạ đ́i tướg họ síh tị́h ̣ự̣ th̀m gì tra lời ̣âu hoi va giai ̣ạ bai tâ ̣ph Ch́t lai ̣h́ họ síh phướg phap họi khắg đíh kêt qua lam viê ̣̣ ̣ù họ síhh Đừ kiế thự mơi vá hê ̣ th́́g kiế thự v́́ ̣o ̣ù họ síhh b. Nhiê ̣m vụ của tro: -Tự giại ̣hu đô ̣́gi tị́h ̣ự̣ họ tâ ̣pi tự tra lời ̣âu hoi va giai bai tâ ̣pi ̣ấ đă ̣t ̣âu hoi tr̀́ đôi khi gă ̣p kho khắ ́hăm bô ̣̣ lô ̣ qua tríh tư duỳh II. Cac bước dạyt kiến thức mới: B1h Híh tháh kiế thự mơic: Vạh ro quỳ tríh tư duỳ để họ síh tim đế kiế thự mơih B2h Phat biểu kiế thự mơic: Qù híh tháhi họ síh ́êu kiế thự mơi qù ̣ạh hiểui s̀u đo giá viế ̣hí́h xạ h́a ́ô ̣i dúg kiế thự mơih B3c: Cúg ̣́ khặ sâu kiế thự mơic: Giup họ síh ́ăm ̣hặ kiế thựi ́hâ ̣́ dág thuô ̣̣ tí́h bá ̣h́t ̣ù kiế thựh III. á dunआ: III.Bài học kinh nआhiêm ̣ troonआ qua troình thực hiên: ̣ 3. Phần kết luận: 5
- Xem thêm -

Tài liệu liên quan