Tài liệu Chủ đề nghề bác sĩ

Nội dung Đón trẻ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN 14 CHỦ ĐỀ: NGHỀ BÁC SĨ Thực hiên ̣̣ ừ: n gà 02/12 đến 6/11/ 2019 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 - Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ huynh về tình hình của các cháu. - Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. - Nghe hát Hò khoan Lệ thủy TCS Thể dục sáng - Trò chuyện về nghề bác sĩ I.Chuẩn bị : - Nhạc, bài hát « Chúng em là thế giới ngày mai» II. Tiến hành : 1. Khởi động : - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân sâu đó chuyển về 3 hàng tập bài tập phát triển chung. 2. Trọng động : - Bài tập phát triển chung. - Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp trên nền nhạc bài hát “Chúng em là thế giới ngày mai” + Hô hấp : Ngửi hoa. + Tay 1 : Hai tay giơ thẳng lên cao (2lx8n) + Bụng lườn 3: Nghiêng người sang hai bên , kết hợp tay chống hông , bước chân sang trái sang phải. (2lx8n) + Chân 2: Nhảy lên đưa hai chân sang ngang. 3. Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng quanh sân. Hoạt động học PTTC PTNT Chạy - Tìm hiểu về nhanh nghề bác sĩ 18m trong vòng 10 giây PTTM PTNT - Nhận biết, - Vẽ. Đồ phân biệt dùng dụng khối vuông, cụ nghề bác khôi chữ sĩ nhật ( ĐT) PTNN LQCC.I,t, c Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ HĐCCĐ HĐCCĐ - Vẽ trên sân. - Ôn thơ: Hạt gạo làng ta. - Ôn chữ số Ôn vđ: Cô 1-7 giáo em - Q/S vườn rau TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ HĐCCĐ Dung Rồng rắn lên Rồng rắn Bịt mắt bắt dăng dung mây. lên mây. dê dẻ Hái hoa Lộn cầu - Trời mưa Gieo hạt vòng - Rồng rắn lên mây. CTD CTD Chơi que, hạt Hoạt động góc HĐCCĐ CTD CTD CTD Gieo hạt với Chơi với Chơi với Chơi, máy Chơi với lá bay, chong đồ chơi hột bóng, chong giấy, cây, chóng. ngoài trới chóng “ Cầu trượt” I. Nội dung: - Góc phân vai: Bác sĩ, nấu ăn, bán hàng. - Góc xầ dựn g: Xây dựng bệnh viện. - Góc học ập: Xếp hột hạt, lắp ráp nhà bệnh viện, xem sách,làm sách, tô màu các bức tranh về các các đồ dùng nghề bác sĩ. - Góc n ghệ huậ : Chơi hát múa các bài hát chủ đề, vẽ, nặn, xé, cắt dán,đồ dùng, dụng cụ nghề bác sĩ, đan. - Góc hiên n hiên : Chăm sóc cây xanh, in hình, thả vâ ̣t chìm nổi. II. Mục tiêu: - Trẻ biết chọn góc chơi của mình và thể hiện được vai chơi. - Trẻ về đúng góc chơi của mình cùng nhau thảo luận và phân công vai chơi trong nhóm, biết dùng các kỷ năng thể hiện được vai chơi, hòa nhập tốt vào nhóm chơi. - Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định. Biết cố gắng thực hiện đến cùng. 90-95% trẻ đạt yêu cầu. III. Chuẩn bị: Đồ dùng, đồ chơi, phương tiện đầy đủ cho trẻ hoạt động. VI. Cách tiến hành: 1. Thoả huận góc rước khi chơi: - Cô giới thiệu nội dung các góc chơi…. - Cô gợi hỏi để trẻ nói lên ở góc đó chơi thì cần những đồ dùng gì, nguyên vật liệu gì để chơi và chơi như thế nào về các vai chơi đó? Vệ sinh Khi hoàn thành sản phẩm thì các con phải làm gì? - Trong quá trình chơi các con phải chơi như thế nào? + Cổ tổng quát lại. - Sáng nay các con đến đã chọn cho mình một góc chơi, vai chơi rồi? - Giờ cô mời các con hãy nhẹ nhàng trở về góc chơi và thảo luận vai chơi cùng nhau nhé/ - Cho trẻ về với góc chơi và cùng nhau thảo luận vai chơi. 2. Quá rìn h chơi: - Trẻ về các góc chơi đã chọn, cô hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận chọn trưởng nhóm và phân vai chơi. - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi những góc chơi mà trẻ chơi còn lúng túng, xử lý các tình huống.. 3.Nhận xé sau khi chơi: - Cuối giờ chơi cô đi đến từng góc chơi và nhận xét. - Tập trung trẻ lại góc nổi bật để tham quan và đưa ra nhận xét. - Cho trẻ thu dọn đồ chơi. + Nhận xét, tuyên dương - Tự rửa mặt chải răng hàng ngày, rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn. - GD trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết đi xong dội nước cho sạch. Ăn Ngủ Sinh hoạt chiều Trả trẻ - Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đủ lượng và đủ chất. - GD trẻ biết che miệng khi ho, hắt hơi trong lúc đang ăn …. - Nghe dân ca: Ru con - LQ ca - Dạy trẻ vệ - Làm vở - Làm vở - Ôn khối dao, đồng sinh các góc chữ cái u, ư toán tr 41 vuông, dao chơi. khối chữ nhật Nêu gương cuối tuần. - Nhắc nhỡ phụ phụ huynh mặc đồng phục cho trẻ đúng ngày qui định. - Nhắc trẻ chồng ghế trước khi về. KÊ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 2 n gà 02 hán g 12 n ăm 2019 Nội dung Mục tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức PTTC - Trẻ tập I. Chuẩn bị: Chạy đúng động - Vạch chuẩn. nhanh tác chạy - Quả bóng, vạch chuẩn. 18m 18m trong - 2 quả bóng. trong khoảng 10 II. Tiến hành: vòng 10 giây HĐ1: Khởi động giây - Trẻ biết - Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi bằng phối hợp gót chân, bàn chân, má chân, chạy :chạy nhanh, nhịp nhàng giữa tay, chạy chậm chân và mắt HĐ2: Trọng động * BTPTC: khi chạy. - Giao dục + Tay 1 : Hai tay giơ thẳng lên cao (2lx8n) cháu biết + Bl 3: Nghiêng người sang hai bên , kết hợp tay tham gia chống hông , bước chân sang trái sang phải. hoạt động (2lx8n) theo thứ tự. - KQMĐ 90- + Chân 2: Nhảy lên đưa hai chân sang ngang (4lx8n) 95% * Vận độn g cơ bản : - Cô giới thiệu tên vận động: Chạy 18m trong khoảng 10 giây + Cô làm mẫu lần 1 không phân tích. - Cô làm mẫu lần hai và phân tích động tác: Cô đứng dưới vạch xuất phát ki có hiệu lệnh chuẩn bị hai tay chống xuống đất chân hơi khụy khi có hiệu lện chạy cô chạy thật nhanh về đích trong khoảng 10 giây về cuối hàng. + Trẻ thực hiện: - Cô cho hai trẻ khá lên làm mẫu. - Cô cho cả lớp thực hiện lần lượt(Cô chú ý sửa sai cho trẻ). - Cô động viên khuyến khích trẻ tập. * TCVĐ: Chạ̀ iếp cờ - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chạy tiếp cờ - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi. - Trẻ chơi. - Cô động viên và khuyến khích trẻ chơi. HĐ3: Hồi tĩnh. - Trẻ diết dùng phấn HĐCĐ - Vẽ trên vẽ trên sân theo ý thích sân. của trẻ. TCVĐ Dung - 100 % trẻ tham gia tốt dăng dung dẻ. vào trò chơi. - Gieo hạt CTD Chơi với que, hột hạt. HĐNT Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập. I. Chuẩn bị - Một số đồ chơi, kéo, chai tẩy. bóng II. Tiến hành : 1. HĐCĐ: Giới thiệu hoạt động. - Hôm nay các con veextheo ý thích? - Viên phấn dùng để làm gì? - Cho trẻ lấy phấn vẽ trên sân theo ý thích của mình. - Cô chú ý bao quát hướng dẩn thêm cho trẻ. - Trẻ nhận xét của mình của bạn. => Giáo dục trẻ… 2. TCVĐ: - Dung dăng dung dẽ. - Gieo hạt. - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô gợi hỏi đê trẻ nêu, luật chơi và cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi. - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi. 3. CTD: - Với hột hạt, que này thì các con sẽ làm được gì? - Cho trẻ tự lấy đồ chơi theo ý thích của trẻ( Cô chú ý bao quát hướng dẩn thêm cho trẻ, khuyến khích động viên trẻ) + Nhận xét tuyên dương. I. Chuẩn bị: - Bài đồng dao. SHC - Trẻ đọc - LQ ca thuộc bài dao, đồng đồng dao. II. Tiến hành: dao * Cô giới thiệu…Hôm nay cô tập các con đọc bài đồng dao “ Rồng rắn lên mây” - Cô đọc cho trẻ nghe 1 lần. - Cho trẻ lớp đọc 2-3 lần. - Đọc theo tổ, nhóm, cá nhân + Nhận xét tuyên dương. - Vui chơi, trả trẻ. Đánh giá cuối ngày; ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ............................................................................................................................ .......................................................................................................................... Thứ 3 n gà 3 hán g 12 n ăm 2019 PTNT - Trẻ biết I. Chuẩn bị: - Tìm hiểu được một số - Một số hình ảnh trên pp về những công việc và công việc về nghề dụng cụ của nghề y, 1 số đồ dùng của nghề y và 1 chính, đồ bác sĩ số nghề khác, lô tô về đồ dùng của nghề y… dùng, trang II. Tiến hành: phục và nơi HĐ1: Ổn định gây hứng thú: làm việc của - Các con nghe cô đọc đoạn thơ này nhé: bác sĩ. “Thỏ Bông bị ốm - Biết được các đồ dung, - Dẩn dắt giới thiệu nội dung” Tìm hiểu về nghề bác sĩ” dụng cụ, công việc HĐ2: Nội dung mà các y bác * Tìm hiểu trang phục sĩ thường + Hình 1: Trang phục làm việc của bác sĩ làm là chăm - Đây là bức tranh nói về ai? sóc và điều trị bệnh cho - Vì sao chúng mình biết đây là bức tranh nói về bác sĩ? các bệnh - Trang phục của bác sỹ có đặc điểm gì nhân. - Rèn cho trẻ Khái quát: bác sĩ mặc trang phục: áo blu trắng, đội mũ màu trắng và thường đeo khẩu trang trong khi trả lời câu làm việc. hỏi mạch lạc, rõ + Hình 2: Hình ảnh bệnh viện. ràngHứng - Bác sĩ làm việc ở đâu nhỉ? thú tham gia - Ngoài làm việc ở bệnh viện, bác sĩ còn làm việc chơi trò chơi ở đâu nữa? - Giáo dục Khái quát lại: trẻ có thái độ + Hình 3: Công việc của bác sĩ yêu quý, - Đố cả lớp biết, bác sĩ làm công việc gì? kính trọng nghề bác sĩ. + Hình 4: Dụng cụ khám bệnh của bác sĩ - KQMĐ: 94 - Khi khám bệnh Bác sĩ cần những dụng cụ gì? - 96 %. - Cô chỉ lên hình ảnh những dụng cụ ống nghe… và cho trẻ nói lại tên dụng cụ đó - Ngoài bác sỹ ra trong bệnh viện còn có ai nữa? (Cô y tá). Cô y tá làm gì ở trong bệnh viện? (Tiêm thuốc, phát thuốc). => GD: …Vì vậy chúng mình phải biết yêu quí và kính trọng các bác sĩ * Trò chơi: - TC1:Tìm theo hiệu lệnh HĐNT HĐCĐ - Ôn thơ: Hạt gạo làng ta. TCVĐ Rồng rắn lên mây. Hái hoa CTD Trẻ chơi với bóng, chong chóng HĐC - Dạy trẻ - Trẻ biết dùng các kỷ năng để tập vẽ chân dung cô giáo. - Trẻ thoải mái vui chơi với các đồ chơi. - TC 2: Ai nhanh hơn - Cách chơi: + Cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội chơi: đỏ, vàng và chúng mình sẽ đứng thành 1 hàng dọc. Mỗi đội sẽ có 1 rổ đựng nhiều đồ dùng của các nghề + Nhiệm vụ: Khi nghe thấy hiệu lệnh bắt đầu chơi thì các bạn đứng ở đầu hàng sẽ bật qua những chiếc vòng này,tìm thật nhanh 1 đồ dùng của bác sĩ và chạy thật nhanh lên bảng rồi dán đồ dùng vào tranh bác sĩ. Sau đó chạy thật nhanh về cuối hàng - Luật chơi: khi nghe hết 1 bài hát là thời gian chơi kết thúc. Đội nào tìm được nhiều đồ dùng bác sĩ và dán lên tranh bác sĩ nhanh nhất sẽ là đội chiến thắng. - Tiến hành cho trẻ chơi 2 lần. + Cũng cố, nhận xét, tuyên dương I. Chuẩn bị: - Xắc xô, bóng, phấn, chong chóng.... II. Tiến hành: 1.HĐCĐ: Ôn thơ Hạt gạo làng ta. - Cô đọc cho trẻ nghe 1 lần. - Cả lớp đọc 2 lần - Đọc theo tổ - Cho trẻ nhận xét giữa các tổ. 2. TCVĐ: Rồng rắn lên mây. Hái hoa - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô gợi hỏi đê trẻ nêu, luật chơi và cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi. - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi. 3. CTD: - Với quả bóng, chong chóng thì các con chơi được những trò chơi gì? - Khi chơi các con chơi như thế nào? - Công tổng quát lại. - Tiến hành cho trẻ chơi. - Cô chú ý bao quát trẻ chơi an toàn. + Nhận ét, tuyên dương. - Trẻ vệ I. Chuẩn bị:. sinh các góc - Góc chơi, khăn. chơi gọn vệ sinh các góc chơi. gàng, sẽ. sạch II. Tiến han h: * Cô giới thiệu…Hôm nay lớp chúng ta vệ sinh các góc chơi. - Cô nhắc nhỡ trẻ trước khi vệ sinh. - Tiến hành cho trẻ vệ sinh theo các nhóm( cô bao quát giúp đỡ thêm cho trẻ) + Nhận xét tuyên dương. - Vui chơi, trả trẻ. Đánh giá cuối ngày ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 4 n gà 4 hán g 12 n ăm 2019 PTTM - Trẻ dùng I. Chuẩn bị: - Vẽ. Đồ các kỷ năng - Hình ảnh về công việc của bác sỹ trên máy tính. dùng dụng để vẽ một sô - Bài hát : Ước mơ xanh. cụ nghề đồ dùng, dụng cụ bác sĩ - Giấy gam, bút màu cho trẻ. nghề bác sĩ. ( ĐT) - Tranh mẫu vẽ đồ dùng, dụng cụ của bác sỹ. - Biết sử dụng những II.Tiến hành: nét cong, nét HĐ1: Gây hứng thú thẳng để vẽ, - Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Làm bác sỹ. nét tạo thành một số - Trò chuyện về nội dung bài thơ. đồ dùng, dụng cụ, rèn - Dẩn dắt giới thiệu tên bài dạy: Vẽ đồ dùng , trẻ cầm bút, dụng cụ nghề bác sĩ. cách ngồi. HĐ2: Nội dung - Giáo dục * Quan sát tranh, đàm thoại trẻ giữ gìn - Cô cùng trẻ nhận xét về bức tranh: sản phẩm của mình - Bức tranh vẽ những đồ dùng gì? của bạn. - Chiếc tai nghe bạn vẽ bằng những nét gì? - KQMĐ 90 - Bạn tô màu gì? - 95% - Chiếc kim tiêm được vẽ bằng những nét gì? - Khi vẽ những đồ dùng này bạn vẽ vào vị trí nào của bức tranh? - Đúng rồi chúng mình phải vẽ vào giữa trang giấy thì bức tranh mới cân đối và đẹp hơn được. - Màu sắc của bức tranh như thế nào? - Để vẽ được đồ dùng này thì dùng kyrnawng gì để vẽ? * Ý định của trẻ: - Gọi 3-4 trẻ nêu ý định - Để vẽ được một số đồ dùng, dụng cụ của bác sĩ các con sẽ vẽ như thế nào? - Con vẽ gì trước, vẽ bằng các nét gì? - Khi tô màu thì tô như thế nào? *Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ lấy giấy, bút màu thực hiện nhiệm vụ. Khi trẻ thự hiện cô mở nhạc cho trẻ nghe bài: Ước mơ xanh. - Cô giúp đỡ những trẻ còn lúng túng, động viên khuyến khích để trẻ có sáng tạo trong bài vẽ của mình. *Nhận xét sản phẩm: - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm, cho trẻ lên nêu nhận xét sản phẩm của mình của bạn. - Cô nhận xét chung khuyến khích động viên trẻ HĐ 3: Kết thúc trẻ cất đồ dùng và đọc thơ: Làm bác sỹ. - Nhận xét, tuyên dương. HĐNT HĐCĐ - Ôn chữ số 1-7 TCVĐ - Rồng rắn lên mây. - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ caise,ê,u,ư. - Tham gia tốt vào trò chơi, chơi đúng luật - Lộn cầu cách chơi. - 100 % trẻ vòng tham gia vào CTD trò chơi. Trẻ chơi I . Chuẩn bị : - Giấy, lá cây, chữ cái e,ê,u,ê. II . Tiến hành : 1. HĐCĐ: - Cho trẻ ra sân ngồi xung quanh cô. - Cô nói: giờ hoạt động này chúng ta ôn lại chữ số1-7. - Cô đưa số cho trẻ đọc. - Gọi nhóm đọc, cá nhân trẻ đọc( cô chú ý sữa sai, chý ý trẻ chậm) 2. TCVĐ: + Cô giới thiệu tên trò chơi. với giấy, lá cây - Rồng rắn lên mây. - Lộn cầu vòng - Cô gợi hỏi đê trẻ nêu, luật chơi và cách chơi SHC - Làm vở chữ cái u, ư - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi. - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi. 3. CTD: - Với lá giấy, lá cây thì các con sẽ xếp được những gì? - Cho trẻ tự lấy nguyên liệu để xếp theo ý thích của trẻ( Cô chú ý bao quát hướng dẩn thêm cho trẻ, khuyến khích động viên trẻ) + Nhận xét tuyên dương. - Trẻ biết I. Chuẩn bị : được vật - Bút, vở tập tô. nặng thì II. Tiến hành: chìm, vật + Cô giới thiệu tên hoạt động: Tô bài chữ cái u, nhẹ thì nổi. ư. + Cô giới thiệu tranh - Cho trẻ phát âm chữ u, đọc các cụm từ. - Cô hướng dẩn: gạch chân chữ u trong từ. - Tô chữ u in rỗng - Tô theo nét chấm mờ chữ u. + Trẻ thực hiện: - Trước khi trẻ thực hiện cô nhắc trẻ cách ngồi, cầm bút, cách tô.( chú ý bao quát trẻ) - Nhận xét. + Nhận xét, tuyên dương Đánh giá cuối ngày: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 5 n gà 5 hán g 12 n ăm 2019 PTNT - Trẻ nhận I: Chuẩn bị phân Mô hình các ngôi nhà , các khối vuông, khối chữ Nhận biết, được nhật, máy tính, mỗi trẻ một rổ đồ chơi trong đó có biết, phân biệt biệt khối khối vuông, vuông, khối chữ khôi chữ nhật. nhật - Trẻ biết được đặc điểm, sự giống và khác nhau của khối vuông và khối chữ nhật. Rèn kỹ năng giác quan và phát triển ngôn ngữ. - Trẻ hứng thú tập trung học. - KQMĐ 9093% các khối vuông, khối chữ nhật.Các khối để trẻ xếp mô hình các ngôi nhà II: Tiến hành: HĐ1: Ổn định - Hát bài “ Đố bạn…” Vậy các ngôi nhà đó được làm như thế nào? Được xây bằng những khối gì? - Dẩn dắt giới thiệu tên hoạt động: Nhận biết, phân biệt khối vuông, khôi chữ nhật HĐ2: Nội dung. * Ôn lùện : Cho trẻ tìm xung quanh lớp có những đồ dùng đồ chơi có dạng khối vuông, khối chữ nhật. Bây giờ cô sẽ tặng cho mỗi bạn một rổ đồ chơi các con mang về chỗ ngồi nhé! * Nhận biế , phân biệ khối vuôn g, khôi chữ n hậ + Quan sát khối vuông. - Cô đưa khối vuông hỏi trẻ. - Cho trẻ gọi tên khối vuồng. - Bạn nào có nhận xét gì về khối vuông? - Khối vuông có mặt bao như thế nào? - Cho trẻ đếm cùng cô - 6 mặt như thế nào?( đều là hình vuông) + Quan sát khối chữ nhật. - Cô đưa khối chữ nhật cho trẻ gọi tên. - Bạn nào có nhận xét gì về khối chữ nhật? - Khối chữ nhật có mặt bao như thế nào? - Cho trẻ đếm 1..6 - 6 mặt của khối chữ nhật như thế nào?( đều là hình chữ) + Phân biệt khối vuông, khối chữ nhật: - Điểm giống nhau: Đều có 6 mặt. Khác nhau: Khối vuông có 6 mặt đều là hình vuông, khối chữ nhật các mặt đều là hình chữ nhật *Trò chơi lùện ập: + Trò chơi 1 : Thi xem ai nhanh và đúng. - Tìm theo yêu cầu của cô: tìm khối, đặc điểm của khối. + Trò chơi 2. Mang tên chung sức. HĐNT HĐCĐ Ôn vđ: Cô giáo em TCVĐ - Bịt mắt bắt dê - Trẻ biết đọc thuộc bài thơ. -Tham gia tốt vào trò chơi, chơi đúng luật cách chơi. - 100 % trẻ Trời tham gia vào mưa trò chơi CTD Trẻ chơi với chong chóng, máy bay HDC - Làm vở toán tr 41 Bài đồ - Cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội. Đội 1 Đội 1 xếp cho cô các ngôi nhà từ khối vuông. Đội 2 xếp cho cô các ngôi nhà từ khối chữ nhật. Cách chơi. Một bạn trong đội đứng ở đầu cầu bên kia làm nhiệm vụ xếp các ngôi nhà. Các bạn còn lại có nhiệm vụ vận chuyển các khối cho các bạn đó xếp thành các ngôi nhà. Luật chơi: Trong một bản nhạc đội nào xếp được, đúng, nhiều ngôi nhà nhất đội đó giành chiến thắng. Cô động viên trẻ và kết thúc giờ học. - Nhận xét,tuyên dương. I. Chuẩn bị : - Chong chóng, máy bay . II. Tiến hành : 1. HĐCĐ: - Cô giới thiệu:” Ôn vđ: Cô giáo em - Bài hát “ Cô giáo em vận động gì? - Gọi 1 trẻ lên múa cho cả lớp xem. - Cả lớp múa 2 lần, nhóm, cá nhân( chú ý trẻ chậm) - Lớp múa lại. 2. TCVĐ: - Bịt mắt bắt dê - Trời mưa - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ biết tô màu các nhóm có cùng số - Cô gợi hỏi đê trẻ nêu, luật chơi và cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi. - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi. 3. CTD: - Với chong chóng,máy bay thì các con chơi như thế nào? - Tiến hành cho trẻ lấy đồ chơi theo ý thích của mình( cô bao quát hướng dẩn, động viên trẻ) + Nhận xét, tuyên dương. I .Chuẩn bị: - Vở toán, bút, tranh hướng dẩn . II. Tiến hành : - Cô giới thiệu nội dung: Tô bài: đồ vật có dạng vật có lượng, nối dạng hình nhóm con khối. vật phù hợp với số lượng. hình khối. - Cô treo tranh nói nội dung bức tranh - Cho trẻ đếm các nhóm đồ vật trong tranh + Cô hướng dẩn mẩu. - Cho trẻ gọi tên và nhận xét các hộp có dạng khối gì? Hình gì? - Nối nắp đậy với hộp cho phù hợp. + Trẻ thực hiện: Trước khi trẻ thực hiện cô nhắc trẻ cách ngồi, cầm bút, tô, chú ý trẻ chậm). * Củng cố, nhận xét, tuyên dương. Đánh giá cuối ngày ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 6 n gà 6 hán g 12 n ăm 2019 PTNN - Trẻ nhận I . Chuẩn bị : LQCC.I,t,c biết và phát - Giáo án trình chiếu điện tử. Các bản nhạc - Hộp quà chứa các chữ cái i,t,c. âm đúng chữ cái i, t, - Rổ chữ cái đủ cho số trẻ có các thẻ chữ cái. - Thẻ chữ cái trò chơi, các ô chứa chữ cái i, t, c. c; - Bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ nhận II . Tiến hành : ra chữ cái Hoạt động 1: Ổn định tổ chức i, t,c trong - Cô tặng cho lớp mình món quà các từ .Rèn Hộp quà số 1: chữ i cho trẻ kỹ Hộp quà số 2: chữ t năng quan Hộp quà số 3: chữ c sát, phát - Trẻ nhẹ nhàng lên cất hộp quà. triển ngôn - Dẩn dắt giới thiệu nội dung bài dạy ngữ cho trẻ. Hoạt động 2: Nội dung *Ôn luyện chữ cái i,t,c - Trẻ biết đoàn kết và + Vâng xin mời chúng ta hãy đến với trò chơi “Vòng quay đoán chữ”. nhường (Khi trẻ phát âm cô cho trẻ quay thẻ chữ cái vào nhịn khi và phát âm) chơi. *TCCC “i,t,c” Trò chơi 1: Tin h mắ - n han h à - Kết quả mong đơi: - Cách chơi: Mỗi đội có 1 tấm bảng, trên bảng có rất nhiều từ có chứa chữ cái i,t,c. Nhiệm vụ mỗi 94-96% đội lên tìm và nối chữ cái i,t,c trong từ với chữ cái i,t,c ở giữa bảng. - Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được nối 1 chữ, khi HĐNT HĐCĐ - Q/S vườn rau TCVĐ -Rồng rắn lên mây - Gieo hạt CTD Trẻ chơi với đồ chơi có sẵn Xích đu, cầu trượt. - Trẻ biết được một số loại rau - Tham gia tốt vào trò chơi, luật chơi. - 100 % trẻ tham gia vào trò chơi. bạn nối xong về cuối hàng thì bạn tiếp theo mới được lên. Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào nối đúng nhiều chữ cái là chiến thắng. Trò chơi 2: Chun g sức Trẻ về ngồi vòng tròn theo tổ - Cách chơi: Mỗi đội có 1 bài thơ được viết bằng chữ to. Nhiệm vụ mỗi đội quan sát, tìm và ghạch chân chữ cái i,t,c trong bài thơ - Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào ghạch đúng nhiều chữ cái là chiến thắng. Trò chơi 3: Nhảy vào ô. - Cách chơi của trò chơi như sau: Cô chuẩn bị dưới sàn nhà có các ô chứa chữ i, t, c và những chữ cái khác mà các con đã học. Trẻ vừa đi vừa hát theo nhạc, khi có hiệu lệnh của cô các con hãy nhảy thật nhanh vào ô có chứa chữ cái theo yêu cầu của cô. - Luật chơi: Phải nhảy đúng vào ô có chữ cái theo yêu cầu, bạn nào nhảy không đúng sẽ thực hiện những yêu cầu của lớp đề ra. - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Hoạt động 3: Củng cố, nhận xét, kết thúc giờ học. Ngày hôm nay chúng ta vừa chơi trò chơi với nhóm chữ cái gì? Các con thấy như thế nào? - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. I, Chuẩn bị: - Bài thơ. II. Tiến hành: 1. HĐCĐ: - Cô giới thiệu “Q/S vườn rau” - Hỏi trẻ đang đứng ở đâu? - Trông vườn rau Có những loại rau gì? - Cho trẻ gọi tên từng loại rau. - Cho trẻ nêu nhận xét về từng loại rau. - Trồng rau để làm gì? => Giáo dục trẻ… 2. TCVĐ: -Rồng rắn lên mây - Gieo hạt - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô gợi hỏi đê trẻ nêu, luật chơi và cách chơi SHC Ôn khốivuông, khối chữ nhật Nêu gương cuối tuần. - Trẻ biết tên truyện , biết các nhân vật trong chuyện. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi. - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi. 3. CTD: - Khi chơi với cầu trượt..chơi như thế nào? - Tiến hành cho trẻ chơi ”Xích đu, cầu trượt, cô bao quát an toàn cho trẻ. + Nhận xét tuyên dương. I. Chuẩn bị : - Chữ cái u, ư, a,ă,â. II. Tiến hành : - Cô đưa khối cho cả lớp đọc lại 1 lần - Cho trẻ đếm các mặt của khối. - Cho trẻ nêu sự giống và khác nhau. - Gọi cá nhân trẻ đọc. - Chú ý bồi dưỡng thêm cho những trẻ yếu. + Nêu gương phát bé ngoan. - Vê ̣ sinh - Trả trẻ Đánh giá cuối ngày ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................