Đăng ký Đăng nhập
Trang chủ Cảm quan hiện thực trong truyện ngắn sương nguyệt minh (qua hai tập người ở bến ...

Tài liệu Cảm quan hiện thực trong truyện ngắn sương nguyệt minh (qua hai tập người ở bến sông châu, dị hương)

.PDF
114
407
77

Mô tả:

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI 2 === === NGUYỄN THỊ NGỌC HƢỜNG CẢM QUAN HIỆN THỰC TRONG TRUYỆN NGẮN SƢƠNG NGUYỆT MINH (QUA HAI TẬP NGƢỜI Ở BẾN SÔNG CHÂU, DỊ HƢƠNG) LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA VIỆT NAM HÀ NỘI, 2018 tranhoaiphuong.xyz -http://tranhoaiphuong.xyz tran hoai phuong1tranhoaiphuong tran hoai ph 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI 2 === === NGUYỄN THỊ NGỌC HƢỜNG CẢM QUAN HIỆN THỰC TRONG TRUYỆN NGẮN SƢƠNG NGUYỆT MINH (QUA HAI TẬP NGƢỜI Ở BẾN SÔNG CHÂU, DỊ HƢƠNG) Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Mã số: 8 22 01 21 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA VIỆT NAM Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. Dƣơng Thị Thúy Hằng HÀ NỘI, 2018 tranhoaiphuong.xyz -http://tranhoaiphuong.xyz <title>tran hoai phuong2tranhoaiphuong tran hoai ph 3 LỜI CẢM ƠN Trƣớc hết, tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành và sâu sắc tới TS. Dƣơng Thị Thúy Hằng – ngƣời đã dành cho tôi sự chỉ dẫn tận tình, sự động viên khích lệ, lòng tin tƣởng trong suốt quá trình tìm hiểu, nghiên cứu và hoàn thiện luận văn. Tôi xin trân trọng cảm ơn các thầy giáo, cô giáo trong Khoa Ngữ văn; đặc biệt là các thầy cô trong Tổ Văn học Việt Nam, Phòng Sau đại học Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội 2 đã cung cấp kiến thức và tạo điều kiện tốt nhất để tôi có thể thực hiện luận văn. Tôi cũng xin bày tỏ lời cảm ơn tới ngƣời thân, bạn bè, đồng nghiệp đã quan tâm giúp đỡ, ủng hộ tôi trong quá trình thực hiện. Mặc dù đã có nhiều cố gắng, song do khả năng của bản thân và điều kiện nghiên cứu còn hạn chế nên luận văn không tránh khỏi những thiếu sót. Rất mong nhận đƣợc các ý kiến góp ý của quí thầy cô và đồng nghiệp để chúng tôi rút kinh nghiệm, học hỏi và nâng cao hơn nữa trong quá trình học tập và nghiên cứu. Tôi xin chân thành cảm ơn Hà Nội, ngày 20 tháng 07 năm 2018 Tác giả luận văn Nguyễn Thị Ngọc Hƣờng tranhoaiphuong.xyz -http://tranhoaiphuong.xyz <title>tran hoai phuong3tranhoaiphuong tran hoai ph 4 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi dƣới sự hƣớng dẫn của TS. Dƣơng Thị Thúy Hằng. Trong quá trình nghiên cứu tôi có tìm hiểu, tham khảo thành quả khoa học của các tác giả khác với sự trân trọng và biết ơn, nhƣng những nội dung tôi nghiên cứu trong luận văn đảm bảo tính trung thực và không trùng lặp với các đề tài khác. Các thông tin trích dẫn trong luận văn đều có xuất xứ rõ ràng. Hà Nội, ngày 20 tháng 07 năm 2018 Tác giả luận văn Nguyễn Thị Ngọc Hƣờng tranhoaiphuong.xyz -http://tranhoaiphuong.xyz <title>tran hoai phuong4tranhoaiphuong tran hoai ph 5 MỤC LỤC MỞ ĐẦU ........................................................................................................... 1 1. Lí do chọn đề tài ............................................................................................ 1 2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề ............................................................................ 3 3. Mục đích nghiên cứu ..................................................................................... 7 4. Nhiệm vụ nghiên cứu .................................................................................... 8 5. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu................................................................. 8 6. Phƣơng pháp nghiên cứu............................................................................... 8 7. Bố cục luận văn ............................................................................................. 9 NỘI DUNG ..................................................................................................... 10 CHƢƠNG 1. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG .................................................... 10 1.1. Cảm quan hiện thực.................................................................................. 10 1.2. Sự vận động của văn xuôi Việt Nam sau 1986 ........................................ 11 1.3. Nhà văn Sƣơng Nguyệt Minh – Hành trình sáng tạo ............................... 14 Tiểu kết ............................................................................................................ 19 CHƢƠNG 2. NHỮNG PHƢƠNG DIỆN CƠ BẢN TRONG CẢM QUAN HIỆN THỰC CỦA SƢƠNG NGUYỆT MINH QUA NGƢỜI Ở BẾN SÔNG CHÂU, DỊ HƢƠNG .................................................................... 20 2.1. Cảm quan hiện thực về xã hội .................................................................. 20 2.1.1. Cảm quan hiện thực về xã hội nông thôn ......................................... 20 2.1.2. Cảm quan hiện thực về xã hội thành thị ........................................... 34 2.2. Cảm quan hiện thực về con ngƣời ........................................................... 40 2.2.1. Con ngƣời với những vẻ đẹp tinh thần truyền thống ........................ 41 2.2.2. Con ngƣời với yếu tố bản năng, tính dục .......................................... 51 2.2.3. Con ngƣời với nỗi cô đơn, bi kịch .................................................... 60 2.3. Cảm quan hiện thực về thiên nhiên .......................................................... 66 2.3.1. Thiên nhiên dƣới góc nhìn thơ mộng, trữ tình .................................. 66 tranhoaiphuong.xyz -http://tranhoaiphuong.xyz <title>tran hoai phuong5tranhoaiphuong tran hoai ph 6 2.3.2. Thiên nhiên dƣới góc nhìn ma mị, huyền ảo .................................... 73 Tiểu kết ............................................................................................................ 74 CHƢƠNG 3. MỘT SỐ PHƢƠNG DIỆN NGHỆ THUẬT BIỂU HIỆN CẢM QUAN HIỆN THỰC TRONG NGƢỜI Ở BẾN SÔNG CHÂU, DỊ HƢƠNG ........................................................................................................... 76 3.1. Giọng điệu trần thuật ................................................................................ 76 3.1.1. Giọng điệu mộc mạc, trữ tình ........................................................... 77 3.1.2. Giọng điệu khách quan, gai góc ........................................................ 79 3.1.3. Giọng điệu mỉa mai, giễu nhại .......................................................... 81 3.2. Tình huống nghệ thuật ............................................................................. 84 3.2.1. Tình huống hành động ...................................................................... 84 3.2.2. Tình huống bi kịch ............................................................................ 87 3.2.3. Tình huống tự nhận thức ................................................................... 89 3.3. Kết cấu nghệ thuật .................................................................................... 90 3.3.1. Kết cấu đơn tuyến ............................................................................. 92 3.3.2. Kết cấu đa tuyến ................................................................................ 95 3.3.3. Kết đảo lộn trật tự thời gian của sự kiện ........................................... 98 Tiểu kết .......................................................................................................... 102 KẾT LUẬN ................................................................................................... 104 TÀI LIỆU THAM KHẢO ................................................................................... tranhoaiphuong.xyz -http://tranhoaiphuong.xyz <title>tran hoai phuong6tranhoaiphuong tran hoai ph 7 1 MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài 1.1. Có thể nói, Đại hội Đảng Cộng Sản Việt Nam lần thứ VI (1986) là mốc đánh dấu xu hƣớng vận động chuyển dịch của Văn học Việt Nam từ khuynh hƣớng sử thi gắn liền với cảm hứng lãng mạn (giai đoạn 1945-1975) sang khuynh hƣớng thế sự đời tƣ, khám phá hiện thực cuộc sống và con ngƣời trong tính đa dạng, đa diện theo hƣớng dân chủ hóa, hiện đại hóa. Trong sự chuyển đổi chung văn học, với đặc tính năng động và ƣu thế riêng của mình, văn xuôi đã thực sự bứt phá và đạt đƣợc nhiều thành tựu nổi bật: từ cảm hứng sáng tạo đến sự thức tỉnh ý thức cá nhân của ngƣời cầm bút với những quan điểm mới về nhà văn; từ sự đổi mới quan niệm về hiện thực, con ngƣời đến những chuyển đổi trong thi pháp, thể loại… Thời đại mới mang đến cho văn chƣơng nhiều cái mới; yêu cầu ngƣời nghệ sĩ phải có cách nhìn, cách cảm, cách nghĩ, cách diễn đạt mới. Nếu nhƣ thời kì văn học trƣớc năm 1975, nhà văn - ngƣời lính là đội quân sáng tác chủ lực của văn chƣơng Việt Nam thì ở văn học thời kì đổi mới, những ngƣời lính cầm bút vẫn là những tác giả quan trọng của nền văn học dân tộc. Bên cạnh những nhà văn tiên phong mở đƣờng cho sự nghiệp đổi mới văn chƣơng nhƣ Nguyễn Minh Châu, Nguyễn Khải, Lê Lựu… ngƣời ta còn thấy lớp một nhà văn quân đội trẻ trung xuất hiện và trƣởng thành trong thời kì đổi mới. Với một cái nhìn mới mẻ, đa diện về cuộc sống, họ đã làm phong phú thêm những trang văn viết về ngƣời lính, viết về cuộc sống thƣờng nhật. Những đóng góp của họ đã làm sinh động thêm nền văn xuôi hiện đại Việt Nam. 1.2.Trong số những gƣơng mặt sáng giá của nền văn nghệ quân đội, Sƣơng Nguyệt Minh là một tên tuổi tiêu biểu. Ông xuất hiện trên văn đàn những năm đầu của thập niên 90 thế kỉ XX. Tuy bén nghiệp văn chƣơng khá muộn màng song cho đến nay Sƣơng Nguyệt Minh đƣợc đánh giá là một tranhoaiphuong.xyz -http://tranhoaiphuong.xyz <title>tran hoai phuong7tranhoaiphuong tran hoai ph 8 2 trong những nhà văn quân đội tiêu biểu. Bằng sự đam mê sáng tạo cùng với quá trình lao động nghiêm túc, nhà văn đã cho ra đời các tác phẩm thuộc nhiều thể loại, trong đó thể loại để lại dấu ấn sâu sắc hơn cả đối với ngƣời đọc vẫn là truyện ngắn. Với lòng đam mê, lao động nghệ thuật nghiêm túc, Sƣơng Nguyệt Minh đã sáng tác sáu tập truyện ngắn, một tiểu thuyết, nhiều bài bút ký, tùy bút…; đã định hình một phong cách riêng vừa ổn định lại không ngừng đổi mới. Thêm nữa, những năm gần đây, Sƣơng Nguyệt Minh là nhà văn đã đạt đƣợc nhiều giải thƣởng: Giải thƣởng cuộc thi truyện ngắn Văn nghệ quân đội (1996), giải thƣởng truyện ngắn cây bút vàng của Tạp chí Văn hóa Văn nghệ công an (1998 - 2001), giải thƣởng cuộc thi truyện ngắn của nhà xuất bản Thanh niên (2004), giải thƣởng cuộc thi báo Văn nghệ (20032004); hai lần nhận giải thƣởng sáng tác văn học của Bộ quốc phòng về đề tài chiến tranh ngƣời lính. Với quan niệm “nhà văn phải luôn khác biệt”, Sƣơng Nguyệt Minh luôn trăn trở, kiên trì tìm một hƣớng đi mới, không ngừng nỗ lực vƣơn lên để đổi mới chính mình. Bằng vốn sống, sự trải nghiệm phong phú của một ngƣời lính từng đi nhiều, tiếp xúc nhiều, trăn trở nhiều với những kiếp ngƣời, những cảnh đời; các sáng tác của Sƣơng Nguyệt Minh luôn là bức tranh hiện thực về đời sống đa dạng, nhiều chiều. Đến với văn chƣơng Sƣơng Nguyệt Minh, ta nhận ra cái trầm tĩnh chín chắn của một nhà văn mặc áo lính, cái sắc sảo tinh nhạy của ngƣời cầm bút trong xã hội thời kinh tế thị trƣờng. Nó cho ta một cái nhìn nhân bản hơn về cuộc sống và con ngƣời. 1.3. Trong sáu tập truyện đã xuất bản kéo từ 1998 đến 2009, Ngƣời ở bến sông Châu và Dị hƣơng đƣợc coi là hai mốc đỉnh cao đánh giá sự phát triển, vận động và chuyển đổi về cách tiếp cận hiện thực cũng nhƣ bút pháp thể hiện của nhà văn. Trong Ngƣời ở bến sông Châu (2001), lối viết truyền thống khi tiếp cận hiện thực đã đạt đến độ nhuần nhuyễn, đƣa lại những rung tranhoaiphuong.xyz -http://tranhoaiphuong.xyz <title>tran hoai phuong8tranhoaiphuong tran hoai ph 9 3 cảm sâu xa về thân phận con ngƣời, về tình ngƣời. Đến Dị hƣơng (2009), bạn đọc bắt gặp một Sƣơng Nguyệt Minh “khác mình”, bứt phá từ lối viết truyền thống sang lối viết hiện đại, đậm màu sắc huyền ảo. Hiện thực và con ngƣời không chỉ đƣợc nhìn nhận từ những góc độ tƣơng đối “mô phạm” nhƣ trƣớc đây mà còn đƣợc tiếp cận từ góc độ tính dục, bản năng, phân tâm học… Đây cũng là hai tập truyện hoặc đã đạt đƣợc những giải thƣởng cao quý, hoặc đƣợc chuyển thể điện ảnh (Ngƣời ở bến sông Châu đƣợc chuyển thể thành bộ phim Ngƣời trở về). Nhƣ vậy, qua việc tìm hiểu về 2 tập Ngƣời ở bến sông Châu và Dị hƣơng, chúng ta có thể tiếp cận sâu hơn về thế giới nghệ thuật trong truyện ngắn Sƣơng Nguyệt Minh cũng nhƣ sự vận động trong cảm quan hiện thực của Sƣơng Nguyệt Minh về xã hội, con ngƣời, thiên nhiên… Tuy nhiên, cho đến hiện nay, chƣa có một bài viết, đề tài hay công trình nào khai thác khía cạnh cảm quan hiện thực của Sƣơng Nguyệt Minh trong hai tập truyện này. Từ những gợi ý nói trên, chúng tôi quyết định lựa chọn đề tài Cảm quan hiện thực trong truyện ngắn Sƣơng Nguyệt Minh (Qua hai tập Ngƣời ở bến sông Châu, Dị hƣơng). Chúng tôi hi vọng rằng qua luận văn này, chúng tôi có thể tìm hiểu rõ ràng hơn về các khía cạnh nhƣ cảm quan nghệ thuật, cảm quan nghệ thuật trong hai tập truyện ngắn tiêu biểu này của Sƣơng Nguyệt Minh cũng nhƣ thế giới nghệ thuật trong sáng tác của nhà văn quân đội giàu tài năng này. 2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2.1. Trƣớc khi trở thành nhà văn, Sƣơng Nguyệt Minh là một ngƣời lính. Mặc dù viết văn muộn nhƣng các sáng tác của ông đã sớm thu hút sự quan tâm của đồng nghiệp, của các nhà nghiên cứu, phê bình và bạn đọc. Cho đến nay, qua các bài báo, tài liệu nghiên cứu phê bình văn học và các cuộc trao đổi, tranh luận đƣợc đăng tải trên sách báo, tạp chí, trên mạng internet, tranhoaiphuong.xyz -http://tranhoaiphuong.xyz <title>tran hoai phuong9tranhoaiphuong tran hoai ph 10 4 chúng tôi nhận thấy truyện ngắn Sƣơng Nguyệt Minh đã đƣợc nhìn nhận, đánh giá trên cả hai phƣơng diện nội dung và hình thức với những lời lẽ nhìn chung hết sức ƣu ái. Ở giai đoạn đầu, các nhà nghiên cứu phê bình đều khẳng định chất truyền thống nhuần nhuyễn trong truyện ngắn Sƣơng Nguyệt Minh cũng nhƣ những thành công vƣợt trội về bút pháp thể hiện. Nhà văn Hồ Phƣơng khi đọc “Nỗi đau dòng họ” đã nhận xét:“Có mùi có vị, rõ ra tƣ chất nhà văn” và “Truyện đầu tay nhƣng cảm thấy đã rõ hình hài cốt cách một ngƣời viết chuyên nghiệp”. Nhà văn Nguyễn Khắc Trƣờng đánh giá: “viết nhƣ thế là có chất sâu sắc”, “tôi đã thấy văn ngay từ lúc ấy đã có sự vạm vỡ” và “tác giả đã có ý thức đặt ra vấn đề”. Nhà văn Khuất Quang Thụy đã cũng chung quan điểm: “thành công lớn nhất của truyện ngắn SƣơngNguyệt Minh chính là những vấn đề của nông thôn”. Nói về thế giới nhân vật trong truyện ngắn Sƣơng Nguyệt Minh, Hoài Anh viết: “Tâm lý nhân vật đƣợc tác giả phân tích khá kỹ, ý nghĩ đƣợc biến đổi thành các hành động minh họa dẫn ngƣời đọc tới thế giới trong câu chuyện” và “Đọc truyện ngắn của Sƣơng Nguyệt Minh thấy cuộc sống lần lƣợt đi qua trang viết nhẹ nhàng, hƣ và thực lẫn lộn, quá khứ và hiện tại, nam và nữ…”. Nhà phê bình Đoàn Minh Tâm đã có những khám phá riêng về không gian nghệ thuật đặc trƣng của truyện ngắn Sƣơng Nguyệt Minh: “một không gian quê đẹp đẽ, đậm đà nghĩa tình mà bộn bề những bi kịch trƣớc sự tấn công của cơ chế thị trƣờng đƣợc viết với tấm lòng âu lo của một ngƣời con nặng tình với quê hƣơng”. PGS TS Nguyễn Thanh Tú cũng đã phát biểu: “Bút pháp của Sƣơng Nguyệt Minh viết về ngƣời lính là bút pháp hiện thực. Những trang viết của anh đậm chất sống ở cách miêu tả ngƣời lính khá trung thực, hình tƣợng mà nhà văn dựng lên là hình tƣợng đời sống thực”. tranhoaiphuong.xyz -http://tranhoaiphuong.xyz <title>tran hoai phuong10tranhoaiphuong tran hoai p 11 5 Hình thức nghệ thuật trong truyện ngắn Sƣơng Nguyệt Minh giai đoạn này cũng đƣợc đánh giá cao. Nhà văn Phong Điệp trên tờ Văn nghệ trẻ 2002 từng khẳng định: “Truyện của anh viết kỹ đến từng câu, từng chi tiết. Đặc biệt, anh rất dụng công trong việc dựng cốt truyện… Anh viết giống nhƣ chuẩn bị bƣớc vào một trận đánh. Lực lƣợng đƣợc chuẩn bị sẵn sàng. Lúc nào cần tung ra, lúc nào cần chiến thuật… nhịp hàng, bài bản không tạo cảm giác cứng nhắc. Ngƣời đọc hoàn toàn bị dẫn dụ, vừa hồi hộp vừa thích thú”. Cùng chung quan điểm này, tác giả Văn Chinh trong bài viết Tôi muốn có cái lục lạc ấy bằng đất nung (www.vanchinh.net ngày 18/12/2008) cũng cho rằng: “Một trong những yếu tố đảm bảo sự thành công của Sƣơng Nguyệt Minh là sự tích tụ các chi tiết và tình huống khác lạ”. Đến giai đoạn sau, khi tập Dị hƣơng xuất bản (2009), các nhà phê bình đều nhận ra những bƣớc chuyển đáng mừng trong văn phong của nhà văn quân đội này. Nếu nhƣ trong những tập truyện ngắn đầu tay: Đêm làng Nhân, Ngƣời ở bến sông Châu, Đi qua đồng chiều, Sƣơng Nguyệt Minh đƣợc đánh giá là “mang đến cho ngƣời đọc một khuôn mặt văn chƣơng truyền thống, nhuần nhụy từ giọng văn cho đến tên nhân vật trong tác phẩm” [35] thì càng về sau với tập truyện ngắn Mƣời ba bến nƣớc, Chợ tình, đặc biệt là Dị hƣơng, Sƣơng Nguyệt Minh đã thể hiện sự tìm tòi bứt phá. Ông quan niệm: “Nhà văn là ngƣời sáng tạo không ngừng những dòng sông chảy liên tục chở nặng phù sa tƣơi tốt bồi đắp cho bờ bãi, ruộng đồng. Dòng sông không chảy là dòng sông lấp, sông chết. Nhà văn ngừng sáng tạo là nhà văn rơi vào lãng quên trong lòng bạn đọc”. Chính quan niệm nghệ thuật đúng đắn, đầy tính trách nhiệm đó đã đƣa đến cho bạn đọc những trang văn có giá trị nghệ thuật cao. Quan tâm đến sáng tác của Sƣơng Nguyệt Minh, các nhà nghiên cứu, phê bình đã tìm ra con đƣờng vận động trong văn chƣơng của ông: đó là sự vận động từ hiện thực lãng mạn đến hiện thực - lãng mạn và kì ảo. Nhà phê tranhoaiphuong.xyz -http://tranhoaiphuong.xyz <title>tran hoai phuong11tranhoaiphuong tran hoai p 12 6 bình Phạm Xuân Nguyên khẳng định: “Nhà văn không nhất thiết phải viết hay hơn ngƣời khác nhƣng đến một lúc nào đó, nhà văn phải viết khác mình. Nhà văn Sƣơng Nguyệt Minh đã làm đƣợc điều này” (Phát biểu nhân dịp ra mắt tập Dị hƣơng). Nhà văn Di Li trên tờ An ninh Thủ đô số 18/10/2009 cho rằng: “Trƣớc nay cái tên Sƣơng Nguyệt Minh thƣờng gắn với những câu chuyện viết về đề tài chiến tranh và nông thôn bằng ngòi bút dữ dội vẫn lung linh trữ tình, nên việc ra đời những truyện ngắn ma mị và nhiều tính dục với bút pháp huyền ảo và giả tƣởng trong tập Dị hƣơng khiến nhiều ngƣời đọc lạ lẫm bất ngờ”. Dị hƣơng đã khiến ngƣời đọc ngạc nhiên, thú vị với một tƣ duy nghệ thuật khác, một cách viết khác, “không nhận ra SƣơngNguyệt Minh nhƣ đã từng viết trƣớc đây mà là một SƣơngNguyệt Minh bạo dạn, trẻ trung, dữ dội và phiêu bồng thăng hoa hơn”. Tập truyện đã đƣợc xƣớng tên đầu tiên trong buổi công bố kết quả giải thƣởng Văn học năm 2010 của Hội Nhà văn Việt Nam. Với chín truyện ngắn: “Đêm thánh vô cùng”, “Đàn bà”, “Mùa trâu ăn sƣơng”, “Đêm mùa hạ tuyết rơi”, “Bên dòng Tonle Sap”, “Đồi con gái”, “Cha tôi”, “Cái nón mê thủng chóp”, và “Dị hƣơng”; những câu chuyện trong Dị hƣơng mang lại cho ngƣời đọc những đồng cảm sẻ chia và quan trọng hơn chính là một cách tiếp cận tƣơng đối mới mẻ. Nhà phê bình trẻ Đoàn Ánh Dƣơng đã viết: “Chất lãng mạn thăng hoa gặp đƣợc cái bí nhiệm đã mở lối cho truyện ngắn SƣơngNguyệt Minh vào thế giới kỳ ảo” [9]. Bàn về bút pháp hiện thực kỳ ảo rất đặc thù của Sƣơng Nguyệt Minh trong Dị hƣơng, tác giả Nguyễn Hoàng Đức cũng khẳng định: “bút pháp này đã biểu tỏ đƣợc những gì nhạy cảm nhất”, và ông cho rằng: “Sƣơng Nguyệt Minh là cây bút có mặt trong tốp đầu hiện nay của văn chƣơng quân đội”. Những câu chuyện trong tập Dị hƣơng đem đến một cái nhìn mới của nhà văn về thế giới. Cùng với cảm nghiệm triết học, yếu tố tính dục trong tập truyện Dị hƣơng dày đặc. tranhoaiphuong.xyz -http://tranhoaiphuong.xyz <title>tran hoai phuong12tranhoaiphuong tran hoai p 13 7 Tuy nhiên, những chi tiết này không trần trụi, tự nhiên chủ nghĩa mà đó là những chi tiết nghệ thuật phục vụ cho ý đồ tƣ tƣởng của tác phẩm: “Sƣơng Nguyệt Minh sử dụng sex nhƣ một phƣơng tiện nghệ thuật để đƣa ý tƣởng tác phẩm đến với ngƣời đọc. Đó là thứ tình dục sang trọng, thanh tao, đầy gợi cảm” [1]. 2.3.Truyện ngắn của Sƣơng Nguyệt Minh nói chung và hai tập truyện ngắn Ngƣời ở bến sông Châu, Dị hƣơng nói chung còn là mối quan tâm của nhiều luận văn Thạc sĩ. Có thể kể đến luận văn “Thế giới nghệ thuật trong truyện ngắn Sƣơng Nguyệt Minh” (2010, Trần Thị Phƣơng Loan, Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn); Luận văn “Đặc điểm nghệ thuật truyện ngắn Sƣơng Nguyệt Minh” (2011, Giang Thị Hà, Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn); Luận văn “Nhân vật và cốt truyện trong truyện ngắn Sƣơng Nguyệt Minh” (2015, Nguyễn Thị Huyền Trang, Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội 2); Luận văn “Kết cấu truyện ngắn Sƣơng Nguyệt Minh” (2016, Trần Thị Hồng Nhung, Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội 2)… Có thể nói, mặc dù xuất hiện chƣa quá lâu nhƣng hai tập truyện ngắn Ngƣời ở bến sông Châu và Dị hƣơng của Sƣơng Nguyệt Minh đã nhận đƣợc những ý kiến khẳng định đề cao trên nhiều phƣơng diện. Đây là một sự ghi nhận đối với những nỗ lực nghệ thuật mà tác giả đã đạt đƣợc. Từ việc tìm hiểu hệ thống những ý kiến, những bài viết, công trình về truyện ngắn Sƣơng Nguyệt Minh nói chung, về hai tập truyện Ngƣời ở bến sông Châu và Dị hƣơng nói riêng; chúng tôi nhận thấy khoảng trống trong việc tìm hiểu cảm quan quan hiện thực của nhà văn thể hiện trong hai tập truyện nói trên. Đây là cơ sở giúp chúng tôi thực hiện đề tài Cảm quan hiện thực trong truyện ngắn Sƣơng Nguyệt Minh (Qua hai tập Ngƣời ở bến sông Châu, Dị hƣơng). 3. Mục đích nghiên cứu tranhoaiphuong.xyz -http://tranhoaiphuong.xyz <title>tran hoai phuong13tranhoaiphuong tran hoai p 14 8 Thực hiện luận văn này, chúng tôi hƣớng đến những mục đích cơ bản nhƣ sau: - Bƣớc đầu làm rõ khái niệm cảm quan hiện thực cũng nhƣ mối quan hệ giữa cảm quan hiện thực với nội dung và hình thức nghệ thuật của tác phẩm. - Tìm hiểu về cảm quan nghệ thuật của Sƣơng Nguyệt Minh (qua Ngƣời ở bến sông Châu, Dị hƣơng) biểu hiện qua cảm quan hiện thực về xã hội, cảm quan hiện thực về con ngƣời và cảm quan hiện thực về thiên nhiên. - Tìm hiểu một số những hình thức nghệ thuật cơ bản thể hiện cảm quan nghệ thuật trong hai tập truyện ngắn Ngƣời ở bến sông Châu, Dị hƣơng của Sƣơng Nguyệt Minh. 4. Nhiệm vụ nghiên cứu Luận văn tập trung tìm hiểu những biểu hiện của cảm quan hiện thực, cảm quan hiện thực trong hai tập truyện ngắn Ngƣời ở bến sông Châu, Dị hƣơng cũng nhƣ những phƣơng thức nghệ thuật tiêu biểu thể hiện cảm quan hiện thực trong hai tập truyện ngắn này. 5. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu - Đối tƣợng nghiên cứu: Cảm quan hiện thực trong hai tập truyện ngắn Ngƣời ở bến sông Châu, Dị hƣơng của Sƣơng Nguyệt Minh. - Phạm vi nghiên cứu: + Hai tập truyện ngắn: Ngƣời ở bến sông Châu (2001), Dị hƣơng (2009). + Trong quá trình thực hiện, để đảm bảo tính hệ thống với truyện ngắn của Sƣơng Nguyệt Minh, chúng tôi có mở rộng so sánh, đối chiếu với bốn tập truyện còn lại của nhà văn: Đêm làng Trọng Nhân (Nxb Quân đội Nhân dân 1998); Mƣời ba bến nƣớc (Nxb Thanh niên 2005); Đi qua đồng chiều (Nxb Thanh niên 2005); Chợ tình (Nxb Thanh niên 2007). 6. Phƣơng pháp nghiên cứu tranhoaiphuong.xyz -http://tranhoaiphuong.xyz <title>tran hoai phuong14tranhoaiphuong tran hoai p 15 9 - Phƣơng pháp thống kê, phân loại: Phƣơng pháp này giúp chúng tôi tìm hiểu hai tập truyện ngắn một cách hệ thống, tìm ra những điểm chung nổi trội mang tính xuyên suốt, từ đó đi đến những kết luận khoa học. - Phƣơng pháp phân tích: Đây là phƣơng pháp cơ bản đƣợc sử dụng triệt để trong luận văn. Từ những số liệu, dẫn chứng thống kê; trên cơ sở đặt trong tác phẩm cũng nhƣ đối chiếu với mạch sáng tác của Sƣơng Nguyệt Minh và một số tác giả khác; chúng tôi làm rõ những đặc điểm nổi trội về mặt cảm quan hiện thực của nhà văn thể hiện trong hai tập truyện ngắn. - Phƣơng pháp so sánh: Phƣơng pháp so sánh đƣợc sử dụng thƣờng xuyên trong luận văn. Chúng tôi luôn có ý thức đối chiếu những biểu hiện của cảm quan hiện thực trong hai tập truyện ngắn này với những tập truyện khác của Sƣơng Nguyệt Minh cũng nhƣ với truyện ngắn Việt Nam nói chung. Sử dụng phƣơng pháp này, chúng tôi hi vọng bƣớc đầu sẽ có một cái nhìn khách quan, khoa học về đối tƣợng tiếp cận. 7. Bố cục luận văn Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, Tài liệu tham khảo, luận văn bao gồm ba chƣơng nhƣ sau: Chƣơng 1: Những vấn đề chung Chƣơng 2: Những phƣơng diện cơ bản trong cảm quan hiện thực của Sƣơng Nguyệt Minh qua Ngƣời ở bến sông Châu, Dị hƣơng Chƣơng 3: Một số phƣơng diện nghệ thuật biểu hiện cảm quan hiện thực trong Ngƣời ở bến sông Châu, Dị hƣơng tranhoaiphuong.xyz -http://tranhoaiphuong.xyz <title>tran hoai phuong15tranhoaiphuong tran hoai p 16 10 NỘI DUNG CHƢƠNG 1 NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 1.1. Cảm quan hiện thực Văn học phản ánh cuộc sống theo cách riêng của mình. Từ hiện thực yếu tố đƣợc coi là đầu tiên trong vòng đời của một tác phẩm, mỗi nhà văn sẽ tiếp cận, sẽ cảm nhận và phản ánh theo những cách riêng biệt, tùy theo hoàn cảnh riêng, tính cách, quan niệm văn học… của mỗi một tác giả. Điều đó có nghĩa là “hiện thực” đƣợc phản ánh trong tác phẩm thể hiện cách nhìn và quan điểm nghệ thuật riêng của mỗi tác giả. Cùng là nhịp đi của thời gian, nhƣng ở Truyện Kiều, các tác giả trung đại trong đó có Nguyễn Du nhìn đó nhƣ một lẽ thƣờng hằng của tạo hóa “Xuân tàn cúc lại nở hoa/ Sầu dài ngày ngắn đông đà sang xuân”, các thi sĩ thơ Mới thấy ở thời gian là sự tàn héo của kiếp ngƣời, của tình yêu và ƣớc vọng, là khát vọng chạy đua cùng với tạo hóa... Cùng 1 chi tiết ngắm cánh hoa rụng rơi, Lâm Đại Ngọc (Hồng Lâu Mộng - Tào Tuyết Cần) thổn thức, thƣơng tiếc vận kiếp hoa vào kiếp mình: “Giờ hoa rụng có ta chôn cất. Chôn thân ta biết đến bao giờ. Chôn hoa ngƣời bảo ngẩn ngơ. Bao giờ ta chết ai là ngƣời chôn?” nhƣng Bác Hồ lại tìm thấy sức sống nội lực tiềm tàng mãnh liệt còn ẩn giấu trong hƣơng hoa, hồn hoa: “Hoa hồng nở hoa hồng lại rụng. Hoa tàn hoa nở cũng vô tình. Hƣơng hoa bay thấu vào trong ngục. Kể với tù nhân chuyện bất bình” (Cảnh chiều hôm). Cùng viết về đề tài chiến tranh, văn học Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 khai thác ở khía cạnh hào hùng, anh dũng với những nhân vật anh hùng làm nên lịch sử; văn học sau 1975 đặc biệt sau 1986 lại tiếp cận từ khía cạnh đời thƣờng, cá nhân, khai thác triệt để những thân phận, số phận, tình cảnh trong chiến tranh... Nhƣ vậy, cảm quan trực tiếp tham gia vào quá trình tiếp nhận/sáng tạo kiến thức và sự hiểu biết bằng nhiều cách khác nhau: ý thức và tranhoaiphuong.xyz -http://tranhoaiphuong.xyz <title>tran hoai phuong16tranhoaiphuong tran hoai p 17 11 vô thức, duy lý và duy cảm, khách quan và chủ quan..., tùy vào khả năng, trình độ, giới tính,… của ngƣời tiếp nhận và đặc biệt là đặc điểm thời đại, nền văn hóa mà ý nghĩa tác phẩm luôn là nhân tố bí ẩn vẫy gọi chúng ta khám phá (và khám phá cũng là kiến tạo, kiến tạo cả những điều các nhà văn đã sáng tạo một cách không tự giác, một cách vô thức). Lý giải vấn đề này, nhà thơ thiên tài Đức - Gớt đã chỉ rõ: “Để tỏ lòng biết ơn tự nhiên đã sản sinh ra cả bản thân mình, ngƣời nghệ sĩ dâng trả lại cho tự nhiên một tự nhiên thứ hai nào đó. Song đây là một tự nhiên đƣợc sinh ra từ tình cảm và tƣ tƣởng, một tự nhiên đƣợc hoàn thiện bởi con ngƣời”. Vậy cảm quan hiện thực có thể hiểu là lối cảm nhận riêng, là cái nhìn riêng, là quan niệm riêng của ngƣời nghệ sĩ về thế giới khách quan. Lối cảm nhận riêng này đƣợc huy động tổng lực từ những phẩm chất trí tuệ, phẩm chất tâm hồn, tài năng bẩm sinh của mỗi nhà văn. Lối cảm nhận riêng này vừa thể hiện sự hiểu biết sâu sắc về thế giới khách quan, vừa ghi lại dấu ấn riêng sáng tạo không thể phai mờ của ngƣời nghệ sĩ. 1.2. Sự vận động của văn xuôi Việt Nam sau 1986 Sau 1975, văn học Việt Nam có sự thay đổi cơ bản, toàn diện, xuất phát từ hai nguyên nhân chính: một mặt do sự tác động của hoàn cảnh lịch sử xã hội và môi trƣờng văn hóa thẩm mĩ; mặt khác bắt nguồn từ chính nhu cầu đổi mới tự thân của nền văn học. Kết thúc chiến tranh, đất nƣớc và con ngƣời Việt Nam trở về với cuộc sống hòa bình. Cùng với quá trình đổi mới về văn hóa tƣ tƣởng, đất nƣớc ta cũng đổi mới từ nền kinh tế bao cấp sang nền kinh tế thị trƣờng theo định hƣớng xã hội chủ nghĩa. Những sự chuyển biến của đời sống xã hội, văn hóa, tƣ tƣởng dẫn đến những thay đổi trong nhu cầu và quan niệm thẩm mĩ (quan niệm về văn chƣơng, về hiện thực và con ngƣời). Do vậy, văn học Việt Nam từ sau 1975 gắn liền với một giai đoạn lịch sử mới, phản chiếu một trạng thái tranhoaiphuong.xyz -http://tranhoaiphuong.xyz <title>tran hoai phuong17tranhoaiphuong tran hoai p 18 12 văn hóa mới đang dần định hình trong xã hội. Từ một nền văn học của đấu tranh, của chiến tranh, của những yêu cầu nghiêm ngặt về chính trị và tƣ tƣởng, toàn bộ nền văn học với những kinh nghiệm tích lũy đƣợc trên cả chặng đƣờng dài lịch sử đang có những nhu cầu đổi mới, trở lại với sự sáng tạo trong dân chủ và thâm nhập mọi vấn đề của đời sống con ngƣời để tìm kiếm và thiết lập những giá trị phong phú, mới mẻ. Sự đổi mới văn học cũng bắt nguồn từ trong ý thức của chính những ngƣời nghệ sĩ. Thời đại mới đã tạo điều kiện cho đất nƣớc ta đƣợc mở rộng giao lƣu về văn hóa đồng nghĩa với việc mở ra cơ hội để ngƣời viết tiếp xúc với những kinh nghiệm phong phú, mới mẻ đến từ nhiều “kênh” văn hóa khác nhau. Nhà văn sẽ là ngƣời mang trong mình ý thức và khát vọng sáng tạo để làm biến đổi thị hiếu tiếp nhận của công chúng; trên cơ sở đó tạo ra một nền văn học đổi mới. Sự đổi mới này trƣớc hết bắt đầu từ quan niệm về hiện thực. Nếu nhƣ trƣớc năm 1975, các nhà văn chủ yếu tập trung tinh thần và tài năng của mình vào việc sáng tác để làm tròn sứ mạng văn chƣơng cổ vũ, phụng sự cách mạng thì sau 1975, đặc biệt là sau 1986; góc nhìn của nhà văn đã có sự đổi khác hoàn toàn, nhằm đáp ứng những nhu cầu tự thân cũng nhƣ yêu cầu đổi mới của văn học. Quan niệm về hiện thực đi từ đơn tuyến thành đa tuyến: hiện thực đƣợc khám phá từ nhiều góc độ. Đến với các sáng tác văn học sau 1986, bạn đọc đƣợc tiếp cận với một hiện thực ngổn ngang, bề bộn, đa chiều, nhiều kiểu. Hiện thực đƣợc soi chiếu từ bề thẳng, bề sâu, bề xa; không phải chỉ là cái độc giả nhìn thấy mà quan trọng hơn hết, đằng sau hiện thực đó, bạn đọc có thể khám phá đƣợc điều gì, có thể có những mối quan hệ nào… Hơn bao giờ, nhà văn cần nỗ lực không ngừng để khai phá, thiết lập và phát triển những cách tiếp cận khác nhau về những vùng hiện thực mới mẻ. tranhoaiphuong.xyz -http://tranhoaiphuong.xyz <title>tran hoai phuong18tranhoaiphuong tran hoai p 19 13 Trên cơ sở thay đổi về quan niệm tiếp cận hiện thực, quan niệm về con ngƣời trong văn xuôi cũng có sự dịch chuyển mạnh mẽ. “Văn học và cuộc sống là hai vòng tròn đồng tâm mà tâm điểm là con ngƣời”. Nếu văn học cách mạng thƣờng tập trung xây dựng con ngƣời cộng đồng, con ngƣời làm chủ hoàn cảnh, có khả năng khắc phục mọi trở ngại trên con đƣờng thực hiện lí tƣởng thì đến văn học thời kì đổi mới, con ngƣời đƣợc khám phá, soi chiếu ở nhiều bình diện, nhiều tầng bậc: cả trong tƣ tƣởng, tình cảm và đời sống tự nhiên; ý thức và vô thức; khát vọng cao cả và dục vọng tầm thƣờng; con ngƣời cá thể và riêng biệt. Điều dễ nhận ra là nếu ở giai đoạn trƣớc, con ngƣời thƣờng đƣợc “phong thánh” thì đến giai đoạn này, trong phần lớn tác phẩm văn xuôi; con ngƣời không còn là nhất phiến đơn trị mà luôn là con ngƣời đa diện, đa trị, lƣỡng phân (trong con ngƣời luôn có sự đan cài, chen lẫn, giao tranh giữa bóng tối và ánh sáng, rồng phƣợng và rắn rết, thiên thần và ác quỷ, cao cả và thấp hèn…). Ở một khía cạnh nhất định, các nhà văn còn chú ý khai thác ở con ngƣời phƣơng diện dục tính – điều mà trƣớc đây văn chƣơng thƣờng né tránh. Điều này khiến cho cách tiếp cận về con ngƣời của văn chƣơng sau 1986 trở nên đa dạng, đa diện hơn bao giờ hết. Từ sự thay đổi trong quan niệm về hiện thực, quan niệm về con ngƣời; các phƣơng thức nghệ thuật trong văn xuôi sau 1986 nhìn chung có sự dịch chuyển, trên các phƣơng diện: nghệ thuật trần thuật, ngôn ngữ… Nếu văn xuôi trƣớc 1975 chủ yếu sử dụng một điểm nhìn trần thuật, quan hệ giữa nhà văn với bạn đọc là quan hệ độc thoại, một chiều thì với tinh thần dân chủ hóa trong văn xuôi sau 1975, đặc biệt sau 1986, mối quan hệ này chuyển thành quan hệ đối thoại hai chiều, quan hệ đối thoại đa chiều. Ngƣời đọc trở thành ngƣời đồng sáng tạo với nhà văn. Ngôn ngữ nghệ thuật trong các tác phẩm cũng trở nên đa đạng hơn bao giờ hết: sự xâm lấn của kiểu ngôn ngữ đời thƣờng, ngôn ngữ đa sắc thái… Đến với tác phẩm, ngƣời đọc đƣợc tiếp cận tranhoaiphuong.xyz -http://tranhoaiphuong.xyz <title>tran hoai phuong19tranhoaiphuong tran hoai p 20 14 với nhiều tầng bậc ngữ nghĩa. Tính sáng tạo của chủ thể tiếp nhận cũng vì thế tăng lên. 1.3. Nhà văn Sƣơng Nguyệt Minh – Hành trình sáng tạo Làng quê - mảnh đất ƣơm mầm cho tài năng nảy nở và phát triển Sinh ra và lớn lên trong một gia đình Nho học ở xã Yên Mỹ, huyện Yên Mô, tỉnh Ninh Bình, Sƣơng Nguyệt Minh) đã gắn bó phần lớn cuộc đời tuổi nhỏ của mình ở đó. Quê hƣơng ông, vùng đất bán sơn địa với những đặc điểm mang tính chất đặc thù về điều kiện tự nhiên, từ xa xƣa là đất giàu truyền thống hiếu học, chuộng văn chƣơng, trọng đạo lý. Đó là nguồn mạch nuôi dƣỡng tâm hồn, chắp cánh cho tài năng ông. Trong các sáng tác của ông, hình ảnh làng quê với những góc nhìn vừa hiện thực, vừa lãng mạn đan cài, soi chiếu vào nhau. Những vùng đất, những địa danh, những tên gọi hay sự vật hiện tƣợng: làng Sơn Hạ, Trọng Nhân, bến sông Châu, dòng Trinh Nữ, núi Ngọc Mĩ Nhân, suối Yên Ca, đầm Vạc, thung Dâu… trở đi trở lại trong suốt mấy tập truyện. Ngƣời đọc nhận thấy chính mảnh đất thân thƣơng ấy đã cho Sƣơng Nguyệt Minh cảm hứng vừa nồng nàn vừa thâm trầm; nét duy mỹ và lãng mạn, để hƣớng về chiều sâu tâm hồn và ký ức. Nó góp phần làm nên phong cách lịch lãm, hào hoa, tinh tế trên mỗi trang văn của tác giả. Không chỉ giới hạn trong không gian quen thuộc ở quê hƣơng mình, bằng vốn sống của ngƣời từng đi nhiều, tiếp xúc nhiều, trăn trở nhiều; Sƣơng Nguyệt Minh còn làm sống dậy sự phong phú, sinh động, hấp dẫn của nền văn hóa nhiều vùng miền đất nƣớc. Đắm mình trong không gian nghệ thuật ấy của nhà văn, Nguyễn Sĩ Đại nhận xét: “Nếu nhƣ có thể “nếm” đƣợc, thì các truyện ngắn của Sƣơng Nguyệt Minh đều có vị ngọt và cay. Đó là vị ngọt của phong cảnh làng quê của trăng nƣớc, tình ngƣời, vị cay xót của mọi số phận con ngƣời”. Một cách rất tự nhiên, miền quê với những sự vật, sự việc, con ngƣời mang vẻ đẹp mộc mạc, dung dị, nguyên sơ, gần gũi cứ hiện hữu, và luôn trở đi trở lại tranhoaiphuong.xyz -http://tranhoaiphuong.xyz <title>tran hoai phuong20tranhoaiphuong tran hoai p </div> <a href="#" class="read-mores">- Xem thêm -</a> </div> </div> </div> </div> <div class="gdm-r"> <a href="#"> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/ads-min.jpg" alt="ads"> </a> <a href="#"> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/ads-min.jpg" alt="ads"> </a> <a href="#"> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/ads-min.jpg" alt="ads"> </a> </div> </div> </div> </div> <div class="grid-docs mt-4"> <div class="container"> <h2 class="title-box">Tài liệu liên quan</h2> <div class="gd-main"> <div class="row"> <div class="col-3"> <div class="item-short w-img"> <a href="/tai-lieu/su-van-dung-quy-luat-phu-dinh-cua-phu-dinh-vao-viec-xay-dung-nen-van-hoa-viet-nam-tien-tien-dam-da-ban-sac-dan-toc-392966.html"><img width="207" height="257" src="//s.xemtailieu.net/thumbnails/2016/04/20/c0818987e36a624c1f6847ecc7bc040f.jpg" alt="thumb" onerror="this.onerror=null; this.src='https://xemtailieu.net/public/img/no-thumbmin.jpg'"></a> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/doc.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/su-van-dung-quy-luat-phu-dinh-cua-phu-dinh-vao-viec-xay-dung-nen-van-hoa-viet-nam-tien-tien-dam-da-ban-sac-dan-toc-392966.html" tabindex="0">Sự vận dụng quy luật phủ định của phủ định vào việc...</a> <a href="/user/" class="author"></a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 84 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 25909 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 143 </div> </div> </div> </div> </div> <div class="col-3"> <div class="item-short w-img"> <a href="/tai-lieu/van-dung-quan-diem-toan-dien-va-quan-diem-lich-su-cu-the-1201641.html"><img width="207" height="257" src="//s.xemtailieu.net/thumbnails/2016/10/14/e3b8a58fb162e405681cd327f3cb526b.jpg" alt="thumb" onerror="this.onerror=null; this.src='https://xemtailieu.net/public/img/no-thumbmin.jpg'"></a> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/doc.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/van-dung-quan-diem-toan-dien-va-quan-diem-lich-su-cu-the-1201641.html" tabindex="0">Vận dụng quan điểm toàn diện và quan điểm Lịch sử - ...</a> <a href="/user/" class="author"></a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 38 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 25652 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 135 </div> </div> </div> </div> </div> <div class="col-3"> <div class="item-short w-img"> <a href="/tai-lieu/mot-so-bien-phap-giup-tre-24-36-thang-tuoi-phat-trien-ngon-ngu-95485.html"><img width="207" height="257" src="//s.xemtailieu.net/thumbnails/2015/10/09/26cf5d9405f4b26a3bb8104a9edbda52.jpg" alt="thumb" onerror="this.onerror=null; this.src='https://xemtailieu.net/public/img/no-thumbmin.jpg'"></a> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pdf.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/mot-so-bien-phap-giup-tre-24-36-thang-tuoi-phat-trien-ngon-ngu-95485.html" tabindex="0">Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng tuổi phát triể...</a> <a href="/user/" class="author"></a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 25 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 22900 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 108 </div> </div> </div> </div> </div> <div class="col-3"> <div class="item-short w-img"> <a href="/tai-lieu/skkn-thuc-hanh-bai-tap-bieu-do-mon-dia-li-11-160161.html"><img width="207" height="257" src="//s.xemtailieu.net/thumbnails/2015/12/06/ba37503ed045c9d775287890ec113640.jpg" alt="thumb" onerror="this.onerror=null; this.src='https://xemtailieu.net/public/img/no-thumbmin.jpg'"></a> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/doc.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/skkn-thuc-hanh-bai-tap-bieu-do-mon-dia-li-11-160161.html" tabindex="0">Skkn thực hành bài tập biểu đồ môn địa lí 11...</a> <a href="/user/" class="author"></a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 11 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 22312 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 134 </div> </div> </div> </div> </div> <div class="col-3"> <div class="item-short w-img"> <a href="/tai-lieu/to-chuc-hoat-dong-hoc-tap-trai-nghiem-sang-tao-cho-hoc-sinh-trong-day-hoc-lich-su-dia-phuong-o-truong-trung-hoc-pho-thong-huyen-ba-vi-ha-noi-551100.html"><img width="207" height="257" src="//s.xemtailieu.net/thumbnails/2016/05/16/30f0db3528cdcbeb0bb4d29aaeb9ae12.jpg" alt="thumb" onerror="this.onerror=null; this.src='https://xemtailieu.net/public/img/no-thumbmin.jpg'"></a> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pdf.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/to-chuc-hoat-dong-hoc-tap-trai-nghiem-sang-tao-cho-hoc-sinh-trong-day-hoc-lich-su-dia-phuong-o-truong-trung-hoc-pho-thong-huyen-ba-vi-ha-noi-551100.html" tabindex="0">Tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm sáng tạo cho h...</a> <a href="/user/" class="author"></a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 114 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 15512 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 163 </div> </div> </div> </div> </div> <div class="col-3"> <div class="item-short w-img"> <a href="/tai-lieu/64-tinh-huong-su-pham-thuong-gap-nhat-va-cach-giai-quyet-doi-voi-giao-vien-93274.html"><img width="207" height="257" src="//s.xemtailieu.net/thumbnails/2015/10/07/99952d18331cfeeab0dd88464268d96e.jpg" alt="thumb" onerror="this.onerror=null; this.src='https://xemtailieu.net/public/img/no-thumbmin.jpg'"></a> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/doc.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/64-tinh-huong-su-pham-thuong-gap-nhat-va-cach-giai-quyet-doi-voi-giao-vien-93274.html" tabindex="0">64 tình huống sư phạm thường gặp nhất và cách giải q...</a> <a href="/user/" class="author"></a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 44 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 12876 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 109 </div> </div> </div> </div> </div> <div class="col-3"> <div class="item-short w-img"> <a href="/tai-lieu/thiet-ke-va-to-chuc-hoat-dong-trai-nghiem-sang-tao-trong-day-hoc-chuong-iii-sinh-hoc-10-thpt-1352116.html"><img width="207" height="257" src="//s.xemtailieu.net/thumbnails/2017/03/03/250d77cd515e493d8afa1d129ff882f2.jpg" alt="thumb" onerror="this.onerror=null; this.src='https://xemtailieu.net/public/img/no-thumbmin.jpg'"></a> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pdf.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/thiet-ke-va-to-chuc-hoat-dong-trai-nghiem-sang-tao-trong-day-hoc-chuong-iii-sinh-hoc-10-thpt-1352116.html" tabindex="0">Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo t...</a> <a href="/user/" class="author"></a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 96 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 10083 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 97 </div> </div> </div> </div> </div> <div class="col-3"> <div class="item-short w-img"> <a href="/tai-lieu/phan-tich-chuc-nang-va-nang-luc-lanh-dao-quan-ly-cua-hieu-truong-nha-truong-364162.html"><img width="207" height="257" src="//s.xemtailieu.net/thumbnails/2016/04/02/e8425b2736d37e5e264513e768de5c66.jpg" alt="thumb" onerror="this.onerror=null; this.src='https://xemtailieu.net/public/img/no-thumbmin.jpg'"></a> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/doc.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/phan-tich-chuc-nang-va-nang-luc-lanh-dao-quan-ly-cua-hieu-truong-nha-truong-364162.html" tabindex="0">Phân tích chức năng và năng lực lãnh đạo, quản lý củ...</a> <a href="/user/" class="author"></a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 18 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 9975 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 99 </div> </div> </div> </div> </div> <div class="col-3"> <div class="item-short w-img"> <a href="/tai-lieu/ke-hoach-thuc-tap-ca-nhan-tai-hoc-vien-hanh-chinh-quoc-gia-378731.html"><img width="207" height="257" src="//s.xemtailieu.net/thumbnails/2016/04/12/9281040c585aafc696542445367322e9.jpg" alt="thumb" onerror="this.onerror=null; this.src='https://xemtailieu.net/public/img/no-thumbmin.jpg'"></a> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/doc.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/ke-hoach-thuc-tap-ca-nhan-tai-hoc-vien-hanh-chinh-quoc-gia-378731.html" tabindex="0">Kế hoạch thực tập cá nhân tại học viện hành chính qu...</a> <a href="/user/" class="author"></a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 11 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 9157 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 67 </div> </div> </div> </div> </div> <div class="col-3"> <div class="item-short w-img"> <a href="/tai-lieu/van-dung-phuong-phap-graph-va-so-do-tu-duy-trong-day-hoc-chuong-nhom-nito-hoa-hoc-lop-11-nang-cao-trung-hoc-pho-thong-nham-tich-cuc-hoa-hoat-dong-hoc-tap-cua-hoc-sinh-118382.html"><img width="207" height="257" src="//s.xemtailieu.net/thumbnails/2015/10/16/874fbd2919949bf0b1ccfabdae195a78.jpg" alt="thumb" onerror="this.onerror=null; this.src='https://xemtailieu.net/public/img/no-thumbmin.jpg'"></a> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pdf.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/van-dung-phuong-phap-graph-va-so-do-tu-duy-trong-day-hoc-chuong-nhom-nito-hoa-hoc-lop-11-nang-cao-trung-hoc-pho-thong-nham-tich-cuc-hoa-hoat-dong-hoc-tap-cua-hoc-sinh-118382.html" tabindex="0">Vận dụng phương pháp graph và sơ đồ tư duy trong dạy...</a> <a href="/user/" class="author"></a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 128 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 9103 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 74 </div> </div> </div> </div> </div> <div class="col-3"> <div class="item-short w-img"> <a href="/tai-lieu/dung-ban-do-tu-duy-day-hoc-chuong-chuyen-hoa-vat-chat-va-nang-luong-o-dong-vat-sinh-hoc-11-trung-hoc-pho-thong-ban-nang-cao-luan-van-ths-giao-duc-hoc-327891.html"><img width="207" height="257" src="//s.xemtailieu.net/thumbnails/2016/03/04/258b1481e0b25f51b87a3a3c4df7d5b1.jpg" alt="thumb" onerror="this.onerror=null; this.src='https://xemtailieu.net/public/img/no-thumbmin.jpg'"></a> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pdf.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/dung-ban-do-tu-duy-day-hoc-chuong-chuyen-hoa-vat-chat-va-nang-luong-o-dong-vat-sinh-hoc-11-trung-hoc-pho-thong-ban-nang-cao-luan-van-ths-giao-duc-hoc-327891.html" tabindex="0">Dùng bản đồ tư duy dạy học chương chuyên hóa vật chấ...</a> <a href="/user/" class="author"></a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 114 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 8252 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 123 </div> </div> </div> </div> </div> <div class="col-3"> <div class="item-short w-img"> <a href="/tai-lieu/thuc-trang-khung-hoang-tam-ly-o-tre-em-mam-non-lua-tuoi-len-3-1355678.html"><img width="207" height="257" src="//s.xemtailieu.net/thumbnails/2017/03/10/9608605d4053ad6260365c904218d30a.jpg" alt="thumb" onerror="this.onerror=null; this.src='https://xemtailieu.net/public/img/no-thumbmin.jpg'"></a> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pdf.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/thuc-trang-khung-hoang-tam-ly-o-tre-em-mam-non-lua-tuoi-len-3-1355678.html" tabindex="0">Thực trạng khủng hoảng tâm lý ở trẻ em mầm non lứa t...</a> <a href="/user/" class="author"></a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 80 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 8199 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 73 </div> </div> </div> </div> </div> <div class="col-3"> <div class="item-short w-img"> <a href="/tai-lieu/luan-van-thac-si-quan-ly-hoat-dong-giao-duc-dao-duc-hoc-sinh-o-truong-trung-hoc-co-so-van-noi-dong-anh-ha-noi-trong-giai-doan-hien-nay-110885.html"><img width="207" height="257" src="//s.xemtailieu.net/thumbnails/2015/10/13/f25eaeb40cc7d7f2ddf4df059ee83755.jpg" alt="thumb" onerror="this.onerror=null; this.src='https://xemtailieu.net/public/img/no-thumbmin.jpg'"></a> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pdf.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/luan-van-thac-si-quan-ly-hoat-dong-giao-duc-dao-duc-hoc-sinh-o-truong-trung-hoc-co-so-van-noi-dong-anh-ha-noi-trong-giai-doan-hien-nay-110885.html" tabindex="0">Luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động giáo dục đạo đức ...</a> <a href="/user/" class="author"></a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 120 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 7746 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 166 </div> </div> </div> </div> </div> <div class="col-3"> <div class="item-short w-img"> <a href="/tai-lieu/nghien-cuu-danh-gia-nang-luc-nghe-tieng-anh-cua-sinh-vien-khoi-nganh-khong-chuyen-anh-truong-dai-hoc-phuong-dong-3680.html"><img width="207" height="257" src="//s.xemtailieu.net/thumbnails/2015/03/11/cc3512f66062c78f99b16581e1767c87.jpg" alt="thumb" onerror="this.onerror=null; this.src='https://xemtailieu.net/public/img/no-thumbmin.jpg'"></a> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pdf.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/nghien-cuu-danh-gia-nang-luc-nghe-tieng-anh-cua-sinh-vien-khoi-nganh-khong-chuyen-anh-truong-dai-hoc-phuong-dong-3680.html" tabindex="0">Nghiên cứu đánh giá năng lực nghe tiếng anh của sinh...</a> <a href="/user/" class="author"></a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 117 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 6775 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 125 </div> </div> </div> </div> </div> <div class="col-3"> <div class="item-short w-img"> <a href="/tai-lieu/bao-cao-thuc-tap-tot-nghiep-chuyen-nganh-quan-ly-giao-duc-tai-dai-hoc-van-hoa-378729.html"><img width="207" height="257" src="//s.xemtailieu.net/thumbnails/2016/04/12/c90356fd4f3f0e5ea71a19fad696b1e1.jpg" alt="thumb" onerror="this.onerror=null; this.src='https://xemtailieu.net/public/img/no-thumbmin.jpg'"></a> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/doc.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/bao-cao-thuc-tap-tot-nghiep-chuyen-nganh-quan-ly-giao-duc-tai-dai-hoc-van-hoa-378729.html" tabindex="0">Báo cáo thực tập tốt nghiệp chuyên ngành quản lý giá...</a> <a href="/user/" class="author"></a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 46 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 6438 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 107 </div> </div> </div> </div> </div> <div class="col-3"> <div class="item-short w-img"> <a href="/tai-lieu/phuong-phap-newton-raphson-giai-he-phuong-trinh-phi-tuyen-luan-van-thac-si-toan-hoc-69746.html"><img width="207" height="257" src="//s.xemtailieu.net/thumbnails/2015/08/08/9a3bee234c8eba3ddc8ed1a9e8ffbc92.jpg" alt="thumb" onerror="this.onerror=null; this.src='https://xemtailieu.net/public/img/no-thumbmin.jpg'"></a> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pdf.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/phuong-phap-newton-raphson-giai-he-phuong-trinh-phi-tuyen-luan-van-thac-si-toan-hoc-69746.html" tabindex="0">Phương pháp newton - raphson giải hệ phương trình ph...</a> <a href="/user/" class="author"></a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 62 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 5962 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 142 </div> </div> </div> </div> </div> <div class="col-3"> <div class="item-short w-img"> <a href="/tai-lieu/su-dung-grap-va-so-do-tu-duy-trong-gio-on-tap-luyen-tap-phan-hoa-phi-kim-lop-11-thpt-1113712.html"><img width="207" height="257" src="//s.xemtailieu.net/thumbnails/2016/08/17/fc3d32d393537c4060efb17df3735171.jpg" alt="thumb" onerror="this.onerror=null; this.src='https://xemtailieu.net/public/img/no-thumbmin.jpg'"></a> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pdf.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/su-dung-grap-va-so-do-tu-duy-trong-gio-on-tap-luyen-tap-phan-hoa-phi-kim-lop-11-thpt-1113712.html" tabindex="0">Sử dụng grap và sơ đồ tư duy trong giờ ôn tập, luyện...</a> <a href="/user/" class="author"></a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 161 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 5873 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 127 </div> </div> </div> </div> </div> <div class="col-3"> <div class="item-short w-img"> <a href="/tai-lieu/phat-trien-nang-luc-tinh-toan-cho-hoc-sinh-lop-3-trong-day-hoc-phep-tinh-1537130.html"><img width="207" height="257" src="//s.xemtailieu.net/thumbnails/2017/09/09/8a3cd678374c7f95b26634f622c3c562.jpg" alt="thumb" onerror="this.onerror=null; this.src='https://xemtailieu.net/public/img/no-thumbmin.jpg'"></a> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pdf.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/phat-trien-nang-luc-tinh-toan-cho-hoc-sinh-lop-3-trong-day-hoc-phep-tinh-1537130.html" tabindex="0">Phát triển năng lực tính toán cho học sinh lớp 3 tro...</a> <a href="/user/" class="author"></a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 58 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 5525 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 56 </div> </div> </div> </div> </div> <div class="col-3"> <div class="item-short w-img"> <a href="/tai-lieu/tu-nhan-thuc-ban-than-cua-hoc-sinh-lop-4-5-tai-truong-tieu-hoc-nguyen-binh-khiem-thanh-pho-ho-chi-minh-1111636.html"><img width="207" height="257" src="//s.xemtailieu.net/thumbnails/2016/08/15/36e5d9da761b574c5233dd2121c7e4fe.jpg" alt="thumb" onerror="this.onerror=null; this.src='https://xemtailieu.net/public/img/no-thumbmin.jpg'"></a> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pdf.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/tu-nhan-thuc-ban-than-cua-hoc-sinh-lop-4-5-tai-truong-tieu-hoc-nguyen-binh-khiem-thanh-pho-ho-chi-minh-1111636.html" tabindex="0">Tự nhận thức bản thân của học sinh lớp 4, 5 tại trườ...</a> <a href="/user/" class="author"></a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 149 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 5427 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 73 </div> </div> </div> </div> </div> <div class="col-3"> <div class="item-short w-img"> <a href="/tai-lieu/phat-trien-nang-luc-giao-tiep-toan-hoc-cho-hoc-sinh-lop-4-trong-day-hoc-giai-bai-toan-co-loi-van-1537132.html"><img width="207" height="257" src="//s.xemtailieu.net/thumbnails/2017/09/09/b7ace159c889378afbf7cc2f41208d0d.jpg" alt="thumb" onerror="this.onerror=null; this.src='https://xemtailieu.net/public/img/no-thumbmin.jpg'"></a> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pdf.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/phat-trien-nang-luc-giao-tiep-toan-hoc-cho-hoc-sinh-lop-4-trong-day-hoc-giai-bai-toan-co-loi-van-1537132.html" tabindex="0">Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh ...</a> <a href="/user/" class="author"></a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 69 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 5181 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 98 </div> </div> </div> </div> </div> </div> <div class="gdm-r"> <a href="#"> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/ads-min.jpg" alt="ads"> </a> <a href="#"> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/ads-min.jpg" alt="ads"> </a> <a href="#"> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/ads-min.jpg" alt="ads"> </a> </div> </div> </div> </div> <script src="https://s.xemtailieu.net/public/assets/plugins/jquery/jquery-2.1.4.min.js"></script> <script type="text/javascript" src="https://xemtailieu.net/public/js/scripts4.js"></script> <div id="rina-mark"></div> <script src="https://s.xemtailieu.net/public/assets/plugins/rina.js" type="text/javascript"></script> <div class="modal fade" id="buymodal" tabindex="-1" role="dialog" aria-labelledby="myModalLabel" aria-hidden="true"> <div class="modal-dialog"> <div class="modal-content"> <div class="modal-header"> <button type="button" class="close" data-dismiss="modal" aria-label="Close"><span aria-hidden="true">×</span></button> <h4 class="modal-title" id="myModalLabel">Tải tài liệu</h4> </div> <div class="modal-body"> Chi phí hỗ trợ lưu trữ và tải về cho tài liệu này là <span class="text-danger text-bold"><span id="priceBuy"></span> đ</span>. Bạn có muốn hỗ trợ không?</div> <div class="modal-footer"> <button type="button" class="btn btn-default" data-dismiss="modal">Không</button> <a href="#" id="btnBuy" target="main" class="btn btn-primary">Có</a> </div> </div> </div> </div> <script> $('.wrapper-readmore').find('a[href="#"]').on('click', function (e) { e.preventDefault(); this.expand = !this.expand; $(this).text(this.expand?"- Thu gọn -":"- Xem thêm -"); $(this).closest('.wrapper-readmore').find('.smallss, .bigss').toggleClass('smallss bigss'); }); </script> <style type="text/css">.smallss{ height: 89px;overflow:hidden;} .bigss {height: auto; } .read-mores{color:#00ab8b;} body.full-width{position: relative; overflow-y: scroll } body.full-width div[class^='col-'], body.full-width .document-iframe{position: static !important; } body.full-width .document-iframe .wrap-document-detail{position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; background: #fff; padding: 0 30px; z-index: 999; } .num-page{position: absolute; bottom: 2px; right: 8px; font-size: 20px; font-style: italic; font-weight: 600; color: #3c3c3c; font-family: "lobster";}</style> <div class="new-document new-document-2 mt-5"> <div class="container"> <div class="row"> <div class="col-6"> <div class="col-list-doc col-list-doc-2"> <h2 class="title-box">Tài liệu vừa đăng</h2> <div class="list-item-short"> <div class="item-short"> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pdf.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/xay-dung-va-khai-thac-thi-nghiem-trong-day-hoc-vat-li-lop-10-dinh-huong-phat-trien-nang-luc-vat-li-cua-hoc-sinh-2667879.html" title="Xây dựng và khai thác thí nghiệm trong dạy học vật lí lớp 10 định hướng phát triển năng lực vật lí của học sinh">Xây dựng và khai thác thí nghiệm trong dạy học vật lí lớp 10 định hướng phát triển năng lực vật lí của học sinh</a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 132 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 1 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 114 </div> </div> </div> </div> <div class="item-short"> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pdf.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/to-chuc-day-hoc-theo-mo-hinh-lop-hoc-dao-nguoc-chuong-nang-luong-vat-ly-10-nham-phat-trien-nang-luc-tu-hoc-cho-hoc-sinh-2667880.html" title="Tổ chức dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược chương “năng lượng” vật lý 10 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh">Tổ chức dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược chương “năng lượng” vật lý 10 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh</a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 129 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 1 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 97 </div> </div> </div> </div> <div class="item-short"> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pdf.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/thiet-ke-va-to-chuc-day-hoc-stem-chu-de-thoi-tiet-trong-day-hoc-vat-ly-10-2667878.html" title="Thiết kế và tổ chức dạy học stem chủ đề “thời tiết” trong dạy học vật lý 10">Thiết kế và tổ chức dạy học stem chủ đề “thời tiết” trong dạy học vật lý 10</a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 165 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 1 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 107 </div> </div> </div> </div> <div class="item-short"> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pdf.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/chuyen-muc-toi-yeu-da-nang-tren-bao-tuoi-tre-nam-2021-2667877.html" title="Chuyên mục tôi yêu đà nẵng trên báo tuổi trẻ năm 2021">Chuyên mục tôi yêu đà nẵng trên báo tuổi trẻ năm 2021</a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 90 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 1 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 124 </div> </div> </div> </div> <div class="item-short"> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pdf.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/lua-chon-va-su-dung-bai-tap-chuong-dien-tich-dien-truong-vat-li-11-theo-huong-phat-trien-nang-luc-nhan-thuc-vat-li-cua-hoc-sinh-2667875.html" title="Lựa chọn và sử dụng bài tập chương “điện tích. điện trường” vật lí 11 theo hướng phát triển năng lực nhận thức vật lí của học sinh">Lựa chọn và sử dụng bài tập chương “điện tích. điện trường” vật lí 11 theo hướng phát triển năng lực nhận thức vật lí của học sinh</a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 115 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 1 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 78 </div> </div> </div> </div> <div class="item-short"> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pdf.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/to-chuc-day-hoc-chuong-tu-truong-lop-11-theo-dinh-huong-phat-trien-nang-luc-giai-quyet-van-de-cho-hoc-sinh-2667876.html" title="Tổ chức dạy học chương “từ trường” lớp 11 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh">Tổ chức dạy học chương “từ trường” lớp 11 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh</a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 123 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 1 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 122 </div> </div> </div> </div> <div class="item-short"> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pdf.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/thiet-ke-hoc-lieu-so-ho-tro-day-hoc-chu-de-dong-hoc-trong-vat-ly-10-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-2667874.html" title="Thiết kế học liệu số hỗ trợ dạy học chủ đề động học trong vật lý 10 chương trình giáo dục phổ thông 2018">Thiết kế học liệu số hỗ trợ dạy học chủ đề động học trong vật lý 10 chương trình giáo dục phổ thông 2018</a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 100 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 1 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 140 </div> </div> </div> </div> <div class="item-short"> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pdf.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/to-chuc-day-hoc-chuong-cam-ung-dien-tu-vat-li-11-theo-huong-phat-trien-nang-luc-vat-li-cho-hoc-sinh-2667873.html" title="Tổ chức dạy học chương “cảm ứng điện từ” vật lí 11 theo hướng phát triển năng lực vật lí cho học sinh">Tổ chức dạy học chương “cảm ứng điện từ” vật lí 11 theo hướng phát triển năng lực vật lí cho học sinh</a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 122 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 1 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 57 </div> </div> </div> </div> <div class="item-short"> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pdf.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/truyen-co-co-tu-doc-tu-type-va-motif-2667872.html" title="Truyện cổ cơ tu đọc từ type và motif">Truyện cổ cơ tu đọc từ type và motif</a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 164 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 1 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 132 </div> </div> </div> </div> <div class="item-short"> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pdf.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/van-de-vi-pham-dao-duc-nghe-bao-tren-bao-mang-dien-tu-viet-nam-khao-sat-nhung-sai-pham-duoc-du-luan-quan-tam-qua-cac-trang-bao-mang-dien-tu-thanh-nien-tuoi-tre-dan-tri-vnexpress-vietnamnet-tu-nam-2016-2021-2667871.html" title="Vấn đề vi phạm đạo đức nghề báo trên báo mạng điện tử việt nam (khảo sát những sai phạm được dư luận quan tâm qua các trang báo mạng điện tử thanh niên, tuổi trẻ, dân trí, vnexpress, vietnamnet từ năm 2016 2021)">Vấn đề vi phạm đạo đức nghề báo trên báo mạng điện tử việt nam (khảo sát những sai phạm được dư luận quan tâm qua các trang báo mạng điện tử thanh niên, tuổi trẻ, dân trí, vnexpress, vietnamnet từ năm 2016 2021)</a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 133 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 1 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 118 </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> <div class="col-6"> <div class="col-list-doc col-list-doc-2"> <h2 class="title-box">Tài liệu xem nhiều nhất</h2> <div class="list-item-short"> <div class="item-short"> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/doc.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/su-van-dung-quy-luat-phu-dinh-cua-phu-dinh-vao-viec-xay-dung-nen-van-hoa-viet-nam-tien-tien-dam-da-ban-sac-dan-toc-392966.html" title="Sự vận dụng quy luật phủ định của phủ định vào việc xây dựng nền văn hóa việt nam tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc">Sự vận dụng quy luật phủ định của phủ định vào việc xây dựng nền văn hóa việt nam tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc</a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 84 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 25909 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 143 </div> </div> </div> </div> <div class="item-short"> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/doc.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/van-dung-quan-diem-toan-dien-va-quan-diem-lich-su-cu-the-1201641.html" title="Vận dụng quan điểm toàn diện và quan điểm Lịch sử - cụ thể...">Vận dụng quan điểm toàn diện và quan điểm Lịch sử - cụ thể...</a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 38 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 25652 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 135 </div> </div> </div> </div> <div class="item-short"> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pdf.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/mot-so-bien-phap-giup-tre-24-36-thang-tuoi-phat-trien-ngon-ngu-95485.html" title="Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng tuổi phát triển ngôn ngữ">Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng tuổi phát triển ngôn ngữ</a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 25 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 22900 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 108 </div> </div> </div> </div> <div class="item-short"> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/doc.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/skkn-thuc-hanh-bai-tap-bieu-do-mon-dia-li-11-160161.html" title="Skkn thực hành bài tập biểu đồ môn địa lí 11">Skkn thực hành bài tập biểu đồ môn địa lí 11</a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 11 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 22312 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 134 </div> </div> </div> </div> <div class="item-short"> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pdf.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/to-chuc-hoat-dong-hoc-tap-trai-nghiem-sang-tao-cho-hoc-sinh-trong-day-hoc-lich-su-dia-phuong-o-truong-trung-hoc-pho-thong-huyen-ba-vi-ha-noi-551100.html" title="Tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm sáng tạo cho học sinh trong dạy học lịch sử địa phương ở trường trung học phổ thông huyện ba vì hà nội">Tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm sáng tạo cho học sinh trong dạy học lịch sử địa phương ở trường trung học phổ thông huyện ba vì hà nội</a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 114 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 15512 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 163 </div> </div> </div> </div> <div class="item-short"> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/doc.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/64-tinh-huong-su-pham-thuong-gap-nhat-va-cach-giai-quyet-doi-voi-giao-vien-93274.html" title="64 tình huống sư phạm thường gặp nhất và cách giải quyết đối với giáo viên">64 tình huống sư phạm thường gặp nhất và cách giải quyết đối với giáo viên</a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 44 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 12876 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 109 </div> </div> </div> </div> <div class="item-short"> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pdf.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/thiet-ke-va-to-chuc-hoat-dong-trai-nghiem-sang-tao-trong-day-hoc-chuong-iii-sinh-hoc-10-thpt-1352116.html" title="Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học chương iii sinh học 10 – thpt">Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học chương iii sinh học 10 – thpt</a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 96 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 10083 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 97 </div> </div> </div> </div> <div class="item-short"> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/doc.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/phan-tich-chuc-nang-va-nang-luc-lanh-dao-quan-ly-cua-hieu-truong-nha-truong-364162.html" title="Phân tích chức năng và năng lực lãnh đạo, quản lý của hiệu trưởng nhà trường">Phân tích chức năng và năng lực lãnh đạo, quản lý của hiệu trưởng nhà trường</a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 18 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 9975 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 99 </div> </div> </div> </div> <div class="item-short"> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/doc.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/ke-hoach-thuc-tap-ca-nhan-tai-hoc-vien-hanh-chinh-quoc-gia-378731.html" title="Kế hoạch thực tập cá nhân tại học viện hành chính quốc gia">Kế hoạch thực tập cá nhân tại học viện hành chính quốc gia</a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 11 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 9157 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 67 </div> </div> </div> </div> <div class="item-short"> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pdf.svg" width="20" height="20"> <div> <a href="/tai-lieu/van-dung-phuong-phap-graph-va-so-do-tu-duy-trong-day-hoc-chuong-nhom-nito-hoa-hoc-lop-11-nang-cao-trung-hoc-pho-thong-nham-tich-cuc-hoa-hoat-dong-hoc-tap-cua-hoc-sinh-118382.html" title="Vận dụng phương pháp graph và sơ đồ tư duy trong dạy học chương nhóm nitơ hóa học lớp 11 nâng cao trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh">Vận dụng phương pháp graph và sơ đồ tư duy trong dạy học chương nhóm nitơ hóa học lớp 11 nâng cao trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh</a> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/pages.svg" width="15" height="16"> 128 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/views.svg" width="15" height="16"> 9103 </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/download.svg" width="14" height="14"> 74 </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div>  <footer class="footer"> <div class="container"> <div class="f-content"> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/logo-footer.svg" width="182" height="35"> <div>Thư viện tài liệu trực tuyến</div> </div> <div> <div>Hỗ trợ</div> <div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/email.svg" width="16" height="16"> hotroxemtailieu@gmail.com </div> <div> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/skype.svg" width="16" height="16"> hotro_xemtailieu </div> </div> </div> <div> <div>Giúp đỡ</div> <div> <a href="/content/dieu-khoan-su-dung.html">Điều khoản sử dụng</a> <a href="/content/quy-dinh-duyet-tai-lieu.html">Quy định duyệt tài liệu</a> <a href="/content/chinh-sach-bao-mat.html">Chính sách bảo mật</a> </div> </div> <div> <div>Mạng xã hội</div> <div> <a href="#"> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/facebook.svg" width="25" height="25"> </a> <a href="#"> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/twitter.svg" width="25" height="25"> </a> <a href="#"> <img src="https://xemtailieu.net/public/img/linkin.svg" width="25" height="25"> </a> </div> </div> </div> <div class="coppyright"> Copyright © 2023 Xemtailieu - Website đang trong thời gian thử nghiệm, chờ xin giấy phép của Bộ TT & TT<br> thư viện tài liệu trực tuyến, nơi chia sẽ trao đổi tài liệu như luận văn đồ án, giáo trình, đề thi, .v.v...Kho tri thức trực tuyến.<br> Xemtailieu luôn tôn trọng quyền tác giả và thực hiện nghiêm túc gỡ bỏ các tài liệu vi phạm.<br> </div> </div> </footer> <script src="https://cdn.jsdelivr.net/npm/popper.js@1.14.7/dist/umd/popper.min.js" integrity="sha384-UO2eT0CpHqdSJQ6hJty5KVphtPhzWj9WO1clHTMGa3JDZwrnQq4sF86dIHNDz0W1" crossorigin="anonymous"></script> <script src="https://cdn.jsdelivr.net/npm/bootstrap@4.3.1/dist/js/bootstrap.min.js" integrity="sha384-JjSmVgyd0p3pXB1rRibZUAYoIIy6OrQ6VrjIEaFf/nJGzIxFDsf4x0xIM+B07jRM" crossorigin="anonymous"></script> <script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=G-3V5ZWC52SL"></script> <script> window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'G-3V5ZWC52SL'); </script> <script type="text/javascript" src="https://xemtailieu.net/public/js/slick.min.js"></script> <script> $('.slide-item').slick({ infinite: true, slidesToShow: 3, slidesToScroll: 3, dots: true, arrows: true, responsive: [ { breakpoint: 768, settings: { slidesToShow: 2, slidesToScroll: 2, } }, { breakpoint: 480, settings: { slidesToShow: 1, slidesToScroll: 1, } } ] }); </script> <script> $('.header-mobile .div-hover-menu .ul-menu > img').on('click', function(){ $(this).next().toggleClass('menu-show'); }); $('.header-mobile .div-hover-menu .li-ul span').on('click', function(){ $(this).toggleClass('rota'); $(this).next().toggleClass('menu-show'); }); </script> </body> </html>