Tài liệu Báo cáo nội dung họp với chuyên viên địa lý của sở giáo dục

BÁO CÁO NỘI DUNG HỌP VỚI CHUYÊN VIÊN ĐỊA LÝ CỦA SỞ GIÁO DỤC Thời gian: lúc 8g ngày 22/9/2019 Địa điểm: trường THPT Trần Quang Khải Nội dung: I.        II. Tổng kết năm học 2019-2020 Khen ngợi: tỷ lệ đậu TN PT quốc gia đạt tỷ lệ cao trên 7.0. Đáng khen ngợi dù tình hình dịch bịnh nên gv tiếp tục giử phong độ. Trong thời kỳ dịch phải học trực tuyến TP.HCM có 6 bài phát trên HTV2, trong đó lấy 3 bài phát trên VTV6 Thực hiện tốt: Chương trình giảm tải, ngoài giờ lên lớp Kết quả thi HSG K.12 đạt kế quả cao. Đổi mới phương pháp dạy học theo yêu cầu mới Dạy tích hợp sử dụng tài nguyên - MT- Năng Lượng – Di Sản- Đl địa phương. PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2020-2021 1. Thực hiện TT 26 để chuẩn bị thay sách, GV cần lưu ý những vấn đề sau: a. Xây dựng kế hoạch : (cuối tháng 9 hoàn tất và trình HT duyệt và đăng lên Web trường.)  Tổ bộ môn.  Cá nhân.  Kế hoạch cho từng tiết dạy( giáo án, chú ý đến hình thức dạy học: cá nhân, cặp đôi, nhóm…) b. Phần đổi mới KT, đánh giá và dạy học:  Đổi mới phương pháp dạy học.  Đổi mới hình thức dạy học  Đổi mới KT đánh giá( tổ, nhóm thống nhất hình thức, nội dung kiểm tra phổ biến lên Web trường và có ghi vào biên bản họp , có ma trận cho bài KT 45 phút ) 2. Nâng cao chất lượng giảng dạy, áp dụng TT5555 BGD-ĐT: a. Đổi mới SH tổ, nhóm chuyên môn: phải được thể hiện rõ trong BBH hàng tháng. Theo 5 yêu cầu sau:  Xây dựng 1 chuyên đề dạy học ( soạn câu hỏi, thiết kế tiến trình dạy học..)  Góp ý, dự giờ : để đánh giá việc thiết kế của tổ, nhóm  Nghiên cứu bài học: soạn , sửa dựa trên tiết dạy rút kinh nghiệm.  Dạy lại  Đánh giá tiết dạy theo TT26 nhận xét đánh giá quá trình và kết quả học tập. Lưu ý: yêu cầu đổi mới phương pháp giảng dạy quyết liệt và đồng bộ. Thay đổi phong cách dạy học, dạy học ứng dụng CNTT và Stem. b. Tham gia đầy đủ BDTX nghiêm cứu các modul từ 1-9 do ĐHSP biên soạn. c. Tăng cường ứng dụng CNTT vào dạy học ( GV PHẢI TỰ HỌC, TỰ BỒI DƯỠNG CNTT ) d. Tăng cường dạy học tích hợp, liên môn, kỹ năng sống , ý thức BVMT- vệ sinh trường lớp- phong cách ứng xử- nề nếp lối sống tích hợp vào từng bài dạy của bộ môn. e. Nâng cao chất lượng giảng dạy, thực hiện NCKH, trãi nghiệm sáng tạo: hs trãi nghiệm qua bài học (mà không cần đi ngoại khóa), hs làm bài, làm dự án , Stem để lấy ra được kinh nghiệm, hoàn cảnh thực tế… 3. Triển khai giáo dục Stem, thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018, hs học đủ các modul 4. Tìm hiểu quyết định 16 ngày 5/6/2006. Yêu cầu dạy đủ chương trình, thời lượng dạy học( không cắt tiết đôn bài vì giảm tải.) GV phê sổ đầu bài đủ 35 tuần ( có 2 tuần dự trữ) HK1 có 18 tuần ( 1 tuần dự trữ, trong 18 tuần phải hoàn tất chương trình) 5. Tìm hiểu TT 3280 BGD-ĐT- GDTrH ngày 27/8/2020. Tổ thống nhất thực hiện sau đó GV ghi vào bản kế hoạch cá nhân. Trường hợp GV cho hs làm Stem, NGKH lấy điểm phải làm kế hoạch trình tổ và HT ký phê duyệt sau đó công khai tiêu chí đánh giá cho điểm với hs. 6. Tìm hiểu TT8642 BGDĐT-VP 1/9/2011 thực hiện đổi mới việc dạy và học. 7. Tìm hiểu TT4612 BGDĐT xây dựng các chuyên đề dạy học theo khung giáo dục môn học cần xây dựng kế hoạch trong đó cần có 4 yêu cầu sau: ( soạn theo yêu cầu mới 2018)  Mở đầu : ( nêu vấn đề) Gv giao nhiệm vụ  Kiến thức mới: hs thực hiện  Luyện tập: hs trình bày sản phẩm  Vận dụng : GV có phần kiểm tra , đánh giá. Chuẩn kiến thức và cho điểm. Tiết chuyên đề, thao giảng cần phải xây dựng khung giáo dục môn cần nêu rõ:  Tên bài – mạch kiến thức  Yêu cầu cần đạt: lấy theo chuẩn kiến thức, kỹ năng.  Thời lượng  Hình thức tổ chức.. Kế hoạch này cần được phê duyệt của HT và công khai lên Web trường. 8. Đề KT phải có mục đích, yêu cầu, ma trận. 9. Tìm hiểu CV 1061 25/3/2020 gd trực tuyến được công nhận như gd trực tiếp. GV có thể dùng nhiều phầm mềm giảng dạy và giám sát , kiểm tra… 10.Triển khai giáo dục Stem cho 3 khối, tập trung vào khối 10. III. NỘI DUNG THI HSG:  Năm nay sử dụng Tập bản đồ địa lý các tỉnh và thành phố Việt Nam vùng Đông Nam Bộ. Nhà xuất bản giáo dục. ĐỀ NGHỊ NHÀ TRƯỜNG MUA CHO HS SỬ DỤNG K.12: VÒNG 1: hết chương nông nghiệp cho phần lý thuyết, bđ- số liệu tới vùng, ngành. VÒNG 2: hết chương trình Cấu trúc là 5 câu Các loại bđ trừ miền. học tới ngành DV. DÙNG TẬP BẢN ĐỒ ĐỊA LÝ CÁC TỈNH VÀ THÀNH PHỐ VIỆT NAM VÙNG ĐÔNG NAM BỘ. NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC  Olympic: Cấu trúc tương tự có 5 câu. Buổi họp kết thúc lúc 10g45 cùng ngày Người báo cáo NGUYỄN ANH ĐÀO