Tài liệu Bai thi ken thu lien mon de quen do

1. Tên tình huống: Để quên đồ ở quán café và lạc đường ở Thủ đô Singapo. Hè vừa qua, mùa hè năm 2013 đối với em thật vô cùng thú vị. Em được cùng mẹ đi du lịch ở Singapore. Em được đặt chân đến một đất nước mà trước đây em chỉ được nhìn thấy một vài hình ảnh trên ti vi hoặc qua lời kể của các cô các bác đi du lịch về. Em không thể tưởng tượng nổi một đất nước nhỏ bé với tổng dân số không quá 5,4 triệu người lại đẹp và hiện đại đến như vậy. Một buổi tối em cùng mẹ đi mua quà trên đường phố, uống cafe ở một nhà hàng khá sang trọng. Vì mải mê ngắm cảnh phố phường, ngắm các nhà hàng sang trọng các shop bán đồ lưu niệm. Em và mẹ cứ đi mãi qua các đường phố đông vui nhộn nhịp vào ban đêm rồi cuối cùng không còn nhớ nổi mình đang ở đâu? Chỗ này là chỗ nào? Đường nào dẫn vào khách sạn ? Em chợt nhớ ra carviris của khách sạn em có mang theo và để ở trong chiếc ví của mình. Nhưng chiếc ví đâu rồi? Trong đó có cả điện thoại nữa, em hốt hoảng lục tung chiếc túi sách tay mà em vừa mua sáng nay ở một siêu thị lúc em đi cùng đoàn. Nhưng tuyệt nhiên không thấy chiếc ví đâu cả. Điện thoại mất rồi, số điện thoại của khách sạn, tên khách sạn cũng ở trong chiếc ví đó. Định thần lại một chút em chợt nhớ ra hình như lúc uống cafe em đã để chiếc ví trên mặt bàn. Rất có thể lúc vội cùng mẹ đến chỗ thanh toán tiền em đã để quên. Mẹ em rất lo vì không biết sẽ hỏi thăm thế nào cho được. Ở trên đường phố, người Singapore, người Trung Quốc, người Châu âu… Các khách du lịch khắp thế giới đang có mặt ở thành phố xinh đẹp này. Mẹ em kêu lên hốt hoảng “Lạc đường rồi con ơi! Làm thế nào bây giờ?”. 0 2. Mục tiêu giải quyết tình huống. - Đường phố nơi đây đông đúc nhộn nhịp và rất giống nhau. Đều là những con đường to đẹp. Dưới lòng đường xe nối đuôi nhau. Hai bên phố tấp nập người ra vào các cửa hiệu, siêu thị và khách sạn. Em và mẹ phải tìm được lối về khách sạn nếu không sẽ lạc xa hơn. - Hơn nữa, giữa nơi xa lạ này, mẹ em cũng rất sợ, cần phải tìm được cách giải quyết để trở về một cách an toàn nhất. Chính vì vậy em cần phải khẩn trương vận dụng kiến thức của mình để giải quyết tình huống này. 3. Tổng quan về nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống. Tình huống lạc đường cũng thường gặp trong cuộc sống. Nó có thế xẩy ra ở mọi nơi, mọi lúc. Nhưng lạc đường ở nước ngoài thì là một tình huống cũng khá đặc biệt vì ai đi du lịch thì cũng rất thận trọng là phải bám đoàn. Ở đó có những hướng dẫn viên chuyên nghiệp chúng ta không lo bị lạc. Hoặc đi mua đồ thì chỉ đi gần ngay khách sạn mà mình đang ở, hơn thế nữa lại mất cả số điện thoại của khách sạn, em và mẹ đang ở tình huống đặc biệt này. Vậy em sẽ giải quyết tình huống này một cách có hiệu quả, tránh những đáng tiếc xảy ra là em sẽ sử dụng kiến thức các môn học trong trường trung học cơ sở mà em tiếp thu được. Em sẽ cho mẹ em thấy kiến thức em học ở nhà trường sẽ phát huy tác dụng giải tỏa những lo sợ của mẹ. 4. Giải pháp để giải quyết tình huống. Trong tình huống này em sẽ vận dụng kiến thức liên môn được học trong nhà trường. Bởi việc học những điều trong sách vở là những điều gắn liền với thực tiễn cuộc sống. Em sẽ dùng kiến thức mà mình tích lũy được để giải quyết tình huống trên. Em sẽ vận dụng kiến thức liên môn sau: - Môn Giáo dục công dân: + Tự tin (Lớp 7) + Đoàn kết, tương trợ (Lớp 7) - Môn Tiếng Anh: Vận dụng trong giao tiếp - Môn Ngữ văn: 1 + Ngôn ngữ nói truyền cảm (Thể hiện phép lịch sự của người Việt Nam). + Phương pháp thuyết minh - Môn Địa lý: Môi trường nhiệt đới gió mùa (Lớp 7) - Môn Lịch sử: Đối nội, đối ngoại – Lịch sử Việt Nam (Lớp 7) 5. Thuyết minh tiến trình giải quyết tình huống. Đứng trước tình huống này mẹ em rất lo lắng và hoang mang. Em động viên mẹ bình tĩnh và em nhớ ngay đến một bài dạy của cô giáo môn Giáo dục công dân lớp 7 đó là bài “tự tin”. Em nhớ như in lời cô dạy rằng: Nếu có lòng tự tin thì trong mọi tình huống ta sẽ giải quyết được công việc một cách bình tĩnh và sáng suốt. Ngay lúc đó em đã vận dụng kiến thức về môn Tiếng Anh mà em đã được học để tiến hành giao tiếp. Em bảo mẹ, chúng ta phải đến cửa một khách sạn ngay trên đường để tìm một chiếc taxi. Vấn đề là phải nói với người lái taxi đưa đến quán café trước để hỏi về chiếc ví bỏ quên. Vì tìm được ví thì mới nói với người lái taxi tên khách sạn đang ở. Đây rồi, rất nhiều taxi trước cửa một khách sạn lớn. Em động viên mẹ, mẹ đừng quá lo lắng. Con nói tiếng anh tốt, giao tiếp sẽ hiệu quả. - Hello! - Xin chào! - We have lost our way. - Chúng tôi đang bị lạc đường. - Which street are you on ? - Bạn ở phố nào? - But we do not remember the name of - Nhưng mà chúng tôi không nhớ tên the hotel. khách sạn. (Ngay lúc đó người lái xe mời hai mẹ con tôi lên xe và vui vẻ hỏi ngay). - What is your nationality? - Bạn là người nước nào? - We are Vietnamese. - Chúng tôi là người Việt Nam. - Do you remember the hotel’s name? - Bạn có nhớ tên khách sạn bạn ở không? - Yes, I do but we want to go to the - Có nhớ nhưng chúng tôi muốn đến café to find our luggue. quán café để tìm đồ. 2 - Where is the café? - Quán café đó ở đâu? - I do not know but I remember. It is on - Tôi không rõ nhưng tôi nhớ nó ở trên the big road and there is a bill board in đường lớn trước cửa có tấm biển quảng front of the door with two big cups of cáo là hai cốc café lớn bên cửa vào. coffee. Lúc mới đầu giao tiếp em có gặp khó khăn nhưng càng nói em càng tự tin hơn. Giọng nói của em mỗi lúc một truyền cảm hơn nhờ môn học ngữ văn mà cô dạy. Đó là nói trong giao tiếp phải mềm mại, lịch sự và biểu cảm. Em đã ứng dụng phương thức văn bản thuyết minh mà mình đã học trong giao tiếp bằng Tiếng Anh để người nghe dễ hiểu và dễ đồng cảm. Rồi người lái taxi cũng vui vẻ đưa hai mẹ con em. Trên đường em bảy tỏ niềm cảm phục của mình về đất nước Singapore nhất là thủ đô Singapore. Em thể hiện được bản sắc văn hóa của người Việt Nam qua môn Giáo dục công dân và môn Ngữ văn mà tôi đã được học trong nhà trường. Chiếc taxi dừng đúng ở nhà hàng café mà mẹ con em vừa uống. Em chưa kịp hỏi gì thì đã có một nhân viên nhà hàng vui vẻ đón chúng tôi trở lại và trên tay cầm chiếc ví. 3 - Have you forgotten it? - Có phải bạn vừa để quên không? - Yes, I have. - Đúng rồi. - Please, check it again. We’ve kept it - Bạn kiểm tra lại đi! Chúng tôi đã giữ carefully. cẩn thận cho bạn. - Thank you. - Xin cảm ơn. Mẹ em mừng lắm và rất hài lòng về con gái mình. Mẹ em ngạc nhiên về trình độ Anh ngữ của em trong giao tiếp. Rất may em là học sinh của đội tuyển Tiếng Anh. Cô giáo dạy đội tuyển của tôi nói Tiếng Anh rất giỏi và rất hay nữa. Em học được ở cô nhiều. Hè năm trước em còn tham dự một lớp học Tiếng Anh giao tiếp ở trung tâm anh ngữ Ocean. Vậy là hôm nay mới thấy lợi ích của việc học Anh ngữ như thế nào. Ở một đất nước mà người bán hàng, người lái taxi nói tiếng Anh rất giỏi như vậy đã chứng tỏ trình độ văn minh của người Singapore là đứng đầu trong khu vực. Rồi tôi thấy tấm thẻ của khách sạn, ở đó ghi đầy đủ số điện thoại, địa chỉ đưa người lái taxi. Hai mẹ con yên trí lên xe và chiếc taxi từ từ lăn bánh hòa vào dòng xe như mắc cửi trên đường phố thủ đô Singapore. Khách sạn chúng tôi ở đây rồi. Đó là một khách sạn lớn có tên là Maria bay Sands tọa lạc ngay trên một con phố lớn của thủ đô Singapore. Không chỉ có môn Tiếng Anh mà bài học từ môn Giáo dục công dân đã đem lại cho em không ít kỹ năng giải quyết tình huống. Em đã có lòng tự tin trong những lúc bất thường. Hơn thế nữa bài học về tương trợ lẫn nhau thêm tình đoàn kết đã giúp em bình tĩnh để giải quyết vấn đề. Lời cô dạy em vẫn nhớ như in. Con người không phân biệt màu da, không phân biệt vị trí địa lí, địa vị trong xã hội, phải biết giúp đỡ nhau trong khó khăn. Bài học về tinh thần tương trợ, sự tự tin thật có giá trị trong những lúc như thế này. Học môn Ngữ văn để có kỹ năng giao tiếp bằng giọng nói truyền cảm, câu chuyện về Singapore gây thiện cảm cho người khác cũng góp phần quan trọng để một người ở quốc gia khác vui lòng giúp đỡ mình khi cần thiết. Em kể cho người lái tacxi những điều mà em biết về đất nước Singapore mà trước khi em đi đã được tìm hiểu qua sách báo và mạng internet như: Đặc điểm nổi bật nhất của cư dân Singapore 4 là cơ cấu dân số đa dạng gồm nhiều chủng tộc nhờ vào vị trí địa lý thuận lợi và những thành tự thương mại của đất nước. Miền đất này lôi cuốn nhiều người nhập cư và đã mang đến cho đất nước này đa dạng sắc tộc văn hóa. Đặc biệt là bài học Địa lý của chương trình lớp 7 ở bài “môi trường nhiệt đới gió mùa” đã cho chúng em vốn kiến thức về khí hậu điển hình của các nước đông Nam Á trong đó có Singapore. Đó là khí hậu nhiệt đới gió mùa thích hợp chi việc trồng cây lương thực và cây công nghiệp. Singapore hàng năm có lượng mưa cao do nằm ngoài hải dương và gần đường xích đạo. Bài Địa lý lớp 7 đó còn để lại cho em một ấn tượng không quên là các nước đông nam Châu Á là nơi tập trung đông dân cư nhất thế giới mà hôm nay được đến với đất nước Singapore em đã thấy rõ điều đó. Em còn giới thiệu về đất nước Việt Nam của mình nữa. Người lái xe taxi tỏ thái độ hào hứng muốn nghe. Em nói về nền văn hóa việt, con người việt và đặc biệt là sự kiên cường bất khuất của người Việt Nam trong đấu tranh chống ngoại xâm suốt chiều dài lịch sử. Càng nói em càng thấy yêu hơn quê hương đất nước mình, càng tự hào về dân tộc mình. Thế mới biết được đi đây đi đó thì sự hiểu biết của mình được mở rộng và sự giao lưu với các nước bạn sẽ làm cho mình lớn lên về mọi mặt. Là người Việt Nam biết giữ gìn bản sắc dân tộc, lịch sự trong văn hóa ứng xử cũng là điều rất cần thiết khi chúng ta đi du lịch ở nước ngoài. Cảm ơn những kiến thức những bài giảng của thầy cô đã giúp em trong việc giải quyết tình huống trên. Đúng là trong cuộc sống nếu ta biết vận dụng những kiến thức liên môn vào giải quyết tình huống thì thật là hiệu quả càng vận dụng, em càng thấm thía “học đi đôi với hành”. Ngay cả trong môn học Lịch sử cô giáo dạy cũng đã nói với chúng em rằng: “Con người Việt Nam luôn luôn thực hiện tốt chính sách đối nội, đối ngoại để góp phần phát triển kinh tế, phát triển mối quan hệ ngại giao. Vì vậy ta nên gắn chạt tình đoàn kết với con người của các quốc gia khác”. Đặc biệt là những nước trong khối Asean thì cẩn phải hiểu kỹ hơn về lịch sử và quá trình phát triển. Em cũng tích lũy được một chút kiến thức về lịch sử phát triển của Singapore nên câu chuyện của em cùng người lái tacxi cứ mỗi lúc một rôm rả hơn. Em nói về ngày quốc khánh của đất nước là ngày 9/8/1965. Đứng đầu chính phủ hiện 5 nay là Thủ tướng Lý Hiểu Long (Lee Hsien Loong). Để diễn tả được những hiểu biết của mình về đất nước Singapore em đã vận dụng phương pháp thuyết minh của môn Ngữ văn. Nhờ có phương pháp này người lái tacxi đã đánh giá cao khả năng hiểu biết của em và đã bày tỏ thái độ vui vẻ phấn khởi xen lẫn niềm tự hào về đất nước mình nữa. Chúng tôi về đến khách sạn vào lúc 21 giờ 45 phút giờ Singapore. Mẹ tôi lấy làm rất hài lòng về cô con gái bé nhỏ của mình. Giờ này tôi thật vui vì mình vừa trải qua một tình huống bất ngờ mà mình đã giải quyết thật hiệu quả nhờ kiến thức liên môn. 6. Ý nghĩa của việc giải quyết tình huống. Trong cách xử lý tình huống trên, em đã vận dụng được nhiều môn học ở trong chính trường THCS. Tuy kiến thức học được chưa phải là nhiều nhưng cũng góp phần cho em vận dụng vào cuộc sống. Em hiểu được giá trị của việc học nghiêm túc các môn học trong nhà trường phổ thông. Các môn học đều có sự liên kết với nhau cho nên chúng em phải học đều các môn không được coi thường môn học nào. Giờ đây em đã hiểu tri thức là vô cùng cần thiết cho cuộc sống. Có tri thức sẽ giải quyết được 6 mọi vấn đề trong quá trình học tập chúng ta tích lũy được và sẽ ứng dụng để giải quyết những vấn đề mà cuộc sống đặt ra. Trong cuộc sống hiện đại hôm nay, chúng ta cần phải hiểu biết nhiều về mọi lĩnh vực. Một nền văn minh thời hội nhập là sự cộng hưởng của tất cả mọi tri thức cuộc sống. Ứng xử trong một nền kinh tế mở cửa là phải giỏi ngoại ngữ và thể hiện được kỹ năng giải quyết tình huống . Có như vậy mới đáp ứng được nguồn nhân lực thời kỳ hội nhập. Từ câu chuyên bỏ quên đồ và lạc đường ở Singapore hôm nay em càng thấm thía phương châm học tập trong thời đại mới là “Học để hiểu, học để làm người, học để chung sống”. 7