Tài liệu Bài kiểm tra giữa kỳ môn học phương pháp nghiên cứu trong quản lý giáo dục

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC BÀI KIỂM TRA GIỮA KỲ MÔN HỌC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TRONG QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2012 3 Hạn nộp bài theo qui định: ngày 7 tháng 9 năm 2012 Thời gian nộp bài: ngày 7 tháng 9 năm 2012 Nhận xét của giảng viên chấm bài: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. Điểm: ............................... Giảng viên (kí tên): ........................ BÀI KIỂM TRA GIỮA KỲ MÔN HỌC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TRONG QUẢN LÝ GIÁO DỤC Đề bài Diễn giải khái niệm - Tên đề tài - Mục tiêu nghiên cứu - Câu hỏi nghiên cứu - Giả thuyết nghiên cứu - Luận cứ - Cách tiếp cận để đưa ra luận cứ - Phương pháp - Các giả thiết được đặt ra Bài làm Nâng cao năng lực quản lý của Hiệu 1. Tên đề tài trưởng các trường mầm non huyện Hoài Đức, thành phố Hà Nội thông qua đào tạo, bồi dưỡng. Đề xuất một số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao năng lực quản lý của Hiệu trưởng 2. Mục tiêu nghiên cứu các trường mầm non huyện Hoài Đức, thành phố Hà Nội. Làm thế nào để nâng cao năng lực 3. Câu hỏi nghiên cứu quản lý của Hiệu trưởng các trường mầm non huyện Hoài Đức TP Hà Nội? 1 Những hình thức đào tạo, bồi dưỡng để nâng cao năng lực quản lý của Hiệu 4. Giả thuyết nghiên cứu trưởng các trường mầm non huyện Hoài Đức TP Hà Nội là: Bồi dưỡng kiến thức quản lý trường học, tổ chức lớp đào tạo cán bộ quản lý, tự học tập, tự bồi dưỡng, quy hoạch xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý, …. *. Luận cứ lý thuyết: Năng lực quản lý - một thành phần quan trọng của nhân cách người Hiệu trưởng cần thiết phải được nâng cao để đáp 5. Luận cứ ứng yêu cầu đổi mới quan hệ quản lý giáo dục mầm non trong giai đoạn mới. *. Luận cứ thực tế: Đa số Hiệu trưởng các trường mầm non huyện Hoài Đức, thành phố Hà Nội còn hạn chế về năng lực quản lý. 6. Cách tiếp cận để đưa luận cứ - Tiếp cận logic - Tiếp cận xã hội học. - Phương pháp điều tra xã hội học 7. Phương pháp - Phương pháp phân tích và tổng kết kinh nghiệm. - Quan sát, thống kê toán học…. 8. Các giả thiết được đặt ra - Năng lực quản lý của Hiệu trưởng trường 2 trong nghiên cứu này mầm non được đánh giá dựa trên tiêu chí của chuẩn Hiệu trưởng trường mầm non. - Số liệu chính xác, trung thực 3