Tài liệu Bài giảng bài thơ số 28

BÀI GIẢNG NGỮ VĂN LỚP 11 Tiết 95: Bài thơ số 28 Ta- go I. TÁC GIẢ - RA-BIN-ĐRA-NÁT TA-GO. ( 1861 –1941) LÀ NGƯỜI CHÂU Á ĐẦU TIÊN NHẬN GIẢI NÔ BEN V Ề V Ă N H Ọ C V Ớ I T ẬP TH Ơ D Â NG. Ô NG Đ Ư Ợ C COI NHƯ LÀ LÊ-Ô-NA-ĐỜ-VANHXI CỦA ẤN ĐỘ HIỆN ĐẠI VÌ T Í NH MU Ô N M À U B ÁCH KHOA ĐA TÀI CỦA ÔNG. - Ta-go để lại một sự nghiệp sáng tác đồ sộ: 52 tập thơ, 14 tiểu thuyết, 100 truyện ngắn, 42 vở kịch, 63 tập ti ể u lu ậ n tri ế t h ọ c, 2000 b à i ca, 3000 bức tranh… Ta-go vừa là thi nhân, tình nhân và triết nhân trong những bài thơ tình của ông. I. TÁC GIẢ II. BÀI THƠ SỐ 28 1. HOÀN CẢNH RA ĐỜI - XUẤT XỨ CỦA BÀI THƠ. - 3- 10- 1890, lúc đó nhà thơ đã hơn 50 tuổi. Nêu hoàn cảnh ra đời, xuất xứ của bài thơ? - Rút trong tập thơ “ Người làm vườn”. Là bài thơ số 28 trong tổng số 85 bài thơ của tập thơ này. I. TÁC GIẢ II. BÀI THƠ SỐ 28 1. HOÀN CẢNH RA ĐỜI - XUẤT XỨ CỦA BÀI THƠ 2. ĐỌC - PHÂN TÍCH. BÀI THƠ SỐ 28 ĐÔI MẮT BĂN KHOĂN CỦA EM BUỒN, ĐÔI MẮT EM NHƯ MUỐN NHÌN VÀO TÂM TƯỞNG CỦA ANH. NHƯ TRĂNG KIA MUỐN VÀO SÂU BIỂN CẢ. ANH ĐÃ ĐỂ CUỘC ĐỜI ANH TRẦN TRỤI DƯỚI MẮT EM, ANH KHÔNG MUỐN DẤU EM MỘT ĐIỀU GÌ CHÍNH VÌ THẾ MÀ EM KHÔNG BIẾT GÌ TẤT CẢ VỀ ANH. NẾU ĐỜI ANH CHỈ LÀ VIÊN NGỌC ANH SẼ ĐẬP NÓ RA THÀNH TRĂM MẢNH VÀ SÂU THÀNH MỘT CHUỖI QUÀNG VÀO CỔ EM. Nếu đời anh chỉ là một đoá hoa tròn trịa, dịu dàng và bé bỏng anh sẽ hái nó ra để đặt lên mái tóc em. Nhưng em ơi, đời anh là một trái tim Nào ai biết chiều sâu và bến bờ của nó. Em là nữ hoàng của vương quốc đó ấy thế mà em có biết gì về biên giới của nó đâu. Nếu trái tim anh chỉ là một phút giây lạc thú Nó sẽ nở ra rhành một nụ cười nhẹ nhõm Và em thấu suốt rất nhanh. Nếu trái tim anh chỉ là khổ đau Nó sẽ tan thành lệ trong Và nặng im phản chiếu nỗi niềm u uẩn. Nhưng em ơi, trái tim anh lại là tình yêu Nỗi vui sướng, khổ đau của nó là vô biên. Những đòi hỏi và sự giàu sang của nó là trường cửu. Trái tim anh cũng ở gần em như chính đời em vậy Nhưng chẳng bao giờ em biết trọn nó đâu. a) 6 câu đầu Bài thơ được mở đầu bằng hình ảnh gì? Em hãy phân tích nghệ thuật được sử dụng trong 6 câu này? -Mở ra với hình ảnh “ đôi mắt”: Đôi mắt băn khoăn, buồn tín hiệu tình yêu. “Anh” đã phát hiện ra tình yêu của “Em” và của chính mình. “ Đôi mắt băn khoăn của em buồn” - Tác giả sử dụng nghệ thuật so sánh: Đôi mắt muốn nhìn vào tâm tưởng của anh Như Trăng kia muốn vào sâu biển cả Em muốn được hiểu thấu trái tim và suy nghĩ của người mình yêu. “Anh” có hiểu được cái nhìn đó của “em” không? Và anh đã đón nhận đôi mắt đó với thái độ như thế nào? - “ Anh” đã đón nhận đôi mắt đó với sự chân thành,nồng nhiệt hết mình. “ Anh đã để cuộc đời anh trần trụi dưới mắt em Anh không dấu em một điều gì”. Anh không che giấu, không giữ lại điều gì. Anh nỗ lực làm tất cả để em hiểu anh. Nghịch lý xảy ra: “ Chính vì thế mà em không biết gì tất cả về anh” Khát khao được hoà hợp, khám phá tâm hồn của nhau bởi tình yêu luôn là một bí ẩn. a) 6 câu đầu b) Phần còn lại Nhân vật trữ tình tiếp tục bộc lộ tình cảm, khát khao dâng hiến . Hãy tìm những câu thơ mang kết cấu giả định và phân tích? - “ Anh” đã đón nhận đó với sự chân thành,nồng nhiệt hết mình. “ Anh đã để cuộc đời anh trần trụi dưới mắt em Anh không dấu em một điều gì”. Anh không che giấu, không giữ lại điều gì. Anh nỗ lực làm tất cả để em hiểu anh. Nghịch lý xảy ra: “ Chính vì thế mà em không biết gì tất cả về anh” Khát khao được hoà hợp, khám phá tâm hồn của nhau bởi tình yêu luôn là một bí ẩn. - “ Anh” khát khao được dâng hiến. Đưa ra những giả định (Nếu A chỉ là B) rồi lại phủ định (Nhưng A chỉ là C). GĐ1: A Nếu ( chỉ là ) Đời anh B ( nhưng lại là) Viên ngọc Nhưng C Trái tim Đoá hoa - Như vậy đời anh chỉ là “ phương tiện” để đạt tới cái đích của tình yêu. Anh sẵn sàng cho em tất cả những gì anh có, cho mãi mãi, vẫn cảm thấy chưa đủ. Cho một cách dịu dàng, trân trọng quàng vào cổ em Đặt lên mái tóc em Tình yêu mãnh liệt, hết mình - Nhưng phản đề: Đời anh là một trái tim Nghịch lý. Trái tim dù cao quý song không thể hái ra được. Vì vậy không thể giúp “anh” thể hiện tình yêu với “em”bởi : “ nào ai biết chiều sâu và bến bờ của nó Em là nữ hoàng của vương quốc đó ấy thế mà em có biết gì biên giới của nó đâu.” Em l à n ữ ho à ng c ủ a tr á i tim anh nh ư ng em không thể biết được biên giới của nó. Bởi sự hoà hợp, đồng cảm dù đẹp đẽ đến đâu cũng không bao giờ trọn vẹn. “Trái tim” đó luôn là một bí ẩn. GĐ2: A Nếu ( chỉ là ) B Trái tim ( nhưng lại là) lạc thú C Nhưng Tình yêu khổ đau -Nếu giả thiết xảy ra thì tình yêu thật đơn giản. Song ở đây phức tạp hơn: Trái tim anh lại là tình yêu vốn nhiều đối lập và mâu thuẫn: Vừa sung sướng - vừa khổ đau, vừa thiếu thốn - vừa giàu sang. Trái tim là cõi vô biên, trường cửu đầy bí ẩn. Thảo luận: Từ việc đưa ra những giả định nhà thơ đã thể hiện triết lý gì về tình yêu? Triết lý: Tình yêu là một cuộc dâng hiến trọn vẹn và khám phá đi tìm. Nhưng trái tim tình yêu mãi mãi vẫn là điều bí ẩn. Chiếm lĩnh cái bí ẩn,vô b ờ kh ô ng gi ớ i h ạ n c ủ a t â m h ồn người yêu sẽ luôn là Những khát khao vĩnh cửu của con người. I. Tác giả II. Bài thơ số 28 III. Tổng kết - Nội dung: Bài thơ thể hiện khát vọng mãnh liệt về tình yêu vĩnh cửu. Từ đó đưa ra triết lý tình yêu luôn là diều thiêng liêng và bí ẩn mà con người luôn phải tìm tòi, khám phá. - Nghệ thuật: Sử dụng kết cấu giả định mang nhiều tầng nghĩa với nhiều hình ảnh tượng trưng và so sánh tạo nên một nét rất riêng và độc đáo của thơ tình Ta go. Bài học đến đây là kết thúc Xin trân trọng cảm ơn!