Tài liệu Bài dự thi liên môn môn lịch sử (giáo dục cho học sinh thcs về giữ gìn và phát huy những nét văn hóa truyền thống của dân tộc)

  • Số trang: 14 |
  • Loại file: DOC |
  • Lượt xem: 398 |
  • Lượt tải: 0
tailieuonline

Tham gia: 31/07/2015

Mô tả:

PHIẾU THÔNG TIN VỀ NHÓM DỰ THI - Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Nam - Phòng Giáo dục và Đào tạo Duy Xuyên - Trường: THCS Lương Thế Vinh. - Địa chỉ: Duy Trung, Duy Xuyên, Quảng Nam - Điện thoại: 0510877109 - Email: thienhailtvqn@gmail.com - Họ và tên nhóm giáo viên: 1. Nguyễn Thanh Thiên Hải 2. Nguyễn Văn Tám 3. Phan Dũng 2 PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC 1. Tên hồ sơ dạy học: GIÁO DỤC CHO HỌC SINH THCS VỀ GIỮ GÌN VA PHÁT HUY NHỮNG NÉT VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG CỦA DÂN TỘC 2. Mục tiêu dạy học 2.1. Kiến thức: - Nắm rõ các kiến thức cơ bản của từng môn khoa học xã hội trong chương trình THCS - Vận dụng các kiến thức trong SGK để giải quyết các vấn đề thực tiễn - Giúp các em hiểu được khái niệm về văn hóa, nắm được những nét văn hóa tiêu biểu của nhân dân ta từ xưa. Nêu được những biện pháp cần thiết để bảo vệ và phát những truyền thống quý báu đó. 2.2. Kỹ năng: - Có kĩ năng xử lý và phân tích thông tin, vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học giải quyết các vấn đề. - Có kĩ năng thực hành các kiến thức ở trường, có khả năng tự tổ chức các trò chơi dân gian mà các em biết. - Hiểu được một số hoạt động tín ngưỡng, các phong tục tập quán của nhân dân ta - Hình thành kỹ năng tự học, tự nghiên cứu đào sâu kiến thức. - Phát triển kỹ năng giao tiếp, khả năng làm việc theo nhóm - Biết phát huy, bảo vệ, biết truyền thụ những điều cần biết ở mọi nơi cho các bạn. 2.3. Thái độ: - Có ý thức gìn giữ và phát huy những nét văn hóa, luôn nâng niu, và bảo vệ. Biết vận dụng ở các kiến thức của các môn học khác vể dễ gìn khắc sâu kiến thức. - Rèn luyện ý thức tự giác, tác phong nhanh nhẹn, phản ứng tốt khi thực hiện. - Học sinh cần có năng lực vận dụng những kiến thức liên môn: Lịch sư, Địa lý, Văn học, Mỹ thuât..... để giải quyết các vấn đề dự án dạy học đặt ra. 3. Đối tượng dạy học của dự án Đối tượng dạy học của dự án là học sinh khối 8 4. Ý nghĩa của dự án 3 - Qua thực tế quá trình dạy học chúng tôi thấy rằng việc kết hợp kiến thức các môn học vào để giải quyết một vấn đề nào đó trong một môn học là việc làm hết sức cần thiết. Điều đó đòi hỏi người giáo viên bộ môn không chỉ nắm chắc môn mình dạy mà còn phải không ngừng trao dồi kiến thức các môn học khác để tổ chức, hướng dẫn các em giải quyết các tình huống, các vấn đề đặt ra trong môn học một cách nhanh nhất, hiệu quả nhất. Đồng thời chúng tôi thấy rằng “tích hợp” là một khái niệm được sử dụng trong nhiều lĩnh vực. Đặc biệt trong giáo dục tích hợp kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề trong một môn học sẽ giúp học sinh hiểu rộng hơn, sâu hơn về vấn đề đặt ra trong môn học đó, giúp học sinh phát huy sự suy nghĩ, tư duy, sáng tạo trong học tập và ứng dụng vào thực tế đời sống. - Trong thực tế chúng tôi nhận thấy khi soạn bài có kết hợp các kiến thức của các môn học khác sẽ giúp giáo viên tiếp cận tốt hơn, hiểu rõ hơn, sâu hơn những vấn đề đặt ra. Từ đó tổ chức hướng dẫn học sinh sẽ linh hoạt hơn, sinh động không. Học sinh có hứng thú học tập, tìm tòi, khám phá nhiều kiến thức và được suy nghĩ, sáng tạo nhiều hơn. Từ đó vận dụng kiến thức vào thực tế tốt hơn. 5. Thiết bị dạy học, học liệu GV: - Tranh ảnh, thông tin, video clip. - Phiếu câu hỏi - Trang thiết bị/Đồ dùng dạy học liên quan đến CNTT: + Phần cứng ( Máy tính kết nối mạng intrnet; Đĩa CD in sản phẩm đã đóng gói; Máy chiếu projecter) HS: Tranh ảnh về một số trò chơi dân gian. 6. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học IV.Rút kinh nghiệm: 7. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập Quá trình kiểm tra đánh giá chính là bài kiểm tra mà học sinh sẽ thực hiện. 10 8. Các sản phẩm của học sinh: - Sau khi chấm bài kiểm tra chúng tôi thấy 100 % học sinh đã biết trình bày vận dụng kiến thức của các bài học để giải quyết các vấn đề, ngoài ra học sinh đã nêu được ý tưởng của mình về một số phương hướng, hoạt động cho các buổi sinh hoạt sắp đến. - Các em trong tiết học đã thấy và vận dụng được các kiến thức liên môn như môn Mỹ thuật về các công trình kiến thức, môn văn như là bài Hịch Tướng Sĩ, môn Địa lý như là vị trí xây dựng các ngôi chùa, đặt tượng.... - Từ kết quả học tập của các em chúng tôi nhận thấy việc kết hợp kiến thức liên môn vào một môn học nào đó là một việc làm hết sức cần thiết, có hiệu quả rõ rệt đối với học sinh. Giúp các em học sinh không những giỏi một môn mà cần biết cách kết hợp kiến thức các môn học lại với nhau để trở thành một con người phát triển toàn diện. Đồng thời việc thực hiện những dự án này sẽ giúp người giáo viên dạy bộ môn không ngừng trao dồi kiến thức của các môn học khác để dạy bộ môn của mình tốt hơn, đạt kết quả cao hơn Trên đây là dự án thử nghiệm của nhóm giáo viên chúng tôi, tuy đã hết sức cố gắng nhưng do khả năng lực và thời gian thực hiện còn nhiều hạn chế nên không thể tránh khỏi những thiếu sót rất mong được sự ủng hộ đóng góp của các quý đồng nghiệp để chúng tôi hoàn thiện hơn dự án này Chúng tôi xin chân thành cảm ơn! Duy Xuyên, ngày 10 tháng 01 năm 2014 NHÓM TÁC GIẢ
- Xem thêm -